關(guān)于知識的作文集合15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于知識的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于知識的作文1
有耕耘，才會(huì )有收獲。下面我給大家講講我的一次有趣的收獲吧！
那一次，我正在看書(shū)，忽然母親叫我：“馮祖琪！快過(guò)來(lái)，我教你一個(gè)小知識，非常有趣！”我聽(tīng)見(jiàn)以后，心里想：母親可以教我什么呀？我帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)向母親走去。到了她跟前，就見(jiàn)桌子上放著(zhù)杯子、鐵絲、打火機和成滿(mǎn)了水的盆子，母親又指著(zhù)杯子說(shuō)：“我可以讓他整整齊齊的斷成兩半，你信嗎？”我搖搖頭，母親說(shuō)：“我來(lái)教你吧，你看好�！敝灰�(jiàn)母親把鐵絲仔細纏在玻璃杯上一圈，再用打火機慢慢地燒著(zhù)鐵絲，鐵絲一點(diǎn)反應也沒(méi)有，母親問(wèn)：“你知道我下面要干什么嗎？”我撓撓頭皮，又搖搖頭。母親把玻璃杯放進(jìn)了裝滿(mǎn)冷水的盆子里，杯子立刻“喀嚓”一聲斷成了兩半，我驚訝極了，母親問(wèn)：“什么原理你應該知道吧？”我說(shuō)：“這是熱脹冷縮的原理！”母親笑這點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我今天真高興呀，因為我通過(guò)實(shí)踐，學(xué)到了科學(xué)知識！并且從中得到了學(xué)習的快樂(lè )和樂(lè )趣！
關(guān)于知識的作文2
魚(yú)的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實(shí)而又豎著(zhù)的尾巴是非常實(shí)用的。
它可以幫助魚(yú)在水中自由的改變方向。魚(yú)身上的側線(xiàn)可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會(huì )知道周?chē)那闆r。一般較大的震動(dòng)會(huì )使魚(yú)產(chǎn)生趨避反應，迅速躲進(jìn)水草或者石縫中。大多在睡覺(jué)時(shí)，只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)的寧靜狀態(tài)。許多魚(yú)類(lèi)夜間待在圓木上面或下面睡覺(jué)。珊瑚蟲(chóng)白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚(yú)類(lèi)休息時(shí)的樣子與其他時(shí)候截然不同。例如，許多白天聚在一起非�；钴S的鯉科小魚(yú)晚上卻分散開(kāi)來(lái)，在淺水中一動(dòng)不勸。有些魚(yú)則白天休息，晚上活動(dòng)；但幾乎所有的魚(yú)都要睡覺(jué)。
還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng)，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺(jué)，我們只是不知道罷了持不動(dòng)的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺(jué)時(shí)那樣，魚(yú)就是用這種方式使它們的身體得到休息。
關(guān)于知識的作文3
昨天，我們家搞了一個(gè)知識競賽。我準備好了題目，學(xué)著(zhù)電視臺阿姨的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“知識競賽現在開(kāi)始！”“請媽媽回答，我國最古老的文字是什么文字？”媽媽回答說(shuō)：“是商朝的甲骨文�！薄巴耆_，加十分！”“下面請爸爸回答，一只雞和一只鵝放在冰箱里，雞和鵝都是活的，可是一會(huì )兒雞死了，鵝為什么沒(méi)死？”爸爸想了又想，半天都想不出來(lái)，我見(jiàn)他實(shí)在不能回答，就拋出了答案，鵝不是普通的鵝，是南極的主人—企鵝，爸爸恍然大悟。請媽媽回答，世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》是誰(shuí)畫(huà)的？是意大利著(zhù)名畫(huà)家達。芬奇畫(huà)的。我問(wèn)爸爸，一個(gè)口齒伶俐的小男孩，為什么只會(huì )笑而不會(huì )說(shuō)話(huà)？爸爸不假思索地答道：“因為他在照片里面�！比缓髶尨鹳愰_(kāi)始了，我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題都是爸爸答對，但最終媽媽還是贏(yíng)了。
這場(chǎng)知識競賽在一陣笑聲中結束了，這一陣笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。
關(guān)于知識的作文4
今天下午，第三節課是由蔣欣言媽媽給我們講急救知識的課。
蔣欣言媽媽一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣媽媽先拿出一個(gè)大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻，看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣媽媽告訴我們，遇見(jiàn)傷員，首先要拍拍他的肩膀問(wèn)：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這里有人要急救�！�。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西，如果有東西還要用手把它挖出來(lái)，再做人工呼吸，必須要連續做完五組。
接著(zhù)，蔣媽媽還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時(shí)候，蔣媽媽還表?yè)P他說(shuō)：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了�！�
今天的課真有意思，聽(tīng)了蔣媽媽生動(dòng)的給我們上了急救知識課后，我好想自己以后能成為一名醫生。
關(guān)于知識的作文5
四年級的暑假，我參加了圍棋活動(dòng)班。
我很喜歡圍棋，在圍棋活動(dòng)辦我不僅學(xué)會(huì )了怎樣下圍棋，而且還學(xué)到了不少?lài)宓闹R。
第一天，老師就教了很多關(guān)于圍棋的知識，使我知道圍棋盤(pán)上有三百六十一個(gè)點(diǎn)、圍棋是中國人發(fā)明的、還知道應該怎樣吃子，以及拿棋子的方式……第二天，老師又教了我們許多吃子的方法。
從八月一日開(kāi)始，我就能和別的小朋友對下了�，F在我已經(jīng)知道了打劫、打二還一、二路吃、抱吃、門(mén)吃、雙叫吃、征子、枷吃、倒撲、接不歸、撲接不歸，龜不出頭、金雞獨立、老鼠偷油等十四種吃子的方法 還知道了許多種布局的方法：二連星、三連星、四連星、五連星、星二三、星小目、對小目、錯小木、高中國流、低中國流等等。
七死八活、棋逢段處生、金角銀邊草肚皮、盤(pán)角曲四、劫盡棋亡等等是圍棋名言。
圍棋每一步棋都有名稱(chēng)，比如：長(cháng)、虎、雙、并、板、小飛、小尖、尖頂、肩沖、渡、雙虎、打入、點(diǎn)眼、擠、雙飛……
凈活,就是干干凈凈的活；凈殺就是干干凈凈的殺棋；三劫連環(huán)、長(cháng)生等都是和棋。
圍棋真的是奧妙無(wú)窮��！
關(guān)于知識的作文6
生活像一首歌，只有學(xué)習才會(huì )發(fā)出悅耳的音樂(lè )；人生像一本書(shū)，只有讀懂才會(huì )寫(xiě)出燦爛的輝煌；知識是一把鑰匙，只有學(xué)會(huì )使用，才會(huì )探索出無(wú)窮的寶藏！
知識是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們探索世界的奧秘；知識是不可替代的，它可以陶冶我們情操，磨練我們的意志。在遇到困難和挫折時(shí)，知識可以讓我們樹(shù)立信心，揚起生命的風(fēng)帆，直到取得勝利。而一切的知識，皆來(lái)自于學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧。演算使人精密，哲理使人深刻�！敝R就像那無(wú)窮的寶藏，等著(zhù)我們去探索；知識就像一塊璞玉，需要用我們的雙手和知識的刻刀來(lái)精心雕刻，才能使它放出耀眼的光芒。
我們青少年的心靈正在脆弱時(shí)期，只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂(lè )的成長(cháng)。為了使自己的人生發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，體現出人生的意義，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，跟上社會(huì )的步伐。為了使自己的人生更美麗，發(fā)出耀眼的光芒，讓我們探索知識，在知識中漫游吧！
關(guān)于知識的作文7
俗話(huà)說(shuō)人靠衣裝，佛靠金裝，但其實(shí)用外在的東西粉飾自己，充其量只是外表上的好看，要想真正給人帶來(lái)一種氣質(zhì)上的煥然一新的感覺(jué)，關(guān)鍵還是要用知識武裝頭腦。
有一句名言說(shuō)道：你的一樣東西別人永遠偷走不了，便是你的知識。知識是人們生活的催化劑。雖然最近很流行一句話(huà)，這是一個(gè)看臉的時(shí)代，但其實(shí)看點(diǎn)不看臉只是一種外貌上的第一印象，如果真的想要在工作上取得成就的話(huà)，你的能力才是與之直接相關(guān)的東西，就算長(cháng)得再好看，沒(méi)有能力也只是個(gè)空殼子，別人也不會(huì )任用你。
所以作為學(xué)生的我們更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識來(lái)武裝自己，豐富自己的人生閱歷，才能培養良好的氣質(zhì)，從而提高自己的能力，在以后的人生中揚帆遠航，到達屬于自己的幸福彼岸。
關(guān)于知識的作文8
在“小實(shí)驗”課上，老師講了“傳送帶”，并且讓我們玩了一個(gè)游戲。
老師把我們分成兩組，每組5人。她拿出15張照片，第一組的孩子每人拿一張照片跑到終點(diǎn)把照片放下后返回再拿一張跑向終點(diǎn)，每次只能運一張，第一組運完照片共用了36秒。第二組的孩子排成一列小火車(chē)，從第一個(gè)孩子開(kāi)始把照片一張一張地往下傳，一直傳到終點(diǎn)，第二組運完照片只用了15秒。第一組的孩子累得氣喘吁吁，第二組的孩子得了冠軍卻很輕松。第二組的做法模仿的就是傳送帶的原理。
幾天后，小朋友們做游戲需要搬石頭，他們拿起石頭就跑，我喊道：“別跑，別跑，咱們來(lái)模仿傳送帶吧！這樣又快又省力！”他們都停下來(lái)排成一隊按我說(shuō)得做了，我們很快就運完了全部石頭。大家都說(shuō)這個(gè)辦法真好！我高興極了，看來(lái)知識真有用！
關(guān)于知識的作文9
今天，是星期三，中午，羅老師把我和宋子予叫了上去，說(shuō)：“今天中午，有一個(gè)比賽，是比交通知識的，我打算讓你們兩參賽，等吃完飯，你們好好準備一下！”我們聽(tīng)了，飛快地答應了！
時(shí)間如同流水般走過(guò)，一會(huì )就到了12：20，我和宋子予來(lái)到了多功能教室，我們做到了座位上，一看桌子上的牌子，就知道我們是“粉隊”！主持人說(shuō)，今天的`比賽分為三個(gè)階段“1。圖形題，2。選擇題，3、判斷題，答對加十分，答錯不扣分，答對一半加五分！”說(shuō)完比賽就開(kāi)始了！
首先是圖形題中的必答題，不一會(huì )就輪到了我們回答，我站了起來(lái)說(shuō)：“我們選擇第十三題！”老師聽(tīng)了就點(diǎn)擊了十三的那個(gè)標簽，里面出現了一個(gè)圖像，與道路上的限速標志差不多，不過(guò)這個(gè)是藍色的！我們想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái)，便回答：“限速四十！”不過(guò)公布答案后我知道我們錯了，因為這個(gè)我們不認識的標志，不是最高限速，而是最低限速，我們打錯了，不加分！之后，就進(jìn)入了搶答環(huán)節，由于我們坐的位置，不容易被注意，但我們還是盡力的搶著(zhù)題目，一想到答案，就拍響手中的搶答拍！最后，我們以35分的成績(jì)獲得了第二名！
這次比賽，令我印象非常深刻，既豐富了我的童年，也拓展了我的知識！
關(guān)于知識的作文10
知識是一點(diǎn)一滴積累而成的，就像沙漠是由一粒一粒沙子組成的；草原是由一棵一棵青草組成的，大江是由一滴一滴水組成的……
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)知識，先從“a。o。e…”開(kāi)始，再到拼音，再到漢字、詞語(yǔ)、造句、文章……
古時(shí)候被稱(chēng)為“圣人”的孔子知識淵博，拜童為師，處處學(xué)習，積累了許多知識。最終，孔子受到了天下人的敬仰。
東漢時(shí)期的張衡，處處留心觀(guān)察，積累知識，刻苦學(xué)習，還發(fā)明了“候風(fēng)地動(dòng)儀”、“水定渾象儀”、“租風(fēng)銅鳥(niǎo)”還主張渾天倫，認為天是圓的，說(shuō)出圓周率比3。16多一點(diǎn)。
前蘇聯(lián)著(zhù)名科學(xué)家伊林，重小酷愛(ài)讀書(shū)，喜歡大自然，喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗，童年時(shí)曾仔細觀(guān)察和研究螞蟻的生活，觀(guān)察天空和星相。這一切，為他日后文藝的手法，詩(shī)一般的意境創(chuàng )作打下了基礎。一生的創(chuàng )作有《不夜天》《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著(zhù)作。
我們一定要學(xué)好一點(diǎn)一滴，為我們以后的就業(yè)打下深厚的基礎。
關(guān)于知識的作文11
春節大年初一，父親母親帶我到杭州城的南宋御街玩。介紹墻上說(shuō)南宋御街是南宋時(shí)期朝皇帝出宮時(shí)行走的街道，但今天走的這個(gè)街道是新建的，只有一個(gè)玻璃房子里面保存著(zhù)原來(lái)街道的遺跡。我看著(zhù)小小的遺跡，覺(jué)得當時(shí)皇帝街道也不怎么寬嘛。御街里有許多好吃的和好玩的，比如糖葫蘆，臭豆腐，蔥包燴兒，叫花雞等等，還有很多漂亮的小飾品和小掛件，人來(lái)人往好熱鬧啊。
我們是乘坐地鐵回來(lái)的，在一號線(xiàn)地鐵的站點(diǎn)指示欄上，我看到一個(gè)有意思的站名，叫“閘弄口”，但是我發(fā)現給這個(gè)“閘弄口”的英文名字卻是“zhalongkou”，我問(wèn)母親：母親，這個(gè)“弄”字是不是標錯了音呀，應該是“nong”吧？母親一看也覺(jué)得奇怪，不會(huì )真的標錯了吧？她正準備表?yè)P我善于觀(guān)察呢，結果一低頭掏出手機說(shuō)：還是查查百度吧。哦，一查后發(fā)現這個(gè)“弄”原來(lái)是個(gè)多音字，在當作“玩耍，把玩”的意思時(shí)，它念“nong”，而在我國的方言中，它還有“小巷，胡同”的意思，這個(gè)時(shí)候就念“l(fā)ong”（四聲）�！伴l弄口”這個(gè)詞肯定是指小巷，胡同，當然是念“l(fā)ong”啦。
哈哈，今天不但玩到了，吃到了，還“漲姿勢”（長(cháng)知識）啦！
關(guān)于知識的作文12
小小的身子，穿著(zhù)黃褐色的衣服，頭上長(cháng)著(zhù)一對鼓鼓的眼睛，眼睛下有一張八字形的嘴。背上有一對透明的翅膀，腹部下面有六只小腳、兩只大腳，尾上長(cháng)著(zhù)一根尖尖的刺。那就是蜜蜂。
蜜蜂它雖然小，但它可愛(ài)、勤勞。
春天，桃花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，油菜花也開(kāi)了……它從這朵花飛到那朵花，還嗡嗡的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“桃花姐姐，油菜花阿姨……我來(lái)給你們送花粉了�！彼贿厒鬟f花粉一邊把剩下的花粉用兩只大腳帶到蜂房里，一次又一次，一天又一天，終于把花粉釀成了蜂蜜。每當我喝到又香又甜的蜂蜜時(shí)就會(huì )想到勤勞的小蜜蜂。
夏天到了，我家門(mén)前的地里有一顆南瓜，小蜜蜂又來(lái)幫忙了。它從這朵花飛到那朵花，不久，結出了一個(gè)個(gè)的小南瓜。
我愛(ài)小蜜蜂，更愛(ài)它的勤勞。
關(guān)于知識的作文13
教室內，老師口沫橫飛地講述著(zhù)無(wú)趣的課程；教室外，枝頭上的小鳥(niǎo)用悅耳的聲音呼喚我，天上輕飄飄的云朵吸引我的思緒，草地上翠綠的幼苗向我招手。
走出教室，涼爽的風(fēng)正迎向吹來(lái)，舒緩我內心的壓力，帶走我的恐懼和不安，為我增添了滿(mǎn)滿(mǎn)的活力。走出教室，體驗大自然的千變萬(wàn)化，與生生不息的動(dòng)植物的傳承。探索大自然，尋找生命中的精彩與奧妙，讓大家增廣見(jiàn)聞、大開(kāi)眼界，樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡。
考試成績(jì)，在大自然熱烈的歡迎下被掩埋了；期末考排名，在體驗大自然時(shí)被遺忘了。人生不要太汲汲營(yíng)營(yíng)、斤斤計較于那失去的一兩分，分數并不是全部�！敖逃侨�、經(jīng)驗與自然的組合�！睂W(xué)習并不局限于教室內，聽(tīng)著(zhù)乏味的課程；教室內的教育，只是學(xué)習的一部分，真正的學(xué)習要去親近大自然，與大自然共舞后才會(huì )明了。自然界中的弱肉強食，毛毛蟲(chóng)結蛹，青蛙捕蟲(chóng)與蜻蜓的復眼，都是課本上所沒(méi)有的，要透過(guò)尋覓大自然才能了解其中的深義。
大自然，多彩多姿，令人摸不透它的底細。大自然不僅僅是大家休閑之處，也是教育學(xué)生的好地方。
關(guān)于知識的作文14
我的學(xué)校是一所有近百年歷史的：浣江小學(xué)。它是我的知識樂(lè )園。
走進(jìn)校園，有一條筆直的路，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫：七彩路旁邊有一排展窗，里面有同學(xué)的作品。
到教學(xué)樓里有好多教室，教室里整齊干凈。桌椅擺放整齊，同學(xué)們也能快樂(lè )學(xué)習。下課了，有的走出教室玩耍，有的在圖書(shū)角里安靜地看書(shū)，還有的在座位上說(shuō)說(shuō)笑笑……有時(shí)在上學(xué)的路上就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，整齊、響亮。
走出教學(xué)樓是一個(gè)大操場(chǎng)，這里可是同學(xué)最?lèi)?ài)的地方。每當體育課的時(shí)候，就看到同學(xué)有的在三五成群的打籃球，有的同學(xué)在慢悠悠跟同學(xué)們邁走聊天，有的同學(xué)在賽跑，爭先恐后的，真精彩……
操場(chǎng)兩邊是小花園，一邊有兩棵櫻花樹(shù)，在櫻花怒放的時(shí)候非常壯觀(guān)，非常漂亮。另一邊種著(zhù)兩棵石榴樹(shù)，一棵結果但不開(kāi)花，一棵開(kāi)花不結果。當秋天的時(shí)候一個(gè)個(gè)小石榴就憋紅了小臉，仿佛要一下子跳下了。開(kāi)花了，一朵朵花在枝頭，紅艷艷的真美麗。有的一枝獨秀，有的三五成群，還有的還是花骨朵兒低著(zhù)它那害羞的臉……
啊，我的校園真美麗，四季如春，教學(xué)樓里書(shū)生朗朗，操場(chǎng)里到處是歡歌笑語(yǔ)，我愛(ài)這里“知識的天堂”！是你給我快樂(lè )，是你給我知識，是你讓我感到怎么樣學(xué)習能夠快樂(lè )！
關(guān)于知識的作文15
知識
知識是一點(diǎn)一滴積累而成的，就像沙漠是由一粒一粒沙子組成的；草原是由一棵一棵青草組成的，大江是由一滴一滴水組成的……
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)知識，先從“a . o . e…”開(kāi)始，再到拼音，再到漢字、詞語(yǔ)、造句、文章……
古時(shí)候被稱(chēng)為“圣人”的孔子知識淵博，拜童為師，處處學(xué)習，積累了許多知識。最終，孔子受到了天下人的敬仰。
東漢時(shí)期的張衡，處處留心觀(guān)察，積累知識，刻苦學(xué)習，還發(fā)明了“候風(fēng)地動(dòng)儀”、“水定渾象儀”、“租風(fēng)銅鳥(niǎo)”還主張渾天倫，認為天是圓的，說(shuō)出圓周率比3.16多一點(diǎn)。
前蘇聯(lián)著(zhù)名科學(xué)家伊林，重小酷愛(ài)讀書(shū)，喜歡大自然，喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗，童年時(shí)曾仔細觀(guān)察和研究螞蟻的生活，觀(guān)察天空和星相。這一切，為他日后文藝的手法，詩(shī)一般的意境創(chuàng )作打下了基矗一生的創(chuàng )作有《不夜天》《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著(zhù)作。
我們一定要學(xué)好一點(diǎn)一滴，為我們以后的就業(yè)打下深厚的基礎。
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