上音樂(lè )課作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的上音樂(lè )課作文，希望能夠幫助到大家。
上音樂(lè )課作文1
新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂(lè )老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張，叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè )課很無(wú)聊。因為張老師有趣好玩的課，我漸漸改變了想法。
我們第一次來(lái)到音樂(lè )教室，張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們從現在開(kāi)始在音樂(lè )教室里上課�！敝v臺下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節音樂(lè )課，張老師就給我們聽(tīng)歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢，做了三次才安靜下來(lái)……
準備要聽(tīng)歌了，張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說(shuō)《童話(huà)鎮》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶！
老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現也有很多同學(xué)會(huì )唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》�！拔覀冎袊臐h字落筆成畫(huà)留下五年的歷史，讓世界都認識……”接著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話(huà)鎮》《魔鬼》等等，開(kāi)心極了！
下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開(kāi)音樂(lè )教室，希望下節音樂(lè )課也能同樣開(kāi)心。
上音樂(lè )課作文2
我上過(guò)許多課，但讓我難忘的是那節音樂(lè )課。
上課時(shí)，老師在大屏幕上放出了一只羊。老師問(wèn)我們這是什么羊，我們仔細一看，說(shuō)：“慢羊羊�！苯又�(zhù)，老師讓我們回答了慢羊羊的兩個(gè)問(wèn)題，然后請出了又聰明又倒霉的灰太狼先生，老師又問(wèn)我們灰太狼怕誰(shuí)，我們異口同聲的回答道，喜羊羊，老師又放出了剪羊毛那首歌，只見(jiàn)小羊身上長(cháng)滿(mǎn)了柔軟的毛，一個(gè)剪毛工人先和小羊笑著(zhù)，突然從身后面拿出了一把鋒利的剪刀，“咔嚓，咔嚓”只見(jiàn)小樣一愣，馬上展開(kāi)四條腿跑起來(lái)，剪毛工人液飛快的跟上去，在那后面追向小羊，小羊來(lái)了一個(gè)急轉彎，又把剪毛工人甩的遠遠的。
接著(zhù)，老師又從大屏幕中弄出了喜羊羊與灰太狼，我們個(gè)個(gè)興高采烈，快活的看起來(lái)了，我們看見(jiàn)那只笨狼被喜羊羊甩彈弓打的鼻涕直流，讓我們哈哈大笑，但下課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)慢慢的向教室走去，我們真希望每節課都是像這節音樂(lè )課一樣。
這節音樂(lè )課真是令人開(kāi)心，高興呀！
上音樂(lè )課作文3
今天的音樂(lè )課上，一件一件意想不到的事情發(fā)生了。
我們正在自由分組練習吹笛子，我和LKY一組。我們的方式是：每個(gè)人把譜子背熟，然后一起看著(zhù)書(shū)吹幾遍。我們先將各自的樂(lè )曲讀了好幾遍，直到已經(jīng)滾瓜爛熟為止。第一次背，自然會(huì )有一些緊張，但是盡量保持一顆平常心態(tài)，還好，我們都背得非常熟練，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯。
正當我們要繼續的時(shí)候，老師突然打斷，讓我們安靜，并說(shuō)：“帶笛子站起來(lái)！”“唰”的一聲，大部分同學(xué)都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說(shuō)：“如果你們覺(jué)得自己不會(huì )背，請坐下�！薄皣W”的一聲，都坐了一大半，只剩下幾個(gè)零零散散的同學(xué)，我心里想：他們平時(shí)那種男子漢大丈夫的氣勢都不翼而飛啦？這時(shí)，我想：我也站著(zhù)吧，反正有人也站著(zhù)呢！忽然，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊道：“張清雅，只有你了！”我猛地一回頭，心里想：真倒霉，他們怎么都坐下了？我一看，沒(méi)有機會(huì )了，只好試著(zhù)將這首曲子吹下來(lái)�？晌疫^(guò)于緊張，譜子都忘掉一大半，一點(diǎn)也不像原來(lái)的調子。
上音樂(lè )課作文4
今天下午第二節課，我們上音樂(lè )課，大家帶著(zhù)快樂(lè )的.笑聲，準備上課了。
‘‘叮鈴鈴！叮鈴鈴！’’上課的鈴聲想起來(lái)了，可是所有的人幾乎都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，講話(huà)的講話(huà)，做游戲的做游戲，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)……大家都不知道音樂(lè )老師已經(jīng)在窗口觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。
老師走進(jìn)來(lái)，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。老師火冒三丈地說(shuō)；
‘‘有誰(shuí)聽(tīng)到了上課的鈴聲、’’只有幾個(gè)調皮又掏氣的男同學(xué)說(shuō)我！我！我聽(tīng)到了！老師看到男同學(xué)如此不像話(huà)，于是就叫我們班所有人罰做十五分鐘的眼保健操。就這樣五十分鐘的課，變成了三十五分鐘的課了。
終于做完眼保健操了。全班的人都不敢在發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)兒聲音了。老師也終于可以照常上課了。老師讓我們背唱《春天舉行音樂(lè )會(huì )》，《一支短笛輕輕吹》等兒童音樂(lè )。
我們把所有需要背唱的歌曲，都背唱了一遍。老師和顏悅色的說(shuō)：“啊，五班原來(lái)可以唱的這么好��！也許是那節眼保健操所給的吧！”
下課了，許多同學(xué)圍在一起，討論老師到底在批評我們，還是在表?yè)P我們呢？
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