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【精品】需要的作文600字集錦九篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的需要的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
需要的作文600字 篇1
看著(zhù)太陽(yáng)躍過(guò)地平線(xiàn)，我的笑容浮上臉龐，我知道那就預示著(zhù)下一刻將會(huì )陽(yáng)光燦爛。
花草樹(shù)木那樣需要它，陽(yáng)光就像它們的游樂(lè )場(chǎng)，只要陽(yáng)光出現，它們便會(huì )微笑滿(mǎn)面。黑暗中的囚人那樣需要它，陽(yáng)光就像他們的自由，只要陽(yáng)光出現，他們就會(huì )覺(jué)得自己還有希望，希望早日能洗脫罪孽。受著(zhù)嚴寒的人們那樣需要它，陽(yáng)光就像他們的救星，只要陽(yáng)光出現，他們就會(huì )感恩上帝，他們感覺(jué)這就像是雪中送炭。我們的生活像這些花草樹(shù)木、黑暗囚人、受?chē)篮四前阈枰?yáng)光，難道不是嗎？
我想象過(guò)沒(méi)有陽(yáng)光的生活。噢，天呀。若沒(méi)有陽(yáng)光，這世界的花草樹(shù)木不就全都奄奄一息了嗎？那黑暗中的囚人不就會(huì )絕望了嗎？那飽受?chē)篮娜藗儠?huì )毅然生存下來(lái)嗎？我們還能高高興興的生活嗎？我想，若沒(méi)有陽(yáng)光，這一切都會(huì )實(shí)現的。所以，我們的生活需要陽(yáng)光。
請與我一同想象：想象那一支在陰云密布的海上迷途的船隊，在絕望之時(shí)，突然看到陽(yáng)光的激動(dòng)。想象陰雨連綿數天，在你心情沉悶的時(shí)候，突然停雨出現燦爛的陽(yáng)光，你心里那份欣喜。心里那份情感，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。
其實(shí)陽(yáng)光的定義不僅僅是一種。我們成長(cháng)的路上總會(huì )遇上挫折，人生路總是坎坎坷坷的.。有時(shí)候會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事情，或者是覺(jué)得困難而無(wú)法解決的事情，再或者是缺乏勇氣去做的事情。這時(shí)候，就像是一朵下著(zhù)雨的陰云蒙蔽于心，無(wú)法解脫。有時(shí)候一本書(shū)，一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)像一把傘遮擋了心里那綿綿細雨。突然覺(jué)得心里熱熱的，而后自己會(huì )變開(kāi)心，困難迎刃而解，心里充滿(mǎn)勇氣。那是什么呢？那就是雨后的陽(yáng)光呀。
青春是我們充滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)候，為什么我們還要苦苦尋覓陽(yáng)光呢？生活處處需要陽(yáng)光，生活處處有陽(yáng)光；生活時(shí)時(shí)需要陽(yáng)光，生活時(shí)時(shí)有陽(yáng)光。陽(yáng)光其實(shí)就在我們身邊，陽(yáng)光伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們的生活需要陽(yáng)光的陪伴。
太陽(yáng)還是那樣的耀眼，陽(yáng)光照射在我的身上，暖和和的，我的笑容仍舊燦爛。
需要的作文600字 篇2
前一段借鑒校信通博友的教子經(jīng)驗，開(kāi)始接觸《弟子規》。大略一看，“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承 ……物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 ”不禁拍案叫好啊，現在的小皇帝們最缺乏的不就是這些傳統教育嗎？更巧的是，背誦《弟子規》段落也是雯雯老師最近加上的一項作業(yè)。于是名正言順?lè )e極督促孩子：背！
雯雯總體上是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的.好孩子，但有時(shí)擰起來(lái)，也讓人束手無(wú)策�，F在好了，喊你不應？“父母呼，應勿緩”是怎么解釋的？對力所能及的事說(shuō)“不”？再給我背背“父母命，行勿懶”。對待批評教育不耐煩？“父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”背會(huì )掛在嘴上就完了嗎？諸此等等，我是學(xué)以致用，越用越順手，越用越對傳統經(jīng)典頂禮膜拜。
某日輕微不舒服，賴(lài)床休息。雯雯端茶喂水，摸摸額頭，掖掖被，甚是周到。后來(lái)實(shí)在不堪煩擾，就說(shuō)你自己去玩吧，媽媽沒(méi)事。雯雯認真答曰：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，說(shuō)完干脆膩歪著(zhù)躺在我身旁，讓我苦笑連連。
今日雯雯到我們辦公室，同事逗她：看你媽媽說(shuō)話(huà)多嚴厲，和她斗爭，讓她溫柔點(diǎn)兒。小丫頭給根棒槌就當針：“媽媽?zhuān)院蟾暮冒�，別厲害了�！币�(jiàn)我置之不理，居然也學(xué)會(huì )引經(jīng)據典：“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無(wú)怨。媽媽?zhuān)阋遣桓�，等你心情好的時(shí)侯我再諫，還不改，我哭著(zhù)諫，好了吧？”在同事的哄笑聲中，我顏面盡失。又覺(jué)得這幾句古訓有意思：既然弟子如此有修養，一再諫諍，還“號泣隨，撻無(wú)怨”，長(cháng)輩怎么能一副死不改悔的樣子，讓人家孩子為難��？
突然意識到，需要學(xué)習《弟子規》的人，決不僅僅是孩子，作為家長(cháng)，也一樣要查漏補缺，把經(jīng)典的祖訓學(xué)好用好，提高自身修養，言傳身教，使家風(fēng)忠厚，邦國自寧。
需要的作文600字 篇3
隨著(zhù)科技、經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會(huì )對教師的要求不僅體現在專(zhuān)業(yè)知識和能力結構上（能力中應具備的反思能力常被忽視），更主要的要求教師具有開(kāi)拓、創(chuàng )新精神。而要想開(kāi)拓創(chuàng )新必須對反思有所體驗，養成反思的習慣，形成反思能力。
新課程中新內容的增加，要求教師具有創(chuàng )新精神。新課程增設了“數學(xué)建模，探究性問(wèn)題，數學(xué)文化”。這三個(gè)模塊式的內容，這些內容的增設其主要目的是培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。這些內容要求教師用全新的教學(xué)模式來(lái)教學(xué)，因此，要求教師具有創(chuàng )新精神，要能推崇創(chuàng )新，追求創(chuàng )新和以創(chuàng )新為榮。要善于發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，要善于打破常規，突破傳統，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，使思維有超前性和獨創(chuàng )性，不反思思維習慣中的不合理行為是不可能具有創(chuàng )新思維的。
新課程的多樣性、選擇性要求中學(xué)數學(xué)教師具有良好的綜合素質(zhì)、現代的教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。新課程的選擇性是在共同基礎上設置不同的系列課程，以供學(xué)生進(jìn)行適合自己的選擇。整個(gè)數學(xué)課程體系，包括課程設置、課程目標、課程內容等，都將致力于根據學(xué)生的不同興趣，能力特征以及未來(lái)職業(yè)需求和發(fā)展需要而提供側重于不同方向的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這就要求教師反思傳統的教學(xué)觀(guān)念以及衡量人才的標準，教師不再是權威，只是平等的.參與者，不僅是解惑者，還應是問(wèn)題的診斷者，學(xué)習的啟發(fā)者，要求教師了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，指導幫助學(xué)生按自己的能力需要選擇所需課程。這決不是一個(gè)把抱殘守缺者所能勝任的。
終身教育的提出，要求教師具有可持續發(fā)展的人格。未來(lái)社會(huì )的知識結構是信息化板塊結構、集約化基礎結構、直線(xiàn)化前沿結構，這就要求教師必須不斷更新自身的知識，才能適應社會(huì )，中學(xué)數學(xué)教師首先應通過(guò)自學(xué)，參加繼續教育學(xué)習或一些培訓班學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)理論水平，其次通過(guò)隨時(shí)隨地教學(xué)反思，收集資料，充實(shí)自己的實(shí)踐知識，并將這種學(xué)習反思內化為教師自身的“自覺(jué)行為”。
需要的作文600字 篇4
在我們家對面的十字路口旁，有一家新開(kāi)的農貿市場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)里面的菜很便宜，我和姐姐就前去購買(mǎi)。
到了市場(chǎng)，映入眼瞼的就是那些蔬菜。突然，有一個(gè)在狂笑的男人與我們擦肩而過(guò)，我們立刻意味到了什么，就飛快地向前奔跑，這時(shí)我們看見(jiàn)在一個(gè)干凈的蔬菜攤前，有一位老太太在整理她的攤位。她在哭，默默地哭，沒(méi)有聲音地哭。我不禁對她產(chǎn)生了一種憐憫之情。她是啞巴，一只眼睛是瞎的。聽(tīng)周?chē)膸讉�(gè)好心人說(shuō)：“剛才那個(gè)男的說(shuō)要買(mǎi)玉米，老太太剝開(kāi)玉米殼，露出了一個(gè)很難看的玉米，男人叫老太太全剝開(kāi)，老太太就全剝開(kāi)了，他一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，竟看完一個(gè)往地上摔一個(gè)，就一溜煙跑了�！�
聽(tīng)完了，我沖姐姐使了個(gè)眼神，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，就要求把所有的玉米都買(mǎi)下，老太太聽(tīng)了，含著(zhù)淚花在笑，這樣子真像太陽(yáng)雨��！一共是五元，有十個(gè)，已經(jīng)算很便宜了。姐姐左口袋摸摸，右口袋摸摸，遞出一張一百元的`錢(qián)。旁邊的攤主都笑了。老太太把臟手拍拍，找出了九十五元，可攤主們仍然在笑，我一個(gè)個(gè)地沖他們擠白眼，心里罵道，人家錢(qián)不是找出來(lái)了，還笑什么，笑你個(gè)頭呀！老太太笑著(zhù)目送我們遠去。
我知道，在她的背后，一定有許多委屈，我們給她帶來(lái)的，只是短暫的快樂(lè )。
回到家后，我們開(kāi)始煮玉米，玉米很好吃，我們都在搶著(zhù)吃。
這些玉米雖然外表丑陋，但很好吃。這不禁讓我想到了一個(gè)人：馬云。是的，人的內在永遠排在外表的前面。
對于殘疾人要尊重，要用微笑對待他們，他們雖然沒(méi)有我們健全，但我們都是地球人，地球人就應該人人平等。
需要的作文600字 篇5
我曾經(jīng)反復細讀西楚霸王項羽破釜沉舟的故事，感嘆他的勇氣，也被他對自己的狠勁震撼到，怎么可能在絕境中還要讓自己的處境更絕一些？后來(lái)一想，既然已經(jīng)舉步維艱了，何不對自己，對命運玩狠一點(diǎn)，拼搏一番，來(lái)一次輝煌的逆襲！
在這個(gè)看似和諧美好的自然界中，其實(shí)生存并不是一件簡(jiǎn)單的事，較好的生存更是不容易，不光是大勇大智的人類(lèi)懂得在絕境面前要破釜沉舟搏一搏，那些爭強好勝的動(dòng)物更是決絕，就比如老鷹。
我曾得知，老鷹在四十來(lái)歲的時(shí)候，會(huì )用自己的嘴狠命地敲擊巖石，直到它完全脫落，然后靜靜地等待新的嘴長(cháng)出來(lái)。接著(zhù)它用新長(cháng)出的嘴，把原來(lái)的爪子一根一根地拔出來(lái)。等到新的爪子長(cháng)出來(lái)以后，再把自己身上又濃又密的羽毛一根根拔掉……它們這樣做的原因與項羽的破釜沉舟大同小異，據說(shuō)，老鷹是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)，高達70歲，然而多數老鷹的.壽命只有40。當老鷹活到40歲時(shí)，鷹喙會(huì )變得又長(cháng)又彎，幾乎能碰到胸膛，它的爪子已經(jīng)沒(méi)有力量抓住獵物，它的羽毛長(cháng)得又長(cháng)又厚十分沉重，它的翅膀也變得無(wú)力飛翔。這時(shí)候的老鷹只有兩種選擇：等死或是經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程。這個(gè)痛苦的過(guò)程歷時(shí)150天，這時(shí)它不能飛翔，同時(shí)處境也很危險，任何動(dòng)物都可能傷害它。但是如果不這樣的話(huà)，只有等死的下場(chǎng)，如若來(lái)一次破釜沉舟，它又變成年輕有力的老鷹，它還可以再過(guò)30年展翅飛騰的歲月。
稍微想一下，我們便能感覺(jué)到項羽和老鷹為了改變絕境所做的犧牲和所承擔的痛苦，他們是強者，他們有破釜沉舟的勇氣。反觀(guān)我們大多數人的生活，多半是平平庸庸，在這平庸的背后，有與世無(wú)爭的豁達，但是更多的則是對生活的抱怨，這些抱怨的來(lái)源主要是自己一次次地向命運妥協(xié)，如溫水中的青蛙，在看似平常卻潛伏危害的狀況中坐以待斃。
我們每一個(gè)人都需要“破釜沉舟”的勇氣，敢于挑戰，才能破繭成蝶，成就一段輝煌人生。
需要的作文600字 篇6
初中，像是有著(zhù)厚重木門(mén)的城。我慌忙的應付著(zhù)初一生活中的種種困難。在這新一個(gè)階段來(lái)臨的時(shí)候，我住校了。我從一個(gè)走讀生儼然變成了一個(gè)住宿生，隨之而來(lái)的是住宿帶來(lái)的重重考驗和道道難關(guān)。第一大難關(guān)：什么事都要親力親為。從小在家嬌生慣養，可謂說(shuō)是“十指不沾陽(yáng)春水”。吃完了飯隨機碗筷一丟，有家里人去收拾好它。衣服穿臟了就把它撂在一旁給家里人系�？墒乾F在呢？衣服臟了要自己洗，吃完飯要把飯盤(pán)放到指定區域。第二大難關(guān)：性格太懶散。以前在家總是隨心所欲，想怎樣就怎樣。鞋子一脫，橫七豎八得撂在樓梯旁，等著(zhù)爸爸媽媽去收拾好。刷完牙后，牙缸牙刷更是擺放的亂亂糟糟的。在家一點(diǎn)限制都沒(méi)有�？墒窃趯W(xué)校，半軍事化的生活制度讓人特別的無(wú)奈。也讓人特別的緊張。第三大難關(guān)：時(shí)間不夠！每天晚上放學(xué)只有五十分鐘來(lái)洗澡洗衣服，時(shí)間根本就不夠。洗完澡之后，衣服根本就沒(méi)時(shí)間洗，更別說(shuō)看一會(huì )兒英語(yǔ)書(shū)什么的了�，F在初中課程又多，又沒(méi)時(shí)間背，學(xué)習上肯定很吃力。我現在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯的個(gè)數是原來(lái)的好幾倍。第四大難關(guān)：衛生問(wèn)題。每天住宿生都要打掃宿舍，打掃不到位還要扣分。像我這種什么事都不干的人，當然會(huì )措手不及。所以我常�？鄯�。磨練是人生必上的.一門(mén)重要課程！溫室的花朵經(jīng)不起半點(diǎn)風(fēng)浪，而巖石縫間的小草卻能小隊狂風(fēng)暴雨的侵襲。在這磨練的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì )流淚，有時(shí)會(huì )氣餒。但這些磨練會(huì )使我們更加頑強，更加成熟，更加淡定。所以從今天開(kāi)始，我們應該珍惜每一次接受磨練的機會(huì )。將來(lái)，它會(huì )是一筆寶貴的財富。你將明白磨練對于一個(gè)人的人生來(lái)說(shuō)有多么重要，多么寶貴！
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需要的作文600字 篇7
人的一生都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有一些小阻礙你前進(jìn)的步伐，有一些小坎坷讓你跌倒，那就是挫折。遇到挫折，跌倒也不要怕，但你要勇敢的爬起。
記得那是我上四年級，學(xué)校要為運動(dòng)會(huì )挑選鼓號隊隊員，我被選進(jìn)了鼓號隊，心里別提有多高興了。要知道從三年級起，我就開(kāi)始做進(jìn)鼓號隊的夢(mèng)了，幻想著(zhù)自己穿上鼓號隊那漂亮的隊服。與大家一起邁著(zhù)整齊的步伐，敲打著(zhù)統一的鼓點(diǎn)，在所有同學(xué)的矚目下。只可惜好景不長(cháng)，在一次又一次的篩選中，我不幸落選了。那一刻，我的夢(mèng)想破滅了，我再也無(wú)法穿上那漂亮的隊服了。我心里有一種說(shuō)不出的滋味，我幾次忍住心中痛苦，沒(méi)有落淚，可心里卻非常難過(guò)。直到運動(dòng)會(huì )彩排的那一天，看著(zhù)別人穿著(zhù)隊服在我眼前一遍遍的走過(guò)，我的眼淚從眼眶里奪眶而出，我跑到角落里痛快的哭了一場(chǎng)。
媽媽知道后，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“生活中其實(shí)要面對很多的痛苦和挫折，這只是你人生中的.一次小小的考驗，以后還會(huì )經(jīng)歷很多這樣的痛苦和挫折”。我哭喊著(zhù)搖頭，對媽媽說(shuō)“沒(méi)有了，再也沒(méi)有了”。媽媽平靜的對我說(shuō)：“你的人生剛剛開(kāi)始，以后還會(huì )有小痛苦和小挫折，要學(xué)會(huì )勇敢的面對，以后你還會(huì )有很多機會(huì )的，努力就會(huì )有新的收獲，寶貝，加油!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里舒服很多，我擦干眼淚對媽媽說(shuō)：“我知道了，我以后會(huì )勇敢的面對我人生中遇到的坎坷與挫折，我笑了，臉上灑滿(mǎn)了淚花，媽媽也笑了，開(kāi)心的笑了。
只要我們學(xué)會(huì )堅強，你就會(huì )克服人生的所有挫折。
需要的作文600字 篇8
什么是擔當?擔當就是為自己應承擔的負起責任。擔當很大?像軍人一樣拿起槍在戰場(chǎng)上為國沖鋒嗎?擔當很小?勇于承認錯誤是擔當嗎?如果你有這些疑問(wèn)，那我可以告訴你，這些都是擔當，但是，擔當是不分大小的!每個(gè)人都有自己的擔當，小到在狹窄的通道里給急行者讓路，大到為了保護重要的人或事物承擔起自己的責任，擔當，其實(shí)離我們并不遠。
記得小的時(shí)候，我和妹妹玩游戲的.時(shí)候，不小心打碎了爸爸精心收藏的煙灰缸，我們兩個(gè)的第一反應就只是哭，因為爸爸很寶貝這個(gè)煙灰缸，每天都會(huì )擦拭個(gè)一兩遍，我和妹妹冷靜下來(lái)后，想了很多種彌補的方法，比如把碎片藏起來(lái)，比如把責任推給淘氣的貓兒狗兒，再比如攢些錢(qián)，再買(mǎi)一個(gè)一模一樣的，最后，還是妹妹拉著(zhù)我的手，跟爸爸承認了錯誤，這是我記事以來(lái)的第一次有擔當。當然，爸爸看到我們哭花的小臉兒，也只是一笑了之。雖然這是一件很小很小的事情，卻教會(huì )了我許多道理。
長(cháng)大后，要承擔的責任突然多了許多，第一次當班委、第一次報名參加比賽、第一次參加小學(xué)升學(xué)考試，第一次。。。無(wú)數次的經(jīng)歷，無(wú)數次的逃避，無(wú)數次的接受，最后，到無(wú)數次的成功，其實(shí)，我心里知道，不論事情大小，逃避解決不了任何問(wèn)題，我們早已經(jīng)過(guò)了用眼淚解決問(wèn)題的年齡，無(wú)論結果如何，總要學(xué)會(huì )去面對，人生在世，但求有擔當，無(wú)愧于心。成長(cháng)學(xué)會(huì )擔當，擔當促進(jìn)成長(cháng)。
對于我們來(lái)說(shuō)，每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天我們都在成長(cháng)，成長(cháng)是我們不斷強化身體，升華心靈的過(guò)程，有得有失，充滿(mǎn)喜、怒、哀、樂(lè )的人生才是精彩、充實(shí)的人生!
需要的作文600字 篇9
在人的一生之中，最不可或缺的就是寬容與理解了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過(guò)于寬容了，假如有一個(gè)人犯了錯誤，自己的心里面應已經(jīng)夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們仍是一在指責他的話(huà)，這會(huì )很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變。但反之，如果我們能夠用寬容與理解來(lái)安慰這個(gè)自己的朋友的話(huà)，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認為有所作為的人就一定會(huì )是那些在學(xué)校里成績(jì)優(yōu)異，門(mén)門(mén)第一的孩子將來(lái)就一定會(huì )有很大的成就，而那些成績(jì)平平，但在長(cháng)大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因為擁有了寬容與理解這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會(huì )使成功的可能成倍成百倍的增長(cháng)。
學(xué)會(huì )寬容與理解，也就相當于我們學(xué)會(huì )了在為人處世中重中之重的要領(lǐng)，其實(shí)據我所知，那些有名的人，往往也正是因為比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒(méi)有！ 忽想起一個(gè)含義深刻的故事，在故事中，有一個(gè)獵人和獵狗追趕一只狐貍之時(shí)，狐貍倉皇中逃到了一個(gè)村口，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，就馬上尋求它的`幫助。小鳥(niǎo)說(shuō)，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！
或許有的人會(huì )問(wèn)，為什么狐貍沒(méi)有去村子里呢？其實(shí)并不是他不想去，是不敢去，應為
這個(gè)村子里10戶(hù)人家之中，9家不能進(jìn)，而最后一家，就是獵人的家！
從這個(gè)故事來(lái)看，故事中的主人公，一只狐貍，最終落入“法網(wǎng)”的原因不正是因為沒(méi)有學(xué)會(huì )為人處世的到里嗎？
最后，我還想說(shuō)一句，寬容與理解固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設是不可饒恕的錯誤，繼續予以寬容理解，那時(shí)的寬容就會(huì )發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！
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