一堂難忘語(yǔ)文課的作文
今天，有區里的督導員到我們學(xué)校聽(tīng)課，可能是因為五（3）班在鑫園小學(xué)名氣最旺的原因吧，我們上的第一節課——語(yǔ)文課，就被督導員選中了。
因為陳老師早有準備，所以她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)電腦，正要將她用心做的PPT導出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現電腦總是剛打開(kāi)就自動(dòng)關(guān)機。這可把陳老師急壞了。她喊來(lái)科學(xué)方老師、信息潘老師和美術(shù)王老師，最后還把網(wǎng)絡(luò )總管請過(guò)來(lái)了�？墒�，這也不是一時(shí)半會(huì )兒就能弄好的呀！這時(shí)，督導員來(lái)了，陳老師只好開(kāi)始上課。
陳老師一上課，就臉色蒼白，吞吞吐吐，顯然是過(guò)于緊張。例如，她詞總是說(shuō)了一半然后改正過(guò)來(lái)——“請小朋友……嗯，請大家把書(shū)翻到第52頁(yè)�！标惱蠋熯@樣上課是我們第一次遇到，我差點(diǎn)開(kāi)口大笑，同桌也是勉強忍住。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師緊張的情緒有所好轉，可是，又一件事使她鬧出了一個(gè)更大的.笑話(huà)。我們上的這一課叫《推敲》，所講的是李凝、賈島、韓愈的故事，于是陳老師便在黑板上寫(xiě)出這三個(gè)人物的名字。誰(shuí)知，老師一時(shí)疏忽，把“韓愈”寫(xiě)成了“朝愈”，被學(xué)霸朱晨希發(fā)現，他對老師說(shuō)：“朝愈！”頓時(shí)，班里的安靜被打破了，變成了鬧哄哄的菜市場(chǎng)。大家都紛紛議論起來(lái)。陳老師滿(mǎn)面通紅，正準備開(kāi)口教訓我們時(shí)看見(jiàn)了督導員，只好說(shuō)：“大家說(shuō)得很好！”但總得給督導員一個(gè)解釋呀，陳老師張口結舌，支支吾吾了半天，才說(shuō)：“這是筆誤，所以同學(xué)們在平時(shí)寫(xiě)字時(shí)要細心，不要像老師這樣粗心大意�！�
課快上完了，陳老師不能圓滿(mǎn)收尾，就只好再講一會(huì )兒。這時(shí)，大家反應過(guò)來(lái)了：督導員的課，陳老師不敢發(fā)脾氣。于是，大家覺(jué)得有機可乘，就不停插嘴，好好的一節課就給毀了。
這真是讓人難忘的一堂課呀！
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