實(shí)用的年級寫(xiě)人的作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的年級寫(xiě)人的作文5篇，希望對大家有所幫助。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
有一個(gè)姑娘，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一對烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的好像會(huì )說(shuō)話(huà)兒，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)好似開(kāi)了栓的機關(guān)槍?zhuān)沁沁恰?/p>
她的愛(ài)好很廣泛，比如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)樣樣都在行，但她最拿手的還要算寫(xiě)毛筆字。記得她剛練習毛筆字那會(huì )兒，先生光教執筆姿勢就教了一個(gè)星期，接下來(lái)橫豎撇捺一練又是好幾個(gè)星期，累得她呀連連叫苦，每次在先生家練完毛筆字不是變成了大花貓就是成了身著(zhù)迷彩服的戰士。不過(guò)練字也有開(kāi)心時(shí)光，就是借著(zhù)休息的光景，和幾個(gè)小伙伴分享分別從家里運來(lái)的各色零食，哈哈！
看著(zhù)師兄、師姐們個(gè)個(gè)都練的像模像樣了，有的還在全市的比賽中捧得了獎杯，她就很著(zhù)急，恨不得馬上就能趕超他們�？墒屡c愿違，越急越是寫(xiě)不好，最后竟氣得把毛筆都扔了。就在她灰心氣餒的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的給她講懷素和尚在木板上練字入木三分，大書(shū)法家王羲之洗筆染黑池塘水的故事，還說(shuō)歷史上所有集大成者，背后都有一段心酸的血淚史，想要成功就要堅持，還要講究方法。有時(shí)，從未學(xué)過(guò)書(shū)法的媽媽竟然陪她一起練筆，還幫她復習先生教字的關(guān)鍵所在。漸漸的她寫(xiě)字有了很大提高，先生也總是夸獎她肯吃苦進(jìn)步神速，她還為自己制定了“每天練字兩張”的計劃。日積月累，功夫不負有心人，今年班主任老師把她的毛筆字往展示墻上一帖，同學(xué)們個(gè)個(gè)對她投以羨慕、佩服的.目光，在同學(xué)們嘖嘖的稱(chēng)贊聲中她更有自信了，決心要在接下來(lái)的毛筆字比賽中取得好成績(jì)。
聽(tīng)了我的介紹，你們知道這個(gè)愛(ài)寫(xiě)毛筆字的小姑娘是誰(shuí)了嗎？哈哈，她就是我！怎樣？有些佩服我了吧!
年級寫(xiě)人的作文 篇2
“快來(lái)吃飯��！再不吃，飯都涼了！你打電腦就打飽了��？”聽(tīng)聽(tīng)，老媽又在向工作狂老爸發(fā)號施令了�！捌蕖泵y違，老爸只好依依不舍地離開(kāi)電腦，慢騰騰地出來(lái)端起了飯碗。
瞧，我的老爸就是這樣一個(gè)人，一工作起來(lái)就啥都忘記了。每天，只要有空閑時(shí)間，老爸就挺著(zhù)啤酒肚，瞪起兩只眼，以迅雷不及掩耳之勢飛奔到電腦前，打開(kāi)那個(gè)連我都看煩了的文件，然后聚精會(huì )神地盯著(zhù)電腦，嘴里還嘟嘟囔囔的：“32號鍋爐……通風(fēng)口有……”唉，又是那些無(wú)聊透頂的詞語(yǔ)。這些還不算什么，那件事更是令我徹底崩潰。
那天早上，老媽早已做好了早飯，用高分貝的聲音叫醒了我和老爸這兩頭“風(fēng)吹不醒、雷打不動(dòng)”的懶豬。我在老媽的逼迫下極不情愿地下了床，而老爸卻如千金泰山似的紋絲不動(dòng)。
突然，一聲急促的電話(huà)鈴響了起來(lái)：“叮鈴——叮鈴——”只見(jiàn)老爸一個(gè)虎躍翻下了床，飛躍到電話(huà)旁，和那邊的`嘰嘰咕咕說(shuō)了一陣，放下電話(huà)，立馬朝電腦猛撲過(guò)去，迅速開(kāi)機，點(diǎn)擊那個(gè)百看不厭的文件，又飛快地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，打出一串串文字，使我眼花繚亂。
中午時(shí)，老媽和我吃了飯，美美地睡了一個(gè)午覺(jué)。起床時(shí)，我真想道一聲”我暈“！只見(jiàn)老爸又坐在了電腦前，眼睛睜得猶如兩個(gè)銅鈴，鼻尖上已冒出一絲細汗，大肚子一起一伏，胖乎乎的手指頭時(shí)而敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，時(shí)而握住鼠標揮舞著(zhù)，屏幕上已寫(xiě)滿(mǎn)了文字，不說(shuō)兩千，起碼也有一千五六吧……我的媽��！真是“廢寢忘食”��！
瞧吧，這不，工作狂老爸又在和他的“親密搭檔”緊密配合了。但是，這位工作狂身上卻有一種熱愛(ài)工作、忠于職守的品質(zhì)，使我打心眼里敬佩他。
年級寫(xiě)人的作文 篇3
剛上二年級，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任，同時(shí)還教我們的《品德與生活》課。
梁老師留著(zhù)漂亮的齊肩短卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦�？赡苡腥鄽q，比我媽媽年輕一些。梁老師說(shuō)一口標準的普通話(huà)，十分好聽(tīng)，也特別溫柔。
梁老師有個(gè)特點(diǎn)，她上課時(shí)右手總愛(ài)上下舞動(dòng)，那樣子好玩極了。
我最喜歡梁老師給我們上課了，因為不管是語(yǔ)文課、還是品生課，都特別有趣。梁老師經(jīng)常用一些獨特的方式來(lái)給我們上課。一次品生課，梁老師帶我們到校園里觀(guān)察螞蟻；還有一次，梁老師帶我們在校園里找昆蟲(chóng)。我們都覺(jué)得很開(kāi)心，因為在校園上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語(yǔ)文課也很特別：今年愚人節，梁老師讓我們去學(xué)�；▓@找她藏的禮物，成功地“忽悠”了我們，原來(lái)是愚人節的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫(xiě)成一篇文章——“我們上當了”。很多同學(xué)的這篇文章都寫(xiě)得非常好。
去年秋天，梁老師還曾經(jīng)帶我們周末去做一個(gè)活動(dòng)——“我和銀杏有個(gè)約會(huì )”。按照梁老師的要求，我們每個(gè)小朋友都壯著(zhù)膽子，去跟陌生人打招呼，然后請求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關(guān)于銀杏的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的膽量；而且還懂得了關(guān)于銀杏的`一些知識。我們還很開(kāi)心地和大自然有了親密接觸，感受了秋天銀杏樹(shù)葉的那種美麗。
我們班同學(xué)都很喜歡梁老師，因為梁老師的知識給了我們無(wú)限的溫暖和巨大的鼓勵；更因為梁老師的課堂帶給我們無(wú)比的快樂(lè )和真正的開(kāi)心。
年級寫(xiě)人的作文 篇4
家好，我有一位心地善良的媽媽?zhuān)亲詈玫膵寢尅?/p>
她長(cháng)著(zhù)一根根黑油油的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，高高的.鼻尖和一雙小小的耳朵。她對我的學(xué)習很?chē)烂C，只要我不好好寫(xiě)字，她就會(huì )叫我重寫(xiě)或者罰寫(xiě)，她是一位對我學(xué)習關(guān)心的好母親。
我生病的時(shí)候就不去上學(xué)，而她生病的時(shí)候還堅持去上班。她還是一個(gè)非常有孝心的母親，有一次，爺爺奶奶生病的時(shí)候連吃飯都不吃，去照顧爺爺奶奶，所以我一定要報答她。
我和小弟生病了，媽媽都會(huì )一直照顧我們，我們家個(gè)個(gè)都她照顧，而自己生病吃點(diǎn)藥，就去上班了。以后我也要像媽媽一樣，好好照顧爺爺奶奶和小弟。以后要替媽媽爸爸分擔一點(diǎn)。
年級寫(xiě)人的作文 篇5
年初四，我們去楊蕙根博士家作客，我非常的興奮，因為他是我盼望已久的家鄉偉人，我知道他四十歲了，已經(jīng)去過(guò)北極五次，南極兩次，我覺(jué)得他太偉大了。
在吃飯過(guò)程中，他熱情地招待我們，還對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，以后做一個(gè)有用的人”。我通過(guò)吃飯對他的了解更深了！他和我是一個(gè)村的，也是在農村長(cháng)大的，他勤奮求學(xué)問(wèn)，一步一步成為科學(xué)家。爸爸說(shuō)：“他現在是我國的`極地首席科學(xué)家，也是我們蘇州的十大驕傲之一”。
我想我們學(xué)習條件這么好，更應該好好學(xué)習了，楊惠根博士是我們學(xué)習的好榜樣。
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