假如作文【精】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的假如作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　時(shí)光消逝而去，死亡，是一種必定的解脫，但是假如我還有七天生命，我能干什么呢？我只能，也應該去做一些有意義的事。

　　第一天。我會(huì )收拾行囊，到野外去探索一次，去享受一下大自然，大自然中一切都是奇異的，可他們對自然又是太平常了�？稍诜忾]的家中怎能看見(jiàn)這些呢？生命大于探索，我熱愛(ài)大自然，廣闊，令人心曠神怡，我想在臨終前再一次玩轉一次大自然是再美妙不過(guò)的了。

　　第二天．我會(huì )把各種書(shū)籍推在一起，把沒(méi)有看過(guò)的書(shū)閱讀一遍，也許一天閱讀不了多少，但是一本書(shū)還是可以看完的吧！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”這些書(shū)是有著(zhù)豐富的文化內涵和好的表現手法的，我會(huì )從中汲取，學(xué)習，使自己再多明白一些知識，給自己上最后一節閱讀課。

　　第三天．我會(huì )叫上幾個(gè)朋友，找一家飯店聚會(huì )，與他們談天說(shuō)地。我們還會(huì )敘敘舊，各自說(shuō)說(shuō)童年的自己或是和別人在一起發(fā)生的一些趣事，在評價(jià)一下朋友�；蚴橇牧拿咳俗罱�的趣事樂(lè )事，把自己的心里話(huà)都掏出來(lái)與大家分享，真正無(wú)牽無(wú)掛的聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，使友誼結成永久。

　　第四天，我會(huì )和父母待在一起，可以陪他們去公園散散步，也可以陪他們一起下下棋，再聽(tīng)幾遍他們對我的嘮叨，或是為他們在洗一次腳，盡我最后的一份孝，最后一份感恩，感謝他們能讓我來(lái)到這個(gè)世上，把我從小養到大所付出的艱辛。

　　第五天．我會(huì )到一家餐館當服務(wù)生。我會(huì )努力盡好自己該盡的責任，使顧客得到滿(mǎn)足。我想再看一眼他們滿(mǎn)足的神情，我也將在這一天最后一次服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于人民，我想做的，看的僅此而已，別無(wú)他求。

　　第六天，我會(huì )到一個(gè)分困山村去援助哪里的'孩子們，孩子是祖國的希望，我不想有一個(gè)地方的孩子因為窮困而看不到希望，也許我的文具太少了，但只要能援助哪怕是一個(gè)人也最后看看孩子的欣喜與希望，也是令我無(wú)怨無(wú)悔的的。

　　第七天，我會(huì )到一個(gè)誰(shuí)也不知道的地方，帶上我從小到大的相冊，到那里慢慢地看，一張張地回憶兒時(shí)的每一次經(jīng)過(guò)。從始至終每一張也不落，組成一張“我”的拼圖，微笑地看著(zhù)出神——我就是這樣一路走來(lái)的，這一遭真令人回味無(wú)窮��！腦海這么一直想著(zhù)，伴隨時(shí)間的舞步，在照片的時(shí)光拼圖上默默閉上留著(zhù)最后一絲光芒的眼睛-------

假如作文 篇2

　　假如我是爸爸，我也有一個(gè)兒子，像我這么大，希望長(cháng)出胡子，當一個(gè)爸爸，我會(huì )好好管教他。

　　假如我是爸爸，我不會(huì )帶他拼命地熬夜學(xué)習，只要快樂(lè )就好。假如我是爸爸，我會(huì )帶他去游泳，學(xué)攀巖，做勇敢者運動(dòng)。我帶他去旅游，去玩耍，讓他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，忘掉學(xué)習的重擔。

　　假如我是爸爸，我會(huì )耐心教導他，讓他尋找自己的`缺點(diǎn)，“吾日三省吾身”，我也會(huì )自己反省我的錯誤。

　　假如我是爸爸，我會(huì )帶他去動(dòng)物園玩耍，先喂大狗熊吃香蕉，教它敬個(gè)禮，讓小狗算算數，看山羊拉車(chē)，然后看蹦蹦跳跳的猴子，再去看長(cháng)頸鹿。

　　假如我是爸爸，我會(huì )開(kāi)導他，我不會(huì )抽煙喝酒，容易沖動(dòng)。我會(huì )熱心幫助別人，不會(huì )抽煙不喝酒，我會(huì )孝敬父母，讓他們安度晚年，讓他們幸福終老。

　　我真的不騙人，當我長(cháng)了后，我一定要做一個(gè)這樣的爸爸。

假如作文 篇3

　　“多愁善感”一詞，聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得太酸，我從不肯承認它和我有什么關(guān)系，以往在網(wǎng)上寫(xiě)博客時(shí)，也總是有意無(wú)意地寫(xiě)成“樂(lè )天派”作文。

　　總之，我心里似乎極力排斥“多愁善感”這個(gè)詞，拼命否認它的存在。

　　我總覺(jué)得，我不需要去多想什么。想得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，或干脆什么也不想，那樣會(huì )比較幸福，比較快樂(lè )。

　　但是，我忽略了——頭腦簡(jiǎn)單的人只擁有卑微的幸福。

　　假如不曾有那些悲傷，那些失落，那么，就不會(huì )有但丁如夢(mèng)似幻、充滿(mǎn)上文精神的《神曲》；假如不曾有那些悲傷，就不會(huì )有陶淵明的那讓人充滿(mǎn)向往的《桃花源記》；假如不曾有那些悲傷，就不會(huì )有岳飛那慷慨激昂的《滿(mǎn)江紅》……

　　因為有悲傷，有失落，所以有了在痛苦掙扎后的一番深思，有了在流離失所后的'一些對幸福的幻想。

　　快樂(lè )容易沖昏人的頭腦，哪個(gè)詩(shī)人不是在飽受磨難，飽經(jīng)風(fēng)霜之后才創(chuàng )出傾國篇章？如果不是那些多愁善感、那些困苦悲涼，又怎么會(huì )有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，“離恨恰如春草，更行更遠還生”這樣的千古名句？

　　所以我說(shuō)，悲傷比快樂(lè )來(lái)得更重要，它比快樂(lè )更讓人刻骨銘心。只有在經(jīng)歷一番痛徹心扉的悲傷后，才換得來(lái)一份對生命，對幸福的大徹大悟。

　　所以，和我一樣在這個(gè)悲傷與快樂(lè )徘徊的年紀的人們，要快樂(lè )，請努力快樂(lè )吧，要悲傷，也拼命悲傷吧。

假如作文 篇4

　　我曾經(jīng)呆呆地想著(zhù)：假如我是科學(xué)家，假如我是大富翁，假如我是聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，假如……如果我能夢(mèng)想成真，我會(huì )做許許多多的事情。在這無(wú)數個(gè)“假如”里，至今讓我夢(mèng)寐以求的仍是語(yǔ)文老師。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )對學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現代化”教學(xué)�，F在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語(yǔ)文老師，而我就一定要做到這一點(diǎn)。在課堂上講課時(shí)要是有機會(huì )可以讓學(xué)生們開(kāi)懷大笑我一定不會(huì )放過(guò)，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，這樣既可以達到快樂(lè )教學(xué)也可以活躍課堂上的氣氛，真是“兩全其美”啊!

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )倡導學(xué)生們寫(xiě)出“新作文”。作文，它是學(xué)習語(yǔ)文的主要關(guān)鍵，能寫(xiě)出一手好作文，就等于你的語(yǔ)文能力已經(jīng)到了高峰。雖然能寫(xiě)出好作文是一件好事，可是有的學(xué)生就是達不到“新”這個(gè)字。寫(xiě)作文也許要創(chuàng )新精神，一般的學(xué)生總是喜歡“公式化”，所以看起來(lái)總是很乏味。我會(huì )倡導學(xué)生們寫(xiě)作文要從“新”開(kāi)始，把生活中的每一件新鮮小事給紀錄下來(lái)，從新的角度來(lái)看，從新的角度來(lái)寫(xiě)，把“傳統作文”升級成“新作文”。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我絕對不會(huì )以“作業(yè)山”來(lái)“鎮壓”學(xué)生們。所有科目里。語(yǔ)文這一科的字數比較多，一些考試的內容也是一抄就懂，所以語(yǔ)文這一科是最適合抄的'。不過(guò)我對于那些內容不會(huì )讓學(xué)生們抄得“過(guò)火”，這樣反而會(huì )產(chǎn)生不必要得“副作用”。那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了，接著(zhù)讓他們自己去多看幾遍，有的老師總是讓學(xué)生們抄上個(gè)十來(lái)遍，可這又有什么意義呢?重點(diǎn)的是學(xué)生們能理解，能領(lǐng)悟作者的思想感情勝過(guò)抄十幾次，只要做到這一點(diǎn)“作業(yè)山”也用不著(zhù)來(lái)湊熱鬧了。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學(xué)無(wú)止境”，語(yǔ)文也是學(xué)不完的。就算我當上了語(yǔ)文老師，我必然會(huì )有許許多多尚未知道和理解的知識，我會(huì )不恥下問(wèn)去請教別人。教學(xué)也不是絕對完美的，在課余時(shí)間我回征求學(xué)生們的意見(jiàn)，一經(jīng)采用我一定會(huì )立即改正，從而讓學(xué)生們感到更加快樂(lè )和幸福，更加喜歡語(yǔ)文課!

　　假如我真的是一位語(yǔ)文老師，我一定會(huì )以我的行動(dòng)來(lái)證明，我一定我會(huì )做到我想做的事情!

假如作文 篇5

　　我今年15歲，我想再過(guò)十年我可能會(huì )有一個(gè)美好的家庭，和一個(gè)可愛(ài)的孩子。有了孩子，就意味著(zhù)我有了一個(gè)新的角色。想成一個(gè)完美的爸爸，那就請看我的完美爸爸“四步曲”。

　　完美爸爸之“孩子要從小抓起”

　　我從小到大，都聽(tīng)聞許多人說(shuō)：“孩子要從小抓起，不難讓他輸在起跑線(xiàn)上”。那么，等到我當爸爸時(shí)，這招我一定會(huì )用，從小就教育孩子，讓它知道，“為學(xué)先修德，成才先成人”的理念，使他從小就奮發(fā)圖強，因為讀書(shū)才是唯一的出路。孩子要從小抓起，從小教育他，雖然不求他，造福于社會(huì )但求他能在社會(huì )立足，這就是作為父親的唯一心愿。

　　完美爸爸之“擋箭牌”

　　等到我當了爸爸，在與孩子朝夕相處中，親子矛盾就會(huì )難以避免，那么當發(fā)生親子矛盾，作為爸爸該怎么做。如果是母子之間的矛盾，作為爸爸應該挺身而出，對孩子他媽說(shuō)：“不要打孩子，孩子是祖國的花朵，不要把他的葉子打掉，要打就打我吧�！痹谶m當的時(shí)候包容孩子有時(shí)比打他更管用，在日常生活也要學(xué)會(huì )寬容他人，為孩子樹(shù)立榜樣，因為一點(diǎn)：“容人乃大�！�

　　完美爸爸之“視如兄弟”

　　我日常生活中間，我看到過(guò)許多實(shí)例，那就是在家庭之中，有些父子視為仇人。我認為這種情況很不利于孩子成長(cháng)。等到我做了爸爸，我一定會(huì )努力處理好親子關(guān)系讓孩子把我視為他的兄弟，實(shí)現親子之間的`覺(jué)絕對和諧，在日常生活中，和孩子一起玩游戲，和孩子一起談心，讓孩子在健康快樂(lè )中成長(cháng)。

　　完美爸爸之“一生平安”

　　“兒行千里，母擔憂(yōu)”，這句名言體現父母對孩子那濃厚的愛(ài)。假如我成為爸爸對孩子最基本的愿望是，祈求他一生平安，每個(gè)父母對孩子的愛(ài)都是獨一無(wú)二的，都是無(wú)私奉獻的。做一個(gè)好爸爸，一定要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的孩子。

　　這就是我的完美爸爸“四步曲”，以后，假如我當了爸爸，我一定會(huì )堅持完美爸爸“四步曲”。努力成為一個(gè)負責的爸爸。(189班 王恩威)

假如作文 篇6

　　“池塘邊的榕樹(shù)下，知了聲聲的叫著(zhù)夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲——“等待下課，等待放學(xué)，等待著(zhù)游戲的童年�！�

　　幾乎所有的人都渴望著(zhù)回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，沒(méi)有作業(yè)的瑣碎，也沒(méi)有課業(yè)的枯燥，更沒(méi)有父母嘮叨聲的徘回。

　　小時(shí)候，我們曾經(jīng)是那樣急切地盼望著(zhù)長(cháng)大，以為長(cháng)大是一件多么快樂(lè )的事情�？墒�，當時(shí)天真無(wú)邪的我們可曾想到？原來(lái)長(cháng)大的過(guò)程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發(fā)現，那已經(jīng)揉皺了童年，已經(jīng)找不到地方容我提筆繪畫(huà)。

　　無(wú)數的作業(yè)將我們擠壓，我已經(jīng)不敢奢望沒(méi)有作業(yè)的日子。

　　老師問(wèn)：“如果今天是無(wú)作業(yè)日，那你會(huì )做什么？”出去逛街，難得與父母一起出去散散步；或者留在家里打開(kāi)電視狂歡一番；又或者，抓住別人休息的時(shí)間拼命復習一下功課，默默地補父母布置的作業(yè)？

　　我瞠目結舌，不敢奢望有這樣的日子。

　　假如有這樣一個(gè)無(wú)作業(yè)日。

　　我要將家里所有的玩具都搬出來(lái)。三歲時(shí)候玩過(guò)的小汽車(chē)，五歲時(shí)候玩過(guò)的小皮球，七歲時(shí)候經(jīng)常拆卸的`積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來(lái)，好好的復習一回自己的童年，重溫一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的舊夢(mèng)。

　　我要將輪滑找出來(lái)。媽媽將輪滑藏到哪里去了？我要提著(zhù)輪滑下樓，上小區的花園里好好的溜上三個(gè)小時(shí)。媽媽說(shuō)，我六七歲的時(shí)候，曾經(jīng)將輪滑玩得非常溜，可是當九歲的我好不容易找了一個(gè)空再度穿上輪滑的時(shí)候，卻發(fā)覺(jué)自己竟然不會(huì )溜冰了。媽媽皺眉說(shuō)：“因為大了，所以膽子小了，不敢再橫沖直撞了�！眿寢屢捕�得這個(gè)道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學(xué)會(huì )它！

　　我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養大的野孩子，自從記事時(shí)候起就在田間地頭抓著(zhù)泥巴玩耍�？墒堑搅税职謰寢屔磉吅�，我被鎖在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標準，我甚至開(kāi)始害怕菜青蟲(chóng)了……我要重新吸允一番泥土的芬芳，我要給外婆煲一個(gè)長(cháng)長(cháng)的電話(huà)粥，告訴她，她的外孫女沒(méi)有將泥土的香味遺忘。

　　或者，我還應該將書(shū)包里的作業(yè)本給找出來(lái)？媽媽給我買(mǎi)了幾本作業(yè)冊，開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我還沒(méi)有翻過(guò)一頁(yè)呢。雖然媽媽很大方的說(shuō)：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做�！�

　　正胡思亂想的時(shí)候，爸爸的聲音響了起來(lái)：“還發(fā)呆呢？抓緊寫(xiě)作文！”

　　一個(gè)激靈。

　　好吧。

　　成長(cháng)的過(guò)程就像是一張白紙。沒(méi)等我拿起筆來(lái)繪畫(huà)，爸爸、媽媽、老師們的手就已經(jīng)伸過(guò)來(lái)。于是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。

　　但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫(huà)好它！

　　揉揉發(fā)僵的嘴角，我笑起來(lái)。拿過(guò)水彩筆，小心翼翼——繪畫(huà)！

假如作文 篇7

　　假如我有72變，那我要變成魔法師，這樣，我就可以讓天下太平。好習慣和壞習慣都是從小養成的。如果要讓世界上的小孩的好習慣保留住，壞習慣消失，光靠嘴巴說(shuō)還不夠，還要用魔法來(lái)促進(jìn)他們養成良好的習慣。小孩養成的良好習慣還會(huì )受到?jīng)]有好習慣的大人的影響，那么，我會(huì )用我的魔法樣社會(huì )沒(méi)有陰影，人人平等。

　　盡管人人有養成的習好習慣對社會(huì )有益，那么我們這個(gè)世界的軍人恐怕還沒(méi)有養成那么好的習慣，卻有可能會(huì )覺(jué)得自己的國土面積還不夠大，或者說(shuō)是其他國家有幾個(gè)人跟那個(gè)國家的`主席有仇，那么他們就會(huì )去攻占其他的國土，那么我就會(huì )用我的魔法制止兩國戰爭，讓老百姓不受欺壓之苦。世界已經(jīng)完全的太平了，可是還有很多人吃不飽穿不暖，那我就會(huì )用我的魔法讓每個(gè)地區的社會(huì )都變成小康社會(huì )，空氣也非常新鮮……我希望世界永遠完全太平，每個(gè)地區的社會(huì )永遠都是小康社會(huì )，每個(gè)地方的空氣永遠新鮮……

假如作文 篇8

　　如果我是哥哥，有個(gè)像我現在一樣的妹妹。

　　我不會(huì )一天催著(zhù)她要把作業(yè)寫(xiě)完，而且要認真寫(xiě)，我不會(huì )一天對著(zhù)她這么“念經(jīng)”，絕對！

　　我不會(huì )不讓她放學(xué)后在外面玩，我會(huì )讓她放學(xué)后和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)，和同學(xué)一起玩，絕對不會(huì )像個(gè)“管家婆”似的讓她放學(xué)后馬上回家。

　　我絕對不會(huì )讓她一天到晚“欺負”我！哪有哥哥明明看到我是故意要絆倒他卻還演的那么好，故意去摔一跤，明明知道是我的惡作劇卻還故意中招。

　　但如果我真的.是哥哥而不是現在這個(gè)無(wú)理取鬧的妹妹，看到她成績(jì)變差我或許也會(huì )擔心吧，看到她傷心我的世界或許也會(huì )比她先模糊吧，看到她失落我或許也會(huì )心疼吧，知道她放學(xué)沒(méi)回家我或許也會(huì )那樣滿(mǎn)世界地找她吧。

　　所以我不想變成哥哥，因為當哥哥太累了，而且如果那樣的話(huà)，我就會(huì )失去那么好的一個(gè)哥哥。

假如作文 篇9

　　蒼蠅身體呈深黑色，身上散發(fā)著(zhù)臭味，兩腿上沾滿(mǎn)了細菌，碰到的地方還會(huì )留下黑色的點(diǎn)，所以每當它出現在我面前時(shí)，我都非常的厭惡。

　　蒼蠅在人周?chē)�飛的時(shí)候，就會(huì )讓人浮躁起來(lái)，兩只翅膀震動(dòng)得極快，還會(huì )落在皮膚上使你不停地撓癢癢，從而打斷你剛才的'想法，如果你在寫(xiě)長(cháng)篇大論，那就太不幸了，需要消滅它再想很長(cháng)時(shí)間才行。

　　調皮的蒼蠅還會(huì )鉆到你耳朵里，咬你的耳膜，甚至穿透它，碰到你的耳骨，引發(fā)耳科疾病，可能那只耳朵還會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)。

　　蒼蠅可能上一小時(shí)還在糞便或尸體上，下一小時(shí)就飛到了你的物體上，留下黑色的點(diǎn)和致病的細菌。在非洲一些醫療水平不足的國家，常常會(huì )害死幾十萬(wàn)人。

　　但如果它們沒(méi)有了呢？

　　尸體和糞便會(huì )堆積如山，從而污染大自然，世界上的生態(tài)環(huán)境由此會(huì )遭到破壞，很多動(dòng)物會(huì )因尸體染上疾病，食物網(wǎng)受到嚴重損害，并且空氣十分難聞，這都是因為少了蒼蠅。

　　當你想完全消滅你厭惡的一種生物時(shí)，想一想后果，你就會(huì )寬恕它了。

假如作文 篇10

　　不只一次的看過(guò)關(guān)于恐龍的動(dòng)畫(huà)片、書(shū)籍，也被他們那龐大的身軀、兇猛的性格所吸引，有時(shí)候也會(huì )天馬行空的想象，如果恐龍復活了，它們會(huì )不會(huì )把人類(lèi)當做食物吃掉？會(huì )不會(huì )把房子當成玩具？如果發(fā)生了這樣的事情，我們人類(lèi)會(huì )去怎樣處理呢？

　　我想，人類(lèi)會(huì )研制出一種像鈣片一樣的小藥丸，讓大恐龍吃掉，身體就會(huì )變小，然后，地球上就變得豐富多彩了�？铸堄胁煌�的種群，不同的'性格，我們可以依照他們的特征，為他們分配工作，借用他們無(wú)窮的力量，為我們完成更多的任務(wù)。比如，馬路上的汽車(chē)不見(jiàn)了，污染空氣的煙筒不見(jiàn)了，取而代之的是天空中大大小小的翼龍，馬路上奔奔跑跑的霸王龍。孩子們可以騎在小恐龍身上玩耍，蓋樓房的大吊車(chē)換成了溫順的恐龍，田地里的的黃牛變成了任勞任怨的恐龍�？铸垈兙瓦@樣生活著(zhù)，如果有一天，它們想念自己的爸爸、媽媽?zhuān)�想念那片大森林了，我們就讓它們回到森林中去，去孵化小恐龍！人們還會(huì )在那片森林里撒下種子，種植樹(shù)木，希望能有更多的恐龍出生、成長(cháng)，和我們人類(lèi)一起，讓地球變得更好。

　　如果有一天，你在超市里，看見(jiàn)“恐龍售貨員”正在賣(mài)東西；馬路上，“大塊頭恐龍”在開(kāi)車(chē)；車(chē)站里，“恐龍售票員”正在檢票；田地間，“恐龍”們正在耕地；小區中，“恐龍清潔員”正在收拾垃圾；工地上，“恐龍建筑師”正在搬沙子、運水泥，那么，千萬(wàn)不要感到驚奇，因為恐龍和我們人類(lèi)已經(jīng)成為了好朋友，它們幫助我們建造更美好的家園，我們幫助它們更好的居住和生活。

　　多么希望恐龍真的能夠復活��！多么希望看到人類(lèi)和恐龍和諧相處的畫(huà)面��！可愛(ài)的恐龍，我期待與你們相見(jiàn)的那一刻！

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