假如我是神筆馬良作文（通用21篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的假如我是神筆馬良作文（通用21篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　假如我是神筆馬良作文 1

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出一朵云彩，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。

　　飛著(zhù)飛著(zhù)，我低頭一看，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在干農活，他可能是個(gè)失學(xué)兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看，揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大又平坦，還有許多體育設施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的'海洋，知識的世界，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)上課，還不用收費。上課的老師都是機器人，老師們就不會(huì )太勞累了。

　　我又向前飛著(zhù)飛著(zhù)，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著(zhù)龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著(zhù)沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看好像是綠色的海洋。從此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。

　　我繼續向前飛著(zhù)，我又看見(jiàn)一所學(xué)校十分安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，他們正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)這些孩子是聾啞人。我覺(jué)得他們太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺超科技的治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復制幾臺送往世界各地，把全世界的聾啞人都治好。

　　我想：為了實(shí)現這些夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習，把我的夢(mèng)想變成現實(shí)。

　　假如我是神筆馬良作文 2

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)特別大的時(shí)光倒流機，免費讓游客們進(jìn)入古代恐龍的世界，讓游人們與恐龍親密接觸，還可以帶他們進(jìn)入原始社會(huì )，了解原始人的個(gè)性生活。這個(gè)時(shí)光倒流機所用的能源并不是電，而是垃圾和廢品，它隨時(shí)都可以吃掉身邊的垃圾、廢物把它們變成可用的能源，還可以吸收空氣中污染環(huán)境的顆粒子，把全國各地的顆粒都消化吸收，讓祖國一塵不染。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )再次的沉思苦想，畫(huà)一個(gè)機器人，它的速度很快，比猴子都機靈，它可以用一夜時(shí)間把地球上的所有沙漠變成茂盛的綠洲，它依靠的能源是沙子，而排出的廢物是肥沃的泥土和神奇的種子，而且只要半天時(shí)間就能把地球上的所有沙子吸到肚子里，就在它消化沙子的時(shí)候，神奇的種子就制成了，它把種子隨便一撒，無(wú)數棵大樹(shù)就會(huì )立刻長(cháng)起，世界不會(huì )再有沙塵暴。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )又一次的閉目養神，畫(huà)一個(gè)外星飛碟，飛碟可以飛行幾億萬(wàn)公里，速度百分之百的'快，人類(lèi)可以住在飛碟里，而它的能源是毒物，它能吸收空氣中的有害氣體，還能消化微小的病菌，并且排放出有益于人類(lèi)健康的細菌，這樣既能消除人類(lèi)的病毒，又能讓人們健康長(cháng)壽，最后還能幫助科學(xué)家解決現在的疑難雜癥，人類(lèi)將不再有病人，所有的人都健康快樂(lè )地長(cháng)大。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )……

　　假如我是神筆馬良作文 3

　　現在大森林都被人們給破壞了，我無(wú)法忍受了，不要再去破壞森林了！不要再伐樹(shù)了。

　　如果我是神筆馬良，我拿起神筆畫(huà)一場(chǎng)沙塵暴，讓人們記住教訓，懂得珍惜森林。

　　如果我是神筆馬良，我拿起神筆畫(huà)一座山，給人們一個(gè)考驗，看他們會(huì )不會(huì )去伐樹(shù)木，如果他們再去伐樹(shù)木，我會(huì )畫(huà)洪水把他們的家園沖毀，讓他們無(wú)家可歸。

　　如果我是神筆馬良，我拿起神筆畫(huà)一棵樹(shù)，看他們是傷害這棵樹(shù)還是盡力保護這棵樹(shù)，不讓別人去傷害它，讓它健康地活著(zhù)，每個(gè)人都來(lái)觀(guān)看，它是僅有稀奇的.樹(shù)，讓人們嘆氣、會(huì )自責不保護好這所有樹(shù)林。

　　如果我是神筆馬良，我放心地拿起神筆，給這地球上所有沙漠和荒山都添上樹(shù)木，使人懂那里是多么珍貴，以后他們都不會(huì )再去伐樹(shù)木了。這樣使地球更加美麗。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )那起筆，在紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“保護環(huán)境，人人有責”幾個(gè)字給人們，要好好珍惜。

　　“臭丫頭！想什么呢？”媽媽和叔叔沖我發(fā)火，我再一次從夢(mèng)境中走出來(lái)。

　　我真的想對人們呼吁：“不要再伐樹(shù)木了，要不然，你們對最后一棵樹(shù)都不放過(guò)嗎？如果真是這樣，那大自然給你們的罪過(guò)是出乎意料的呀！什么泥石流，什么沙塵暴這些自然災害都是對人嚴重的懲罰。

　　假如我是神筆馬良作文 4

　　假如你問(wèn)我：“小朋友，你最羨慕誰(shuí)？”我會(huì )回答：“神筆馬良”。因為他有一支神奇的筆，想要什么就有什么，他還特別善良。

　　假如我是神筆馬良，我要給失明的人畫(huà)出一雙明亮的眼晴，讓他們不再感到黑暗，能重見(jiàn)光明。

　　假如我是神筆馬良，我要給流浪的小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)關(guān)愛(ài)它們的主人，讓它們開(kāi)心起來(lái)，能和主人一起嬉戲，受到主人的寵愛(ài)。

　　假如我是神筆馬良，我要把沙漠變成生機勃勃的綠洲，遍地長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，有條清澈見(jiàn)底的小河，讓安居在那里的人也能喝到干凈甜潤的水。

　　假如我是神筆馬良，我要給發(fā)生過(guò)地震，失去房子的人畫(huà)一棟棟漂亮舒適的`房子，讓他們有房子住，不再感到嚴寒和酷暑，讓他們安居樂(lè )業(yè)。

　　假如我是神筆馬良，我要在寒冷的天氣里畫(huà)二個(gè)太陽(yáng)，讓家家戶(hù)戶(hù)在寒冷的天氣里臉不會(huì )凍得通紅，手更不會(huì )凍得僵硬。讓人覺(jué)得非常溫暖。

　　假如我是神筆馬良，我要給貧窮的家庭，畫(huà)一疊疊百元大鈔送給他們，不再過(guò)貧苦的日子。

　　假如我是神筆馬良，我要在每個(gè)人的手掌心里畫(huà)一條長(cháng)壽線(xiàn)，能使人們壽比南山，福如東海。

　　假如我是神筆馬良，我要給孤兒院的每一個(gè)孩子畫(huà)一對屬于自己的父母，這樣就能使他們有一個(gè)溫馨和睦的家庭，能快樂(lè )的成長(cháng)。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一顆紅心給人們吃，讓他們不干壞事，能有一顆善良的心，多做好人好事，這樣世界就會(huì )變得和平。

　　假如我是神筆馬良，我要為世界做許許多多的好事。

　　假如我是神筆馬良作文 5

　　我從很小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)神筆馬良的故事，很喜歡這位人物，夢(mèng)想著(zhù)有一天自己也能象他一樣，后來(lái)，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)……

　　在這個(gè)夢(mèng)里我成了神筆馬良，我來(lái)到了一個(gè)洪水泛濫的地方，房屋被沖倒了，農田也被沖毀了。連樹(shù)木都在哭著(zhù)說(shuō)：救命��！救命��！我看著(zhù)這民不聊生的樣子，心里非常痛苦，于是，我拿出我的神筆，立刻畫(huà)出了一個(gè)大水壩擋住了洪水�？蛇@還是不夠，我又畫(huà)出了一個(gè)超大儲水罐，把洪水裝進(jìn)去，再把它們放回大海，人們對我呼喊：謝謝你，神筆馬良！我也對他們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這是我該做的�？扇藗儏s還是很難過(guò)，我頓時(shí)明白了，原來(lái)他們的房屋田地都被洪水沖跨了。于是我又拿出神筆把人們的'房屋田地等等又重新畫(huà)了出來(lái)，大地又是一派和諧景象，我高興地對他們說(shuō)：快看，快看，你們這兒又變回成以前一樣了！人們一看，都露出了開(kāi)心的笑臉，我也悄悄的走了，邊走也邊開(kāi)心地笑了起來(lái)，可這一笑把我笑醒了。

　　我想，假如我是神筆馬良，我要到農村去，讓那些上不起學(xué)，失望的孩子，那些只能在家里幫爸爸媽媽干活的孩子，還有那些剛剛失學(xué)的孩子，我要讓他們都能上學(xué)，我會(huì )畫(huà)出書(shū)筆，還有金錢(qián)，讓他們又能開(kāi)心地去上學(xué)！我呢？當然也是開(kāi)心地笑了。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )改變中國的歷史，不讓外國人來(lái)侵占我們的國家，不讓圓明園遭到破壞！假如我是神筆馬良我會(huì )畫(huà)，我要畫(huà)得很多，希望這些美好的愿望都能成真！

　　假如我是神筆馬良作文 6

　　小時(shí)候，老師給我講過(guò)：一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，就只好在放牛時(shí)畫(huà)。一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫(huà)什么活什么……他借助筆幫助村里人做善事。這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。

　　假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一所美麗，堅固的學(xué)校。讓因為各種關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習的重要性，看著(zhù)那些兒童對我笑著(zhù)，真好……假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出助聽(tīng)器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽(tīng)力，因為，我媽媽也是其中的一員。我要我媽媽能夠聽(tīng)清楚我說(shuō)什么，也不再說(shuō)“你說(shuō)什么？說(shuō)大聲點(diǎn)”當媽媽戴上后，我說(shuō)的第一句話(huà)一定是“

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)你”看到你的雙眼洋溢出來(lái)的一種叫做淚的東西，我也哭了……

　　假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出很多錢(qián)，我要把錢(qián)全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢(qián)給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢(qián)而煩惱；把錢(qián)給老人，是讓老人能夠安穩的'過(guò)下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。

　　假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)美麗的人類(lèi)生存的世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……人類(lèi)不再去思考，月球上可否生存人。

　　神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著(zhù)我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習。左后對自己說(shuō)聲“comeon！”

　　假如我是神筆馬良作文 7

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當一名有學(xué)問(wèn)的老師，有的想當一名遨游太空的宇航員，有的想當一名救死扶傷的白衣天使，也有的想當一名守衛邊疆的戰士，而我的夢(mèng)想卻與眾不同，我想當一名畫(huà)家，當一名“神筆馬良”。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )揮動(dòng)手中的畫(huà)筆，把光禿禿的沙漠變得五彩繽紛，讓沙漠也有美麗的四季。你看：春天來(lái)了，就像那些枝招展的少女，可是當她們在沙漠上旅行時(shí)，更像一位莊重的夫人，帶著(zhù)一種顏色——綠色，漫不經(jīng)心的渲染著(zhù)，畫(huà)出了綠的世界。一陣風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花香沁人心脾……

　　炎熱的夏天來(lái)了，老大老大的太陽(yáng)像個(gè)火球似的掛在天上，瓦藍瓦藍的天空飄著(zhù)幾朵潔白的云彩。知了在樹(shù)上不停的叫著(zhù)。樹(shù)木被曬得筋疲力盡，懶洋洋的'站在那兒。在老柳樹(shù)上的知了拉長(cháng)了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了……”

　　秋天來(lái)了，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在小河里，仿佛是金色的小船。

　　秋高氣爽，晴空萬(wàn)里蔚藍色的天空中漂浮著(zhù)幾朵白云，就像海水中泛起的浪花。

　　……

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出人們所需要的一切事物，幫助更多的人實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　假如我是神筆馬良作文 8

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆，為人類(lèi)，為動(dòng)物，為祖國，畫(huà)一個(gè)個(gè)他（它）們需要的東西……

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )手持神筆來(lái)到樓頂，準備畫(huà)一座少兒樂(lè )園，為全中國，不，應該為全世界的少年兒童畫(huà)一個(gè)“少兒樂(lè )園”�？墒�，我望著(zhù)如此擁擠的樓房，畫(huà)在哪兒呢？看著(zhù)一望無(wú)際的天空，我靈機一動(dòng)，順手在空中畫(huà)了一座巨大的透明宮殿，里面有：碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)、游戲機、彩色圖書(shū)、美食餐廳，應有盡有�？墒遣荒茏寣W(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，我又順手畫(huà)了機器貓博士用未來(lái)的教育方法來(lái)為孩子們進(jìn)行教育，讓勤勞的愚公來(lái)教他們勞動(dòng)。頓時(shí)，來(lái)自五湖四海的小朋友潮水般涌來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛進(jìn)樂(lè )園，歡聲笑語(yǔ)和朗朗讀書(shū)聲蕩漾在空中……

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一朵可以乘人的云朵，我要讓它把我帶到沙漠，我要在沙漠上畫(huà)一片郁郁蔥蔥的大樹(shù)，一片片綠洲。

　　我還會(huì )乘坐我的'“筋斗云”來(lái)到山區，為山區的小朋友畫(huà)許許多多的書(shū)，我還會(huì )畫(huà)一所所嶄新的學(xué)校，嶄新的課桌，嶄新的衣服。這些還不算什么，我還要在山區畫(huà)一座座高樓大廈，讓山區的人們從此過(guò)上寬裕的生活……

　　我會(huì )搭上我的“筋斗云”來(lái)到小溪邊，大海邊，小河邊，把那些臟物全部擦掉，再畫(huà)上許許多多的小魚(yú)兒……

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆做更多更多的好事。

　　假如我是神筆馬良作文 9

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我就能飛得很高很高；假如我是一架飛機，我就能看透各種云霞；假如我是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，我就能培養人才�？杉偃缥沂巧窆P馬良呢？

　　假如我是神筆馬良，我首先要走向窮苦人的家里，給他們畫(huà)上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖，然后我還要給他們畫(huà)上一群牛馬，我要讓他們和那些大老爺們生活在同一片藍天下。

　　假如我是神筆馬良，我要走向資本主社會(huì )中去，給那位凍死在街頭的那位小姐姐畫(huà)上一雙適合而溫暖的鞋，不讓她的腳凍得紅一塊的.紫一塊了，我在給他畫(huà)一雙手套，不讓她再把小手攏在火柴上了，最后，我要我要給她畫(huà)上一個(gè)和諧的家庭，讓她盡情享受父母的呵護。

　　假如我是神筆馬良，我要給每一位老師畫(huà)一個(gè)軟靠椅，讓他們的腰不再酸了腿不再疼了；讓他們天天都能輕輕松松的為我們講課；我還要給他們畫(huà)一個(gè)只說(shuō)不用寫(xiě)的黑板，讓他們的手不再因為粉筆灰變得粗糙。

　　‘咚！咚！咚！’一陣急促地腳步聲把我從幻象中勾出來(lái)，這時(shí)我襯著(zhù)腦袋，咬著(zhù)筆尖，問(wèn)我自己：“假如我是神筆馬良呢？

　　假如我是神筆馬良作文 10

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許許多多的解放軍，幫助四川人民重建家園。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許許多多的食物和水，讓災區的人民不再挨餓。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許許多多的人民幣，幫助四川人民渡過(guò)難關(guān)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )幫助殘疾人畫(huà)出身體各個(gè)部位，讓這個(gè)世界不再有痛苦。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許許多多的森林，讓洪水和風(fēng)暴向我們低頭。

　　假如我是神筆馬良，我要為鳥(niǎo)兒畫(huà)出一片片森林，讓它們有休息之地。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為魚(yú)兒畫(huà)出一條條清澈的小溪，讓他們快快樂(lè )樂(lè )的生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為海軍叔叔畫(huà)出一艘艘現代化軍艦，讓我們的祖國更加強大。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為蚯蚓畫(huà)出一片黑黝黝的土地，讓他們擁有自己的'家園。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為空軍叔叔畫(huà)出一架架現代化戰鷹，讓祖國的空防更進(jìn)一步。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為祖國的大西北畫(huà)出一條條高速公路，讓大西北的人民能到我們這兒旅游。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為鄰居家的盲人奶奶畫(huà)出一雙明亮的眼睛，讓她的生活不再有黑暗。

　　假如我是神筆馬良，我將做更多更多的好事……

　　假如我是神筆馬良作文 11

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給窮苦的人們畫(huà)一幢幢的房子，給他們畫(huà)一身身干凈潔白的衣服，給他們每人畫(huà)一塊塊田地。讓他們有房住，有衣穿，有田耕，豐衣足食，成為快樂(lè )的人。我還要給那些沒(méi)有孩子的人家，送去快樂(lè )可愛(ài)的孩子，讓家家戶(hù)戶(hù)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給貧瘠缺水之地畫(huà)一條條小溪，常年流淌，讓人們每天都能喝上清甜的水，讓稻谷迅速生長(cháng)，讓小動(dòng)物有水喝，讓各種各樣的果樹(shù)結出果實(shí)，讓人們飽嘗瓜果的美味。讓他們得到幸福。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子們畫(huà)很多學(xué)校，讓他們免費上學(xué)，我還要畫(huà)一批善良專(zhuān)業(yè)的老師，讓孩子們在老師的教誨下學(xué)習知識，讓孩子們長(cháng)大以后成為有文化有智慧的的人。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給荒山涂上各種色彩。紅色的、黃色的、粉色的、藍色的.、紫色的、白色的……讓荒山變得五彩繽紛。我要在山上畫(huà)上各種各樣的果樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù)、果樹(shù)、香蕉樹(shù)，讓荒山變得富饒美麗，讓人們的生活變得富裕。

　　我要緊握手中的這支筆，用知識來(lái)充實(shí)我的頭腦，用努力來(lái)書(shū)寫(xiě)我的人生。有一天我會(huì )成為神筆馬良，這個(gè)世界，一定因我而美麗。

　　假如我是神筆馬良作文 12

　　我時(shí)�；孟胫�(zhù)，如果我是神算馬良，那該有多好！這樣，我就可以阻止發(fā)生在我老家的一切。

　　我的心都快被傷透了！我的老家被歷史性最強的臺風(fēng)給淹沒(méi)了。一個(gè)原本熱鬧繁華的城市，現在變成了一座“水城"。我的那些同學(xué)和老師會(huì )去哪兒呢？他們能被救出來(lái)嗎？他們被臺風(fēng)給困住了嗎？這場(chǎng)給我們帶來(lái)無(wú)數災難的臺風(fēng)居然發(fā)生在我的老家，真是讓人難以置信��！

　　當我看到新聞報道的時(shí)候，我就想起我家里、學(xué)校里的書(shū)本，桌子和椅子那里我熟悉的一切都已經(jīng)被洪水悄無(wú)生息地卷走。滿(mǎn)大街的汽車(chē)橫七縱八地浮在水面上，一排排的.大樹(shù)被連根拔起，折斷了腰，原來(lái)整齊、漂亮的房子變成了一片廢墟自然災害像惡魔一樣可怕，像殺人犯一樣毫不留情！

　　此時(shí)此刻，我的心情很沉重，我幻想著(zhù)如果我是神筆馬良的話(huà)，我會(huì )畫(huà)很多巨無(wú)霸神力風(fēng)扇，吹擋住臺風(fēng)，同時(shí)再畫(huà)出更多的大堤、城門(mén)阻擋住洪水。然后把神筆畫(huà)出無(wú)數個(gè)小神筆贈送到得每一個(gè)人的手里，使他們得到更多的需求與幫助。

　　新聞上說(shuō)，這次臺風(fēng)，之所以造成真么大的破壞，跟大家肆意破壞植被有很大的關(guān)系。如果我是神筆馬良，人們破壞和污染環(huán)境時(shí)，我會(huì )及時(shí)給他們畫(huà)一個(gè)會(huì )提醒的喇叭，告訴他們愛(ài)護綠色光榮，破壞環(huán)境可恥，善特地球就是善待自己。

　　我是神筆馬良，能為家鄉遮風(fēng)擋雨，那該有多好呀！

　　假如我是神筆馬良作文 13

　　世界上的萬(wàn)物都希望變成各種各樣的東西，假如我是一陣云，我會(huì )幫助勞累者擦去額上的汗珠；假如我是一片云，我會(huì )邀請老師到各地去參觀(guān)；假如我是一顆種子，我要長(cháng)成一棵大樹(shù)，給人類(lèi)帶來(lái)新鮮的空氣！但，我更希望自己是“神筆馬良”。

　　假如我是神筆馬良，我要先畫(huà)好多雙“眼睛”，“手”，“胳膊”，“腿”……給那些沒(méi)有這些身體器官的殘疾人，他們沒(méi)有這些身體器官一定很傷心，突然失而復得，他們一定很高興。

　　假如我是神筆馬良，我將按照孤兒的描述給他們畫(huà)媽媽?zhuān)�讓那些沒(méi)有母親疼愛(ài)的孩子重新回到媽媽的懷抱。

　　假如我是神筆馬良，我要把那些“白眼狼”、“中山狼”、“癩皮蟲(chóng)”、“寄生蟲(chóng)”……這樣的人，通通畫(huà)一個(gè)小孩的心靈來(lái)感化他們，讓他們知道，自己的做法是不對的，應該自己主動(dòng)去幫助別人。

　　假如我是神筆馬良，我要把森林畫(huà)得更清新，讓森林給我們制造出許多氧氣，讓世界萬(wàn)物活的更美妙；我要把大地畫(huà)的更結實(shí)，讓大地上的萬(wàn)物都能幸福的.生長(cháng)；我還要把小河里的水畫(huà)的更清澈，讓所有依靠水的萬(wàn)物喝個(gè)夠……

　　假如我是神筆馬良，我要把“畫(huà)”上的“造電池廠(chǎng)”、“化肥廠(chǎng)”、“塑料廠(chǎng)”等等對世界上的生物有害的工廠(chǎng)全部“抹”去，讓地球上的每一種生物都快活的生長(cháng)！

　　假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)好多好多……

　　假如我是神筆馬良作文 14

　　《神筆馬良》的故事，讓我突發(fā)奇想，他可以用自己的神筆幫助人們度過(guò)難關(guān)，我要是也有馬良那樣的一支神筆，那該多好��！我做夢(mèng)都想變成神筆馬良。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給干枯的小河畫(huà)上一汪清水，讓它重新流淌起來(lái)，恢復往日的生機，讓它不在那樣憂(yōu)傷。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給蒲公英畫(huà)上一陣清涼的微風(fēng)，讓它們可以乘風(fēng)遠行，去尋找屬于自己的新家，建立美好的家園。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給那些被主人遺棄的流浪小貓、小狗，畫(huà)上它們需要的'一條條小魚(yú)、或許是一根根美味的骨頭；還要畫(huà)一家流浪動(dòng)物收養所，把那些小貓、小狗送到那里去，讓他們有一個(gè)溫暖的生活環(huán)境，不再挨冷受餓。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給國家一級保護動(dòng)物大熊貓畫(huà)些什么，因為我不想讓它們生病，所以我要為它們畫(huà)上一棵棵香脆可口的竹子，讓他們可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給那些盲人畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛，讓他們不再為看不到世界的美麗而難過(guò)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆給自閉癥兒童畫(huà)上陽(yáng)光快樂(lè )的笑臉，讓他們不再只和自己一個(gè)人玩耍，不在只和自己一個(gè)人做朋友，打開(kāi)他們封閉心靈的窗戶(hù)，讓他們看看外面的世界有多么美好，多么熱鬧！

　　在我的日記本里，我寫(xiě)下我對未來(lái)的期望。將來(lái)，我要用我的知識去幫助那些需要幫助的人，雖然我沒(méi)有馬良的神筆，但我相信我一定能成為一個(gè)手握神筆的人！

　　假如我是神筆馬良作文 15

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )把蝗蟲(chóng)都消滅掉。把蝗蟲(chóng)消滅了，農民伯伯們辛苦種的糧食就不會(huì )被這些可惡的蝗蟲(chóng)給吃光了。

　　我畫(huà)出一架飛機在農田上巡邏，如果發(fā)現蝗蟲(chóng)，我立刻噴出我畫(huà)的殺蟲(chóng)藥，灑在農田上，不過(guò)一會(huì )兒，蝗蟲(chóng)全部都被殺蟲(chóng)藥給殺死了！我高興的跳了起來(lái)！

　　我正在得意的想：現在蝗蟲(chóng)被我消滅了，看你們以后還敢來(lái)這里搗亂！我又聽(tīng)到前面有嗡嗡的聲音，我往前一看，又是蝗蟲(chóng)，我心想：怎么又來(lái)了這么多蝗蟲(chóng)，這下想用殺蟲(chóng)藥把這些蝗蟲(chóng)給消滅看來(lái)太難了。我想啊想啊，對了，我把農田畫(huà)成了一張大網(wǎng)，農田有多大，這張網(wǎng)就有多大，這樣，一下子就把所有的蝗蟲(chóng)全部網(wǎng)住了，然后再殺死它們變成肥料撒進(jìn)農田。我松了一口氣，我又把大網(wǎng)還原畫(huà)成了農田，所有的糧食很快就可以收獲了！

　　所有的.農民都看見(jiàn)了我做的事，農民伯伯都十分感謝我，他們都叫我留下來(lái)，有的還給我許多的水果，我對他們說(shuō)：“我要去幫助更多的農民伯伯，讓農田的糧食不要被蝗蟲(chóng)吃掉，讓蝗蟲(chóng)消失永遠不要在地球上出現！”

　　就這樣我又向著(zhù)另一個(gè)農田飛去，準備消滅下一片蝗蟲(chóng)！

　　假如我是神筆馬良作文 16

　　如果我是神筆馬良，我會(huì )為許多貧困災區的孩子們，畫(huà)上許多五顏六色的漂亮衣服，讓他們再也不會(huì )忍受衣不遮體的痛苦；畫(huà)上許多糧食、蔬菜水果，讓他們再也不會(huì )忍受饑餓的折磨；畫(huà)上許多書(shū)本，讓他們也可以像我們一樣，坐在教室里學(xué)習知識；畫(huà)上許多救死扶傷、醫術(shù)高明的.好醫生，讓他們生了病也不用跑很遠的路才能看��；畫(huà)上……

　　如果我是神筆馬良，我會(huì )為災區人民畫(huà)出許多“氣球”房子，這些房子可以預測到地震，當地震來(lái)臨前，這些房子會(huì )自動(dòng)慢慢升到空中，變成一個(gè)個(gè)氣球的形狀，保護人們免受到房屋倒塌造成的傷害。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì )為災區的教室畫(huà)上一種神奇的小電視，這些小電視會(huì )讓孩子們看到外面的世界，聽(tīng)到外面的聲音。只要孩子們用可愛(ài)的聲音告訴小電視想看到哪個(gè)城市的畫(huà)面，想聽(tīng)到哪個(gè)城市的聲音，小電視就會(huì )“熱情”地幫助他們。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì )為自己畫(huà)上一對翅膀，為全天下的百姓排憂(yōu)解難。讓我們一起為了這個(gè)理想，飛翔！

　　假如我是神筆馬良作文 17

　　我最喜歡《神筆馬良》這一部動(dòng)畫(huà)片，因為馬良是個(gè)刻苦學(xué)習，畫(huà)畫(huà)得好的小孩子，他也很會(huì )樂(lè )于助人。

　　馬良是個(gè)窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時(shí)他用枯樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，在放羊、牛時(shí)，他會(huì )到池塘邊用小草蘸點(diǎn)水在岸石上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良在做夢(mèng)的時(shí)候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說(shuō)：“這支神筆畫(huà)什么就有什么�！边@時(shí)老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見(jiàn)一位小姑娘的'小羊被官老爺的士兵給抓走了，然后馬良就給小姑娘畫(huà)了一只羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的路上看見(jiàn)一位老婆婆在種田的時(shí)候暈倒了，馬良就給他們畫(huà)了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。

　　讓我印象最深的就是馬良每天上山去時(shí)在沙地里畫(huà)畫(huà)，在放羊、牛時(shí)在岸石上畫(huà)畫(huà)，而且他每天到了家還要在自己家的墻上畫(huà)畫(huà)，我感到馬良學(xué)習非�？炭�，所以我印象最深。

　　在《神筆馬良》這部動(dòng)畫(huà)片中我懂得了兩個(gè)道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報，惡有惡報。

　　假如我是神筆馬良作文 18

　　馬良是我心目中最崇拜的神話(huà)人物。他有一枝神奇的神筆。他為貧窮的老百姓做了許多好事，也懲罰了許多壞人。

　　如果我是馬良，我就要給窮人畫(huà)出許多屋子，給他們一個(gè)溫暖的家。還要給他們畫(huà)出一些食物。讓他們不會(huì )感到饑餓。

　　如果我是馬良，我就要給那些不聽(tīng)話(huà)的孩子畫(huà)一顆感恩的心。讓他們學(xué)會(huì )感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)······。

　　如果我是馬良，我就要給老師畫(huà)出無(wú)害的`粉筆，每天都能看到他們（她們）臉上健康的笑容。

　　如果我是馬良，我就要為貧窮的孩子畫(huà)許多學(xué)校和學(xué)習用品，讓他們也能在明亮的教室里學(xué)習，有一個(gè)快樂(lè )的童年，健康幸福的成長(cháng)。

　　如果我是馬良，我就要給老人畫(huà)出許多機器人，為老人服務(wù)，讓他們不再感到孤獨。

　　如果我是馬良，我就要在天空中畫(huà)一座彩虹橋，讓天空露出笑容，讓孩子們在上面玩耍。

　　如果我是馬良，我就要在世界各地畫(huà)許多樹(shù)林和湖泊，讓世界重新煥發(fā)生機。

　　如果我是馬良，我就要畫(huà)一條可以和其它星球連接的電話(huà)線(xiàn)。讓我們和外星人做好朋友。

　　如果我是馬良，我就要為大家做好多好多事；如果我是馬良，那該有多好呀！

　　假如我是神筆馬良作文 19

　　你好，我是馬良。

　　來(lái)到農村，我發(fā)現每個(gè)農民都在千辛萬(wàn)苦地從很遠的地方接水，于是我畫(huà)了一個(gè)很大的蓄水池，是自動(dòng)的，由電子機器人控制，和人類(lèi)一模一樣，甚至比人類(lèi)還要好，這樣每個(gè)農民就不用接水喝了。當我來(lái)到博物館時(shí)，我發(fā)現一些考古學(xué)家頭疼。直到我詢(xún)問(wèn)他們擔心恐龍化石，我才知道。于是，我畫(huà)了一個(gè)只是逛逛，可以去未來(lái)的世界，也可以去以前的世界�？脊艑W(xué)家拍下了這個(gè)剛剛參觀(guān)發(fā)現的恐龍原貌，并一一拍照，解決了考古學(xué)家面臨的問(wèn)題。我來(lái)到了大山村。山村里很多孩子看不懂書(shū)，我就畫(huà)了《希望小學(xué)》，文具盒，橡皮擦……各種文具書(shū)包，幾百個(gè)老師，2000支粉筆。然后我還畫(huà)了各種教學(xué)設備和必要的工具。這個(gè)“希望小學(xué)”不交學(xué)費。讀不起書(shū)的孩子背著(zhù)我的書(shū)包去上學(xué)。當我來(lái)到山村的.街道時(shí)，我發(fā)現街道上到處都是水。所以我畫(huà)了一條寬闊的街道、交通燈、高速公路和高速公路旁的光速機器人。這種光速機器人頭上有紅外掃描。一旦他們發(fā)現一些汽車(chē)壞了，他們馬上跑去修理。如果發(fā)生車(chē)禍，光速機器人會(huì )自動(dòng)報警，只需要一秒鐘。這樣，山村里的街道變得繁榮而美麗。

　　我們應該追求現代化，為地球創(chuàng )造更美好的明天。

　　假如我是神筆馬良作文 20

　　每個(gè)人都有自己的幻想，有的人想成為拯救世界的英雄；有的人想成為萬(wàn)眾矚目的明星；還有的人想成為自由自在的小鳥(niǎo)，翱翔在藍天……而我卻想成為神筆馬良。

　　如果我是神筆馬良，我要為失去視力的人畫(huà)上新的眼睛，使他們能看到這個(gè)美麗的`世界；要為失去聽(tīng)力的人畫(huà)上新的耳朵，使他們能聽(tīng)到美妙的音樂(lè )；要為殘疾人畫(huà)上新的手臂和腿腳，使他們能和正常人一樣，自如地行動(dòng)，重獲新生。

　　如果我是神筆馬良，我要為貧困山區的孩子們畫(huà)上美麗溫馨的校園，使他們能在舒適的環(huán)境里學(xué)習；要為他們畫(huà)無(wú)數嶄新的書(shū)本，使他們能夠和我一樣遨游在知識的海洋里，享受學(xué)習的快樂(lè )！

　　如果我是神筆馬良，我要為在地震中受災的人們畫(huà)出美味可口的食物，使他們不再挨餓；要給他們畫(huà)出溫暖的外套，使他們不再在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；要為他們畫(huà)出一幢幢牢固的房子，使他們能夠安心地居住，從此與幸存的家人享受天倫之樂(lè )，不再害怕無(wú)家可歸。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一個(gè)環(huán)保的地球，讓地球不再受到污染。如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一個(gè)和平的世界，讓世界不再有戰爭，不再有傷亡。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許許多多美好的東西，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡笑……

　　假如我是神筆馬良作文 21

　　如果我是神筆馬良，擁有一支神奇的筆，我一定要做非常多的事情。

　　首先，我要為5月12日大地震之后的汶川同胞們畫(huà)上一座座美麗而舒適的房子，讓他們不再無(wú)家可歸，不再睡冷冰冰的帳蓬；我要為干旱的地區畫(huà)上一場(chǎng)大雨，讓那里不再炎熱，再畫(huà)上一些田地，讓那里的經(jīng)濟變得更好；我要為貧困山區那些上不起學(xué)的小朋友們畫(huà)上一所漂亮的小學(xué)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)，給他們家里畫(huà)上許許多多的錢(qián)，讓他們的`爸爸和媽媽不要再為交不起學(xué)費而苦惱。我要為盲人們畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明，可以看到美麗的景物。為得到重病的人們畫(huà)上舉世無(wú)雙的好藥材，讓他們的病趕快好起來(lái)。我還要畫(huà)許多的花草和樹(shù)木，把渾濁的污水變成清澈的湖海，把嗆鼻的黑煙變成潔白的云朵。

　　最后，我還要在多畫(huà)5個(gè)地球，讓地球上的人分別到另外的地球上去住，這樣地球媽媽就不會(huì )太累了，就可以好好的療養療養身子了。

　　如果我是神筆馬良，世界一定會(huì )變的更加美麗，更加可愛(ài)。我還有許多愿望還沒(méi)有完成，如果真的有這么一枝神筆，我一定要完成我的這些愿望。

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