與文明同行作文（精華）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的與文明同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與文明同行作文1

　　春天到了，大家都喜歡出去旅游，但是，大家在旅游途中有沒(méi)有注意文明呢？我就用我親身經(jīng)歷過(guò)的兩件事情來(lái)和大家聊一聊文明旅游吧！

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的的早上，我和爸爸，媽媽去了紫金山游玩�？墒莿偟缴侥_下，我就看到了一位叔叔在往旁邊茂密的樹(shù)叢中扔垃圾，我連忙叫到：“叔叔，住手！”那位叔叔對我說(shuō)：“干什么，小孩子？”我說(shuō)：“你不可以亂扔垃圾，破壞環(huán)境！”誰(shuí)知，那位叔叔生氣地說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，一邊玩去，少管閑事�！边@時(shí)候，爸爸也說(shuō)話(huà)了：“小孩子說(shuō)的不對嗎？你覺(jué)得你做的對嗎？你扔垃圾不僅不環(huán)保，而且，還污染環(huán)境和空氣，常此以往，你扔垃圾大家都要呼吸到被污染的空氣，得受到多大的傷害呀！”聽(tīng)完了爸爸的這番話(huà)，那位叔叔很不情愿的把垃圾撿了回來(lái)。路上的行人看見(jiàn)我和爸爸的話(huà)之后，都紛紛鼓掌，并投來(lái)了贊許的目光，我開(kāi)心極了！

　　接著(zhù)，我們繼續向前走，走到了半山腰，我看到了更多的樹(shù)，媽媽想幫我拍照，于是我站在了樹(shù)旁邊，可是我看到了樹(shù)上面有很多的人名，后面還寫(xiě)著(zhù)“到此一游”四個(gè)字，我看著(zhù)挺還玩，便拿起一塊石頭，也想刻個(gè)“沈樂(lè )儀到此一游”�？墒�，我的石頭剛碰到樹(shù)，便被媽媽制止住了，媽媽趕忙對我說(shuō)：“沈樂(lè )儀，不要在樹(shù)上刻字�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)：“為什么，這挺好玩的呀？”媽媽回答到：“你還記得之前扔垃圾的`那個(gè)人嗎？”“恩，我記得�！薄澳悻F在的做法和剛剛那個(gè)人沒(méi)有什么區別，只不過(guò)一個(gè)受害的是人，一個(gè)受害的樹(shù)而已。人知道疼，樹(shù)也知道疼，雖然樹(shù)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它也會(huì )流淚，也是一棵生命��！所以，千萬(wàn)不要隨處刻字，更不要在樹(shù)上刻字！”媽媽一本正經(jīng)的說(shuō)著(zhù)，我不停的點(diǎn)著(zhù)頭。

　　這兩件事情雖然很小，但實(shí)際真正能做到的又有多少人呢？所以，大家一定要與文明旅游同行！

與文明同行作文2

　　文明是見(jiàn)到師長(cháng)的主動(dòng)問(wèn)好，文明是“寫(xiě)好中國字，做好中國人”的莊嚴承諾，文明是上車(chē)先投幣，見(jiàn)到老人要讓座的禮貌謙讓……

　　要做一個(gè)文明的人，讓文明伴隨我成長(cháng)。

　　試想如果在旅游的途中看到了不文明的行為，我想每一個(gè)人都會(huì )在心底為這次旅游大打折扣。更有甚者，如果不文明的行為出現在讓世人所夸贊的文明景點(diǎn)之中的話(huà)，這代表的就不僅僅是一個(gè)人的不文明了。古人有言：勿以惡小而為之，無(wú)以善小而不為。所以一個(gè)細心的指引，一個(gè)友好的微笑，都能給人帶去陣陣春風(fēng)，融融暖意

　　講禮儀也是中華民族的傳統美德。我們應該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹(shù)立一個(gè)文明人的形象。一句“對不起”就能體現了個(gè)人素質(zhì)，拉近人與人之間的距離，何樂(lè )而不為呢？撿起地上的一張廢紙屑，順手丟進(jìn)附近的垃圾桶，對于個(gè)人而言是一件輕而易舉的事，但是就是這些微薄的力量，攢聚在一起，就能體現一個(gè)民族的文明。

　　“孔融讓梨”——一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓?zhuān)�懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè )，懂得別人的'快樂(lè )就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓后人敬佩、效仿。比那些滿(mǎn)腹經(jīng)文，只懂得說(shuō)，而不會(huì )做的大人要強百倍。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個(gè)有修養的人，不會(huì )自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養、無(wú)道德的人，將會(huì )到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識又無(wú)道德反自以為有知識有道德，是傻才�！�

　　身為一個(gè)中國人，我們不僅要在一方面做到文明，更要在多方面做到文明。不僅要自己做到文明，也要感染身邊的人做到文明。只要人人都遵守文明，講道德，那么世界才會(huì )變得更加和諧美好。我們應該團結友愛(ài)，共創(chuàng )文明城市，與文明同行。

與文明同行作文3

　　文明是一只小舟，帶我們駛進(jìn)理想的港灣；文明是一只雄鷹，帶領(lǐng)我們搏擊長(cháng)空；文明是一匹駿馬，帶領(lǐng)我們奔跑在廣闊的草原上。

　　文明是一個(gè)人的高尚品德，也是衡量一個(gè)人的標準。一個(gè)文明的人的所作所為都會(huì )以家庭甚至社會(huì )聯(lián)系到一起，在社會(huì )上就有許多這樣文明的人。

　　在春節期間，我和媽媽坐著(zhù)公交車(chē)去萊蕪購物，車(chē)上早已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，我們便在車(chē)廂內的`走廊里站著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，一位孕婦走了上車(chē)，她環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)座位，只好站著(zhù)了。一路上都十分顛簸，車(chē)子左搖右晃的。只見(jiàn)車(chē)上的提示語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)：請給老，弱，病，殘，孕婦和抱嬰者讓座。但車(chē)上的人都無(wú)動(dòng)于衷，若無(wú)其事地坐在座位上。忽然，一陣甜美的聲音傳入我耳中：“阿姨，您懷著(zhù)小寶寶，您坐吧！”我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)大約五六歲的小男孩在讓座，這一幕把我給驚呆了。阿姨趕緊答道：“沒(méi)關(guān)系，小弟弟你坐吧，你還小�！薄鞍⒁�，您坐吧，媽媽告訴我要做一個(gè)文明的人�！毙∧泻⒄f(shuō)。

　　小男孩的話(huà)再次使我心頭一震，我心想：一個(gè)那么小的小男孩都懂得給需要的人讓座，知道要做一個(gè)文明的人，而現在的許多大人都不懂的文明是什么含義，這是多么使人丟臉的一件事啊。忽然，許多大人們臉上都露出一絲愧意，紛紛給這位孕婦阿姨讓座，也許是他們也被小男孩的事跡給感動(dòng)了吧。大約過(guò)了幾個(gè)站，小男孩下車(chē)了。沒(méi)過(guò)多久，小男孩就被淹沒(méi)在人來(lái)人往的大姐當中，不見(jiàn)了身影。我深深的為小男孩祝福，也為現在不文明的人而嘆息。

　　現在社會(huì )中不文明的現象隨處可見(jiàn)，如：隨地亂吐痰，亂丟垃圾，不給需要的人讓座……這就是不文明的表現，這就是沒(méi)有素質(zhì)的人做出的事。

　　文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人從自己做起，從身邊的小事做起，給需要幫助的人熱情地伸出援助之手。我相信終有一日，文明之風(fēng)會(huì )吹遍祖國大地。

與文明同行作文4

　　于生活中的一言一行，哪怕只是一點(diǎn)一滴，我也總能感受到文明的存在，感染著(zhù)我的內心。

　　十二歲時(shí)的一個(gè)星期六下午，我像往日一樣騎著(zhù)共享單車(chē)去往書(shū)法班。但這一天似乎是午覺(jué)睡過(guò)了，所以時(shí)間比日常晚了許多，我也只能飛快地騎著(zhù)單車(chē)穿梭于汽車(chē)之間，生怕去晚了要挨上老師一頓訓。

　　到了書(shū)法班樓下，我看了看時(shí)間：還有三分鐘，應該來(lái)得及�？僧斘艺业焦蚕韱诬�(chē)停放區時(shí)，眼前的景象令我直接僵在了原地：一臺臺共享單車(chē)毫無(wú)秩序，雜亂無(wú)章地躺在地上，所有的車(chē)都交織在了一起。我將車(chē)停在了空位上，本不想管那堆看著(zhù)近乎破銅爛鐵的單車(chē)，只想著(zhù)把自己的車(chē)停好�？烧�當我轉身要沖向書(shū)法班時(shí)，身后傳來(lái)了一陣鋼鐵碰撞的聲音。扭頭一看，自己剛停的車(chē)也向一邊倒去，一頭扎進(jìn)了“爛鐵堆”中。此刻我又再次看了一下時(shí)間：只有一分多鐘了，如果再不上樓就真的要遲到了�？晌覅s又仿佛在恍惚之中聽(tīng)到了內心的斥責：連一輛共享單車(chē)都不能負責地將它停好，你難道連自己的最后一點(diǎn)文明也要丟掉嗎…………

　　正當我猶豫之時(shí)，有一個(gè)人的身影映入眼簾—— 一個(gè)看起來(lái)二十多歲的大哥哥，他同樣騎著(zhù)共享單車(chē)。與我不同的是，他將車(chē)穩穩地停在了停放區。而且他接下來(lái)的一系列行為讓我有許些驚訝，同時(shí)感到無(wú)比慚愧：只見(jiàn)那個(gè)大哥哥望向旁邊的`成堆的單車(chē)，趕忙過(guò)去將一輛輛單車(chē)扶正、擺好；收拾過(guò)程中還經(jīng)�？匆豢醋约旱谋恚嚎赡芩�也有很重要且時(shí)間很緊的事要去做。

　　霎時(shí)間，我心中充滿(mǎn)了愧疚感和自責感：只因害怕被訓，連這一點(diǎn)文明都要放棄，與那個(gè)大哥哥相比簡(jiǎn)直就是天壤之別。于是便跑回了那個(gè)共享單車(chē)停放區，將自已剛才騎過(guò)的那一輛扶了起來(lái)。然后又再幫大哥哥把亂停放的單車(chē)全部歸位擺好。忙完后，大哥哥看著(zhù)我，笑著(zhù)對我說(shuō)“謝謝”，轉身向著(zhù)反方向跑去。我望著(zhù)他的背影，想起了他剛才的每一言每一行，不禁感嘆：如果每個(gè)人都能像他一樣文明，那這個(gè)社會(huì )將會(huì )多美好��！

　　直到現在，我依然以那個(gè)大哥哥作為自己的榜樣，把文明融入自己的一言一行，一點(diǎn)一滴。時(shí)刻與文明同行。

與文明同行作文5

　　當清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我伸了伸懶腰正準備起床�！拔拿魇拐摺痹缫训群蛟谖掖策�，笑容滿(mǎn)面地邀請我和他一起同行，我爽快地答應了。

　　穿好衣服，剛走出房間，一眼瞧見(jiàn)了正在忙碌的媽媽。我一如既往地準備拐向衛生間洗漱，“文明使者”扯了扯我的衣角，向我努了努嘴，示意我向媽媽打聲招呼。我只好不習慣地向媽媽道了聲：“早上好！”媽媽先是一愣，回過(guò)神來(lái)贊賞地摸了摸我的頭，說(shuō)：“長(cháng)大了，懂禮貌啦！”我不好意思地笑了，媽媽也笑了。

　　吃過(guò)早飯，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。剛走進(jìn)校園，一個(gè)紙團像長(cháng)了翅膀似的從我眼前飛過(guò)，不偏不倚地落在我的左腳邊。我定眼一看，是一個(gè)六年級的大哥哥！他正想開(kāi)溜，我一個(gè)箭步攔住他，沒(méi)想到他仗著(zhù)人高馬大，氣焰囂張地說(shuō)：“想搶劫呀？找錯對象了吧！”我理直氣壯地說(shuō)：“你應該把你扔的.紙團撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里！”“你不會(huì )想做好事吧？你撿��！”……簡(jiǎn)直是對牛彈琴，我無(wú)言以對�！肮�哈，無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！”那笑聲聽(tīng)起來(lái)真是刺耳。猛然，他覺(jué)得氣氛不對，因為大家的眼睛齊刷刷地看向這里，瞬間，他的臉紅到脖根，彎下腰來(lái)?yè)炱鸺垐F。站在一邊的“文明使者”推了推我，我立刻明白了，走上前對六年級的大哥哥說(shuō)：“不行！你要保證，以后不再亂扔垃圾！”他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。

　　放學(xué)回家，當我和“文明使者”并肩走到一格十字路口，正準備從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車(chē)正迎面開(kāi)了過(guò)來(lái)，我們立刻止住腳步，。就在我們止步的瞬間，公交車(chē)也剎住了車(chē)，實(shí)際微笑著(zhù)示意我們先行，我們三步并兩步走了過(guò)去，一起向實(shí)際叔叔豎起大拇指。

　　與“文明使者”同行的一天，我受益匪淺。原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑……

與文明同行作文6

　　文明是高素質(zhì)的表現，也就是遵守社會(huì )公德，遵守法律法規，尊重他人的勞動(dòng)成果，謙虛禮讓等等。節假日是旅游的好時(shí)間，在這段時(shí)間大多數家庭出門(mén)旅游，大人們帶著(zhù)孩子或老人出去娛樂(lè )，放松神經(jīng)讓自己和身邊的人減少工作日的.壓力。

　　節假日原本是開(kāi)開(kāi)心心的，可是有些人們的不文明的行為是隨處可見(jiàn)的。

　　比如：

　　1、亂寫(xiě)亂刻：“到此一游”的不雅照。最經(jīng)典的莫過(guò)于幾年前引起轟動(dòng)的“華爾街騎牛照”以及埃及神廟被刻字事件，中國游客“到此一游”的旅游觀(guān)，給世界人民留下“難忘”的印象。

　　2、大聲喧嘩：公共場(chǎng)合吵鬧、大聲接打手機。一些游客出門(mén)旅游，無(wú)論是在餐廳吃飯，還是坐公交車(chē)，高聲接打手機、大聲喧嘩、吵鬧的人并不少見(jiàn)。只要湊成堆，大家就會(huì )扯開(kāi)嗓子，高談闊論。

　　3、不講衛生：亂丟垃圾、隨地吐痰、不沖廁所。比如，20xx年，知名演員黃渤在太平洋島國帕勞潛水時(shí)撈到“中華”煙盒，引發(fā)熱議。

　　4、不講秩序：坐車(chē)、購物時(shí)爭搶擁擠、插隊加塞，或是在飛機上因小摩擦而大打出手等。

　　現在中國游客這些不文明行為在境內外引起了廣泛關(guān)注，使中國游客在國際社會(huì )上留下了極壞的印象，旅游文明建設迫在眉睫。

　　如何文明出游大家應該遵守以下幾點(diǎn)：

　　1、維護環(huán)境衛生。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不在禁煙場(chǎng)所吸煙。

　　2、遵守公共秩序。不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公眾場(chǎng)所高聲交談。

　　3、保護生態(tài)環(huán)境。不踩踏綠地，不摘折花木和果實(shí)，不追捉、投打、亂喂動(dòng)物。

　　4、保護文物古跡。不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規定。

　　5、愛(ài)惜公共設施。不污損客房用品，不損壞公用設施，不貪占小便宜，節約用水用電，用餐不浪費。

　　6、尊重別人權利。不強行和外賓合影，不對著(zhù)別人打噴嚏，不長(cháng)期占用公共設施，尊重服務(wù)人員的勞動(dòng)，尊重各民族宗教習俗。

　　7、講究以禮待人。衣著(zhù)整潔得體，不在公共場(chǎng)所袒胸赤膊，禮讓老幼病殘，禮讓女士，不講粗話(huà)。

　　希望大家文明出游從我做起！為國家民族爭光！樹(shù)立新中國的好榜樣！

與文明同行作文7

　　《荀子》中說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧�！睆闹锌梢�(jiàn)，文明有禮的重要性。人世間行走，讓我們與文明同行。

　　文明是一個(gè)人內在修養的外在體現，從一個(gè)人的舉止、言談中處處可以體現內在的修養。一個(gè)文明的人，會(huì )贏(yíng)得更多人的尊重與認可，可以說(shuō)：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。楊時(shí)是北宋時(shí)著(zhù)名的哲學(xué)家，有一天他向老師程頤請教問(wèn)題，但正逢先生在午睡，楊時(shí)便恭敬的在門(mén)外等候老師醒來(lái)。這便是《程門(mén)立雪》的故事，正因為楊時(shí)的文明有禮，才造就了日后他的成就。由此可見(jiàn)，在當今時(shí)代，作為青年的我們，理應與文明同行。

　　與文明同行，便需嚴于律己，言談舉止的文明，并非我們不知，而是我們不能很好的管束自己的隨心所欲的欲望來(lái)做到文明。更何況在這個(gè)無(wú)處不在強調“八禮四化”的時(shí)代，我們應當嚴格要求自己做到文明有禮�！爸袊�式過(guò)馬路”已傳遍世界，“闖紅燈”成了中國人現在摘不去的帽子，遵守交通規則是文明有禮的重要體現。當“時(shí)間”“金錢(qián)”等利益與“文明規則”相矛盾時(shí)，我們心中需有一把秤，嚴格地秤出文明的重要性，這便是“自律”。文明是道德層面的修養，這是我們必備的修養，且需由我們自覺(jué)提升。

　　與文明同行，我們應讓更多的人一同與文明同行。傳遞文明之風(fēng)，我們還需先從自身做起，并在他人有不文明行為時(shí)，禮貌地提醒與制止。如今，這個(gè)社會(huì )需要文明，各種場(chǎng)合，人們都能因一點(diǎn)小事大罵粗話(huà)，而且嗓門(mén)極大，既沒(méi)有基本的禮貌，又不懂公共場(chǎng)合輕聲輕語(yǔ)的禮節，甚是不文明。這時(shí)應吹來(lái)一陣文明之風(fēng)，促進(jìn)社會(huì )的和諧與安定。有禮的'交流與商討，會(huì )比粗鄙的辱罵更有效。當今，國家也需一陣文明之風(fēng)，中國是有著(zhù)千年歷史的“禮儀之邦”，近些年卻在國內外接連爆出各種不文明的行為，影響不凡，作為新時(shí)代的青年，這是需要我們思考與改變的�！叭擞卸Y則安，無(wú)禮則危�！敝袊�古代對文明有禮的高度重視是我們今日應當傳承與發(fā)揚的。

　　這個(gè)時(shí)代需要文明，青年們應當與文明同行！

與文明同行作文8

　　問(wèn)世一百來(lái)年的汽車(chē)，是個(gè)文明時(shí)代的產(chǎn)物。如今國內的汽車(chē)，品牌繁多，五光十色，構成了大中城市一道觸目的風(fēng)景線(xiàn)。

　　然而，文明時(shí)代的產(chǎn)物，卻出現了極不和諧的音符。只要經(jīng)常走走城市馬路的，便會(huì )看得到：汽車(chē)可真會(huì )欺侮人！汽車(chē)除了欺侮人外，汽車(chē)之間還要相互欺侮呢：進(jìn)口車(chē)欺侮國產(chǎn)車(chē)，豪華進(jìn)口車(chē)欺侮一般進(jìn)口車(chē)，那些裝沙車(chē)裝垃圾袋糞便的車(chē)則橫沖直撞，所有的車(chē)都避之唯恐不及，真應了一句老話(huà)：軟的怕硬的，硬的怕橫的，橫的'怕逞霸不要命的。

　　汽車(chē)逞霸，很多人都領(lǐng)教過(guò)，比如：在馬路的斑馬線(xiàn)上，行人還在過(guò)馬路，汽車(chē)不僅不減速反而加速從其前后方駛過(guò)，有的直朝行人沖來(lái)，嚇得行人趕緊殺剎住腳步，出一身冷汗。

　　市區道路在夜晚照明良好，開(kāi)著(zhù)近光燈足夠了，很多車(chē)卻愛(ài)開(kāi)著(zhù)遠光燈，或者霧燈，而且兩車(chē)交會(huì )時(shí)也不換燈光，使對面車(chē)輛的駕駛員頭暈眼花。還有人搶著(zhù)比誰(shuí)的燈更亮，能刺對方眼。

　　紅燈剛變綠燈時(shí)，前車(chē)啟動(dòng)稍微慢了點(diǎn)，后車(chē)就不停地閃大燈，好像在說(shuō)：會(huì )開(kāi)車(chē)嗎！有的前車(chē)正常變線(xiàn)，后車(chē)不減速，大燈連閃，意思是：快讓開(kāi)！

　　還有，雨后行車(chē)水花四濺，弄得過(guò)往行人一身臟，向車(chē)外拋擲雜物、吐痰等等，不一而足。

　　車(chē)是由人來(lái)掌管的。汽車(chē)逞霸，就是坐車(chē)人、開(kāi)車(chē)人在逞霸�？傆蟹N人要在人前顯顯自己的威風(fēng)。坐進(jìn)車(chē)里似乎有了權勢，有了面子，就可以抖起來(lái)。買(mǎi)了車(chē)的，就要在無(wú)車(chē)人面前抖；有了豪華車(chē)的，就要在普通車(chē)面前顯闊；有了進(jìn)口高級車(chē)的，總想一路威風(fēng)。要顯威風(fēng)，就要特殊，把文明禮節丟棄。

　　這種作威作福的現象古已有之，官老爺出來(lái)，不是要衙役一邊敲鑼“肅靜”，一邊肩扛“回避”的警示牌嗎？現在車(chē)子開(kāi)出來(lái)，沒(méi)有人會(huì )“回避”了，于是尖音喇叭代替了敲鑼?zhuān)瑱M沖直撞等于要人“回避”以代替“警示”。這種做法，心目中根本不把交通法規、不把別人感受、不把社會(huì )文明放在眼里。

　　精神文明建設與特殊化水火難容。丟掉富貴派脾氣，汽車(chē)不許逞霸，上了路就得聽(tīng)從交警或紅綠燈指揮，就會(huì )克服上述種種不文明行為；當然，社會(huì )還應自覺(jué)形成一種對不文明行為譴責的輿論環(huán)境，嚴重的還必須接受?chē)勒�的處理，雙管齊下，社會(huì )文明才會(huì )有效應。

與文明同行作文9

　　文明是風(fēng)箏的線(xiàn)，是落葉的根，是永遠的航燈。

　　——題記

　　綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，文明是城市的靈魂。我市創(chuàng )文之風(fēng)，正在以進(jìn)行曲的速度拂遍每一個(gè)角落……

　　清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲傳來(lái)，在這寂靜的早晨顯得格外動(dòng)聽(tīng)。我四處探望，發(fā)現樓下的公園不知何時(shí)已栽滿(mǎn)了一排排抖擻的小樹(shù)；先前令人卻步的垃圾堆如今被一張簡(jiǎn)樸的石桌子取而代之；宣傳欄前一群橙黃的志愿者們忙得不亦樂(lè )乎，他們正踮起腳尖費力地撕下那一張張頑固的“牛皮廯”，爾后臉上露出燦爛的笑容。我披上外套背起書(shū)包奪門(mén)而出，下了樓。他們熱情地同我打招呼：“小妹妹，上學(xué)啊�！�

　　空氣中，我仿佛嗅到了文明漸近的芳香。

　　汽車(chē)站內秩序井然，沒(méi)有了往日的擁擠喧嘩；斑馬線(xiàn)旁靜靜地立著(zhù)紅得耀眼的遮陽(yáng)傘；指示音適時(shí)地響起，為行人提供微薄之便�！皨寢�?zhuān)�那邊的小企鵝怎么了？它好像摔倒了�！敝赡鄣耐�聲在耳邊響起，我好奇地偏過(guò)頭去，只見(jiàn)一個(gè)二三歲的小女孩正扯著(zhù)一位年輕女人的'裙子，右手指著(zhù)不遠處，臉漲得通紅，嘴蹶得老高�！昂煤⒆�，那是垃圾桶，我們過(guò)去扶起它，好不好？”說(shuō)著(zhù)就拉起女兒的手向對面走去。我的心顫動(dòng)了一下，不由自主地舉起手機，拍下了這動(dòng)人的一幕。

　　車(chē)站內，我觸摸到了文明之樹(shù)抽出的新芽。

　　邁進(jìn)校園，頓覺(jué)耳目一新。教學(xué)樓被一叢叢艷麗的杜鵑花簇擁著(zhù)，周?chē)�的枯枝敗葉、果皮、紙屑早已被盡職的值日生清掃一空；花壇里，悄悄地立起了一塊寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護花草”等字樣的牌子；見(jiàn)面時(shí)的擦肩而過(guò)被友好的問(wèn)候所替代。鈴聲響起，我飛快地沖上課室，卻在樓梯口與滿(mǎn)懷教案的老師迎面相撞。慘了，該遲到了，不管了。我正要繞道離開(kāi)，可竟鬼使神差地回到原地，彎腰替老師拾起散落一地的書(shū)本�！皩Σ黄�，我不是故意的�！蔽揖o張地搓著(zhù)手，頭快貼到了胸口，不敢與老師對視，生怕她怪罪�！皼](méi)事，以后要小心點(diǎn)�！眰鱽�(lái)好熟悉的聲音，我抬起頭默默瞥了一眼，想不到居然是班主任。我們相視一笑，尷尬的氣氛蕩然無(wú)存，兩個(gè)同行的身影淹沒(méi)在快樂(lè )的春風(fēng)中。

　　校園里，我領(lǐng)略到了文明之花綻放的美麗。

　　文明不僅是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)！

與文明同行作文10

　　小長(cháng)假時(shí)，媽媽單位組織了旅游，去西遞古村玩兒。去的路上，導游就對我們介紹說(shuō)，這里風(fēng)景如畫(huà)，西遞是世界文化遺產(chǎn)、中國歷史文明古村，并且介紹了這里是保存完好的徽派古建筑村，讓我們充滿(mǎn)了期待。

　　到村口了，遠遠看過(guò)去，古村真熱鬧啊，白天游人如織，各種店鋪叫賣(mài)聲此起彼伏。我們排在門(mén)口的廣場(chǎng)等待買(mǎi)票，這時(shí)候我們幾個(gè)一起去的小孩子在大廣場(chǎng)嬉戲打鬧。我們發(fā)現有一個(gè)大石頭，足有大象那么大，雕刻著(zhù)“西遞古村”幾個(gè)鮮紅大字，很多人圍在前面拍照，但是他們千篇一律都是剪刀手的姿勢，真沒(méi)勁。這時(shí)我們當中有一個(gè)調皮的男孩發(fā)現這個(gè)大石頭是拼起來(lái)的，像假山，他就像孫悟空到了花果山一樣自如靈巧的爬了上去，看他在大石雕上擺出那么有趣的姿勢，其他幾個(gè)孩子也跟著(zhù)往上爬，不一會(huì )石頭上就大大小小有四五個(gè)小孩了。剛才還覺(jué)的像大象一樣龐大的假山，頓時(shí)就顯得擁擠了，那拼起來(lái)的.石頭也搖搖欲墜仿佛隨時(shí)都要滾落下來(lái)一樣，可是還沒(méi)爬上去的孩還想往上擠，喊著(zhù)大人趕緊拍照。這個(gè)石雕不難爬，可是這太危險了，而且每個(gè)人都爬很容易擠下來(lái)摔到，或者滾下石頭砸到別人，而且這個(gè)行為還可能會(huì )破壞文物。作為這幫孩子中的大姐姐，我趕緊喊他們下來(lái)，讓他們乖一點(diǎn)，要文明旅游。

　　到了村子里，我們都被雕刻精美的古建筑上精美和各種文房墨寶驚呆了，有各種對聯(lián)、古詩(shī)、家書(shū)，可是在這些有故事的文字當中，居然有的墻上歪歪扭扭刻的“XX到此一游”的字�？套值娜苏嬗憛挵�，這么精美的建筑居然都不知道珍惜！于是我像個(gè)小導游一樣，跟同行的弟弟妹妹們說(shuō)：我們可千萬(wàn)不能亂涂亂畫(huà)哦！我們可不能亂丟垃圾哦！我們可不能亂摸亂爬破壞文物哦。

　　這一次出游，我懂得了文明旅游的意義，游覽的時(shí)候我們不能只顧自己舒服，想干嘛就干嘛，也要想想別人的感受；我們要保護文物，古建筑幾百年甚至上千年都存在哪里了，不能因為我們的游覽斷送了他們的生命和活力��！

與文明同行作文11

　　人們常說(shuō)：一撇一捺寫(xiě)個(gè)“人”，但是寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難，這是為什么呢？原來(lái)是要我們思考：如何做一個(gè)文明人。那么文明又是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，文明就是路上相遇的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的小小舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　講文明講禮儀是中華民族的傳統美德，我們應該從身邊的小事做起，樹(shù)立一個(gè)文明人的形象，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，拉近人與人之間的距離。然而在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋等，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的`同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨？另外還有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，相互之間講臟話(huà)，說(shuō)粗話(huà)，這些都是不文明的行為，我們不能只把文化知識的學(xué)習放在首位，而忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成。

　　在我的家里，每一個(gè)人從來(lái)都不會(huì )說(shuō)臟話(huà)，因為爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就教育我，說(shuō)臟話(huà)是可恥的行為，是沒(méi)有教養的行為，是讓人瞧不起的行為。小時(shí)候不知道是為什么，但是現在長(cháng)大了，我知道這是爸爸媽媽給予我的最寶貴的財富！每天媽媽開(kāi)車(chē)送我上下學(xué)，車(chē)里總是準備垃圾袋，從不允許我亂丟垃圾，因為媽媽常說(shuō)環(huán)衛工人每天工作那么辛苦，起早貪黑的，都是為了這個(gè)城市更美麗，只有每個(gè)人都以文明的行為克己，才能讓我們的城市更加文明！至少我們家的每一個(gè)人都在與文明同行，爸爸媽媽從不闖紅燈，能夠做到斑馬線(xiàn)前禮讓行人，這些我都看在眼里，記在心里，為此我感到自豪！

　　同學(xué)們，都加入到做文明人的隊伍中吧！其實(shí)這是一件十分容易的事情，它只不過(guò)是少扔垃圾，少說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)有困難熱情幫助……這很小很小的一件事，也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問(wèn)都重要！

　　讓文明伴我們同行吧！

與文明同行作文12

　　現在，有許多人在大街小巷隨地吐痰、亂貼小廣告、酒后駕駛、亂闖紅燈……

　　但文明其實(shí)離我們并不遠，它就在我們的身邊，比如：在公共汽車(chē)上給老弱病殘孕讓個(gè)座，不亂扔東西、不講臟話(huà)，不做破壞公共設施的事，不給別人增加煩惱，那么在我們身邊的不文明行為就會(huì )慢慢消失。講文明，是體現一個(gè)人道德修養的表現。

　　大家都知道“紅燈停，綠燈行”這句話(huà)是交通常規，可是又有多少人能遵守交通規則呢？就連我也一樣。周六，我要去家教學(xué)英語(yǔ)，因為吃飯晚了，眼看就要遲到了，我便飛快地往家教那跑�？晌萋┯址赀B夜陰雨，偏偏又碰上了紅燈，我心想：糟了，今天是這學(xué)期最后一堂課，老師說(shuō)過(guò)不能遲到，可已經(jīng)晚了20分鐘了，再等一會(huì )，我就要被批評了。我看看四周，太好了，沒(méi)有人，我飛快地跑了過(guò)去�？烧�當我停下時(shí)，一位小女孩攔住了我，她問(wèn)道：“大姐姐，老師說(shuō)過(guò)不能闖紅燈，你為什么要闖��？”我不耐煩地說(shuō)：“上學(xué)要遲到了，哪里還來(lái)得及看紅燈還是綠燈�！薄霸瓉�(lái)你念過(guò)書(shū)啊，我還以為你沒(méi)有念過(guò)書(shū)，老師沒(méi)有教過(guò)你交通規則呢！”我生氣極了：“小朋友，說(shuō)話(huà)不要這么傷人，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有念過(guò)書(shū)，誰(shuí)說(shuō)老師沒(méi)有教過(guò)我要遵守交通規則的，只是今天有點(diǎn)急而已�！薄按蠼憬�，老師說(shuō)過(guò)‘少年富，則國富，少年強，則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步’，像你這樣過(guò)馬路，都成為中國式的過(guò)馬路了，你可不要讓我們國家抹黑哦�！睆乃�稚嫩的語(yǔ)言中，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧：是呀，一個(gè)孩子都懂這么多，我為什么不能呢！我蹲下來(lái)，拉著(zhù)她的.手說(shuō)：“小妹妹，謝謝你，姐姐以后不會(huì )這么做了，我一定做個(gè)懂禮貌，守道德的人，好嗎？”“姐姐，你真是一個(gè)知錯就改的好姐姐�！痹懔�，我遲到了！

　　這次雖然遲到了一堂課的時(shí)間，可我也上了人生寶貴的一課，那一天，那個(gè)下午，那個(gè)小女孩，教會(huì )了我怎樣去做個(gè)文明守紀的人。

　　讓我們共同努力，攜手共同建造一個(gè)文明徐州吧！

與文明同行作文13

　　中華文明是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時(shí)間最長(cháng)的文明。中國被世人譽(yù)為“禮儀之邦”，文明一詞是貫穿中華五千年的字眼：孔融讓梨，是尊敬兄長(cháng)的文明；程門(mén)立雪，是尊師重道的文明；孟母三遷，是愛(ài)護晚輩的文明……千百年來(lái)，中華兒女以一顆純潔的心傳承著(zhù)華夏文明的精髓，讓祖國的“文明”能夠源遠流傳，經(jīng)久不衰。講文明、用禮儀，是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。

　　古時(shí)候，也有許多文明孩子。

　　東漢魯國，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事�？兹谶�有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

　　有一天，孔融的媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的`弟弟先拿。

　　孔融看了看盤(pán)子中的梨，發(fā)現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

　　孔融回答說(shuō)：“我年紀小，應該拿個(gè)最小的，大的應該留給哥哥吃�！�

　　爸爸接著(zhù)問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應該拿最小的一個(gè)才對呀？”

　　孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃�！�

　　爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì )很有出息�！�

　　讓我們一起邁出堅定的步伐，共同為華夏民族的文明發(fā)展貢獻自己的力量，與文明同行，把自己的文明行動(dòng)，在日常生活工作中，徹實(shí)踐行，用實(shí)際我文明行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自身的文明素養水平，從點(diǎn)滴小事做起，共同構筑中華民族的“文明長(cháng)城”，讓文明的春風(fēng)吹遍中華大地。

與文明同行作文14

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！今天我演講的題目是“與文明禮儀同行”。

　　同學(xué)們，當你聽(tīng)到臟話(huà)，看到有人踐踏草坪，亂扔垃圾，衣冠不整時(shí)，一定跟我一樣感到渾身不自在；當你聽(tīng)到甜甜的文明用語(yǔ)，看到尊老愛(ài)幼，互幫互助的現象時(shí)，一定感到很舒服。這就是文明的力量。

　　當今社會(huì )，文明禮儀是必不可少的.道德規范，是社會(huì )和諧的基礎，也是同學(xué)之間團結友愛(ài)的保證，可是在我們身邊，總有一些同學(xué)為了一點(diǎn)小事就吵架，惡語(yǔ)相加，甚至絕交，總有一些取笑別人的缺點(diǎn)，傷害別人的自尊，也有一些男生動(dòng)不動(dòng)就拳打腳踢。還有的同學(xué)認為總有人打掃衛生，就隨地吐痰，隨手扔紙屑。還有一些同學(xué)頭發(fā)亂糟糟的，衣服臟兮兮的，身上散發(fā)出一股汗臭味。與之相反，有少數同學(xué)喜歡穿奇裝異服，留長(cháng)指甲，奇異發(fā)，過(guò)于追求一種所謂的時(shí)尚。這都是不良現象，一旦養成這種不文明的習慣，后果不堪設想。

　　同學(xué)們，現在我們處在學(xué)習知識,養成良好習慣的黃金時(shí)期。好習慣一旦養成，會(huì )讓我們受益一生；壞習慣一旦染上，會(huì )讓我們悔恨一生�！傲佳匀攵�三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，讓我們隨時(shí)隨地使用文明用語(yǔ)，讓人心里暖洋洋的�！拔鹨陨菩《�不為，勿以惡小而為之”，讓我們從每一件小事作起，講究社會(huì )公德，不亂涂亂畫(huà)，在車(chē)上給爺爺奶奶讓座，尊重殘疾人�！皭�(ài)美之心，人皆有之”，讓我們追求一種大方得體的形象美，講究干凈整潔的服飾美。

　　良好習慣一小步，社會(huì )文明一大步。講究文明禮儀是一種習慣，更是一種能力，一種財富，終生受用。同學(xué)們，讓我們漸漸養成這種習慣，學(xué)做文明人，熱愛(ài)文明，擁抱文明，愛(ài)護環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，讓文明禮儀與我們時(shí)時(shí)同行！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家，五年三班裴華奕。

與文明同行作文15

　　隨著(zhù)時(shí)代的變化，隨著(zhù)知識的發(fā)展，隨著(zhù)人類(lèi)不斷前進(jìn)的腳步，便捷自由的共享資源也在漸漸融入大眾的視線(xiàn)。在這豐富多樣的共享資源中，我們最不能忽視這“共享的領(lǐng)銜者”——共享單車(chē)。

　　不知從何時(shí)起，“共享單車(chē)”已成為一種普遍的交通工具進(jìn)入我們的視線(xiàn)。這種“掃一掃就能使用”的交通工具著(zhù)實(shí)便捷了，也創(chuàng )新了我們的生活�，F在它們像這座城市的`空氣一樣隨處可見(jiàn)。

　　比如，鄰家的一位“上班族”姐姐就充分發(fā)揮了它們的價(jià)值——上班路上騎，下班路上騎，買(mǎi)菜騎，約會(huì )騎，甚至連遛狗的時(shí)候也不忘掃一掃碼，而一個(gè)月最多花二十幾塊錢(qián)，可謂是“鍛煉省錢(qián)兩不誤”。

　　而“空氣”也并非總是在清新的地方，有時(shí)，它也時(shí)時(shí)體現著(zhù)人們的教養，文明和思想價(jià)值。

　　因為小區車(chē)庫清潔的緣故，家里不得不先把車(chē)停在小區外面。我們在附近兜了好幾圈兒，終于在一個(gè)廢舊的工廠(chǎng)旁的車(chē)棚空地那兒找到了停車(chē)處，發(fā)動(dòng)機的聲音停了，打開(kāi)門(mén)，天空是蔚藍色，四周是墻，墻縫兒里頑強地生存著(zhù)一簇綠色的生命，可是……

　　用來(lái)搭建車(chē)棚的鐵桿子上，纏著(zhù)一條生了銹的鐵鏈，而鐵鏈的另一頭，是一輛被禁錮的“共享單車(chē)”，它儼然失去了往日的活力，身上散發(fā)的科技便捷的光芒也消失無(wú)遺。它，活像一只籠子中的鳥(niǎo)，臟兮兮的顏色只能讓人聯(lián)想到那個(gè)冷酷殘忍的動(dòng)詞——虐待。

　　是誰(shuí)傷害了它？人類(lèi)？這座城市的主人？不是嗎？不完全是。

　　這時(shí)便體現了人民的文明。當科技進(jìn)步，文明能否同行？能？不完全能。

　　共享時(shí)代，共享不僅僅帶來(lái)便捷，貼小廣告，劃二維碼，拆零件，上鎖……它們體現了社會(huì )的光明與黑暗。不過(guò)，從整體看，我們還是可以不難地發(fā)現，共享時(shí)代，利大于弊，而并不是沒(méi)有弊端。

　　或許人們應該停下想想，我們追求的文明，是否已經(jīng)跟不上科技的卓越了呢？同樣，不完全是。

　　只愿在這些共享資源改變人們生活理念的同時(shí)，也促進(jìn)人們“共享意識”。

　　清風(fēng)吹過(guò)車(chē)把，輪邊開(kāi)出嬌嫩的小花……

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