對我影響最大的一個(gè)人初中作文
篇一、對我影響最大的一個(gè)人初中作文
一提起敬愛(ài)的宣老師，眼前就會(huì )浮現出她那矯健的身軀，慈祥的面龐，蒼勁的字體，還好像聽(tīng)到她那標準的普通話(huà)。而且，更因為我是她的學(xué)生而自豪，驕傲。
她梳著(zhù)短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛有大有明亮，較高的顴骨，烏黑的頭發(fā)中縷縷銀絲格外顯眼。宣老師的字寫(xiě)的蒼勁有力，如那不老的青松，如那不敗的臘梅，剛強有力。她經(jīng)常給我們補充些語(yǔ)文知識，比如說(shuō)：怎樣學(xué)好語(yǔ)文，怎樣寫(xiě)作，使人物活起來(lái)等等。
就是著(zhù)豐富的語(yǔ)文知識，引起了我學(xué)習語(yǔ)文的極大興趣。以前我的作文水平太低，連一些基本的寫(xiě)作詞語(yǔ)都不懂�？勺詮男蠋熃涛伊艘院�，我常常把宣老師給我們補充語(yǔ)文知識摘錄到一個(gè)小本子上，每天都看看，運用一些好的寫(xiě)作方法，沒(méi)過(guò)多久，我的作文水平果然有了很大的提高。宣老師還經(jīng)常把我的作文給大家讀，有時(shí)寫(xiě)的好，老師表?yè)P我有時(shí)寫(xiě)的有些毛��；老師就會(huì )讓同學(xué)門(mén)給我提出些意見(jiàn)，我總回虛心接受。
宣老師教給我們的知識不是死的，而是活的，不是一朝一夕可以獲得的，而是日積月累的。一次作文課上，宣老師讓我們寫(xiě)《校園一角》這篇作文時(shí)，同學(xué)們都愁眉緊鎖，咬著(zhù)筆桿，不知道怎樣寫(xiě)。老師笑了笑，讓我們排成四隊，帶領(lǐng)我們到校園參觀(guān)。她先向我們介紹了學(xué)�；▔慕Y構，外型，含義等，隨后又向我們介紹了教學(xué)樓，雕像，辦公樓等。讓我們充分領(lǐng)略到校園的寬廣與美麗�；氐浇淌液�，同學(xué)們刷刷地寫(xiě)起來(lái)，我的筆好像被施了魔法似的，優(yōu)美的語(yǔ)言文字不停地從筆尖中涌出。不大一會(huì )兒，一篇不錯的文章就從我的筆下“流“出來(lái)了。
宣老師，您是我的`雙眼，帶我去知識的海洋里遨游；您是我的雙手，幫我寫(xiě)出美妙的文字；您是我的雙腳，帶領(lǐng)我走好人生的道路。
篇二、對我影響最大的一個(gè)人初中作文
從小，我就受到老一輩人的教育。似乎從我開(kāi)始記事起，印象中就有與老人們一起玩耍的片段了。
在我印象中，我是一直呆在姥姥家的。那時(shí)候，父母生活條件并不好，自從生了我以后，他們就更忙了，更不得休息了。那時(shí)候，我天真的認為：姥姥就是我的媽媽。事實(shí)也的確如此。姥姥給了我慈母般的照顧，是她填補了我幼小心靈中空缺的那份母愛(ài)的位置。
在幼兒園時(shí)，我時(shí)�？匆�(jiàn)別的小朋友被父母接走時(shí)的那銀鈴般的笑聲，然后看著(zhù)他們漸漸離開(kāi)我的視眼，直至模糊，再模糊……我多么想讓父母來(lái)接我呀！哪怕只有一次，即便一次也好！
無(wú)意間，我想姥姥透露了我的心聲。于是，從那天起，還未放學(xué)，我就看到了“母親”在門(mén)口伸長(cháng)脖子，焦急等待的身影。
事后，我才知道，“母親”每天都會(huì )提前一小時(shí)到幼兒園來(lái)接我。因為她的身體不允許她和普通父母一樣，只需在放學(xué)前的幾分鐘去迎接他們的“小皇帝”、“小公主”。
歲月的流逝，帶去了精彩的瞬間；成長(cháng)的出現，拉開(kāi)了我和你的距離。
姥姥，如果可以，請允許我叫您一聲“媽媽”。是您將我心中母愛(ài)的空位補回，是您讓我在失去媽媽的日子里給了我溫暖與關(guān)懷！
母親，是您教會(huì )了我“別人的東西不能拿，自己的東西保管好”，是您在我生病時(shí)焦急上火，是您在我睡前一刻不停地講故事哄我入睡。是您，統統是您，一切都是您！
姥姥，您想我了嗎？您正在思念我嗎？姥姥，謝謝您對我的照顧。謝謝您充當了我的媽媽?zhuān)x謝您在我心靈最脆弱的時(shí)候呵護我！
姥姥，您就是深刻影響我的那個(gè)人。
我愛(ài)你。
篇三、對我影響最大的一個(gè)人初中作文
對我影響最大的人，不是父母，不是家人，更不是親人。而是——她。
她一雙水汪汪的大眼睛清澈又明亮，那小巧玲瓏的讓人一碰仿佛就會(huì )碎的小鼻子，和她那美麗、漂亮的櫻桃小嘴。這樣漂亮的她，唯一不好的就是，她一張圓臉。分開(kāi)看，那是精致，合起來(lái)，那就有些讓人看不順眼。我和她本是好朋友，可因為一件事，我們冷戰了兩個(gè)星期。那一次，我們在大街上游玩，誰(shuí)知中途下起了蒙蒙細雨，我們找到了一個(gè)躲雨的地方。誰(shuí)知，那個(gè)地方只能躲一個(gè)人。我正想怎么辦：要不要再找一個(gè)地方？我還沒(méi)又反應過(guò)來(lái)，一下子“飛”出去了那個(gè)躲雨的地方嗎，我被推出去之后，做到了地上。我往后一看！是她！真是她！我想哭，可又想想為什么哭？看看自己身上的泥巴何自己狼狽的樣子！最后我再看看她那張讓我十分讓我厭惡的臉。我氣急了，站了起來(lái)，向著(zhù)她的臉一巴掌打了過(guò)去。她回過(guò)神，吃驚的看著(zhù)我。我自己也沒(méi)想到！我會(huì )有這樣的力度。我發(fā)現，她的眼里淚汪汪的。本就美麗的眼睛加上這淚汪汪的淚看了讓人心生憐憫，可我看來(lái)卻是偽裝！我回到家，洗了個(gè)澡，換上衣服。躺在床上輾轉反側怎么也睡不著(zhù)。腦子里全是這一件事。第二天，我們沒(méi)有像往常一樣上下學(xué)。她看見(jiàn)我就躲，我也沒(méi)說(shuō)什么。就這樣遲序了兩個(gè)星期。我心生癢癢想去看看她，但是，我害怕又不情愿。最后想想還是厚著(zhù)臉去吧！放學(xué)了。我看她一個(gè)人孤零零的走著(zhù)，就低頭跑到她身邊。我問(wèn)：“你還生氣嗎？”她對我笑笑說(shuō)：“我早就沒(méi)事了，我還怕你生氣不理我呢！”我高興的說(shuō)：“以后我們一起上學(xué)�！彼俏胰松闹杏洃浟Σ粫�(huì )忘記的一個(gè)人。
我感謝你，教會(huì )了我寬容，同時(shí)你也寬容了我。
篇四、對我影響最大的一個(gè)人初中作文
對我影響最大的一個(gè)人，我想來(lái)想去也就是她——xxx了。
她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩。無(wú)論是誰(shuí)，只要那一個(gè)人需要幫助，她就會(huì )盡力去幫助那個(gè)人。
她是一個(gè)自立自強的女孩。她經(jīng)常說(shuō)：“此生雖為女兒身，但切不可自悲，七尺男兒能做到的事我們一定也能做到！”我在她的影響下，變得自立自強了，敢于和男孩競爭。
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩。我經(jīng)常和她談書(shū)籍，她還經(jīng)常告訴我一些看書(shū)和閱讀文章的理解方法。這一點(diǎn)對我的影響非常大，我也逐漸變得懂事明理、愛(ài)學(xué)習了。
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。我這個(gè)多愁善感的女孩，慢慢地也便得熱情開(kāi)朗了。當我憂(yōu)愁時(shí)候，他會(huì )慢慢告訴我——人生是多么美好；當我痛苦的時(shí)候，她會(huì )開(kāi)導我——前途一片燦爛……
她還是一個(gè)富有責任心的女孩。她的同桌是一個(gè)小胖子，經(jīng)常讓老師很“煩”。有一次，小胖子聽(tīng)寫(xiě)的生字詞，老師特別惱火，但沒(méi)有時(shí)間去輔導他，只好讓危宇星下課的時(shí)候幫助他了。她叫危宇星先教會(huì )那個(gè)小胖子認字，再給他報聽(tīng)寫(xiě)。她講得十分認真、仔細，速度不快也不慢，不但教會(huì )那個(gè)小胖子認字，還教會(huì )他很多學(xué)習方法。比如：這個(gè)詞、字可以用怎樣的方法來(lái)記，這個(gè)詞該用怎樣的方法來(lái)理解等。危宇星在教他記生字詞時(shí)，有幾個(gè)小伙伴幾次來(lái)找她玩，她都婉轉的拒絕了，說(shuō)：“不行，老師教給我的任務(wù)還沒(méi)完成呢！我不能丟下他不管！”我想要是我的話(huà)，我絕對沒(méi)有這么好的耐性。我真佩服她，她真有責任心��！
是她，危宇星，教會(huì )了我樂(lè )于助人、自立自強、愛(ài)學(xué)習、開(kāi)朗大方、富有責任心……她就是對我影響最大的一個(gè)人，我佩服她！
篇五、對我影響最大的一個(gè)人初中作文
人生的旅途是充滿(mǎn)艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者——對個(gè)人成長(cháng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。
對我影響最大的一個(gè)人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個(gè)失去了雙臂的青春女孩，一個(gè)與命運搏斗的女孩。
在一場(chǎng)突如其來(lái)的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對前途感到無(wú)助，未來(lái)感到迷茫時(shí)，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來(lái)。她歷經(jīng)無(wú)數次失敗、無(wú)數次生活挫折后學(xué)會(huì )了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅強拼搏、自強不息的精神使
我們深受感動(dòng)，受益匪淺。
在她決定要去學(xué)習游泳參加比賽時(shí)，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個(gè)不會(huì )游泳甚至沒(méi)有碰過(guò)海水的大山女孩�？伤齾s在別人的冷嘲熱諷中不斷戰勝內心壓力，鼓舞自己信心。頑強的學(xué)習游泳，在千種艱險、萬(wàn)般磨難中她造就了一身“武藝”。并在比賽中取得了第一名的好成績(jì)。這使我懂得了要想苦盡甘來(lái)，必定要有一種頑強不屈、昂揚向上的精神。
在她決定要學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，令她感到的艱難困阻接踵而來(lái)，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創(chuàng )把這個(gè)不滿(mǎn)18歲的女孩打的遍體鱗傷�？伤齾s毅然站了起來(lái)，與困難抗衡到底。功夫不負有心人，她用繩子代替雙臂學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。這種不屈不撓的品質(zhì)令我折服，激發(fā)了我戰勝困難的勇氣。
每個(gè)人都有一個(gè)崇敬的人，都有一個(gè)對自己影響最大的人，這個(gè)人是我們人生中不可分割的一部分，這個(gè)人賦予我們的精神物質(zhì)是寶貴的財富，我敬佩你——隱形翅膀的女孩。
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