優(yōu)秀作文：對我影響最大的一個(gè)人
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對我影響最大的人，不是父母，不是家人，更不是親人。而是她——宣老師。
一提起敬愛(ài)的宣老師，眼前就會(huì )浮現出她那矯健的身軀，慈祥的面龐，蒼勁的字體，還好像聽(tīng)到她那標準的普通話(huà)。而且，更因為我是她的學(xué)生而自豪，驕傲。
她梳著(zhù)短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛有大有明亮，較高的顴骨，烏黑的頭發(fā)中縷縷銀絲格外顯眼。宣老師的字寫(xiě)的蒼勁有力，如那不老的青松，如那不敗的臘梅，剛強有力。她經(jīng)常給我們補充些語(yǔ)文知識，比如說(shuō)：怎樣學(xué)好語(yǔ)文，怎樣寫(xiě)作，使人物活起來(lái)等等。
就是著(zhù)豐富的語(yǔ)文知識，引起了我學(xué)習語(yǔ)文的極大興趣。以前我的作文水平太低，連一些基本的寫(xiě)作詞語(yǔ)都不懂�？勺詮男蠋熃涛伊艘院�，我常常把宣老師給我們補充語(yǔ)文知識摘錄到一個(gè)小本子上，每天都看看，運用一些好的寫(xiě)作方法，沒(méi)過(guò)多久，我的作文水平果然有了很大的提高。宣老師還經(jīng)常把我的作文給大家讀，有時(shí)寫(xiě)的好，老師表?yè)P我有時(shí)寫(xiě)的有些毛��；老師就會(huì )讓同學(xué)門(mén)給我提出些意見(jiàn)，我總回虛心接受。
宣老師教給我們的知識不是死的，而是活的，不是一朝一夕可以獲得的，而是日積月累的。一次作文課上，宣老師讓我們寫(xiě)《校園一角》這篇作文時(shí)，同學(xué)們都愁眉緊鎖，咬著(zhù)筆桿，不知道怎樣寫(xiě)。老師笑了笑，讓我們排成四隊，帶領(lǐng)我們到校園參觀(guān)。她先向我們介紹了學(xué)�；▔慕Y構，外型，含義等，隨后又向我們介紹了教學(xué)樓，雕像，辦公樓等。讓我們充分領(lǐng)略到校園的寬廣與美麗�；氐浇淌液�，同學(xué)們刷刷地寫(xiě)起來(lái)，我的筆好像被施了魔法似的，優(yōu)美的語(yǔ)言文字不停地從筆尖中涌出。不大一會(huì )兒，一篇不錯的文章就從我的筆下“流“出來(lái)了。
宣老師，您是我的雙眼，帶我去知識的海洋里遨游；您是我的雙手，幫我寫(xiě)出美妙的文字；您是我的雙腳，帶領(lǐng)我走好人生的道路。
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說(shuō)起影響，你可能會(huì )想起許多不平凡的人物。是的，對我來(lái)說(shuō)，對我影響最大的人，就是一個(gè)不平凡的人物——海倫·凱勒。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊詮乃錾哪且豢唐�，就注定她會(huì )是一個(gè)不平凡的人物。在她生命的八十八個(gè)春秋里，海倫·凱勒只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音。
我們會(huì )想：她是多么的可憐那，她只有那么短暫的光明與聲音。雖然海倫·凱勒有著(zhù)悲慘的命運，但她會(huì )有著(zhù)不悲慘的`人生。她憑借著(zhù)莎莉文小姐和社會(huì )上眾多熱心人士的幫助，以她驚人的毅力創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。海倫·凱勒在身體上與普通人有著(zhù)很大的差別，但她與別人的智慧沒(méi)有絲毫的差別，甚至還超出了別人。她曾經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位；還獲得了美國公民所能獲得的最高榮譽(yù)獎；還著(zhù)作了文學(xué)巨作《假如給我三天光明》，每一個(gè)看過(guò)了這本書(shū)的讀者，都一定會(huì )為她的毅力而感動(dòng)非常久。
她的持之以恒，她的做事的刻苦，都給予了我極大的影響，極大的鼓勵和動(dòng)力。遇到難題時(shí)，我的腦海中會(huì )浮現出來(lái)她刻苦鉆研的身影；登山失去信心時(shí)我會(huì )想到她；當有困難時(shí)，我更是能想到她……
海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，給了我深深的影響，她成就了自己的夢(mèng)想，成為了美國羅斯福夫人都深感敬佩的人。也成了對我影響最大的一個(gè)人。
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在我的生活中，對我有影響的人太多了。而對我影響最大的一個(gè)人，就是我媽媽。
記得是在上個(gè)學(xué)期，我感冒了，幾天沒(méi)去上學(xué)。媽媽就在我身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我。一會(huì )兒幫我量體溫，一會(huì )兒又讓我吃藥。是我印象最深刻的，是媽媽輔導我做練習。那時(shí)候，正值期末復習，我落下最多的是數學(xué)，落下的有正是我不會(huì )的一類(lèi)題。媽媽先去學(xué)校去練習，然后回家讓我做。媽媽出去的時(shí)候，我就在家復習這幾天落下的功課。遇到不懂的地方時(shí)，我一遍又一遍地去翻全解，查找解釋。媽媽回來(lái)了，就開(kāi)始輔導我做練習。我做著(zhù)做著(zhù)，就發(fā)現有一道題怎么也解不開(kāi)。媽媽便引導我的思路，只見(jiàn)她拿著(zhù)一根未削尖的鉛筆，(.)圈出其中的關(guān)鍵詞，然后把這類(lèi)題的公式拿給我看。媽媽說(shuō)：“這其實(shí)是這個(gè)公式的一種變體……”說(shuō)到這，我忽然茅塞頓開(kāi)了，繼續往下做�？勺龅揭话霑r(shí)，又被纏住了。媽媽看我又開(kāi)始糾結起來(lái)，連忙來(lái)到我身邊，開(kāi)始仔細給我檢查。檢查了三遍，始終沒(méi)有檢查出來(lái)差錯，我都快急哭了。沒(méi)辦法，我們只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)。誰(shuí)料，這位同學(xué)在電話(huà)里一口氣把解法和答案全告訴了我們，并指明我們的方法在哪兒出現了問(wèn)題。他一說(shuō)完，我忽然感覺(jué)眼前一亮，難題像烏鴉一樣全部飛走了。
在期末考試全區統測時(shí)，我以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考進(jìn)了區前300名。這里不僅僅有我的辛苦，更有媽媽的辛苦。如果不是媽媽這么照顧我，如果不是媽媽這么不厭其煩地
給我講題、輔導，恐怕我考得再好也不過(guò)是四五百名的結果。
媽媽是在我的人生道路上對我影響最大的一個(gè)人。從我出生的那一刻起，媽媽就把她那最可貴、最真摯的愛(ài)全部給了我。我將要讓媽媽的愛(ài)，伴隨我走完青年時(shí)代！
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