啟示作文（薦）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的啟示作文4篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
我的叔叔今年29歲，個(gè)子很高，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的.嘴巴，令人感到親切。
哥哥常對我說(shuō)：你看叔叔多認真！我們要向叔叔學(xué)習呀！
一次爺爺拿回三張電影票，叫我和哥哥跟叔叔一起去電影，我們都同意去，叔叔出門(mén)時(shí)還帶了一本書(shū)，電影開(kāi)場(chǎng)前，叔叔就坐著(zhù)看書(shū)，叔叔啟發(fā)我們好好讀書(shū)，為祖國做貢獻。
還有一次，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現叔叔房間里還有燈光，我就推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。只見(jiàn)叔叔還在學(xué)習，大概幾分鐘過(guò)去了。叔叔才發(fā)現我來(lái)了，他告訴我要好好學(xué)習，不能貪完。
叔叔給了我很多啟示，我都會(huì )銘記在心。是叔叔讓我成績(jì)提高的。
啟示作文 篇2
螞蟻不要看他們小，但是團結起來(lái)的力量那可是不容小覷的。為了研究這種說(shuō)法是否真實(shí)，我特意做了一個(gè)實(shí)驗。
有一天我閑來(lái)無(wú)事，我就把蘋(píng)果放在離螞蟻的巢稍微遠一點(diǎn)的地方，過(guò)了一小會(huì )兒，有一只小螞蟻探出頭來(lái)，好像在觀(guān)察外面是否安全。夠了一會(huì )兒，它似乎看見(jiàn)了我，又迅速返回了蟻巢，在返回蟻巢的途中，我才知道它看到了我，我就躲進(jìn)一個(gè)小草叢里，又過(guò)了一會(huì )兒，那一只小螞蟻躊躇不前，重新觀(guān)察了一遍，看見(jiàn)沒(méi)有人，就聞著(zhù)香氣來(lái)到了蘋(píng)果旁看了看，那只小螞蟻心里一定在想：“我一個(gè)人是搬不動(dòng)的，我必須叫一些同伴來(lái)�！倍蚁氲氖悄且恢恍∥浵仒O不喜歡蘋(píng)果，我以為他要去尋找更“誘人”的.食物，可我想錯了，沒(méi)有一分鐘，那只小螞蟻再次出來(lái)了，那只小螞蟻帶了一隊螞蟻“大軍”來(lái)了，那個(gè)蘋(píng)果被螞蟻大軍弄成了許多小細渣，螞蟻大軍一個(gè)個(gè)有秩序有條理的搬運著(zhù)細渣。
這讓我感到疑惑不解，我就上網(wǎng)查了查，不知道螞蟻為什么走到地還能知道原來(lái)的食物在什么地方，網(wǎng)上說(shuō)：“螞蟻發(fā)出一種香氣，我們人類(lèi)是聞不到的，螞蟻就可以聞到，通過(guò)這種特有的氣味，他們總能準確找到食物的所在地�！蔽浵亗兘o我們的啟示：渺小的個(gè)體只要有團結起來(lái)，就擁有戰勝一切的力量！
原來(lái)大自然有這么多奧秘，他的奧秘不會(huì )輕易讓我們知道，要我們留心觀(guān)察，細心思考。才能收獲更多啟示。
啟示作文 篇3
星期五，上體育課時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)比賽長(cháng)跑，要求繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈（1000米）”。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們有的吃驚，有的抱怨，有的高興，而我聽(tīng)了卻心想：跑五圈還不簡(jiǎn)單，平時(shí)媽媽隔三差五帶著(zhù)我從東風(fēng)橋轉到平原橋，再從平原橋轉回東風(fēng)橋，這樣一算，不至1000米，老師讓我們跑五圈，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
開(kāi)始跑了，老師首先讓男生們跑，只見(jiàn)男生有的向離弦的箭一樣向前沖，不一會(huì )兒，沖在前面的男生慢慢地拉開(kāi)了距離，有的落在后面慢慢地小碎步跑著(zhù)，有的看起來(lái)已經(jīng)體力不支了。這時(shí)我的`心里也開(kāi)始有些害怕，生怕自己跑不下來(lái)，完不成老師布置的任務(wù)。
該我們女生跑了，剛開(kāi)始我也像男生那樣猛地向前沖，可是我畢竟不如男生，不一會(huì )兒，就累得氣喘吁吁，雙腿如灌了鉛似的抬不起來(lái)，心口沉悶，喘不上氣來(lái)，嗓子像冒了煙似的干得不得了。這時(shí)，我多想停下來(lái)，喝一口水，滋潤一下自己干渴的嗓子，讓沉重的雙腿休息一下……，可是，看見(jiàn)平常身體比較弱的好朋友，慢慢的跟上了我，漸漸的超過(guò)了我……
當我快到終點(diǎn)時(shí)，老師已經(jīng)選出了長(cháng)跑運動(dòng)員，里面就有我平常身體比較弱的好朋友。這時(shí)的我真的感到自己的耐力是那么地差，我得向好朋友學(xué)習如何鍛煉好自己耐力的竅門(mén)。
下課了，我迫不及待地向朋友“取經(jīng)”，但朋友卻說(shuō)：“沒(méi)有什么竅門(mén)，只有堅持不懈地鍛煉，才能有好的耐力”。我猛地醒悟了，就好似我們學(xué)過(guò)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是的，任何成功都不可能是輕輕松松，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，只有經(jīng)過(guò)了很多的磨難才能得來(lái)的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏(yíng)得勝利。
啟示作文 篇4
媽媽生日那天，爸爸送媽媽一支紅玫瑰，那紅玫瑰是一朵含苞待放的花，花瓣很滋潤，插在花瓶里，很美。
過(guò)了一天又一天，我發(fā)現那朵紅玫瑰已經(jīng)開(kāi)得很漂亮了，看起來(lái)很耀眼，可是，又過(guò)了幾天，我突然發(fā)現那紅玫瑰有幾片花瓣已經(jīng)有點(diǎn)黃了，當時(shí)，我就想：為什么這么美麗的花只能綻放這么幾天呢?真可惜呀!有沒(méi)有什么保鮮的辦法呢?
當天晚上，爸爸又帶回了一支藍玫瑰，我們看了，驚嘆不已!我都還不知道世界上有這么漂亮的'藍玫瑰，而且，一開(kāi)始我還以為是假的呢!爸爸說(shuō)：“這是真的藍玫瑰，是經(jīng)過(guò)保鮮處理的!至少可以放三個(gè)月!”我輕輕地摸了摸花瓣，有點(diǎn)硬，上面噴了好多亮晶晶的東西，我問(wèn)爸爸：“是不是噴了像定型劑一樣的東西，就可以保鮮了?”爸爸說(shuō)：“是的!不過(guò)制作工藝很復雜�！蔽矣窒氲搅艘粋�(gè)問(wèn)題：這樣定型了，如果是開(kāi)著(zhù)的還不錯。，如果還是花骨朵就這樣做，那豈不是盛開(kāi)不了了?該怎么保鮮才更好呢?
過(guò)后，我通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人、上網(wǎng)查資料，發(fā)現玫瑰保鮮還是有很多辦法的。藍玫瑰的保鮮是高科技的，但平時(shí)我們自己可以用鹽水保鮮、茶水保鮮等等。我就來(lái)試試看。原來(lái)的那朵玫瑰已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃，還有些下垂，我學(xué)著(zhù)把玫瑰花枝末端剪去一小段，再把它放在水盆中，水滿(mǎn)滿(mǎn)的，花頭露在外面。大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我再去看，咦，真神，整個(gè)紅玫瑰又恢復了神采。
這經(jīng)過(guò)搶救的紅玫瑰因此又開(kāi)放了幾天，不過(guò)，四、五天后，它還是凋謝了!但經(jīng)過(guò)這次嘗試，我發(fā)現：鮮花通過(guò)保鮮是可以延長(cháng)生命的。以后再有鮮花，我一定要再試試，努力延長(cháng)它的生命。
我也明白了一個(gè)道理：美麗的東西，需要我們用心去保鮮，才會(huì )長(cháng)久。