啟示的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
晚上，雨越下越大了。去給媽媽送傘，打開(kāi)雨傘，把溫暖的家拋在身后，走進(jìn)了黑暗中。
雨打在傘上，發(fā)出沉悶的聲響。與水洼中的樂(lè )曲融合，倒像一曲哀怨的歌，把這雨夜襯得更加恐怖。想到這，心中不由得生出一絲感覺(jué)，是恐懼?是堅強?不得而知。走在路上，竟感到了一絲孤獨。因為，四周沒(méi)有人，只有我，在這大雨盤(pán)陀的夜晚行走。抬頭看看，一片灰黑。出了小區的門(mén)，那些雨點(diǎn)就變成了五顏六色的，似彩錦，似花朵，仿佛是一片花海。同為雨點(diǎn)，為什么差別就這么大?我想了很多。
因為，它們的'心態(tài)不同，對待生活的態(tài)度不同。有些雨點(diǎn)很隨意，隨風(fēng)飄泊，到哪算哪，完全不為自己擔心。而另一種雨點(diǎn)卻不同，它很注重它的命運，想每天都活的精彩，所以它用小小的身體抵抗風(fēng)，要飄到美麗的地方去，就是死，也要死的美麗!!!
其實(shí)，我們人，不就像這小小的雨點(diǎn)嗎?頹廢的人，就像暗淡的雨點(diǎn)，一切無(wú)所謂。積極向上的人，像五彩的雨點(diǎn)，努力去一個(gè)好的地方，個(gè)性而不張揚，有傲骨無(wú)傲氣，這才是一個(gè)完整的人!
這一夜，使我懂得了好多好多……
啟示的作文 篇2
螞蟻是這個(gè)世界上很小的動(dòng)物，也是這個(gè)世界上最團結的動(dòng)物，他們總是會(huì )為了后代而犧牲自己。
有一次我回老家玩，那天晚上鄰居家不小心著(zhù)火了，整個(gè)房子都被大火包圍起來(lái)，我趕快跑過(guò)去看。突然，我發(fā)現鄰居家右邊角落里，有一大堆黑黑的東西被熊熊的大火圍了起來(lái)。我仔細的看了看，原來(lái)那些黑黑的東西是螞蟻。我想那些螞蟻定會(huì )被燒死的。令我意外的是，那些螞蟻并沒(méi)有全部被燒死。它們以一只螞蟻為中心，然后一層又一層的撲在上面，圍城一個(gè)大圓球。最后，他們滾了起來(lái)，當它們從火里滾出來(lái)時(shí)，外面一層的大螞蟻全都被燒死了，而里面的小螞蟻卻存活了下來(lái)。
我十分吃驚，就連比我們小一千多倍的螞蟻都有這樣的團結精神，何況我們人類(lèi)呢？從那天以后我就特別喜歡觀(guān)察螞蟻。
有一次，我用望遠鏡觀(guān)察蘋(píng)果樹(shù)上的`螞蟻吃蘋(píng)果。他們首先會(huì )把蘋(píng)果咬一個(gè)小洞，然后組隊鉆進(jìn)去，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃掉蘋(píng)果。突然有一只食蟻獸不知道從哪兒跑了過(guò)來(lái)，這時(shí)我又在想，這一次他們可死定了，幾乎沒(méi)有幾率能夠存活下來(lái)。誰(shuí)知道那些螞蟻們吃的越來(lái)越快了，但我發(fā)現有幾只螞蟻并沒(méi)有在吃，而是爬在蘋(píng)果埂上，等那個(gè)蘋(píng)果足以裝下所有的螞蟻了。爬在梗上的螞蟻就咬斷蘋(píng)果梗，蘋(píng)果滾在了地上，在蘋(píng)果里面的螞蟻都存活了下來(lái)，可是咬斷梗的螞蟻都被食蟻獸吃掉了。
通過(guò)觀(guān)察螞蟻，我知道了團結就是力量。小小的螞蟻都有這種團結精神，我想我們人類(lèi)也一樣，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中都應該具備團結的精神。
啟示的作文 篇3
有一次，我們組流動(dòng)日記的本子用光了，換了一本新本子。組長(cháng)讓我把成員和組長(cháng)的的名字給寫(xiě)上去。
回到家里，我認認真真地把成員和組長(cháng)的名字寫(xiě)了上去。第二天，當當生氣地對我說(shuō)：“把我唐之瀚的瀚寫(xiě)錯了！”我覺(jué)得他說(shuō)的對，我拿起筆盡我所能把他的名字改好了。
等到星期一的時(shí)候，王若瑜奇怪地問(wèn)我：“你改名字啦？”我皺著(zhù)眉頭疑惑地說(shuō)：“沒(méi)有呀！”王若瑜嘆著(zhù)氣說(shuō)；“你看看流動(dòng)日記本吧！我立刻放下書(shū)包，快速地把流動(dòng)日記本翻開(kāi)，我看見(jiàn)有人把我名字里羽寫(xiě)成了曲。田老師在旁邊寫(xiě)著(zhù)改名啦？我認出這字是當當寫(xiě)的，就立即跑到田老師面前跟田老師說(shuō)：“田老師！我沒(méi)有改名字！”田老師仔細一看，也認出這是當當寫(xiě)的字，田老師很生氣，眼睛惡狠狠地盯著(zhù)當當大步地向當當走過(guò)去，生氣地說(shuō)：“改掉！不然不許上語(yǔ)文課！“當當無(wú)奈地翻了翻白眼，傻笑了一下說(shuō)：“好吧！還火冒三丈大吼：“算了，算了都是我的錯！行了吧！”他話(huà)音剛落，“叮零零”這時(shí)上課鈴響了，當當壓根都沒(méi)有把這事放在心上，并沒(méi)有改，還是我改好的`。
我很傷心，就號啕大哭起來(lái)了。熱心的同學(xué)們，跑到辦公室告訴了孫老師，說(shuō)我哭了，當當正在罵我，孫老師走了過(guò)來(lái)溫柔地說(shuō)：“當當，張羽淇把你的名字寫(xiě)錯了，并不代表她是故意的，因為人總要犯錯誤的，所以你誤會(huì )她了，但你改她的名字，是你錯了，你知道人的名字有多重要嗎？快！你跟她說(shuō)對不起�！碑敭敯欀�(zhù)眉頭說(shuō)了一聲對不起。我開(kāi)心地接受了他的道歉。這事就這么解決了。
事后田老師嚴肅地對我說(shuō)；“人呢，不可能一個(gè)全錯，另一個(gè)全對。從這件事你也錯了，他也錯了。但并不代表你們都不對，你要和同學(xué)和睦相處，如果不相處好的話(huà)就要換組，然后換班，最后換學(xué)校，不是到最后就沒(méi)地方可去了嗎？所以你一定要學(xué)會(huì )友好的相處，如果你生氣的話(huà)，要深呼吸三下，你還要學(xué)會(huì )怎樣解決問(wèn)題�！�
所以，我要學(xué)會(huì )和睦相處，如果不好好相處的話(huà)，到最后就沒(méi)有人跟我做朋友了。兩個(gè)人吵架，不可能一個(gè)全對另一個(gè)全錯，兩個(gè)人都會(huì )有錯，但不代表兩個(gè)人都不對。要想更好的辦法解決，不能用武力來(lái)解決。
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