【實(shí)用】啟示的作文八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的啟示的作文8篇，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的東西，切勿強加給別人�？鬃铀鶑娬{的是，人應該寬恕待人，應提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表現�！八 钡朗恰叭省钡南麡O表現，而其積極表現便是“己欲立而立人，己欲達而達人”�？鬃铀U釋的仁以“愛(ài)人”為中心，而愛(ài)人這種行為當然就包括著(zhù)寬恕待人這一方面�！墩撜Z(yǔ)》中提到：夫子之道，忠恕而已矣。
這句話(huà)所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則�？鬃铀允侵溉藨斠詫Υ陨淼男袨闉閰⒄瘴飦�(lái)對待他人。人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所不欲的，硬推給他人，不僅會(huì )破壞與他人的關(guān)系，也會(huì )將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實(shí)應該堅持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現。人生在世除了關(guān)注自身的存在以外，還得關(guān)注他人的存在，人與人之間是平等的，切勿將己所不欲施于人。
所謂「己所不欲，勿施于人」，就是用自己的心推及別人；自己希望怎樣生活，就想到別人也會(huì )希望怎樣生活；自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人；自己希望在社會(huì )上能站得住，能通達，就也幫助別人站得住，通達�？傊�，從自己的內心出發(fā)，推及他人，去理解他人，對待他人�！讣核挥�，勿施于人」簡(jiǎn)單地說(shuō)就是推己及人，它和中國民間常說(shuō)的將心比心，設身處地為別人想一想等等，指的都是一個(gè)意思。
啟示的作文 篇2
那是一個(gè)星期一早上，我們班同學(xué)王大力用了一個(gè)小小的背詩(shī)動(dòng)作，告訴了我一個(gè)一生收益的啟示。
上周周末放學(xué)的時(shí)候，孫老師要說(shuō)下周一要檢查古詩(shī)背誦情況，其實(shí)我星期天沒(méi)有用功背誦，不是偶爾錯幾個(gè)字，而是四句話(huà)都能背錯；所以周一早上剛一起床，我就祈禱不要抽到我背誦啊。
剛到教室里，我就把《自助餐》拿出來(lái)，臨陣抱佛腳得背呀背呀背，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)還問(wèn)我“王晨馨，你在干嘛，那么用功？”，我都不好意思說(shuō)，我不會(huì )背啊，我撒了個(gè)慌，我說(shuō)我看的其他書(shū)籍。
一眨眼的功夫，第一節語(yǔ)文課時(shí)間到來(lái)了，孫老師剛一進(jìn)教室門(mén)就問(wèn)：古詩(shī)背的怎么樣啦？“會(huì )背啦！”大家異口同聲的回答，但是我的心卻是在懸著(zhù)呢�！澳敲凑f(shuō)，大家都會(huì )背了”，孫老師說(shuō)�！盀榱斯焦�，我們今天就用班級優(yōu)化大師軟件來(lái)隨機抽簽兒，電腦屏幕上是誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)背”。這時(shí)的我腦子里一片空白，作文想多看幾眼書(shū)，但是就是記不住，加上隨機抽簽的壓力，原來(lái)還會(huì )背的幾句，這時(shí)真的全部忘完了，這時(shí)候如果有一個(gè)地縫，我也想鉆進(jìn)去。
“咚咚咚……”電腦屏幕在高速得滾動(dòng)名字�！巴！�。孫老師說(shuō)著(zhù)，這時(shí)電腦屏幕出現了---王大力。什么！什么！王大力，要知道他的成績(jì)，可是我們全班有名的“第一”呀！不可能，不可能。他絕不可能背出來(lái)，我要靜靜的看他的笑話(huà)了�！安蒌仚M野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲……”。王大力真的背的很流利�！罢姘�，此處可以有掌聲啊”，孫老師激動(dòng)的說(shuō)，“我們全班都要為他鼓掌，王大力！老師非�？春媚�，你今天是最棒的，老師給你點(diǎn)贊”！
一個(gè)人只要努力了，沒(méi)有戰勝不了的困難。孫老師極力表?yè)P著(zhù)王大力同學(xué)，同時(shí)我也感覺(jué)到在批評我，這時(shí)的我低下了慚愧的頭……這簡(jiǎn)單的20分鐘背古詩(shī)，我悟出了一個(gè)道理：事情不管有多難，只要不懈的努力，就一定會(huì )成功。
啟示的.作文 篇3
事，有好事，壞事，開(kāi)心的事，悲憤的事，痛哭的事，美好的事，隆重的事。
而我的啟示出自于一件平凡的小事上。過(guò)年了，我照常去外婆家一天的，沒(méi)想到我表弟這個(gè)冤家居然也在外婆家，而他手中抓著(zhù)一大把一大把巧克力，我便上前說(shuō)：“來(lái)，給姐姐一把�！蔽夷玫绞稚�，將巧克力如數的啃完后，不過(guò)癮，便用嚇，騙，搶又拿來(lái)了三大把。
當我想吃，再從他手中拿時(shí)，他說(shuō)：“這是你最后一次拿我的巧克力，也是我最后一次給你巧克力。人心不足蛇吞象，小心吃不下去，我的忍耐也是十分有限的，記住我的話(huà)，不然，以后分大家吃東西，一根毛也不給你吃，讓你一個(gè)人吃不到好吃的東西直流口水�！�
但是，我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因為我想一個(gè)剛讀幼兒園的人也掀不起多大的浪花，吃完照舊向表弟要巧克力吃。
這一次我嚴重遭到了拒絕，他說(shuō)：“我的話(huà)不重復第二遍，你也別以為自己大就看我好欺負，我IQ一點(diǎn)也不低，你也太得寸進(jìn)尺了，小心我真的爆發(fā)了�！�
我從中得知我以后不能夠得寸進(jìn)尺！
啟示的作文 篇4
從一件事、一幅畫(huà)、一句名言、一個(gè)細小的動(dòng)作中，都可以悟出一個(gè)啟示，則這小小的一個(gè)啟示，回讓我們一生受用不盡。
去年暑假，我在英語(yǔ)班考試，試卷很簡(jiǎn)單，但是，只要不認真，就會(huì )做錯。我們靜靜地把試卷“干”光了。第二節課，老師把改好的試卷分發(fā)給了大家。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。只有一個(gè)同學(xué)默默的坐在那里，不和大家討論，只見(jiàn)她拿起英語(yǔ)書(shū)，做對對，右對對，好像在尋找自己的錯誤。突然，他緊皺眉頭，兩眼放光，好似發(fā)現了一塊寶。隨后，她不緊不慢的那氣書(shū)本和試卷向老師走去。老師問(wèn)她怎么了，她說(shuō)給自己改錯了一題。老師立即睜大眼睛在試卷中掃視，不一會(huì )兒，就找到了一到錯題，老師拿起筆再試卷上修來(lái)修去。
等他回來(lái)了，我跑過(guò)去看了一眼，只見(jiàn)上個(gè)面寫(xiě)著(zhù)大大的幾個(gè)數字；94-5＝89。他為什么要這么做呢？別人都希望少扣分，特她卻跟老師說(shuō)，讓老師給他扣分。我想了想，頓時(shí)面紅耳赤。我以前做錯了都沒(méi)跟老師說(shuō)，真是該向她學(xué)習��！
這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻包含著(zhù)真么多的啟示：只要做錯了，就要大膽說(shuō)出來(lái)，不能遮遮掩掩。從這件小事中得到的啟示，讓我一生受用不盡！
啟示的作文 篇5
很多人都知道，我異常愛(ài)狼。很少有人知道，我從前挺討厭狼的。小時(shí)候，我看童話(huà)，當里面說(shuō)大灰狼把小紅帽吃掉，和野狗把狐貍誘殺時(shí)，我心想：狼真是個(gè)壞東西。當我讀到東坡先生險些被他救過(guò)的狼吃掉時(shí)，心想：狼真是忘恩負義。
可是9歲那年，我改變了想法。
那時(shí)正值十一小長(cháng)假，我們一家去草原。也忘了在哪，走過(guò)一片怪石嶙峋的亂石崗，向導的兒子達爾壩說(shuō)：“阿爸說(shuō)這一帶有狼出沒(méi)過(guò)�！蔽页泽@地瞪著(zhù)他。要知道，內蒙古剿狼行動(dòng)持續多年，野狼在中國幾乎絕跡，看見(jiàn)野狗還差不多。達爾壩難道在騙我？他好像知道我的心思，指著(zhù)自己胸前的項鏈，剛要開(kāi)口，聽(tīng)到已經(jīng)落出我們好遠的向導正遠遠地大聲招呼我們跟上隊伍�！拔颐魈煸俑嬖V你�！边_爾壩小聲說(shuō)。我們只好匆忙趕上隊伍，抓緊時(shí)間趕路。
這片亂石崗可真大，從中午走到現在，太陽(yáng)都沉了半邊臉了，我們才走出來(lái)。一人一碗泡面，扎好帳篷，我一頭扎進(jìn)去。雖然很累，可是我翻來(lái)覆去，心里仿佛長(cháng)了草，一直惦記著(zhù)白天達爾壩未說(shuō)完的話(huà)。迷迷糊糊睡了一小會(huì )兒，便不由自主地醒來(lái)。我在一片漆黑中翻出支手電筒，一腳踏出帳蓬門(mén)，“咣當”一聲，頭撞在門(mén)上，疼得我呲牙咧嘴，但為了知道原因，也顧不上了。
“我就知道你會(huì )來(lái)�！边_爾壩早料定了我會(huì )來(lái)找他。
聽(tīng)達爾壩說(shuō)，那年他爸才十歲，大人掏狼窩時(shí)，他爸偷偷摸摸地留了三只狼崽。每次放牛羊時(shí)，他都會(huì )悄悄塞吃的進(jìn)去給狼崽，狼崽就這樣一天天長(cháng)大了。一次，再去給狼崽送吃的時(shí)，狼崽不見(jiàn)了。為此，達爾壩的阿爸哭了整整一晚上。
“多年后，他過(guò)亂石崗的一條只能讓兩只牦牛并排通過(guò)的小道時(shí)，沖過(guò)來(lái)一只野牦牛，阿爸跑不過(guò)牦牛，周?chē)矝](méi)什么地方可供躲藏。他心想：‘這次可完了�！诮^望之際，突然石縫里冒出只狼，沖上去咬牦牛，搏斗間，狼被牦牛龐大的身軀撞飛出去，嘴里掉了個(gè)東西出來(lái)。但是，這只狼毫無(wú)退縮的意思，似乎咬定主意要與牦牛一拼到底，大有同歸于盡之意。只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，牦牛倒在了地上�！�
“然后呢？”我聽(tīng)得入了神。達爾壩咬了一大口面包，含糊不清地說(shuō)：“然后狼就頭也不回地走了，阿爸撿起掉在地上的東西——一顆狼牙，穿成了我現在脖子上戴的這條項鏈�！�
我心頭一震：狼不是忘恩負義的東西。
我突然想起一句話(huà)：狼若回頭，不是報仇，就是報恩。
啟示的作文 篇6
在我九歲生日的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一個(gè)樣子像小狗的存錢(qián)罐給我，希望我改掉亂花錢(qián)這個(gè)壞習慣。
這個(gè)存錢(qián)罐的樣子像一只小狗，全身黑白相間，耳朵往上翹，炯炯有神的眼睛正在目視前方；尾巴也是黑白相間的，尾巴往下墜；放硬幣的位置正好在它的背上。我見(jiàn)它很可愛(ài)，于是把它叫做“小白”。
如果就這樣，這個(gè)“小白”就太普通了。它偏有一個(gè)與眾不同的地方，就是那對賊亮賊亮的眼睛。當你把錢(qián)存進(jìn)去的時(shí)候，那對眼睛就眨一下，向你拋一個(gè)媚眼；當你想取錢(qián)的時(shí)候，它就狠狠地瞪你一眼……它是怎樣做到的？我真想拆開(kāi)看一看。但又怕它從此不轉了。
記得在一個(gè)星期天下午，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，媽媽和爸爸都去上班了，只有我一個(gè)人在家。忽然，小麗和小梅就在樓下大聲喊我的名字。我聽(tīng)到了，就立刻跑下一樓開(kāi)門(mén)。她們說(shuō)：“小夢(mèng)，我們去玩好不好？”我想起了媽媽去上班之前對我說(shuō)過(guò)：不許出去玩。但是，面對出去玩的誘惑，我還是跟著(zhù)她們走了。
我們剛剛走出小區門(mén)口，就看到一個(gè)賣(mài)蝴蝶結的地攤，這個(gè)擺地攤的阿姨說(shuō)：“小妹妹，你們看這些蝴蝶結多么精致，很適合你們這些年齡的小妹妹們�！蔽姨袅藘蓚�(gè)，發(fā)現沒(méi)帶錢(qián)，就跑回家去拿。我從“小白”身上倒出幾枚一元、五角、一角的硬幣，正想離開(kāi)，發(fā)現它正狠狠地瞪著(zhù)我。我來(lái)氣了，一巴掌扇過(guò)去：“瞪什么瞪，我的錢(qián)，我不能拿��？”嘿，它竟然倒下閉眼了！我不管了，拿走錢(qián)買(mǎi)了蝴蝶結。
后來(lái)回到家，我把“小白”立起來(lái)，發(fā)現“小白”開(kāi)眼了，正在生氣地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你又亂花錢(qián)了，你媽媽把我從超市里買(mǎi)回來(lái)不就是希望你改掉亂花錢(qián)這個(gè)壞習慣嗎？”面對“小白”，我慚愧地低下了頭。晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候，我對媽媽說(shuō)了今天的事。媽媽夸我知錯能改就是好孩子。
原來(lái)，“小白”眼珠轉動(dòng)是要警示我不要亂花錢(qián)��！“小白”真可愛(ài)！
啟示的作文 篇7
在成長(cháng)中，有很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸被我淡忘，唯一一件事直到現在還記憶猶新。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽正在準備拍蒜，而我，在房里舒舒服服的看書(shū)等著(zhù)吃飯。
“啪”一陣巨大的響聲伴隨著(zhù)一股令人流淚的氣味闖進(jìn)了我的房間�！半y道媽媽在拍蒜？”我推開(kāi)房門(mén)，捂著(zhù)鼻子：“媽媽?zhuān)阍谂乃鈫�？”“是的，這拍蒜太困難了�！眿寢寽I流滿(mǎn)面地回答道。我心想“這拍蒜一點(diǎn)難度都沒(méi)有，難道不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？”“看我的！”，我把媽媽手里的幾顆蒜奪過(guò)來(lái)，裝在一個(gè)塑料袋里，用錘子使勁地捶，可是蒜在塑料袋里不安分的滾來(lái)滾去，依舊毫發(fā)無(wú)損，好像在一邊冷笑，一邊對我說(shuō)：“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)�！笨墒�，我越急躁，越砸不中，我冷靜下來(lái)仔細思考：到底怎么才能砸到蒜，難道堂堂一個(gè)人還敵不過(guò)這幾顆小蒜？等等，蒜為什么會(huì )滾，不就是因為它是圓的嗎？我把它切成塊，不就行了。我試了試，果真可以，我三下兩下就拍出了蒜泥。
通過(guò)這件事，我知道了：在生活中，不止拍蒜一件事，很多事都有幾種解決的方法。就像前面有一塊大石頭，你何必搬開(kāi)它？繞開(kāi)它，也可以到達目的地，而且還有有可能找到更快捷的方法。
啟示的作文 篇8
青春，在我的眼前里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮想象。
青春是a，就像一座金字塔，生活要求我我們不斷往上攀登，生命要求我不斷實(shí)現人生的理想，達到光輝的頂峰。
青春是b，是心與心結合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的人，是攜手走過(guò)人生中的道道的坎坷。
青春是c，是我們的耳朵，讓我們去聆聽(tīng)各種天籟之音，聆聽(tīng)長(cháng)輩們諄諄教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
青春是d，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們少男少女之歌。
青春是e，是書(shū)架，是青春的我們遨游于浩瀚的書(shū)海中，不斷求知、探索并發(fā)現的美妙領(lǐng)域。
青春的f，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙，是通往成熟、收獲和成功的必不可少的希望之心。
青春是g，是自由的化身，“海闊憑魚(yú)躍，天高鳥(niǎo)飛�！蔽覀円鰺o(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)、魚(yú)。
青春是i，是挺直的脊梁，是“大雪壓雪松，青松挺直立”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是j，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
其實(shí)，就算26個(gè)字母全寫(xiě)出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿(mǎn)活力歲月道盡。朋友，這就一些字母給我的啟示。
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