【推薦】螞蟻的啟示小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的螞蟻的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的啟示小學(xué)作文1
今天，我和外公外婆吃完晚飯后去公園鍛煉身體。
我們來(lái)到公園，公園很美，亭臺樓榭，涓涓溪水，綠樹(shù)成蔭，是一個(gè)天然的休閑運動(dòng)場(chǎng)所。我們沿著(zhù)石徑小路做往返快步走，走了一半時(shí)，我發(fā)現有一只螞蟻，像是也在閑庭信步，于是我停了下來(lái)，很著(zhù)迷地想看看它到底在做什么，我觀(guān)察到那只螞蟻不停地走來(lái)走去像是在覓食，終于在小溪邊，螞蟻發(fā)現了小女孩在玩耍時(shí)掉落的一塊餅干，以迅雷不及掩耳之勢向餅干快速前進(jìn)，但是，它只是在餅干旁邊用觸角碰了碰餅干，然后就走開(kāi)了。起初我還以為他搬不動(dòng)呢！我就去問(wèn)外公：螞蟻可以搬起比自己重多少倍的物體？外公說(shuō)：螞蟻可以將比它身體重幾十倍的東西舉起來(lái)。我有一點(diǎn)兒不相信，不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的事告訴我，我的擔心是多余的，不一會(huì )兒，那只螞蟻回來(lái)了，身后還排著(zhù)一群螞蟻，它們用觸角推著(zhù)，可餅干紋絲不動(dòng)，然而那些螞蟻并沒(méi)有氣餒，把那塊餅干分解成一塊塊及其小的碎餅，螞蟻們非常有順序的排成一列，扛得扛，推得推，抬得抬，喊著(zhù)口號走啊走。終于搬到了蟻穴，蟻王把食物分配好，螞蟻們分享著(zhù)美味可口的佳肴。
��！小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？讓我們記住茨威格的話(huà)――人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
螞蟻的啟示小學(xué)作文2
一天早晨，我在外婆家的庭院里玩耍，看見(jiàn)有許多豆娘在絲瓜架上時(shí)而翻飛，時(shí)而落在瓜藤上。我捉了只豆娘，折斷了它的翅膀，讓它在草地上爬行。忽然，不遠處爬來(lái)一只螞蟻，我想知道他在干什么，就蹲下來(lái)看。他首先在豆娘身旁，轉了幾圈，然后爬上豆娘的腿，他要干什么呢？他想把蟻酸注射在豆娘的腿上，可豆娘也不示弱，沒(méi)幾下功夫，就把螞蟻甩開(kāi)了。螞蟻失敗了，于是螞蟻用另一種方法，制服豆娘。螞蟻很快地爬上了豆娘的背，螞蟻向豆娘注射了蟻酸。
螞蟻的下一步是想辦法把豆娘搬回巢去。他先用觸角頂豆娘，可是豆娘像松樹(shù)一樣巍然不動(dòng)，然后它拼盡吃奶的力氣去扛了豆娘，可是扛起來(lái)就吃不消了，就放了下來(lái)。螞蟻又在豆娘面前來(lái)回走動(dòng)，又在想什么？然后，它卻轉身就走了，我想他可能放棄了。在我剛站起來(lái)想轉身回屋子時(shí)，忽然看見(jiàn)了剛才那只螞蟻，帶著(zhù)一群螞蟻來(lái)了。它們有的用觸角頂，有的用前腿推，還有的用后背扛……它們很快就在消失在草地上。
一只小小的螞蟻根本不能搬動(dòng)這只豆娘，但是當許多名螞蟻心往一處想，勁往一處使的時(shí)候，就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。因而，我們也要學(xué)會(huì )團結合作，不能一意孤行，這就是我從“螞蟻搬食”這件事得到的啟示。
螞蟻的啟示小學(xué)作文3
星期五晚上放學(xué)回家，我的肚子有點(diǎn)餓，就從零食柜里拿了一包餅干，在院子里津津有味的吃了起來(lái)，不小心掉了一些餅干屑在地上。
餅干屑引來(lái)了一只尋食的螞蟻，我把螞蟻捉起來(lái)，放在手心上，仔細觀(guān)察。我發(fā)現螞蟻有一對觸角，六只腳，它小小的，黑黑的，它身體還沒(méi)有我一截手指那么長(cháng)，還不到一厘米呢，這么小個(gè)子，能夠搬動(dòng)這些餅干屑嗎?我帶著(zhù)疑惑蹲在那里仔細觀(guān)察起螞蟻搬食來(lái)。
我把螞蟻放回地上，讓它去搬那些餅干屑。螞蟻使了吃奶的力氣也搬不動(dòng)，我在旁邊鼓勵它，希望它能成功�？蓻](méi)想到，它竟然放棄不干了，丟下事物自顧自就回家了。再在我失望之極，一大群螞蟻跑了過(guò)來(lái)，我現在才明白原來(lái)螞蟻是回家搬援兵啦。才過(guò)了五分鐘左右，地上的餅干屑就被它們搬完了，螞蟻們真厲害啊!
在驚贊之余，我回想起螞蟻是“大力士”，于是我把整塊餅干放了一塊在它們面前，看看它們是怎么搬運的?一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，自己試著(zhù)搬了一下，可是搬不動(dòng)。它圍著(zhù)餅干四周轉了轉，又試試搬動(dòng)了幾下。然后就回去搬來(lái)先前那次差不多10倍的兵力。我以為它們會(huì )一圈圍繞著(zhù)把整塊餅干搬回家。但是我又想錯了，它們一來(lái)就直接爬上餅干，把餅干切成差不多大小的10塊，然后就像先前一樣凱旋而歸。
今天真是令我打開(kāi)眼界，螞蟻不但力大無(wú)比，還很善于分工合作。我們人類(lèi)要是也像它們一樣和諧，還有什么事情是做不成功的呢!
螞蟻的啟示小學(xué)作文4
常聽(tīng)人說(shuō)“螞蟻攻泰山”這句話(huà)，但真正的含義我還不太了解。一次偶然的機會(huì )，終于讓我茅塞頓開(kāi)。
星期天的上午，我在石坡旁邊看書(shū)。忽然我在陡峭的石坡上看到一片黑壓壓的東西。走近仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻在運蜻蜓。那場(chǎng)面好熱鬧、好壯觀(guān)哦！那些只有菜籽大小的螞蟻，一個(gè)個(gè)精神抖擻，大家齊心合力，運著(zhù)一只大蜻蜓。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了它們用力發(fā)出的喊聲：“咳喲，咳喲！”它們的心往一處想，勁往一處使，這種團結協(xié)作的精神真令人佩服。
蜻蜓被運到了石坡中間的一個(gè)小洞旁，他們都停住了。這個(gè)小洞大概是它們的老巢，我忽然明白：他們是要把蜻蜓運到巢里去，然后共同分享。因為洞口小，蜻蜓運不進(jìn)去。怎么辦？它們在洞口停了一會(huì )兒，接著(zhù)一個(gè)大膽的行動(dòng)開(kāi)始了――“切割”。它們把蜻蜓切成一塊一塊的，就像五馬分尸。切割完了，又一塊一塊地把這些“戰利品”像開(kāi)始那樣，齊心合力地運進(jìn)了洞里。運完后，洞外一只蜻蜓也不見(jiàn)了。我估計，它們是共同去品嘗這美味佳肴了。當時(shí)我在想，它們?yōu)槭裁丛诙纯谇懈顣r(shí)不順便吃上一飽，偏偏要等到洞里才飽餐一頓呢？看來(lái)，螞蟻的集體生活還是過(guò)得有滋有味。沒(méi)有一個(gè)早吃，沒(méi)有一個(gè)多吃，也沒(méi)有一個(gè)去偷吃。他們這種集體主義的精神還真值得我們學(xué)習！
一個(gè)小小的發(fā)現，讓我意外地知道，螞蟻不但聰明，而且具有團結協(xié)作、自我犧牲、無(wú)私奉獻的精神，我們應該向他們好好學(xué)習。
螞蟻的啟示小學(xué)作文5
今天中午，我來(lái)到廣場(chǎng)上，看到幾只螞蟻，想起老師讓我們觀(guān)察東西，那我想：就來(lái)觀(guān)察這些螞蟻吧。
螞蟻們排著(zhù)整齊的隊伍慢慢地向前走著(zhù)，一邊走一邊左右嗅著(zhù)，似乎在尋找什么東西。突然一只西瓜蟲(chóng)從它們身邊慢慢走過(guò)。一只最前邊的螞蟻忽地停住了，它轉過(guò)身碰了一下第二只螞蟻的觸角，好像在說(shuō)什么似的。第二只又碰了第三只，依次來(lái)，不過(guò)傳的很快。不一會(huì )兒，所有的螞蟻好像都領(lǐng)會(huì )了對方給它的信息。只見(jiàn)第一只趕緊轉了一個(gè)圈，到了最后一只的后面，這時(shí)所有的螞蟻團團包圍住了西瓜蟲(chóng)。我想：西瓜蟲(chóng)雖小，但跟螞蟻比起來(lái)，那不成了龐然大物了嗎？螞蟻PK西瓜蟲(chóng)能贏(yíng)嗎？我決定繼續看個(gè)究竟。螞蟻們蜂擁而上，一個(gè)給一個(gè)搭梯子、疊羅漢，爬上它的殼。又是踢，又是打，又是咬，痛的西瓜蟲(chóng)不停地來(lái)回打滾，拼命的掙扎著(zhù)，不過(guò)，這都無(wú)濟于事，螞蟻們并沒(méi)有停止對它的攻擊。過(guò)了一會(huì )，西瓜蟲(chóng)沒(méi)有了力氣，兩只螞蟻從它的脖子上一咬，它便四腳朝天、一命嗚呼了。它們團結一致打倒了這只“龐然大物”把它齊心協(xié)力拉到了洞里。
我想：這種團結一致、齊心協(xié)力的精神不值得我們學(xué)習嗎？
再想一想我們身邊的一些人，當遇到一些困難時(shí)，他們總是你逃你的，我逃我的，像螞蟻這樣團結的人少了。我們應該學(xué)習它們那種團結一致、齊心協(xié)力共同戰勝困難的品質(zhì)，即使有再大的困難，也能渡過(guò)，因為我相信：團結就是力量。
螞蟻的啟示小學(xué)作文6
奇妙的大自然里蘊含著(zhù)許多啟示，如：滴水穿石，那是教我學(xué)會(huì )堅持不懈;烏鴉還哺，那是教我學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩......幼小的螞蟻里也蘊含著(zhù)許多啟示，只有思考才能領(lǐng)悟。讓我來(lái)探討一下吧!
螞蟻給我的`啟示是辛勤。我在公園的大樹(shù)下，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)螞蟻的家——蟻丘。蟻丘的螞蟻在忙忙碌碌、進(jìn)進(jìn)出出，尋找食物。它們把地上的食物渣一個(gè)個(gè)抬起來(lái)，搬進(jìn)蟻丘。我在想：為什么螞蟻要自討苦吃，搜集糧食呢?這時(shí)，我突然想到冬天，因為螞蟻們無(wú)法出來(lái)活動(dòng)，所以一定要儲藏食物.....哈哈——是螞蟻在未雨綢繆吧!
螞蟻給我的啟示是分享。一只小螞蟻發(fā)現了一只又大又胖的蒼蠅“大餐”，奇怪的是，這只小螞蟻并沒(méi)有把“大餐”抬回的“家”，而是用它的“飛毛腿”直接回到它的“家”。我想：怎么回事，它為什么自己不是把蒼蠅“大餐”抬進(jìn)去呢?過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一支強大的“螞蟻軍隊”整整齊齊排著(zhù)隊從它們的“家”里緩緩地出來(lái)了，它們合力把“大餐”抬到它們的“家”，哇，原來(lái)它們的力量可大了!嘻嘻——是螞蟻團結精神強吧!
螞蟻的啟示使我領(lǐng)悟了道理，教會(huì )我為了將來(lái)一定刻苦學(xué)習、教會(huì )我同學(xué)之間互相幫助、團結友愛(ài)。它們辛勤、分享的精神使我一生受益。我會(huì )繼續在大自然尋找螞蟻的啟示!
螞蟻的啟示小學(xué)作文7
周末的一天，我在樓前的草坪上玩耍。忽然，抬眼望去，眼前有一條黑線(xiàn)，我好奇走近一看，原來(lái)是一群螞蟻在搬家！我悄悄尾隨其后，并很快發(fā)現一個(gè)黑乎乎的洞穴。定睛一看一只只螞蟻的背上都背著(zhù)大大小小的食物�？戳诉@一幕，我就知道它們要搬家了�？伤鼈�?yōu)槭裁匆峒已�？它們要到哪里去呀？正當我迷惑不解時(shí)，突然一陣悶雷響起，天色一下子暗了下來(lái)，我覺(jué)得要下雨了，于是連忙跑回家。我剛把門(mén)窗關(guān)好，外面就下起了傾盆大雨，一道道閃電在我面前閃過(guò)。我突然想，那一群群螞蟻它們會(huì )不會(huì )被淹死呀？大概過(guò)了半個(gè)鐘頭，雨停了，我立馬沖了出去，馬上跑到原來(lái)的洞穴邊，發(fā)現里面空空如也，我想一定被大雨沖走了。正當我要回家，突然發(fā)現一棵樹(shù)上有一個(gè)小小洞穴，我過(guò)去一看原來(lái)是螞蟻的新家�？晌浵仦槭裁匆鸭野岬綐�(shù)上呢？
我馬上打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)苦苦地查找資料，終于知道了這個(gè)答案，螞蟻之所以搬家是因為要下雨了，洞穴太低，水滿(mǎn)上來(lái)會(huì )把他們淹死的。而他們要搬到樹(shù)上，是因為樹(shù)較高，一般水滿(mǎn)不上來(lái)。久而久之，就有了：“螞蟻搬家，明天勿晴”這句俗語(yǔ)。
天地之間，奧妙無(wú)窮。類(lèi)似螞蟻搬家，要下雨的自然現象是不勝枚舉。這也告訴我們一個(gè)深刻的道理：知識無(wú)處不在，學(xué)習永無(wú)止境！
從文章中就能讓人感覺(jué)到小作者是一位充滿(mǎn)好奇心的孩子，雨前看到螞蟻搬家，雨后還要去關(guān)心螞蟻的動(dòng)向；小作者也是一位留心生活的孩子，看到螞蟻平安躲過(guò)雨的浩劫，便去找出原因。習作通過(guò)寫(xiě)螞蟻搬家預示下雨的自然現象，告訴我們天地之間，奧妙無(wú)窮的道理。
螞蟻的啟示小學(xué)作文8
螞蟻，個(gè)頭小小的，看起來(lái)很不起眼。但是，通過(guò)仔細地觀(guān)察，我發(fā)現它們的身上有一種非�？少F的品質(zhì)——團結。
那天，我在媽媽的學(xué)校里玩。忽然發(fā)現一只小螞蟻圍著(zhù)一小塊肉轉來(lái)轉去，轉了一會(huì )兒就回到洞里去了。我感到很奇怪，心想：“這只小螞蟻怎么這么奇怪��？這么香噴噴的肉居然不去吃。難道是因為它的視覺(jué)不好嗎？但是，視覺(jué)不好難道嗅覺(jué)也不好嗎？可是嗅覺(jué)不好的話(huà)，怎么可能還能?chē)@著(zhù)這塊肉轉圈呢？”
我正胡思亂想著(zhù)，突然，看到了令人驚訝的一幕：那只小螞蟻又回來(lái)了！在它的身后，一群螞蟻魚(yú)貫而出，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐，像一支訓練有素的軍隊，雄赳赳、氣昂昂地來(lái)到肉旁。我恍然大悟：原來(lái)，它是回去搬“救兵”去了呀。因為，這塊肉對小螞蟻來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了，它自己搬不動(dòng)。只見(jiàn)，這群小螞蟻緩緩地抬起了這塊肉，一只小螞蟻站在上面指揮。我仿佛聽(tīng)到它時(shí)不時(shí)地喊著(zhù)：“一、二、搬！一、二、搬！一、二、搬！……”就這樣，它們艱難而緩慢地前行著(zhù)。不知過(guò)了多久，小螞蟻們終于把這塊肉給抬回了洞里。
多么團結的小螞蟻呀！我被這一幕深深地震撼了：一只小螞蟻的力量是有限的，但是，一群小螞蟻的力量卻是無(wú)窮大的。真是“一人一雙手，辦事沒(méi)幫手。十人十雙手，大山能搬走”��！
螞蟻的啟示小學(xué)作文9
我家養了兩只鳥(niǎo)，吃的是小米、菜籽等飼料。鳥(niǎo)兒們吃食時(shí)難免會(huì )有一些飼料掉出來(lái)，灑得到處都是。再加上我家陽(yáng)臺上花花草草多，招來(lái)了許多螞蟻在陽(yáng)臺上“大鬧天宮”。
一天，我到陽(yáng)臺上看鳥(niǎo)。突然，我眼角的余光瞧見(jiàn)一顆掉出來(lái)的小米輕輕地動(dòng)了動(dòng)。天吶！難不成見(jiàn)鬼了？我仔細觀(guān)察，才發(fā)現是一只小螞蟻干的“好事”。小螞蟻用兩只“手”不停地推著(zhù)那顆小米，好像要把它搬走�？墒�，那顆小米對它來(lái)說(shuō)就像是一棟高樓，小螞蟻努力了幾次，最后還是放棄了�！芭撤�！”我心里輕蔑地想。沒(méi)想到不一會(huì )兒，又來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起努力，你幫我，我幫你，終于把小米給抬了起來(lái)。它們慢慢地走著(zhù)，頭上的觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在喊：“嗨喲，嗨喲！加油，加油！”此時(shí)，看著(zhù)螞蟻們整齊的步伐，我的心里暖暖的。
這些小螞蟻的團結友愛(ài)，讓我自愧不如。有一次，綜合課老師讓我們用工具袋里的工具，按書(shū)上的說(shuō)明做一個(gè)小房間模型。我認為這很簡(jiǎn)單，就謝絕了所有想和我合作的同學(xué)，自己?jiǎn)螛屍ヱR地干了起來(lái)，結果光是剪、貼的程序就讓我手忙腳亂。制作桌椅模型更難，我不斷地插錯、貼錯，最后，我用了大量的膠水才把它做完�？粗�(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)那些完美的作品走上講臺，自己只能把那個(gè)三分之二都是膠水的作品塞進(jìn)抽屜。
從螞蟻的身上，我學(xué)到了團結友愛(ài)的重要性。我明白了：一個(gè)人的力量是很渺小的，只有把自己融入集體，才能變得強大，才能克服一切困難。
螞蟻的啟示小學(xué)作文10
大自然中有許多奧秘，許多動(dòng)物和植物給我們的啟示需要我們去發(fā)現、去探索。 星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)。我正在小區里悠閑地散步，享受著(zhù)這美好的春光。
我在一塊花圃里停了下來(lái)，發(fā)現有一列移動(dòng)的小黑點(diǎn)。我揉了揉眼睛，蹲下來(lái)仔細觀(guān)察。不一會(huì )兒，我便知道了，那些會(huì )動(dòng)的黑色小點(diǎn)原來(lái)是一群小螞蟻。那它們正在干什么呢？我更仔細地觀(guān)察著(zhù)。哦！原來(lái)它們在搬食物呢！我從身上搜出了一些餅干，把一小塊餅干輕輕地掰開(kāi)，放到蟻穴洞口。過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻從洞口里探出頭兒來(lái)，用黑色的小腦袋好奇地東張西望，它看到前面有餅干，六條小細腿飛快地向前跑去。它試圖把餅干抬到洞去，可是，餅干太重了，它一個(gè)是搬不動(dòng)的。不過(guò)，它沒(méi)有泄氣，又跑回洞里，不知道它去干什么了。不久，它帶著(zhù)一大群螞蟻來(lái)了。我驚呆了，它是怎么做到的？它們在嘗試抬餅干的過(guò)程中時(shí)不時(shí)碰碰觸角，對方立即明白了意思，原來(lái)它們就是這樣交流的呀！
我看了二十多分鐘，已經(jīng)有些不耐煩了。在最后，它們齊心協(xié)力，用力一舉，竟把那塊碩大的餅干抬起來(lái)了，然后邁著(zhù)整齊的步伐，一步一步回洞里去了。我也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在小區里心滿(mǎn)意足地散起步來(lái)。螞蟻雖然弱小，但是它們懂得團結。就像人一樣，不懂得團結的話(huà)，你就會(huì )到處碰壁。
螞蟻的啟示小學(xué)作文11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在院子里玩。無(wú)意間發(fā)現了一只小螞蟻，它正急切的環(huán)顧著(zhù)四周，好像在查看敵情，也好像在尋找同伴救援，因為它沒(méi)有離開(kāi)這片“領(lǐng)地”的意思。哦，我發(fā)現了在它不遠的地方有一個(gè)大它數倍的毛毛蟲(chóng)。
過(guò)了一會(huì )兒，這只小螞蟻迎上了這只毛毛蟲(chóng)，一口咬傷了這只毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)被咬疼了，螞蟻隨著(zhù)毛毛蟲(chóng)的翻滾而翻滾。毛毛蟲(chóng)一個(gè)滾兒又一個(gè)滾兒的翻，螞蟻一下又一下的咬，我也查不過(guò)來(lái)多少次了，最終螞蟻戰勝了毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)不動(dòng)了，伸長(cháng)了身子，靜靜的躺在那兒。
螞蟻離開(kāi)了毛毛蟲(chóng)的身子，在它四周環(huán)繞，繞一圈就爬到毛毛蟲(chóng)身前，咬住向一個(gè)方向拽、拉，可毛毛蟲(chóng)就是紋絲不動(dòng)，好像使了千斤墜兒。一圈又一圈，一次又一次的咬、拽、拉，一圈比一圈大，一次比一次用力，可就是拉不動(dòng)。我心里為螞蟻著(zhù)急，很想上去幫它把毛毛蟲(chóng)運回窩內，可我不知道它的窩在哪呀。又很想對它說(shuō)：“別拉了，又拉不動(dòng)，白費力氣�！笨伤致�(tīng)不懂我的話(huà)，只有靜觀(guān)其變了。
突然，一支螞蟻大軍，有一個(gè)“加強連”那么多的螞蟻浩浩蕩蕩的趕來(lái)了，一碰觸角，立即行動(dòng)，這個(gè)“龐然大物”在這支大軍的齊心協(xié)力下動(dòng)起來(lái)了。幾十只螞蟻勁兒往一處使，心往一處用，“龐然大物”被往一個(gè)方向拉。真是太不可思議了，真是大出我的意料。幾十只螞蟻還沒(méi)有毛毛蟲(chóng)的十分之一重，但毛毛蟲(chóng)被這些螞蟻拉著(zhù)向一個(gè)方向移。幾十只螞蟻，幾十條心，它們就這樣團結一心。古人云：“人心齊，泰山移�！爆F在的現象是“螞蟻心齊，毛毛蟲(chóng)移”。
通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現了螞蟻的味覺(jué)靈敏，觸角靈活，團結意識比天大，使我更深的理解了“團結就是力量”這句話(huà)。
螞蟻的啟示小學(xué)作文12
今天，我出去玩的時(shí)候，無(wú)意發(fā)現一個(gè)螞蟻洞，正巧，有沒(méi)有找到伙伴，就準備觀(guān)察一下。聽(tīng)說(shuō)螞蟻最喜歡吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后我就蹲在那里，開(kāi)始等待螞蟻的出現。
等了好久，可我還是沒(méi)有看見(jiàn)一只螞蟻，我想：是不是我把食物放得離它們的窩太遠了，致使它們聞不到香味，而沒(méi)有被吸引過(guò)來(lái)，于是我試著(zhù)把食物向前移了一點(diǎn)，終于第一只螞蟻出現了，我見(jiàn)它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干，只見(jiàn)它先在餅干的周?chē)D了幾圈，然后左推推，右搬搬，然而餅干對它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了，不管它怎么努力，餅干依然像一座泰山一樣屹立在那兒紋絲不動(dòng)。我以為它會(huì )泄氣，沒(méi)想到它把頭轉向了旁邊的幾粒白糖，這一次它沒(méi)費什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進(jìn)了它的家。過(guò)了一會(huì )兒我看到一大群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍慢慢地向餅干移來(lái)，終于看見(jiàn)泰山了，他們欣喜若狂，靠近泰山后一擁而上，螞蟻越聚越多，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量，推移著(zhù)泰山向它們的家緩緩前進(jìn)我被這種精神深深地感動(dòng)了。
他給我了一個(gè)啟示：一只小小的螞蟻竟然有著(zhù)如此強大的團隊精神，它們知道團結就是力量，那么如果我們每個(gè)人都能夠明白這個(gè)道理，還有什么事情會(huì )做不到呢？
螞蟻的啟示小學(xué)作文13
生命是重要的，就連那么渺小的螞蟻也知道生命有多重要。
我今天早早起來(lái)，還是像平時(shí)一樣澆花。我把我喝剩的水倒到花盆里，誰(shuí)知道一控制不住，就把大半杯水倒進(jìn)花盆里。
有幾只小東西在掙扎著(zhù)，我仔細一看，原來(lái)是被我澆花的水淹著(zhù)的四只小螞蟻。我看它們那么的可憐，想把它們給挑出來(lái)，如果我把手指放到水里面，只怕水會(huì )動(dòng)的更厲害，淹死的會(huì )更快，只好愛(ài)莫能助。我覺(jué)得它們是爬不出那攤水的，水就像一本書(shū)那么大，它們遲早都會(huì )淹死在水里面。
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現螞蟻們好像老鼠一樣怕水，在水里面寸步難行，走一步滑步，走一步滑一步。直到電視節目開(kāi)
播的時(shí)候，我才沒(méi)有看它們走路。節目播放過(guò)程，我一直想那幾只小螞蟻淹在水里那么久是沒(méi)救的啦！
節目停止，開(kāi)始做廣告，我去看了看小螞蟻，它們雖然走了不遠，但它們還在一步一步爬著(zhù)，它們沒(méi)有放棄的念頭。它們的觸角在動(dòng)，仿佛在說(shuō)“加油！努力！我們一定要從水里爬出去�！�
當我懷著(zhù)緊張的心情，想要知道四只螞蟻是否能爬出水的時(shí)候，它們給了我一個(gè)驚喜——有三只螞蟻成功爬出去了，雖然它們很累。剩下一只螞蟻，它在離沒(méi)有水的地方好遠。它死了，它被自己微弱的求生欲望害死了。
這種求生欲望，我們會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )流淚、會(huì )歡笑的人類(lèi)求生欲望竟不如渺小的三只小螞蟻。它們的堅持、頑強，正是它們的命運；它們的求生欲望，正是它們的壽命。那只死去的小螞蟻，它的那種“堅持”，等待它的永遠不是存活在這個(gè)世界里。
螞蟻的啟示小學(xué)作文14
螞蟻的生命渺小而脆弱。人類(lèi)只需輕輕一動(dòng)手指，就足以讓它們粉身碎骨�？墒�，你知道嗎？其實(shí)，螞蟻小小的身軀里，卻蘊藏著(zhù)巨大的能量！
記得有一次，我在樓下悠閑地散步。突然，路旁的一小塊地方瞬間變成了黑色。我被強烈的好奇心驅使著(zhù)，彎下身去仔細觀(guān)察。這下，我才發(fā)現，原來(lái)這是一大群螞蟻�，F在，它們在搬一個(gè)長(cháng)約5厘米的毛毛蟲(chóng)。
這么大的毛毛蟲(chóng)，它們能搬動(dòng)嗎？望著(zhù)猶如餅干渣般大小的螞蟻，我不禁心生懷疑。正在我疑惑不解時(shí)，眼前的一幕卻讓我大吃一驚：它們正在分配任務(wù)！一些螞蟻在后面奮力地將毛毛蟲(chóng)向前移，一些螞蟻則在毛毛蟲(chóng)兩旁有力地向前搬移，還有少量螞蟻在同伴旁邊抖動(dòng)觸須，好像在為它們加油鼓勁。終于，毛毛蟲(chóng)在螞蟻的萬(wàn)眾一心下移動(dòng)著(zhù)，雖然被挪動(dòng)得很緩慢，但螞蟻們毫不放棄，仍然堅持不懈地努力著(zhù)，一步一步向前、向前、向前
這個(gè)過(guò)程大約持續了3個(gè)小時(shí)。望著(zhù)那些在夕陽(yáng)襯托下的漸漸變小的螞蟻群，我遲遲地愣在原地。一句歌詞忽然飄入我的腦海：團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強
是��！團結就是力量。如果我們人類(lèi)都能像螞蟻一樣團結有愛(ài)，那么又有什么困難不可以戰勝呢？
從那以后，我對小小的螞蟻產(chǎn)生了敬佩之情。
螞蟻的啟示小學(xué)作文15
我的鄰居小剛是個(gè)殘疾人，但他身殘志不殘。
幾年前，小剛因為和小伙伴們在電桿下玩，不小心碰到了電線(xiàn)桿，霎時(shí)一陣電閃雷鳴，他瞬間倒地，失去了知覺(jué)。等他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)失去了雙臂。因他沒(méi)有雙臂，只能用腳走路，用腳吃飯，用腳……很多小朋友常常嘲笑他。每當這個(gè)時(shí)候小剛都淚流滿(mǎn)面，痛不欲生。因承受不了這樣的打擊，好多次他都想草草地結束自己的生命。
一天下午，我約他到草坪上捉蟲(chóng)子，我用玻璃瓶罩住了一只螞蟻。為了不讓螞蟻逃脫，我將瓶子直立在地上。在我們閑聊之中，小剛告訴我，那玻璃瓶在微微地顫動(dòng)。是嗎？真不敢相信！我們連忙將視線(xiàn)鎖定在瓶身上……只見(jiàn)那螞蟻為了保住自己的生命，從瓶底往上爬，爬一會(huì )，不小心腳一滑，掉了下來(lái)，螞蟻摔得四腳朝天，但螞蟻沒(méi)有放棄，翻了過(guò)來(lái)，又開(kāi)始從瓶底向上爬，可是爬了一會(huì )又摔了下來(lái)，就這樣爬上去又摔下來(lái)，爬上去又摔下來(lái)了好幾回合，小螞蟻并沒(méi)有放棄，還在重復著(zhù)相同的動(dòng)作�！八@然不知道這瓶是光滑的，顯然不知道它根本都不可能爬出去�！彼唤�(jīng)心地說(shuō)道�！安�！它在努力地逃生，它一定堅信自己能出去�！毙傄苫蟮卣f(shuō)：“噢�！蔽覀冇钟^(guān)看了螞蟻幾次摔爬之后，小剛可能被小螞蟻這種求生的欲望感動(dòng)了，忙將瓶子側放目送螞蟻逃離“虎口”。
過(guò)了幾天，鄰居小剛來(lái)找我說(shuō)：“王梓文哥哥，我想通了，連螞蟻都不放棄自己的生命，我為什么要放棄呢？我要讓我的生命有另一種光彩�！焙髞�(lái)，他慢慢開(kāi)始練習用腳寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。漸漸他的字成形了，畫(huà)也畫(huà)得好看了，有些畫(huà)似乎比常人畫(huà)得還漂亮。是啊，人生當中一定會(huì )碰到不少挫折或不幸，但是只要有螞蟻那永不放棄的精神就能戰勝困難。
【【推薦】螞蟻的啟示小學(xué)作文】相關(guān)文章：
螞蟻的啟示小學(xué)作文【推薦】12-18
螞蟻的啟示小學(xué)作文【熱】12-18
螞蟻的啟示小學(xué)作文12篇10-27
螞蟻的啟示小學(xué)作文合集15篇10-27
螞蟻的啟示小學(xué)作文精選15篇12-18
螞蟻的啟示小學(xué)作文通用15篇11-29