夢(mèng)想的力量學(xué)生作文
【篇一：夢(mèng)想的力量】
開(kāi)頭：一個(gè)夢(mèng)想，竟然有如此大的力量。一個(gè)人6歲的孩子為了給非洲小朋友喝上干凈的水而湊錢(qián)的行為感動(dòng)了全世界。大家不僅為幫助他實(shí)現夢(mèng)想而捐款，還成立了基金會(huì )，挖了許多井。
一個(gè)小孩子，要為遙遠的非洲孩子挖一口井，聽(tīng)起來(lái)肯定是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小孩子的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法實(shí)現的小孩夢(mèng)。然而，就是這種毫無(wú)可能實(shí)現的夢(mèng)卻成了現實(shí)，而且影響著(zhù)其他的人！
我的夢(mèng)想是當一名作家，這句話(huà)讓大人們知道了肯定會(huì )哈哈大笑，讓小朋友們聽(tīng)見(jiàn)了肯定會(huì )以為是在聽(tīng)天方夜譚。但我不以為然，因為我一直堅信：夢(mèng)想的力量是無(wú)限的！
我相信，我的堅持，我的信心，我的執著(zhù)，一定會(huì )成功的！
這就是夢(mèng)想的力量，寫(xiě)作的力量，無(wú)形的力量。美好善良的夢(mèng)想，會(huì )給人帶來(lái)希望，帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，也能創(chuàng )造奇跡。我會(huì )時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想，并通過(guò)自己的不懈努力使夢(mèng)想成真，這樣，我的人生才會(huì )更加美麗、更加充實(shí)，我的世界也會(huì )更加美好、更加奇妙！
【篇二：夢(mèng)想的力量】
開(kāi)頭：夢(mèng)想這個(gè)詞，我想帶該都是用在偉人身上的吧，但是今天，我把它用在我親愛(ài)的老師身上，雖然她只是一位平凡的老師。
蘇老師是今年剛剛來(lái)教我們班的，從她上的第一節課開(kāi)始，我就愛(ài)上了語(yǔ)文這個(gè)科目。有同學(xué)上課走了神，蘇老師就提醒他，每次被提醒的同學(xué)東不好意思起來(lái)，馬上就改正了錯誤。記得從前最讓老師們頭痛的就是我們打架這種事了，蘇老師也不讓他寫(xiě)檢討，也不告訴家長(cháng)，就耐心的和他們溝通，了解原因。有時(shí)候真的覺(jué)得蘇老師就好象我們的朋友一樣，和她說(shuō)話(huà)好輕松，不用有什么顧忌。
蘇老師還很會(huì )講故事，她的故事很簡(jiǎn)單卻讓我懂得了很多，前幾天她的故事就觸動(dòng)了我。
“蘇老師小時(shí)候家里不富裕，一日三餐吃不到米飯，想起在餐桌上的那一幕幕，我不禁低下了頭。只有蘇老師和她哥哥例外，因為她是家里最小的，而他哥哥是家里唯一的男孩，從那時(shí)起，蘇老師就立下誓，一定要好好學(xué)習，再也不要過(guò)這種日子了。蘇老師很早就進(jìn)了學(xué)校，雖然她年紀小，但是她每次都考第一名…”在這期間掌聲連續響了三次，我們明白，蘇老師說(shuō)了這么多，就是希望我們好好學(xué)習，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，我們佩服蘇老師的勇氣，驚嘆于那種夢(mèng)想的力量，我深深的自豪驕傲，為自己有蘇老師這樣的老師而驕傲。
我會(huì )努力，會(huì )向著(zhù)自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，我相信，有夢(mèng)想就會(huì )有希望，有夢(mèng)想就會(huì )有像蘇老師一樣的那種去守護夢(mèng)想，努力地實(shí)現它的力量。
【篇三：夢(mèng)想的力量作文】
開(kāi)頭：前不久，我讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，讀完后，我深深的為紫嵐的夢(mèng)想打動(dòng)了�！独峭鯄�(mèng)》讓我更客觀(guān)更全面地了解了狼，它不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是鬼故事作惡多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一種非常智慧的動(dòng)物。聽(tīng)啊，那凄厲蒼涼的狼嚎，唱響一曲曲生命的贊歌。
這是一個(gè)多么感人的故事啊，一個(gè)夢(mèng)想居然有這么大的力量，讓紫嵐付出了生命的代價(jià)，人們常說(shuō)狼，是沒(méi)感情的，可今天，我要說(shuō)——狼也是有感情的，它們也有七情六欲的，狼也是懂得愛(ài)的。比如說(shuō)紫嵐，它耗盡心血培養狼崽，就為一個(gè)夢(mèng)想——“希望把自己的后代培養成狼王�！弊蠉�，這匹偉大的母狼，就靠著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，一路走了下去！在我們這個(gè)人的世界里，也要像故事中的紫嵐一樣，為夢(mèng)想而奮斗。舉世聞名的科學(xué)家諾貝爾，為了追求自己的夢(mèng)想———制作出性能更好的炸藥，付出了很多：失去了自己的親弟弟，失去了自己父親的雙腿……但是諾貝爾沒(méi)有放棄，繼續追隨夢(mèng)想，直至成功；美國總統奧觀(guān)海，在年輕時(shí)曾立志將來(lái)做美國的一名參議員，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他曾當過(guò)收入微薄的小職員；《狼王夢(mèng)》的作者沈石溪，為了寫(xiě)出受人歡迎的動(dòng)物小說(shuō)，一直朝夢(mèng)想而努力，卻因為“文革”而到了西雙版納，但他一直在堅持，最終寫(xiě)出了許多很受讀者歡迎的作品，也讓他成為中國動(dòng)物小說(shuō)大王。
在生活中，我們要像紫嵐一樣，尋一個(gè)夢(mèng)想，這樣才能更好地走下去，有夢(mèng)想才會(huì )有追求，有夢(mèng)想才會(huì )有希望，有夢(mèng)想才會(huì )有未來(lái)。
【篇四：夢(mèng)想的力量】
開(kāi)頭：人們常說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，可又有誰(shuí)知道夢(mèng)想的的力量是比榜樣的力量還要大許多，因為當人有了夢(mèng)想，就會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想奮斗，從而產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，就會(huì )克服常人無(wú)法想象的困難。在各個(gè)國家都有這樣的例子。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。得了這種病的人，會(huì )失去平衡，手足會(huì )時(shí)不時(shí)亂動(dòng)，口里時(shí)常瞎念叨模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，斷定她活不過(guò)25歲。
在她12歲時(shí)，她還在某特教班學(xué)習。有一次，他想：我還要去養活我爸媽?zhuān)乙獔詮�，不能被我的病打倒。她一邊學(xué)習，一邊利用課余時(shí)間來(lái)嘗試控制自己的手。一下課，她的手又不受控制了，她便抓住窗子，盡量控制自己的手，功夫不負有心人。她終于能控制自己的手了。她努力學(xué)習，終于考上了美國的加州大學(xué)，并獲得藝術(shù)博士的學(xué)位。
黃美廉用夢(mèng)想戰勝了別人難以想象的的困難。然而這樣的例子不止發(fā)生在她一人身上。
德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。他夢(mèng)想當一個(gè)演講家。這在常人看來(lái)簡(jiǎn)直不可思議。因為，在當時(shí)雅典，一名出色的演講家必須發(fā)音洪亮，發(fā)音清晰，姿勢優(yōu)美，富有辯才。
為了成為卓越的政治演說(shuō)家，德摩斯梯尼做了超出常人的幾倍努力，進(jìn)行了異�？炭嗟膶W(xué)習和訓練。他最初的政治演說(shuō)是很不成功的，由于發(fā)音不清，認證無(wú)力，多次被轟下講壇，但他當演說(shuō)家的夢(mèng)想始終沒(méi)有變。為此，他刻苦讀書(shū)，學(xué)習演講。他抄了《伯羅奔尼撒戰爭史》八遍，還虛心地向著(zhù)名的演員請教發(fā)音的方法。為了改進(jìn)發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著(zhù)大風(fēng)與波濤講話(huà)，為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停的吟詩(shī)。他把自己剃成陰陽(yáng)頭，以便能安心躲起來(lái)練習演說(shuō)。
德摩斯梯尼不僅訓練自己的發(fā)音，而且努力提高自己的政治、文學(xué)修養。經(jīng)過(guò)多年的磨勵，他終于成了一名出色的演講家。
當初，有誰(shuí)會(huì )相信德摩斯梯尼會(huì )成為演說(shuō)家呢？正是因為夢(mèng)想的力量給了他巨大的動(dòng)力，才使他克服了常人克服不了的困難，達到了自己的目標。
我有一個(gè)同學(xué)，他叫李傳海，他的喉嚨里的扁桃體分叉了，說(shuō)話(huà)不清楚，他就多朗誦，終于說(shuō)話(huà)清楚了。
“不怕做不到，就怕想不到�！敝灰覀冇袎�(mèng)想，就會(huì )迸發(fā)出無(wú)限的力量。
【篇五：夢(mèng)想的力量】
開(kāi)頭：夢(mèng)想的力量究竟有多大呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。小時(shí)候的我懵懂無(wú)知，以為夢(mèng)想只是美好的想象，僅僅是人們在吹牛皮，盡是些大話(huà)、空話(huà)而已，永遠也不可能實(shí)現。因此，雖然我也曾經(jīng)有過(guò)許多的夢(mèng)想，可都只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，從沒(méi)當真，更沒(méi)有想過(guò)為了實(shí)現自己的夢(mèng)想去奮斗。直到現在，我依然成天混混噩噩，得過(guò)且過(guò)，就像是“做一天和尚撞一天鐘”，迷失在了人生的旅途中。
今天，我們全班同學(xué)集體收看了中央電視臺播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，大家都被深深地震撼到了。我也終于為自己的困惑找到了一副靈丹妙藥：看過(guò)這部不可多得的優(yōu)秀電視節目后，我懂得了夢(mèng)想的力量無(wú)窮大！老師們的傳道消除了我的疑慮，啟迪了我的人生，令我終生難忘。
在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂里，主講老師中有一位大名鼎鼎的傳奇人物，稱(chēng)得上是影視界的王侯將相，他就是功夫巨星—李連杰。講課時(shí)，他妙語(yǔ)連珠，侃侃而談，字字珠璣，句句發(fā)人深省。誰(shuí)又能料到：這位武林巨子的背后，支撐他取得成功的僅僅只是一個(gè)個(gè)看似微不足道的夢(mèng)想。
頓時(shí)，我徹底醒悟了。原來(lái)，一個(gè)小小的夢(mèng)想，竟能產(chǎn)生出如此巨大的能量！當然，實(shí)現夢(mèng)想是要付出巨大代價(jià)的。李連杰就是先有夢(mèng)想，然后朝著(zhù)目標去努力，去拼搏，去克服困難爭取實(shí)現。實(shí)現完一個(gè)又一個(gè)的小夢(mèng)想后，最終才實(shí)現了人生的宏偉目標，成為了威震全球、名揚四海的杰出華人代表�，F在我終于覺(jué)醒，開(kāi)始迷途知返了�！巴鲳B補牢，猶未為晚”，我相信：有了夢(mèng)想，有了付出，就一定能成功！成功的起點(diǎn)，是夢(mèng)想；成功的關(guān)鍵，是夢(mèng)想；成功的歸途，是夢(mèng)想。
在老師們推心置腹的講課中，我還明白了一個(gè)道理：夢(mèng)想是循序漸進(jìn)、由小到大的，無(wú)數個(gè)小夢(mèng)想可以組成一個(gè)看似遙不可及的大夢(mèng)想。夢(mèng)想還是永無(wú)止境的！實(shí)現了個(gè)人的夢(mèng)想后，我們還要齊心協(xié)力去實(shí)現十三億中華兒女的夢(mèng)想。
雖然我現在的力量還遠遠不夠，但我一定會(huì )努力，去逐步實(shí)現自己的夢(mèng)想，實(shí)現中國的夢(mèng)想！不，我要去實(shí)現世界的夢(mèng)想！我的夢(mèng)想，中國的夢(mèng)想，世界的夢(mèng)想，正在召喚著(zhù)我慢慢去實(shí)現……
【篇六：夢(mèng)想的力量】
開(kāi)頭：踏著(zhù)春夏秋冬的節拍，搖響播種收獲的風(fēng)鈴，我高唱著(zhù)夢(mèng)想的凱歌�！}記
古老的的時(shí)鐘敲響了那神圣的聲音，這響徹華夏夜空的悠揚樂(lè )律，向我們帶來(lái)了神圣的2008年，2008是炎黃子孫乃至全中國人的夢(mèng)想；深山老林中的農村孩子驚慕的張望著(zhù)一本本教科書(shū)，能坐在寬敞的教室里上學(xué)，是他們最大的夢(mèng)想；教師們樂(lè )此不疲的工作，能看到學(xué)生們東成西就是他們最大的夢(mèng)想……
夢(mèng)想，是億萬(wàn)華夏兒女的翹首盼望，是求知者眼中留露出的渴望，是風(fēng)箏高飛的線(xiàn)，是永恒的生命潮汐。夢(mèng)想是一中神奇力量，是我不斷前進(jìn)努力的動(dòng)力。
我是一個(gè)積極奮進(jìn)的女孩，不甘矢敗的我每一刻都在努力進(jìn)取。每每當我被榮耀包圍，同學(xué)都會(huì )驚慕的問(wèn)我，我為什么會(huì )如此優(yōu)秀，而我總是說(shuō)是為了我的夢(mèng)想。不錯，我欣賞當音樂(lè )舞臺上投下來(lái)的第一束光，我感慨被掌聲包圍的偉人們，我仰慕運動(dòng)場(chǎng)上運動(dòng)員的嬌健英姿，我喜歡排名榜上居高臨下的感覺(jué)。正是有了這些美好的現實(shí)夢(mèng)想支持我，我才能一路上乘風(fēng)破浪的勇往直前。是它讓我在蕓蕓眾生中仍能出類(lèi)拔萃；讓我在歲月中變得堅強；讓我在風(fēng)霜雨露中茁壯成長(cháng)，不斷尋找勝利的曙光。古往今來(lái)，縱貫史冊，夢(mèng)想無(wú)不給人積極的催促。
貝多芬，克服種種的自身缺陷，堅持不懈的創(chuàng )作，最終他的音樂(lè )被世人所傳頌；海明威，對寫(xiě)作永不放棄，最終成了舉世聞名的作家，司馬對自己的夢(mèng)想矢志不渝，最終寫(xiě)出巨著(zhù)“史記”。這無(wú)不證明夢(mèng)想的偉大力量。它是一種千難萬(wàn)險不可阻擋的力量，是一種可以置生死于度外的力量，一種堅定的百折不回的力量，一種可以匯聚江河湖海的力量。正是有了這種力量，我才能不斷進(jìn)步，從容的面對成功與矢敗。
踏過(guò)一路路的煙火烽塵，駛過(guò)一片片無(wú)邊無(wú)際的深海，無(wú)論一路走來(lái)是歡笑還是痛苦，我都會(huì )像一匹縱橫弛騁追逐落日的不羈野馬，永遠追逐著(zhù)光。我不會(huì )在現實(shí)前自甘平庸，我要插上一雙堅硬的翅膀，馱著(zhù)朝陽(yáng)飛越過(guò)地平線(xiàn)，朝這夢(mèng)想的方向延伸青春的軌跡，用我的淚雨腥風(fēng)，歡聲喜悅來(lái)譜寫(xiě)出優(yōu)美的旋律，高唱這夢(mèng)想的凱歌！
夢(mèng)想，力量，成功，希望！作文
【篇七：夢(mèng)想的力量】
開(kāi)頭：以前，我總是愚昧地認為，我長(cháng)大后一定會(huì )成為科學(xué)家�？茖W(xué)家，多么光榮的職業(yè)！哪個(gè)小孩子不會(huì )向往的呢！
小學(xué)時(shí)，我憑借著(zhù)自己在初中學(xué)到的物理知識，在自然課上大展風(fēng)彩。這令很多同學(xué)和老師佩服萬(wàn)分，畢竟一個(gè)小孩子知道那么多的科學(xué)知識，在常人眼里是不可能的！我也常常夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大后，登上那領(lǐng)獎臺領(lǐng)那光榮的諾貝爾物理學(xué)獎。
上初二時(shí)，我的物理學(xué)得很好，畢竟小學(xué)就學(xué)過(guò)了這些知識了！有一次考試，我以為自己考得的和很好，回家后就說(shuō)：“我長(cháng)大后一定會(huì )成為一個(gè)科學(xué)家的！”還叫家人等我的好消息！然而，事情總是發(fā)生在你我都想象不到是才發(fā)生的……
那張試卷發(fā)回來(lái)后，我才知道我是多么的沒(méi)用，班上有好多人滿(mǎn)分，而我才80幾分，我顫抖的雙手接過(guò)那失敗的試卷，傷心地向家里走回。媽媽見(jiàn)到我回家了，就說(shuō)：“來(lái)，兒子，幫我做一下我房的電燈�！蔽覠o(wú)力地接過(guò)那沉重的電筆，在媽媽的房間里檢查。昔日熟練的動(dòng)作今天竟然變的那么的笨拙了。一不留意，我接錯了線(xiàn)路，把媽媽房里的電路搞短路了。我很害怕，竟扔掉了手里的電筆，跑到墻角里。幸虧爸爸回來(lái)了，要不我真的不知道怎么辦才好！
那時(shí)覺(jué)得眼前有很多散不開(kāi)的濃霧，讓我看不清前方，看不清夢(mèng)想。從此以后，我的物理成績(jì)再也不突出了，我曾想過(guò)要放棄，放棄一直以來(lái)的追求，但我放棄了這個(gè)夢(mèng)，還有新的夢(mèng)生出來(lái)嗎？
媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，就找了個(gè)時(shí)間，和我談話(huà)，很多話(huà)我都記不清楚了，但有一句話(huà)我不會(huì )忘記，那就是：一次的失敗并不能證明什么，如果你承認你是個(gè)男人，承認你是我的兒子，就抬起頭，讓我看到你的堅強，看到你的夢(mèng)想發(fā)亮！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)心了很多。對！媽媽說(shuō)的對！我應該抬起頭，勇敢地去追逐我的夢(mèng)想！我不能放棄我的夢(mèng)！無(wú)論未來(lái)的命運如何，或喜，或憂(yōu)。我都要勇敢的為此而奮斗！
這是，前方有一束強烈的光向我射來(lái)，我知道，那是夢(mèng)想的力量！
【篇八：夢(mèng)想的力量】
開(kāi)頭：周三下午，我們在學(xué)校的安排下，我們非常榮幸聽(tīng)到了著(zhù)名作家林清玄老師現場(chǎng)講學(xué)。聽(tīng)完林老師的講學(xué)，我在筆記本上記下了這句話(huà)“面對人生難以管理的生老病死，我們能以起承轉合去尋找心靈的故鄉。人總是有限制的，但有夢(mèng)總是最美的�！�
與其他講座不同，林老師以非常幽默輕松的口吻為我們講述了他的故事。在講學(xué)過(guò)程中，他陸陸續續的講到了一些他童年時(shí)候的事。原來(lái)林老師在小時(shí)候，就非常盼望長(cháng)大能成為一名作家，并為此做了非常大的努力。他從小就開(kāi)始培養自己的觀(guān)察能力，遇到事情，也試著(zhù)以自己的方式獨立思考。所以他現在的作品當中，總是透露出一些與別人不同的，非常獨特的見(jiàn)解。包括他的作品所傳達的，向上向善的中心思想，也是從小時(shí)候就建立起來(lái)的，他還特地說(shuō)了幾個(gè)詳細的故事給我們聽(tīng)。
林老師用他的故事告訴我們，有了夢(mèng)想，就要朝著(zhù)那個(gè)方向去追尋，去努力。那天坐在禮堂的，全是五、六年級的高年級同學(xué)，我們即將結束小學(xué)生涯，跨入初中，邁向我們人生的下一個(gè)階段，越走越遠，越走越遠。也許這過(guò)程中，會(huì )有心酸，會(huì )有坎坷。但我相信，總會(huì )有一個(gè)力量支撐著(zhù)我們，幫助我們渡過(guò)難關(guān)。那，就是夢(mèng)想。
林老師生在臺灣一個(gè)農民家庭，在家中十八個(gè)兄弟姐妹中排行第十二。家中除了母親之外，沒(méi)有一個(gè)人支持他當作家。加上家庭環(huán)境并不是很優(yōu)越，林老師只能每天趴在祠堂的供桌上寫(xiě)作，寫(xiě)作的素材也只能從他每天的生活中去尋找。除此之外，林老師的寫(xiě)作之路也并不是一帆風(fēng)順，也經(jīng)歷了許多的坎坷。我想，如果是我，我大概會(huì )放棄吧。但是，夢(mèng)想的力量是如此偉大。它支撐著(zhù)一個(gè)農村少年從默默無(wú)聞，到現在可謂是家喻戶(hù)曉。林老師并沒(méi)有和我們過(guò)多的談起他所遭遇的坎坷，但是我想，在他想要放棄的時(shí)候，他一定會(huì )想起他最初的夢(mèng)想，想起自己曾為之付出的努力。
“人總是有限制的，但有夢(mèng)總是最美的�！蔽蚁朐诤竺婕由弦痪洌喝松穆猛臼强部赖�，但夢(mèng)想的力量是偉大的。
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