我的愿望當老師作文（精選48篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的我的愿望當老師作文（精選48篇），歡迎大家分享。
我的愿望當老師作文 篇1
我相信每一個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望，我也不例外，我的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當看到老師站在講臺上給我們講課時(shí)，每當聽(tīng)到老師那和藹的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識真淵博呀，我想當一名教師。
每當看到老師不厭其煩的給我們講解習題，而那些同學(xué)還是不懂時(shí)，我又覺(jué)得老師是那樣的累，而當看到經(jīng)過(guò)努力同學(xué)們取得好成績(jì)或是有一點(diǎn)進(jìn)步，老師露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，又感覺(jué)老師真的好親切，我也想當一名教師。
當看見(jiàn)老師帶病上課，還要為我們批改作業(yè)，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵�！崩蠋熓菫榱宋覀儼�，如果沒(méi)有老師辛勤的栽培，我們不會(huì )成材。
“做一名教師，要有足夠的耐心、責任心、愛(ài)心……”這曾經(jīng)是我的一位老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，現在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動(dòng)搖，我會(huì )努力學(xué)習，學(xué)習更多的知識，長(cháng)大以后做一名光榮的人民教師！
我的愿望當老師作文 篇2
愿望，每一個(gè)人都有吧，但是每個(gè)人的愿望都不同，有的人的愿望是當一位老師，有的人的愿望是當一位科學(xué)家。而我的愿望是當一位出色的老師！
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名老師。
我會(huì )和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂(lè )樂(lè )的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯事的時(shí)候。我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打她們，因為她們還小，我不會(huì )讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì )讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個(gè)美好的未來(lái)。
為了這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定要努力學(xué)習。爭取若干年之后，一定要做一個(gè)出色的老師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師！
我的愿望當老師作文 篇3
人若是沒(méi)了理想就沒(méi)了生命的動(dòng)力，小時(shí)侯，我想過(guò)當警察，醫生，再打一點(diǎn)，想過(guò)演員，蛋糕師，現在我想做一名老師。
首先，我為什么要選擇這個(gè)理想呢？那是因為當我去探望遠房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去得貧窮，偏僻的小山區。我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間象樣的學(xué)校的沒(méi)有。我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。再我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
為了我這各理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有鐘特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神圣的，我們班的語(yǔ)文老師：全老師，她陪伴我們走過(guò)了6個(gè)春秋，她的默默無(wú)聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅持來(lái)給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了老師的偉大和神圣職業(yè)的熱愛(ài)所以我越發(fā)覺(jué)得我的理想是老師。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延續下去，當作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的愿望當老師作文 篇4
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無(wú)私奉獻的園丁，我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。
教師，是一個(gè)多么辛苦的工作��！每當家人問(wèn)起我的愿望時(shí)，我總會(huì )驕傲地告訴他們：我的愿望是長(cháng)大成為一名出色的教師。家人聽(tīng)后，總會(huì )說(shuō)當老師很辛苦，他們不希望我當教師，可我認為當教師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì )在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，而這位教師就是我。每一次我都是笑著(zhù)醒來(lái)，幻想著(zhù)長(cháng)大后真的成為那個(gè)站在講臺上的那位和藹可親的老師。
每當看著(zhù)老師在講臺上講課的樣子，我都會(huì )想：若是我能像她們一樣該多好��！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事��！
我現在起就要加油，以成為老師為目標！
我的愿望當老師作文 篇5
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名老師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無(wú)私奉獻的園丁，我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。
老師，是一個(gè)多么辛苦的工作��！每當家人問(wèn)起我的愿望時(shí)，我總會(huì )驕傲地告訴他們：我的愿望是長(cháng)大成為一名出色的老師。家人聽(tīng)后，總會(huì )說(shuō)當老師很辛苦，他們不希望我當老師，可我認為當老師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì )在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，而這位老師就是我。每一次我都是笑著(zhù)醒來(lái)，幻想著(zhù)長(cháng)大后真的成為那個(gè)站在講臺上的那位和藹可親的老師。
每當看著(zhù)老師在講臺上講課的樣子，我都會(huì )想：如果我能像她們一樣該多好��！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事��！
我現在起就要加油，以成為老師為目標！
我的愿望當老師作文 篇6
我心里有一個(gè)小小的理想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你們也許會(huì )笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王�！备鼊e說(shuō)當一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因為姐姐是一名幼兒園教師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起玩。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我在家閑得無(wú)聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著(zhù)一群小孩都圍了過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，我分明感覺(jué)到了做一名幼兒老師的無(wú)尚光榮，我長(cháng)大了也要當一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長(cháng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當起“老師”，不一會(huì )兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)姐姐說(shuō)，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著(zhù)我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)吧?”“來(lái)!”我爽快地答應道，心里也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師!
我的愿望當老師作文 篇7
人類(lèi)靈魂的工程師——老師。老師是我們在學(xué)校里的父母，他們用知識的甘露澆灌著(zhù)我們，他們就是園丁，哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
老師就好象春蠶，默默無(wú)聞的在付出。每當路過(guò)辦公室前，總是看見(jiàn)那一堆堆積如山的作業(yè)本，而老師頭也不抬認認真真地在批改作業(yè)。這時(shí)，我真想走到老師身邊，輕輕地對她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
我從小就夢(mèng)想著(zhù)當一位老師，讓那些想要得到知識的孩子如愿以?xún)�，讓他們看到自己未�?lái)的希望，長(cháng)大后成為祖國的棟梁，為社會(huì )做出一份貢獻。這是做為一名老師的榮耀，看著(zhù)自己桃李滿(mǎn)天下，苦點(diǎn)累點(diǎn)又有何妨？就算皺紋爬上臉頰，就算銀絲掛滿(mǎn)額頭。這是一份欣慰，能做一支燃燒自己照亮別人的蠟燭也是一件很幸福的事。不是嗎？
我愿做一名老師，我愿奉獻我的青春，我的歲月，我的努力。
我愿做一名老師，我愿灑下知識的雨露；我愿織出知識的絲。
我愿做一名老師，當我的學(xué)生犯錯了，我會(huì )耐心教導他，指引他，成為他人生道路上的一盞明燈；當我的學(xué)生成功了，我會(huì )真誠地祝福他，當然也會(huì )告訴他“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理；當我的學(xué)生失敗了，我會(huì )去鼓勵他，安慰他，告訴他“不經(jīng)理風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的真理。
我愿做一名老師，讓我的學(xué)生承載著(zhù)知識的夢(mèng)想飛的更高。
我的愿望是當一名老師人們常說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！崩蠋煹墓ぷ魇鞘中量嗟�，他們就園丁一樣辛勤培育著(zhù)祖國的花朵。我的愿望就是當一名光榮的人民老師。
我的愿望當老師作文 篇8
每個(gè)人都有自己的愿望，無(wú)論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實(shí)現的。我有一個(gè)小小的愿望，就是當一名老師，我要讓祖國的花朵們個(gè)個(gè)都有智慧。
我要當一名老師，我要像我的老師一樣對待同學(xué)們，我還要再?lài)绤栃�，要讓同學(xué)們知道，老師這樣對他們是對的，如果沒(méi)有老師，我們不會(huì )有學(xué)問(wèn)的。
我是一名老師，我不會(huì )占同學(xué)們的復課。下課時(shí)，我會(huì )和他們一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大繩……上課時(shí)，我陪他們一起學(xué)習，當然，上課要有上課的樣子，不要因為貪玩而影響學(xué)習，影響課堂記律。我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)上這節課，把同學(xué)們引向知識的海洋，要讓同學(xué)們知道學(xué)習并不難，鼓勵他們不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂。
如果有誰(shuí)遇到困難，我會(huì )讓學(xué)習好的同學(xué)來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學(xué)習變得再好一些，能夠關(guān)心他人，憐憫之心。
如果有哪些同學(xué)退步了，我會(huì )伸出我這雙手，來(lái)幫他想辦法，幫他認真地補課，我要對同學(xué)們好一些。
老師，是一名勤奮的園��；老師，是知識的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈……這就是我的一個(gè)小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現在要好好學(xué)習，努力拼搏，長(cháng)大后，一定能當上一名老師。
我的愿望當老師作文 篇9
“我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后能播種太陽(yáng)�！泵慨斘衣�(tīng)到種太陽(yáng)這首歌的時(shí)侯，就會(huì )想起我的愿望――長(cháng)大后當一位老師。
老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“你們長(cháng)大后當什么都不要當老師，老師是職業(yè)中最不好的�！钡覅s不甘情愿，我感覺(jué)當一位老師，是一項多么神圣的職業(yè)，她把知識都傳授了我們。
假如，我長(cháng)大后是一位老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習還是學(xué)習。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會(huì )幫助他們一起戰勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿(mǎn)快樂(lè )，讓他們知道學(xué)習是一件非常輕松，非�？鞓�(lè )的事，我會(huì )在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓練他們的思維，讓他們在課堂上發(fā)表自己獨特的意見(jiàn)。如果學(xué)生們做錯了什么事情，我并不會(huì )去批評他，而是去鼓勵他，讓他下次不要出現類(lèi)似的錯誤。我感覺(jué)一位老師就像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們去在快樂(lè )中感受到我對他們的愛(ài)。
這雖然是一種假想，但是我會(huì )經(jīng)過(guò)我的努力，去向我這個(gè)愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習、天天向上。
我真想實(shí)現這個(gè)愿望，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活一定會(huì )變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
我的愿望當老師作文 篇10
當！當！當！上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室，這節是百“上”不厭的語(yǔ)文課。
每當，宛如“仙女下凡”的李老師，講解生字和課文結構時(shí)，我總是目不轉睛的看著(zhù)她，老師常說(shuō)：“課文不但要唸得好，還要一目十行、一目了然”。正當我沉醉期間…當！當！當！下課鈴聲響起，每次聽(tīng)到鐘聲，都覺(jué)得好可惜，我好希望這一堂課的時(shí)間可以再長(cháng)久一點(diǎn)��！
當！當！當！上課鈴聲又響了，雖然這堂不是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文課，可也是我第二喜歡的數學(xué)課。每次老師講解算式時(shí)，我都會(huì )豎起耳朵、伸長(cháng)脖子、腰桿打直、身體坐正…全神貫注、仔細聆聽(tīng)。你們知道我為什么會(huì )喜歡數學(xué)課嗎？因為我覺(jué)得數學(xué)好有趣，雖然五年級的數學(xué)比較難，可是只要聽(tīng)從老師的指導，按部就班、耐心演練，每一題都會(huì )覺(jué)得“易如反掌”。
我決定了！我的志愿是當“老師”，當一名優(yōu)秀的老師、當一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當老師很辛苦，可是只要想起教育的神圣使命：傳道、授業(yè)、解惑，我就覺(jué)得意義非凡。
老師可以和一群小朋友一起開(kāi)心、一起玩樂(lè )，分享孩子們的喜悅、憤怒；記憶孩子們的哀愁、歡樂(lè )…所以，從今天起，我要努力的、認真的讀書(shū)。長(cháng)大后，我要實(shí)現我的夢(mèng)想，我要達成我的愿望，成為孩子們心目中的好老師，讓學(xué)生從我的眼神中感受到尊重，從我的話(huà)語(yǔ)中獲得關(guān)懷。
我的愿望當老師作文 篇11
我靜靜的望著(zhù)天上的白云，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望著(zhù)夜空中的，一顆顆的繁華的星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看著(zhù)天，可能是我的媽媽在那里吧，看著(zhù)天，就像看著(zhù)她一樣，我還清楚的記得，那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，就在那死神出沒(méi)的醫院，我看著(zhù)我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)肋h的離開(kāi)了我，還記得，您昔日的笑顏和對我的關(guān)懷，還記得，您曾對我開(kāi)玩笑說(shuō)，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會(huì )變成猴子，好像您對我的教導都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅守在那光榮而圣神的崗位上，在我幼小的心里似乎認定了老師這一職業(yè)，在小時(shí)候每當別人問(wèn)起我，你長(cháng)大以后想當什么。我總是自豪的回答道，我以后要當老師，在那時(shí)好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當老師。老師是最好的工作，再長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)我想當個(gè)老師吧，家里的人都希望我當一個(gè)老師，不能辜負他們的期望，再后來(lái)有了自己的理想，有了自己想干的事情，我想的有很多，比如，當個(gè)魔術(shù)師，當個(gè)大明星，當個(gè)設計師等等。后來(lái)，又感覺(jué)還是現實(shí)點(diǎn)吧，做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，于是我的夢(mèng)想轉了一圈又回到了原地，每個(gè)人都有自己的理想或許你的夢(mèng)想很異想天開(kāi)，但是，不要思考別人怎么想你，你為那個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)說(shuō)不定就成功了，但你不努力就一定不會(huì )成功。
一起為夢(mèng)想努力吧。
我的愿望當老師作文 篇12
我好想當教師啊!每天晚上，我都想成為教師。當老師可以教許許多多的小朋友。這樣多快活呀!當老師雖然很辛苦，可是，幫助了他們，他們長(cháng)大都很有學(xué)問(wèn)。這樣不是很快樂(lè )嗎?你不覺(jué)的嗎?希望大家和我的想法一樣，很有知識感!我告訴你們、有兩位大人非常支持我，就是我的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽沒(méi)有當成教師，可是爸爸媽媽還對我們有一線(xiàn)希望，長(cháng)大讓我們小孩子們當成教師，家長(cháng)都會(huì )對我們每個(gè)都微笑，對我們都微笑，對我們非常好。所以我的爸爸媽媽都非常支持我。
我在學(xué)校里上課時(shí)都很辛苦�？墒�，你知道嗎?她為了教我門(mén)知識，她還給我們改作業(yè)，而且嗓子都快說(shuō)不出來(lái)話(huà)了。所以，我非常想老師，當老師再苦再累也可以，是因為，小朋友很可愛(ài)，他們學(xué)知識的記憶的速度也很快。而且，只要我們說(shuō)一句話(huà)，只要誠實(shí)的，小朋友們就會(huì )喜歡我們當老師的。喜歡我們不就是一年的，那就是喜歡得不得了。上大學(xué)的時(shí)候還能記得，只要記性好，記的東西就會(huì )非常多，而且，記得非常清楚。
我只要是老師，我不管什麼老師都可以當，只要能當老師，受多少苦我都會(huì )把它比成甜，有多少苦，就有多少甜。這樣就能實(shí)現爸爸和媽媽的愿望。是我一年級到三年級的第一個(gè)愿望。希望可以實(shí)現這個(gè)美好的愿望。
我的愿望當老師作文 篇13
每個(gè)人的心中都蘊藏著(zhù)許多美麗的夢(mèng)想：有人說(shuō)，我想當警察，因為能為民除害；有人說(shuō)，我想當軍人，因為能保家衛國；有人說(shuō)，我想當醫生，因為能救死扶傷。我說(shuō)，我想當老師，因為能培育“祖國的花朵”。于是，我立志一個(gè)目標，長(cháng)在后一定當一名盡職盡責的老師。
有人可能會(huì )說(shuō)，世上千千萬(wàn)萬(wàn)種夢(mèng)想的選擇，為什么我選擇了老師呢？因為，我覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們辛勤地培育學(xué)生，讓他們長(cháng)大后成為國家之棟梁。有詩(shī)人寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是贊揚老師那一種無(wú)私奉獻不求回報的精神品質(zhì)。是��！老師像園丁，定期修剪殘枝敗葉；老師像蠟燭，燃燒自己照亮前路；老師像春雨，滋潤幼小的心靈。長(cháng)大后我想當老師，當一名盡職盡責的老師。我會(huì )運用獨特的教學(xué)方法來(lái)讓我今后的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，用獎懲方式來(lái)讓學(xué)生養成良好的習慣，用樹(shù)立目標的舉措來(lái)讓學(xué)生充滿(mǎn)自信心，用小周總結來(lái)讓學(xué)生知道自己的不足而去改正。長(cháng)大后我想當一名老師，當一名優(yōu)秀的老師，我會(huì )為這個(gè)目標而不斷努力！
只要心中擁有夢(mèng)想，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們會(huì )為夢(mèng)想而努力，因為我們都是追夢(mèng)人！
我的愿望當老師作文 篇14
我不想做老師，是有原因的。
我整天沉浸在學(xué)校吵鬧的環(huán)境中，永遠也無(wú)法安靜下來(lái)做一件想做的事。但當我看見(jiàn)講臺上那位一臉無(wú)奈的老師時(shí)，心中便低罵起那些制造噪音的“兇手”。
我偶爾也會(huì )因為老師沒(méi)有處理班上的同學(xué)之間的摩擦而感到氣憤。但當我看到那些違反班紀班規的學(xué)生時(shí)，對老師的氣憤便轉為憐憫和敬佩。一想：班里五十幾個(gè)同學(xué)，吵吵鬧鬧，老師能有什么辦法呢？我們這個(gè)班本來(lái)就很活躍，一個(gè)新老師能做到這樣已經(jīng)很不錯了。在這種紀律下老師還能保持我們這樣的平均分，要遭受家長(cháng)如雨點(diǎn)般頻繁的指責，有如此巨大的工作量，還能每天精神抖擻地來(lái)給我們上課，實(shí)在不容易。
老師能用一顆最真誠的心來(lái)教導和培養我們，理解我們的感受。一天，我和老同學(xué)“老夏”在轉角處相撞。他的水、零食都撞飛了，我也腳底一滑，四腳朝天。因為這次事件是他狂奔引起的，所以老師把錯判在了他身上�？伤麉s不以為然，認為是我粗暴。在激烈的斗爭下，老師妥協(xié)了，無(wú)可奈何地望了望我，說(shuō)他的確是對的。還模仿我的字寫(xiě)了檢討，去小店買(mǎi)了零食給他作為補償……但我不高興了，打這以后，只要她管中午飯我就一口也不吃，她教的語(yǔ)文，作業(yè)我也愛(ài)做不做。她把我叫去辦公室，我只回答三個(gè)字：不知道！
老師仿佛看透了我的心思，連連向我道歉……我深深地感受到了老師對我們的用心良苦，心便軟了下來(lái)。
我不想生活在嘈雜中，不想左右為難，我不想當老師。
我的愿望當老師作文 篇15
悅耳的上課鈴聲響起，我抱著(zhù)整齊的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室。
“上課，起立�！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”……“同學(xué)們再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”看了這些，大家猜到我從事的是什么職業(yè)了嗎？沒(méi)錯，我現在是一名小學(xué)教師。白天我在講臺前認真上課，為一塊塊干燥的小海綿噴灑甘甜的清水；深夜我在書(shū)桌前仔細批閱，欣賞一份份稚嫩的筆觸，寫(xiě)下一句句真摯的評語(yǔ)。
“懶蟲(chóng)快起床！懶蟲(chóng)快起床……”我迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)，唉，原來(lái)又是做夢(mèng)啊。要是我以后真的能當個(gè)老師該多好啊，從小到大我最崇拜的就是老師。老師總給我一種高尚的感覺(jué)，那不是一般人所能有的感覺(jué)。在課堂上，老師好像有魔力一般，使每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，意猶未盡。
老師，是辛勤勞苦的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，為打造出祖國的棟梁；老師，是艷光四射的暖陽(yáng)，照耀著(zhù)祖國的未來(lái)……這就是我想成為老師的理由，將這一份崇高的職業(yè)傳遞下去，把自己所學(xué)所聞都與大家分享，報效祖國，為祖國培養棟梁，創(chuàng )建更加美好的未來(lái)，使祖國萬(wàn)象更新，欣欣向榮！
老師這個(gè)職業(yè)在一般人看來(lái)很普通，但在我看來(lái)它是一個(gè)很神圣的職業(yè)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我現在更要加倍努力，為此而奮斗！
我的愿望當老師作文 篇16
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì )說(shuō)當老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。
教師是神圣的職業(yè)。他們的'袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透意思。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jì)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些貧困戶(hù)補充營(yíng)養。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著(zhù)他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮也行的路。我相信，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，一定會(huì )成功的！
我的愿望當老師作文 篇17
我的美術(shù)老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙又黑又大的眼睛，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡。她還長(cháng)著(zhù)一頭又黑又密的長(cháng)頭發(fā)。平時(shí)，她總是扎成個(gè)馬尾辮，但是在發(fā)辮中，總會(huì )露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術(shù)課上，我所畫(huà)的人物的一只手把我給難住了，我畫(huà)了又畫(huà)，總是畫(huà)不好，最后，我去找美術(shù)老師幫我畫(huà)，可是美術(shù)老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“老師相信你一定能畫(huà)出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，望了望老師，就去認真的畫(huà)了，我畫(huà)了好多次，終于給畫(huà)好了。我拿著(zhù)畫(huà)好的畫(huà)給老師看，老師滿(mǎn)意的笑了……
記得還有一次，我第一個(gè)到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫(huà)，我聽(tīng)了以后，放下書(shū)包，拿出鉛筆和橡皮就開(kāi)始畫(huà)，可是畫(huà)了半天，連臉都沒(méi)畫(huà)好，于是，我想：描一下不就行了么？說(shuō)干就干，我拿起紙，放在范畫(huà)上就開(kāi)始描。這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，嚴肅的看著(zhù)我：“你怎么描��？這樣對你有什么好處呀？你要記住無(wú)論做什么，都要扎扎實(shí)實(shí)，認真去做，不要投機取巧！”我聽(tīng)了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！
我的美術(shù)老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長(cháng)的方向！
從此以后，我便立志要當名美術(shù)老師，不辭辛苦，用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。
我的愿望當老師作文 篇18
每個(gè)人都有自己的理想，都有喜歡向往的地方。自己的理想雖然不一定能夠做到，但它卻是自己人生導航的燈塔，照亮自己人生的路程。
我的理想是當一名教師，把知識教到孩子們。讓孩子們做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
為什么我會(huì )想當一名教師呢？因為我覺(jué)得老師很偉大。許多的成功人士，他們腦里所裝的知識大部分都是從老師那兒汲取的。而且當老師讓很多行為不好，準備走上不良道路的學(xué)生知錯能改。
當一名老師能讓學(xué)生們明白道理，長(cháng)大后做一個(gè)有用的人。老師就是一名園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，這樣的老師難道不偉大嗎？
我想做一名老師，可不是那么容易！除了知識以外，還得懂得學(xué)生們的想法。但我不怕困難，現在的我正在，慢慢積累當老師要做的，所承受的。知識是比較重要，所以我現在除了上課時(shí)汲取知識，每當有空的時(shí)候，我都會(huì )變成“書(shū)蟲(chóng)”，咬嚼著(zhù)書(shū)中的知識。而“學(xué)生”這一門(mén)功課，我不能在書(shū)上尋找。我要在生活中積累。當然，我就是一名學(xué)生，我的朋友也是學(xué)生，在這個(gè)階段，我學(xué)習“學(xué)生”這一門(mén)功課最好不過(guò)拉
我的理想是當一名老師，現在，我正在一點(diǎn)一滴地準備著(zhù)，雖然到達實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候還很遙遠，但我有耐心、信心，請大家為我加油吧！祝福我早日實(shí)現自己的理想！
我的愿望當老師作文 篇19
小時(shí)候，我覺(jué)得當老師很神氣，拿著(zhù)一根小教鞭，教同學(xué)們知識，那時(shí)我就希望自己能成為一名老師。
進(jìn)入小學(xué)，我就對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。英語(yǔ)課上那有趣的名字，動(dòng)聽(tīng)的發(fā)音，常使我陶醉，仿佛一只剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)對天空充滿(mǎn)了向往。對于英語(yǔ)學(xué)習，我給自己提出了很?chē)栏竦囊�，如果考試失誤了，我會(huì )懲罰自己，面壁思過(guò)，寫(xiě)反思。
我想當英語(yǔ)老師，不僅僅因為我喜歡英語(yǔ)，還因為我十分敬佩我的英語(yǔ)老師——MissJin。她能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，上課時(shí)又風(fēng)趣又幽默，常常把知識融進(jìn)輕松的游戲中，讓我們不僅學(xué)得有趣而且學(xué)得扎實(shí)。在金老師的帶領(lǐng)下，我經(jīng)常閱讀英文書(shū)籍。還記得那次在學(xué)校的英語(yǔ)節活動(dòng)中，我扮演了《龜兔賽跑》中那只永不放棄、堅持到底的烏龜角色。表演結束后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼�，使我初嘗了學(xué)習英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè )趣。
在以后的日子里，我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣是越來(lái)越濃了，大家一致推薦我當英語(yǔ)課代表。同學(xué)們在英語(yǔ)上遇到了難題，也都會(huì )來(lái)請教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學(xué)習永無(wú)止境，我會(huì )一直努力的。
理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會(huì )綻放出一朵朵美麗的花兒。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你……”我特別喜歡聽(tīng)這首歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛自己就是一名老師，而且是一名英語(yǔ)老師。
我的愿望當老師作文 篇20
夢(mèng)想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想，可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候，我想當護士，媽媽是我的“小白鼠”；后來(lái)，我愛(ài)上了彈鋼琴，享受著(zhù)每個(gè)指間掠過(guò)的音符，可是好景不長(cháng)，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時(shí)間，我丟失了我的夢(mèng)想。
我急切地找啊找啊，雖說(shuō)有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無(wú)目的地度過(guò)了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個(gè)人沒(méi)有目標，那該怎樣前行？像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過(guò)且過(guò)？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì )做出貢獻地，霎時(shí)間，我似乎在黑暗中尋著(zhù)了光明。對，我要當老師！
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”自古至今，人類(lèi)就認為這是一件極其高尚的事。我不說(shuō)他們有多么偉大，但沒(méi)有功勞也有苦勞。夜晚，我們早已酣然入睡，可他們還不厭其煩地批著(zhù)我們的作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢(mèng)鄉，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準備。就是這一群默默無(wú)聞的園丁，悉心呵護著(zhù)我們長(cháng)大，看著(zhù)我們從幼小的細苗變成茁壯的大樹(shù)。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲(chóng)。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。
“贈人玫瑰，手留余香�！彪m然當老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會(huì )化作一團糖水，甜在每個(gè)人的心中。
我知道前面的路還很長(cháng)很長(cháng)，但我回朝自己的目標前進(jìn)，無(wú)論遇到什么困難！Go，Go,Go！
我的愿望當老師作文 篇21
理想，是一個(gè)方向盤(pán)，每時(shí)每刻為我們引領(lǐng)著(zhù)方向；理想，是一只風(fēng)箏，每分每秒放飛我們的夢(mèng)想；理想，是每個(gè)人心中美好的希望，把我們推向成功的禮堂。我的理想是當一名幼兒園老師。
我小的時(shí)候，爸爸媽媽下班比較晚。我就和幼兒園老師一起在教室里折千紙鶴、在圖書(shū)館里看書(shū)、聽(tīng)故事，好像我就是她親女兒似的，她對我說(shuō)的話(huà)，也總是那么親切，“哇，你好厲害��！”而不是毫無(wú)感情的“很好！”“不錯！”。后來(lái)，我才知道，她自己也有女兒，她放棄了自己與親人相處的時(shí)間來(lái)陪我。從此，幼兒園老師偉大的形象就屹立在了我的心中。我不僅覺(jué)得幼兒園老師很偉大，還很喜歡小孩子，喜歡他們的天真、可愛(ài)，喜歡看他們哭、陪他們笑。說(shuō)來(lái)也巧，我好像就是為當幼兒園老師而生的，彈琴、唱歌、跳舞，我樣樣能行，是個(gè)當幼兒園老師的料。
要當幼兒園老師可沒(méi)那么容易，首先，我要好好學(xué)習，打好基礎，別給小朋友講故事時(shí)讀錯了字。然后，我就該多學(xué)學(xué)心理學(xué)，了解孩子們的想法，因為，小時(shí)候的我經(jīng)�！盁o(wú)理取鬧”，爸爸一把我送到校門(mén)口我就哭個(gè)不停，到頭來(lái)我其實(shí)自己也不知道自己在哭什么，對付我這樣的人，就得了解小孩子，還得有耐心。
理想，是一個(gè)方向盤(pán)，當我們轉動(dòng)它時(shí)，就會(huì )發(fā)出希望的光。讓我們?yōu)槔硐攵�，為理想而奮斗！
我的愿望當老師作文 篇22
我相信每個(gè)人都有自己的理想，有些人長(cháng)大后想當一名救死扶傷的醫生；有些人想當一名著(zhù)名的科學(xué)家；還有人想當工程師......而我只有一個(gè)普通的理想，就是做一名優(yōu)秀的老師。
從二年級開(kāi)始，我便有了人生中第一個(gè)理想。那時(shí)候還小，不怎么懂事，又不知道有哪些行業(yè)。直到有一天，我在看電視時(shí)，看到了一位女明星，她陽(yáng)光、燦爛。我很希望能見(jiàn)到她，便對自己有了一個(gè)目標，那就是長(cháng)大后當一名演員，和她共臺。到了三年級的時(shí)候，我知道要想當一名演員是非常困難的，也很遙遠。于是，四年級便放棄了！又有了新的追求，就是當一名優(yōu)秀的老師！可能有點(diǎn)普通，但我熱愛(ài)它，崇拜它。
我也想過(guò)當一名老師是多么辛苦！為了把更多的知識傳授給同學(xué)們，讓同學(xué)們都感到學(xué)習的快樂(lè )，每天都要忙著(zhù)給同學(xué)們上課，批改作業(yè)，晚上還需要認真備課，寫(xiě)教案，另外，還要管理好自己班級上的紀律??我知道要想做好每一件事，就必須認真的努力，這樣才會(huì )成功，才會(huì )為國家做出應有的貢獻。
要想做一名優(yōu)秀的教師，就需要從現在開(kāi)始：首先，我應該好好學(xué)習，這樣才能讓自己有豐富的知識，為國家培養出一批批優(yōu)秀的人才，使國家更加繁榮富強。所以，我一定要認真努力，長(cháng)大后成為一名優(yōu)秀的教師，為國家教出優(yōu)秀的學(xué)生。
長(cháng)大以后，我一定要成為一名優(yōu)秀的老師！
我的愿望當老師作文 篇23
理想是漆黑夜空中的一盞明燈，照亮你前行的路程；理想是坎坷路上的一座獨木橋，雖然狹窄，卻足夠你通行；理想還是一根根水泥鋼管，為你建造成功之寶殿。理想不必豪華，只需樸素；不用宏偉大志，只要小家愿望。
理想一詞，我小時(shí)候不能深刻理解。但當我在課堂上，看見(jiàn)老師拿著(zhù)粉筆在黑板上刷刷地書(shū)寫(xiě)時(shí)，看見(jiàn)老師握著(zhù)紅筆在整潔的作業(yè)本上批畫(huà)出一個(gè)個(gè)鮮紅的符號時(shí)，這流利的筆尖飛速劃過(guò)時(shí)，我心里就有一種快感。這流利的筆尖，讓我把當教師這一樸素無(wú)華的理想深深地埋在心底。
當老師在講臺上認真投入地講課時(shí)，我便怦然心動(dòng)，認為這幾方大的講臺就是我放飛夢(mèng)想的平臺，是我和孩子們歡樂(lè )的天堂。想到這里，這個(gè)理想便在我心里堅定了許多。
為了實(shí)現這一理想，我思慮著(zhù)，一定要未雨綢繆：
在平時(shí)的時(shí)光里，我應該多讀一些有益的書(shū)籍，記住其中的好詞好句，并有由衷的感悟。在學(xué)校時(shí)，因為我的成績(jì)并不出色，所以我應該認真聽(tīng)課，多問(wèn)多思考……唉，這有些繁瑣，還是來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧！
我的爸爸媽媽都是教師，聽(tīng)了我的理想，他們非常贊同，這使我信心倍增。有機會(huì )時(shí)，我會(huì )在教室門(mén)口“偷”聽(tīng)爸爸媽媽講課。在空閑時(shí)，問(wèn)爸爸媽媽當教師都需要具備些什么條件，教師工作都要做哪些具體的事務(wù)。有時(shí)我問(wèn)的問(wèn)題會(huì )引得他們大笑不已。
心里有理想，就會(huì )有未來(lái)美好的藍天。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，共同實(shí)現彼此心中的那份理想！
我的愿望當老師作文 篇24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著(zhù)祖國的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹(shù)，分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽?zhuān)o我們呵護備至……
還依稀記得在我上四年級的時(shí)候，看到了一篇報道“在偏遠的山區，很多孩子都無(wú)法進(jìn)行學(xué)習。原因是因為村子里太貧困，根本沒(méi)有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著(zhù)那雙渴求知識的眼睛，微微的泛著(zhù)淚光�？赐赀@則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著(zhù)濃濃地糊在了心口。
從那天開(kāi)始，我就有了一個(gè)從未放棄，執著(zhù)追求的夢(mèng)想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識，讓更多的人了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
我現在似乎離夢(mèng)想又近了一步。
為了這個(gè)理想，我也在堅持努力著(zhù)。
每天的課堂時(shí)間，我都會(huì )認真地去聽(tīng)講，回家認真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄，因為就是這個(gè)夢(mèng)想一直在支撐著(zhù)我一直堅持。
看著(zhù)老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準備教案，批改作業(yè)。卻從來(lái)沒(méi)有一句抱怨，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會(huì )抱怨作業(yè)堆積如山，玩的時(shí)間太少，也許這就是我們差異不足所在吧!
在以后的日子里，我也會(huì )努力改掉身上所有的壞習慣，朝著(zhù)夢(mèng)想一步步前進(jìn)。
夢(mèng)在遠方，路在腳下，我會(huì )一步一個(gè)腳印去努力實(shí)現它!
我的愿望當老師作文 篇25
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。人生因為有了理想而豐富多彩，每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。
教師是個(gè)辛苦而又神圣職業(yè)，有人說(shuō)；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。老師是個(gè)高尚的職業(yè)，他引起了我無(wú)限的敬仰之情。我從小就渴望當一名老師。那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養出來(lái)的？所以我堅定了信念，想著(zhù)我的目標走下去。
如果有一天，我成為了老師，我將會(huì )帶同學(xué)們走向知識的海洋，探索人生的真諦，我會(huì )帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會(huì )讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè )園，數學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。用豐富的知識去開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們在知識海洋里暢游。我會(huì )和他們用心交流，不讓他們因為有了距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話(huà)。為此我要發(fā)奮學(xué)習，為實(shí)現美好理想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗與知識。要知道，實(shí)現自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。也許這一個(gè)理想很難實(shí)現，但只要有信心，有勇氣就一定會(huì )成功，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的老師。
仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下理想的種子，向著(zhù)它生長(cháng)的方向不斷的努力，我堅信小種子也會(huì )變成參天大樹(shù)。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。
我的愿望當老師作文 篇26
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠實(shí)現的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì )許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(cháng)。每一次考試，我有好有壞，好的時(shí)候，我會(huì )說(shuō):太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當考差的時(shí)候我會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生時(shí)，當一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因為老師的每一顆心里面都非常的呵護我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來(lái)，鄭老師看見(jiàn)了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問(wèn)：摔得重不重��？疼不疼？能起來(lái)嗎？這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái)，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見(jiàn)他沒(méi)事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當老師雖然要教會(huì )學(xué)生知識，但是安全也不能不管。
雖然我現在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì )好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
我的愿望當老師作文 篇27
俗話(huà)說(shuō)：”人無(wú)志而不立�！耙粋�(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著(zhù)崇高的理想。理想是我們奮斗、創(chuàng )新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉······我的理想是當人類(lèi)靈魂的工程師——教師。教師是培育祖國花兒的園丁，非常受人尊敬、敬佩。所以，我想成為一名語(yǔ)文老師，這緣于我在校園里的經(jīng)歷。
記得有一次，我在學(xué)校的操場(chǎng)上，看見(jiàn)有兩位家長(cháng)正在給一位老師送禮，頓時(shí)，我就在想：哇！當老師多么幸福��！
還有一次，是魏老師在課堂上說(shuō)，是5班還是6班的一位老師生病了，同學(xué)們很擔心，就為那位老師買(mǎi)了一串香蕉，上面還有一張小紙條，是安慰老師的話(huà)。我又在想：當教師真是一種享受，多么受人愛(ài)戴��！
就是從這么兩件事中，我的理想是不會(huì )輕易改變的。但我知道，當教師并不是那么容易的，還需要考進(jìn)師范大學(xué)才行。
我應該為我的理想而努力，好好學(xué)習，天天向上。要多看書(shū)籍，多寫(xiě)文章，認真聽(tīng)老師講課，要積累許多的妙詞佳句、諺語(yǔ)、名言、古詩(shī)······朗讀也要是一流的。希望我真的能成為一名語(yǔ)文教師，站在高高的講臺上給我的學(xué)生授課。
我的理想就是一名語(yǔ)文教師。有了理想，生活才有方向，學(xué)習才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
我的愿望當老師作文 篇28
他在學(xué)校里工作，每天面對著(zhù)各式告樣各俱特色學(xué)生以及校長(cháng)。主任......沒(méi)錯！那就是“老師”。
我想當老師是因為我看了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，我想用“愛(ài)”來(lái)把石頭變寶石，盡我的全力去幫助每一位學(xué)子，甚至當他們的心理醫生。我也想要跟我五、六年級的老師一樣，給她交可以說(shuō)是我小學(xué)最快樂(lè )的時(shí)光，學(xué)習她的言行舉止、愛(ài)美一個(gè)個(gè)孩子，我希望我成為一名老師的時(shí)候，我的愛(ài)能夠滿(mǎn)溢，使學(xué)生感到幸福。
當一位老師看起來(lái)雖不起眼，外在雖然稱(chēng)不上光鮮亮麗，但內再卻是一個(gè)多采多姿、五彩繽紛的世界，用“心”帶領(lǐng)每一位莘莘學(xué)子在“學(xué)�！敝刑诫U。在學(xué)校里位學(xué)生忙碌奔波、解答疑惑；到了家里，仍在思考學(xué)生的生活點(diǎn)滴，可見(jiàn)，當老師是需要相當的體力，同時(shí)。也付出很多心力。
當老師有時(shí)候也有不如意的事情，不過(guò)，只要看見(jiàn)學(xué)生天真無(wú)邪的笑容。就能忘卻煩憂(yōu)。孩子都需要愛(ài)和鼓勵，如果沒(méi)有大人的關(guān)懷和支持，可能會(huì )變得自私。不講道理......，如果這時(shí)有老師的愛(ài)和鼓勵，那一切將變的不同，一個(gè)孩子的未來(lái)，因為一位擁有愛(ài)心。耐心的老師而變成一格有自信�？仙线M(jìn)......肯勇敢面對難題。不怕困難的孩子。
每當我忘記自己要當老師時(shí)，我就會(huì )想起我5、6年級。我要努力實(shí)行我的夢(mèng)想，不讓自己忘記我要當老師！
我的愿望當老師作文 篇29
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小，我就很想當老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當上了一名老師，我會(huì )做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì )像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，裝出一幅很?chē)烂C的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì )有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們在一起玩游戲，這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們談心，把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì )讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì )放過(guò)，我會(huì )讓他寫(xiě)檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話(huà)，我會(huì )通知他的家長(cháng)。不過(guò)一般我上不會(huì )輕易懲罰學(xué)生的。
總之，我想我真的當上了老師的話(huà)，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
我的愿望當老師作文 篇30
我想一回老師，因為老師是無(wú)私奉獻的，是嚴肅的，還是搞笑的。如果我是老師的話(huà)我一定坐好好對我的學(xué)生。
我不會(huì )打罵學(xué)生，不會(huì )讓他們哭，他們如果犯了錯誤，我絕對會(huì )緦地教導他們。
學(xué)生們總是會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，因為學(xué)生們總是被關(guān)在教室里，像在籠子里的小鳥(niǎo)一樣。只有下課，同學(xué)們才戰戰兢兢地走出來(lái)。因為學(xué)生們星期五總是有很多作業(yè)，然而老師卻可以放學(xué)后在家里睡覺(jué)像一頭小豬一樣呼呼大睡。因為學(xué)生們的作業(yè)太多了，太難了，所以每星期天的晚上總要趕“夜工”，然后第二在精神不好，黑眼圈大。如果我是一位老師，絕不會(huì )布置太多的作業(yè)，為了學(xué)生們身體著(zhù)想，我不得不要這樣做。因為學(xué)生們總是要考試，可老師們卻只要看一看試卷，改一改錯題，打一打分數就可以了。
如果我是一位老師，可以不寫(xiě)作，可以去旅游，可以去公園散散步�？墒菍W(xué)生們總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而生氣，老師呢？卻是心胸寬大，不用為小事面煩惱和生氣。如果學(xué)校是在山腳下，我一定會(huì )讓學(xué)生們爬上那高高的山頂，感受新鮮的空氣，看一看那漂亮的小野花，讓那握筆的手摸摸皮球，教他們識別哪些野果可以吃，哪種野果不能吃。
如果我是一位老師，一定會(huì )讓那上不起學(xué)的孩子坐在門(mén)口那聽(tīng)，讓那些沒(méi)有書(shū)的孩子和同學(xué)們共用一本書(shū)，給那些勞苦的孩子一些多余的書(shū)，讓他們有書(shū)可讀，給那些沒(méi)有吃的東西的孩子要一些東西糊口。
這就是我，一個(gè)樂(lè )于助人、無(wú)私的一位老師。
我的愿望當老師作文 篇31
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當一名醫術(shù)高明的醫生，救死扶傷，有的人夢(mèng)想當一名服裝設計師……而我，卻想當一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的，在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的，可在我們學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對待學(xué)生呢?老師成天對我們大呼小叫的，于是，學(xué)生就會(huì )在老師背后罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)，給老師起綽號。如果我是老師，我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師;如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真的備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心，我要像語(yǔ)文課本中的田老師那樣，用自己獨特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”，我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文，同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力樂(lè )趣，使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)。我認為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現，我一定會(huì )向著(zhù)我的夢(mèng)想加油努力。
我的愿望當老師作文 篇32
理想是人生導航的燈塔，每個(gè)人都應該有自己的理想。有的人想成為科學(xué)家或文學(xué)家，有的只希望做一位普通的清潔工人保護環(huán)境，有的人喜歡做無(wú)私奉獻的老師，而我的理想是做一名教師。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我每天上學(xué)讀書(shū)時(shí)，總是看見(jiàn)老師每天手里拿著(zhù)一堆書(shū)走到講臺旁邊放下書(shū)來(lái)，給我們上課傳授許多豐富的文化知識，教我們做對社會(huì )有用的人，總是用那辛勤的雙手培育著(zhù)那么多幼小的花苗，從那一刻開(kāi)始，我就在心里一直盼望著(zhù)能快一點(diǎn)長(cháng)大，去做一位愛(ài)國愛(ài)家的老師，讓同學(xué)們也快快長(cháng)大，去追求著(zhù)自己遠大的理想。
如果我是一名教師，我不會(huì )讓學(xué)生們整天除了學(xué)校功課還是功課。當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )像學(xué)生一樣與他們一起克服，一起分享學(xué)習的快樂(lè )。在上課時(shí)，我要讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè )，訓練他們的思維，拓展他們的視野，還要在他們的課堂上各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己獨特的意見(jiàn)。我要讓他們在歡聲笑語(yǔ)中得到知識，得到啟示。我還要讓同學(xué)提高作文能力和想象力，不然他們只知道讀書(shū)。如果我真當了教師，我覺(jué)得有十六個(gè)字是工作中不可忽視的：細而不瑣、實(shí)而不呆、愛(ài)而不溺、嚴而不暴。
人生之旅中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為它而奮斗，創(chuàng )造，因此我們就有了追求，有了追求，我們才開(kāi)始成熟，開(kāi)始堅持，人生也變得精彩紛呈。我一定要好好學(xué)習，我相信最終夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)的!
我的愿望當老師作文 篇33
畫(huà)家，我的夢(mèng)。但，美好的事物并非都有美好的開(kāi)頭，希望我的夢(mèng)能有一個(gè)美好的開(kāi)頭罷。
畫(huà)家，（她）們手中的畫(huà)筆，是那么的神奇。一張張、一幅幅美麗、獨特的畫(huà)在他（她）們的筆下誕生，讓世人感受這種美，欣賞這種美。
畫(huà)家，一個(gè)獨特的稱(chēng)號，不知圓了多少人的夢(mèng)。
如若我是畫(huà)家，就不會(huì )在旅游或散步時(shí)見(jiàn)到好的事與物卻因為沒(méi)帶照相機而煩惱。我希望能夠把自己所看到的都能畫(huà)下來(lái)，把那些唯美的、憂(yōu)傷的、動(dòng)人的都歸納在自己的畫(huà)筆下，讓它們獲得永生，不會(huì )因為某些事而從此煙消云散于大千世界當中。
美好的事物總是煙云過(guò)眼，她調皮的只留于人們無(wú)限的回憶，等到記憶慢慢淡去卻又仿佛依稀可見(jiàn)，等仔細回想時(shí)又煙嵐云岫。
可是，畫(huà)家卻與眾不同。他（她）們手中的畫(huà)筆是那么的神奇，可以讓美麗永存，讓更多的人們看到這美、品味這美。
雖然，老話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。但我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì )成功的---因為老話(huà)還說(shuō)：不怕萬(wàn)事難，只要肯登攀。做任何事，只有你付出了、努力了才會(huì )有收獲。而我的座右銘是：不能因為第一次飛翔遇到了烏云和風(fēng)暴，從此就懷疑有藍天和彩霞。
所以，親愛(ài)的同學(xué)們，都為自己定一個(gè)目標，努力向上爬。用自己的座右銘鼓勵自己，勇往直前，不要貪圖人生的道路上的那些花花草草。因為那些只是瞬間，就像煙云過(guò)眼的美好事物，只有終點(diǎn)的幸福才是永恒，才是在畫(huà)家筆下獲得永生的美麗。
我的愿望當老師作文 篇34
“周一的語(yǔ)文課就由你來(lái)上吧�！崩蠋熞坏馈笆ブ肌�，把昏昏欲睡的我給驚醒了。
為了上好這節語(yǔ)文課，我真是費盡心思，不但絞盡腦汁安排流程，還上網(wǎng)查資料。也不知在這個(gè)過(guò)程中，我死了多少個(gè)腦細胞。一想到老師們每天都得這么做，可真是辛苦啊。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！�，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上講臺�！吧险n！”一聲令下，群雄呼應：“老師好！”那架勢，還真不是一般人所能經(jīng)受的。我強裝鎮定，按著(zhù)設計好的流程來(lái)上。
最可怕的互動(dòng)環(huán)節一會(huì )兒就到了。我們班的同學(xué)是出了名的沉悶。一個(gè)問(wèn)題拋出去，老半天也沒(méi)人接。除了“積極分子”曉圳以外，別的同學(xué)都眼巴巴地看著(zhù)我，等我念答案。如此以來(lái)，我只好出招了�！绑@堂木”一拍，煙霧繚繞�！�45號！”。被調到的同學(xué)只能暗嘆運氣不佳，不情愿地站起來(lái)回答。
在我的“預謀“下，這節課終于能順利地上下去了。
突然，半路殺出個(gè)程咬金。樹(shù)陽(yáng)舉手發(fā)難：“老師，您剛才說(shuō)到‘本文的雨有兩個(gè)形象。那么，這兩個(gè)形象是如何看出來(lái)的，作者又是如何進(jìn)行過(guò)渡的呢？”哈，我暗自竊笑。雖說(shuō)這兩個(gè)形象是我從網(wǎng)上找到的，但我也經(jīng)過(guò)了嚴密的思考，又怎會(huì )被它考倒呢。于是，我從容不迫，將問(wèn)題迎刃而解。
“鈴~~”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，這節課宣告結束，我的教師身份也隨之解除，我不禁長(cháng)舒了一口氣。
真希望下次還有這樣的機會(huì )。它既使我得到了鍛煉，又加強了我對課文的理解。真是一舉多得啊。
我的愿望當老師作文 篇35
每個(gè)人都有個(gè)愿望，我也有個(gè)美好的愿望，就是長(cháng)大了能當一名老師，如果我真當上了老師，我會(huì )以身作則，當好學(xué)生們學(xué)習的典范。我想當一名老師，我要教會(huì )學(xué)生們怎樣做人，教會(huì )他們思想和道德，懂得尊老愛(ài)幼，凈化他們的心靈，讓他們心中只有純潔美好的念頭，決無(wú)邪念。
我想當一名老師，我要教學(xué)生們團結集體，友愛(ài)同學(xué)，誰(shuí)有困難了，要熱心積極地去幫助他，不能嘲笑和輕視別人，我要讓同學(xué)們在溫暖的環(huán)境下快樂(lè )地成長(cháng)。
我想當一名老師，我要教會(huì )學(xué)生們正確的學(xué)習方法，培養他們獨立解決問(wèn)題的能力，讓他們參加各種活動(dòng)，讓他們在學(xué)習中做到全面發(fā)展，感覺(jué)學(xué)習是件快樂(lè )的事。
我想當一名老師，我要教會(huì )學(xué)生們怎樣和書(shū)做朋友，讓他們在書(shū)的海洋里遨游，讓他們認識詩(shī)篇中的李白、杜甫、孟浩然，讓他們看名著(zhù)、小說(shuō)、作文，讓他們欣賞別人的作品，觀(guān)察別人的寫(xiě)作方式，明白書(shū)文中的道理，讓他們隨時(shí)隨地都有寫(xiě)作的素材。
我想當一名老師，我會(huì )和學(xué)生們做最好的朋友，我要與他們一起玩耍，一起嬉戲，讓他們從緊張的學(xué)習中活躍起來(lái)。我的愿望是當一名老師，長(cháng)大來(lái)就能給祖國的未來(lái)授以知識，假如我真當上了一名老師，那時(shí)候，我要盡我最大的努力，當好一名好老師，絕不辜負教師這個(gè)光輝的職業(yè)！
我的愿望當老師作文 篇36
為了理想，每個(gè)人都會(huì )堅持不懈地去努力，將理想變?yōu)楝F實(shí)。而我從小到大的理想就是做一名人民老師。
老師是一個(gè)奉獻的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無(wú)聞，但卻責任重大。老師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長(cháng)成棟梁之材。
我對老師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當時(shí)并不會(huì )扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì )松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì )兒，頭繩就順著(zhù)頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手將頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。
我只好拿著(zhù)頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿(mǎn)了感謝，也對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個(gè)個(gè)渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現當老師的理想，我一定要好好學(xué)習，好好讀書(shū)，豐富自己的知識，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。
我的愿望當老師作文 篇37
我的夢(mèng)想是當一位老師，老師像一位園丁，辛勤地照料著(zhù)花朵一樣的我們，這次我有幸當了一次老師，真是太開(kāi)心了！
下午，我想去打羽毛球，可是沒(méi)有人陪我打，就打電話(huà)邀請鋮鋮來(lái)和我打球，下來(lái)才知道，原來(lái)她不會(huì )打羽毛球，這樣就沒(méi)事做了，突然鋮鋮說(shuō)：“你教我吧！”我爽快地答應了。我從最基本的教起，那就是發(fā)球。
開(kāi)始教了，我有些興奮。剛開(kāi)始我一邊做示范一邊講解：“左手拿著(zhù)球伸在前面，右手拿球拍，然后對準球，從后往前打出去，就可以了，這就是發(fā)球�！变呬呉恢本毩耸畮妆�，還是不會(huì )，這時(shí)我知道為什么不會(huì )了，原來(lái)鋮鋮是因為球拍和球總是沒(méi)有對準才會(huì )這樣的，然后我反復對她說(shuō)這一點(diǎn)，10分鐘，20分鐘，30分鐘……她成功的次數越來(lái)越多，可是她每次都打得很輕，所以，想學(xué)好一門(mén)技術(shù)，可不是幾分鐘就能解決的，而是需要漫長(cháng)的勤學(xué)苦練的。
慢慢得，我有些不耐煩了。接下來(lái)，要教的是接球，接球不是全靠自己的，而是要看對方怎么打才怎么接，上、下、左、右四個(gè)方向接球都可以，要會(huì )隨機應變，所以這是很難的。
該說(shuō)的都說(shuō)完了，我們開(kāi)始練習發(fā)球和接球了，不過(guò)我打得一點(diǎn)都不爽快，因為她是初學(xué)者，所以我得讓著(zhù)她，開(kāi)始覺(jué)得有些無(wú)聊了！
不知不覺(jué)，天邊變得紅彤彤的了，太陽(yáng)下山了，我們終于結束了這次教授和學(xué)習，回家我還是繼續興奮著(zhù)，但我的身子骨已經(jīng)疲憊不堪了。這一天過(guò)得真快��！我體驗到了作為老師是多么辛苦、勞累啊。
我的愿望當老師作文 篇38
我常常會(huì )問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我長(cháng)大要做什么？是做一名辛勤的園��；還是做一名救死扶傷的白衣天使；是做一名淳樸勤勞的農民；還是做一名會(huì )發(fā)明設計的工程師。
上二年級時(shí)，我學(xué)習了一篇課文，名字叫做《一株紫丁香》，“踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您作伴�！倍嗝疵赖脑~句��！從此，我決心做一名教師。我希望有朝一日，我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時(shí)常暇想著(zhù)某一天，一群孩子拿著(zhù)鮮紅的畢業(yè)證書(shū)跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著(zhù)許多感激，印著(zhù)許多歡樂(lè )。
又一個(gè)葉子飄落的秋天，我看著(zhù)滿(mǎn)地手掌大的落葉，腦海中浮想聯(lián)翩，樹(shù)葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來(lái)年大樹(shù)的枝繁葉密，它寧可犧牲自己的生命，老師不也具備這種高尚的品質(zhì)嗎。為了下一代的健康成長(cháng)，她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質(zhì)深深打動(dòng)了，我立志做一名教師。
現在，我們的老師每天都在關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，輔導我們寫(xiě)日記，寫(xiě)作文，耐心的給我們講解習題，認真的批改著(zhù)每一本作業(yè)，我們有時(shí)還惹她生氣，但是，她還是像慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們。她如此不求回報，更堅定了我當教師的信心。
明天的理想想是美好的，是幸福的，我要為我的理想而奮斗，當一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。
我的愿望當老師作文 篇39
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？那就一起跟我來(lái)下面看看吧。
我想當老師，你們知道為什么嗎？因為每當教師節來(lái)臨許許多多的同學(xué)都會(huì )送一份禮物，我很羨慕老師有這么多的禮物，當然，也絕不僅僅是這個(gè)理由，當上老師首先的成績(jì)好，不僅是成績(jì)好，還得有管理能力，如果你連你自己都管不了，那還怎么能管那些小孩子呢？有一天，我夢(mèng)到了我是一名教師，我拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們在黑板上寫(xiě)了老師歡迎您，我非常感動(dòng)，我聽(tīng)道同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我不由想起了我的童年時(shí)代，我很高興的講完了一節課。我講了下一節課，在課堂上，如果我發(fā)現了有同學(xué)在底下小聲說(shuō)話(huà)或開(kāi)小差，我不會(huì )火冒三丈，而是會(huì )慢慢的告訴他你上學(xué)是為了什么呢，就是要回報父母，如果他還不聽(tīng)那我就會(huì )再給他說(shuō)幾遍，下課了，如果同學(xué)們有不會(huì )的，就來(lái)問(wèn)我。我也會(huì )和同學(xué)們一起玩。上課是位好老師，下課是位小學(xué)生。如果我發(fā)現了我的學(xué)生心情很煩躁我會(huì )問(wèn)他為什么，你是成功了還是失敗了？為什么要那么做，換位思考一下，如果他還是那么煩躁我會(huì )給講一些腦筋急轉彎，讓他腦開(kāi)竅。如果你要當老師那就要比別人努力一百倍，讀多一些書(shū)。我真想成為一名優(yōu)秀的老師，想體驗一下做老師的滋味，我要把我的知識傳給后人，讓他們成為祖國的花朵。
我相信我的夢(mèng)想絕對會(huì )實(shí)現，努力學(xué)習吧！
我的愿望當老師作文 篇40
人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢(mèng)想就是當那個(gè)受人歌頌的老師！啊，老師！這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來(lái)了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想！
��！老師！我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)老師那個(gè)富有知識的靈魂！
我的夢(mèng)想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會(huì )有收獲
這句話(huà)和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦！
四年級的時(shí)候，我們的期末平均成績(jì)是五個(gè)班里的倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽(tīng)的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開(kāi)。努力就會(huì )有收獲，我們不再墊底了，成績(jì)突飛猛進(jìn)，讓別的班對我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會(huì )有收獲，我們努力過(guò)了，就收獲到了好成績(jì)。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開(kāi)了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
我的愿望當老師作文 篇41
夢(mèng)想是我的翅膀，不管前方多么艱辛，我們都會(huì )追逐在天空翱翔，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當一名舞蹈老師。
在昨天上午我在我的畫(huà)畫(huà)班級看到了一位小姐姐，她畫(huà)的畫(huà)非常漂亮，我就去問(wèn)了，我那個(gè)小姐姐說(shuō)你的夢(mèng)想是什么，然后她笑著(zhù)對我說(shuō)我的夢(mèng)想是當一位大畫(huà)家，然后她問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么，我對她說(shuō)我還沒(méi)有想好。
在放學(xué)回家的路上想了好一會(huì )兒也沒(méi)有想到到了，今天我要去上舞蹈課在舞蹈課快要上完的時(shí)候突然來(lái)了兩個(gè)人也是跳拉丁舞的，但他們是專(zhuān)業(yè)校的，他們上來(lái)第一個(gè)跳的，是恰恰，那種美的舞姿是多么漂亮，突然我的心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，就是我的夢(mèng)想是當一名舞蹈老師，我要努力的實(shí)現，我的這一個(gè)夢(mèng)想我決定，首先我每天堅持練舞蹈，在上舞蹈課的時(shí)候，不缺一節課準時(shí)上課，在家也要多練習老師教的動(dòng)作，把老師教的動(dòng)作組合做得很標準，在手機上一搜一些國外老師的教學(xué)，他他們是怎樣把舞蹈跳的那么好要舞蹈班有活動(dòng)要主動(dòng)參加，在參加活動(dòng)中看到有人跳的舞得好也可以學(xué)習一下。
有夢(mèng)想，只要堅持不懈就一定能成功夢(mèng)想，離你很近，但有離你很遠，你只要肯努力就會(huì )實(shí)現當別人床上，你的夢(mèng)想是那個(gè)人永遠不會(huì )成功，你要愛(ài)護你的夢(mèng)想，當早上起床的時(shí)候不是鬧鐘叫醒了你，而是你的夢(mèng)想。
我的愿望當老師作文 篇42
自從我上了小學(xué)以后，我就默默地給自己定了一個(gè)理想。那就是成為一名教書(shū)育人的老師。
今天是我第一次當老師。今天我也想了很多事，比如:要是萬(wàn)一他們不喜歡我講的課怎么辦？要是萬(wàn)一他們上課不聽(tīng)話(huà)，不守紀律怎么辦……終于，我想通了，只要我以他們的角度去講課，他們應該沒(méi)有理由不喜歡我。
我帶著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到班級里。我先來(lái)了一個(gè)自我介紹。等看到他們那一張張又緊張的小臉蛋和他們那一雙雙純潔無(wú)瑕的眼睛時(shí)，我的心立刻就放了下來(lái)。
在課堂上，我引入游戲，他們邊玩邊學(xué)習新知識，盡量讓他們不再那么緊張，讓他們有勇于回答問(wèn)題的勇氣。
下課了，我和他們做朋友。讓他們慢慢接受我、喜歡我，并和他們做游戲，在游戲中討論他們不會(huì )的問(wèn)題、在游戲中慢慢教育他們，而不是一味批評他們、諷刺他們。
因為，在我的世界里永遠沒(méi)有一個(gè)笨孩子。人都有長(cháng)處和短處，我會(huì )去探索和發(fā)現長(cháng)處，讓他們以長(cháng)補短，讓他們共同進(jìn)步，成為一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。
在我的眼里大自然是最美的，也是最無(wú)私的，毫無(wú)保留的奉獻出他們的一切。大自然也有許多我們未知的奧妙。所以在周日我會(huì )組織他們，去探尋一些我們未知的秘密，讓他們的知識面更加的廣闊。
在課下我也會(huì )一同組織他們，來(lái)辦一個(gè)讀書(shū)角，在那兒討論，你讀書(shū)時(shí)遇到的不會(huì )的問(wèn)題。
這就是我的理想，一位教書(shū)育人的園丁，幫助他們修剪枝葉，讓他們蓬蓽生輝。成為我生命中一份不可缺少的回憶。
我的愿望當老師作文 篇43
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級開(kāi)始我就想當老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當上了一名老師，我會(huì )做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì )像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，裝出一幅很?chē)烂C的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì )有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們在一起玩游戲，開(kāi)一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我會(huì )成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們談心，把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。
我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì )讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我會(huì )獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì )放過(guò)，我會(huì )讓他寫(xiě)反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機會(huì )了，還有第四次的話(huà)，我會(huì )通知他的家長(cháng)。不過(guò)一般我上不會(huì )輕易懲罰學(xué)生的。
學(xué)生考試考的不好，我會(huì )在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補習一下功課。
總之，我想我真的當上了老師的話(huà)，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
我的愿望當老師作文 篇44
我多想當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能和同學(xué)們快樂(lè )學(xué)習，盡情玩耍，那是多么美好的事呀！
在一次睡夢(mèng)中，我的腦海里出現了一幅畫(huà)面，哦！原來(lái)是我和我們四一班的學(xué)生在上課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是學(xué)校的泡泡鈴響了，我迫不及待的沖進(jìn)了四一班的教室，我的學(xué)生都端正的坐著(zhù)，兩只明亮的眼睛注視著(zhù)前黑板，我心里甜滋滋的，我走上講臺，從旁邊的柜子里拿出我的擴音器，戴在腰上，便說(shuō)起你們的理想是什么，我隨意點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，他一本正經(jīng)的說(shuō)：“我想當著(zhù)名的音樂(lè )家�！蔽矣终f(shuō)：“我相信大家都有自己的理想，我們今天就來(lái)學(xué)習第十《電腦住宅》�！蔽夷闷鹨桓咨酃P，在黑板上寫(xiě)了十課《電腦住宅》，我就讓同學(xué)們朗讀這篇課文，過(guò)了25分鐘之后，我又讓一位同學(xué)說(shuō)她自己的理想，那位同學(xué)說(shuō)：“我想當一名科學(xué)家，為祖國創(chuàng )造更多的產(chǎn)品�！蔽液芨吲d大家都有自己的看法，沒(méi)想到這么快就下課了，剩下的十分鐘，我和同學(xué)們一起玩了一個(gè)詞語(yǔ)接龍游戲，從第一列開(kāi)始，我給大家了一個(gè)祖國的詞，第二個(gè)同學(xué)說(shuō)國外，接著(zhù)，外面，面條，條紋，這一列順利通過(guò)了比賽，就要下課了，我對其它列說(shuō)：“我們下節課接著(zhù)玩，好不好？”同學(xué)們異口同聲的回答：”好�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蔽疫�以為是下課鈴呢！誰(shuí)知道是我的鬧鐘響了，真是倒霉，夢(mèng)做到一半就要起床了。
我的愿望當老師作文 篇45
我有一個(gè)愿望，就是長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“當教師有啥好，整天圍著(zhù)一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時(shí)同學(xué)不守紀律，你還得教育他們，多不自由��！”
可是我并不那么想，我認為當教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識變得淵博起來(lái)。他們默默無(wú)問(wèn)，無(wú)私地把知識奉獻給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍圖，把學(xué)生培育成才。教學(xué)中可能會(huì )有酸甜苦辣，可我不怕。因為我知道正是世界上有了園丁，花園才會(huì )這般美麗，大地才會(huì )充滿(mǎn)春意。我為自己將來(lái)能成為一名教師而深感驕傲。
在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著(zhù)每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲(chóng)子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點(diǎn)兒的損傷，最后培育出來(lái)的是一棵棵的參天大樹(shù)，是一片片怒放的鮮花。
教師是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步一步向上攀登。
正是因為教師，帶人們走進(jìn)了知識的海洋；正是因為教師，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點(diǎn)和抓手點(diǎn)，我們才能一步步走向成功。
教師看著(zhù)是一個(gè)非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能茁壯成長(cháng)。我正在準備，長(cháng)大后要當一名普通的教師，一定要把陽(yáng)光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。
我的愿望當老師作文 篇46
心愿是一粒種子，在春天播種，沐浴在四季的陽(yáng)光下，等待著(zhù)人們辛勤的澆灌、施肥，雖然需要我們耐心的等待，但終有一天，它會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，結出一串串碩果。
在我上幼兒園的時(shí)候，總是張開(kāi)小嘴哇哇大哭，老師總是安慰我，拿一顆糖送進(jìn)我嘴里，我奇跡般的立馬停止了哭聲；在我上幼兒園的時(shí)候，總是很笨，有些生字、詞語(yǔ)學(xué)幾遍也學(xué)不會(huì )，老師總是耐心的一遍遍教我，一遍遍給我解釋。有了老師的幫助，使我的學(xué)習輕松又快樂(lè )。
在我上小學(xué)的時(shí)候，是老師幫我解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題；是老師引領(lǐng)我走向成功的道路；是老師為我灌輸了人生的道理；是老師教會(huì )了我“人之初，性本善”；是老師的循循善誘，諄諄教導，讓我受益匪淺。有了老師的幫助，我才能贏(yíng)得今天這些耀眼的成就。
老師無(wú)私地幫助我，我的心中也萌生了一個(gè)愿望，那就是當一名老師。這個(gè)愿望一直在我心中生根發(fā)芽，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。
老師像一名園丁，用心澆灌我們這些花朵；老師像一陣雨露，滋潤著(zhù)我們的心田；老師像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)一扇扇知識大門(mén)；老師像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
我想當一名老師，想教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下，為我的學(xué)生們傳授知識，教他們尊老愛(ài)幼，教他們團結一心，教他們樂(lè )于助人。我會(huì )讓他們在書(shū)的王國中自由飛翔，讓他們在溫暖的環(huán)境下快樂(lè )地成長(cháng)，讓他們用自己的雙手創(chuàng )造出一片新天地。
心愿在夢(mèng)想的土壤里發(fā)芽，雖然需要漫長(cháng)的等待，但它終有一天會(huì )結果的。
我的愿望當老師作文 篇47
我好想長(cháng)大，因為長(cháng)大了我就可以實(shí)現自己的夢(mèng)想了。我的夢(mèng)想是當一名老師，平時(shí)，老師在為我們講課的時(shí)候你都不知道我有多么地羨慕，媽媽也希望我長(cháng)大能當一名老師，媽媽說(shuō)，老師是受人尊敬的職業(yè)。
如果我當了一名老師，我會(huì )告訴我的學(xué)生：“你們是幸福的，老師的老師那時(shí)候非常艱苦，但老師的老師還是實(shí)現了自己的理想�！蔽疫�會(huì )告訴我的學(xué)生，一定要珍惜他們所在的這所小學(xué)的美好時(shí)光，現在有許多人就非常后悔，后悔當初沒(méi)有能夠好好學(xué)習。我還要告訴我的學(xué)生們，不要憎恨他們的老師，老師批評了，是為了他好，現在有的學(xué)生被老師批評，就與老師作對，不好好學(xué)習這一學(xué)科，這樣做吃虧的還是自己。
如果我當上一名老師，我一定做一個(gè)好老師，讓學(xué)生喜歡的老師。
春天來(lái)了，春姑娘帶來(lái)了處處地青翠，片片野花也綻放了笑臉，這時(shí)，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們來(lái)到小溪旁，我們去春游，我們還要一起去森林里感受大自然的芬芳清香，大樹(shù)下，我們一起談心，游戲。
夏天太炎熱了，我會(huì )適當的給同學(xué)們放松一下，讓他們學(xué)習起來(lái)不那么疲憊。
秋天是一個(gè)忙碌的季節，我要帶著(zhù)我的學(xué)生們一起來(lái)到田地里，與人們享受豐收的喜悅，把農民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的糧食都收入糧倉。
冬天，我要帶著(zhù)可愛(ài)的孩子們來(lái)到廣闊的雪地上堆雪人，打雪仗……
當老師，我熱切的希望，所以我要從現在起努力學(xué)習，將來(lái)實(shí)現自己的教師夢(mèng)……
我的愿望當老師作文 篇48
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的同學(xué)想當醫生，有的同學(xué)想當明星，還有的同學(xué)想當法醫……可我的夢(mèng)想卻是當一名光榮的體育教師。我當老師不只是把自己的工作完成，而是要把每一位孩子教育好，讓他們心里有一種成就感和對社會(huì )作出應有的貢獻，知道做每一件事都要勤奮，只要懂得這些，和感恩。我們要想當老師也就很欣慰了。用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。老師分為很多種，而我卻好想當一名體育老師。
我長(cháng)大后好想當一名體育老師，因為體育老師教了我們許多鍛煉身體的好方法，比如：慢跑、跳繩、倒立等等，老師還教了我們一些基本少林武術(shù)動(dòng)作，還把打乒乓球的正手拉球、反手拉球、削球的一些動(dòng)作編成了乒乓球健身操教給了我們，聽(tīng)說(shuō)鄧亞萍以前就在我們的學(xué)校學(xué)習過(guò)乒乓球，長(cháng)大后我也要教出幾個(gè)像鄧亞萍一樣的體育明星。我一定要努力學(xué)習，當一名優(yōu)秀的老師，把我的知識毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生。
我長(cháng)大后好想當一名體育老師，體育老師必須天天運動(dòng)，因為運動(dòng)可以讓我們強身健體，這樣就可以減少疾病的發(fā)生讓更多的人健健康康的過(guò)好每一天！我深知理想的實(shí)現要靠努力學(xué)習，知識是成功的基礎。雖然現在我還小，但只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的，到我長(cháng)大時(shí)，我的這個(gè)理想總會(huì )實(shí)現的。
我要為我自己加油！加油！為理想而努力！
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