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班主任張老師作文（精選23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的班主任張老師作文，希望對大家有所幫助。
班主任張老師作文 1
鮮花的綻放是得到了雨露的愛(ài)，大樹(shù)的茂盛是得到了陽(yáng)光的愛(ài)，而我取得了浩瀚無(wú)窮的知識是得到了老師的愛(ài)。
她是一位辛勤的園丁，我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著(zhù)我們，使我們的知識越來(lái)越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。
張老師的臉上滿(mǎn)是疲憊的印記，眼角和額頭上已經(jīng)出現了與她年齡毫不相稱(chēng)的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時(shí)那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿(mǎn)了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。
一天下午，我已經(jīng)放學(xué)回家，但是作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是，我吃好晚飯回學(xué)校拿。黑暗的校園里發(fā)現還有一個(gè)教室的`燈還亮著(zhù)，再仔細看，那個(gè)教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎么還沒(méi)關(guān)呢？好奇心驅使著(zhù)我順著(zhù)樓梯來(lái)到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺前，正拿著(zhù)紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下，我清楚地看見(jiàn)了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時(shí)地從額頭上滑落。
這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質(zhì)令我敬佩不已。
班主任張老師作文 2
有人說(shuō)老師是園丁，為祖國山川添秀色；有人說(shuō)老師如春雨，潤育了無(wú)數 棟梁之材；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因為老師的啟蒙與奉獻，我們才有一雙強有力的翅膀在知識的世界里遨游。
我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來(lái)。她說(shuō) 我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，讓我重新寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)工整、規范，張老師才讓我 回家。我當時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？真是的'，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“ 張老師是對的，她是對你負 責。你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得也對。從那以 后，我就天天堅持練字，現在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！
張老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們全身心地投人到學(xué) 習中，利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的情況都了如指掌，以便及 時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現了，然后主動(dòng)問(wèn)怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
是老師給了我們關(guān)愛(ài)與智慧，是老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì )忘記張老師這樣的恩師。
班主任張老師作文 3
我的班主任張老師，胖胖的身材，個(gè)子不太高，臉型很圓。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，對老師、同學(xué)都很和睦�？墒�，如果你作業(yè)沒(méi)做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無(wú)人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業(yè)上沒(méi)有簽字，當我的心就像十五個(gè)吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長(cháng)簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。
第二節課下了課，張老師突然說(shuō)：郁沁怡，你過(guò)來(lái)一下。這時(shí)，我驚慌失措，呆呆的.站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說(shuō)：‘這是誰(shuí)簽的字？’‘是我媽媽簽的�！瘡埨蠋熃o了我三次機會(huì )，但我還是沒(méi)有告訴她事實(shí)的真相。張老師無(wú)奈的說(shuō)：‘今天放學(xué)喊你媽買(mǎi)進(jìn)來(lái)找我�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來(lái)了媽媽?zhuān)瑥埨蠋熤懒耸虑榈恼嫦�，并沒(méi)有責怪我，而在耐心的教育我:說(shuō)謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。長(cháng)大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就在也沒(méi)有說(shuō)謊了。銘記老師的教誨。 有人說(shuō)老師是天上的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是園丁，把一棵棵樹(shù)苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)。��！那就是我的老師——張老師。
班主任張老師作文 4
教過(guò)我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。
張老師有著(zhù)一副喜笑顏開(kāi)的臉，水汪汪的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。
張老師愛(ài)樂(lè )于助人，同學(xué)們一有不懂的，就舉起手來(lái)向老師提問(wèn)，老師就會(huì )走到我們身邊，既親切又和藹地問(wèn)：“有什么不懂的嗎？”問(wèn)完了，我們就指著(zhù)這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會(huì )了才罷休。
還有一次，您帶我們去郊游的時(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來(lái)，輕輕地揉著(zhù)她那摔傷的.腳，關(guān)心地問(wèn)道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來(lái)背你？”那位同學(xué)堅定的說(shuō)：“我能自己走�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，上來(lái)吧�！闭f(shuō)完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí)，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚，當老師把那位同學(xué)放下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。
張老師，您是我們的好老師，您樂(lè )于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習是多么重要！張老師，我敬佩您！
班主任張老師作文 5
我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。
我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。
以前我媽媽不會(huì )在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學(xué)習認字，還那么有耐心的教我媽媽?zhuān)@個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說(shuō)：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學(xué)習，將來(lái)才不會(huì )辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì )出來(lái)指引我們怎樣的.走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。
您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導。
老師雖然我們天天都見(jiàn)面，但是我還是想對您說(shuō)：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開(kāi)心！
班主任張老師作文 6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的老師如一支燒不盡的蠟燭，在默默的燃燒自己。他就是我尊敬的班主任。
他有一個(gè)櫻桃小嘴，鼻子如等邊三角形，雙眼皮讓他的眼睛格外有神，臉黑黑的有一種正中的中國人皮膚。
雖然外貌還是英俊，很有陽(yáng)光的本色，但是在我們反錯的時(shí)候他的眼睛可以殺死我!有時(shí)他在教訓我的時(shí)候我不敢正面面對他的眼睛，只能有時(shí)偷偷的瞄幾眼。
記得有幾次大錯不犯小錯不斷的經(jīng)歷。有時(shí)鵬哥罰我們做下蹲有時(shí)教育我們。一次又一次的懲罰讓我郁悶的要死，但他的懲罰很公平，每次都服氣。
有一次早上我與寢室的同學(xué)睡過(guò)頭了，所以早自習上完了才到的教室。張老師看到我們來(lái)的那么遲很生氣的說(shuō):讀什么書(shū)，起來(lái)的這么晚!那時(shí)還有點(diǎn)生氣心想不就是來(lái)遲到了嗎?用的著(zhù)那么生氣嗎?所以說(shuō):來(lái)晚了又不怎么。張老師聽(tīng)了更生氣把我們叫到了辦公室去，讓我們寫(xiě)檢討，心想寫(xiě)就寫(xiě)反正又不是第一次了!
就在前幾天發(fā)生了一件和上面差不多的事，我們遲到了被年紀組長(cháng)抓大批了�；貋�(lái)后張老師沒(méi)有生氣而是笑嘻嘻的`!還真是可愛(ài)！
鵬哥的語(yǔ)重心長(cháng)的教育;鵬哥的嚴厲無(wú)比的眼神;鵬哥歡快的笑容;鵬哥不老的精神，永遠在我心中。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
班主任張老師作文 7
我們的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時(shí)刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發(fā)現任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語(yǔ)文十幾年了，開(kāi)口就是妙語(yǔ)連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。
張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個(gè)是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽(tīng)到她的腳步聲，或者誰(shuí)喊一聲“張老師來(lái)啦！”教室里一下子就安靜。但是她實(shí)在太牛了，一進(jìn)教室，用銳利的目光掃視全班。這時(shí)我們鴉雀無(wú)聲，連每個(gè)人的呼吸聲都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)喧嘩了，誰(shuí)打鬧了，她就像看見(jiàn)似的，就自覺(jué)接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風(fēng)掃落葉”——暴打，從此我再不敢說(shuō)半句謊話(huà)。
張老師是嚴厲的法官，也是慈愛(ài)的母親。二年級冬季的一個(gè)雨天，課間追逐打鬧時(shí)，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫(xiě)字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發(fā)現后，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來(lái)。另外，我的`任何一點(diǎn)進(jìn)步，她都能看在眼里，及時(shí)表?yè)P。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說(shuō)我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學(xué)習，好好表現，取得更多更好的成績(jì)證明這句話(huà)是對的！
我喜歡張老師，越來(lái)越感到成為她的學(xué)生是多么幸福，也多么希望以后她因為有我這個(gè)學(xué)生而驕傲！
班主任張老師作文 8
習作要求：人人都會(huì )有一雙發(fā)現的眼睛。只要你是個(gè)有心人，就會(huì )在生活中有許多新的發(fā)現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……哪一個(gè)給你的印象最深？你發(fā)現他（她）有什么突出的特點(diǎn)？用一、兩段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì )神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
一次，張老師在班級門(mén)口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著(zhù)張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來(lái)不批評我們當中的每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“孩子王”。
媽媽后記：針對這個(gè)題目，以前女兒寫(xiě)過(guò)爸爸，同學(xué)等，沒(méi)有想到期中考試女兒會(huì )拋棄以前的`思路寫(xiě)新的發(fā)現，而且是這樣的生動(dòng)。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時(shí)候常常會(huì )跟我們提起老師的好，所以提起筆來(lái)才能夠如此自然、流暢。
班主任張老師作文 9
我的班主任張老師今年30來(lái)歲，很漂亮。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙丹鳳眼，櫻桃小嘴，笑起來(lái)和藹可親。
張老師上課很?chē)绤�，從�?lái)不準任何人開(kāi)小差，如果有的話(huà)，她那尖銳的目光好像要把我們的.五脹六腑看得清清楚楚，讓我們不得不好好聽(tīng)講。
張老師課外的時(shí)候是和藹可親的。有一次運動(dòng)會(huì )體操比賽時(shí)，有一批同學(xué)沒(méi)穿校服，同學(xué)們急得團團轉。只見(jiàn)張老師去各個(gè)班級挨家挨戶(hù)地借，不一會(huì )兒，張老師笑著(zhù)進(jìn)入了我們的眼簾，同學(xué)們看到老師手上的衣服，終于破涕為笑了。張老師又一件件地給同學(xué)們試穿。因為有了老師的保駕護航，我們的體操比賽才獲得了成功。
記得有一次我掃除做得不好，張老師耐心地教我地該怎么拖，桌椅要怎么放……慢慢的我會(huì )做掃除了，這還要感謝張老師呢！看著(zhù)干干凈凈的教室，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
張老師就像辛勤的園丁在種植祖國的花朵，就像大樹(shù)為剛出生的小鳥(niǎo)擋雨。我們永遠愛(ài)您，老師！
班主任張老師作文 10
我們405班的學(xué)生都擁有一位和藹可親的班主任張老師。
張老師個(gè)子有些高，短短的.頭發(fā)貼著(zhù)耳朵，戴著(zhù)眼鏡，平時(shí)總是穿著(zhù)樸素的衣裳。
我喜歡聽(tīng)張老師上課。每一次上課，張老師都帶著(zhù)一臉的笑容來(lái)迎接大家。她上的語(yǔ)文課優(yōu)美、生動(dòng)。聽(tīng)她的課既不緊張，也沒(méi)有壓力。只要認真聽(tīng)，就能很好地完成作業(yè)。
張老師很親近我們。有同學(xué)進(jìn)步了，她就會(huì )送那位同學(xué)一本書(shū)作為獎勵。有同學(xué)退步了，張老師就鼓勵這位同學(xué)，叫他不要灰心，繼續努力，同時(shí)也送他一本書(shū)，讓這位同學(xué)多多讀書(shū)，并且摘錄書(shū)中的好詞佳句。
如果有同學(xué)說(shuō)罵人的臟話(huà)，張老師就會(huì )立刻制止這些同學(xué)，張老師不會(huì )罵他們，而是提醒他們不要再這么做了，讓他們及時(shí)改正。
張老師，您真是我們的好老師。
班主任張老師作文 11
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫(xiě)上“嚴厲的張”。對，我要寫(xiě)的就是嚴厲的張老師。
他的學(xué)生大多數都會(huì )說(shuō)：“講的好，講出了我們的心聲�！倍覅s認為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì )發(fā)現陳老師的眼睛布滿(mǎn)了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負責，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫(xiě)一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因為默寫(xiě)不會(huì )默，有時(shí)上課講話(huà)等等，老師經(jīng)常找我去談話(huà)。有一次，張老師叫我在下午把路隊本，當時(shí)因為我沒(méi)留心聽(tīng)課，所以，下午，老師突然問(wèn)“路對本呢？”我猶如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。霎時(shí)間，張老師說(shuō)出了一句這樣的話(huà)：“閆子陽(yáng)撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，張老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的`腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習態(tài)度不端正。一。老師要求收的作業(yè)遲交，二。老師要求的事情沒(méi)有完成，三。上課不專(zhuān)心�，F在我給你最后一次機會(huì )。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”
聽(tīng)了那段話(huà)，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jì)獻給你！
班主任張老師作文 12
在小學(xué)時(shí)，我最熟悉的人是同學(xué)和最最要好的朋友，現在上中學(xué)了，同樣，我最熟悉的也是那些，但同時(shí)，不知不覺(jué)中有多了一個(gè)朋友。
他是我最喜歡的一個(gè)人，也是我最敬畏的一個(gè)人。雖然，在前不久才與他有個(gè)一次激烈的爭吵。也許，他沒(méi)在意什么，但事后我卻非常慚愧。
他，有著(zhù)挺挺的鼻子，瘦瘦的身子，高高的個(gè)子。穿得很樸素，常常穿著(zhù)一件棕色衣服，棕色鞋子，一條牛仔褲，從來(lái)都沒(méi)變過(guò)，就像對我的.看法，態(tài)度以及對別人的看法，態(tài)度都沒(méi)變過(guò)。
記得剛上初中時(shí)，那時(shí)我很不堅強，常想爸爸媽媽?zhuān)焯於伎�，而他卻常在我身邊安慰我，鼓勵我。記得一次星期天，我肚子很疼，所以沒(méi)去上自習，第二天，一大清早的，我剛到教室，還沒(méi)來(lái)得及坐下，他就趕忙走到我座位跟前問(wèn)我：“你肚子疼好些了嗎？還疼嗎？”我連忙回答到：“好了，好了，沒(méi)事了�！眲x那間，我感到好溫馨，我感動(dòng)極了。我都沒(méi)想到的事。
還記得上學(xué)期，我非常不懂事，成天不知道學(xué)習，腦子里就想著(zhù)今天又該如何如何耍，學(xué)習一落再落。他找到我，嚴厲地批評著(zhù)我，給我講著(zhù)許多道理，而我卻有著(zhù)倔強的脾氣，從來(lái)就容不得任何人批評我，罵我，聽(tīng)不進(jìn)任何人給我提的意見(jiàn)和建議，哪怕是說(shuō)的對的，也同樣。所以，我便扯開(kāi)嗓門(mén)大聲地和他吵了起來(lái)，把一肚子里的火都發(fā)了出來(lái)，看得出他也很生氣吧。也許，他在想這孩子是怎么再學(xué)呀，不懂事就算了，還那么沒(méi)禮貌。吵著(zhù)吵著(zhù)，我吵得累了，我們都平靜了下來(lái)，他沒(méi)放棄，還是繼續講著(zhù)道理給我聽(tīng)，我們談了很久，那些話(huà)到現在還在我耳邊旋轉，再我腦海中浮現。又過(guò)了一年了，慢慢的，我又長(cháng)大了一歲，懂事了些�，F在回想起那些話(huà)語(yǔ)，我悟出了許多道理，真的是該懂事了，該學(xué)會(huì )自己一個(gè)人走的時(shí)候了，不會(huì )遇到什么事都想依賴(lài)。
謝謝他，他在我生活中無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。平時(shí)看著(zhù)他很?chē)烂C，但有時(shí)候他很和藹，很友善，這個(gè)他就是我敬畏的——張老師。
班主任張老師作文 13
張老師是我們四.一班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時(shí)刻都在提醒我們：“上課可不要開(kāi)小差呀!”我們每天都能從她那里聽(tīng)到最動(dòng)人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識，她伴隨著(zhù)我們快樂(lè )的度過(guò)每一天。
近兩天，我們發(fā)現老師的面容十分憔悴，仿佛一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶著(zhù)：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時(shí)，老師平靜的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們都長(cháng)大了，應該懂事了，父母含辛茹苦把你們養大，你們要學(xué)會(huì )懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今后再也見(jiàn)不到她老人家了，再也沒(méi)有機會(huì )孝敬她了!”說(shuō)完，難以抑制的淚水，大滴大滴的落在了講臺上，全班寂靜了，43雙眼睛里也噙滿(mǎn)了淚水，伴隨著(zhù)痛苦一起流淌。老師啊，四年來(lái)，這一次，也只有這一次，我感覺(jué)到了，您那寬廣的胸懷，此時(shí)，被痛苦擊得粉碎!看著(zhù)您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。
母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最?lèi)?ài)的人,我們怎能承受她離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的兒女能在這個(gè)世界上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，健康快樂(lè )的生活。老師，記得您曾說(shuō)過(guò)：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的'自然規律�！崩蠋�，請您節哀!
您的母親雖然走了，但她會(huì )在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因為四、一班43個(gè)孩子，有了您的攙扶，一路走來(lái)，沒(méi)有感到孤單寂寞，43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛(ài)，正在茁壯成長(cháng)。老師，趕快從痛苦中走出來(lái)吧，我希望你快樂(lè )，因為您快樂(lè )我們也快樂(lè )。
再過(guò)兩天，就是教師節了，是您的節日，希望時(shí)間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個(gè)特別的日子里，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師 ---媽媽----我們愛(ài)您到永遠!
班主任張老師作文 14
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新?lián)Q班主任的第一個(gè)中午。這天張老師就站在我們的`飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見(jiàn)他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個(gè)饅頭，卻唯獨沒(méi)有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個(gè)大大的問(wèn)號：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？
剛開(kāi)始我一直不敢問(wèn)。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見(jiàn)。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯著(zhù)呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個(gè)雞腿都打了起來(lái)，那為什么他安之若素，無(wú)動(dòng)于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣(mài)的是什么藥��！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問(wèn)道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？
張老師用半認真半開(kāi)玩笑的話(huà)說(shuō)：你看那些小豬小雞多可愛(ài)啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺(jué)老師說(shuō)的一定不是實(shí)話(huà)，于是接著(zhù)問(wèn)他，后來(lái)才知道張老師從小就不吃肉，也沒(méi)有為什么，就是不吃，他說(shuō)他受不了肉的味道�？墒菑埨蠋熌憔蜎Q定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開(kāi)那美味可口的肉呢，尤其是那流著(zhù)油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺(jué)，真是妙不可言呢！
不過(guò)我還是希望張老師試著(zhù)去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長(cháng)得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
班主任張老師作文 15
我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口,一定會(huì )看到掛在門(mén)口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。
還記得在二年級上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因為大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當我上去交學(xué)費時(shí)，老師看了看我的名字，笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓��！”頓時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師看了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話(huà)了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認真地聽(tīng)老師講課。
又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光�！毕氩坏�，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵獎都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì )批評我們，可老師卻親切地對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計多同學(xué)都哭了呢！當張老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的.鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去看老師，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，把老師圍在當中，那高興的勁兒，就像過(guò)節似的。
每當我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì )想起二年來(lái)老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！
班主任張老師作文 16
我現在非常懷念曾經(jīng)教過(guò)我們的數學(xué)張老師，我懷念她，不是因為她溫柔，而是因為她教學(xué)有方。
她現在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時(shí)的樣子。她頭發(fā)短短的'，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著(zhù)著(zhù)一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來(lái)仍然保持著(zhù)年輕的活力。
記得有一次，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現我有一道題不會(huì )，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個(gè)書(shū)寫(xiě)上了，卻不知我這猜的數竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會(huì )，然后用錯了方法，寫(xiě)錯了得數，于是便拍拍我的頭，說(shuō)道：“龔柏巖，你這道題如果換個(gè)思維思考，把這個(gè)數分解成這兩個(gè)數，不就做出來(lái)了？”我心中一怔：難道我這么長(cháng)時(shí)間做的題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉，靈機一動(dòng)，便裝出可愛(ài)的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過(guò)來(lái)，老師拍了拍我的頭，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，又向前走去。
這件事情想起來(lái)至今我都覺(jué)得后悔又難過(guò)，怎么想也對不起張老師。
她教課并不是那么死板，有時(shí)候還給我們插一個(gè)例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過(guò)公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。
雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，她的教誨之恩，讓我們全班同學(xué)都終生難忘！
班主任張老師作文 17
張老師是我們的英語(yǔ)老師，她三十多歲。老師的個(gè)子不高不矮，臉上有一對小小的`眼睛，炯炯有神，鼻子上掛著(zhù)一副正方形的黑色眼鏡，平時(shí)喜歡穿暖色的衛衣和長(cháng)長(cháng)的藍色牛仔褲。別看老師一副非常嚴厲的樣子，其實(shí)她對我們很溫柔。
一天英語(yǔ)課上，張老師上了一半英語(yǔ)課后，從電腦里打開(kāi)一個(gè)文件夾里的短片。那時(shí)大家正在認真地記筆記，忽然張老師輕輕地拍了下講臺，并且做了一個(gè)手勢，示意大家把筆放下。全班看到后，臉上都出現了疑問(wèn)，大家都問(wèn)張老師這是怎么回事？老師微微一笑后我們都知道要干什么了，然后老師打開(kāi)了動(dòng)畫(huà)，全班同學(xué)都認認真真的看著(zhù)，不少同學(xué)臉上都露出了笑容，當然，也包括我，十分開(kāi)心！
下課后，大家都在討論，說(shuō)著(zhù)張老師的壞話(huà)，我從旁邊經(jīng)過(guò)，大聲說(shuō)：“你們不清楚張老師有多辛苦，老師天天要批改我們的作業(yè)，做錯了也不會(huì )生氣，還耐心的給我們講，你們不覺(jué)得愧疚嗎？”同學(xué)們都低下了頭，這一切也被張老師看到了眼里，我有些害怕，但老師沒(méi)有罵我，還摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我不會(huì )罵你，因為你替我討回了公道！”我高興極了。
張老師像一棵大樹(shù)，我們是一片片小葉子，老師從地下吸取營(yíng)養給我們。像這美麗又溫柔的老師，誰(shuí)會(huì )不喜歡她呢？張老師我愛(ài)你！
班主任張老師作文 18
“同學(xué)們請安靜，我要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)�！睆埨蠋煹靡庋笱蟮卣f(shuō)。
張老師掏出魔術(shù)道具，是一個(gè)橙黃色的小盒子，好像一個(gè)棺材，還有兩個(gè)骰子。
這時(shí)我們心里是這樣想的'：這個(gè)小盒子和這兩個(gè)骰子能有什么魔術(shù)可以做？這事一定有蹊蹺。
張老師請了幾個(gè)同學(xué)檢查魔術(shù)道具。有的拿出一支鉛筆，用有橡皮的一面擠了又擠；有的把骰子放進(jìn)嘴里，咬一下會(huì )不會(huì )咬碎；有的摔到地上，看一看會(huì )不會(huì )碎掉……最后他們把道具還給了張老師，都說(shuō)沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題沒(méi)察覺(jué)到破綻。
這時(shí)有的同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái)爭著(zhù)搶著(zhù)讓張老師選他當助手。為了游戲的公平公正，張老師確定用執骰子的方式選出一個(gè)放骰子的人�！岸！钡谝粋�(gè)骰子是“4”，第四組的同學(xué)沸騰了起來(lái)，“�！钡诙䝼�(gè)骰子又產(chǎn)生了是“6”，幸運兒就這樣產(chǎn)生了，“梁米！”她興奮地跳了起來(lái)。
梁米去墻角放骰子，她左看一看，右看一看。這邊的張老師喝著(zhù)茶，和我們聊聊天，一點(diǎn)兒也不緊張。過(guò)了好一會(huì )兒梁米才把盒子交給了張老師。
張老師把盒子放在耳邊，聽(tīng)了聽(tīng)骰子聲，過(guò)了一會(huì )兒，張老師說(shuō)：“如果我猜對了就給我鼓掌，如果我猜錯了就給你們每人買(mǎi)5顆糖吃�！�
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜待老師公布結果“是一個(gè)3和一個(gè)4，對吧�！睆埨蠋煹ǖ卮蜷_(kāi)了盒子，我們走近一看果然是3和4。
同學(xué)們一臉茫然，掌聲雷動(dòng)久久不平息！
班主任張老師作文 19
張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續看下去吧！
星期五到咯！我高興地想著(zhù)，因為上午第2節課是體育課。我本來(lái)還以為還是鄧老師教我們體育，但是到了操場(chǎng)站隊時(shí)，才知道，不是鄧老師教，而是上個(gè)學(xué)期教六年級體育的張老師教我們體育。我聽(tīng)認識張老師的'同學(xué)說(shuō)：“他非常兇，不是一般的兇�！蔽也徽J識張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時(shí)，張老師說(shuō)道：“不要吵！”這句活差點(diǎn)把我嚇死。
張老師又說(shuō)道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動(dòng)，否則一直站到下課！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)解散。但是，就在這時(shí)候，我們班的幽默大王不知怎么的笑了起來(lái)，但是是用手捂著(zhù)嘴的，我們好多人好像受傳染似的，也笑了起來(lái)，但是也是用手捂著(zhù)嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽(tīng)見(jiàn)后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽(tīng)到張老師說(shuō)的話(huà)后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說(shuō)道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思��！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續增大，但還是用手緊緊地捂著(zhù)嘴。張老師又發(fā)話(huà)了：“笑��！笑��！放開(kāi)手��！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，連張老師自己也笑了起來(lái)。
哎！這“老虎”也會(huì )笑的��？
班主任張老師作文 20
“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼就到五年級了，馬上就要畢業(yè)了，還真有點(diǎn)舍不得我的語(yǔ)文老師。這是為什么呢？我這就告訴你。
她是一位古典浪漫主義者，也是一位天生麗質(zhì)的美少女，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，她就是這樣一位性格多樣的女老師。
她總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，皮筋上總有一朵花，經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙子，在教室里巡邏。如果上課一不小心，你的不認真就會(huì )被發(fā)現。哎，怎么感覺(jué)背后涼涼的，扭頭一看，不好了，是張老師在我身后，張老師便拿起手中的粉筆頭，扔中我的額頭，我便低下頭好好的讀書(shū)，她便走出教室，消失在我的視線(xiàn)里。
那天，天氣十分炎熱，我們正在上體育課，在我們決定準備休息的時(shí)候，張老師冒著(zhù)熾熱的陽(yáng)光，在學(xué)校里的小賣(mài)部買(mǎi)了兩罐柚子蜂蜜茶。同學(xué)們一見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊上前迎接。下課后，我們把蜂蜜茶分成兩份，女生一份，男生一份，我們便拿出老師為同學(xué)們準備的杯子，去排隊泡蜂蜜茶，那甜甜的蜂蜜茶，甜到每個(gè)同學(xué)的心間，在此我代表同學(xué)們對張老師說(shuō)聲：“謝謝”。
還有一次，在冬天里，那時(shí)很冷，班里便有了流感，您很擔心我們，便去醫務(wù)室拿了幾盒感冒藥，拿到教室里給同學(xué)們吃，沒(méi)過(guò)幾天我們的`病就好得差不多了。這件事是我銘記在心。
她把所有的溫柔都裝在那蜂蜜茶里，她把所有的暴力都融入到那粉筆頭里，她把所有的精力都花費在我們的身上，她就是這樣一位關(guān)愛(ài)同學(xué)，盡心盡責的老師。
班主任張老師作文 21
我們班語(yǔ)文老師是張老師。張老師的個(gè)子不算高，中等身材，皮膚白白的，冬天的時(shí)候白里透紅。張老師的發(fā)型“形態(tài)各異”。有時(shí)是一個(gè)黑夾子夾起來(lái)，有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，有時(shí)洗澡頭發(fā)還沒(méi)干，所以扎個(gè)獨辮子。我喜歡張老師用黑夾子夾起來(lái)，那樣，張老師看起來(lái)既精神又年輕。
張老師戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有才氣。
張老師上課很幽默。有一次上作文課，老師讓我們寫(xiě)人，我寫(xiě)張老師，我們無(wú)意地問(wèn)張老師的年齡，張老師說(shuō)：“四十大幾�！蔽覀兟�(tīng)了很驚訝，張老師說(shuō)：“怎么了，嫌張老師老了？”我們連忙搖搖頭，說(shuō)：“不，不是的�！睆埨蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“希望老師年輕有個(gè)辦法！”我們好奇地問(wèn)：“真的？有什么辦法��？”“常言說(shuō)笑一笑十年少，想要老師變年輕，就要讓老師天天笑；要是想讓老師變老太太，那就讓老師天天生氣。你們是想讓老師年輕，還是想老師變老？”老師望著(zhù)我們說(shuō)。我們異口同聲：“想老師年輕�！薄昂�！那就看你們的.了�！蔽覀冇掷^續上課，過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，老師說(shuō)：“有個(gè)同學(xué)在下面不安分了，讓老師看了很生氣，他是想讓老師變成八十歲的老太太��！”大家哄堂大笑，那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)趕緊坐正了。張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，這樣，老師才不會(huì )老得快哦！”
張老師不但幽默還很?chē)栏�。有一次，我上課開(kāi)小差，講話(huà)。下課了，老師狠狠地批評了我，還讓我寫(xiě)了一篇300字的檢查并叫家長(cháng)簽名。
我喜歡這個(gè)既又幽默又嚴格的張老師。
班主任張老師作文 22
“Class begins！”未見(jiàn)其人，先聞其聲，一聲洪亮的聲音從教室門(mén)外響起。隨著(zhù)聲音，個(gè)子高高，一身黑衣的張老師大步“闖”了進(jìn)來(lái)。把英語(yǔ)書(shū)往講臺桌上一扔，就開(kāi)始精神抖擻地給我們上起課來(lái)！標準的一個(gè)“女漢子”老師！
張紅麗老師，是我們的英語(yǔ)老師，在她的課上，我們都不敢犯錯，雖然她不打我們，可我們領(lǐng)教過(guò)她的'“厲害”！有次兩個(gè)同學(xué)趁她在黑板上板書(shū)偷偷說(shuō)了句話(huà)，她就舉起教竿把桌子敲得“啪啪”地響，甚至把教竿都敲斷了，比男老師還有勁，太可怕了！
張老師雖然走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，做起事來(lái)卻是認認真真。她教我們寫(xiě)英語(yǔ)字母，每個(gè)字母都要求寫(xiě)得工整，圓潤，整齊，誰(shuí)寫(xiě)不好，張老師一定會(huì )讓他重新寫(xiě)。當然她的板書(shū)也像要求我們的一樣，稍有不規則，必定擦掉重寫(xiě)。她指導我們進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)，每次都要求盡善盡美，一個(gè)小小動(dòng)作她都讓我們反復練習，不能出一點(diǎn)差錯。她總對我們說(shuō)：“凡事都要認真對待，要做就做“Best”！
別看張老師這么“兇”，她可關(guān)心我們班的同學(xué)們了。你瞧，王諾發(fā)燒了，她又是端水又是拿藥，一臉的著(zhù)急！曹子貞家里窮，她買(mǎi)了鋼筆又買(mǎi)本子，還告訴她“缺啥就找我！”感動(dòng)得子貞直抹眼淚！
這就是我們班的“女漢子”老師，讓我們又怕、又敬、又愛(ài)。
班主任張老師作文 23
在五年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我認識了一位新的老師，就是張老師。剛開(kāi)始，還不適應，可漸漸地覺(jué)得她就像我們的大姐姐，因為她對我們張弛有度，該對我們嚴格的時(shí)候決不會(huì )讓我們有一絲一毫的放松。在我眼中，張老師是位嚴厲又幽默的人。敬請收看下列鏡頭：
嚴厲派
剛剛開(kāi)始新的學(xué)期，我們剛接觸張老師，互相不了解，上課不敢說(shuō)話(huà)，不敢開(kāi)小差。記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，張老師繪聲繪色地講評《小狀元》，因為老師規定過(guò)在她講評《小狀元》的過(guò)程中是不允許訂正題的，只能用心聽(tīng)，用眼看，用腦記。張老師剛轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)答案時(shí)，“沙沙”的寫(xiě)字聲，使張老師立刻轉過(guò)頭來(lái)，令她“憤怒”的事情發(fā)生了：王綺夢(mèng)在埋頭訂正小狀元上的.答案，（提醒：接下來(lái)你要做好心理準備，一場(chǎng)“悲劇”即將降臨在她頭上。）張老師目不轉睛地盯著(zhù)王綺夢(mèng)足足看了兩分鐘，看得王綺夢(mèng)直發(fā)憷。嘿嘿，張老師嚴厲嗎？
幽默派
“大喜訊，大喜訊。張老師要陪我們玩游戲啦！”聽(tīng)到班級“小喇叭”趙明哲正興致勃勃地說(shuō)，我說(shuō)：“耶！”班級里多了一陣歡呼聲。鈴聲打響時(shí)，張老師帶著(zhù)一支蠟燭走進(jìn)教室，教室里馬上變成“一鍋粥”，張老師讓我們安靜下來(lái)講述游戲規則�！肮�，嘻嘻……”嬉笑聲在教室中回蕩，“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，歡樂(lè )時(shí)光到此結束。張老師擁有和我們一樣的童心！
張老師，我會(huì )記住您的諄諄教誨，好好學(xué)習！
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