張老師的笑

張老師的笑1

　　在所學(xué)的課程中，語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)。在那有趣的語(yǔ)文里，老師提出的問(wèn)題我都第一個(gè)搶答，老師便夸我是本班的才子，回答問(wèn)題又快又準，因此我成了語(yǔ)文課代表。與語(yǔ)文老師的交流也就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們班的語(yǔ)文老師，我們只相處了短短的一個(gè)月，我便發(fā)現崔老師是個(gè)“顏色多，五顏六色”的愛(ài)笑的一個(gè)人，我就說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)“笑”吧！

　　第一次見(jiàn)崔老師是開(kāi)學(xué)的前一天，班主任劉老師帶我去語(yǔ)文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師是不是很?chē)烂C，很厲害，愛(ài)不愛(ài)整天發(fā)考卷給我們測驗？長(cháng)得怎么樣?千萬(wàn)不要是兇婆，是男的還是女的？還沒(méi)等我嘀咕完，就聽(tīng)劉老師說(shuō)“崔老師來(lái)了�！敝灰�(jiàn)走廊上一個(gè)老師提著(zhù)兩個(gè)暖瓶，邁著(zhù)輕盈的腳步走了過(guò)來(lái)，她身穿一件淡黃色上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的.，很和藹，很漂亮。我一看，那顆愛(ài)嘀咕的心終于消失在九霄云外了，還有一種放心的感覺(jué)，崔老師不兇，很美，和藹可親。我走上前去，說(shuō)了一句“老師好！”老師也用甜美的語(yǔ)言回答我：“小同學(xué)好！”臉上也變得甜蜜，像剛剛盛開(kāi)的桂花，我看了不像我的老師，像是我的大姐姐。

　　后來(lái)，每見(jiàn)到崔老師，都看見(jiàn)了她那和藹可親的笑，有淺淺的，有會(huì )意的``````每次去教研室，崔老師都在那笑瞇瞇的，對每個(gè)老師都握手，我覺(jué)得崔老師是個(gè)開(kāi)朗，友好的人。

　　今后的日子還很漫長(cháng)，我想我會(huì )繼續觀(guān)察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì )發(fā)表一篇小說(shuō)，小說(shuō)名是《百變崔老師》，表達我敬佩，愛(ài)戴崔老師。

張老師的笑2

　　開(kāi)學(xué)有兩三周左右的時(shí)間了。

　　我們敬愛(ài)的韓冬梅老師生病了，這學(xué)期都不能教我們了,所以只好由韓老師的侄兒----韓冰老師來(lái)代課。

　　下午第一節是語(yǔ)文課，韓冰老師身著(zhù)黑色襯衫跨進(jìn)教室。他大約30多歲，眼睛里透出教師的威嚴。

　　"上課！"

　　"老師好！"

　　"同學(xué)們好，請坐！"

　　這時(shí)，他突然神秘的問(wèn)：''同學(xué)們，你們中午都吃的什么��？''

　　我想：''今天刮得是什么風(fēng)��？這老師怎么突然問(wèn)起這個(gè)了？''

　　同學(xué)們一一舉手作答，有人說(shuō)吃了小雞燉蘑菇，有人說(shuō)吃了燒雞，還有的人說(shuō)吃了土豆。同學(xué)們的回答都各有自己的"吃貨風(fēng)采"。

　　我更弄不懂了："這韓老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？"

　　這時(shí)有人說(shuō)中午吃了饅頭，結果老師的反應卻在黑板上畫(huà)了個(gè)饅頭。又在饅頭上畫(huà)了一個(gè)缺口。

　　同學(xué)們面面相覷，都悶悶不得其解。

　　這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了："今天我們就學(xué)習快樂(lè )讀書(shū)屋-----一個(gè)有缺口的饅頭。"

　　這時(shí)不知道誰(shuí)說(shuō)了一句："老師，你的.套路太深了吧......"

　　教室里頓時(shí)發(fā)出一陣爆笑聲。

　　噢！我矛塞頓開(kāi)，這時(shí)，老師猛地一拍講桌，教室里恢復了寧靜。

　　通過(guò)老師精彩的講解這篇課文，教室里發(fā)出一陣又一陣的笑聲。

　　''叮鈴鈴........"下課了，一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課結束了。

張老師的笑3

　　今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來(lái)。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著(zhù)每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過(guò)了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒(méi)掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！

　　怎么地面跟沒(méi)掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同學(xué)幸災樂(lè )禍的笑起來(lái)：“哈哈，誰(shuí)叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來(lái)檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無(wú)私的`臉我有些慌亂了，如果到時(shí)間我還沒(méi)掃干凈，少不了批評�！毕氲竭@里，我不由得加快了速度，用力地揮舞著(zhù)掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當我干得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，老師真的來(lái)了，我回頭看了看沒(méi)掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒(méi)想到，賴(lài)老師微笑著(zhù)看著(zhù)我輕輕地向我走來(lái)，用手拍拍我的頭對我說(shuō)：“圳旗，雖然你比其他同學(xué)掃得慢，而且也沒(méi)掃干凈，但是你滿(mǎn)面的汗水告訴我你很認真！”聽(tīng)到這里，旁邊的同學(xué)笑起來(lái)，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開(kāi)始示范起來(lái)，不時(shí)用盛滿(mǎn)笑意的眼神瞧著(zhù)我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過(guò)老師手里的掃帚開(kāi)始尋找規律，這回我從后往前順著(zhù)掃，不管有沒(méi)有垃圾的地方我的掃帚都不會(huì )放過(guò)，終于，地板被我掃得又亮堂又干凈。

　　老師笑盈盈的看著(zhù)我，我高興極了，我第一次這么順利的通過(guò)了掃地�；丶业穆飞�，我想起老師盛滿(mǎn)微笑的眼神、充滿(mǎn)笑意的贊美，心底冒出一個(gè)念頭：以后我也會(huì )用微笑面對每一個(gè)人。

張老師的笑4

　　老師，我們愛(ài)您的微笑

　　敬愛(ài)的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛，永遠甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。

　　老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學(xué)回家排隊時(shí)總是站不好，不是這兒凸出來(lái)，就是那兒凹進(jìn)去，像條大蚯蚓似的.。您走到隊伍的最前面，微笑地看著(zhù)嘰嘰喳喳的同學(xué)們，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動(dòng)著(zhù)、調整著(zhù)自己的隊伍。說(shuō)也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了，大家發(fā)現苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應。兩列隊伍只一會(huì )兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門(mén)口，禮貌地對您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí)，您笑了，滿(mǎn)意地笑了。

　　老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語(yǔ)文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容，我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái)，又慢慢放下，過(guò)了一會(huì )兒，我還是猶豫著(zhù)舉起了手。您的目光掃視著(zhù)教室的每一個(gè)角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團。我站起來(lái)定了定神，當我看到您那微笑，充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，剛才還混亂不堪的思維一下子順當了，繼而流利地說(shuō)出了答案，全班同學(xué)都鼓起了掌，您也露出了滿(mǎn)意的微笑。

　　老師，我們愛(ài)您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤著(zhù)我們的心田，您的微笑將永遠印在四（9）班每個(gè)同學(xué)的心中。

張老師的笑5

　　我們的搞笑老師是新來(lái)的體育老師。他姓佘，我們卻喜歡喊成“蛇”。佘老師的外形有些搞笑。他的頭上長(cháng)著(zhù)稀疏卻又烏黑的頭發(fā)，遠遠望去就像幾根孤獨的小草豎立在山坡上。他黑乎乎的皮膚好似一張烤焦了的'雞蛋餅。

　　“站好隊伍！”佘老師又在體育館里搖頭晃腦地大聲喊道。這時(shí)，他就像一個(gè)“真人不倒翁”一樣。我們立刻站好隊伍，筆直地挺立著(zhù)，猶如一個(gè)個(gè)小士兵。音樂(lè )響起，同學(xué)們神情嚴肅地做起了操。佘老師開(kāi)始在隊伍里慢悠悠地“散步”，他有時(shí)候在隊伍旁邊把眼睛睜得像大彈珠，有時(shí)候在隊伍后面把嘴巴撇得像彎彎的月牙，還有時(shí)候在隊伍前面比劃幾下標準動(dòng)作，就感覺(jué)音樂(lè )是專(zhuān)門(mén)為他設計的一樣。

　　突然，佘老師的腳步在一位同學(xué)的旁邊停了下來(lái)，他把眼睛瞇成了一條細線(xiàn)，湊上去說(shuō)道：“你笑得那么陽(yáng)光燦爛，你的表現怎么樣？”大家的目光聚攏過(guò)去，原來(lái)是楊同學(xué)呀！同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，以為楊同學(xué)“犯事”了�！鞍察o！”隨著(zhù)佘老師的大聲一喊，體育館內立刻鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸等待佘老師對楊同學(xué)最后的判決。只見(jiàn)佘老師一轉身“嗖”地一下回到隊伍前面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“楊同學(xué)笑得那么陽(yáng)光燦爛——當然是表現不錯啦�！睏钔瑢W(xué)“倏”地一下松了口氣，而大家頓時(shí)一頭霧水，等著(zhù)下文。佘老師接著(zhù)又晃著(zhù)身體說(shuō)道：“做操時(shí)應該心情愉悅，你們的臉都像刷了層漿糊般地緊繃著(zhù)，這么嚴肅難道是怕蛇老師在后面咬你們嗎？”同學(xué)們聽(tīng)完后哄堂大笑，佘老師真幽默啊。不過(guò)回頭一想，這樣緊張卻又風(fēng)趣的體育課才會(huì )讓我們更加愛(ài)上體育吧！

張老師的笑6

　　她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。

　　我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。

　　記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位穿著(zhù)樸素的.女士，帶著(zhù)口罩和頭盔。仔細一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見(jiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對我笑了！你可能會(huì )問(wèn)我，老師帶著(zhù)口罩，怎么看到她對你笑呢？

　　因為班主任笑的時(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì )彎。所以我知道，她一定是笑了。

　　下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著(zhù)筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著(zhù)。當她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì )露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著(zhù)那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”

　　那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現了。

　　我們愛(ài)您，最和藹可親的愛(ài)笑的班主任！

張老師的笑7

　　有人說(shuō)，嬰兒的笑，是世上最美的銀鈴。那老師的笑呢？我想，老師的笑容，猶如田野里的螢火蟲(chóng)；猶如黑暗中一縷看似并不起眼的光，但總能照亮你的心房。

　　記得那次期末考試，我本以為我能考個(gè)九十八分以上，沒(méi)想到老師那天在網(wǎng)上竟然給我說(shuō)我考了九十五點(diǎn)五分？！我破天荒的考了有史以來(lái)最低的一次分數。我本以為張老師會(huì )責怪我，沒(méi)想到她竟然給我發(fā)了一張笑臉，說(shuō)：“你真棒！”看到那張笑臉，我心里的不安和惶恐，仿佛被一面無(wú)形的玻璃給隔開(kāi)了，讓我的內心安寧，舒暢。。。。而老師的那張笑臉，深深的讓我‘保存’了下來(lái)。。。。。

　　記得還有一次老師派我、歐陽(yáng)若蘭和王曉瀟去參加朗誦比賽。結果卻令我很不滿(mǎn)意，我只得了個(gè)優(yōu)秀獎，可她們都得了個(gè)三等獎。我的心情一落千丈，我默默地離開(kāi)了······我不想看他們激動(dòng)的時(shí)刻看到我這張陰沉的臉，我也不想強顏歡笑，因為我根本就笑不出來(lái)。我對不起老師對我的期望。第二天，老師問(wèn)起情況時(shí)，我慚愧的`低下了頭，因為我一位長(cháng)老是會(huì )教訓我一頓�？墒俏义e了，老師非但沒(méi)有批評我，反而鼓勵了一下我，：“孩子，你想；鄭州市僅僅選出來(lái)五十名，你是最棒的，下次在努力！”接下來(lái)老師和我一起分析原因。慢慢的，可能是老師看到我已經(jīng)釋?xiě)蚜藘刃牡目喑�，老師笑了，是那種最甜、最美的笑容，一直印在了我的心中，永遠······

　　老師的笑容宛如我心中的一盞燈，照亮著(zhù)我內心的世界，讓他重新輝煌，不再黑暗。您的笑容，讓我在迷茫的道路上找的自信的海洋，您的笑容，讓我在痛苦的深淵里見(jiàn)到鼓勵的花朵，您的微笑，是我永遠無(wú)法忘懷的彩虹，謝謝您，給我鼓勵，給我自信！

　　這就是我的班主任——張老師

張老師的笑8

　　微笑是多么簡(jiǎn)單的詞，可是在我們班主任黃老師身上，我看到了"微笑"的多種意義。

　　微笑就是鼓勵，是無(wú)聲親切的語(yǔ)言。人總是會(huì )有失敗，我在這學(xué)期參加一次寫(xiě)作比賽，結果我名落孫山。那段日子真不好過(guò)，被自己搞的十分心煩。老師見(jiàn)我這樣，仿佛就讀懂了我的心思。慢慢走來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，細聲細語(yǔ)地說(shuō)："怎么了，是因為比賽嗎？其實(shí)，比賽重在參與，只要你自信多一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，就可以了。"老師坐在我的對面，看著(zhù)我，我慢慢地抬起頭。老師微笑地說(shuō)："只要笑一笑，沒(méi)什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無(wú)法在失敗中站起來(lái)"。老師的話(huà)，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。那微笑是前進(jìn)的動(dòng)力。是的我爬起來(lái)了，多讀，多看，多寫(xiě)。不會(huì )再在那條路上跌倒了。

　　微笑是嚴厲，包含最真摯的愛(ài)心。我是一個(gè)調皮，可愛(ài)的小孩。犯過(guò)不少錯。有一次上數學(xué)課，我和同桌講話(huà)，被老師看見(jiàn)了，但她一句話(huà)都說(shuō)，我想，完了，這下完了。果然，老師叫我到辦公室。我去了，老師正在那里安靜的.改作業(yè)。老師讓我在外等幾分鐘。語(yǔ)氣中沒(méi)有帶責罰的語(yǔ)調，這讓我放下不少心，幾分鐘后老師問(wèn)我："你剛才看我幾分鐘干了什么？"改學(xué)生的作業(yè)"我羞愧地說(shuō)。老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："我幾分鐘可以改好多本作業(yè)。這短短的時(shí)間可多了，如果上課不講話(huà)，就可以聽(tīng)很多知識，珍惜時(shí)間吧！老師微笑著(zhù)，但話(huà)里不缺乏嚴厲，更包含了老師無(wú)私的愛(ài)心。使我明白珍惜每一分鐘，就會(huì )有不同的收獲。

　　我永遠不會(huì )忘記老師的微笑，它提醒我，不讓我的人生走偏路。我也反省自己，回顧一天，有何收獲。

張老師的笑9

　　記得我在上小學(xué)三年級的時(shí)候。聽(tīng)同班同學(xué)說(shuō)：我們班要換新老師了，當我們走進(jìn)教室那剎間，我們都驚呆了。

　　我們想：“這位老師真漂亮，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)、樣子活潑、親切、臉上永遠帶著(zhù)微笑，而且講課生動(dòng)有趣，使課堂上變得歡聲笑語(yǔ)的，不像我們以前的那位老師在課堂上冷言冷語(yǔ)的.，一點(diǎn)也沒(méi)有生機感�，F在有了這位引人開(kāi)心的老師在給我們上課，讓我們覺(jué)得上課都有精神了，心情也變得開(kāi)心起來(lái)。在我的心里面，我是非常不喜歡上課的，而且很討厭這個(gè)新來(lái)的老師，有時(shí)候我還對她做惡作劇呢？每次我整她的時(shí)候，她都沒(méi)有發(fā)脾氣，只對我淺淺一笑。就因為她那淺淺一笑讓我變乖了，我對這位女老師的態(tài)度也改變了，我變的開(kāi)始喜歡這位女老師了。在一次測試考試中我考了第一名，老師當場(chǎng)表?yè)P了我，爸爸、媽媽看到我的好成績(jì)也表?yè)P我，我覺(jué)得我自己成功了，從一名壞學(xué)生變成好學(xué)生，都有這位女老師的功勞。 光陰似箭，我已經(jīng)上小學(xué)五年級了。有一天，女老師對我們說(shuō)：“我要結婚了，要去外地男朋友家結婚，幾個(gè)星期后才會(huì )回來(lái)，我們大家都向這位女老師祝賀。過(guò)了幾個(gè)星期后我們盼望著(zhù)女老師還是沒(méi)回來(lái)給我們上課，我們開(kāi)始著(zhù)急了，怕是女老師被什么事拖住了。

　　當我們正上品德課時(shí)，突然校長(cháng)帶著(zhù)沉痛著(zhù)心情向我們宣布了一個(gè)壞消息，那位女老師已經(jīng)死了，因為她得了絕癥，她不想讓我們看到她突然死去，于是輕悄悄地離開(kāi)了這個(gè)城市、離開(kāi)了我們，一個(gè)人去了天涯海角的生命盡頭。聽(tīng)了這條消息后，我們心里非常痛心，無(wú)法面對這個(gè)事實(shí)，有的女同學(xué)扒在桌上痛哭起來(lái)，從那時(shí)候起我們班再也沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)了，也沒(méi)有了快樂(lè )，整天都是愁眉苦臉對著(zhù)老師上課。

　　這時(shí)，我抬頭看了看窗外的藍天，仿佛看見(jiàn)了女老師的笑臉，想起了她對我淺淺的一笑，她的笑，是快樂(lè )、是高興……。

張老師的笑10

　　我喜歡數學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛(ài)笑 。

　　每次看見(jiàn)她，她都是笑的。她鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識。小小的鼻子，嘴角掛著(zhù)微笑，總愛(ài)梳著(zhù)馬尾辮。

　　數學(xué)老師特別愛(ài)笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對不對，她都笑，而且她的笑會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我考了100分，她看見(jiàn)我了，就咧開(kāi)了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但我從她的笑里看出，她好像在說(shuō)：“不錯呀，繼續努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣�！蔽业囊馑疾恢�道她是不是明白：“老師，我會(huì )努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠，心里還是樂(lè )滋滋的'呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。

　　還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問(wèn)：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說(shuō)我了，我靜靜地等待著(zhù)老師嚴厲的批評，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(cháng)長(cháng)出了一口氣，想：幸好老師沒(méi)說(shuō)我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴厲。仿佛在說(shuō)：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯了，以后認真點(diǎn)�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì )。我想：老師的意思對，我要認真、仔細的做題，以后不要再錯了。此時(shí)，老師的笑是嚴肅的。

　　張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。

張老師的笑11

　　老師，您知道嗎？以前，當您嚴肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上許多搞亂分子也都一臉嚴肅。一節課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著(zhù)您而嚴肅，身體挺直、姿勢端正�？墒�，您可知道，我們多么希望您能夠微笑著(zhù)上課，快樂(lè )地、開(kāi)心地上課！

　　老師，您曉得嗎？雖然您課上總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)！不要不懂裝懂�！钡�是由于您那嚴肅的神情，大家有問(wèn)題只好藏在心底，用功一些的會(huì )拿回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�或者直接上網(wǎng)搜索答案。如果您能微笑著(zhù)上課，或許可以避免許多不必要的事情��！

　　老師，您意識到了嗎？當同學(xué)們在路上偶然碰見(jiàn)您時(shí)，都盡量地繞著(zhù)路走。實(shí)在躲不開(kāi)的，假裝不認識您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽(tīng)得到的聲音來(lái)。

　　我們真的不知道，嚴肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的'事情呢？！

　　終于有一天，我冒險給您寫(xiě)了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺上。上課時(shí)，我看見(jiàn)您皺著(zhù)眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。誰(shuí)知，您的眉頭竟慢慢地舒展開(kāi)了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現，您居然還有一對小酒窩！您微笑起來(lái)真漂亮！接著(zhù)，您微笑著(zhù)給我們上課，不時(shí)微笑著(zhù)提問(wèn)，偶爾還微笑著(zhù)撫摸我們的頭。您發(fā)現了嗎？那天，咱們的課堂效率明顯提高，同學(xué)們開(kāi)始積極舉手發(fā)言了，課堂氣氛那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用��！

　　老師，您是明燈，明亮我們前進(jìn)的道路；

　　老師，您是小船，載著(zhù)我們駛向知識的彼岸；

　　老師，您是甘霖，滋潤著(zhù)我們這一棵棵的小幼苗；

　　老師，您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們……

　　老師，一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)。

　　老師，我們感激您！

張老師的笑12

　　夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同窗們三三倆倆的在校園內散步，晚風(fēng)冉冉送來(lái)一陣陣花草的幽香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。

　　散步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教員節了，教師為我們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？

　　黃昏，微風(fēng)拂面。我再無(wú)心寫(xiě)作。一心籌備著(zhù)明兒教員節該送給教師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，打扮！太不適用！那還是買(mǎi)些護膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情意重”嘛！

　　想到這兒，我趕忙騎上我心愛(ài)的單車(chē)直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強搶似的。買(mǎi)到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝愿，那可就是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！

　　次日，清晨。我帶著(zhù)沖動(dòng)的心情，踏著(zhù)輕快的`步伐，萬(wàn)鳥(niǎo)歡卻而伴。早早地就來(lái)到了學(xué)校。到了教室門(mén)口，見(jiàn)教室空無(wú)一人，窗外還不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)叫。我如小偷普通輕手輕腳地來(lái)到講臺桌前，環(huán)顧一會(huì )兒，深吸了一口吻。眼下無(wú)人，正是好機遇，先下手為強，以免夜長(cháng)夢(mèng)多。

　　我一把拉開(kāi)抽屜，但抽屜似乎很不稱(chēng)心我大清早就去打擾它的發(fā)財夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書(shū)，嘴里還念念有詞，即便書(shū)拿反了……

　　放學(xué)了，教師如故整理講臺桌。我為了在第一時(shí)間看到教師見(jiàn)到我的禮物的情形，就悄然地躲在門(mén)外偷窺。過(guò)了許久，教師還在整理書(shū)籍似乎并沒(méi)發(fā)現“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。真怪本人把禮物塞得太不明顯了。

　　終于，教師還是看到了。她獵奇地捧起，戰戰兢兢地翻開(kāi)，對著(zhù)禮物注視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。教師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細的雙唇輕輕地挑起。就在這一刻，教師笑了……

　　許多天過(guò)后，我依然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽(tīng)雨，雨聽(tīng)我，就這樣等候著(zhù)一個(gè)又一個(gè)拂曉的到來(lái)……

張老師的笑13

　　四年級正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習的動(dòng)力。（傻笑!）

　　一天下午放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包在校門(mén)外瞎晃悠，無(wú)事可干。牟老師從學(xué)校里走了出來(lái)，我見(jiàn)勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見(jiàn)我了，把我大批一頓。老師慢慢走了過(guò)來(lái)，正巧側身一看，我認為老師早走遠了，又把頭轉了回來(lái)，可就被老師逮了個(gè)正著(zhù)（汗!）�！澳阍谕饷孀鍪裁�，這么晚了都不回家？!“老師嚴肅地看著(zhù)我�？粗�(zhù)老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂。我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對面的招牌呢!呵呵……!“老師變得更加嚴肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了……（狂汗!）時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。

　　“對了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習的壓力比較大？“老師溫柔得對我說(shuō)。我聽(tīng)了老師那樣親切的話(huà)語(yǔ)，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來(lái)。我心里甜甜的：原來(lái)老師也這么關(guān)心我呀!我也沒(méi)像剛才那樣語(yǔ)無(wú)倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎么一回事，可能是最近學(xué)的這幾篇課文有點(diǎn)難理解吧!“（勉強大汗!）“你知道嗎，做為一個(gè)班干部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學(xué)一樣積極發(fā)言，不要悶在哪里當木偶人，這樣同學(xué)們又怎么發(fā)現你的才能呢�！拔宜坪鯊睦蠋煹脑�(huà)語(yǔ)中領(lǐng)悟到了什么，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　臨走前，老師拍著(zhù)我的肩膀，微微地笑了額……

　　霎時(shí)間，我的心里變得暖暖的，自己也站在哪里傻笑，雖然看著(zhù)的只是老師孤單的`背影，但她的微笑卻永遠留在我心中，抹也抹不去……!

　　不過(guò)從老師給我的那個(gè)微笑中，我也決定發(fā)奮圖強，上課積極發(fā)言，一定不辜負老師對我的無(wú)限期望和那個(gè)微微的笑……

張老師的笑14

　　我的書(shū)櫥里珍藏著(zhù)一本特殊的筆記本，每當我看到它，就情不自禁地想起陶老師的微笑。

　　陶老師是我四年級的語(yǔ)文老師。他50多歲，腰板兒總是直直的，精神面貌非常好；頭發(fā)黑里透白，國字臉，眼睛不大但很有神，上面還架著(zhù)一付眼鏡，鼻子高高挺挺的`，笑起來(lái)很慈祥，真像我的外公。

　　我很感謝陶老師，因為他總是用他的微笑來(lái)鼓勵和安慰我，讓我不斷地取得進(jìn)步。

　　上課時(shí)，我的發(fā)言一直不太積極。陶老師每次想請我起來(lái)回答，我總是把目光移開(kāi)，不敢與他對視，就這樣持續了很久。有一天下午，陶老師讓我跟他到教室外，輕輕地對我說(shuō)：

　　“為什么上課總是不舉手發(fā)言呢？我知道你是會(huì )的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲地說(shuō)：“我怕答錯了同學(xué)會(huì )笑話(huà)我！而且有些答案我不是很確定�！碧绽蠋熣f(shuō)：“回答錯了沒(méi)關(guān)系，這樣更可以加深印象。你不舉手發(fā)言老師怎知道你會(huì )不會(huì )呢？要么我們約一個(gè)小秘密：有把握的題你就舉右手，沒(méi)把握的題你就舉左手，老師看你右手舉起就讓你來(lái)回答，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我上課更加集中注意，總想多多舉起右手。而當我每次堅定地舉右手時(shí)，陶老師總會(huì )微笑著(zhù)請我起來(lái)回答……

　　記得上學(xué)期期末考試后，我照例去班級幫忙。碰巧遇到了大病初愈的陶老師，他微笑著(zhù)走到我面前，關(guān)切地問(wèn)：“這次考得怎么樣？咱班考得怎樣？”我不好意思地低下頭。陶老師笑笑說(shuō)：“沒(méi)考好嗎？走，看看試卷去�！蹦玫皆嚲�，陶老師把我做錯的題一一分析給我聽(tīng)。接著(zhù)又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：

　　“你最大的‘敵人’就是粗心，你一定要戰勝這個(gè)‘敵人’，不可輕敵��！”過(guò)了一會(huì )兒，陶老師拿出一本筆記本，在扉頁(yè)上寫(xiě)道：“成功不要驕傲，失敗不要氣餒。老師永遠相信你！”我拿著(zhù)本子，激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　現在，每當看到這本筆記本，我就想起總是微笑著(zhù)對我的陶老師。

張老師的笑15

　　記得自己在8歲那年，轉到了這所學(xué)校。

　　剛跨入學(xué)校大門(mén)的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著(zhù)我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺(jué)得不舒服。爸爸把我送到教室門(mén)口，看見(jiàn)有一位女老師站在教室門(mén)口，我不敢正視老師，低著(zhù)頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說(shuō)了一些什么以后，只聽(tīng)老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。

　　第一次和老師面對著(zhù)面，只見(jiàn)老師微笑著(zhù)，把手放到我的頭上，輕輕地撫摸著(zhù)。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，接著(zhù)，老師拉起我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。

　　我按照老師指定的位置坐好后，便開(kāi)始認真聽(tīng)講。一個(gè)上午下來(lái)我不知道見(jiàn)到老師多少次這樣的微笑。我覺(jué)得學(xué)校其實(shí)也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。

　　記得在一次課間，有幾位同學(xué)用粉筆在教室的黑板上寫(xiě)著(zhù)什么，見(jiàn)此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫(xiě)，并且寫(xiě)的字比他們的還要大。他們當然也要爭先，就這樣你寫(xiě)你的，我寫(xiě)我的。到了最后是什么樣難聽(tīng)的`話(huà)都寫(xiě)了出來(lái)。

　　就在我興致勃勃的時(shí)候，忽然看見(jiàn)老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的旁邊，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識到老師這笑中所含的不滿(mǎn)和指責，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫(xiě)的字，其余的同學(xué)也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見(jiàn)我們這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就像沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣，拿了書(shū)轉過(guò)身走了。

　　老師的微笑給我以鼓勵，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著(zhù)我去迎接新的明天。

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