張老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的張老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

張老師作文1

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　我雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可是您把我從小學(xué)一年級一直帶到了六年級的恩情，我是不會(huì )忘記的。在這六年的時(shí)間里，我一直都有好多話(huà)想對您說(shuō)，現在就讓我把它們都寫(xiě)在這封信里吧！

　　鏡頭一：就在我剛上一年級的時(shí)候，一天，我在學(xué)校門(mén)口被一個(gè)高年級的男同學(xué)撞傷了，這件事被您知道后，您趕緊把我帶去抹藥水，并讓我在教室休息，囑咐我不要到處亂跑。你就像媽媽一樣關(guān)心我，讓我感到非常溫暖，至今那種感覺(jué)依然在我心里流淌！我真的想對您說(shuō)。

　　鏡頭二：五年級時(shí)，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )。當時(shí)我慶幸參加了男子100米的比賽。在和煦的陽(yáng)光下，終于輪到我上戰場(chǎng)了。就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個(gè)盛夏，就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴冬。蹲下，昂首，在槍聲響起的一剎那，我如箭在弦飛刺而出，一百米說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，眨眼間我以最快的速度跑到了終點(diǎn)。我贏(yíng)了，您像一個(gè)孩子和我們大家一樣的高興、激動(dòng)。老師，我真希望這樣的笑容能每天都掛在您的臉上，那該多好呀！看著(zhù)您那開(kāi)心的笑臉，我真想對您說(shuō)。

　　鏡頭三：有一次您在講臺上講課，而我在下面玩計算器，結果不小心弄出了聲響，影響了課堂紀律。您當時(shí)非常生氣，狠狠的批評了我。我當時(shí)很慚愧的地下了頭。老師，您不要生氣，請相信我一定會(huì )改正的！請您原諒一個(gè)學(xué)生的'無(wú)知吧現在，我想對您說(shuō)。

　　張老師我還想對您說(shuō)：謝謝您對我這幾年的教育，從您那里我不但學(xué)到了很多知識，而且，還使我懂得了許多道理。我一定會(huì )用我的努力來(lái)回報您的，您可一定要相信我呀！

　　張老師，我想告訴您，我現在的班主任對我很好。請您放心，我一定會(huì )在我李老師的教育下，努力學(xué)習，改掉以前的陋習，請您為我加油吧！

　　在新春來(lái)臨之際，祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！也祝愿所有擔任過(guò)小學(xué)畢業(yè)班和擔任新初一年級的老師。

　　您的學(xué)生：趙文鑫

　　20xx年2月1日

張老師作文2

　　一語(yǔ)未了，只聽(tīng)見(jiàn)了我們班里的同學(xué)們的笑聲，那么就張老師在逗同學(xué)們哈哈大笑了，讓我真覺(jué)得無(wú)語(yǔ)呀！

　　張老師呢，他有著(zhù)一雙小小的水靈靈的眼睛，張老師他帶著(zhù)一副超大的眼鏡，因為他的眼睛以有700多度了超強近視，讓人覺(jué)得超夸。張老師有時(shí)張著(zhù)大嘴笑，老話(huà)說(shuō)得好每日笑口常開(kāi)，就會(huì )有不一樣的驚喜。但是呢，張老師的肚子有許許多多的肉，就是一個(gè)大西瓜，有時(shí)候挺著(zhù)個(gè)大肚子，當成自己很有厲害的樣子，所以說(shuō)，我們都叫張老師為張大胖子。

　　張老師，這個(gè)人可聰明了，有著(zhù)超強的大腦，我們都說(shuō)，張老師可以去參加一個(gè)綜藝節目的超強大腦了，但張老師知識淵薄就不會(huì )像我們這些毛頭小孩一樣，整天就知道玩，所以呢，我們作文管的同學(xué)們都很敬佩他，俗話(huà)說(shuō)的.好，讀書(shū)好，將來(lái)必能成大器。就像張老師一樣這么厲害呀！所以說(shuō)嘛，張老師，才會(huì )當上作文老師。

　　張老師呢！有一個(gè)話(huà)毛病，那就是張老師總叫我們“豬頭”。你們覺(jué)得很奇怪吧，其時(shí)一點(diǎn)都不奇怪我們都習慣了這么叫，就連我們叫張老師叫“張胖子”張老師也一點(diǎn)都不生氣，何況我們會(huì )生氣呢。

　　張老師也一些優(yōu)點(diǎn)，比如他頭上飛著(zhù)一只蜜蜂都不怕，因為那就是會(huì )嗡嗡叫的徐瀅豐，在張老師頭上飛著(zhù)唱歌。趙老師可不怕，就會(huì )說(shuō)，我的天呢！徐瀅豐在我頭上飛呀。這位同學(xué)真是不乖，那就是徐瀅豐。

　　張老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你們肯定猜不著(zhù)。那就是張老師有一副好口才，所以說(shuō)嘛，教我們寫(xiě)作文的時(shí)候廢話(huà)特別的多。

　　因為他是婚慶主持人呢，口才必想這么好，哈哈，張老師的優(yōu)點(diǎn)可多啦。

　　張老師這人又幽默又搞笑，總是讓我們每個(gè)同學(xué)哈哈大笑，笑個(gè)不停。在作文班里，我們很快樂(lè )，因為有一個(gè)搞笑的老師叫做張老師。所以說(shuō)我們在這個(gè)作文班里能感到快樂(lè )。

張老師作文3

　　那年，我跟著(zhù)奶奶在鄉下讀一年級。

　　也許是因為時(shí)間太久了吧，也行是因為那時(shí)候還小，因此，在我的記憶中老師的長(cháng)相有點(diǎn)兒模糊。她姓張，短發(fā)，那時(shí)的她已經(jīng)快六十了，頭發(fā)有些花白，臉上常掛著(zhù)笑容。

　　學(xué)校只是一棟普普通通的`樓房罷了，而學(xué)生的教室也只有兩間窄小的屋里，這里只有幼兒班，一年級和二年級，也許是因為這個(gè)地方太過(guò)于貧窮，整個(gè)學(xué)校就只有她一個(gè)老師。

　　張老師也有自己的孫子，不過(guò)住在縣城里，她每個(gè)星期六都會(huì )回去。直到星期一才回學(xué)校，每次回學(xué)校都會(huì )買(mǎi)一些文具或者零食之類(lèi)的。

　　第一天上學(xué)張老師見(jiàn)我不愛(ài)跟別的小朋友玩就笑著(zhù)對我說(shuō)：“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會(huì )欺負你，走!我們一起去玩!”在游戲中，老師還會(huì )時(shí)不時(shí)拿著(zhù)她買(mǎi)給小朋友的零食來(lái)鼓勵我們。

　　到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個(gè)，而且學(xué)校離家不遠，但是要穿過(guò)一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過(guò)樹(shù)林，然后看著(zhù)我們的身影漸漸走遠了自己才回學(xué)校做菜。

　　一次，我跟她說(shuō)奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。于是中午回家時(shí)她便讓我帶她去摘，我們來(lái)到摘葉子的地方，我不小心被樹(shù)枝掛傷了，疼的哇哇大哭，這時(shí)候張老師便自責道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我幫你擦點(diǎn)藥......”后來(lái)，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。

　　老師常常教導我們，說(shuō)我們要努力學(xué)校，長(cháng)大以后有出息了才會(huì )離開(kāi)這個(gè)窮地方，話(huà)是這么說(shuō)，可張老師卻在這兒教了十多年書(shū)。

　　張老師，謝謝您讓這個(gè)小山村的孩子們可以上學(xué)，不用去很遠的地方上學(xué)。

張老師作文4

　　張老師的一舉一動(dòng)無(wú)不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩嫩如桃花般的臉頰上露出了一對淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

　　她透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著(zhù)一些孩子氣，她愛(ài)笑還總是笑得合不攏嘴。她走起路來(lái)總是輕手輕腳的，絲毫聽(tīng)不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣輕盈無(wú)聲，又似一只可愛(ài)的小貓，隨時(shí)準備逮幾只“小耗子”訓訓。

　　除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著(zhù)，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬(wàn)千，過(guò)了一會(huì )兒老師再宣布讓我們寫(xiě)剛才發(fā)生的一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

　　上課時(shí)，當同學(xué)們都沉浸在老師語(yǔ)言的魅力中，偶爾也會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)在臺箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長(cháng)了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認真聽(tīng)講的同學(xué)，可是粉筆“狙擊槍”好像永遠都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上，張老師再給一個(gè)暗示的眼神，馬上讓這個(gè)“迷路”的孩子找到了方向。當她生氣時(shí)也會(huì )毫不留情，她就會(huì )拿出殺手锏，給我們每人一份大大的`獎勵——每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思��！

　　你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來(lái)一絲不茍，沒(méi)完沒(méi)了。上課前后總是抱著(zhù)一大堆教科書(shū)在上面圈圈畫(huà)畫(huà)。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒(méi)，而那些白天沒(méi)有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)則直接打包回家，當“夜宵”吃。

　　這就是我們的張老師，怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

張老師作文5

　　我們的語(yǔ)文老師姓張，是常教六年級的“老”教師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛雖然近視了，但我覺(jué)得那閃亮的鏡片后的眼睛卻是十分神奇的。

　　記得上你的第一節語(yǔ)文課，我和我的同桌開(kāi)了小差，我們正勾著(zhù)腦袋竊竊私語(yǔ)，被你發(fā)現了，你抽我起來(lái)回答問(wèn)題，我頓時(shí)啞口無(wú)言，你用眼睛定定的看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅了，我當時(shí)心里好像在打鼓，你讓我坐下，說(shuō)了一句：“六年級要有六年級的樣兒!”下課后，我看見(jiàn)老師你迎面向我們走過(guò)來(lái)，我們害怕了，低著(zhù)頭不敢正視著(zhù)你，你卻拍拍我們的頭，平和的盯著(zhù)我們的眼睛，你說(shuō)：“抬起頭做一個(gè)坦蕩的人，我希望上課你們也能抬著(zhù)頭，因為我想看到你們投入時(shí)的'真誠!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點(diǎn)，我后來(lái)聽(tīng)課真的比以前專(zhuān)注了。

　　還是一節語(yǔ)文課，老師你把它變成了“詩(shī)歌知識競賽”，我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，你設計的環(huán)節讓我們感覺(jué)精彩刺激，我們跟著(zhù)你的指揮棒進(jìn)行答題，我看到你的眼睛閃閃發(fā)亮，你的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了欣喜，我知道你看到了我們又收獲了許多新的知識，你看到了我們對傳統文化的繼承，你是打心眼里為我們感到高興，在你眼神的鼓勵下，我們向一道又一道題挑戰，我們暢游在詩(shī)歌的海洋中……我喜歡你對我們說(shuō)“yes”的眼睛，那眼睛是我們不斷前進(jìn)的“照明燈”。

　　我的腦子里裝的東西越來(lái)越多，我也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，在張老師眼睛的引領(lǐng)下，我有了學(xué)語(yǔ)文的自信……

　　張老師的眼睛是讓我終身難忘的，他的眼睛蘊含著(zhù)火一般的激情，他那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星，將我的視線(xiàn)引向了一片更廣闊更奇異的天空!

張老師作文6

　　我們學(xué)校五年級有一位有趣的老師，它有著(zhù)一雙閃著(zhù)智慧的眼睛，一張能說(shuō)出讓我們捧腹大笑的嘴，可更厲害的是有一個(gè)什么也難不倒的大腦。他是誰(shuí)呢？他就是教我們的數學(xué)張老師。他已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了兩年的學(xué)習時(shí)光，與我們發(fā)生過(guò)許多有趣的故事！想知道？先別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　智斗小聰明

　　三年級的時(shí)候，有一次我們正在學(xué)一個(gè)新的知識。張老師正十分投入的講解著(zhù)。突然，一句話(huà)打破了課堂的寧靜，“老師，你還用得著(zhù)講��！我早就知道這些方法了�！辈挥么蠹蚁�，這肯定是班上的“小聰明”小張又在自鳴得意了。

　　只見(jiàn)他懶洋洋地趴在課桌上，眨巴著(zhù)一雙小眼睛，一幅神氣的樣子。張老師一聽(tīng)這話(huà)，便緩緩地轉過(guò)頭來(lái)，把一雙本來(lái)就很圓的'大眼睛瞪得更圓了，仿佛要噴出火來(lái)。他說(shuō)“那好，小張同學(xué)你就接著(zhù)來(lái)講講后面的內容�！毙�張先是一愣，結結巴巴地說(shuō)了句“這個(gè)，這個(gè)”就呆呆地站在那兒。

　　隨后，張老師又接二連三地問(wèn)了他幾個(gè)與這個(gè)知識相關(guān)的問(wèn)題，“小聰明”畢竟只是“小聰明”，哪經(jīng)得住張老師的這番 “轟炸”，這一下真的啞口無(wú)言了�！皠e人都是半壺水響叮當，你這沒(méi)水也叮當亂響��！”看著(zhù)小張那幅囧樣，全班同學(xué)笑開(kāi)了花，只有小張灰溜溜地坐回了椅子上。

　　妙語(yǔ)解“難題”

　　昨天的一趟數學(xué)課上，我們正在十分認真地做著(zhù)數學(xué)題。忽然，一位同學(xué)問(wèn)張老師：“這道題售貨員明明只收19元，但那個(gè)人為什么要給他20元，找來(lái)找去多麻煩！出這種題的人是不是有毛病��！”

　　張老師一聽(tīng)，便說(shuō)：“換成你，要怎么做呢？”

　　“我就直接給他19元就行了！”

　　張老師說(shuō)：“人家是重慶人，耿直噻，直接就給他20元唄！你能把他怎么樣�！比�班一下子哄堂大笑起來(lái)，連張老師自己也笑了。

　　這就是我們的張老師。你喜歡他嗎？

張老師作文7

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　在教師節之際，我衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”

　　張老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師，作為班主任的您，和我們朝夕相處，貼近并了解我們，我們也了解您，因為我們親眼看到，無(wú)論是嚴寒的冬天，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課；最后一個(gè)走出教室，目送我們回家。

　　張老師，您知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，您上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣，您引導我們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練我們的思維，開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，攀登科學(xué)知識的`高峰。

　　張老師，我們尤其愛(ài)聽(tīng)您講的作文課，您講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，在不知不覺(jué)中愛(ài)上作文，逐漸懂得了一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”，所以我們班同學(xué)寫(xiě)的作文在全年級總是最好的。

　　張老師，在您的心血和汗水的澆灌下，我的作文水平才一步步提高，開(kāi)始我最怕寫(xiě)作文，是您在我的周記和作文本上，給我寫(xiě)的好詞好句下面畫(huà)出一個(gè)個(gè)“小紅圈圈”，并批有鼓勵的話(huà)，看到那一個(gè)個(gè)小紅圈圈，就像老師送給我的一朵朵小紅花，心里樂(lè )滋滋的。就這樣我慢慢對寫(xiě)作有了興趣，從此對寫(xiě)作文充滿(mǎn)了信心。是您打開(kāi)了我寫(xiě)作的心門(mén)，我的作文在您的修改和推薦下，還印成鉛字——上了報，看到我的文章在報刊上發(fā)表了，我笑了，您也笑了。

　　張老師，您的手，批改過(guò)多少本作業(yè)，您的手，撫摸過(guò)多少學(xué)生發(fā)燙的額頭，您的手，在黑板上耗盡了多少根粉筆。為我們，您累得生了病，但卻堅持給我們上課，您說(shuō)，為我們付出多少都是值得的，只要我們進(jìn)步就是最好的回報。

　　我們多么幸運��！結識了您——這樣一位可敬的班主任。

　　再一次地感謝您，感謝您對我們的愛(ài)；再一次地祝福您，祝福您心想事成，一生平安！

　　您永遠的學(xué)生：呂雅芃

　　20xx年9月9日

張老師作文8

　　我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干人們常常用這兩句詩(shī)來(lái)歌頌無(wú)私奉獻的老師。作為一名學(xué)生，我親身體驗了老師們對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)，對工作的認真負責。老師們無(wú)私奉獻的精神常常感動(dòng)我。其中，讓我印象最深刻的是四年級教我語(yǔ)文課的張偉斯老師。

　　張老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一副博學(xué)多才的樣子。張老師嘴巴很好看，還常常出口成章。她平時(shí)講課繪聲繪色，聲情并茂，我們班的`同學(xué)都喜歡上她的語(yǔ)文課。

　　一天晚上九點(diǎn)多，我回教室拿作業(yè)本。在經(jīng)過(guò)四年級教師辦公室時(shí)，透過(guò)窗口，我看見(jiàn)張老師正在埋頭批改作業(yè)。我不愿打擾老師，就沒(méi)跟她打招呼。老師專(zhuān)心致志改作業(yè)，也沒(méi)發(fā)現我。我到了教室，尋找自己的作業(yè)本。這時(shí)，我要上廁所，沒(méi)帶手紙，于是我就到張老師那兒要紙。來(lái)到辦公室門(mén)前，我看見(jiàn)張老師正趴在辦桌上，閉著(zhù)眼睛睡著(zhù)了。我想：老師工夜以繼日地工作，太累了，讓她好好休息一下吧。我突然想起教室的書(shū)柜里有一卷紙，于是回到教室，拿了手紙上廁所。我上完廁所，出來(lái)洗手時(shí)，看到張老師正在洗手池邊洗臉。張老師問(wèn)我回學(xué)校干什么，我就向她說(shuō)明原因。張老師又說(shuō):我判作業(yè)判著(zhù)判著(zhù)就睡著(zhù)了�，F在出來(lái)洗把臉，提提精神接著(zhù)干。啊，這么晚了，張老師還要工作呀!我心疼地說(shuō)：老師，太晚了,早點(diǎn)回去休息吧，別累壞了身體。張老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我還能堅持。我把作文課的課件再改改，明天同學(xué)們學(xué)習的效果會(huì )更好。啊，老師的心思都在我們身上，為了我們能高效學(xué)習，她不辭辛勞，嘔心瀝血，忘我工作。告別老師時(shí)，我還不忘叮囑她早點(diǎn)回家。

　　張老師，您是我成長(cháng)道路上的的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路!您是我學(xué)習的榜樣，激勵著(zhù)我刻苦求學(xué)，積極進(jìn)取!

張老師作文9

　　“……你呀你，真是茶壺里煮餃子——倒不出！”瞧，一句“經(jīng)典名言”又從我們班班主任張老師的口中蹦了出來(lái)。這已經(jīng)是張老師今天的第9句經(jīng)典名言了。

　　自從四年級開(kāi)學(xué)，我們全班同學(xué)都發(fā)現張老師特別愛(ài)說(shuō)一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)，而且寓意深刻，惟妙惟肖。我們都稱(chēng)那是張老師的“經(jīng)典名言”。

　　有一次課堂，張老師講得正歡，突然大喊：“葛大恒，你起來(lái)講講這道題的思路！”葛大恒慢吞吞地站了起來(lái)：“把……所以等于28�！薄盀槭裁吹扔�28呢？”“因為224÷2÷4＝28，所以等于28�！薄笆堑扔�28，可我讓你說(shuō)的是思路，而不是列式！”葛大恒沉默了�！鞍�，你真是茶壺里煮餃子——倒不出呀，叫你講個(gè)思路真是比登天還難！”張老師現在真是服了葛大恒，而我們，也服了張老師。

　　今天，張老師的經(jīng)典名言又變了，叫“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”。事情是這樣的.：上課的時(shí)候，呂帥和葛書(shū)恩講話(huà)，被班長(cháng)點(diǎn)名批評了，張老師也批評了他們�？蓞螏浿焙霸�，說(shuō)道：“葛書(shū)恩先找我講的，如果不是他找我講話(huà)，我怎么可能被點(diǎn)名！”“你就認賭服輸吧！他找你講話(huà)你可以不理，換句話(huà)說(shuō)，這就是蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋！”

　　下了課，那些經(jīng)常被老師的經(jīng)典名言教訓的同學(xué)議論說(shuō)：“張老師的嘴巴就像彈弓一樣，而經(jīng)典名言就是石子炸彈，及時(shí)發(fā)射，百發(fā)百中！”繆宗恒就曾被張老師“一個(gè)巴掌拍不響”的子彈彈中過(guò)；魏思哲曾被“有眼不識泰山”的子彈彈中過(guò)；董姝君曾被“臭味相投”的子彈彈中過(guò)……有一天，張老師竟然為13位同學(xué)彈出了各不相同的“經(jīng)典名言炸彈”。唉，張老師的嘴真是“無(wú)敵神嘴”呀！

　　雖然張老師是數學(xué)老師，但她飛揚的文采，真是令我們非常佩服！

張老師作文10

　　上學(xué)期間，我遇到過(guò)各種不同性格的老師。他們有的嚴厲，有的幽默，有的溫柔。而在我們班上有一位既嚴厲又溫和的老師，她就是我們的數學(xué)張老師。

　　我們班男生數量占優(yōu)勢，這些男生性格各異，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)——活潑好動(dòng)。怎么管好課堂秩序，對每一位任課老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。他們?yōu)榇私g盡了腦汁。這不，新學(xué)期一開(kāi)始，張老師就想出一個(gè)新招——推廣積分表。張老師按照大家的表現不厭其煩地進(jìn)行加分、減分，以一星期為一個(gè)計算周期。如果你的積分是正的話(huà)，那么恭喜你，你會(huì )被幾分獎勵，學(xué)期結束的時(shí)候，會(huì )得到神秘獎品。如果是負分的話(huà)，你也有得到一份“精美禮品”——試卷一張。張老師就像黑臉包公那樣，剛正不阿地按照積分制度記錄情況，不會(huì )因為你成績(jì)好而網(wǎng)開(kāi)一面。有一次她在上面上課，傅博凡在下面做小動(dòng)作。張老師一個(gè)眼神掃過(guò)去，傅博凡太投入了，竟然沒(méi)察覺(jué)。直到在他的'同桌的提醒下才打住，可是亡羊補牢，為時(shí)已晚，張老師已經(jīng)扣好分了。傅博凡在我們班上成績(jì)名列前茅，但張老師依舊讓他做了一份試卷作為“獎勵”。當時(shí)我就暗自慶幸，幸虧自己在認真聽(tīng)課。

　　張老師雖然對我們嚴厲，但有時(shí)候她也很溫和，對我們該獎勵的時(shí)候也毫不含糊。比如，期末模擬考試，只要考了100分，她會(huì )自掏腰包獎勵我們一塊巧克力。在期末復習沖刺的時(shí)候，張老師還會(huì )給平常分數不高的同學(xué)們，每人安排一個(gè)小老師，讓小老師幫助這些同學(xué)，一起學(xué)習。在正式期末考試分數出來(lái)時(shí)，張老師又自掏腰包“犒勞”這些小老師，給我們每人一個(gè)小棒冰。棒冰雖小，但我卻覺(jué)得很大，很甜。吃著(zhù)它，我感受到了老師對我們的期望。

　　這就是我們賞罰分明的數學(xué)張老師，你羨慕有這樣的老師嗎？

張老師作文11

　　我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！

　　那是剛新?lián)Q班主任的第一個(gè)中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見(jiàn)他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個(gè)饅頭，卻唯獨沒(méi)有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個(gè)大大的問(wèn)號：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？

　　剛開(kāi)始我一直不敢問(wèn)。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見(jiàn)。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯著(zhù)呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個(gè)雞腿都打了起來(lái)，那為什么他安之若素，無(wú)動(dòng)于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣(mài)的是什么藥��！

　　又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問(wèn)道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？

　　張老師用半認真半開(kāi)玩笑的話(huà)說(shuō)：你看那些小豬小雞多可愛(ài)啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺(jué)老師說(shuō)的.一定不是實(shí)話(huà)，于是接著(zhù)問(wèn)他，后來(lái)才知道張老師從小就不吃肉，也沒(méi)有為什么，就是不吃，他說(shuō)他受不了肉的味道�？墒菑埨蠋熌憔蜎Q定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開(kāi)那美味可口的肉呢，尤其是那流著(zhù)油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺(jué)，真是妙不可言呢！

　　不過(guò)我還是希望張老師試著(zhù)去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長(cháng)得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！

張老師作文12

　　我們小學(xué)五年已經(jīng)換了四位數學(xué)老師，理由都一樣，這個(gè)班學(xué)生太麻煩了，不僅保證不了上課紀律，想讓學(xué)生學(xué)習成績(jì)簡(jiǎn)直比登天還難，真是心有余而力不足，唯有張老師不辭辛勞來(lái)教育我們這個(gè)“頑固”之班，她是最受歡迎的，也是給全班留下最深印象的老師。

　　五年級第一學(xué)期剛開(kāi)始，我們還在回憶著(zhù)馬老師的教學(xué)，哪想，又換老師了！張老師一進(jìn)門(mén)，哇！我仔細打量著(zhù)這位新老師，身體胖胖的，其貌不揚，眼窩深深的，標準的東方女性。

　　張老師一進(jìn)班，就開(kāi)始自我介紹，從介紹中我們知道老師姓張。她上課廢話(huà)很少，從來(lái)都是以講課為重。 張老師是絕對的幽默師，上數學(xué)課千萬(wàn)別呼呼大睡，否則張老師會(huì )走到他跟前，說(shuō)：“別打擾×××，人家一定在夢(mèng)里吃滿(mǎn)漢全席呢！”逗得全班哄堂大笑；有次同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師讓他們站到講臺上，送他們一句幽默的話(huà)語(yǔ)，“看呢，喜人，有鼻子有臉的！”這樣就可以回座位了，不會(huì )沒(méi)完沒(méi)了的。還有一次，我們學(xué)分子和分母，張老師獨辟蹊徑：“千萬(wàn)別把分子和分母弄反了，應為沒(méi)有母親和兒子互換角色��！”

　　張老師很會(huì )講課，不僅能調動(dòng)我們的積極性，大家又能從張老師高超的'語(yǔ)言藝術(shù)中學(xué)到東西。張老師從來(lái)都是帶數學(xué)書(shū)不看，帶教案不翻，現題現編，就憑一根粉筆和一張靈巧的嘴。張老師講課，出生入化，言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)直是一種享受，從不拖泥帶水，能用三個(gè)字說(shuō)清絕不用五個(gè)字，簡(jiǎn)單明了，使人能百聽(tīng)不厭。

　　我很佩服張老師，張老師能用一顆平常之心教育萬(wàn)人，戒驕戒躁，實(shí)屬難能可貴。教學(xué)界有一句老話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張老師就是在最平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，燃燒自己，教育我們，張老師就是這樣一位人類(lèi)靈魂的工程師！愿張老師青春永駐，心想事成！

　　……

張老師作文13

　　教語(yǔ)文的張老師，瘦高個(gè)兒，走路帶風(fēng)，戴著(zhù)一副黑邊兒框架眼鏡，露出鷹一般敏銳的眼神，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，一句話(huà)就可以把我們“嚇著(zhù)”，興高采烈時(shí)，也會(huì )噴些“標點(diǎn)符號”。心情都寫(xiě)在臉上，如天上的彩虹一般絢麗多彩，仿佛就是一個(gè)彩虹人。

　�。ㄒ唬�燦爛的金色

　　每當我們表現好時(shí)，他就會(huì )露出難得卻燦爛的笑容，真是“千金難買(mǎi)一笑！”學(xué)古文時(shí)，最能看見(jiàn)這種笑容。有一次上課，張老師問(wèn)，請問(wèn)“直”通哪個(gè)字？大家陷入了沉思，幾個(gè)小朋友試探著(zhù)回答，結果都錯了，張老師的`臉色開(kāi)始變得陰沉。這時(shí)，一個(gè)小朋友大聲回答：通“值！”，張老師立馬“陰轉晴”，還瀟灑的打了個(gè)響指：“對了！”，真是一個(gè)燦爛的笑容，如金色的陽(yáng)光般燦爛耀眼。

　�。ǘ�）憤怒的紅色

　　“你怎么全不寫(xiě)！你看看，哪個(gè)人和你一樣？”耳畔傳來(lái)張老師的斥責聲。原來(lái)她一臉怒氣，在責備一個(gè)男孩子。怒不可遏的她，用手指敲著(zhù)男孩的試卷，仿佛有串串怒火在她胸中燃燒。原來(lái)是那個(gè)男生沒(méi)有做課堂筆記，老師講述的內容一點(diǎn)也沒(méi)記下來(lái)。張老師平靜了一下呼吸，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“偷懶行為絕不可以！”真是憤怒的紅色，我暗自吐吐舌頭，可不能在張老師的課堂上掉以輕心！

　�。ㄈ�）沉穩的褐色

　　8點(diǎn)不到，張老師身穿藍色小碎花上衣和樸素的長(cháng)裙，款款走進(jìn)教室。她利索的把包放下，把電腦電源線(xiàn)接好，大聲說(shuō)：“上課！”那聲音中氣十足，十分洪亮。上課時(shí)，她大步流星地在教室中穿梭，一邊講課，一邊觀(guān)察我們的表現，一舉一動(dòng)都顯得那么自信、沉著(zhù)、活力四射，根本就不像是一個(gè)70多歲的老教師�？磥�(lái)，是講臺賦予了她年輕和活力。

　　金色、紅色、褐色，這就是多彩的張老師！

張老師作文14

　　張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們全班都時(shí)時(shí)刻刻地在盼望著(zhù)您快回來(lái)，再回來(lái)教我們。

　　在您教我們的那一年里，我們似乎已看慣了您的字，聽(tīng)慣了您的聲音，覺(jué)得您好像勝過(guò)任何高級教師。也許當時(shí)，我在您眼里，不過(guò)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，可我自己認為，在您教這一學(xué)期里，我學(xué)到了許多從書(shū)上學(xué)不到的知識，變得成熟了許多。

　　和去年一樣，盡管我依然享受著(zhù)班級的最高榮譽(yù)——班長(cháng)，可我的學(xué)習依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認為淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結果一出來(lái)，我卻像一只泄了氣的皮球，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會(huì )是我的手下敗將。

　　在去年那個(gè)漫長(cháng)的暑假里，做完作業(yè)，我就想快點(diǎn)上課，好讓我快一點(diǎn)見(jiàn)到您。我和韓佳正曾多次上劍橋托教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。

　　在這還有一些關(guān)于班級的事和你談?wù)�，林航被爸媽帶到廣東去了，相信他的日子比我們好混點(diǎn)。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認為“林阿胖”。還有淳擁由學(xué)習委員一下子被拉到了副班長(cháng)，去年一無(wú)“官”職的梁瑤改名為梁知瑜，可能是新名字帶來(lái)的好運氣，她也成了學(xué)習委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的文體委員。今年每個(gè)人的.變化都非常大，不辜負您的期望，大部分人是進(jìn)步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時(shí)甚至還動(dòng)手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非為了。

　　張老師，對你說(shuō)的話(huà)，不是這幾頁(yè)紙能寫(xiě)完的，有空，我會(huì )再次登機，到QQ上去找你的，那時(shí)我們再長(cháng)篇大論也不遲。

張老師作文15

　　有人說(shuō)，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負盡職責……但是，不論老師是什么，他都是為我們著(zhù)想的人，他都是為我們付出！

　　在學(xué)習生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有的只是暫時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無(wú)限制的名詞，無(wú)論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應彼此的祝福。獻給敬愛(ài)的老師。

　　張老師，我們小學(xué)的數學(xué)老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長(cháng)了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會(huì )無(wú)聊，反而你會(huì )提起精神認真聽(tīng)，她讓我做數學(xué)課代表，這讓我有了無(wú)比壓力。當我做錯事時(shí)，她不會(huì )責怪我，而是好好教導我，給我鼓勵，教我怎么做，給我莫大的力量；當我悶悶不樂(lè )時(shí)，她會(huì )走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的'頭，問(wèn)我不開(kāi)心的原因，安慰我，讓我變憂(yōu)為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫助我，守護我。

　　我記得六年級臨畢業(yè)前，她專(zhuān)門(mén)給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài)，有朋友的愛(ài)，也有父母的愛(ài)，她讓我們學(xué)習知足，學(xué)習感恩，不要抱怨別人，因為人人有愛(ài)。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛(ài)老師。

　　張老師很關(guān)心我的學(xué)習，每次考完試，她都會(huì )問(wèn)我考得如何。如果不好，她就會(huì )鞭策我；如果好，她就會(huì )祝賀我。當我去前黃考試后，問(wèn)我只考了89分，只差2分時(shí)，她并沒(méi)有覺(jué)得可惜，因為她對我說(shuō)了這么一句話(huà)：“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，學(xué)校好壞不是關(guān)鍵，而是你肯不肯學(xué)，只要努力，就可以成為佼佼者！”老師的這番話(huà)讓我覺(jué)悟。于是，我?jiàn)^起追趕，努力學(xué)習，不辜負老師的期望。

　　如今，我們都要離開(kāi)母校，我要感謝張老師。

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