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關(guān)于好家風(fēng)好家訓的文章1000字（通用10篇）
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好家風(fēng)好家訓的文章 篇1
每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(cháng)軌跡，而孩子們則是需要家長(cháng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(cháng)。對于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長(cháng)都有著(zhù)不可推卸的責任。這時(shí)候，家風(fēng)，家訓以及家教的好壞都被最有力地證明!
在我看來(lái)，首先，家風(fēng)是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風(fēng)即家庭的一種風(fēng)氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風(fēng)教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。表現在日常生活中，就是指不僅僅需要對孩子的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進(jìn)而引向教育的核心。如此反復，使家風(fēng)的存在逐漸進(jìn)入孩子的內心，形成一種行事的內在準則。再者，家訓作為中國自古流傳下來(lái)的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有著(zhù)強烈的影響。相對于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓則顯得更為具體易懂。它就是對家庭成員的一種要求或者說(shuō)是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區。古人有每日誦其家訓并將其熟記于心之禮，細細想來(lái)，這種傳統也不是全無(wú)道理的。熟記于心之后，每當你行事之前便會(huì )不自覺(jué)地以家訓為準，符合則為之，不符則拒為之。事實(shí)上，家訓的存在是對家風(fēng)的'進(jìn)一步補充與完善，以達到內外共同要求的目的。最后，是我認為最為重要的一項——家教。它主要是以父母雙方為主導的對孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的�？梢哉f(shuō)，家風(fēng)與家訓的教育都是家教內容的一部分。家教內容體現在孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)的形成。當然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負責人的家長(cháng)。尤其是在孩子的認知階段，他們所有的認知標準都來(lái)自于父母對他們的引導，所以這段時(shí)期是至關(guān)重要的。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，首先作為家長(cháng)的我們就應該從現在做起，給他們一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。作為一名合格的家長(cháng)，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風(fēng)正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說(shuō)了算，自己孩子的未來(lái)才是最好的證明。不要等到無(wú)可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現在開(kāi)始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛(ài)給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育助孩子成就美好的未來(lái)。
好家風(fēng)好家訓的文章 篇2
我們中國人每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)、家事。我們家的家風(fēng)是：勤儉、好學(xué)，祖輩們都遵守這個(gè)家風(fēng)�，F在，讓我來(lái)給大家講講我們家家風(fēng)的來(lái)歷。
我的姥爺姓孟，是孟子的后代，祖輩生活在山東渚城市孟家莊，那里有很多孟子的后人，從家族的族譜也能查到是從山東鄒縣遷居到渚城的。但到姥爺的爺爺，也就是我的曾曾外祖父時(shí)，由于連年戰亂，民不聊生，在山東老家實(shí)在生活不下去了，曾曾外祖父就帶著(zhù)全家老小，忍饑挨餓，闖關(guān)東來(lái)到遼寧撫順市落腳。一家人沒(méi)有什么生計，只能男人下礦井挖煤，過(guò)著(zhù)暗無(wú)天日、十分危險的日子。在這種環(huán)境下，太姥爺養成了艱苦耐勞、不怕困難的品格。1942年，喪心病狂的日本侵略者，發(fā)動(dòng)了萬(wàn)惡的細菌戰，在撫順城投放了大量的鼠疫、霍亂等細菌，害得撫順城老百姓尸橫遍野，經(jīng)常出現送葬的人死在半路上。姥爺的爺爺、大伯父、三叔都被日本鬼子的細菌感染、失去了生命，我的家人和全中國老百姓一樣恨死日本鬼子了。1943年在撫順生活不下去了，姥爺的奶奶帶著(zhù)姥爺的.父親和姑姑逃難到了吉林省輝南縣，在那里，姥爺的父親和母親成親，生下了姥爺五兄妹。
太姥爺是高小畢業(yè)，40年代在農村就是有文化的人了。他深知要想孩子長(cháng)大有出息，必需供他們上學(xué)讀書(shū)。太姥爺和太姥姥他們起早貪黑，省吃?xún)�用，歷盡千難萬(wàn)苦，通過(guò)養豬、養雞掙錢(qián)，供子女上學(xué)。一些親屬不理解他們這種行為，對他們說(shuō)“孩子都那么大了，還讓他們上學(xué)！趕快回家種地吧！”太姥爺和太姥姥堅決不同意，就是累斷腰身也要把孩子供養成人！在這種精神感染下，姥爺五兄妹學(xué)習非�？炭�，姥爺在1962年考大學(xué)時(shí)，全縣只考上12人，就有姥爺。姥爺覺(jué)得，如果考不上大學(xué)，就對不起父母。60年代，全國大饑荒，姥爺吃不飽，晚上看書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常餓得肚子咕咕叫，但他仍然堅持學(xué)習。只有堅持不懈的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jì)，姥爺五兄妹都大學(xué)畢業(yè)或中專(zhuān)畢業(yè)，這在當時(shí)的農村簡(jiǎn)直就是奇跡！
在太姥爺太姥姥的影響下，姥爺五兄妹都很勤儉努力并且十分孝順。孩子們每天放學(xué)后，放下書(shū)包大的帶著(zhù)小的幫大人干活；上中學(xué)，每次放假都參加生產(chǎn)隊勞動(dòng)，掙工分來(lái)減輕太姥爺他們的負擔�，F在姥爺還十分勤儉，不愿意浪費，他說(shuō)他們幾個(gè)兄妹都是按照“艱苦奮斗，克勤克儉，努力學(xué)習，好好做人”的家風(fēng)去做人，做事。
聽(tīng)姥爺講以前的事，我明白了以前的生活有多么艱難、困苦。姥爺他們在那么不好的環(huán)境下還堅持學(xué)習真是讓人佩服！我現在擁有的條件不知道比姥爺小時(shí)候好了多少倍，怪不得姥爺總說(shuō)我這一代人是生活在蜜罐里的，不知道什么是困苦。聽(tīng)了這些故事，我覺(jué)得必須認真努力地學(xué)習，向姥爺他們一樣遵守家風(fēng)，成為一個(gè)有用的人。
好家風(fēng)好家訓的文章 篇3
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！啊闭l(shuí)言寸草心，報得三春灰“。
從古至今，孝敬一直是人類(lèi)最美好的家風(fēng)之一，中華民族五千年歷史孕育了無(wú)數的優(yōu)秀傳統美德，我們也學(xué)了很多關(guān)于孝敬的詩(shī)詞，和歌頌孝敬品德的故事。古語(yǔ)說(shuō)的好“百善孝為先”，可見(jiàn)孝敬是美好品德中占據第一位的品德，也是每個(gè)家庭都應該首先傳承的家風(fēng)。
我的家風(fēng)寬中有嚴，看是平凡，實(shí)則規矩很多。爸爸常說(shuō)，他小時(shí)候，每次開(kāi)飯了都必須幫爺爺奶奶先盛好飯才可以吃，8歲上山砍柴，自己上學(xué)放學(xué)，在爺爺去世后每天搶著(zhù)幫奶奶做家務(wù)，說(shuō)奶奶一人拉扯他跟大伯很辛苦，學(xué)習成績(jì)還不拉下，總是優(yōu)秀。然后在一次次嘮叨中也給我立下了很多規矩，那時(shí)候，我并不懂這些，總覺(jué)得他太啰嗦，太麻煩，不理解他為什么總跟我說(shuō)這些。我不愁吃不愁穿，媽媽總是照顧得無(wú)微不至，總覺(jué)得這些事都離我好遙遠，直到我9歲那年，我才知道，看似平凡無(wú)奇的小事，也蘊含著(zhù)生活中的大道理。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，因為期中考試考砸了，回到家我難過(guò)的`吃不下飯，把自己關(guān)在房間發(fā)呆，媽媽很是擔心，怕我餓著(zhù)，就端著(zhù)剛泡的熱牛奶進(jìn)來(lái)，溫柔著(zhù)鼓勵我說(shuō)這次找出問(wèn)題所在，下次努力就是了，我心里煩躁的很，想也不想一把打掉媽媽手上的牛奶，滾燙的牛奶瞬間撒在了媽媽手上，頓時(shí)通紅的雙手好幾個(gè)泡，媽媽紅著(zhù)眼眶，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是默默的收拾了地上的牛奶就走了。我像一個(gè)刺猬一樣，扎傷了媽媽的柔軟的心，我很后悔這么對媽媽?zhuān)且呀?jīng)于事無(wú)補。過(guò)后，客廳里安靜的出奇，我悄悄躲在門(mén)后卻看到媽媽坐在沙發(fā)上落淚，我心里一下子內疚到不行，媽媽每天不管多累，晚上都要幫我泡一杯牛奶，說(shuō)這樣身體會(huì )更健康，會(huì )長(cháng)個(gè)子，而我呢，不但不感激，還把她當成了理所當然。我越想越慚愧，越想越不安，我想打破這尷尬的局面，安慰一下媽媽?zhuān)谑�，我笨拙的搬�?lái)一盤(pán)冷水，因為我書(shū)里有看到燙傷的手馬上浸入冷水會(huì )消痛，我要彌補我的過(guò)失。我邊說(shuō)著(zhù)對不起，邊把媽媽的手放進(jìn)冷水里，媽媽楞了一下，隨后會(huì )心的笑起來(lái)摸摸我的頭說(shuō)沒(méi)事了�？吹綃寢屇情_(kāi)心的一笑，我瞬間明白了，平時(shí)都是爸爸媽媽在為我做這做那，我坐著(zhù)享受不知感恩，但是他們也非常需要我的回報，哪怕是一點(diǎn)小事，只要為他們做了，對于他們來(lái)說(shuō)就是很大的驕傲。我也終于明白，爸爸小時(shí)候為什么總是先幫爺爺奶奶盛好飯在吃，看著(zhù)父母吃著(zhù)自己幫忙盛的飯，應該比自己吃飯還香吧。
孝敬，應從平時(shí)的小事做起，慢慢你會(huì )發(fā)現，孝敬是滿(mǎn)足，付出是快樂(lè )。從我們力所能及的事做起，選擇孝敬父母吧！在這個(gè)世界上，最親近你的人，最包容你的人，最舍得花時(shí)間陪你的人一定是你的父母。行動(dòng)就是證明！孝敬老人，孝敬父母……行動(dòng)起來(lái)吧！
好家風(fēng)好家訓的文章 篇4
家庭是社會(huì )的細胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì )文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì )風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì )新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會(huì )。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài)；或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節約精打細算；或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著(zhù)家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(cháng)期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續下來(lái)、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書(shū)才能明禮，學(xué)習就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的.樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
好家風(fēng)好家訓的文章 篇5
家風(fēng)通常是指家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)，從某種程度上講，家風(fēng)是家規的外在表現，家規是一個(gè)家庭的"核心價(jià)值觀(guān)"。中國傳統文化特別強調修、齊、治、平的統一，把"齊家"與"修身"、"治國"、"平天下"提到同等重要的地位，因而以教家立范的家訓文化十分發(fā)達，許多家訓名篇被奉為治家教子的寶鑒而流傳極廣，如顏之推的《顏氏家訓》、朱柏廬的《治家格言》等等。傳統家訓涉及的領(lǐng)域極其廣泛，但核心始終圍繞著(zhù)治家教子、修身做人展開(kāi)，實(shí)質(zhì)是倫理教育和人格塑造，主要包括：孝親敬長(cháng)、睦親齊家、勤勞謙敬、勿貪勿奢、勵志勉學(xué)、習業(yè)農商、治生自立、崇尚科技、拒絕迷信、審擇交游、近善遠佞、寬厚謙恭、謹言慎行、和待鄉鄰、救難濟貧、潔身自好、力戒惡習、養生健身、嚴禁亂砍亂伐等方面的訓導。雖然由于時(shí)代和階級的局限性，傳統家訓家規的內容有些缺陷，但從總體上看，仍不失為先人們留下的'一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)特別是倫理文化遺產(chǎn)。
說(shuō)到家風(fēng)，其實(shí)我不太明白家風(fēng)是什么。所以我就去問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)："家風(fēng)是傳家寶。我們家的家風(fēng)有四條：誠實(shí)，守信，健康，和睦。"而我，對這四條家風(fēng)有自己的認識。
誠實(shí)就是不要說(shuō)謊。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我們正在玩捉迷藏，我怕被發(fā)現，以迅雷不及掩耳之勢跑到另一個(gè)房間。就在這時(shí)，意外發(fā)生了。我把一個(gè)玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。我一邊說(shuō)著(zhù)碎碎平安，一邊用手去撿碎片。小伙伴聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)這一幕也驚呆了。正巧爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)地下的玻璃杯碎片，問(wèn)："誰(shuí)干的?"我心里一下就出現了兩個(gè)聲音，小魔鬼說(shuō)："別承認，你會(huì )挨批的!"小天使說(shuō)："誠實(shí)最重要呀!"在一番糾結之后，最終小天使打敗了小魔鬼，我說(shuō)了實(shí)話(huà)。本以為要接受"狂風(fēng)暴雨"，結果爸爸慈祥地對我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，只要你承認就好�？烊ツ脪咧惆�!"
而其余三條家風(fēng)我是這樣理解的：守信就是一言九鼎，遵守承諾;健康就是平平安安，沒(méi)有疾病;和睦就是一家人幸�？鞓�(lè )地生活在一起。
有了這四條家風(fēng)，我明白了做人的準則，我想成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
好家風(fēng)好家訓的文章 篇6
孩子們的健康成長(cháng)，就猶如一棵樹(shù)生長(cháng)的過(guò)程。家長(cháng)需要精心教育與幫助孩子健康成長(cháng)。孩子們的缺點(diǎn)與不足，不是來(lái)源于他自己，而是來(lái)源于家長(cháng)。對于這些缺點(diǎn)與不足，家長(cháng)不能對孩子進(jìn)行粗暴的打罵，而是先糾正家長(cháng)本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由于外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會(huì )給孩子造成了負面的影響。這時(shí)候，家風(fēng)、家訓與家教的好與壞就是最有利的證明。
首先，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風(fēng)是一種正面的、積極向上的行為準則。它在于內化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風(fēng)教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓對于孩子的精神教育就起到至關(guān)重要的作用。
家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心，每當孩子做事時(shí)，都會(huì )以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無(wú)形中，起到了警告、監督的作用。其實(shí)，家訓也可以理解為在家風(fēng)的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。
我認為，家風(fēng)與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的�？偠灾�，家風(fēng)與家訓都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長(cháng)。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來(lái)源于父母對孩子的引導，在這段時(shí)間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)。這些觀(guān)念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的'一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的。想要孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，家長(cháng)必須給孩子一個(gè)良好的家庭壞境與良好的家庭教育。
家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡(jiǎn)單粗暴的那種打罵教育。家長(cháng)對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來(lái)。千萬(wàn)不要等到無(wú)可挽回的地步才開(kāi)始后悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開(kāi)始對孩子教育，擔負起自己作為家長(cháng)的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來(lái)。
好家風(fēng)，好家訓，好家教，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分，也是無(wú)法忽視的話(huà)題。愿我們每個(gè)人都能在好家風(fēng)，好家訓，好家教中幸福成長(cháng)。
好家風(fēng)好家訓的文章 篇7
一天，我正在床上呼呼大睡，媽媽的聲音遍布了我的耳朵，我被驚醒了�；鹄崩钡奶�(yáng)曬在懶洋洋的我身上，可我卻絲毫沒(méi)有反應。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我醒了，伸了一個(gè)大大地懶腰。我慢悠悠的下樓，媽媽說(shuō)︰“快去洗臉刷牙！然后吃早飯�！蔽覅s一頭栽在沙發(fā)上，倒頭就睡。媽媽終于忍無(wú)可忍，把我叫了起來(lái)。我心想︰干嘛呀，真煩人。媽媽怒氣沖天的說(shuō)道︰“別人家的孩子聽(tīng)話(huà)又懂事，你呢？我叫你起來(lái)還不，把我的話(huà)當耳邊風(fēng)�！蔽蚁氲桨职謰寢屖窃鯓訉Υ�，我又是怎樣對他們。那一幅幅場(chǎng)景，令我留下了慚愧的眼淚。媽媽見(jiàn)狀，把我抱在懷里對我安慰道︰“好了，別哭了，以后要聽(tīng)話(huà)，好嗎？”我弱弱的.回答道︰“嗯�！睆拇艘院笪也坏珵楦改缸黾覄�(wù)活，而且對父母百依百順、隨喊隨到。做一個(gè)孝順父母的孩子。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對他的信任，最終導致了被狼吃掉的悲劇。聽(tīng)了這個(gè)故事，難道我們不應該從中吸取一點(diǎn)兒教訓嗎？一個(gè)不具備誠實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì )落得個(gè)害人害己的下場(chǎng)。
那一次，我在下課時(shí)，看到我們班一個(gè)同學(xué)在樓梯間跳樓梯級層，總是在第六級時(shí)猶豫不前。我說(shuō)：“睜大眼睛看好了！”我像小鳥(niǎo)一般飛了下來(lái)，他說(shuō)：“你試一下七級�！蔽乙舱諛虞p松的一躍而下，他看得目瞪口呆。這使我更加得意了。我說(shuō)：“讓你見(jiàn)識見(jiàn)識什么叫做真本事！”我從第八級一跳，忽然，那一瞬間我的腳沒(méi)了知覺(jué)。那位同學(xué)把我扶進(jìn)了教室�；丶液髬寢寧胰メt院檢查，診斷結果是骨折了。媽媽心痛的問(wèn)我：“是怎么摔的！”心想：不能告訴媽媽是自已逞能摔的，要不就要挨批評了。我隨口說(shuō)：“是一個(gè)六年級推的�！眿寢尨螂娫�(huà)給老師，可老師說(shuō)是我自已逞能摔的。媽媽說(shuō)：“你怎么能撒謊呢?還嫁禍給別人﹖”心想：嗯，是不應該撒謊，我要改正。我鼓足勇氣說(shuō)：“我以后再也不撒謊了，對不起,媽媽?zhuān) 眿寢対M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。從這以后我成為了一個(gè)一諾千金的人。
“老”字去了“匕”而加上一個(gè)“子”這說(shuō)明是當人老了之后由兒子背著(zhù)。這就是“孝”字作為一個(gè)當代小學(xué)生該做的，我們應該繼承和發(fā)揚孝道。我們還應該守信誠信，我們要從自己做起，從現在做起，從身邊的每件事做起，在家做一個(gè)誠信的好孩子。在校做一個(gè)誠信的好學(xué)生。
好家風(fēng)好家訓的文章 篇8
一個(gè)家族傳承的家風(fēng)家訓，歷經(jīng)時(shí)光的洗禮，依然是那么耀眼。這是祖先留下的精神，蘊藏在這文字之中，不僅告訴我們做人做事的道理，還有人生的哲理。
漆黑的夜空中，只有寥寥無(wú)幾的星星點(diǎn)綴著(zhù)，散發(fā)出微弱的光。叢林深處，時(shí)而有蛙鳴聲奏起，照亮了屋檐，映出了它的影子。
夜，已深。
百般無(wú)聊的我，掰弄著(zhù)手指頭。忽然，一陣輕微的腳步聲傳入我的耳朵。我趕忙閉上眼。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽迎上去的聲音和那又輕又細的問(wèn)候，“你回來(lái)了�！蔽仪那牡貙⒁恢谎劬Ρ犻_(kāi)一條縫隙，看見(jiàn)了爸爸的'手掌。我不禁細細的打量起來(lái)，那是一張怎樣的手��！手掌上布滿(mǎn)了厚厚的老繭，甚至還有傷痕縱橫著(zhù)。我抬起頭，望見(jiàn)了爸爸黝黑的臉龐不斷滾落著(zhù)豆大的汗珠。毫無(wú)疑問(wèn)，他是勤勞的，辛勤已然成為他的代名詞。
在我還整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)的時(shí)候，爸爸便跟我說(shuō)：“做人一定要誠實(shí)，不能撒謊，欺騙他人�！便露疅o(wú)知的我不解的問(wèn)：“為什么做人要誠實(shí)呢？”“因為誠實(shí)是人之根本，只有誠實(shí)，才能得到他人的信任�！卑职执葠�(ài)地撫摸著(zhù)我的頭，回答道�！芭��！蹦菚r(shí)的我一知半解地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)爸爸笑。直到現在，我依然還記得，夕陽(yáng)下那對互相依偎的影子，是多么溫馨。
在我讀幼兒園的時(shí)候，爸爸便開(kāi)始每天為我安排一定的家務(wù)，讓我完成�？粗�(zhù)窗外玩耍嬉戲的小朋友，我的眼底總是抹不去的羨慕。但是，想起了還沒(méi)有完成的任務(wù)，就只好背過(guò)身，離開(kāi)這兒，只怕自己忍不住奔向門(mén)外，與她們一同玩耍。在一次與父親的獨處中，我帶著(zhù)疑惑與郁悶開(kāi)了口：“爸爸，為什么我要做家務(wù)，而他們卻能在那邊歡快地玩耍呢？”“因為只有勤勞才能使生活變得美好�！卑职志従彽鼗卮鸬�。我看見(jiàn)爸爸眸中的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭。只記得，那時(shí)的夕陽(yáng)瀲滟了一池春水。
上小學(xué)后，爸爸便告訴我：“現在當以學(xué)習為重，切勿分心�！笨墒�，那時(shí)的我被這繁華的世界迷了眼，沉浸在自己的幻想里，整天惦記著(zhù)電視劇，動(dòng)畫(huà)片。指導自己的學(xué)習成績(jì)與同學(xué)相差甚遠，才開(kāi)始追悔莫及。變得消沉、頹廢，整天一副病懨懨的樣子。這時(shí)候，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“現在你應該重新振作起來(lái)，努力一番，而不是在這里整日意志消沉。并且記住，以后一定要以學(xué)習為重�！蹦菚r(shí)的我，無(wú)比認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)的天空，藍得那樣透澈。
爸爸一直以他的行動(dòng)應證著(zhù)他所說(shuō)過(guò)的話(huà)。那些話(huà)如一陣清風(fēng)，吹綠了田野。整個(gè)家，都沉浸在這陣風(fēng)里。
誠實(shí)、勤勞、好學(xué)，這不正是我們的家風(fēng)嗎？
好家風(fēng)好家訓的文章 篇9
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)跟生活方式的總跟，它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)�！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女跟家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設，這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的`家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望跟社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。
家風(fēng)建設的關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為家風(fēng)建設的有心人，才能有意識地創(chuàng )立自己的好家風(fēng)、延續自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級領(lǐng)導干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領(lǐng)導干部的好家風(fēng)會(huì )對樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實(shí)現中國夢(mèng)的新形勢下重提家風(fēng)建設，有著(zhù)重要的意義。家庭建設影響著(zhù)社會(huì )建設，好的家風(fēng)會(huì )帶動(dòng)好的社會(huì )風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去，社會(huì )的正風(fēng)正氣就會(huì )發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會(huì )進(jìn)一步提高。
好家風(fēng)好家訓的文章 篇10
每個(gè)人都有屬于自己的的家風(fēng)和家事，我家也不例外，今天我就給大家講講我家的往事，我的訪(fǎng)問(wèn)對象是姥姥，姥姥給我講的是她爸爸的故事，雖然姥姥已經(jīng)年近七十，但講起這些陳年往事卻歷歷在目，一會(huì )兒緊鎖著(zhù)眉頭，一會(huì )兒又展開(kāi)笑容，可見(jiàn)太姥爺在她心中占有很重要的位置。
姥姥的老家是吉林省榆樹(shù)縣，在我的心目當中一直以為姥姥是山東人，因為大多數的東北人都是山東人逃荒到東北的，這一次我才知道，姥姥竟然是滿(mǎn)族人，那我的身上也有滿(mǎn)族的血統了？
在太姥爺小的時(shí)候正趕上日本侵略中國，因為日本侵略者需要勞工，就到處抓壯丁，太姥爺就是其中的一個(gè)，可能也是比較小的.一個(gè)了。日本人視這些勞工如草芥，每天干很重的活，有時(shí)還不給他們飯吃，如果死了就拿去喂狗，也有一些有同情心的日本人，看他小，額外給過(guò)他一些糖和餅干之類(lèi)的。
隨著(zhù)日本侵略者被趕出中國，太姥爺也逐漸長(cháng)大，變成了一個(gè)能吃苦，有膽量，敢拼敢闖的人，他也有了自己的第一份工作，就是去常山鐵礦當礦工。在當勞工的時(shí)候，他學(xué)會(huì )了很多隨機應變的本領(lǐng)，由于半夜起來(lái)還要喂豬，所以晚上都睡不著(zhù)覺(jué)，他很有眼光，認識到了知識的重要性，睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)間就用來(lái)看字典學(xué)習認字，后來(lái)逐漸練習寫(xiě)作。因為他能吃苦、肯干、有才華，大家都推選他當隊長(cháng)，他還是繼續努力的工作著(zhù)，后來(lái)他有當上了礦長(cháng)，這時(shí)發(fā)生了一件天大的事，差一點(diǎn)讓他們失去所有的財產(chǎn)，因為他的妻子生了重病，得了肺癌，隨時(shí)可能命喪黃泉。天天都要往醫院里跑，并且需要大量的醫藥費，而家里的4個(gè)孩子也需要上學(xué)、吃飯，他變得更加拼命工作，好有足夠的錢(qián)來(lái)維持生計，由于業(yè)績(jì)突出，工作拼命，部里又任命他為廠(chǎng)長(cháng)！這時(shí)每個(gè)月能賺100多元錢(qián)了，想一想在毛主席那個(gè)年代，100元錢(qián)相當于現在1萬(wàn)元都不止，當時(shí)常山的縣長(cháng)才掙80元。但家里有生病的妻子，有嗷嗷待哺的孩子，生活并沒(méi)有寬裕多少。當時(shí)有很多人為了有更高的官職，都來(lái)送錢(qián)或土特產(chǎn)，可他一分錢(qián)也沒(méi)要，一點(diǎn)兒東西也沒(méi)收，大家都很佩服他，都很尊敬他，所以他所下達的命令大家都會(huì )毫不猶豫的執行。
太姥爺非常熱情好客，經(jīng)常與礦工喝酒、吃飯，這讓他練出了很好的酒量，他家也自然而然的成為了礦工俱樂(lè )部，誰(shuí)有什么難事都喜歡找他傾訴，因為不但能解決事情，還能喝頓酒，吃頓飯。記得還有一次，正趕上鬧饑荒，大家都沒(méi)飯吃，很多人都開(kāi)始吃樹(shù)皮和樹(shù)葉，他把家里僅有的120元錢(qián)和一袋面粉拿出來(lái)送給那些礦工，所以大家都對他很感激。后來(lái)生活變得逐漸好起來(lái)，可還是嚴格要求自己的孩子，艱苦樸素，吃苦耐勞，不炫耀。
憑窗而立，任聽(tīng)春的腳步漸行漸遠，習習的夏風(fēng)撲面而來(lái)，想起太姥爺的故事，內心變得溫暖，全身都充滿(mǎn)了力量，我也要繼承他那種艱苦樸素、拼命肯干、樂(lè )于助人的精神！這就是我的家風(fēng)和家事！
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