天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感（通用16篇）
看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 1
太空授課更在于營(yíng)造出勇于探索、敢于創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō)，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生�？茖W(xué)永無(wú)止境，探索不斷前行，在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙卑的姿態(tài)、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。實(shí)現“兩個(gè)一百年”目標、實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。實(shí)現“中國夢(mèng)”的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，需要啃硬骨頭、涉險灘。要堅持推進(jìn)創(chuàng )新，使科技創(chuàng )新成為提高社會(huì )生產(chǎn)力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進(jìn)創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機銜接，包容創(chuàng )新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng )新提供堅實(shí)支撐�？茖W(xué)永遠是一個(gè)國家前行的基石。在建設創(chuàng )新型國家的歷程中，我們需要更多的.人才熱愛(ài)航天、投身航天，需要全社會(huì )理解、支持這項造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學(xué)而努力探索，但鼓勵他們奮發(fā)前行卻是整個(gè)社會(huì )的責任。太空授課的深層次意義便在于此。
探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望，樹(shù)立全社會(huì )為創(chuàng )新而奮斗不息的信念，讓夢(mèng)想張力無(wú)限。尋夢(mèng)過(guò)程，無(wú)疑體現著(zhù)中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 2
“神箭”在弦，再度問(wèn)天。自古以來(lái)，人類(lèi)就向往探索宇宙，嫦娥奔月、女?huà)z補天、夸父逐日……遠古的傳說(shuō)，是中華兒女樸實(shí)的向往，卻印證著(zhù)中華民族的豐富聯(lián)想與智慧�；厥孜覈d人航天工程發(fā)展歷程，我國航天人胸懷航天報國之志，自強不息、開(kāi)拓進(jìn)取，取得了載人天地往返、航天員空間出艙和空間交會(huì )對接等一系列輝煌成就，走出了一條具有中國特色的自主創(chuàng )新之路，積淀了深厚博大的航天精神。這“飛天一躍”，將不斷指引我們去“擊破萬(wàn)里蒼穹、目標星辰大�！�，彰顯了航天工作者自力更生、不甘人后的進(jìn)取精神，凝集著(zhù)中華兒女的殷切期望，凝結著(zhù)航天工作者夜以繼日、刻苦攻關(guān)的辛勤汗水，凝聚著(zhù)國家和民族追求科技進(jìn)步的澎湃力量。
自力更生、攻堅克難。載人航天工程是一個(gè)國家綜合國力的體現，發(fā)展載人航天技術(shù)，對于加強我國國防、經(jīng)濟建設、提升國際地位、增強民族凝聚力具有重大而深遠的意義。中國航天事業(yè)奮斗歷程，就是一段自力更生，攻堅克難的歷程，“中國創(chuàng )造”突破了自主知識產(chǎn)權關(guān)鍵核心技術(shù)，推動(dòng)了中國航天技術(shù)的巨大跨越，成為中國科技創(chuàng )新日益深化的生動(dòng)縮影。任何困難都難不倒英雄的中國人民，這離不開(kāi)中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導，離不開(kāi)航天科技工作者的默默付出，離不開(kāi)億萬(wàn)中華兒女的自強不息、自力更生、接續奮斗。
自強不息、勇攀高峰。放眼當今的世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，正在重構全球發(fā)展版圖、重塑全球經(jīng)濟結構，各國在發(fā)展戰略部署上都以增強綜合國力作為首要目標，其核心就是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而航天技術(shù)就是重要內容之一。載人航天是世界高新科技中挑戰性的領(lǐng)域之一，它的覆蓋面廣、影響力深，豐富的應用場(chǎng)景已超乎人們的想象，中華兒女以自強不息、勇攀高峰的精神打破關(guān)鍵核心技術(shù)“瓶頸”，一定能不斷創(chuàng )造出新的輝煌。我國航天事業(yè)能夠取得今天的成績(jì)，得益于獨特的制度優(yōu)勢，無(wú)數航天人前赴后繼、自強不息、不懈努力才取得了今天的航天科技成果。
自主創(chuàng )新、追求卓越�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)自主創(chuàng )新，改革開(kāi)放以來(lái)，黨中央和國務(wù)院高度重視航天技術(shù)的.發(fā)展，從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到“創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”，“自主創(chuàng )新”見(jiàn)證了幾十年航天技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現了一次次重大的跨越，牢牢抓住了航天技術(shù)主動(dòng)權，助力我國躋身于世界科技發(fā)展的最前沿，推動(dòng)了我國向社會(huì )主義現代化國家邁進(jìn)。當前，國內國際環(huán)境發(fā)生深刻變化，無(wú)論是實(shí)現經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，還是滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的美好生活需要，都需要航天技術(shù)的助力，只有堅持走中國特色自主創(chuàng )新道路，才能不斷在攻堅克難中追求卓越，我們才能掌握競爭和發(fā)展的主動(dòng)權。
相知無(wú)遠近、萬(wàn)里尚為鄰。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠是地球無(wú)可取代的鄰居，探索永無(wú)止境。這是一個(gè)激動(dòng)人心的石刻，三名宇航員攜帶14億中國人的赤誠和勇敢，追問(wèn)星河、直飛云霄、不負期待，這意味世界航天事業(yè)發(fā)展又有了新的里程碑，為人類(lèi)和平利用太空、推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 3
奮斗是圓夢(mèng)的翅膀。一代代航天人在航天“試驗田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎上艱苦奮斗，在反復試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開(kāi)新路。一個(gè)個(gè)航天員在嚴格系統全面的訓練中學(xué)經(jīng)驗、強本領(lǐng)，飛天遨游、出艙行走需要扎實(shí)的功底，需要他們具備過(guò)硬的心理素質(zhì)和強健的體魄，寒來(lái)暑往的刻苦訓練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續奮斗中實(shí)現航天事業(yè)更高水平的.創(chuàng )新與突破。
從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢(mèng)”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰，當然，前所未有的挑戰難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來(lái)的，是一步一個(gè)腳印開(kāi)拓出來(lái)的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng )新是發(fā)展中一以貫之的堅持，是推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒(méi)走過(guò)的路自然少不了彎路，闖前人沒(méi)闖過(guò)的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅?zhuān)侥艹蔀橄蠕h，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。
偉大事業(yè)孕育著(zhù)偉大精神�；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無(wú)論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;
無(wú)論是北斗衛星導航系統的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問(wèn)”探火，從大膽設想到成功實(shí)踐，無(wú)不彰顯著(zhù)中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績(jì)，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著(zhù)14億中華兒女萬(wàn)眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢(mèng)新時(shí)代。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 4
在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧!
瞧，葉老師是飄起來(lái)了嗎?其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢!原來(lái)呀，在太空走路就好似躺著(zhù)睡覺(jué)一樣，橫著(zhù)的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒(méi)有一點(diǎn)要飄起來(lái)的樣子，就是正著(zhù)地走，好奇怪的太空呀!
來(lái)，我們再來(lái)看看太空中轉身吧，光靠全身的力氣向后轉是不行的，必須要用手臂的力氣，轉身時(shí)，右肢要快速旋轉，才能轉過(guò)身來(lái)，在地球上轉身，只要身子隨著(zhù)腳向后轉就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現象，是什么呢?我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì )浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的'杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒(méi)有浮起來(lái)，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽(tīng)了王老師的講解，我才恍然大悟，原來(lái)在太空，浮力消失了。多有趣的實(shí)驗啊，我對太空充滿(mǎn)了向往。
我感覺(jué)宇航員應該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不方便的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習，將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 5
一堂“太空授課”，牽動(dòng)了無(wú)數國人的心，如果說(shuō)此前和過(guò)去的載人航天器我們更多地驕傲干宏觀(guān)上發(fā)射和運行回收的成功，那么我們現在驕傲的是航天科技和實(shí)驗的細節上的生動(dòng)美麗的展示，一堂大空課，究音給我們帶來(lái)了什么?
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的.科學(xué)實(shí)驗，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水，會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綜放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
總之，面對浩瀚的宇審，我們都是學(xué)生，不能想當然，過(guò)去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍，通過(guò)這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠是一個(gè)國家立干不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技夢(mèng)張力無(wú)限!
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 6
今天是一個(gè)偉大的日子，因為天宮課堂第三課就在今天上課了!本次的課程，還是由航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲進(jìn)行授課，15時(shí)45分的時(shí)候，天宮課堂第三課終于開(kāi)播了。
本次的演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，這里面都隱藏著(zhù)無(wú)數的物理知識，等著(zhù)我們去發(fā)現，去學(xué)習。這次太空授課在大空失重的環(huán)境下演示了在地面很難幾到的物理現象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的.方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實(shí)驗演示給全國觀(guān)眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習。
這次太空授課實(shí)現了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝老師都感受到了一種團結的溫暖。這也激勵著(zhù)我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì )教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽(tīng)取教學(xué)意見(jiàn)，擴充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習資源，創(chuàng )造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 7
宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會(huì )眨眼睛了，而是散發(fā)著(zhù)耀目的光輝”……一切的一切洗革著(zhù)我的認識，讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢?宇航員在天上如何轉身呢?他們怎樣休息?有怎樣的生活呢?那些困惑誘導著(zhù)我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的`天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車(chē)由此誕生，企鵝服用來(lái)對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長(cháng)發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì )消失，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內產(chǎn)生。大空上既無(wú)法像地面一樣行走，也無(wú)法像地面一樣轉身……多么神奇啊!這是從未聽(tīng)聞的寶藏，蘊含著(zhù)無(wú)限的探索。當聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無(wú)一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著(zhù)驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數航天技術(shù)人員的奮斗;他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水;一項項實(shí)驗的結論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹?你看見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎?成功絕不是偶然。
始于青春年華，滿(mǎn)腔熱血;醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長(cháng)在清風(fēng)中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時(shí)!
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 8
“天宮課堂”的第三課開(kāi)講了，今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師，航天員蔡旭哲當起了攝影老師，這次還是采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式進(jìn)行直播授課。
首先，兩位老師們給我們介紹了中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙的基本構造，里面的科學(xué)手套箱和低溫存儲柜、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等都是為做好各種太空實(shí)驗配置的。接著(zhù)，老師們又為我們展示了毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手等四個(gè)實(shí)驗，我最喜歡的是水球變“懶”實(shí)驗，當劉洋老師拿著(zhù)針筒向水球上吹氣時(shí)，水球會(huì )大幅度地旋轉扭動(dòng)，然而當她把不銹鋼球植入水球中后，再次用針筒向水球上吹氣時(shí)，水球的振動(dòng)幅度就變小了，這就是受太空微重力環(huán)境的影響，水球變“懶”了，真是太神奇了！最后，劉洋老師給們展示了在生命生態(tài)實(shí)驗柜種植了70多天的水稻，實(shí)現了從種子到種子全壽命周期的.培養，還觀(guān)察到了水稻的“吐水”現象，這一現象讓我嘆為觀(guān)止，感到不可思議！
每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺，從中感受到太空的魔力、科學(xué)的魅力。少年強則國強，讓我們懷惴一顆熱愛(ài)科學(xué)的心好好學(xué)習，一起去探索不可預知的未來(lái)。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 9
今天下午，學(xué)校組織我們觀(guān)看了“天宮課堂”第一課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進(jìn)行授課。
由于失重的原因，航天員們在太空都是飛來(lái)飛去的，他們帶我們參觀(guān)了太空家園。我看到了太空睡眠區，狹小但卻溫馨的感覺(jué)，里面還有可以觀(guān)測到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們在太空也能吃到新鮮的蘋(píng)果；我還看到了功能強大的企鵝服，里面不同部位都有相應的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對抗失重環(huán)境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機和太空自行車(chē)，幫助航天員們在太空進(jìn)行鍛煉。
我還知道了一個(gè)小秘密，那就是為什么航天員的臉都看上去“胖胖的`”？原來(lái)是因為沒(méi)有了充足的重力幫助，微重力導致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的。
我覺(jué)得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們在空間站的生活和工作環(huán)境，了解到了很多有趣的太空知識，更讓我嘆服我們偉大的祖國如此先進(jìn)的航天技術(shù)！
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 10
仰望閃閃爍爍的星空，我們不禁萌發(fā)出無(wú)數的問(wèn)號，在宇宙中，人可以正常行走嗎？水和泡騰片在太空會(huì )碰撞出怎樣的奇異景象？今天的“天空課堂”如一把鑰匙，為我們解開(kāi)重重謎團。在太空，王亞平等三位宇航員老師如同魔法師，用雙手為我們展現了一個(gè)個(gè)神奇的實(shí)驗。他們語(yǔ)言幽默、脈絡(luò )清晰，時(shí)常引起我們一陣陣贊嘆。他們還向我們展示了“企鵝服”、小冰箱等太空必備品。有趣的實(shí)驗更是激發(fā)了我們對太空的好奇與暢想，渴望得到更多宇宙的`奧秘。
看完這節課，我們更加憧憬太空，我的“航天夢(mèng)”更加強烈，在王亞平阿姨的鼓勵和祝福下，我們也更加明白當代青少年的責任之大，我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)為中國航天夢(mèng)作出貢獻。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 11
今天學(xué)校組織我們一起去看太空授課，我們在地球看著(zhù)王亞平老師在地球外面給我們講課，真是太神奇了。中國古代的人們一直都有一個(gè)飛天夢(mèng)，把它寫(xiě)成了嫦娥奔月的`神話(huà)，但一直不能實(shí)現�，F在我們終于實(shí)現飛天夢(mèng)啦，我們可以在太空上遨游。
看了宇航員們在太空站里操作著(zhù)世界上最先進(jìn)的航天設備，我感到我們國家的強大，科技的發(fā)達。我們國家成功的實(shí)現太空漫步，接下來(lái)還要實(shí)現人類(lèi)登月計劃和火星開(kāi)發(fā)計劃，再過(guò)幾年可能就要執行登月計劃了�；鹦情_(kāi)發(fā)這一計劃就要等我們這輩的人來(lái)實(shí)現了，所以我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大了能為祖國做貢獻，去實(shí)現”火星種土豆”的夢(mèng)想!
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 12
今天我們全班一起觀(guān)看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細節大公開(kāi)，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細胞觀(guān)察……樁樁件件都讓我感到大開(kāi)眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現：失去了重力的約束，水在太空中會(huì )變成一個(gè)個(gè)小水珠。更神奇的是，沒(méi)有重力的情況下，浮力也就消失了！如同魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的'手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個(gè)水晶球，真是讓人嘖嘖稱(chēng)奇！
觀(guān)看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習，長(cháng)大以后投身祖國的建設！
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 13
“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄于地球�！蔽覀兊淖鎳l(fā)展迅速，等我們能夠從父輩手里接過(guò)社會(huì )主義現代化建設的接力棒時(shí)，我們就是祖國的頂梁柱，如果祖國在我們這一代的手上變得更加繁榮富強，那么我們也就完成了神圣的使命，實(shí)現了我們的飛天夢(mèng)，實(shí)現了華夏民族的飛天夢(mèng)�？梢�(jiàn)，我們少年的成長(cháng)和自己祖國的發(fā)展有著(zhù)多么密切的`聯(lián)系。
所以，從現在起，我們要把精力放在學(xué)習上，等到自己長(cháng)大成才后，有得一番作為時(shí)，要好好的建設祖國，就像巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“生命的意義在于奉獻而不在于享受。人活著(zhù)不是為了自己吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩�！�
航空工業(yè)是一個(gè)國家的戰略性產(chǎn)業(yè)和大國崛起的標志，是博弈世界舞臺和參與國際競爭的制高點(diǎn)。它巨大的高技術(shù)發(fā)展引擎，不僅推動(dòng)了世界科技進(jìn)步，更帶動(dòng)了全球經(jīng)濟的飛速發(fā)展，因此被稱(chēng)為"工業(yè)之花"。中國航空工業(yè)集團的成立和大飛機項目的啟動(dòng)為中國航空制造業(yè)打開(kāi)了成長(cháng)空間。我們認為，中央政府將逐步放開(kāi)低空領(lǐng)域用于通用航空，這將帶來(lái)民用航空相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。未來(lái)10年，中國航空工業(yè)將迎來(lái)黃金增長(cháng)。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 14
我們懷著(zhù)一顆既激動(dòng)又興奮的心情進(jìn)入了太空課堂，宇航員老師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同，例如我們在地球上是喝水，而在空間站中卻是“吃”水。宇航員老師又給我們做了很多個(gè)實(shí)驗，其中一個(gè)實(shí)驗是將一個(gè)乒乓球放進(jìn)水里，如果在地球，乒乓球就會(huì )浮在水面上�？稍谔�，乒乓球竟奇跡般的浸沒(méi)在了水中。還有一個(gè)實(shí)驗更為有趣。宇航員老師為了證明水的表面有張力，還做了水膜，再將水注入水膜，形成了一個(gè)小水球，這種實(shí)驗在地球是根本無(wú)法進(jìn)行的.�？吹竭@里，我不由的為我們有這么強大的祖國而感到驕傲和自豪，所以我們要好好學(xué)習，將來(lái)像宇航員老師一樣成為國之棟梁，為祖國奉獻自己的一份力量！
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 15
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習科技知識的熱情。通過(guò)天地對話(huà)這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的.認知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗現象將更加更直接更加直觀(guān)，無(wú)須運用推論等方法�，F場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說(shuō)：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！庇钪媸呛棋�，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
天宮課堂神舟十四號觀(guān)后感 16
今天，大家一起觀(guān)看了航天員們在太空所做的實(shí)驗以及日常的生活是如何進(jìn)行的，激發(fā)了我許多的感想。
在太空，有許多奇妙的畫(huà)面是陸地上看不到的，就像在太空中，人可以漂浮在空中一樣，一切都脫離了地心引力。也有很多實(shí)驗是陸地上所不能完成的，我都在這一次的直播中看到了，覺(jué)得十分的新奇。
我也很敬佩航天員們的`無(wú)畏，他們經(jīng)過(guò)了重重巨大的考驗，日復一日的訓練，才能有朝一日，乘坐火箭，登上太空，就好像我們普通人，坐個(gè)過(guò)山車(chē)都會(huì )覺(jué)得頭暈目眩，有極強的失重感，但對航天員來(lái)說(shuō)，游樂(lè )園里刺激的項目對他們都是小菜一碟。他們身上的這種精神非常令我敬佩。
我們也要學(xué)習他們的精神，堅持自己的夢(mèng)想，也祝愿祖國的航天事業(yè)越來(lái)越偉大！
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