《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編精心整理的《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1
如果提前了解你們要面對的人生，不知你們是否還會(huì )有勇氣前來(lái)？
世俗是這樣強大，強大到你們無(wú)法回避他們的存在，可是了解青春就是這些日子，你們是否還會(huì )在意那些世俗讓你們在意的事情，比如占有什么才是榮耀，擁有什么才是被愛(ài)。
你們會(huì )贊美很多東西，朝陽(yáng)或者鮮花，但不要在贊美別的事物的時(shí)候，忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。
愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，無(wú)問(wèn)西東。 ——《無(wú)問(wèn)西東》
寒假我去電影院看了一部名為《無(wú)問(wèn)西東》的電影，影片中的沈光耀讓我靈魂為之一震，在國家動(dòng)蕩漂泊的時(shí)期，沈光耀因為一次飛行員資格測試而激起為國馳騁疆場(chǎng)的雄心，不料在告知父母后，他的父親病倒了，母親更是苦口婆心地勸阻他，雖然沈光耀在母親面前發(fā)誓不當兵，但在后來(lái)經(jīng)歷過(guò)一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的生命如此不堪一擊，自己卻只能看著(zhù)這些人一個(gè)一個(gè)死去，便決心將自己的青春熱血投身至戰爭中，沈光耀犧牲的那一戰讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機會(huì )，但是他選擇將飛機撞向敵艦，與敵人同歸于盡，生命前的最后一刻他說(shuō):“媽?zhuān)瑢Σ黄�！”他知道這樣做會(huì )讓母親痛不欲生，但他更清楚祖國需要他，他不能忍受敵人殘殺自己的同胞，不能忍受自己空有一身才華卻不去為國拋頭顱灑熱血，他放棄了小愛(ài)卻成就了大義！
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感2
四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對青春滿(mǎn)懷期待，也因為時(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事。
電影講述民國、抗戰、解放初期和現代四個(gè)時(shí)代四代年輕人遭遇的青春變革，講述其中的選擇與思考。按時(shí)間順序最早的是民國時(shí)代陳楚生飾演的清華學(xué)子吳嶺瀾(為方便記住下文我就都以演員名做電影人物名了)，糾結是否要在周?chē)藢W(xué)習“實(shí)科”的大勢下回到自己內心喜歡又擅長(cháng)的文科;在他學(xué)成之后在西南聯(lián)大做老師的抗戰時(shí)期，出生于廣東的富家子弟“王力宏”在他的課上受他啟發(fā)毅然遵從自己的內心踏上戰場(chǎng)做了一名飛行員，而接受到“王力宏”駕駛飛機投遞的物資的“黃曉明”在長(cháng)大成人后同樣進(jìn)入了清華校園，他暗戀著(zhù)自己的好友“章子怡”，而章子怡則傾心立志要支援邊疆的“胡家華”。在一次為初中班主任出氣的事情中章被眾人所誤會(huì )，而眾人平日的不滿(mǎn)一股腦的爆發(fā)也使她的命運發(fā)生了改變，而一同犯事的胡則因怕前程被毀而不敢發(fā)聲，如愿去到邊疆的他在雪地救了另外一對情侶，這對情侶后來(lái)的孩子是現代公司中做公關(guān)推廣工作的“張震”，他在職場(chǎng)中成了上司爾虞我詐的犧牲品，而在對手暗示他交出上司的黑料和面對需要幫助的四胞胎家庭時(shí)，他糾結于是否該相信世界的真與善。
這就是電影所講的四段故事，相信大家也都看出來(lái)了電影劇情中的分散。的確如此，在觀(guān)影的前半部分我需要努力理清思路才能跟得上這四個(gè)毫無(wú)共同點(diǎn)的故事(努力的原因是因為我去之前就想好了要寫(xiě)這個(gè)推送)，四段故事關(guān)聯(lián)得很牽強，而且其中導演也并沒(méi)有表達出共同的一個(gè)主題，直到電影已經(jīng)過(guò)半，“陳楚生”故事中他的老師意味深長(cháng)的一段話(huà)才讓電影開(kāi)始靠近一個(gè)主題——年輕人要活得真實(shí)。陳的老師想讓他更通透地思考人生路，面對真實(shí)的自己;王力宏扮演的沈光耀需清醒地看清戰爭時(shí)代很難有安逸清閑的求學(xué)場(chǎng)所，章扮演的敏佳小公主則需拋掉虛榮面對自己并沒(méi)有和毛合過(guò)影的事實(shí)，張震所飾則需清楚世界本就艱難、善良只是選擇，而全部故事的主題全是通過(guò)張震最后在照顧四胞胎的屋子里所說(shuō)的臺詞而升華——當你知道自己的心在哪里，就知道自己到底喜歡什么、要做什么，就不會(huì )再問(wèn)西東。
這部電影很難稱(chēng)得上是佳作，敘事上有些平淡無(wú)力，四段故事并沒(méi)有強烈的情緒共通，瑣碎的故事如章子怡的初中班主任的家庭糾葛筆墨重得有些莫名其妙，但要我打分，我是能給這部片子打上8分的高分的，其中大部分的功勞要給陳楚生與張震的這兩段故事。我很喜歡片中陳楚生的幾段出鏡，把少年時(shí)代關(guān)于人生關(guān)于理想的思考與迷茫展現得很真實(shí)，身上所帶的幾分書(shū)生的耿直與清秀讓我也看到了自己。片中他說(shuō)很羨慕泰戈爾在清華講座時(shí)身邊幾位文學(xué)大家的氣定神閑，他相信這是對于人生、對于世事思考后的通透。是啊，年輕時(shí)我們總糾結如何才能過(guò)好這一生，糾結到懷疑自己這種思考是否有價(jià)值，而當你看到別人身上思想的力量時(shí)，我相信你就知道，課程上的學(xué)習只能教給你技能與方法，獨身處的思考才會(huì )讓你敢于面對真實(shí)的自己與世界，才會(huì )讓你發(fā)自?xún)刃牡叵嘈胚@個(gè)世界，擁有氣定神閑的平靜。
而張震這段故事則是整個(gè)電影最重要的部分，他對上司的一句“我和你們不一樣”也十分熱血地擊中了我，當世界變得充滿(mǎn)欺騙，當你的上司為怕避風(fēng)險而借你提出劍走偏鋒的提案，提案順利則功勞歸他，而當最后提案慘敗時(shí)則讓你犧牲離職;當你連買(mǎi)一份餃子餡都被商販欺騙，一直幫扶的困難家庭對你也是過(guò)分依賴(lài)時(shí)，你是否還一如少年地選擇善良，是否耿直地相信這個(gè)世界的美好。
耿直這個(gè)詞，現在真的難稱(chēng)得上是一個(gè)夸人的詞，在你讀書(shū)多年一直以學(xué)校教誨你的善待他人去待人接物時(shí)，上司說(shuō)你耿直，同事笑你耿直，父母讓你別太耿直。世道是很艱難，生活也很乏味，但活著(zhù)不就為創(chuàng )造自己世界的美好么?我盡一份力，我選擇相信，也許沒(méi)讓整個(gè)世界變得更好，但這讓我看到的小世界更好，讓我更加愛(ài)自己，更有動(dòng)力地活下去，這有何不可為?我相信待人真誠就能交到真朋友，我相信對待愛(ài)情不妥協(xié)能收獲幸福的婚姻，我相信堅持善良能讓我過(guò)得幸福。又快到了過(guò)年回家面對親人“關(guān)切詢(xún)問(wèn)”的季節了，希望當這個(gè)世界再評價(jià)你“這孩子真耿直是不是讀書(shū)讀傻了”時(shí)，你能驕傲地說(shuō)上一句：“對，我就是耿直，我和你們不一樣”。世界很美好，世道很艱難，愿我們在被打擊時(shí)永遠記得真實(shí)的珍貴。
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感3
無(wú)問(wèn)西東，整個(gè)電影是圍繞著(zhù)泰戈爾的詩(shī)歌展開(kāi)的，傳遞了的故事都是想告訴我們，希望每個(gè)人在生活中，都能在自己的愛(ài)情面前堅定，在自己的夢(mèng)想面前堅持，真誠的面對自己，才能夠真正的做到無(wú)問(wèn)西東，無(wú)所畏懼。
第一條主線(xiàn)是民國時(shí)期，20年代清華青年學(xué)子代表吳嶺瀾，一個(gè)天才，為了讀書(shū)而讀書(shū)的人，然后給到了圖書(shū)館里面泰戈爾演講的時(shí)候，他看到陪同在泰戈爾身邊的人，都是當時(shí)最卓越的一群人，這些人站在這里，自信而篤定，那種從容讓人羨慕，他突然領(lǐng)悟到了什么是真實(shí)。然后他一輩子追求對生命的思索，對自己的真實(shí)。年老的他把他內心的光照亮了正在迷茫中的沈耀華。
第二個(gè)故事到40年代西南聯(lián)大的段落，當沈耀華的'母親千里尋兒，不希望他當兵參與到戰爭中時(shí)，說(shuō)了這樣的一段話(huà)：我不想你還沒(méi)有想好怎么過(guò)這一生，就沒(méi)有了性命。媽媽只希望你過(guò)上自己想要的幸福生活，平安。這一段我已經(jīng)飆淚了，我們出生在一個(gè)沒(méi)有戰爭的年代，活在一個(gè)安全的國家，從來(lái)不用擔心看不到第二天升起的太陽(yáng)，我們可以平安的過(guò)完這一生，應該更加學(xué)會(huì )珍惜。當他看到那個(gè)帶給他無(wú)數歡笑的孩子被日本轟炸機炸死的時(shí)候，他決定去當飛行員，把生命獻給國家。在訓練的過(guò)程中，他把軍營(yíng)的食物帶給那個(gè)村莊的人，被教官訓罵的時(shí)候，他說(shuō)：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情。我不是為了這一口飯吃而當兵，我清楚的知道我在做什么。
然后就是新中國成立60年代的故事，到電影快要結尾的時(shí)候，陳鵬回來(lái)發(fā)現村落都被封了，兩人走散了，王*佳說(shuō)這輩子一定要找到你，在我最熬不住的時(shí)候是你給我堅持的力量，現在該我來(lái)照顧你了�？吹阶詈笠矝](méi)有看到兩人相遇的鏡頭，人生就是有這么多遺憾和錯過(guò)，在那樣訊息不發(fā)達的年代，錯過(guò)可能就是錯過(guò)了一輩子。但是現在呢，想念的人只要打一通電話(huà)，告訴你等著(zhù)我，就不會(huì )走散。
所有的一切回憶都是給了21世紀的張果果這個(gè)故事，他在救助四胞胎這個(gè)事情里，一開(kāi)始充滿(mǎn)溫暖，然后聽(tīng)到一些被幫助的人纏上一輩子這樣的故事后有所猶豫，到最后聽(tīng)從自己的內心，選擇相信人性的善良。四胞胎的家人一定要見(jiàn)到果果其實(shí)就是想給他送四個(gè)孩子的胎毛做的毛筆。
電影的最后還有一段獨白，看到的聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì )令你們沮喪，世俗是這樣的強大，強大到生不出改變它們的念頭來(lái)�？墒侨绻袡C會(huì )提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì )在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。
等你們長(cháng)大，你們會(huì )因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì )對初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì )給別人善意和溫暖。但是卻會(huì )在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
你想好怎么過(guò)這一生了嗎？我想這個(gè)電影就是想告訴我們，思索生命的意義，是值得花時(shí)間去思考的，永遠不放棄真誠，對自己真實(shí)。
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感4
和室友一起去看了《無(wú)問(wèn)西東》，沒(méi)能忍住，感覺(jué)每一秒都想要流淚。
這部電影節奏非常舒緩，讓人沉醉其中，美且舒服�？赐暧幸环N羞愧感，幾十年過(guò)去了，現在的我們卻遠遠不如他們活得那樣瀟灑和意氣風(fēng)發(fā)。
沈光耀的媽媽說(shuō)的那些話(huà)，真的好偉大。作為父母，他們只希望兒子活得開(kāi)心、幸福，能夠找到自己喜歡的事情、喜歡的人，過(guò)上喜歡的生活。兒子不需要去追名逐利，不需要去建功立業(yè)，只需要做自己就可以了。雖然這個(gè)兒子最后沒(méi)能按照母親的希望幸福長(cháng)長(cháng)久久活下去，但是他也算生而無(wú)憾，為了理想而去。王力宏很適合這個(gè)角色，自帶富家子濾鏡，只要他出現就是人群中的亮點(diǎn)。
陳鵬的這種性格，是我喜歡的類(lèi)型。堅定、溫暖、不張揚，不喜歡多說(shuō)，什么事情就是去做，默默行動(dòng)。如果能有陳鵬這樣性格的人作伴，感覺(jué)是可以信賴(lài)一輩子的人。
王*佳是一個(gè)漂亮、優(yōu)秀的女孩子，同時(shí)有些自視甚高，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)虛榮、傲慢和任性，這不是什么大錯，但卻在那個(gè)時(shí)代下被放大，給她自己帶來(lái)了近乎滅頂之災。帶上紗巾之后，只露出的那雙眼睛，如此平和、安靜，最后在大戈壁行走的身影也是又一次讓我落淚。
陳鵬和王*佳的故事真的讓我覺(jué)得，兩個(gè)人只要心意相通，即使有一個(gè)人面貌全變了，也不會(huì )有任何影響。雖然，兩位演員都是美顏。
對王*佳的故事添油加醋的女同事們其實(shí)也不是完全丑陋的，這個(gè)電影里沒(méi)有壞人。她們只是比王*佳稍稍普通的平凡女孩子，面對著(zhù)一個(gè)愛(ài)炫耀的發(fā)光體，甚至這個(gè)發(fā)光體能夠和獲得自己喜歡的男孩子的青睞，而這個(gè)男孩子對自己不理不睬，她們有著(zhù)小小的嫉妒心和報復心。
高中老師許伯常既可憐又殘忍。他用雙手埋葬了一個(gè)女人的一生。是的，他說(shuō)得對，人是可以變的，今天你可以對她許下諾言，明天也可以反悔。但是那個(gè)女人卻是太過(guò)執著(zhù)，她無(wú)法接受一心相許的背叛。我想她也曾經(jīng)是個(gè)輕松、美麗的女孩子，只是被丈夫的冷漠逼成了悍婦。她把對丈夫的求而不得之怒、之恨撒向了王*佳。王*佳成功點(diǎn)燃了眾人的怒火，被毆打“至死”。劉淑芬一下醒了，其實(shí)王*佳死了，許伯常還是許伯常，而劉淑芬并不想殺人，她只是想出出氣。她知道自己永遠不可能與丈夫真正開(kāi)心生活，她選擇結束自己的生命。
并沒(méi)有很喜歡現代的故事。張果果沒(méi)有義務(wù)為四胞胎家里付出那么多。不過(guò)可能回應了那句話(huà)吧，張果果提前知道了自己可能要面對的生活，也許四胞胎家庭不知滿(mǎn)足，會(huì )一直索取，但是張果果做了自己的選擇。
李想的故事，不想多說(shuō)。只是一個(gè)追求上進(jìn)的人，他想不到一封信會(huì )給王*佳帶來(lái)滅頂之災，他太想要支邊。王*佳“之死”是他一輩子的遺憾吧，最后用死亡贖罪了。
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感5
關(guān)于感動(dòng)：
看過(guò)全片，感動(dòng)來(lái)自于2個(gè)故事，一個(gè)是王力宏主演的飛行員沈光耀駕駛著(zhù)飛機用降落傘給蒙自一個(gè)小村子的難民們拋灑食物，饑餓的孩子們看到飛機就沖出去，爭搶著(zhù)食物。即便這對于身為飛行員的他是違背規則的，然而人性的偉大之處在于以我之身涉險換你重生吧！
看起來(lái)就什么都會(huì )做的沈光耀
另一個(gè)感動(dòng)來(lái)自于都市職場(chǎng)中中人張果果對醫院的四胞胎伸出援手，不管開(kāi)始的意圖是什么，但是結果是好的不就行了，對嗎？張果果在爾虞我詐的職場(chǎng)中，早就學(xué)會(huì )了明哲保身，不管他人死活，但是通過(guò)這種別有用心的救贖，張果果也得到了一種自我救贖，感受到幫助他人而得到自我內心的升華。
一半是海水，一半是火焰的張果果
關(guān)于恐懼和壓抑：
當我看到陳鵬的老家，蒙自的一個(gè)貧窮的村子在戰火的洗禮下，一片哀嚎，孩子們每天過(guò)著(zhù)饑不果腹，衣不蔽體的生活，還要每天看著(zhù)敵機在頭頂上盤(pán)旋，生命隨時(shí)會(huì )終止的可能，只能用歌聲讓自己暫時(shí)忘卻饑餓、恐懼。這個(gè)社會(huì )，有太多無(wú)辜的人，他們總是受其他各種原因，只能在這個(gè)世界卑微的活著(zhù)，忍受著(zhù)本該不屬于自己的災難。
饑餓的孩子們，充滿(mǎn)希望的眼神
王*佳本來(lái)?yè)碛斜姸嗯⒘w慕的人生，即便是在特殊時(shí)代，她還是眾多女孩中比較耀眼的，她美麗、自信、開(kāi)朗和樂(lè )于助人，都讓她自帶女神光環(huán)。毫無(wú)意外，她有兩個(gè)愛(ài)她的男生，而且都很優(yōu)秀。她本該在2個(gè)男孩子中選擇一個(gè)自己也喜歡的，相伴一生走下去，然而命運就是這么可笑，她善良地想幫助自己的初中語(yǔ)文老師擺脫壓抑的婚姻，希望自己的師母能夠對老師好點(diǎn)。然而，善良的人總是低估了人性之惡，更可笑的就是特殊年代下一個(gè)小小的錯誤會(huì )給自己帶來(lái)意想不到的滅頂之災，她被眾人毆打、唾棄，差點(diǎn)死去，活著(zhù)也毀容了，對于一個(gè)花樣年華的女孩子來(lái)說(shuō)毀容是多么可怕的一件事，我真的難以想象。
這一回眸是不是跟當年的招娣一樣，只是時(shí)間過(guò)了快二十年
王*佳之事讓我覺(jué)得行善也是存在危險的，但是我們是不是就該收起自己善良地內心，將偽裝的一面展示給別人呢，一個(gè)人一如既往的對他人較好是不是其他人都忘了她是個(gè)好人了，比如《芳華》中的劉峰，也許只有像張果果那樣厚黑的人行善才會(huì )讓人覺(jué)得值得珍惜呢，懂得自我保護，有效果的幫助別人，同時(shí)還升華和豐富了自己的內心，倒也不知道是誰(shuí)拯救了誰(shuí)，但是這種互助的意義貌似更大。
關(guān)于反思：
如果說(shuō)，電影《無(wú)問(wèn)西東》里這些人物，誰(shuí)和生活中的我們最像，那便是吳嶺南。吳嶺南雖然實(shí)課成績(jì)較差，但是國文卻很好。身在洛麗塔的他處于青春的迷茫期，不知道自己要什么，也不知道如何將自我的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，即便身在國內頂尖學(xué)府，內心依舊迷�；艁y。最終在一代文豪泰戈爾的一段演講中與自己和解、釋?xiě)巡⒆龅接绊懰�。仔細想想，誰(shuí)的人生中不是如吳嶺南一樣，有過(guò)迷茫期呢，然而并不是每個(gè)人在迷茫期的時(shí)候都有一個(gè)類(lèi)似泰戈爾的人點(diǎn)醒自己，讓自己從迷茫中解脫出來(lái)。
泰戈爾的演講，讓我想起了民國時(shí)期的一些風(fēng)云人物
中年吳嶺南，已經(jīng)能做到反哺他人
電影4個(gè)故事，很長(cháng)又很短，像是一下子說(shuō)盡了人世間的喜與樂(lè )，悲與苦，但是又意猶未盡，知道這僅僅是人物生命的某一個(gè)階段而已，接下來(lái)還是要摻雜著(zhù)悲歡離合過(guò)下去。通過(guò)此片可以看出，導演實(shí)際上是個(gè)悲觀(guān)主義者，全篇傳遞了太多的悲觀(guān)和傷感，然而也能看出她希望這個(gè)世界是美好的，所以她選擇用“善良與愛(ài)的傳遞”這個(gè)意念來(lái)銜接四個(gè)看似沒(méi)有多大關(guān)系的故事。
吳嶺南從泰戈爾那里悟出了人生真實(shí)性的重要性，從而和自己和解并將此傳遞給沈光耀及西南聯(lián)大的一眾學(xué)生，沈因此聽(tīng)從自己內心的召喚去當空軍，為危難中的國家出一份力，軍中擁有較好物資補給，善良的沈光耀將軍中的食物投放給蒙自村中的孩子，從而讓陳鵬得以活下去，成為對國家有用的人，陳鵬和王*佳用失去生命的代價(jià)讓李想不再懦弱學(xué)會(huì )付出，在災難面前將生的希望留給了張果果的父母，張果果又救了“陳”姓的四位雙胞胎女孩兒，也許這四個(gè)孩子從小獲得過(guò)他人愛(ài)的資助，也會(huì )將這份善良和愛(ài)傳遞下去。。。。
最后不得不說(shuō)，優(yōu)秀的電影和文學(xué)等作品還是很偉大的，像是一個(gè)媒介透過(guò)另一個(gè)時(shí)空，傳播世界和人性的多面性給觀(guān)眾，帶給觀(guān)眾反思與愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )在恐懼中拒絕產(chǎn)生恐懼的行為，在愛(ài)中散發(fā)愛(ài)的光芒，終于明白了藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活的道理。
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感6
《無(wú)問(wèn)西東》最刺痛我的，是影片的配角，夫婦二人。
丈夫和妻子二人，私定終身。妻子供丈夫讀大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，丈夫當上了教師，卻不愿娶她。妻子跑到丈夫學(xué)校，以死相逼，丈夫無(wú)奈只好娶她�；楹�，他從未碰過(guò)她，而她總是打他。她說(shuō)，外人只知道她打他，卻不知道他打她有多狠，因為打她的，是他的態(tài)度。她說(shuō)，當初他說(shuō)要一輩子對她好。他說(shuō)，人是會(huì )變的，為什么我不可以？二人手中的一疊碗碎在地上，她堅定地說(shuō)，就是不能變。
她總是深情地望著(zhù)自己的丈夫，可他對所有的外人溫和，唯獨沒(méi)有給她一點(diǎn)好臉色。我可以感受到，心針扎般的疼。
一人變心，另一人便揮揮衣袖，灑脫離開(kāi)。她又何嘗不想擁有這番氣度。
妻子，看著(zhù)那門(mén)外，想著(zhù)當初二人曾開(kāi)心共拉手風(fēng)琴的時(shí)刻，跳入了井中。丈夫大驚，趕忙跑到井邊，半個(gè)身子沒(méi)入井中，大喊淑芬，淑芬，后又在院子大叫，有人跳井了，淑芬跳井了�；蛟S他從未想過(guò)，她會(huì )真的尋死吧。
她曾是善良的、溫柔的，他的變心，使她性情大變。野蠻、霸道、殘忍出現在她身上時(shí)，她渾然不覺(jué)。終于，當她意識到，自己間接殺死了，被她罵作破鞋，勾引她丈夫的假想敵、女學(xué)生后，她失魂落魄，選擇自盡，而讓她做出這個(gè)決定的，還是她的善良吧。
人生說(shuō)匆匆卻也漫長(cháng)，又有幾人可以把一切看淡。
趁著(zhù)還年輕，歷盡生死離別、愛(ài)而不得之苦，或許年紀大些，也會(huì )多幾分淡然吧。
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感7
人們能根據鉆石的大小來(lái)計算它的價(jià)值，而一克拉的真實(shí)又有其怎樣的價(jià)值呢？——引子
步入高中生活，我們面臨最后一戰“高考”，便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地如期而至。我的心境也從一開(kāi)始的忐忑，到慢慢地變得從容，我在鹽高成長(cháng)了很多，也收獲了很多。
我在這里想大家這樣幾個(gè)問(wèn)題。面對“高考”二字你是否會(huì )感到恐懼亦或是迷茫？新高考時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，你是否做好準備？你能真實(shí)地叩開(kāi)自己內心的大門(mén)，探尋這些問(wèn)題的答案嗎？
無(wú)論你內心是否心存疑惑，我希望下面這個(gè)故事能給你帶來(lái)啟發(fā)。
1924年的清華學(xué)堂里有著(zhù)這樣的一名學(xué)生，在面對實(shí)科不及格，文科滿(mǎn)分的情況下他仍然固執地選擇了實(shí)科班。也正是因為這樣，他整日面臨著(zhù)學(xué)業(yè)抉擇的困惑與心中的那份不甘。
在一次與老師的談話(huà)中，老師問(wèn)他：“你的物理學(xué)是不及格，而英國學(xué)和國文學(xué)都是滿(mǎn)分，既然有如此天資，當初你為什么不學(xué)文科，而偏要念實(shí)科呢？”他沒(méi)有絲毫猶豫地回答道：“因為最好的學(xué)生都讀實(shí)科�！崩蠋熀芷届o地給他倒了一杯茶，然后反問(wèn)他：“你求學(xué)的目的是什么？”他皺了皺眉，想了片刻說(shuō)：“我只知道，不管我將來(lái)做什么，在這個(gè)年紀讀書(shū)、學(xué)習都是對的。我何用管我學(xué)什么，把自己交給書(shū)本，心里就是踏實(shí)的�！痹诼�(tīng)了學(xué)生內心的真實(shí)想法后，老師慢慢地告訴他：“但是你還忽略了一件事，那就是真實(shí)。人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子�！�
與他談話(huà)的這位老師，便是后來(lái)的清華校長(cháng)梅貽琦，梅校長(cháng)面對固執的學(xué)生，并沒(méi)有用強硬的態(tài)度去強迫他改變思想，而是用“什么是真實(shí)，做什么和誰(shuí)在一起，你看到什么聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅�！边@樣的一段話(huà)引導學(xué)生去思索自己的人生。
這位學(xué)生在和老師交談過(guò)后，他避開(kāi)人群，身邊是散落的書(shū)本他聽(tīng)著(zhù)從遠處傳來(lái)的小提琴聲，閉上眼開(kāi)始獨自思考自己的人生到底應該怎樣度過(guò)。某一天，他偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈爾正在講述“對自己真實(shí)有多么重要”�，F在所發(fā)生的這一幕，讓他明白了原來(lái)偉大的人也認為思考人生的意義是重要的。那一刻，他真正的從思索生命意義的羞恥感中釋放出來(lái)。最終，他選擇了適合自己的文科，而不是看起來(lái)正確的實(shí)科。
多年以后他作為清華教授的身份為清華學(xué)子講述泰戈爾的詩(shī)句，影響著(zhù)那些也正處于迷茫中的學(xué)生。
這個(gè)故事告訴我們這個(gè)時(shí)代缺少的不是最好的人，真正的缺少的是我們從內心給出的真實(shí)。
我也常常在想這個(gè)世界那么強大，強大到讓我只是萌生出想要改變它的想法，卻沒(méi)有真正改變它的勇氣�？墒俏乙靼撞还苷麄�(gè)社會(huì )會(huì )如何跌宕起伏，我都應該對自己真實(shí)，不改初心。一切就好像是世人追求的那一克拉鉆石，它自身的堅硬與它所閃耀光澤，讓4000多年前的古印度人當做寶石或者護身符�；蛟S鉆石代表的是一種永恒，能給人一份踏實(shí)的感覺(jué)，但它卻替代不了我們給予自己的那份無(wú)價(jià)的真實(shí)。
對于高考，我們需要的是對自己真實(shí)的勇氣。作為高一新生，我懷揣著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限遐想。我在心里的某個(gè)角落拾起自己的那份真實(shí)，明確自己的目標和興趣所在，為所以的努力找到方向。校園中學(xué)長(cháng)、學(xué)姐忙碌地腳步中，我看到他們的執著(zhù)，他們的奮力一搏。高三的教室里，學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們奮筆疾書(shū)的情形，我仿佛看到了他們即將進(jìn)入自己心儀的大學(xué)的身影。也許我們沒(méi)能成為我們曾以為的，但我們最終將成為我們能成為的。
唯有心中摒棄雜念和疑問(wèn)，才能更好地勇往直前······
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感8
在看到《無(wú)問(wèn)西東》的時(shí)候，心里突然冒出了一個(gè)想法，就是好的電影也不是搜索來(lái)的，而是一種不期而遇，美好而驚奇。觀(guān)后更是一種觸及靈魂的良心之作，影片的表達方式以及情感訴求我們可以用高級來(lái)形容。
整部電影的構思是通過(guò)時(shí)空的逆推進(jìn)，讓觀(guān)影的我們開(kāi)始有些奇怪，但是隨著(zhù)情節的推進(jìn)，人物的出現，再將所有的環(huán)節正面推理，就得到了完整的故事情節。這樣的時(shí)空布局，恰似我們的一生。
開(kāi)始的迷茫與無(wú)頭緒是我們的開(kāi)始，在我們成長(cháng)的路上接觸跟多的人與事，開(kāi)始不同程度的綻放人生，我們漸漸地明了了我們的人生方向，但是岔路很多人生路，容易迷失了自己。我們很難保證在一條路上走下去，我們糾結，矛盾，自我懷疑，自我肯定，終于在丟失的一角，尋得初心，剎那，明媚的陽(yáng)光照亮了前行之路。
在整部影片中時(shí)時(shí)四個(gè)時(shí)代，四段故事，觀(guān)影完畢，我們尋得一條明顯的人物關(guān)系線(xiàn)。
戰火紛飛的年代，艱苦求學(xué)的場(chǎng)景，一場(chǎng)場(chǎng)，一幕幕那是民族的脊梁。
當無(wú)情的炮火狂轟濫炸時(shí)，茅草屋下放不下一張課桌，大好年華，紛紛走向戰場(chǎng)。
“我們從來(lái)不缺完美的人，而是從心里給出的真心、誠意、無(wú)畏和同情”，所以有了故事的延續，有了善意補給下的生命傳承，有了和平下的又一段的人性善良的美好與膽怯的救贖。
當代人無(wú)所不在的虛榮，在特定的年代就是要命的毒藥；羨慕嫉妒恨的玩笑語(yǔ)，就成為殺人的利器；一時(shí)的妥協(xié)與怯懦，終將背負一生的內疚去救贖；無(wú)心的宣泄，成為自我了結的終章。所有的一切的黑暗、骯臟、丑陋都沒(méi)有關(guān)系，在那樣的烏云蔽日中，還是會(huì )有陽(yáng)光，有愛(ài)，溫暖著(zhù)那顆不可救藥的心。
所有的寄語(yǔ)、期待、禮物成為敏佳涅盤(pán)后的精神支柱，因為那是愛(ài)的化身。而李想背負的如山一般的內疚在張果果父母得救的剎那，煙消云散。
初心猶在，尋找的不僅是一份安置的良心，更是一種明媚的價(jià)值觀(guān)，社會(huì )是復雜的，但是自己的價(jià)值觀(guān)堅定的，依然可以活得簡(jiǎn)單，獲得幸福。生活就是這樣，你用光明去擁抱他，它回饋你的就是快樂(lè )，你用黑暗去浸染他，他就回饋你憂(yōu)慮。
孩子的牛奶不是口感好的，不是營(yíng)養的，而是安全的，所有回歸根本，就是回歸對生活 的善意，用感恩的心態(tài)去看待遇見(jiàn)的美好，用善意的眼光直面所有的不幸，用誠摯的本真回歸自己的初衷。
明確的價(jià)值觀(guān)不是社會(huì )的異類(lèi)，保函愛(ài)意和善良是對自己人生的負責，因為那樣的人生必將綻放出的是愛(ài)的傳承，是下一代幸福的開(kāi)始。
從今天開(kāi)始，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)快樂(lè )的人。讓愛(ài)傳遞。
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感9
影片開(kāi)始四個(gè)故事完全沒(méi)看明白，心想導演腦袋不至于有如此的大坑拍出這么低劣的電影�？吹胶笃�、果然不是“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會(huì )有勇氣前來(lái)？”不得不說(shuō)，這是一部很讓人深思的文藝片。
說(shuō)實(shí)話(huà)，電影一遍沒(méi)有看透，有一段劇情睡意很重，個(gè)人覺(jué)得算是敗筆，但是不否認片子不錯，很想二刷。
電影從開(kāi)始到結束我就一直揣著(zhù)疑問(wèn)：就是電影的名字《無(wú)問(wèn)東西》到底是什么意思？其實(shí)感覺(jué)每個(gè)故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現手法，就說(shuō)說(shuō)故事里讓我印象最深的東西吧。
張震所飾演的張果果最后打電話(huà)決絕透露商業(yè)機密，臺詞沒(méi)有記住、只是覺(jué)得在這個(gè)爾虞我詐的商業(yè)戰場(chǎng)，張果果兜兜轉轉、最終還是保持了自己忠貞善良的底線(xiàn)。試問(wèn)在如此利益誘惑的社會(huì )，又能有多少人能做到這個(gè)？
60年代黃曉明和章子怡的故事實(shí)話(huà)我沒(méi)看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話(huà)了，已經(jīng)發(fā)生的事、已經(jīng)逝去的人，對這些最好的方式就是活好當下，別讓逝去的人逝去的沒(méi)有價(jià)值。自己的理解、沒(méi)看懂這段導演演了個(gè)啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個(gè)核武器，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。
沈光耀的故事是這個(gè)影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動(dòng)。天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛(ài)光耀，同時(shí)也保護了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時(shí)也是他自己的，所以放他千里求學(xué)。無(wú)疑、光耀的父母給了他人生最大的財富--人生的樂(lè )趣、對愛(ài)情的喜歡，對為人父母的過(guò)程享受等等等等，其實(shí)這些都可以概括為四個(gè)字：精神財富。
片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現代中國頂尖大師、致敬！
最后，無(wú)問(wèn)西東、問(wèn)的應該就是初心吧
《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感10
這部劇是“青春三部曲”的收官之作，片名取自清華大學(xué)校歌中一句歌詞“立德立言，無(wú)問(wèn)西東”。正所謂“大上有立德，其次有立功，其次有立言。雖久不廢，此之謂不朽”，指要超越西方的學(xué)問(wèn)，爭取獲得世界級成果。這部作品展現的大背景是在抗戰時(shí)期，橫跨民國到上世紀中后期。
影片演員的陣容空前強大，后期制作團隊也是曾經(jīng)獲得過(guò)很多著(zhù)名獎項。從芳芳導演的角度來(lái)說(shuō)，她的認真創(chuàng )新態(tài)度感動(dòng)了很多人，從細節深入，使得整部作品非常走心，還原所涉及到的歷史細節，從一開(kāi)始就讓觀(guān)眾覺(jué)得《無(wú)問(wèn)東西》是一部非常值得看的作品。
最近，出現紀念青春的作品，算是一股熱潮，這部劇其實(shí)很早之前就已經(jīng)殺青，一直沒(méi)有出現在觀(guān)眾的視線(xiàn)，劇中的演員從拍攝到現在也經(jīng)歷了幾年的變化，社會(huì )身份也有所變化，想必對于演員自身來(lái)說(shuō)也是對幾年青春的紀念，從電影的前期宣傳到影片上映，引起了很多話(huà)題。始終有一點(diǎn)是毋庸置疑的，這部劇作是一部很優(yōu)秀的作品，它所帶來(lái)的價(jià)值升華會(huì )讓正值青春年華的你我重新審視當下，用感恩之心面對，努力用心生活，我想這部劇帶給觀(guān)眾的震撼是波濤洶涌的。
這部劇的題材大膽使用現實(shí)中我國的高等學(xué)府——清華大學(xué)為背景，作品內涵非常豐富，以年輕人在最美好的年紀所經(jīng)歷為題材，可以引發(fā)更多年輕人的共鳴，演繹了四段傳奇人生，內容深刻，既有憤世嫉俗，也有感傷過(guò)去，其中摻雜革命主義情懷和大無(wú)畏主義精神。
劇中的四位年輕人都有鮮明的定位，章子怡飾演的王佳是中醫學(xué)院的護士，在風(fēng)華正茂的年紀，有著(zhù)單純的夢(mèng)想，同時(shí)也上演了一場(chǎng)“三角戀”，非常真實(shí)，牽動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心，劇作中角色的性格鋒芒，嫉惡如仇，會(huì )為老師抱不平，也會(huì )被同學(xué)嫉妒，她的人生中可以預見(jiàn)的悲劇很多，所以這一角色我認為非常貼近現實(shí)，并且承包了觀(guān)眾的部分淚點(diǎn)所在。
張震飾演的張果果是一家公司的廣告創(chuàng )意總監，表里不一，違心的做事，在他的世界里沒(méi)有信任這個(gè)概念，其實(shí)這樣的人物特點(diǎn)在社會(huì )中是普遍存在的。以此可以喚醒一些人內心真實(shí)的聲音，引導社會(huì )上正能量的崛起，多呼吁人們看到更多美好的東西，停停腳步，引人深思。
王力宏紅飾演的沈光耀是一個(gè)廣東富家子弟，在昆明求學(xué)，正是抗日戰爭的時(shí)代，因為看到戰爭所帶來(lái)的災難，頂著(zhù)家族壓力投身革命，在一個(gè)戰火紛飛的年代演繹著(zhù)屬于自己的英雄傳奇，這樣的角色其實(shí)并不罕見(jiàn)，他的存在弘揚了偉大的愛(ài)國主義情懷，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也倡導敢于突破自我，不能把自己約束在固定的牢籠。
陳楚生飾演的吳嶺瀾可以用這樣的話(huà)來(lái)形容“一事能狂便少年”，他是一名清華大學(xué)的在讀學(xué)生，因為目睹了偉大文學(xué)家泰戈爾的訪(fǎng)問(wèn)，影響了他的命運。四位人物所發(fā)生的故事在劇作中實(shí)則有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，每個(gè)人都在各自的道路中遇到不同的問(wèn)題:猶豫和彷徨，金錢(qián)和良心，榮譽(yù)與誠信，小我和大我。四段故事流暢自然，一直牽動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的情緒，代入感非常強。
這部劇作在制作中的很多細節都能打動(dòng)觀(guān)眾，符合大環(huán)境的服飾和道具，所謂“細節決定成敗”，這部作品完全做到了。劇中的演員也是實(shí)力加偶像派，從顏值到演技都能征服觀(guān)眾，邀請的大咖足以證明這部作品的分量。
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