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高一語(yǔ)文人教版第一單元作文（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的高一語(yǔ)文人教版第一單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇1
時(shí)光流轉，云水千年�，F存于寂靜天地里的每一個(gè)存在，都是光陰的饋贈。物轉星移，適者生存，每一個(gè)生命都是在剎那千年里的競爭與爭斗中，存活下來(lái)。在萬(wàn)物踏遍山河萬(wàn)里的進(jìn)程中，都進(jìn)化出屬于自己的本性與生存規律。自然規律，是在歷史風(fēng)沙的磨礪沉淀出來(lái)的，萬(wàn)不可隨意變更。不顧事物發(fā)展客觀(guān)規律，為所欲為的人，必定會(huì )受到相應的懲罰。
正如我們所熟知的揠苗助長(cháng)的故事：農夫不顧稻子自然生長(cháng)的規律，而自作聰明地拔高幼苗以求其快速長(cháng)高，結果卻使所有稻子都蔫了。我們如果一味地因自己的喜好，胡亂喂食野生動(dòng)物，為所不該為，則必定會(huì )使得動(dòng)物失去覓食的主動(dòng)性，失去在自然中生存的警惕性與攻擊性，失去動(dòng)物們原本的生活規律和有勞才有所獲的生存法則。當野生動(dòng)物漸漸喪失覓食的能力時(shí)，它們的生存便全成依賴(lài)性，在自然的激烈競爭中，必將被淘汰。
萊蒙特曾說(shuō)：“世界上的一切都必須按一定的規矩秩序，各就各位�！睆娕さ墓喜惶�，我們如若違背自然規律，為所不應為的，勢必會(huì )適得其反。而順應萬(wàn)物其本性，并借以利用該規律，為所應為，往往會(huì )有事半功倍的效果。
禹之父鯀，歷時(shí)九年未能夠解決黃河洪澇之災，他一直采取“水來(lái)土掩”的治水方針，以墻垣抵擋洪水的沖擊，效果甚微。大禹卻采取與其父親“堵”相反的'方針，叫做“疏”，即疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能自由地通過(guò)�！爸嗡氻標�，水性就下，導之入海。高處就鑿通，低處就疏導”，大禹在總結了洪水規律的基礎上，順應其自然規律，因勢就導，才使得黃河多年的水患得以控制。
每一個(gè)違背自然規律的事例，都演繹著(zhù)無(wú)數的平仄悲歡。每一次為所不該為的事，都使人們得到了應有的懲罰。羅布泊，消逝的仙湖，原本青山蔽日，碧云風(fēng)清的仙湖，如今卻儼然成為萬(wàn)里無(wú)人煙的荒漠；南極的臭氧空洞，是人們過(guò)度排放氟利昂所造成的，如今大量的紫外線(xiàn)照射著(zhù)地球，皮膚癌發(fā)病率陡然升高；化工材料污染河流，工業(yè)廢棄污染空氣，植被破壞水土流失，于是河水富營(yíng)養化，魚(yú)蝦死亡了，冰川在消融，洪澇災害日益嚴峻。人們的每一次“違背自然，為所不應為”的行為，最后都作用于其自身，得到了應有的懲罰。
日月經(jīng)天，江河行地；花謝花開(kāi)，潮起潮落；春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。三千世界，掠影浮光，都有其本性，有著(zhù)屬于自身生存發(fā)展的自然規律，我們亦是蒼茫自然中的一小粒，也應遵循自然，做我們應該做的事，在自然間行走，尋找自然的純凈與永恒。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇2
規則，約束行為；規則，培養習慣；規則，助人成功。規則中鑄就輝煌，規則中綻放睿智！
——題記
溪流循著(zhù)大海"有容乃大"規則的，才浩蕩出勢不可擋的洶涌，大樹(shù)浸潤了“困難孕育成功”的規則，才造就了參天大樹(shù)的雄奇壯麗；小草領(lǐng)悟了堅持不懈的規則，才成就了“春風(fēng)春又生”的頑強；雄鷹博覽了“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，才鑄就了“欲與天公試比高”的翱翔。擁有良好的規則，才能成就圓滿(mǎn)的事業(yè)。
規則對人的影響是不容小覷的。細微的小事之中總能體現發(fā)人深省的哲理�！吧窖蜻^(guò)獨木橋”作為學(xué)校傳統的團體比賽項目，卻在今年的預賽中出現了新情況，導致運動(dòng)員和裁判激烈爭論。這說(shuō)明，這項比賽的規則仍然不夠健全，還有待于完善。同時(shí)，這更加值得我們深思——規則。個(gè)人的成功需要規則，民族的振興需要規則，國家的富強更有賴(lài)于規則。
對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，規則是一面鏡子，更是一把戒尺。每個(gè)人置身社會(huì )生活中，總要面對各種各樣的規則，有了規則的約束，生活才會(huì )井然有序。遵守規則，更能體現出一個(gè)人的道德素養，思想水平。遵守社會(huì )規則，才能奏響生活之歌；完善人生規則；都會(huì )成為命運強者！
悠悠中華，五千年歲月。那秦的強大，怎能離開(kāi)嚴厲的規則；那唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的規則。唐太宗李世民任人唯賢，虛心納諫，嚴格要求自己。他恪盡職守，具有強烈的.責任感和使命感。作為天子，為文物百官樹(shù)立了一個(gè)良好的典范。遵守規則，知錯就改。李世民攜百官開(kāi)辟了一個(gè)”貞觀(guān)盛世“，把唐朝帶入了一個(gè)開(kāi)明繁榮的時(shí)代！
歷史也同樣告訴我們，規則的退化，注定是失敗。推出的是”取之盡錙銖，用之如泥沙“的揮霍，銘記的卻是”楚人一炬，可憐焦土"的秦之淚。規則的完善與否，決定王朝的興衰。天寶后期，唐玄宗懈怠政事，貪戀女色，整天飲酒作樂(lè )。他與唐太宗李世民背道而馳，導致前所未有的盛世開(kāi)始走向衰敗，讓光芒四射的李唐王朝褪去了昔日的風(fēng)采……
歷史用它生動(dòng)的語(yǔ)言為我們詮釋規則的意義，生活以它獨到的方式給我們呈現規則的真諦，擁有嚴明紀律的軍隊，才會(huì )擁有戰斗力；具有合理道德行為規范的社會(huì )，才會(huì )正常運轉。規則，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們的生活，正所謂“沒(méi)有規則，不成方圓�！弊袷匾巹t，完善規則，培養習慣，鑄就輝煌！
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇3
有一次，菲菲和藍貓玩跳格子的游戲，他們跳的格子是這樣的：12345,菲菲把一個(gè)沙包拋到第一格，再單腳跳進(jìn)此格，撿起后回到起點(diǎn)，再拋進(jìn)第2格，菲菲跳進(jìn)第一格后再跳進(jìn)第二格，但跳進(jìn)第二格時(shí)，菲菲踩到線(xiàn)了，所以失敗了。藍貓接著(zhù)玩，他一下就跳進(jìn)了第二格，菲菲說(shuō)它賴(lài)皮，不算。剛好洋博士經(jīng)過(guò)這兒，問(wèn)明情況后，夸它們說(shuō)：“知道嗎？你們玩出了一道有趣的題目�！彼{貓和菲菲很驚訝。
洋博士說(shuō)：“你們跳格子，每次可以跳一格，也可以跳兩格，還可以一格兩格斷續的跳，但每次最多只可以跳兩格，跳完5格共有多少種跳法呢？”
菲菲和藍貓都認真地想了想后，藍貓拍著(zhù)腦門(mén)說(shuō)：“第一格，很顯然只有一種跳法。第二格，可以一次跳一格，跳兩次；還可以一次跳兩格，跳一次；有兩種跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次；還可以先跳一格，再跳兩格，跳兩次；或者先跳兩格，再跳一格，跳兩次；有三種跳法。用同樣的方法可以推知，跳進(jìn)第四格有五種跳法，跳進(jìn)第五格有八種跳法�！毖蟛┦扛吲d的笑著(zhù)說(shuō)：“你們仔細觀(guān)察跳進(jìn)每一格的方法數1、2、3、5、8，有沒(méi)有發(fā)現什么規律？”
菲菲回答說(shuō)：“我知道，我知道，從第三個(gè)數起，每個(gè)數字是前兩個(gè)數字的和�！�
洋博士說(shuō)：“對，這其實(shí)是一個(gè)有趣的數列。想不想聽(tīng)一個(gè)關(guān)于數列的故事呢？”
藍貓和菲菲異口同聲地說(shuō)：“當然想，當然想�！�
于是洋博士說(shuō)，意大利比薩的一位綽號為斐波那契的數學(xué)家在《算盤(pán)書(shū)》這本數學(xué)著(zhù)作中，提出了一個(gè)問(wèn)題：兔子出生以后兩個(gè)月就能生小兔，若每次不多不少恰好生一對（一雌一雄）。假如養了初生的小兔一對，試問(wèn)一年以后（即第13個(gè)月）共可有多少對兔子（如果生下的小兔都不死的話(huà)）？
此題的推算方法和跳格子一樣，從第三個(gè)月起每個(gè)月的兔子數是前兩個(gè)月的`兔子數之和。據此推知，一年后，共有233對兔子。以上兔子數構成的數列，現在稱(chēng)之為“兔子數列”。它廣泛存在于我們的生活中，只有認真的觀(guān)察，才能不斷地了解生活中的奧秘。
藍貓和菲菲不約而同地點(diǎn)頭稱(chēng)是。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇4
一天有24小時(shí)，一年有365天，包含春夏秋冬四季；水會(huì )往低處流，重物會(huì )向地面掉落；蛇在冬天會(huì )冬眠，鳥(niǎo)會(huì )遷徙南方；...這些我們日常所了解到的知識，都是前人總結與劃分的規律。
相信大家和我一樣，都曾以為這些都是理所當然，卻不曾想自己從為未探索過(guò)其中的奧秘，如果細問(wèn)為什么，方知原來(lái)自己一無(wú)所知。萬(wàn)有引力定律、勾股定理、七七乘法口訣......我們都不曾參與過(guò)這些定律的制定，卻有幸能夠學(xué)習以及運用。
飛機能在天上飛行，船可以在深海潛行，汽車(chē)可以在路上跑動(dòng)，甚至于我們能夠居住在安全的住房里，這些都是由一個(gè)個(gè)基礎的理論知識與規律，通過(guò)精密的數據計算后，再研發(fā)創(chuàng )造出來(lái)的。也正是由于有這些基礎的規律，給我們打下了堅實(shí)的基礎，我們才能夠創(chuàng )造出如此實(shí)用的現代化工具。
在科技發(fā)展上，規律的定義起了鞏固根基的作用；在生活中尋找規律，也是能夠讓我們的生活更加幸福健康。人要保持健康的身體，在一天中要保持八小時(shí)的.充足睡眠，每天要保證適量的運動(dòng)，攝取一定量的養分，等等；在教育上，我們要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，根據學(xué)生不同階段不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段提供適合的教育，以促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在農作物的種植上，我們也要根據不同植物的生長(cháng)規律，適時(shí)而作，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”。大家都知道以前谷物的產(chǎn)量并不大，但在袁老的研究成功后，糧食的產(chǎn)量有了質(zhì)的飛躍，這也正是在科學(xué)的基礎上，利用了生物自身的成長(cháng)規律，提高作物的產(chǎn)量。我們要科學(xué)種植，讓我們撒的每一滴汗水，都能夠收獲豐碩的果實(shí)。
事物總在展現其好的一面的同時(shí)，不經(jīng)意間暴露其不好的一面，規律也是一樣。在社會(huì )生活中，科技發(fā)展創(chuàng )新，讓我們的生活變得便利的同時(shí)，也使部分人產(chǎn)生了懶惰心理。當竊取別人的成果，可以換來(lái)自己的名利；當借用別人的熱度，可以帶動(dòng)自己的聲望；當在網(wǎng)上賣(mài)慘，可以獲得捐贈...部分人利用這些“規律”，投機取巧。我們應該不屑且堅決反對此類(lèi)行為。
尋找規律，讓我們的生活可以變得井井有條；尋找規律，也有可能讓你我墜入墮落；所以，請合理使用。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇5
日常生活中到處都有規律，睡覺(jué)起床有規律，一年的天氣也有規律，就連數字，它也有規律。在奧數中，數字找規律就是常見(jiàn)的一講。
我是學(xué)校奧數興趣小組的一員，每周星期三的放學(xué)后，我都要去學(xué)奧數。這天，我來(lái)到了奧數教室，老師發(fā)下來(lái)了一張紙，紙上最顯眼的地方印著(zhù)“找規律”三個(gè)大字。一看到這三個(gè)字，我的腦中就浮現出一個(gè)個(gè)攪在一起的自然數，這些自然數猶如亂麻，怎么也理不清。理不清也得理。我仔細地看了看題，第一道題是“2、4、6、8”，“哈，這最簡(jiǎn)單，這些數不都是偶數么？”剛想完，我就拿起筆，飛筆疾書(shū)，在空格上寫(xiě)下了“10、12、14”。見(jiàn)第一題這么順利地通過(guò)，我輕輕的吁了一口氣。哪知，一波未平，一波又起。數字規律第二題見(jiàn)我輕輕松松地將第一題給擺平了，急忙向我發(fā)起了進(jìn)攻。這道題是“1、2、2、4、3、8……”我一瞧，不禁呆住了，“這該填什么��？這分明是道沒(méi)有規律的題嘛�！蔽倚睦镟止局�(zhù)。我皺著(zhù)眉頭，兩眼直瞪著(zhù)紙上的.題目，筆在草稿紙上不斷地比劃著(zhù)……很快，我又找到了其中的規律，我立馬寫(xiě)在了紙上。因為又一道題在我手中迎刃而解，我不覺(jué)信心大振。
第三題見(jiàn)我連破兩道題，連忙橫空出世，將我阻攔。世上確實(shí)沒(méi)有永遠簡(jiǎn)單的題，我真的被它難住了，那是“1、1、2、3、5、8、13……”你說(shuō)，這么難的題我怎么能做出呢？但正所謂“天下沒(méi)有攻克不了的難關(guān)”。我絞盡腦汁思索著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，我的手心里也冒出了汗，身子也不如剛才直了，但我還是堅持著(zhù)。15分鐘到了，20分鐘到了，30分鐘。我再也忍不住了，放下了手中的筆，打算放棄對這道題的進(jìn)攻。我對自己說(shuō)：“吳夢(mèng)威呀，你難道忘了剛才你連破兩題的威風(fēng)了么？你可不能前功盡棄呀！”想著(zhù)想著(zhù)，我又握起了筆。突然，我的腦中閃過(guò)了一個(gè)念頭，我仔細一回想，“對啊，就是這個(gè)方法！”在我的辛苦思索下，這道題終于被我給做出了。此時(shí)，我頓感心情舒暢。紙上的數字也似乎在為我而感到高興。
這次做奧數題，真是讓我受益匪淺��！
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇6
熱帶魚(yú)被給予足夠的空間，得以身寬體長(cháng)；狼始終不扔掉好奇和探索，能頑強地生存；隨機挑出的“最有前途者”被給予更多的希望和信心，使成績(jì)突飛猛進(jìn)。國家的未來(lái)靠孩子，孩子的成才有規律。
“望子成龍，望女成鳳”的思想海水一潮高過(guò)一潮，中國的小孩便像熱帶魚(yú)一樣被圈在水缸里。學(xué)習是缸中水，成才是水中氧，二者“攜起手來(lái)”，讓孩子無(wú)法成長(cháng)。連成長(cháng)的空間和機會(huì )都沒(méi)有，何談“成長(cháng)為才”？更有甚者把缸的表皮鍍成黑色，讓置身社會(huì )之外的孩子連關(guān)注現實(shí)的權利都被剝奪了，他們根本無(wú)法“成人”，又怎能“成才”？所以，當孩子長(cháng)到一定年齡，具備一些生存本領(lǐng)后，就需要砸破魚(yú)缸，給他們足夠大的發(fā)展空間，讓他們自己摸索著(zhù)游弋。相信他們吧，只需稍稍地正確引導，他們就有能力游向成才的方向。
之所以需要打破魚(yú)缸，之所以強調發(fā)展空間，不就是讓孩子們像狼一樣正確利用自己的好奇心，靠探索積累經(jīng)驗，靠探索闖蕩天地嗎？愛(ài)迪生曾言“沒(méi)有失敗，只有離成功更遠一點(diǎn)”，偉大的孕育者是探索，是失敗，不是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口般高枕無(wú)憂(yōu)的生活和狀態(tài)。所以，少一點(diǎn)對孩子的保護和心疼，鼓勵他們去探索，鼓勵他們堅持自己的想法并把自己的想法堅持做下去，鼓勵他們在跌倒之后勇敢地站起來(lái)！
還有，給別人信心，給自己信心，給別人希望，給自己希望。丑小鴨在鴨群里受盡了鄙視和唾棄，如果它腦里有自殺意識的話(huà)，我相信它無(wú)法茍延殘喘到蛻變的那天。相反，如果鴨群里多些寬容和博愛(ài)，多鼓勵丑小鴨，善意地告訴它明天是未知，明天有希望呢？丑小鴨就算無(wú)法成為白天鵝，也會(huì )擁有一顆光明而善良的心，為鴨群出自己的.一份力。人的世界要比鴨群復雜得多，尖銳得多，越來(lái)越少的人將心血和希望付諸“不被看好的對象”，但結局往往如劉翔鳥(niǎo)巢退賽般戲劇化，廣告商重金買(mǎi)來(lái)的劉翔形象瞬間打水漂。當然，不論是誰(shuí)，也不論怎樣，我們都要相信潛在的或已顯露出來(lái)的個(gè)人能力，相信只要時(shí)候一到，“成才”就是必然結果。
世人無(wú)不盼望著(zhù)中華的未來(lái)，世人無(wú)不費盡心力的謀劃著(zhù)“成才”，只要尋得成才規律，美好的未來(lái)便唾手可得。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇7
xx年的夏天，我來(lái)到了西岳華山腳下抬頭是高聳入云端的山頂，低眉是樹(shù)木叢生的山腰林，我站在長(cháng)滿(mǎn)青苔的樓臺階上，眼神凝視，忐忑不安，這次長(cháng)安之旅，我是懷著(zhù)多么沉重的敬畏之心來(lái)的啊十三朝古都寫(xiě)盡了你的輝煌，自古華山一條路是你亙古不變的脊梁一抔黃土之上，訴盡了秦漢風(fēng)骨和李氏盛唐從兵馬俑到華山，我都小心翼翼地捧著(zhù)敬畏之心，感受著(zhù)個(gè)體在浩淼歷史，在神奇自然面前的渺小是的，我找到了敬畏，是自古一條路的華山給予我的永恒啟示。
敬畏天空，敬畏大地曾在網(wǎng)上看過(guò)一段視頻——《騎行在天際》漫漫新藏線(xiàn)，綿延五千里從新疆葉城到圣城拉薩，兩架自行車(chē)，劃出了一道美麗的`彩虹西藏，是說(shuō)有敬畏生命、敬畏自然的人最好的歸宿當晨曦第一縷朝陽(yáng)照亮布達拉宮的金頂時(shí)，虔誠質(zhì)樸的藏民，臉上泛著(zhù)高原紅，口中默念六字真言，十指合一，面向布達拉宮，長(cháng)跪不起然而，對于千萬(wàn)像我這樣的漢族青年，沒(méi)有藏人那種隨著(zhù)出生便深深絡(luò )印在骨子里的信仰，為什么還會(huì )對西藏情有獨鐘呢？無(wú)數漢族青年冒著(zhù)高寒缺氧的危險，義無(wú)反顧地從各路進(jìn)藏西藏，究竟能帶給他們什么呢？
唯有自然，唯有敬畏！
我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)自己一個(gè)人站在通往日喀則的公路上，前方雅魯藏布江奔騰洶涌，我無(wú)法逾越，兩旁的雪山似乎在傾訴冰封千年的歷史，公路上漫漫沒(méi)有盡頭我仿佛置身在高原大地的胸膛里，難以呼吸……
渺��！
是的，西藏的天，西藏的云，無(wú)不給人渺小虛無(wú)的感覺(jué)我曾不止一次地感嘆于青藏高原的造山運動(dòng)，每次懷著(zhù)的都是一種敬畏自然的心情面對高聳的雪山，荒涼的戈壁，陡峭的山崖，浩淼的圣湖，除了敬畏我們還能干什么呢？敬畏天、敬畏地、敬畏生命、敬畏自然那是一種怎樣的“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”的感受？敬畏，理應是人類(lèi)作為生物的本質(zhì)屬性，只不過(guò)在漫漫長(cháng)河中，敬畏逐漸被征服所取代，天人合一逐漸被人定勝天所替代，人類(lèi)那顆敬畏自然之心，還保有幾何？
寄情山水之人，也總是敬畏山水的常懷一顆敬畏之心吧，像一只剛剛破繭而出的彩蝶一樣，用敬畏的眼光看待這個(gè)世界，看待這個(gè)世界的一草一木一山一水。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇8
敬畏，所謂尊敬畏懼古往今來(lái)，有多少風(fēng)云人物曾被輝煌功耀迷了眼失去了敬畏之心，而跌下了失敗的深淵；有多少英雄豪杰只憑一腔熱血奮力向前，卻因沒(méi)有敬畏之心最終步上了自我毀滅的末路在成功路上，敬畏之心必不可少敬畏自己，是對自我的理性評估和約束叢飛之妻邢丹，在高速公路上駕車(chē)行駛時(shí)被飛來(lái)的混凝土塊砸死，經(jīng)調查是周?chē)拇逋鶠榇逋騺?lái)往車(chē)輛擲混凝土塊純屬娛樂(lè )，誰(shuí)也沒(méi)有想到這小小的石塊竟將人們砸死這便是對自己的不敬畏，不懂得尊敬自己、畏懼自己的.力量，傷害了別人同時(shí)也引導自己步入歧途在一本書(shū)里有這樣一句話(huà)：“一顆子彈，足以要人命你有槍?zhuān)荒茈S便對準他人，因為你有著(zhù)取走他人性命的力量，你必須畏懼他”敬畏自己，正確地評估自己的力量并對自己進(jìn)行約束，才能夠避免不理智地誤傷他人敬畏他人，是對他人自身權利的尊重敬畏拿破侖，一代豪杰，率領(lǐng)軍隊四處征伐他確實(shí)充滿(mǎn)著(zhù)勇氣、力量與霸氣，可他缺少著(zhù)對別國的敬畏之心，一味侵攻，只引起了別的怨恨，最終雖有向前的決心，卻一敗千里潰不成軍正如秦始皇的暴政，不斷的壓榨使人們不敢言而敢怒，最終秦朝滅亡，輝煌成了焦土不懂得敬畏他人，會(huì )令自己陷入孤立的處境，從而導致失敗我國農民眾多，生活水平較低，國家制定了許多政策保障農民的利益，使他們也能夠享有幸福生活的權利國家并沒(méi)有因為窮困便拋棄了他們，而是持著(zhù)尊敬的心態(tài)，而得到了擁護敬畏他人，在成功路上不至于陷入孤立無(wú)援的境地。
敬畏自然，是對世界的禮讓及對家人的保護我國南部有個(gè)小村，風(fēng)景優(yōu)美環(huán)境良好，可卻開(kāi)始了以回收舊家電中的材料為生的生活模式本來(lái)是件資源利用的好事，可在回收過(guò)程中不加以控制，污水污氣亂排放，僅僅幾年內這個(gè)小村便由一處佳地變成了污臭沖天，草木不生的臟亂之地不懂得敬畏自然，在發(fā)展的過(guò)程中摧毀家園，自取滅亡，又有何意義？
成功不能一味靠勇，我們更需要的是懂得敬畏敬畏自己、他人和自然，在生活中玩耍時(shí)需要，在大的發(fā)展與進(jìn)取中也需要持有一顆敬畏之心，才能在人生航道上駛得更遠。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇9
找規律是一種十分鍛煉人邏輯思維的數理游戲，它千變萬(wàn)化，沒(méi)有一種固定的模式。有些同學(xué)可能討厭它，認為它很枯燥很無(wú)奈，一碰到這樣的題就變得抓耳撓腮。但我很喜歡，因為在找規律的過(guò)程中不但鍛煉了我的觀(guān)察力、相互聯(lián)系的能力及邏輯思維能力，我還從中體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
其實(shí)，我對找規律的`喜好，還是從做媽媽給我買(mǎi)的《哈佛給學(xué)生做的300個(gè)思維游戲》這本書(shū)上的游戲開(kāi)始的。書(shū)中列舉了300個(gè)思維游戲題，內容豐富，形式活潑，其中有許多找規律的題型。例如：你能找出最后一個(gè)數字盤(pán)中問(wèn)號部分應當填入的數字嗎？
猛一看三個(gè)圓盤(pán)中相連的兩個(gè)數字之間毫無(wú)規律可言，這可怎么解呢？別急，慢慢地觀(guān)察或許不難發(fā)現，假若把每個(gè)圓盤(pán)中相對應的一組數字拿出來(lái)比較一下，規律好像就出來(lái)了。真的吔，每個(gè)圓盤(pán)中相對應的一組數字之間都存在相同的倍數，或叫“特定數”。如：
第一個(gè)圓盤(pán)中：21÷7=39÷3=315÷5=327÷9=3;即第一個(gè)圓盤(pán)中的特定數就是3。
第二個(gè)圓盤(pán)中：30÷5=624÷4=612÷2=636÷6=6;即第二個(gè)圓盤(pán)中的特定數就是6。
好吧，既然第一、第二個(gè)圓盤(pán)中的規律都是找“特定數”，那么第三個(gè)圓盤(pán)中相對應的一組數字也應該符合這個(gè)規律，即找特定數。從9÷1=945÷5=927÷3=9就可得出，第三個(gè)圓盤(pán)的特定數是9。以此類(lèi)推，？÷8=9那么？=72
所以，問(wèn)號部分應當填入數字72。
��！終于找出來(lái)了問(wèn)號部分的答案了。每當此時(shí)，我都無(wú)比的激動(dòng)和興奮。因為經(jīng)過(guò)苦苦思索后，又猛然間豁然開(kāi)朗，那種成功的喜悅是任何言語(yǔ)都無(wú)法形容的。
就是這樣，一次次的苦思覓想，一次次的豁然開(kāi)朗，使我欲罷不能。慢慢地我喜歡上了這種痛苦并快樂(lè )著(zhù)的找規律游戲，只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能真正體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
通過(guò)找規律的游戲，我漸漸地領(lǐng)悟到一個(gè)真理：規律是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，只有深入其中，不斷探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇10
面對自然，我們首先要尊重自然遵循規律，然后發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性去合理地改造世界，造福人類(lèi)。
“我們要順應自然，聽(tīng)從自然”這是這是哲學(xué)史上常說(shuō)的一句話(huà)，一個(gè)不敬畏自然的人，必定是沒(méi)有敬畏之心的。工業(yè)革命以來(lái)，人定勝天的狂熱信念點(diǎn)燃了每個(gè)人的頭腦，曾經(jīng)高不可攀的大自然終于被踩在了腳下，人們發(fā)出最后的狂歡，揮舞著(zhù)機器試圖將自然踩在腳下，然后呢？倫敦河中污臭不堪，被稱(chēng)為歐洲的下水道，美國光化學(xué)煙霧致上千人傷亡，自然以絕對的優(yōu)勢向我們發(fā)出反抗的吶喊，而人類(lèi)在它面前毫無(wú)招架之力。一切漠視規律的人最后都會(huì )被規律踩在腳下，人是自然之子，就像孩子對母親抱有崇高的敬意，我們對自然也應有敬畏和謙卑之心。
但在敬畏的同時(shí)，我們不應該一味害怕規律，我們要在認識和把握規律發(fā)生的條件和形式下，利用規律，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，改造自然，造福人類(lèi)。李冰面對滔滔江水深淘灘低作堰，成功建造了一座既與自然相和諧又能攔洪蓄水的都江堰，從此四川成為天府之國；魯爾區人在面對惡化的生態(tài)，不斷嘗試，不斷進(jìn)取，利用自然規律將被破壞的滿(mǎn)目瘡痍的魯爾區洗刷一新，煥發(fā)出生態(tài)之光�！熬G水青山就是金山銀山”，它們的價(jià)值就在那里，可怎么讓它們煥發(fā)出價(jià)值就是你如何利用規律改造自然的事了。
倘若一個(gè)人對自然沒(méi)有敬畏之心，他的生活必定是一團亂的，因為他對生活沒(méi)有了崇高的敬意。這樣一個(gè)人容易為所欲為且缺少理性的束縛，是極具破壞性的。對自然的敬畏就像是你靈魂最后的一塊斑白，它能讓你在茫茫征途中有一絲落腳之地，讓你在任性時(shí)內心有一條底線(xiàn)。
倘若一個(gè)人沒(méi)有了主觀(guān)能動(dòng)性，那么他的生活將是一潭死水，將停滯不前，從而被時(shí)代拋棄。在保持對自然的敬畏、遵循自然規律的'同時(shí)，我們應以高昂的精神奮發(fā)向上進(jìn)而從摸索出如何利用規律，從而改造世界，讓生活更加美好。
沒(méi)有敬畏之心的人的生活必定是一團亂的，沒(méi)有能動(dòng)性的人的生活必定是死氣沉沉的。
只有敬畏自然，自然才會(huì )優(yōu)待我們；只有奮發(fā)向上，生活才能一點(diǎn)點(diǎn)邁向前方。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇11
遵循規律，理性分析，獨立見(jiàn)解，方得始終。
“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕稍等部位，應為這些部位受到重創(chuàng )的戰機，很難有機會(huì )返航，而這部分數據被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。沃德為什么是正確的？我認為，那就是他從遵循認識事物的規律，進(jìn)行理性分析。戰機，能回來(lái)固然在眼前可見(jiàn)，沒(méi)有返回來(lái)的戰機同樣需要理性思考。沃德借助理性分析，沒(méi)有人云亦云，從而以獨特、客觀(guān)的理性獲得了成功。
理性就是沉著(zhù)、冷靜。這在古代有很多這樣的人。司馬光小時(shí)候，和小朋友在花園里玩，一個(gè)小朋友掉進(jìn)了一個(gè)大水缸里。在這樣的危機關(guān)頭，眾人驚慌，無(wú)所適從。司馬光非常沉著(zhù)、冷靜，不就是一個(gè)小小的缸嗎？他舉起石頭砸破水缸，用理性的舉動(dòng)救出了小朋友，成為一段歷史佳話(huà)�！爸窳制哔t”之一的王戎非常聰明。7歲的時(shí)候，曾經(jīng)有一次和小朋友們一起玩耍，看見(jiàn)路邊有株李樹(shù)，結了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“這樹(shù)長(cháng)在路邊上，還有這么多李子，這李子一定是苦的�！比藗冋獊�(lái)一嘗，果然是這樣。王戎靠著(zhù)理性也留下了一段傳奇。
理性就是要獨立思考，不跟風(fēng)、不人云亦云。面對網(wǎng)絡(luò )謠言，我們更需要理性。微薄某加V人士爆出六小齡童去世的.消息，微薄原文如下：“北京時(shí)間3月12日消息，在1983版《西游記》中扮演孫悟空的演員六小齡童（章金萊），3月12日早上八點(diǎn)半病逝于浙江紹興慈濟醫院，享年53歲。如果他給你的童年帶去了無(wú)數歡樂(lè )，如果你覺(jué)得他是無(wú)可超越的經(jīng)典，請默默地轉發(fā)，讓更多人祝福猴哥，伴隨我們成長(cháng)永遠的偶像一路走好��！”結尾處還加了一個(gè)流淚的表情。很多網(wǎng)友跟帖轉發(fā)紀念。只有智者不去轉發(fā)、跟風(fēng)。果然，很快，該微博被六小齡童本人的認證微博轉發(fā)了。原來(lái)這是一則謠言，六小齡童根本沒(méi)有去世。所謂留言止于智者，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
遵循規律就是踏上成功之路，理性分析就是結出成功之花。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇12
從前有個(gè)好心人在海邊發(fā)現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
大家常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是把事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈，也就是它們各自形成的生活規則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了更多小海龜的生命。
春江水暖鴨先知。動(dòng)物界、生物界，都會(huì )按照自己的方式適應自然，和自然中各自鏈條上的生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養活老鼠（當然也養活人類(lèi)），這就是規律。其實(shí)，任何事物都有自身發(fā)展規律，各自在各自的循環(huán)圈內發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復不止。這是達爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來(lái)，我們面對發(fā)展壓力和環(huán)境惡化狀況，國家也提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，說(shuō)到底就是與自然和諧相處，因此，各種保護自然、保護環(huán)境的聲音和舉措越來(lái)越多�；蛟S，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時(shí)如此佛性，才做出如此舉動(dòng)的。
可是，我們與自然和諧相處的一個(gè)前提時(shí)，我們必須了解和掌握自然，學(xué)習自然的各種知識和規律，正確駕馭自然，既不過(guò)渡索取自然，也不白白浪費自然各種資源為我服務(wù)的機會(huì )；同樣，我們也不能改變和錯亂自然界的發(fā)展規律，任何試圖盲目的與自然較勁的行為，必定是失敗的。
可是，我們的生活中，有些人就是不了解和掌握自然各種知識和規律，一味的憑著(zhù)一腔熱情與自然交流和對話(huà)，沒(méi)有一顆懷著(zhù)尊重自然、尊重身邊的'各種生物和生命的平常心，要么是過(guò)度的關(guān)愛(ài)以至出現弄巧成拙的事情，比如上面的這位游客，就是其中的一例。要么就是基于自己發(fā)展和私利，與自然盲目對話(huà)的還有很多，比如為了經(jīng)濟利益，亂砍亂伐各種樹(shù)木，導致水土流失、河水泛濫成災的事例，還有如過(guò)渡開(kāi)采地下資源，導致責任事故頻發(fā)的事例，還有如在人們的食物中添加各種防腐劑、增白劑等不利于人體健康的導致特大食品安全事故的，如大頭娃娃奶粉事件等。這些都是與我們沒(méi)有掌握自然規律，掌握生命發(fā)展規律所致。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇13
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
人們常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是把事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈，也就是它們各自形成生活規則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了一定要遵守自然規律，不然一切都可能適得其反。
當故事發(fā)展到一切都“寂然靜止”時(shí)，“我們”才明白好心辦壞事的傷心和悲哀，“人是萬(wàn)物之靈，當人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”我們的心里跟作者一模一樣。如果不按自然規律辦事，往往會(huì )好心辦壞事。大自然的規律十分復雜，沒(méi)有調查清楚就不要亂做決定。
這讓我想起了一件事：初夏時(shí)，大地被陽(yáng)光照的金燦燦的，一棵棵小樹(shù)苗們經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，終于，長(cháng)成了一棵棵參天大樹(shù)，高大而又壯觀(guān)；潔白而又清晰的河面泛起陣陣漣漪，像面長(cháng)長(cháng)的鏡子，一只只梔子花潔白的身軀美麗多姿，一幕美景盡顯眼前。在一年當中，梔子花只在一個(gè)季節開(kāi)花，就是那烈曰炎炎的夏天。
那還是初夏，梔子花已長(cháng)出了大大的花苞，跟梔子花不相上下，只要是在同一個(gè)環(huán)境下，只是外形不一樣，香味還是那么清香。這不經(jīng)引起了我的好奇心，那時(shí)年幼的我還不懂事，在那時(shí)，我就有一種強烈的欲望—想重溫把梔子花捧在手心，抱在懷里，聞著(zhù)那沁人心脾的'香味，真是提神又解熱，我已經(jīng)按捺不住心中激動(dòng)，拿起小刀就往我家門(mén)口那開(kāi)滿(mǎn)了大花苞的梔子樹(shù)跑去，小心翼翼的把它那大大的花苞給一刀一刀地劃爛了，那久違的清香撲鼻而來(lái)“哇，真香！”我喃喃道。
那梔子花外形好看，猶如仙女一般那樣美，那樣漂亮，那清香撲鼻而來(lái)的情景令我心曠神怡，我坐下來(lái)，靜靜的，目不轉睛的盯著(zhù)花，真美啊，猶如一朵潔白的水晶燈，清晰而明亮。但不知是怎么回事，梔子花慢慢的倒下，花瓣一下子就消了我這時(shí)才明白了，我破壞了大自然的規律，梔子花才會(huì )這樣��！梔子花在一定時(shí)間，一定季節就會(huì )開(kāi)花啊，不能違背自然規律，要讓它自己的成長(cháng)，才會(huì )開(kāi)出最好的花，最清香的花，最美麗的花。只有讓它最自然的成長(cháng)，才會(huì )得到最自然的結果，才會(huì )給我們一個(gè)最自然的答復。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇14
我是個(gè)活蹦亂跳的男孩，從來(lái)不會(huì )去思考一些難的東西。老師給我出了這道難題，讓我困惑，也似有一種引力吸引著(zhù)我，讓我想百思之后尋求到謎底。
我家里種著(zhù)好多盆花，有紅的、紫的、白的，各種各樣五彩繽紛，看得我眼花繚亂，我東轉轉西轉轉，一時(shí)半會(huì )兒實(shí)在很難決定自己最喜歡哪一種。其中有一種最特別，它是我去菜市場(chǎng)買(mǎi)的西瓜吃完了以后種出來(lái)的。將一顆最大的西瓜子留下來(lái)放在土里，經(jīng)過(guò)我的關(guān)心呵護，還有很多次風(fēng)吹日曬，它終于長(cháng)出了一點(diǎn)瓜藤，綠綠的。我非常高興，我的希望是它能又大又肥，西瓜碧綠，那我就真的會(huì )非常非常開(kāi)心了。我就天天盼著(zhù)它長(cháng)大，能再長(cháng)出另一個(gè)大西瓜。后來(lái)，它真的越長(cháng)越大，小盆子都裝不下了，只能另買(mǎi)一個(gè)大花盆來(lái)做它的家。我開(kāi)心得似一朵剛開(kāi)的喇叭花，笑得合不攏嘴。西瓜一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，我也一點(diǎn)點(diǎn)地收獲喜悅。
我叔叔家的那兩只烏龜，一只胖得似皮球，另外一只骨瘦如柴，這讓我很納悶——明明是一起養的嘛。后來(lái)我專(zhuān)心觀(guān)察、研究，終于讓我打開(kāi)了一直以來(lái)的心結，似心中的老虎被釋放了。原來(lái)胖的那只又愛(ài)吃，又會(huì )搶?zhuān)澄镆环胚M(jìn)去，它就拼了命的吃，用盡一切辦法將食物拖過(guò)來(lái)，難怪長(cháng)得那么好！后來(lái)，我就故意將食物投放在瘦烏龜那邊，可是瘦的那只吃東西總是慢吞吞的，別人都吃完了，它才只吃完一條。于是，胖烏龜還是以迅雷不及掩耳的速度，似飛機一樣飛撲過(guò)來(lái)，又將它的'食物搶著(zhù)吃掉了。也許胖烏龜覺(jué)得自己的生命里，食物要比伙伴更重要吧。
還有一次，我在一家文具店看到一種非常漂亮的筆，就馬上買(mǎi)了下來(lái)，好好地用它�？墒怯幸惶煳艺盟鼘�(xiě)字，突然發(fā)現它不見(jiàn)了。我慌慌張張，臉色蒼白，將書(shū)包、鉛筆盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了，還是不見(jiàn)它的蹤影。我心神不寧，別人丟了十支筆，都無(wú)所謂；我丟了這支最好用的，就似沒(méi)了手，什么都不會(huì )寫(xiě)，什么知覺(jué)都沒(méi)了，什么都想不起來(lái)了！——一片空白！回到家，我又心急地搜遍了整個(gè)屋子，還是沒(méi)找到，沮喪又心痛！后來(lái)有一天我躺在地板上傷心，向床下瞅了一眼——一個(gè)烏漆抹黑的正在閃爍！我趕緊起身?yè)炱饋?lái)一看——正是我丟掉的那只筆！我非常高興，趕緊將它端端正正地放進(jìn)了鉛筆盒——今后，我一定要好好保管你��！
我發(fā)現，大自然中每一樣東西都值得我們珍惜，過(guò)了這村沒(méi)這店。一旦過(guò)去了，有些朋友就再也找不到，有些感覺(jué)就再也挽救不回來(lái)了。所以我懂得要從珍惜現在開(kāi)始，珍惜自然中的每一種寶貴的生命存在。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇15
大家都應該有過(guò)這樣的經(jīng)歷：將一些熱水倒進(jìn)杯子里，不一會(huì )兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因為熱水將熱量傳給了杯子與桌子。
自然界中處處都有能量的轉化與傳遞，但總量不變。這就關(guān)系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉化定律。
這個(gè)定律是英國的焦耳最先發(fā)現的。1840年的一天，焦耳注意到一個(gè)現象：金屬線(xiàn)通電后會(huì )發(fā)熱。他決心弄清電與熱的關(guān)系，設計了一個(gè)實(shí)驗：在玻璃管中裝滿(mǎn)水，并放入一個(gè)溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線(xiàn)放入水中，金屬線(xiàn)變得非常熱，水的溫度也升高了。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了電能轉化為了熱能。通過(guò)無(wú)數個(gè)實(shí)驗證明，不同形式的能量可以相互轉化，但能量的總值不變。
能量轉換時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身旁，燈泡通電后會(huì )發(fā)熱，那是電能轉化為熱能；電燈變亮，是電能轉化為光能；汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)燃料燃燒，汽油的化學(xué)能轉化為熱能，再轉化為機械能；電扇轉動(dòng)時(shí)，電能變成了機械能……真是不勝枚舉。
我父親母親都在蕭山發(fā)電廠(chǎng)工作，而父親還是發(fā)電廠(chǎng)的鍋爐專(zhuān)家呢！燒的是煤，發(fā)出來(lái)的是電，這不是一個(gè)能量轉換嗎？那它是怎么實(shí)現的呢？它的過(guò)程又是怎樣的呢？我的心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數個(gè)好奇與疑問(wèn)。于是我專(zhuān)訪(fǎng)了專(zhuān)業(yè)人士——父親。父親花了極大的時(shí)間與精力講述了由煤到電的復雜過(guò)程，還給我看了一些書(shū)，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉給水，藉以產(chǎn)生一定的壓力與溫度的蒸汽，通過(guò)管道將蒸汽引入汽輪機，帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。這是一個(gè)將燃料的化學(xué)能轉化為熱能，再將熱能轉化為機械能，進(jìn)而轉化為電能的過(guò)程。在能量的轉化中，好大一部分能量在過(guò)程中損失了（中型的火力發(fā)電廠(chǎng)發(fā)電效率為40%多），但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的普遍規律，在形形式式的自然現象中，只要有能量轉換，就一定服從能量守恒的'規律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯(lián)系，各種自然現象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的；能量守恒定律是人類(lèi)認識自然與利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽(yáng)能到核能的利用。
在能源資源日漸緊缺的今天，我們應該致力于提高能源的利用率，甚至研究自然界頻發(fā)的似地震、海嘯、颶風(fēng)等給人們生活帶來(lái)巨大災難的巨能轉化為可用資源，既減小了災害，又解決了能源危機。真是何樂(lè )而不為呢？
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇16
大家都應該有過(guò)這樣的經(jīng)歷：把一些熱水倒進(jìn)杯子里，不一會(huì )兒，杯子、桌子都變熱了。這是為什么呢？因為熱水把熱量傳給了杯子和桌子。
自然界中處處都有能量的轉化和傳遞，但總量不變。這就關(guān)系到自然界最普遍的定律——能量守恒和轉化定律。
這個(gè)定律是英國的焦耳最先發(fā)現的。1840年的一天，焦耳注意到一個(gè)現象：金屬線(xiàn)通電后會(huì )發(fā)熱。他決心弄清電和熱的關(guān)系，設計了一個(gè)實(shí)驗：在玻璃管中裝滿(mǎn)水，并放入一個(gè)溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線(xiàn)放入水中，金屬線(xiàn)變得非常熱，水的溫度也升高了。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了電能轉化為了熱能。通過(guò)無(wú)數個(gè)實(shí)驗證明，不同形式的能量可以相互轉化，但能量的總值不變。
能量轉換時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊，燈泡通電后會(huì )發(fā)熱，那是電能轉化為熱能；電燈變亮，是電能轉化為光能；汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)燃料燃燒，汽油的化學(xué)能轉化為熱能，再轉化為機械能；電扇轉動(dòng)時(shí)，電能變成了機械能……真是不勝枚舉。
我爸爸媽媽都在蕭山發(fā)電廠(chǎng)工作，而爸爸還是發(fā)電廠(chǎng)的鍋爐專(zhuān)家呢！燒的是煤，發(fā)出來(lái)的是電，這不是一個(gè)能量轉換嗎？那它是怎么實(shí)現的呢？它的過(guò)程又是怎樣的呢？我的心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數個(gè)好奇和疑問(wèn)。于是我專(zhuān)訪(fǎng)了專(zhuān)業(yè)人士——爸爸。爸爸花了極大的時(shí)間和精力講述了由煤到電的復雜過(guò)程，還給我看了一些書(shū)，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉給水，藉以產(chǎn)生一定的壓力和溫度的蒸汽，通過(guò)管道將蒸汽引入汽輪機，帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。這是一個(gè)將燃料的化學(xué)能轉化為熱能，再將熱能轉化為機械能，進(jìn)而轉化為電能的過(guò)程。在能量的轉化中，好大一部分能量在過(guò)程中損失了（中型的火力發(fā)電廠(chǎng)發(fā)電效率為40%多），但能量的總值是不變的。
能量守恒定律是自然界中的'普遍規律，在形形式式的自然現象中，只要有能量轉換，就一定服從能量守恒的規律；能量守恒定律反映了自然界的普遍聯(lián)系，各種自然現象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的；能量守恒定律是人類(lèi)認識自然和利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽(yáng)能到核能的利用。
在能源資源日漸緊缺的今天，我們應該致力于提高能源的利用率，甚至研究自然界頻發(fā)的像地震、海嘯、颶風(fēng)等給人們生活帶來(lái)巨大災難的巨能轉化為可用資源，既減小了災害，又解決了能源危機。真是何樂(lè )而不為呢？
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇17
我上個(gè)星期一去上學(xué)，平時(shí)10-20分鐘的車(chē)程，那天卻用了30分鐘，而路程僅為短短的五公里�；叵脒@個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，已經(jīng)過(guò)去2個(gè)多月、9個(gè)多星期了，每個(gè)星期一早上路上都比較堵，都要開(kāi)25分鐘-35分鐘車(chē)，比其他時(shí)間都要慢。為什么每個(gè)星期一早上人和車(chē)都這么多呢？我想馬上解開(kāi)這個(gè)秘密。
為了解開(kāi)這個(gè)秘密，我做了一個(gè)月的記錄表格，查了百度，還去了車(chē)輛比較多的地方考察，想解開(kāi)其中的奧秘。不久，我就發(fā)現了一些重要線(xiàn)索——線(xiàn)索一：星期一早上，很多人從城里到城郊工廠(chǎng)去上班，到了周末才回到城里。線(xiàn)索二：因為星期六、星期日是休息時(shí)間，很多人呆在家里不出門(mén)，很多事情積累起來(lái)要放到星期一一起去辦。線(xiàn)索三：若星期一是下雨天，路上就更加堵了。我把這三條線(xiàn)索跟我爸爸說(shuō)了，爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)：“這三條都對，非常棒！”聽(tīng)了爸爸的.夸獎，我很高興，我在旁邊大聲歡呼，我比科學(xué)家還要厲害了！
我又開(kāi)始想：那為什么國慶節人和車(chē)這么多呢？于是我就在網(wǎng)上調查近十年國慶節人和車(chē)的情況，結果沒(méi)想到國慶節外出的人這么多，有時(shí)高速公路都變成了停車(chē)場(chǎng)！就拿今年國慶節來(lái)說(shuō)，杭州西湖景區平均每天都要接待60幾萬(wàn)旅游人次，還有北京、上海，人也特別多，街上、景點(diǎn)等地方人密密麻麻的，像螞蟻群，看得我腦子都有點(diǎn)暈。
這些城市本來(lái)沒(méi)這么多人，他們都是從哪里來(lái)的呢？我又開(kāi)始查百度，查微信，發(fā)現這些人中有很多外國人，他們到北京、上海、杭州來(lái)旅游。因為北京有雄偉的天安門(mén)，還有高高的天壇，它們都很古老，是世界的旅游勝地。杭州也是一個(gè)旅游勝地，西湖邊有幾萬(wàn)棵樹(shù)，有上百種不同的科目，很多樹(shù)還有幾百年的樹(shù)齡，旁邊有很多名勝古跡，有李白的，白居易的，還有很多有名的人。上海也是個(gè)大城市，上海有迪士尼樂(lè )園，樂(lè )園里有許許多多很好玩的東西。暑假我也去玩過(guò)，那天下雨，但人非常多，排了很長(cháng)的隊才輪到我。在戰斗機里旋轉時(shí)雨比較大，我被雨淋得像個(gè)落湯雞，但是我還是很高興。樂(lè )園里還有許許多多的很好玩的游戲，外國人也特別多，他們都到中國來(lái)玩。
經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現了堵車(chē)的規律，節日期間及星期一因為外出人較多，容易造成堵車(chē)。另外，下雨天也比較容易堵車(chē)，這就是我發(fā)現的堵車(chē)規律。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇18
都說(shuō)一些事情，做的時(shí)間久了，總會(huì )總結出來(lái)一些規律，哪怕是再小再簡(jiǎn)單的一件事情，都有它自己的規律可循！而我們需要做的就是用心的去尋找這些規律，然后按著(zhù)規律來(lái)，就會(huì )得到自己想要的效果！
就拿自己在平臺拆紅包來(lái)說(shuō)吧！一開(kāi)始的時(shí)候好像就比較隨意，雖然一早晨也是能拆十四五個(gè)紅包，但是沒(méi)有刻意的說(shuō)是拆幾個(gè)停，一會(huì )兒那種！基本上就是你一直點(diǎn)，它就一直有，直到你到了十幾個(gè)的數額，然后再點(diǎn)就沒(méi)有了！
后來(lái)慢慢的就有了它的規律，就是你連著(zhù)點(diǎn)五個(gè)就必須得停一會(huì )兒，再點(diǎn)才有，用不了兩天，我就總結出了這個(gè)規律，然后每次點(diǎn)紅包的時(shí)候也特別的利索，點(diǎn)五個(gè)歇一會(huì )兒，點(diǎn)五個(gè)歇一會(huì )兒，基本上一早晨還是那十幾個(gè)數額，拆完就沒(méi)有了！
后來(lái)慢慢的`這個(gè)規律就變了，變成了點(diǎn)三個(gè)，得歇一會(huì )兒，再點(diǎn)兩個(gè)得歇一會(huì )兒，雖然還是五個(gè)一組，五個(gè)一組，但是在這五個(gè)一組的里面又分成了三個(gè)一組和兩個(gè)一組！這樣點(diǎn)起來(lái)，雖然比之前浪費了一點(diǎn)時(shí)間，但也有規律可循，拆起來(lái)也比較順利！
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，規律又變了，變成了兩個(gè)一組，兩個(gè)一組，基本上就是你拆兩個(gè)紅包就得歇一會(huì )兒，再過(guò)一會(huì )兒，再繼續拆兩個(gè)，現在就是中學(xué)的最后的規律，兩個(gè)一組，兩個(gè)一組的點(diǎn)，真要點(diǎn)持續的時(shí)間，好像更長(cháng)了，但是好在遵循的規律來(lái)，數額上到也基本上沒(méi)有怎么變化！
想一想自己和葉子一路走來(lái)，關(guān)于拆紅包也有好長(cháng)一段時(shí)間了，可是只要我們遵循道這點(diǎn)規律，還是能夠愉快的合作下去！雖然有的時(shí)候也感覺(jué)拆紅包成了一種負擔，但是想一下能夠掙錢(qián)，還是心里有了點(diǎn)安慰！
其實(shí)生活中不只是拆紅包，就連做別的什么事情都有它自己的規律可循！只要我們掌握了其中的規律，那么我們就能夠得到自己想要的！前提是我們必須得遵守規律！
就像拆紅包也一樣，拆兩個(gè)以后必須得歇一會(huì )兒，再繼續拆第三個(gè)，如果一直連著(zhù)拆的話(huà)，他是沒(méi)有的！
想一下，遵循規律，給我們帶來(lái)了很多好處，只要我們能夠合理的利用它！
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇19
捕鳥(niǎo)師捕下一網(wǎng)鳥(niǎo)雀，而鳥(niǎo)雀卻帶網(wǎng)飛上天空遠去，捕鳥(niǎo)師卻沒(méi)有因此放棄，因為他深知鳥(niǎo)兒會(huì )在日暮時(shí)分各自回巢，那時(shí)鳥(niǎo)網(wǎng)必將掉下。顯然，我們會(huì )佩服捕鳥(niǎo)師的預知和經(jīng)驗，但在我們驚嘆的同時(shí)，是否想過(guò)：只要懂得規律，把握規律，那么便事倍功半。其實(shí)，懂得規律，是人生成功的基石。
熟知規律，你便改造你的人生，甚至世界。在生產(chǎn)力低下的古代，無(wú)論是古老的中國還是古希臘，乃至世界，這時(shí)人類(lèi)都時(shí)時(shí)刻刻與天作較量。無(wú)論是種植還是修建基礎設施，無(wú)不看天做事，令人類(lèi)寸步難行。于是人類(lèi)開(kāi)始運用自己的智慧，努力地探索世界的奧秘—規律。中國古人劃分二十四時(shí)節氣便是最好的明證，人們根據氣候的變化規律來(lái)做出適當調整來(lái)適應大自然，使文明得以延續。隨著(zhù)生產(chǎn)力的提高，人類(lèi)的探知更加深入，而世界的規律變得清晰：牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力；達爾文通過(guò)探索提出了生物進(jìn)化論；孟德?tīng)柊l(fā)現了生物的遺傳定律……他們無(wú)不根據規律而發(fā)現了世界的“密秘”，從而推進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )的快速發(fā)展。發(fā)現規律，熟悉規律，引領(lǐng)你去探究未知的世界，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
規律既是人類(lèi)發(fā)展的生命源泉，又是將人類(lèi)帶領(lǐng)黑暗的惡魔之源。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平提高，探索物質(zhì)規律也隨之浮現。人們利用規律改造世界來(lái)發(fā)展自己，提高水平，其本初的目的也是無(wú)可厚非的。但有“心懷鬼胎”的人卻一意孤行，無(wú)視規律的存在，違背規律來(lái)取得自己的享樂(lè )，如同工業(yè)革命時(shí)期的英國和改革開(kāi)放初期的中國，一味地追求經(jīng)濟發(fā)展，以gdp的'指標來(lái)論英雄。顯然是錯誤的做法，以致于生態(tài)環(huán)境的破壞、資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)而引起短缺的一系列問(wèn)題。這啟示我們，應當遵重規律，把握做規律，在適當的時(shí)候做適當的，這樣規律才能被我們合理運，給予我們光明的前景。
規律是一本奇妙的書(shū)，了解它，熟讀它，把握它，你便從中受益無(wú)窮，為你的人生助一把燃料，推著(zhù)你前進(jìn)。它猶如黑暗中的螢火，不易讓人察覺(jué)，只要細心尋找，它便把你帶向廣闊的世界。
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇20
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客將小海龜護送到大海，將老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
人們常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是將事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈，也就是它們各自形成的生活規則與防范方法，小海龜們完全可以自己保護自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規則，白白搭上了自然的規律。
大自然是天空飛翔的鳥(niǎo)兒，是一去不復返的河川，是草原上生生不息的'野草。在這無(wú)邊的大地上，大自然無(wú)所不在。
大自然是一本哲學(xué)書(shū)，它記錄著(zhù)萬(wàn)物生存的哲理，教生物如何在大自然中，生生不息地繁衍生存。在大地各個(gè)角落，都生長(cháng)著(zhù)各種動(dòng)植物，它們撰寫(xiě)著(zhù)大自然這本書(shū)。變化多端的天氣，告訴我們生命是無(wú)常的，所以要以微笑面對挑戰；野火燒不盡的野草，教導我們只要有堅強的意志，任何困難都可以渡過(guò)；一去不回的流水，正在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間是最寶貴的，沒(méi)有時(shí)間，我們什么都做不成，要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時(shí)間；團結合作的螞蟻，教我只要大家可以團結起來(lái)，沒(méi)有辦不成的事；能忍耐的大象，讓我學(xué)到不可以太急躁，有時(shí)也要忍耐，才不會(huì )招來(lái)不好的事。
自然是無(wú)情的、是美妙的、是多變的，生活在其中的萬(wàn)物，也都有自己的生存法則，只要無(wú)法活下去，就會(huì )被自然淘汰。達爾文的物競天擇說(shuō)，證明了這點(diǎn)，雖不要事事與人相爭，但也不能沒(méi)有競爭力，否則，將會(huì )被自然淘汰。
自然教導我們生命之道，與待人處世的哲學(xué)，它是最偉大的老師、指導者，就連自詡為萬(wàn)物之靈的我們，也必須向它學(xué)習。我感謝它的教導，使我們能度過(guò)各種困難的挑戰！
高一語(yǔ)文第一單元作文 篇21
柑橘在南方能長(cháng)出飽滿(mǎn)甘甜的果實(shí)，但是倘若將它種在淮北，那么它的果實(shí)就會(huì )變得又小又苦澀。因為這種移植是違背它生長(cháng)的自然規律的。在澳大利亞是高等良材的桉樹(shù)，移植到美國后，卻只能長(cháng)成“薪炭林”，用來(lái)燒火，這也是因為這種做法違背了規律。規律是與宇宙共存、亙古不變的。我們不可能改變規律，因此如果我們要想取得成功，那么我們就必須尊重規律。
偉大物理學(xué)家焦耳年輕時(shí)，曾被當時(shí)流行一時(shí)的‘永動(dòng)機”設想深深吸引，并投入了十余載的時(shí)光全力鉆研。但是，盡管他為此傾注了大量心血，但是他所得到的，只是不斷的失敗和越來(lái)越深的絕望。最終，他在一次傍晚漫步中猛然醒悟：“永動(dòng)機是違背規律的，不可能也永遠不會(huì )存在!”于是他毅然放棄“永動(dòng)機”研究，轉而投入到能量守恒領(lǐng)域的研究。最終，焦耳取得了成功，成為近代物理學(xué)的奠基人之一。焦耳對永動(dòng)機的研究因為違背規律而遭到失敗，但是他及時(shí)的認識到尊重規律的重要性，并在此后依據規律辦事，最終取得了成功，成為一代大師，由此可見(jiàn)，我們應當尊重規律。
外國如此，中國何嘗沒(méi)有這樣的例子?上世紀五十年代末，中國在經(jīng)濟建設中急于求成，違背經(jīng)濟發(fā)展規律，開(kāi)展“大量鋼鐵”“畝產(chǎn)萬(wàn)斤”等嚴重脫離實(shí)際的運動(dòng);違背生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展規律，在廣大農村還處于落后的手工生產(chǎn)模式時(shí)，推行過(guò)度超前的大規模集中生產(chǎn)模式，最終是中國經(jīng)濟蒙受巨大損失。正如康德所說(shuō)：“規律未必令你感到愉快，但是它就是這樣的，不會(huì )以你的.好惡為轉移�！庇械臅r(shí)候，規律可能并不符合我們的心愿和期望，但是為了讓我們的事業(yè)取得成功，我們就必須在尊重它的前提下處理各種事務(wù)，否則，我們必然遭受失敗。
規律具有客觀(guān)性和普遍性，只有我們根據客觀(guān)規律辦事，因地制宜，因勢利導，我們才能更好的推進(jìn)我們的事業(yè)，更快捷的取得成功。因此，讓我們尊重規律。
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