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無(wú)私的奉獻作文

時(shí)間:2022-02-14 11:08:48 奉獻 我要投稿

【實(shí)用】無(wú)私的奉獻作文合集五篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的無(wú)私的奉獻作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】無(wú)私的奉獻作文合集五篇

無(wú)私的奉獻作文 篇1

  陽(yáng)光明媚的下午,我和好朋友張梓萱來(lái)到小區最寬敞的場(chǎng)地打羽毛球,剛拿起球拍就有一股股香氣撲鼻而來(lái),我立刻放下球拍,尋著(zhù)香味來(lái)到花壇四處尋找。

  幾棵不起眼的小樹(shù)映入我的眼簾,在那深綠色的葉子下面,有一朵朵、一簇簇金黃的小花,那香氣就是這棵樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的。

  正當我們感到驚訝時(shí),爸爸走到我的身旁,告訴我們:“這是桂花,八月桂花香。桂花香能飄到很遠的地方,說(shuō)它十里飄香也不夸張!

  我們非常好奇,這么小的桂花,怎么就這么香呢?于是,繼續靜靜地觀(guān)察這芬芳馥郁的小花。我發(fā)現這小花的黑色花蕊非常有趣,只有兩個(gè),就像是一雙明亮的大眼睛正在目不轉睛的看著(zhù)我們。我再仔細一看,哇!每一朵花只有四片花瓣,最令人好奇的是這些花瓣都是連在一起的。

  這時(shí)爸爸又告訴我們,桂花可以做桂花糕,桂花甜藕等等美食。聽(tīng)了這些,我都差點(diǎn)流出口水,因為桂花糖藕是我的最?lèi)?ài)喲!

  我望著(zhù)一朵朵小黃花,靜靜地聞著(zhù)她那濃濃的香味,秋天一絲絲清新涼意流進(jìn)心田,這真是一種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神呀!它將自己的一切都奉獻給了人類(lèi),難道不值得崇敬嗎?

  想到這,我情不自禁地想摘一束桂花帶回家。剛伸出手時(shí),又想起了桂花那種可貴的精神,就縮了回去。桂花也有生命,也會(huì )疼,應該讓它的香味散發(fā)得更遠,為更多的人奉獻。

無(wú)私的奉獻作文 篇2

  有的人喜歡可愛(ài)的大熊貓,有的人喜歡自由飛翔的大雁,有的人喜歡歌聲悅耳的百靈鳥(niǎo),而我卻喜歡默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的奶牛。

  今天是星期六,董老師帶我們去看奶牛。來(lái)到牛場(chǎng),只見(jiàn)場(chǎng)內有八頭黑白相間的奶牛正沐浴著(zhù)落日的余輝,悠閑的在場(chǎng)內散步,還不時(shí)的低頭找吃的東西。這時(shí),我想起了一個(gè)傳說(shuō):奶牛原來(lái)是黑色的,一天,天上的一片白云飄到了奶牛身上,和它原來(lái)的黑色混在了一起,就變成黑白相間的顏色了,好像是穿上了一件美麗的外衣。

  奶牛頭上長(cháng)著(zhù)彎彎的角,眼睛很黑、很亮,好像是一顆烏黑的玻璃球。鼻子尖上濕濕的,就像頂著(zhù)一個(gè)鵪鶉蛋,還不時(shí)的喘著(zhù)粗氣、打個(gè)響鼻。再看它的嘴,很大,兩排白白的牙齒不停的咀嚼著(zhù)什么。我拿了一把青草喂它,它一點(diǎn)也不怕人,長(cháng)長(cháng)的舌頭一卷,就把青草送到了嘴里咯噌咯噌的吃了起來(lái)。奶牛還有一個(gè)圓圓的、大大的肚子,好像一個(gè)充滿(mǎn)了氣的氣球,還有一條細細的、長(cháng)長(cháng)的尾巴甩來(lái)甩去。

  我問(wèn)老師,奶牛的嘴巴為什么老是不停的吃東西呀?是不是永遠吃不飽呀?老師說(shuō):奶牛是一種反芻動(dòng)物,吃到胃里的東西還要再返回到嘴巴里再次咀嚼,這樣才能產(chǎn)出又鮮又香的牛奶。哦,我似乎明白了,我們學(xué)習就要像奶牛一樣,上課時(shí)老師教過(guò)的東西回到家后還要再次復習,溫故而知新,這樣學(xué)到的知識才扎實(shí)。

  奶牛吃的是草,擠出來(lái)的是奶,只講奉獻,不求回報。我很敬佩奶牛。

無(wú)私的奉獻作文 篇3

  從前,蠟燭、手電筒、電燈他們是形影不離的好朋友。

  一天,天氣格外晴朗,蠟燭、手電筒、電燈他們三個(gè)坐在地上聊起天來(lái)了。電燈驕傲自滿(mǎn)地對他們兩個(gè)說(shuō):“你們瞧,我的用處多大呀!人們生活中離不開(kāi)我,天天要用到我。而你們呢?你瞧瞧,你瞧瞧,個(gè)個(gè)都用不著(zhù),真沒(méi)用!笔蛛娡猜(tīng)了,很不服氣地說(shuō):“哼!你別吹牛了,到?jīng)]電的時(shí)候看你還吹牛!敝挥邢灎T一都聲不吭,在一旁默默地聽(tīng)他們講。

  突然有一天,主人家停電了,蠟燭自告奮勇地對主人說(shuō):“主人你就使用我吧!我會(huì )給你帶來(lái)光明的!敝魅它c(diǎn)了點(diǎn)頭,找來(lái)打火機點(diǎn)著(zhù)了蠟燭,蠟燭點(diǎn)了整個(gè)房間,主人高興地笑了。正在這時(shí)蠟燭流下了滾燙的“淚水”,但她咬著(zhù)牙忍著(zhù)痛一直堅持到來(lái)電為至。正當大家歡呼來(lái)電的時(shí)候,蠟燭已經(jīng)燃燒完了她的整個(gè)身體。電燈、手電筒看到好朋友不見(jiàn)了,都傷心地哭了。

  從此以后,電燈和手電筒也學(xué)習了蠟燭無(wú)私奉獻的精神,再也不吹牛了,默默地為人類(lèi)作貢獻。

無(wú)私的`奉獻作文 篇4

  最近,我讀完了英國著(zhù)名作家王爾德所著(zhù)的《快樂(lè )王子》,卻被書(shū)中快樂(lè )王子和小燕子的無(wú)私觸動(dòng)著(zhù),使我深深感到——愛(ài)是無(wú)私的奉獻!

  快樂(lè )王子的塑像本立在市中心,是這座城市的象征。他身上綴滿(mǎn)了純金箔片,眼睛是兩粒閃亮的藍寶石,還有一顆大大的紅寶石在他手捏著(zhù)的劍柄上閃閃發(fā)光?墒菫榱藥椭F苦的人們,他在小燕子的幫助下,把純金箔片和寶石送給了需要幫助的窮人。冬天來(lái)了,小燕子依偎在快樂(lè )王子身邊凍死了,而快樂(lè )王子也因失去了往日的光彩而被拆除。

  當人們都認為快樂(lè )王子已經(jīng)失去了存在的意義,把它投入火里融化時(shí),可是快樂(lè )王子那顆用鉛做成的心卻怎么也融化不了。最后,人們把小燕子的尸體和他的心卻扔進(jìn)垃圾箱中。

  是什么讓快樂(lè )王子奉獻出了自己身上的珠寶?是快樂(lè )王子那顆燒不融的愛(ài)心,和他那舍己為人的精神。是什么讓小燕子奉獻了自己的生命去幫助他人,是因為他被快樂(lè )王子的精神感動(dòng)著(zhù)。他們這種無(wú)私奉獻,樂(lè )于助人卻不計后果的可貴精神時(shí)刻激勵著(zhù)我。

  相信人們最終會(huì )被快樂(lè )王子和小燕子所感動(dòng),也相信在人們的心中一定會(huì )有快樂(lè )王子和小燕子的塑像。就像歌中唱的那樣:“只要人人都獻出一份愛(ài),這個(gè)世界將變成美好的人間!

無(wú)私的奉獻作文 篇5

  人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè ),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

  奉獻,是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操!

  在一個(gè)冰冷冰冷的冬天,寒風(fēng)刺骨,連人也不敢出門(mén),我真怪老天爺,今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐,背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上,陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠,一根大竹把我攔住了,我陡然停止,悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷,忍受著(zhù)惡心的臭味,用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟,然后用力地把鐵鏟xx了被堵塞的‘臭水渠’里,再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里!突然,大事不妙,‘臭水渠’里面被塞實(shí)了,用鐵鏟鏟不行,用夾子夾不行,那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’,冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著(zhù)疼痛,仍吃苦受累地挖!()行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō):“劉阿姨,別再挖了。天這么冷,你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了,何況這工作又不是你負責的,你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是她負責的?那她這么辛苦來(lái)做這干啥呢?!”想著(zhù)想著(zhù),我不由自主地被她那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了,便情不自禁地走到她身旁,輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō):“阿姨,別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)她抬起頭,氣喘吁吁地對我說(shuō):“我決不會(huì )回去休息的,我一定要把這條‘臭水渠’挖通!笨粗(zhù)她那倔強的樣子,我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。

  過(guò)了幾天,我們住的一帶地方終于能通水了,大家也高興得不得了。不知何時(shí),那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。

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