【實(shí)用】無(wú)私的奉獻作文五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的無(wú)私的奉獻作文5篇,希望對大家有所幫助。
無(wú)私的奉獻作文 篇1
在我上課外班的路上時(shí),曾經(jīng)遠遠地看到過(guò)一個(gè)臉上布滿(mǎn)皺紋,在路邊,背著(zhù)白色袋子的老人走走停停,當時(shí)我很好奇,他在忙啥呢?走近了一看,這才發(fā)現是一個(gè) 撿垃圾的:他年約七旬,穿著(zhù)樸素,那蒼老的臉上,透露著(zhù)慈祥與和藹,年邁的他,雖然兩鬢斑白,步履瞞珊,但片刻也不休息。他滿(mǎn)頭大汗,卻一點(diǎn)也不在乎,依 然微笑著(zhù)撿起地上的易拉罐。這時(shí)他撿的垃圾也快一袋子了,看來(lái)他出來(lái)有好長(cháng)一段時(shí)間了。
難道這老人的家人……?我的心中頓時(shí)生出無(wú)數疑惑,而更多的是同情,于是我對姐姐說(shuō):“姐姐我們給他點(diǎn)錢(qián)吧,看老人家怪可憐的!
姐姐答應了,并從衣袋里拿出伍元錢(qián)交給老爺爺說(shuō):“這是我和弟弟給您的,請您收下吧!
老爺爺用他那慈祥的眼睛看著(zhù)我倆,不緊不慢地說(shuō): “小朋友,你們把爺爺當乞丐了吧?你們的好意爺爺心領(lǐng)了,可我并不是沒(méi)錢(qián)花呀!”我不解地問(wèn):“您撿垃圾不是為了換錢(qián)嗎?”
老爺爺呵呵地笑著(zhù)回答:“孩子們,不是你們所想象的那樣呀,我的兒女個(gè)個(gè)都很孝順我的,我是個(gè)閑著(zhù)沒(méi)事干的老頭子,我知道,我為社會(huì )作貢獻的日子也不會(huì )太多了,把撿垃圾的錢(qián),捐給希望小學(xué)的孩子不是更好嗎!”
說(shuō)完就把錢(qián)塞入我手中,微笑著(zhù)轉身離開(kāi)。
老爺爺這種總為他人著(zhù)想和奉獻的精神。一直留在我的記憶中,感動(dòng)著(zhù)我,溫暖著(zhù)我。
無(wú)私的奉獻作文 篇2
“無(wú)私奉獻”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流,但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開(kāi)雙臂,護住學(xué)生”的姿勢后才深刻理解的。
汶川大地震驚心動(dòng)魄,在那短暫的瞬間,有無(wú)數人失去了家園,失去了親人,失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊,看到了驚人的一幕:一位老師雙臂張開(kāi),撐在一張課桌上,后腦被樓板砸的`深凹下去,血肉模糊……而課桌底下護著(zhù)的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間!
他就是譚千秋,在地震來(lái)臨時(shí),做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇:將生的希望留給了學(xué)生,自己默默承受死亡的危險。當人們含著(zhù)熱淚想把他的遺體移開(kāi)時(shí),他的手指卻怎么也扳不開(kāi)……譚老師的姿勢,詮釋著(zhù)教師的愛(ài)與責任;譚老師的姿勢,讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻”的含義?吹綀蟮赖哪且豢,我流淚了。當時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容,淚水浸濕了他們的衣衫,他們由衷的向這位偉大的老師致敬!
譚老師是無(wú)私的,他格盡職守,把自己的時(shí)間、精力奉獻給了學(xué)生,在危險之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露,滋潤他園中的花朵,直到最后自己干涸……
地震后的那幾天,汶川一直在下雨、下雨……不!那是老天爺感動(dòng)的淚水。
無(wú)私的奉獻作文 篇3
我常常想,生命的真諦是什么呢?
我給你們講個(gè)故事吧。
在我們學(xué)校里有一位清潔工老爺爺,他常常拿著(zhù)一個(gè)紅色的大袋子在每個(gè)班回收垃圾。每當他來(lái)到我們班時(shí),同學(xué)們都會(huì )避開(kāi)他,還有的同學(xué)罵他。但老爺爺一點(diǎn)也不在乎別人怎么說(shuō)他,一直任勞任怨地工作著(zhù)。他還經(jīng)常對那些丟垃圾的人說(shuō):“請你不要亂丟垃圾。要愛(ài)護環(huán)境!
老師說(shuō),有一次,老師們的辦公室垃圾發(fā)臭了。清潔工老爺爺又拿著(zhù)那個(gè)紅色大袋子來(lái)到辦公室,一點(diǎn)兒也不嫌臟,還唱著(zhù)歌兒把東西都扔進(jìn)袋子里。這下,辦公室的空氣清新多了,讓人感覺(jué)很舒服。
老師告訴我們,老爺爺的工資很低。雖然他有一個(gè)女兒,完全可以賺錢(qián)養他,但他堅持靠自己勞動(dòng)養活自己。我聽(tīng)了,覺(jué)得這位清潔工老爺爺很偉大。如果不是這位老爺爺辛苦地揀垃圾,我們的學(xué)校怎么會(huì )如此美麗、如此整潔呢?
我從清潔工爺爺做的事情中,我知道了生命的真諦:就是那種對別人無(wú)私奉獻的精神。
我決心以后要主動(dòng)幫助其他人。
無(wú)私的奉獻作文 篇4
在暑假,火球似的太陽(yáng)掛在天空中,他驕傲地看著(zhù)那些正在太陽(yáng)底下匆忙回家的人們,他越看越得意。人們都怕我,忽然,他發(fā)現一些穿著(zhù)橙色衣服,皮膚發(fā)黑發(fā)亮的人居然不怕他,還在若無(wú)其事的努力工作。
這些人就是環(huán)衛工人。他們默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻,埋頭掃地,為一個(gè)城市的干凈整潔在努力中。在炎陽(yáng)下,在雨雪中,他們都頑強的和這些壞天氣作斗爭。
一天,我們要坐凌晨四點(diǎn)的飛機去旅游,我本還在想這么早,應該還沒(méi)有人起來(lái)工作。結果汽車(chē)一開(kāi)到門(mén)口,幾個(gè)環(huán)衛阿姨們已經(jīng)在工作了,路上塵土飛揚,垃圾滿(mǎn)地,她們也不說(shuō),只管埋頭苦干地掃。我還以為那么多灰塵,她們會(huì )戴口罩,但事實(shí)證明我再一次想錯了,她們并沒(méi)有戴。這對健康的損害很大!
要是沒(méi)有這些肯吃苦耐勞的人們,不知道我們的城市會(huì )變成什么樣。
有一次,我課剛上完,古城就下起了傾盆大雨。就像老天在向我們倒水一樣。媽媽的車(chē)在暴雨中行駛,車(chē)子都被豆大的雨點(diǎn)打得吱吱響,就像要散架了一樣。忽然,遠遠望去,一名交警正在交叉路口的中央指揮,我和媽媽瞬間被感動(dòng)了,這么大的雨,居然還有交警指揮,這我不相信,但事實(shí)擺在眼前,不信也得信。
交警叔叔為我們出行的市民做出貢獻,自己卻要淋雨,這真的是無(wú)私奉獻的人!
像他們一樣的做貢獻的人多多益善,我們的紹興就會(huì )變得更好。
無(wú)私的奉獻作文 篇5
在我們的身邊,有很多無(wú)私奉獻的人。今年的新冠疫情中,他們的身影,又出現在我們左右,守護著(zhù)我們。尤其是那些援鄂的醫護人員,他們的孩子有的還不滿(mǎn)一周歲;有的妻子過(guò)幾天就要生孩子了,他卻在前幾天去了武漢,連孩子都沒(méi)抱過(guò)……除了醫護人員,還有警察、教師、志愿者等等,也在默默地無(wú)私奉獻著(zhù)。今天我要講的,是疫情期間主動(dòng)為我們上網(wǎng)課而不求回報的張老師。
因為疫情影響,本該返校上學(xué)的我們卻不得不待在家里自主學(xué)習。根據學(xué)校要求,老師本來(lái)只需每天發(fā)送學(xué)習案,供我們居家自主學(xué)習就行了?墒,張老師為了我們能更好地理解、掌握知識,從“停學(xué)不停課”的第一天開(kāi)始便主動(dòng)給我們上網(wǎng)課:每天早上8點(diǎn)張老師準時(shí)上課,好讓我們堅持養成良好的生活、學(xué)習習慣;上課時(shí),她講得十分詳細,還不斷提醒我們做筆記,就像平時(shí)站在我們面前給我們講課一樣;課后,她會(huì )耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn),并且精心地布置作業(yè)、認真地批改作業(yè)。張老師的二寶還不滿(mǎn)一周歲,為了給我們上課、批改作業(yè),只好請人來(lái)幫忙照顧孩子。雖然她每天家里也很忙,但是批改作業(yè)始終十分認真、細致,除了會(huì )給我們打分、寫(xiě)評語(yǔ),還會(huì )給我們展示優(yōu)秀作業(yè),讓我們多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。因此,她經(jīng)常改作業(yè)都要到深夜十一二點(diǎn)……張老師就是這樣孜孜不倦、不求回報地日復一日給我們上網(wǎng)課、改作業(yè),不知不覺(jué)中給我們上了整整三個(gè)月網(wǎng)課,直到我們正式返校上學(xué)。在這三個(gè)月時(shí)間里,張老師為了我們的學(xué)習,不愿我們落下任何一節課,連她要參加學(xué)校會(huì )議都會(huì )調周末時(shí)間補上。
這就是那些平凡而又偉大的無(wú)私奉獻,值得我們敬仰、學(xué)習!我要學(xué)習這種“獻”,將來(lái)為社會(huì )發(fā)光發(fā)熱,貢獻自己的力量。
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