【精品】奉獻作文匯總5篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的奉獻作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奉獻作文 篇1

　　當人們瞻仰星空，那沖天的神舟七號，載著(zhù)中華的宇宙夢(mèng)想，劃開(kāi)了天空和宇宙的黑暗!

　　那排山倒海的氣勢，龐大的身影。隨著(zhù)倒計時(shí)，“5，4，3，2，1，點(diǎn)火……”神七遙遙的飛向了天空。這是神七沖向宇宙的起點(diǎn)，而哪里，是終點(diǎn)!

　　那是莫測無(wú)窮的宇宙……

　　從前，古人默默看著(zhù)那黑暗的宇宙。他們永遠都不知道，莫測無(wú)窮的宇宙，所蘊含的秘密!

　　從19世紀，世界的航天事業(yè)就開(kāi)始了。第一個(gè)太空望遠鏡的研發(fā)，第一個(gè)衛星的探索，第一艘飛船的飛天，第一個(gè)空間站的建立。短短數百年間，人們就在宇宙上擺設了千萬(wàn)個(gè)探測儀。

　　幾百億年前，隨著(zhù)爆炸宇宙出現了。

　　是美麗的地球給了我們生命。

　　是千萬(wàn)個(gè)星星給了我們神秘。

　　是華麗的銀河給了我們精彩。

　　是永恒的陽(yáng)光給了我們明亮。

　　是無(wú)限的宇宙給了我們一切!

　　是它們的寬容和奉獻讓我們有了今天……

　　兒時(shí)，看到偉大的楊利偉叔叔穿著(zhù)厚厚的太空服，我也希望，有朝一日，自己能上太空，到那漆黑一片的地方探索奧秘。1965年，蘇聯(lián)的第一個(gè)太空漫步者，那帶著(zhù)笑容揮手的樣子讓我們永遠記住了他，現在，中國神七的太空漫步，是否也要改寫(xiě)中國歷史的篇章!

　　又想到了神七那飛天時(shí)，宏偉壯觀(guān)的場(chǎng)景。那撕風(fēng)般的巨響，黃色的烈焰引導它騰起，沖破黑夜，劃開(kāi)了一道直線(xiàn)!

　　讓人感慨的那一刻，每個(gè)人的心都澎湃洶涌。

　　神舟七號是英雄，它舉著(zhù)槍劈開(kāi)奧妙無(wú)窮的宇宙，它那飛箭般的身體，拼勁全力似的沖向宇宙!展開(kāi)翱翔的雙翅，朝著(zhù)那遙遠的黑暗勇敢前進(jìn)!把神七奉獻給宇宙!

奉獻作文 篇2

　　你做過(guò)好事嗎？做了好事收取了報酬嗎？如果你回答“沒(méi)有”或“有，但收了別人的錢(qián)”的話(huà)，請聽(tīng)這樣一則故事吧：

　　荒涼的戈壁灘上。

　　北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，這里正是寒冬，氣溫早已降到0度以下，路面上也結了一層冰。此刻，維克多的車(chē)正行駛在路上。忽然“咔嚓”一聲，汽車(chē)拋錨了。

　　“該死，什么鬼天氣�！本S克多咒罵了一句，披上厚厚的棉襖，打開(kāi)車(chē)門(mén)，跳了出去。但呈現在他眼前的卻是絕望：油箱不知為何經(jīng)驗凍裂了，汽油早已漏了個(gè)精光�？绍�(chē)上卻沒(méi)有備用的汽油，食物也已不多，只有半路上獵殺的幾只野雞。

　　維克多感到死亡又逼近了一分：在這鳥(niǎo)不拉屎的戈壁灘上，怎么會(huì )有人煙？就算有人路過(guò)，又有誰(shuí)愿意冒著(zhù)生命危險帶上一個(gè)累贅？

　　維克多立刻跳上車(chē)，將暖氣開(kāi)到最大。又檢查了一下車(chē)后面的物資。嗯，形式有些嚴峻，只剩下了四只野雞，一盒火柴和一堆木頭。

　　維克多生起了火，將一只野雞放在火上烤。一會(huì )兒，野雞熟了，淡淡的香味似乎將他心頭的絕望壓下了一部分。

　　忽然，維克多只覺(jué)得眼前猛地一亮，他抬起頭一看，是一輛卡車(chē)！他只覺(jué)得希望瞬間充滿(mǎn)了他的胸膛！

　　那輛車(chē)停了下來(lái)，從車(chē)里下了一個(gè)人，詢(xún)問(wèn)他需不需要幫助。維克多說(shuō)明了情況后，車(chē)主立刻將他拉上車(chē)，嚴肅地說(shuō)：“這里離最近的一個(gè)小鎮還有一百多里，必須在天黑前到達那里，否則我們將會(huì )凍死在半路上�！�

　　天黑前，他們到達了小鎮，劫后余生的狂喜讓他緊緊的拉著(zhù)恩人的手，一遍又一遍詢(xún)問(wèn)著(zhù)恩人的姓名。那個(gè)男人嚴肅的說(shuō)：“我不要報酬，但你必須發(fā)誓，在別人需要幫助時(shí)，你必須無(wú)償得幫助他們……”說(shuō)完，那個(gè)男人頭也不回地消失在了夜幕中……

　　從此以后，維克多成了一位愛(ài)心天使，他處處幫助他人，“我不要報酬……”這句話(huà)開(kāi)始在大江南北中流傳……

　　五年后，同一個(gè)戈壁灘上，維克多遇到了和五年前一模一樣的麻煩。

　　當他最終獲救，并從他的恩人口中得到這樣一句話(huà)時(shí)，他流出了熱淚。

　　“我不要報酬，但你必須發(fā)誓，在別人需要幫助時(shí)，你必須無(wú)償得幫助他們……”

　　他明白，是自己的善舉救了自己……

　　看完這個(gè)故事后，有什么啟示嗎？送你一句話(huà)哦“不求回報自有回報�！�

奉獻作文 篇3

　　“白云奉獻給草場(chǎng)，江河奉獻給海洋， 我拿什么奉獻給你，我的'朋友，白鴿奉獻給藍天 ，星光奉獻給長(cháng)夜，我拿什么奉獻給你 ……”聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌，我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰士，那些為別人而奉獻自己一切的人………

　　那是個(gè)偏遠的山區，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無(wú)法自己渡河，一個(gè)男教師主動(dòng)擔任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著(zhù)每一個(gè)孩子過(guò)河，用自己的背搭起一個(gè)堅實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒(méi)法過(guò)河了。家長(cháng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門(mén)之間，費盡口舌，甚至自己掏錢(qián)送禮，請客。在她長(cháng)期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過(guò)河而擔心。女教師沒(méi)有因此得到提升，她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒(méi)有要求回報，所以沒(méi)有人認真的去體會(huì )他們的奉獻，也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心，這就注定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會(huì )為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒(méi)有回報？其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因為無(wú)私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無(wú)怨言，反而我感覺(jué)她活得很充實(shí)，很快樂(lè )，當她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候，她的心里只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點(diǎn)什么，她實(shí)現了自己的心愿。

　　因為奉獻，她得到了快樂(lè )�？粗�(zhù)孩子們過(guò)橋時(shí)輕快的身影，看到家長(cháng)們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō)，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有愿望成為一名山村教師，當她扎根在那片貧瘠的土地，當她選擇無(wú)私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候，她已明確了快樂(lè )的意義，找到了生活的目標，用一生的時(shí)間，換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿！

　　最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著(zhù)名的法國作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(cháng)短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長(cháng)久�！�

奉獻作文 篇4

　　老師！是一個(gè)多么平凡又偉大的職業(yè)。

　　是您，老師！使我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年；是您的諄諄教導使我成為一個(gè)積極向上的少年；是您無(wú)微不至的關(guān)心使我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。還記得有一次，天上下著(zhù)傾盆大雨，同學(xué)們被家長(cháng)陸陸續續的接回了家。我回到家。不急不慢地吃了點(diǎn)東西，然后做完數學(xué)作業(yè)，又起身去拿語(yǔ)文書(shū)，準備做語(yǔ)文作業(yè)。不料，匆忙中忘了帶語(yǔ)文書(shū)回家了。我急得像熱鍋上的螞蟻，語(yǔ)文作業(yè)多著(zhù)呢！想到這里，我拿起傘就向外面沖去，媽媽在后面大喊：“干嘛？去干嘛？……”我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一路狂奔學(xué)校。跑到學(xué)校操場(chǎng)，我猛然停下，才發(fā)現天快黑了，心想：我得快點(diǎn)拿到語(yǔ)文書(shū)回家。我抬頭看了一眼教室，教室里的燈居然亮！怎么回事？難道值日生回家時(shí)忘記關(guān)燈了？還是？不管了，那作業(yè)要緊。

　　我迅速向教室跑去。一看，只見(jiàn)周老師正聚精會(huì )神地批改作業(yè)，渾然不知我的到來(lái)。我悄悄地走進(jìn)了教室，拿出語(yǔ)文書(shū)沖出了教室，眼淚再也忍不住流了下來(lái)……外面的雨依舊下著(zhù)，教室里昏黃的燈依然亮著(zhù)，看著(zhù)老師辛苦的背影，我的心卻久久不能平靜！老師��！您把您的時(shí)間和精力都給了我們——您的學(xué)生！

　　您可知天快黑了，該回家休息了；您可知您的孩子和家人在家等著(zhù)您！古人說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是對老師無(wú)私奉獻精神的最好寫(xiě)照！

奉獻作文 篇5

　　“作為我們的寢室長(cháng)，他可真的是無(wú)私奉獻啊�！边@是我們全體寢室成員對他的評價(jià)。

　　楊晨很和藹，從不與人計較，哪怕是一點(diǎn)口角的糾紛也從未有過(guò)。有時(shí)你向他請求一些事情，他就會(huì )毫不猶豫的一口答應，最后還會(huì )反過(guò)頭來(lái)關(guān)心你。這實(shí)在讓人難以置信：怎么會(huì )有這么好的人！沒(méi)錯，他就是這樣的人。

　　每每楊晨都會(huì )帶來(lái)許許多多的零食，但有只要我和寢室里的這一群“吃貨”在，恐怕再多的零食也會(huì )被洗劫一空。我們經(jīng)常向楊晨要零食吃，他也總是毫不猶豫的一口答應了，還爽快地說(shuō)：“隨便吃！”讓我們都感覺(jué)有些不自在了。但我們絲毫不會(huì )有一分一毫的客氣。

　　當我們努力“清倉”時(shí)，他就站在一旁，臉上還帶著(zhù)一絲的微笑，眼里閃爍著(zhù)興奮的光芒。有時(shí)我注意到，當我們爭搶得最激烈的時(shí)候，他會(huì )用雙手捂住嘴，去掩飾那想擋住卻總又遮擋不住的那一抹笑意，從他的指縫間悄悄地飄出幾聲輕快的笑聲，好聽(tīng)極了！但令我百思不得其解的是，為什么他的零食被人分光了他還如此開(kāi)心呢？后來(lái)我終于有了答案。

　　那天，走在明媚的陽(yáng)光下，太陽(yáng)那閃耀的光芒籠罩著(zhù)大地，像是鋪上了一層金色的綢緞，很美麗，很耀眼。陽(yáng)光同樣灑在他的身上，使他英氣的臉龐像得無(wú)比高貴。我借這溫暖的陽(yáng)光帶給人的愉快的心情去問(wèn)他：“為什么每次我們吃掉你的零食時(shí)你總是那么開(kāi)心呢？”但我是懷著(zhù)一顆嚴謹的心去問(wèn)的，我太想知道答案了！然而答案使我又一次震驚了。

　　“沒(méi)為什么啊�！彼�輕松地回答了我的問(wèn)題，然后朝我莞爾一笑，我看見(jiàn)了他的眼里跳動(dòng)著(zhù)熾熱的火焰。

　　“沒(méi)為什么啊”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)卻不止一次的回蕩在我的耳畔邊、浮現在我的腦海里，像一筆永遠也抹不掉的痕跡。

　　對他而言，這確實(shí)是沒(méi)為什么。

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