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升入初中的煩惱作文（通用23篇）
導語(yǔ)：長(cháng)大，是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯，在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想過(guò)長(cháng)大，盼望長(cháng)大。長(cháng)大，就有自己的主建，獨自干自己喜歡的事。但在這成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必經(jīng)磨難。下面是小編整理收集的升入初中的煩惱作文，歡迎閱讀！
升入初中的煩惱作文 1
人生，是一個(gè)令人深思的話(huà)題。人生究竟是什么？為什么我們的人生總是一片迷�？床磺宸较�，也許因為我們剛剛步入中學(xué)的校門(mén)，弄不清楚我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，我們究竟為誰(shuí)學(xué)習？或許連我們自己也不知道這個(gè)問(wèn)題該如何去回答。
或許，曾經(jīng)我們很向往中學(xué)的生活，可是，進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)才知道中學(xué)并不像我們想象中的那樣�；蛟S在小學(xué)時(shí)我們是大哥哥大姐姐，想在卻變成了懵懵懂懂、不知世事的'小弟弟小妹，突如其來(lái)的變化使我們無(wú)法適應。嚴厲的校規，嚴肅的老師，陌生的同學(xué)……都會(huì )讓你不知所措，不知道該向哪里出發(fā)和前進(jìn)。
中學(xué)的科目突然增多使我們一下子適應不過(guò)來(lái)，沉重的學(xué)習負擔和心理負擔壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，書(shū)本和參考書(shū)以及課外習題把我們壓成。了駝背。我覺(jué)得自己就像一只被禁錮在鐵籠里的小鳥(niǎo)，再也見(jiàn)不到外面的天空，再也不能自由的在高空中展翅飛翔�；蛟S天空依然那么藍，那么晴朗，那么美�？墒�，在我們眼里卻早已變成陰云密布的雨天。
希望人們可以聽(tīng)見(jiàn)我們中學(xué)生的心聲，為青春吶喊吧!我們共同進(jìn)退，度過(guò)新學(xué)校適應期。
升入初中的煩惱作文 2
隨著(zhù)一聲輕輕的告別，我們六年的友誼暫時(shí)斷開(kāi)了，隨即而來(lái)的是一張張嶄新的面孔。
“唉!”不由得長(cháng)嘆一聲，我是一名中學(xué)生了，在六年級的時(shí)候就聽(tīng)許多人說(shuō)過(guò)初中是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，其中的苦，其中的競，所以，在當時(shí)我好怕，心中充滿(mǎn)了舍不得，而現在，想一想也沒(méi)有什么好怕的，小學(xué)除了幾個(gè)要好的，其他的我好像都漸漸遺忘了，現在我的心是平淡的，也是矛盾的。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有感到什么累，而現在，我才真正的體會(huì )到了，不僅作業(yè)多了，連小科也很難讓人理解，也許我需要慢慢適應吧!
我很喜歡這個(gè)學(xué)校，先從同學(xué)來(lái)講，這里有我喜歡的朋友，自然也有喜歡我的朋友，我們可以互相幫助，互相呵護，都能從彼此身上尋求快樂(lè )，我也喜歡上課，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)老師傳授的新知識，蠻好玩的`。
我從小就懂得為什么要學(xué)習這個(gè)道理，因為它能夠決定一個(gè)人的命運，學(xué)習好以后有能力，過(guò)得是一種高級生活，是用知識壘起來(lái)的；而學(xué)習不好，以后一定會(huì )后悔莫及。所以“學(xué)”這個(gè)字是神圣而痛苦的，雖然現在有許多憂(yōu)愁，讓一個(gè)原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童孩變得如此困惑，但這個(gè)過(guò)程就像鳥(niǎo)兒在長(cháng)翅膀，要經(jīng)過(guò)每一根羽毛從肉里鉆出來(lái)的痛，等羽毛真的長(cháng)豐滿(mǎn)了，在天空中翱翔，我相信，那時(shí)，我一定會(huì )拿到我渴望已久的自由。
相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，為了我們共同的目標，拼搏是我們最好的選擇，無(wú)論道路上有多痛，我們都要忍。
這樣一來(lái)，初中生活原來(lái)也是如此的溫馨，快樂(lè )!
升入初中的煩惱作文 3
光陰似箭，日月如梭，昔日的樹(shù)苗已向參天大樹(shù)邁步，往年的雛鷹早已飛翔向碧藍的天空進(jìn)發(fā)。小學(xué)的歡歌笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香還歷歷在目，但那只是一段回憶，一場(chǎng)夢(mèng)，他們將永遠留在記憶中那封閉的大門(mén)，而我們將邁入中學(xué)的大門(mén)，展望更美好的未來(lái)。
拋下活潑，留下穩重；拋下天真，留下成熟，我靜靜地走過(guò)初中校園的每一個(gè)角落，走過(guò)我們即將生活三年的地方�？粗�(zhù)傳言中很?chē)绤柕睦蠋�，我不畏懼，面對校園里無(wú)數張新的面孔，我不迷茫，因為我知道，與其抓著(zhù)頭皮膽膽怯怯的走過(guò)這三年，還不如在青春中留下這朝氣蓬勃的三十六個(gè)月。我的現在進(jìn)行時(shí)與未來(lái)時(shí)，由我做主。
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，就無(wú)法顯示出帆的柔韌；沒(méi)有黃沙滿(mǎn)天就展現不了胡楊的堅強。正依所言：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)，不受百凍，難以成鋼�！绷昙壍纳钪皇且粋�(gè)轉折點(diǎn)。升入初中，我們將面臨更大的考驗，沒(méi)有了活潑，沒(méi)有了歡笑，取而代之的是壓力與卷紙，初一是中考的基礎，沒(méi)有根基的大樓遲早會(huì )倒下，所以，我們要用十倍的`付出換取百倍的收獲。今天，我們用汗水寫(xiě)記錄，明天，我們就是封面人物。踏實(shí)走好每一步，這才是我的路。
升入初中，不能像小學(xué)那樣松散，應該有明確的目標，這樣才能更有效率的進(jìn)行學(xué)習，語(yǔ)文方面，我要做到多多積累好詞好句，大量閱讀課外書(shū)籍，多留心觀(guān)察身邊的一草一木，聆聽(tīng)身邊的一言一語(yǔ)，因為只有這樣，才能寫(xiě)出讓人如沐春風(fēng)的文章。我還要勤背唐詩(shī)宋詞，可以讓我領(lǐng)略中國古代的詩(shī)人的心情，或豪邁，或傷感，領(lǐng)略中華文化的源遠流長(cháng)。數學(xué)方面，我要做到勤練，勤算。上課認真聽(tīng)老師的句句講解，課后多多練習各種題型，努力背好公式，為以后打下良好的基礎。英語(yǔ)方面，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是必須的，并且我要將這門(mén)學(xué)科完全融入實(shí)際生活中，用英語(yǔ)和同學(xué)們打招呼，英語(yǔ)課用英語(yǔ)回答問(wèn)題，平時(shí)用英語(yǔ)和別人對話(huà)，還可以讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外書(shū)籍。
已經(jīng)初一了，早已經(jīng)過(guò)了在草地上玩過(guò)家家的年齡，我們一定要好好學(xué)習，今天我們是刻苦努力的中學(xué)生，明天我們是國家的棟梁。誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，只要為了夢(mèng)想而付出，再苦也不停止腳步。
升入初中的煩惱作文 4
告別了小學(xué)，我終于再次揚帆起航。小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活已悄悄地離我們遠去，取而代之的是更加緊張、有序的初中生活。在開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)星期里，我心中不免有些感觸。
剛開(kāi)學(xué)，對新環(huán)境有了一定的了解，我覺(jué)得初一的生活是很美好的。校園里氣勢宏偉的歐式建筑物，設施齊全的活動(dòng)場(chǎng)地，芳草如茵、花朵遍地的中式園林設計，寬敞明亮的教室還有那講課引人入勝的的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)，與小學(xué)里有著(zhù)很大的差別。一切都是那么新鮮，讓我對初中生活有了一份憧憬。我覺(jué)得初一生活是快樂(lè )的。我才和同學(xué)相處了幾天，就認識了許多新朋友。他們有的開(kāi)朗外向，有的樂(lè )于助人，有的成績(jì)優(yōu)異。我們一起玩耍，一起出操，一起交談。在我有困惑的`時(shí)候，他們總會(huì )伸出一只友好的手來(lái)幫助我。在我犯了小錯誤時(shí)，他們也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地提醒我。畢業(yè)時(shí)的茫然、不舍全被認識新的好朋友的快樂(lè )所替代了。
我覺(jué)得初一的生活是充實(shí)的。上學(xué)時(shí)間早了，課程的安排緊湊了許多，新增了歷史、地理、生物、雙語(yǔ)等科目。作業(yè)也自然增加了不少，平時(shí)做作業(yè)時(shí)也沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么隨便、慢吞吞的了。課前要認真預習，課中要積極參與，課后要自覺(jué)鞏固。每時(shí)每刻都處于學(xué)習狀態(tài)，不敢松懈，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的那般散漫和調皮了。
我覺(jué)得初一的生活是緊張的。在初一（1）班這個(gè)優(yōu)秀的班集體中，競爭對手多了。同學(xué)們都不再是小學(xué)時(shí)不懂事的小朋友了，大家都很好學(xué)上進(jìn)，都想卯足了勁兒向前沖，取得好的成績(jì)。我感到了隱隱的壓力。上課只要稍不留神便會(huì )落到后面去。我也只能繃緊神經(jīng)，暗暗地與同學(xué)們較量一番。
初中的生活，讓我覺(jué)得愉快、充實(shí)還有點(diǎn)緊張。我要盡快適應這個(gè)新環(huán)境、新集體。調整好學(xué)習狀態(tài)，積極向上，努力學(xué)習！
升入初中的煩惱作文 5
不知不覺(jué)中，升入初中已經(jīng)一個(gè)多月了。四中這片土地曾是我心中圣潔的夢(mèng)想，當我如愿以?xún)攣?lái)到這里，我的心里充滿(mǎn)了自豪與驕傲，對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。然而接踵而來(lái)的卻是無(wú)數的迷茫與困惑。我不禁喃喃自問(wèn)：這，到底怎么了？
上小學(xué)時(shí)，無(wú)論大考小考，我在班級里總是能名列前茅，上臺領(lǐng)獎的代表里總是能有我的身影，我是老師同學(xué)心中公認的才女：主持學(xué)校的文藝演出、編排舞蹈、演講、辯論……都是我的強項，然而升入初中以后，幾次考試我在班級里都只處于中游水平，最令人難以想象的是：班級為藝術(shù)節編排的舞蹈我也沒(méi)能參加上。這，到底是怎么了？
小學(xué)階段，我每天只用一個(gè)小時(shí)便能搞定全部課業(yè)，升入初中，我常常要在臺燈下奮戰到十來(lái)點(diǎn)鐘，還不時(shí)的顧此失彼，丟了這個(gè)，漏了那個(gè)，對老師的各項要求不是做不到，就是做不好，以前常常被表?yè)P，現在屢屢被批評。這，到底是怎么了？
對生活的理解和思索促使我們成長(cháng)，成長(cháng)的過(guò)程，難免會(huì )伴隨著(zhù)煩惱。雖然初中的生活帶給我許多困惑，雖然初中的'生活伴隨著(zhù)壓抑和寂寞，但它同時(shí)也拓寬了我們的視野，把我們引領(lǐng)到了一個(gè)更廣闊的領(lǐng)域。在這里，我也許不是最優(yōu)秀的，最杰出的，但我喜歡挑戰，喜歡這種充滿(mǎn)競爭和壓力的生活。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“修養的花兒，在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結實(shí)�！背踔腥�，我將會(huì )默默地積累、沉淀，誓用心中的那份執著(zhù)與努力點(diǎn)亮生命中的火炬。劃去本不該屬于青春歷程中的失落、焦灼、惘然與氣餒，等到勝利女神垂青的那一天，用青春編織一頂最美最美的桂冠，去迎接生命的燦爛輝煌！
慢慢地，我抬起頭，找到了答案。
升入初中的煩惱作文 6
一粒種子只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的煩惱，才會(huì )發(fā)芽開(kāi)花。
一一題記
天氣陰森森的，太陽(yáng)被云朵吞噬了，大地涂了黑色的染料，路燈一閃一閃的，我邁著(zhù)沉重的步伐走在路上。
樹(shù)上的葉子飛來(lái)飛去，找不到方向，我停下腳步，坐在孤獨的長(cháng)椅上，腦海里浮現起痛苦回憶……“你都初三了，不知道有多嚴重嗎？”刺耳的聲音又傳入耳邊。唉，你從來(lái)都不和我溝通，不了解我的想法呀！我大聲喊著(zhù)，釋放壓抑的情緒，小鳥(niǎo)喳喳的叫著(zhù)，似乎也在嘲笑我，我托著(zhù)腮，慢慢地閉上眼睛。
“小姑娘？小姑娘？”溫柔細語(yǔ)的聲音，讓我從黑暗的`夢(mèng)中醒來(lái)�！澳愫罢l(shuí)？”我不耐煩地望望四周，“��？這周?chē)湍阋粋�(gè)人�！薄半y不成還有鬼嘛？”她溫柔的眼神看著(zhù)我，我暴躁的心情慢慢靜下來(lái)，對她笑了笑�！斑@天都黑了，要不要去我那呆會(huì )？”她親切的話(huà)，如冬天的火爐溫暖了我的內心，我走在她身后，她龐大的身影映在心里。
風(fēng)輕飄飄地吹過(guò)，店里的花朵伸開(kāi)雙手，散發(fā)著(zhù)清幽的香味，有一朵小花在花群中顯得渺小無(wú)助，“那朵花是我撿回來(lái)，當時(shí)雨下的很大，它不知道被誰(shuí)放在椅子，我以為那么大的雨它早都彎腰，可它卻在雨中挺立著(zhù)弱小的身體，一臉不服輸的樣子”姐姐眼神中露出堅定，我思考了起來(lái)，小花仍在身拔挺立著(zhù)，隱隱約約還能看到淡黃的夾心，我嘴角上揚，與姐姐告別。
輕悠悠地走在小路，路燈散發(fā)著(zhù)光芒，我走到家門(mén)口，深呼吸了下，輕輕推開(kāi)門(mén)，準備挨吵�！昂粢秽А眿寢�?zhuān)t彤彤的眼睛看著(zhù)我，把我擁抱在懷里，“對不起，咱們以后一起解決�！甭曇艋厥幵谖堇�，媽媽溫暖的擁抱，我內心的怨氣被融化。
茫茫夜色中，月光融融，我仿佛又看到了那朵小花，迎著(zhù)寒風(fēng)張開(kāi)笑臉。
升入初中的煩惱作文 7
大人都說(shuō)我們過(guò)的是衣食不愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可是我就有許許多多的煩惱，其中讓我最最不勝其煩得事是整天都做一些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，害得我從來(lái)沒(méi)有休息的空間。
回憶著(zhù)以前：雙休日，爸爸就帶我去游樂(lè )園玩，到了下午，爸爸又帶我去吃“肯德基”，晚上，媽媽又給我講故事，那是多么地悠閑自在��！可是現在一到雙休日，我就要做沉重的作業(yè)。
記得一次雙休日，媽媽去上會(huì )計班，睡在床上的我以為可以有一個(gè)美好的雙休日，可是媽媽的嘴巴上突然冒出了這樣的一句話(huà)：“我出去三個(gè)小時(shí)，不過(guò)在我回來(lái)之前，必須得把桌子上的試卷全部做完�！眿寢尩倪@句話(huà)徹底打破了我的雙休計劃。沒(méi)辦法，我只好耐著(zhù)性子，來(lái)到書(shū)桌前做作業(yè)，走到書(shū)桌前，我立即傻眼了，書(shū)桌上滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆作業(yè)。
但是，我為了不被媽媽批評，只好心不干情不愿地拿起了筆，開(kāi)始做作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，我以為可以玩會(huì )兒電腦了，突然媽媽回來(lái)了，看到我在玩電腦，氣得火冒三丈，又扯開(kāi)她那“超聲波”說(shuō)：“誰(shuí)讓你玩電腦的，你為什么要玩電腦？學(xué)習不好好學(xué)，再說(shuō)玩電腦還要傷害眼睛的，你應該快給我去學(xué)英語(yǔ)……”
媽媽一說(shuō)起話(huà)來(lái)就像唐三藏念經(jīng)似的，聽(tīng)得我腦袋都要爆炸了，我只好無(wú)可奈何地關(guān)掉電腦，學(xué)起了英語(yǔ)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，英語(yǔ)學(xué)完了，我想下去玩了，可是，媽媽的話(huà)好像給我潑了一桶冷水似的：“快給我寫(xiě)作文去！”就這樣，我做完語(yǔ)文，做數學(xué)，做完數學(xué)做英語(yǔ)……我的歡樂(lè )雙休日就這樣泡湯了！
我，不是“機器人”，不能按照你們給我的'“程序”來(lái)執行“任務(wù)”。其實(shí)我多么地希望自己像小鳥(niǎo)一樣在蔚藍的天空中快樂(lè )的展翅高飛，像馬兒一樣在遼闊的草原上歡暢奔跑，像《家有兒女》里的孩子自由地在小區里玩�！�
唉，大人們，你們什么時(shí)候才能體諒我的煩惱呢？
升入初中的煩惱作文 8
從小學(xué)畢業(yè)的那天起，我的心中就有一種說(shuō)不出的激動(dòng)，總想著(zhù)一句話(huà)：“我將是初中生了�！睅е�(zhù)幾份激動(dòng)，幾份忐忑，我終于跨進(jìn)了初中的大門(mén)。初中生的時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼期中已過(guò)，期末來(lái)臨。這時(shí)的我心里想起了小學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“升入初中后，才知道小學(xué)是多么的快樂(lè )�！爆F在想想，果然如此。
學(xué)習的煩惱
進(jìn)入初中后，我的課程表上又增加了四門(mén)功課，學(xué)習負擔更重了。每天放學(xué)后我的第一任務(wù)就是拼命的完成老師布置的各項作業(yè)。每天回家除了吃飯的`時(shí)候可以休息一下，其余時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)，從放學(xué)一直寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多鐘，有的時(shí)候還寫(xiě)到12點(diǎn)鐘。并且每天早晨五點(diǎn)半都要起床，背誦英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文古詩(shī)等等，誰(shuí)不想睡個(gè)懶覺(jué)��？可那能行嗎？我怕第二天聽(tīng)寫(xiě)不合格還要被罰，那豈不是做了一晚上的無(wú)用功。周末了我不敢去玩，去看電影、去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的成績(jì)落后，帶來(lái)爸爸、媽媽不停地嘮叨，我只有拼命的復習、學(xué)習、上校外輔導課。
原因分析
我每天晚上六點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，副科作業(yè)大約需要四十分鐘到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間可全部完成，吃完飯八點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，需要三十分鐘完成，數學(xué)作業(yè)需要四十分鐘到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，全部時(shí)間加起來(lái)就已經(jīng)臨近晚上十點(diǎn)半了。
之所以每天作業(yè)寫(xiě)得很晚，是因為大部分時(shí)間用于思考不會(huì )寫(xiě)的題，耽誤的時(shí)間太長(cháng)。以后我要在學(xué)校通過(guò)向老師和同學(xué)們的請教把不會(huì )寫(xiě)的題解決，這樣就可以減少思考而耽誤的時(shí)間。從而提高我寫(xiě)作業(yè)的速度，時(shí)間節省出來(lái)可以很好地復習，這樣就可以使我的學(xué)習與休息兩不誤。
升入初中的煩惱作文 9
初中，人的成熟期;初中，人的叛逆期;初中，人的轉折期……
初一，覺(jué)得輕松;初二，覺(jué)得辛苦;初三，覺(jué)得興奮……
我上初一，覺(jué)得十分輕松，也許你會(huì )問(wèn)我，上初中了，還像小學(xué)那樣輕松嗎?我可以發(fā)誓，我們馬口金馬中學(xué)七一班的確有小學(xué)輕松，甚至比小學(xué)更輕松。你也許會(huì )問(wèn)我：怎么輕松呢?我的.回答是：每天(星期一——星期四)都沒(méi)有英語(yǔ)家庭作業(yè)，數學(xué)作業(yè)白天就做完了……反正，很輕松!
我的一個(gè)朋友上初二，他覺(jué)得十分的辛苦，沒(méi)天有著(zhù)做也做不完的作業(yè)!他拿出來(lái)一看，把我下了一大跳。上面竟是應用題，計算題，閱讀題……最少也有個(gè)兩三頁(yè)呢?
我的一個(gè)哥哥，上初三，他十分興奮。你知道為什么嗎?我告訴你吧!初三的作業(yè)雖然多，可想到今年要升高中了!心中便一下高興起來(lái)了……
上了初中，我們便到了青春期，不僅臉上有了變化，心理也有了變化，往往有一種責任感。也有一種叛逆的行為，比如：媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)，不管是對是錯，總認為自己對，而把媽媽晾在一邊，也不體會(huì )媽媽的心情。
上了初中了，我們也從小孩轉變成了一個(gè)懂事的“小大人”。不拿小朋友的東西，遇到以大欺小的事，就會(huì )毫不猶豫的跑上前去，攔住那些大孩子們!給他們講道理!
……
初中可真累呀!但也輕松!
初中可真令人煩惱呀!但也快樂(lè )!
升入初中的煩惱作文 10
剛從小學(xué)畢業(yè)，你來(lái)到了新的環(huán)境，新的學(xué)習，新的老師，新的同學(xué)，什么都是你陌生的！
上初中，讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。這不是！有些小學(xué)生，以為初中十分好上，可是錯了！初中可不是小學(xué)了，初中可是大課程，又多了兩門(mén)主科，一門(mén)必須打分的助科。這讓人聽(tīng)起來(lái)，覺(jué)得累！
可有先家長(cháng)呢？不但不體諒孩子學(xué)習累，還給孩子買(mǎi)了許多課外的書(shū)寫(xiě)，報了許多補習班。這讓我們怎么活呢？一點(diǎn)空余時(shí)間都沒(méi)有。
如果我沒(méi)說(shuō)錯的話(huà)，現在有需許多多初中生，都會(huì )贊同我的觀(guān)點(diǎn)！
可換句話(huà)來(lái)講，畢竟我們都上初中了，不是幼兒園，小學(xué)那時(shí)候那么輕松了。我們長(cháng)大了，要好好把握時(shí)間，認真學(xué)習，這樣讓我們未來(lái)有更好的生活。
可是繞來(lái)繞去，都是圍繞了初中生的煩惱，你們知道嗎？初中生平常到底有多累嗎？你們想想六門(mén)主科，兩門(mén)外科必考，你們說(shuō)說(shuō)我們初中生到底有多累嗎？每天晚上12點(diǎn)鐘睡，五點(diǎn)鐘起來(lái)學(xué)習加班，每天只有四五個(gè)小時(shí)的.睡眠時(shí)間。你們說(shuō)說(shuō)我們到底有多累呀。
可是老師和家長(cháng)都不懂我們的累！
升入初中的煩惱作文 11
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，冬去春來(lái)，我已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)年頭。我從一個(gè)稚氣十足的小女孩長(cháng)成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。我認識到自己已經(jīng)長(cháng)大了，可是我的.長(cháng)大并沒(méi)有帶給我多少快樂(lè )，面對面給了我太多的煩惱。下面，就讓我給你介紹我成長(cháng)過(guò)程中的一些煩惱吧。
“哎，今天有什么課��？”“地理、政治、歷史……”糟了，我的地理還沒(méi)有背過(guò)呢！昨天晚上光做數學(xué)作業(yè)就忙得我頭暈目眩，哪還顧得上地理��！
英語(yǔ)課上，老師正在布置作業(yè)：“同學(xué)們，請翻到第五十三頁(yè)，看見(jiàn)這個(gè)句型了嗎？一個(gè)句型寫(xiě)三句話(huà)，還有英語(yǔ)練習，學(xué)習檢測，配套練習冊，明天做完后交上��！”老師剛說(shuō)完，這位同學(xué)嘴里便冒出了兩個(gè)字：“我暈！”
“下節課上什么？”“數學(xué)�！薄皵祵W(xué)？糟了，還有一道題沒(méi)有做呢！”各位朋友都看到了吧，我們的初中生活真是累��！
作業(yè)多這還只是煩惱之一，還有之二呢！
“媽?zhuān)一貋?lái)了！”“回來(lái)了，快寫(xiě)作業(yè)吧！”媽媽說(shuō)道�！安粫�(huì )吧！今天可是星期五，明天再寫(xiě)也不遲��！能不能先讓我看會(huì )兒電視��！”“不行！”媽媽的態(tài)度很堅定�！鞍�，媽——“在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于向我屈服了，不過(guò)只能看一個(gè)小時(shí)�！边@該死的成剛，居然把曉云害得這么慘！“我這兒正說(shuō)著(zhù)呢，媽媽發(fā)話(huà)了，”到時(shí)間了，快去寫(xiě)作業(yè)吧！”沒(méi)辦法，我只能戀戀不舍地離開(kāi)了心愛(ài)的電視�？匆�(jiàn)了吧，我連看電視的權利都沒(méi)有��！
反正總而言之一句話(huà)，誰(shuí)讓咱是初中生呢！這時(shí)候就只剩下“學(xué)習”兩個(gè)字了，你什么都不能干，唯一的就是只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習
唉，為什么長(cháng)大了有這么多的煩惱��！我好懷念我的童年生活��！
升入初中的煩惱作文 12
小學(xué)生羨慕初中生，可誰(shuí)又知道每一個(gè)初中生是多么的羨慕小學(xué)生呀！到了初中，學(xué)習科目多了不說(shuō)，每天學(xué)習都要穴道11點(diǎn)、12點(diǎn)，生怕自己的靴子有所下降�！澳衬衬�，你這次的學(xué)習成績(jì)下降了��！明天叫你家長(cháng)來(lái)學(xué)校�！泵靠荚囃�，我們都是提心吊膽的。你考試好了吧，“某某某，你這次有進(jìn)步，以后你要考到105分以上�！毕抡n后，所有的同學(xué)都忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。有的是侯，老師還不時(shí)到班里看看。如果看到大家在聊天，就會(huì )說(shuō)“你們就知道聊天，談什么明星，你們就不知道看看書(shū)，預習預習�！�
這是在學(xué)校，回到家里，休息的時(shí)候，家長(cháng)又問(wèn)你“學(xué)的怎么樣？老師講的聽(tīng)懂了嗎？不懂得就問(wèn)，不要不懂裝懂，這樣會(huì )害了你自己……�！卑�！我的耳朵好可憐那！“媽媽?zhuān)F在學(xué)校流行棒棒糖、黑澀會(huì )……”“現在這么小就成了追星族了，有時(shí)見(jiàn)不好好放在學(xué)習上，天天談什么這明星那明星的……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，又說(shuō)到學(xué)習上了。哎！我的頭都快爆炸了，現在要減負，實(shí)際上是加負還差不多。在家里，家長(cháng)給你買(mǎi)一大堆的資料，做錯一道題，讓你罰寫(xiě)20遍、50編。學(xué)校里的小考老師還要排個(gè)名次。
競爭越來(lái)越強烈了，聰明的.人也越來(lái)越多了，我的頭快要爆炸了。我的腦子里80%都是老師家長(cháng)的訓誡。
初中生的煩惱不只是這些，還有N都，別人都睡覺(jué)了，我們還要在家讀英語(yǔ)。早上鬧鐘一想，覺(jué)還沒(méi)有睡好，就要起來(lái)上學(xué)。我太羨慕那些小學(xué)生了，相當年我也有那種光輝，可那都過(guò)去了，一切都要重頭在來(lái)了！“最近比較煩，比較煩，比較煩……”
升入初中的煩惱作文 13
飽蘸筆墨，我揮動(dòng)筆桿，一筆一筆寫(xiě)著(zhù)大楷，筆下一個(gè)個(gè)鮮活的字體，能讓我心靜不少，仿佛只有這時(shí)，所有的煩惱，憂(yōu)愁都化為清風(fēng)。
明明昨天晚上是計劃了五點(diǎn)鐘起床的，可醒來(lái)后就整整八點(diǎn)了，我心急，別人也許在這個(gè)時(shí)段已經(jīng)離終點(diǎn)不遠，也許做了很多事，受益頗多了，我是晚起的笨鳥(niǎo)，永遠跟不上他們的腳步。好不容易鼓起信心，從現在開(kāi)始抓緊時(shí)間，可還是抱著(zhù)“遲了就遲了“的心態(tài)一次又一次去翻學(xué)習機。一次又一次在冷冰冰的機器上浪費時(shí)間。每次都是打開(kāi)了又關(guān)機，像是千千萬(wàn)萬(wàn)的.理由去逃避，我以前，不是這個(gè)樣子。
以前的我好強，很享受那種比別人快一步的欣喜，但現在我好像習慣于寄人籬下，初始的好勝心竟怎么也找不回來(lái)，以前的我很少接觸電子產(chǎn)品，常用知識來(lái)充實(shí)生活，現在都落后于別人的我，動(dòng)不動(dòng)就翻手機。找千千萬(wàn)萬(wàn)的勵志文字來(lái)安慰對逝去時(shí)間的痛心疾首，我試著(zhù)用“激將法”來(lái)找回動(dòng)力，可這只會(huì )讓我抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度繼續荒蕪下去。
到了初中后，我甚至不知道要如何學(xué)習，常常要背的背了就忘了，勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)貌似陌生的單詞，回頭一查，這是我以前反復背過(guò)的，本來(lái)打算早晨去學(xué)校積極概念的，結果是有一個(gè)又一個(gè)組員的作業(yè)，短短十幾分鐘時(shí)間的自由活動(dòng)，我竟抽不出時(shí)間去記憶。
我記得有句話(huà)，不忘初心，方得終始�？鞓�(lè )學(xué)習，也許快樂(lè )才是最重要的吧！
升入初中的煩惱作文 14
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光，我滿(mǎn)懷憧憬地踏入初中校園，本以為會(huì )開(kāi)啟一段充滿(mǎn)歡樂(lè )的旅程，可沒(méi)想到，煩惱卻如影隨形。
初中的學(xué)業(yè)壓力明顯增大，科目增多，每一門(mén)學(xué)科都需要花費大量的時(shí)間和精力去學(xué)習。每天坐在書(shū)桌前，面對著(zhù)堆積如山的作業(yè)，我常常感到力不從心。數學(xué)中的函數問(wèn)題像一團迷霧，讓我絞盡腦汁也難以理清思路；英語(yǔ)的語(yǔ)法知識繁雜瑣碎，我努力記憶卻還是容易混淆。小學(xué)時(shí)，我總能輕松應對學(xué)習，成績(jì)也一直名列前茅，可到了初中，我感覺(jué)自己仿佛陷入了一個(gè)學(xué)習的漩渦，怎么掙扎都難以?huà)昝摗?/p>
除了學(xué)業(yè)，人際關(guān)系的處理也讓我頭疼不已。新的班級里，同學(xué)們來(lái)自不同的`小學(xué)，性格各異。我努力想要融入這個(gè)新集體，卻發(fā)現并不容易。有時(shí)候，我主動(dòng)和同學(xué)交流，卻得不到熱情的回應，那種被冷落的感覺(jué)讓我十分失落。在小組活動(dòng)中，也會(huì )因為意見(jiàn)不合而產(chǎn)生矛盾，我不想和同學(xué)發(fā)生爭執，卻又不知道該如何協(xié)調彼此的想法。
初中的生活節奏比小學(xué)快了許多，我總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。每天早上，我要早早起床，匆忙洗漱后趕去學(xué)校。放學(xué)后，又要馬不停蹄地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)后還要復習當天的功課，預習明天的內容。一天下來(lái)，我累得精疲力竭，卻發(fā)現還有很多事情沒(méi)有做完。我懷念小學(xué)時(shí)能有更多時(shí)間玩耍、看課外書(shū)的日子，可如今，那些悠閑的時(shí)光只能成為回憶。
升入初中的這些煩惱，讓我有些迷茫和不知所措。但我知道，成長(cháng)的道路上不可能一帆風(fēng)順，我必須努力克服這些困難，勇敢地迎接挑戰，才能在初中生活中不斷進(jìn)步，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
升入初中的煩惱作文 15
邁進(jìn)初中的大門(mén)，我以為自己已經(jīng)長(cháng)大，可以自由翱翔，可現實(shí)卻給了我重重一擊，煩惱接踵而至。
在學(xué)習方面，初中的課程難度直線(xiàn)上升。語(yǔ)文不再只是簡(jiǎn)單的字詞背誦和閱讀理解，文言文的出現讓我感到無(wú)比吃力。那些晦澀難懂的字詞和句式，我反復誦讀、查閱資料，卻還是一知半解。歷史學(xué)科需要記憶大量的時(shí)間、事件和人物，我常�；煜�，導致考試時(shí)丟分嚴重。每天坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師滔滔不絕地講解新知識，我感覺(jué)自己像一個(gè)貪婪的海綿，拼命吸收卻總是供不應求。
在學(xué)校里，我還面臨著(zhù)來(lái)自同學(xué)的競爭壓力。初中的同學(xué)們似乎都更加優(yōu)秀，他們在課堂上積極發(fā)言，思維敏捷，讓我自愧不如。每次考試成績(jì)公布時(shí)，看到同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)，我心里既羨慕又焦慮。我害怕自己會(huì )落后，于是更加努力地學(xué)習，可成績(jì)卻總是不盡如人意。這種競爭的氛圍讓我喘不過(guò)氣來(lái)，每天都生活在緊張和擔憂(yōu)之中。
回到家，我本以為能得到片刻的放松，可家長(cháng)對我的期望也讓我倍感壓力。他們總是關(guān)注我的學(xué)習成績(jì)，不斷詢(xún)問(wèn)我在學(xué)校的表現。一旦我的'成績(jì)有所下滑，他們就會(huì )焦慮地給我報各種補習班，讓我在課余時(shí)間也不得安寧。我理解他們的良苦用心，可我真的好累，我渴望能有一些屬于自己的時(shí)間，去做自己喜歡的事情，比如畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )。
初中的生活就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我在其中奮力掙扎。這些煩惱讓我時(shí)常感到沮喪，但我知道，逃避解決不了問(wèn)題。我要調整好自己的心態(tài)，找到適合自己的學(xué)習方法，努力在學(xué)習和生活中找到平衡，勇敢地面對初中生活的挑戰。
升入初中的煩惱作文 16
自從升入初中，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
首先是作業(yè)量的大幅增加。小學(xué)時(shí)，作業(yè)通常在學(xué)校就能完成大半，回家后還有很多時(shí)間玩耍。但現在，每天晚上我都要花費兩三個(gè)小時(shí)才能完成作業(yè)。數學(xué)作業(yè)中的難題常常讓我花費大量時(shí)間思考，寫(xiě)作文時(shí)也總是絞盡腦汁，不知從何下筆。有時(shí)候，為了完成作業(yè)，我不得不放棄自己喜歡的課外活動(dòng)，這讓我感到十分無(wú)奈。
初中的學(xué)習要求也更高了，不僅要掌握課本知識，還需要具備拓展思維和自主學(xué)習的能力。在課堂上，老師講得速度很快，我有時(shí)候還沒(méi)完全理解，老師就已經(jīng)進(jìn)入了下一個(gè)知識點(diǎn)。課后，我想通過(guò)預習和復習來(lái)鞏固知識，卻發(fā)現自己不知道該從何處入手，學(xué)習效率很低。
在人際關(guān)系方面，我也遇到了一些問(wèn)題。新的班級里，同學(xué)們都有自己的小圈子，我很難融入進(jìn)去。在課間休息時(shí)，看到同學(xué)們三五成群地聊天、玩耍，而我卻只能一個(gè)人默默地坐在座位上，那種孤獨感讓我心里很不是滋味。我嘗試主動(dòng)和同學(xué)們交流，但由于性格比較內向，總是不知道該說(shuō)些什么，常常陷入尷尬的境地。
而且，初中的`課外活動(dòng)也讓我有些應接不暇。學(xué)校組織了各種各樣的社團活動(dòng)和比賽，我很想參加，鍛煉自己的能力，可又擔心會(huì )影響學(xué)習。在學(xué)習和興趣之間做出選擇，讓我感到十分糾結。
這些升入初中后的煩惱，就像一座座小山，壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)。但我知道，成長(cháng)就是在不斷克服困難中實(shí)現的。我要努力調整自己，適應初中生活，找到解決這些煩惱的方法，讓自己的初中生活變得更加精彩。
升入初中的煩惱作文 17
升入初中，本是人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，可我卻被許多煩惱困擾著(zhù)。
初中的課程安排十分緊湊，每天都有滿(mǎn)滿(mǎn)的課程，幾乎沒(méi)有喘息的時(shí)間。早上，我要在早讀課上背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞和英語(yǔ)單詞；上午的四節課，每節課都要全神貫注地聽(tīng)講，稍有分心就可能跟不上老師的節奏；下午的課程同樣緊張，課后還有自習課，需要完成當天的作業(yè)和復習任務(wù)。一天下來(lái)，我的大腦一直處于高度緊張的狀態(tài)，感覺(jué)快要承受不住了。
在學(xué)習上，我還面臨著(zhù)偏科的問(wèn)題。我對文科比較感興趣，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)還不錯，但數學(xué)和物理卻讓我頭疼不已。數學(xué)中的幾何圖形和物理中的公式定理，我總是理解得不夠透徹，作業(yè)和考試中的錯題很多。我嘗試多做練習題，請教老師和同學(xué)，可效果并不明顯。偏科讓我的總成績(jì)受到了很大影響，每次看到成績(jì)單上不理想的分數，我都十分苦惱。
隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，我開(kāi)始在意自己的形象和他人對我的看法。在初中，同學(xué)們都更加注重外表，而我總覺(jué)得自己不夠漂亮，身材也不夠好。這種自我認知的偏差讓我變得有些自卑，在與人交往時(shí)總是小心翼翼，不敢主動(dòng)表現自己。我很想改變這種狀態(tài)，卻不知道該怎么做。
初中的煩惱讓我感到有些迷茫，但我知道，不能一直這樣消沉下去。我要制定合理的學(xué)習計劃，努力提高弱科成績(jì)；學(xué)會(huì )接納自己，增強自信心；合理安排時(shí)間，讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。我相信，只要我積極面對，這些煩惱終會(huì )成為我成長(cháng)道路上的墊腳石。
升入初中的煩惱作文 18
踏入初中校園，本以為會(huì )迎來(lái)一段充滿(mǎn)驚喜的旅程，可煩惱卻如潮水般向我涌來(lái)。
學(xué)習上的競爭變得異常激烈。在小學(xué)時(shí)，我在班級里還算優(yōu)秀，可到了初中，身邊的同學(xué)都十分出色。每次考試成績(jì)公布時(shí)，排名的微小波動(dòng)都會(huì )讓我感到焦慮不安。為了能在學(xué)習上取得好成績(jì)，我每天都早早起床背誦知識點(diǎn)，晚上做完作業(yè)后還要刷題鞏固。然而，盡管我付出了很多努力，成績(jì)卻并沒(méi)有達到我預期的目標�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)輕松取得優(yōu)異的成績(jì)，我不禁懷疑自己是不是不夠聰明，這種自我懷疑讓我陷入了深深的苦惱之中。
在新的班級里，我還沒(méi)有找到真正知心的朋友。初中的同學(xué)不像小學(xué)時(shí)那么單純，大家似乎都有自己的'心思。我努力和同學(xué)們交流，想要建立良好的友誼，可有時(shí)候卻感覺(jué)自己和他們格格不入。在集體活動(dòng)中，我總是默默站在一旁，不知道該如何融入大家。那種孤獨感讓我十分難受，我渴望能有一個(gè)可以?xún)A訴心事的好朋友，一起分享初中生活的喜怒哀樂(lè )。
初中的生活節奏加快，讓我有些難以適應。每天都要按照嚴格的時(shí)間表來(lái)安排自己的生活，從起床、上課到睡覺(jué)，一切都顯得那么匆忙。我懷念小學(xué)時(shí)那種自由自在的生活，現在卻感覺(jué)自己像一個(gè)上了發(fā)條的機器，不停地運轉，卻不知道自己真正想要的是什么。這種生活的壓力讓我感到疲憊不堪，對未來(lái)也有些迷茫。
面對這些升入初中后的煩惱，我知道不能逃避。我要調整好自己的心態(tài)，正確看待學(xué)習上的競爭；主動(dòng)和同學(xué)們溝通交流，努力建立真摯的友誼；學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，適應初中的生活節奏。我相信，只要我積極努力，一定能夠克服這些煩惱，讓自己的初中生活變得更加美好。
升入初中的煩惱作文 19
升入初中，我滿(mǎn)心期待著(zhù)新的生活，可沒(méi)想到，煩惱卻接踵而至，讓我有些措手不及。
初中的學(xué)習內容變得更加復雜和深入。以生物學(xué)科為例，細胞的結構和功能、生物的遺傳和變異等知識，讓我感到十分困惑。我雖然認真聽(tīng)講，做好筆記，但在課后復習時(shí)，還是覺(jué)得很多知識點(diǎn)難以理解和記憶。而且，初中的考試題型更加多樣化，不僅有基礎知識的考查，還有對知識綜合運用能力的測試。這讓我在考試時(shí)常常感到無(wú)從下手，成績(jì)也因此不太理想。
在學(xué)校里，我還遇到了一些與老師相處的問(wèn)題。初中的老師教學(xué)風(fēng)格各不相同，有些老師比較嚴厲，對學(xué)生的`要求很高。在課堂上，我因為害怕回答錯誤問(wèn)題而受到批評，所以不敢主動(dòng)發(fā)言。即使我有不懂的問(wèn)題，也不敢去問(wèn)老師，導致問(wèn)題越積越多。我知道這樣不利于學(xué)習，但又不知道該如何克服這種恐懼心理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，父母對我的期望也越來(lái)越高。他們總是希望我能在學(xué)習上取得優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)考上好的高中和大學(xué)。在家里，他們經(jīng)常督促我學(xué)習，給我買(mǎi)各種輔導資料，還會(huì )限制我的娛樂(lè )時(shí)間。我理解他們的苦心，但有時(shí)候真的覺(jué)得壓力很大，渴望能有一些自由的空間，去做自己喜歡的事情。
這些升入初中的煩惱，讓我感到有些壓抑。但我明白，成長(cháng)的過(guò)程就是不斷面對和解決問(wèn)題的過(guò)程。我要勇敢地面對這些煩惱，主動(dòng)向老師和同學(xué)請教問(wèn)題，和父母進(jìn)行溝通，表達自己的想法和感受。我相信，只要我積極努力，一定能夠克服這些困難，讓自己在初中生活中茁壯成長(cháng)。
升入初中的煩惱作文 20
自從升入初中，我的生活被煩惱籠罩，快樂(lè )似乎變得越來(lái)越少。
初中的作業(yè)不僅量大，而且難度也增加了不少。每天晚上，我都要花費很長(cháng)時(shí)間完成作業(yè)，有時(shí)候甚至要做到很晚。數學(xué)作業(yè)中的應用題需要仔細分析題目，尋找解題思路，常常讓我花費大量時(shí)間；英語(yǔ)的作文也需要精心構思，組織語(yǔ)言，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。長(cháng)時(shí)間的作業(yè)讓我感到疲憊不堪，眼睛也因為過(guò)度用眼而變得近視。
在學(xué)習方面，我還面臨著(zhù)記憶力下降的`問(wèn)題。初中需要背誦的知識點(diǎn)很多，語(yǔ)文的古詩(shī)詞、歷史的事件、政治的理論等，我總是記了又忘，忘后再記，效果卻不太好。這讓我在考試時(shí)因為記不住知識點(diǎn)而丟分，成績(jì)受到了很大影響。我嘗試了各種記憶方法，如制作思維導圖、利用記憶宮殿等，但效果都不太理想，這讓我十分苦惱。
在學(xué)校里，我還遭遇了一些同學(xué)的排擠。不知道為什么，有幾個(gè)同學(xué)總是對我冷眼相待，在我說(shuō)話(huà)時(shí)故意打斷，在小組活動(dòng)中也不愿意和我合作。我感到很委屈，卻又不知道該如何改變這種局面。這種被排擠的感覺(jué)讓我對上學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒，每天都不想去學(xué)校。
這些升入初中的煩惱，讓我感到十分無(wú)助。但我知道，一味地抱怨并不能解決問(wèn)題。我要調整好自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率；加強鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)，提高記憶力；主動(dòng)和同學(xué)溝通，化解矛盾，努力融入集體。我相信，只要我積極面對，一定能夠走出這些煩惱，重新找回快樂(lè )。
升入初中的煩惱作文 21
升入初中，本應是充滿(mǎn)希望和活力的開(kāi)始，可煩惱卻如影隨形，給我的生活蒙上了一層陰影。
初中的課程增多，我需要花費更多的時(shí)間和精力去平衡各個(gè)學(xué)科。每天放學(xué)后，我都要在不同學(xué)科的作業(yè)之間奔波，常常感到分身乏術(shù)。有時(shí)候，為了完成一門(mén)學(xué)科的作業(yè)，我不得不推遲其他學(xué)科的學(xué)習，導致學(xué)習計劃被打亂。這種混亂的學(xué)習狀態(tài)讓我感到焦慮和不安，擔心自己會(huì )顧此失彼，影響整體成績(jì)。
在學(xué)習新知識時(shí)，我發(fā)現自己的理解能力似乎跟不上初中的學(xué)習節奏。一些抽象的概念和復雜的原理，我需要花費很長(cháng)時(shí)間才能理解。例如，物理中的電路知識，我總是難以理解電流的走向和電路的連接方式，即使老師反復講解，我還是一知半解。這讓我在學(xué)習上越來(lái)越?jīng)]有信心，對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。
在人際交往方面，我也遇到了挫折。在初中，我結識了一些新同學(xué)，但在與他們相處的過(guò)程中，我發(fā)現彼此之間的`價(jià)值觀(guān)和興趣愛(ài)好有很大差異。有時(shí)候，我們會(huì )因為一些小事而產(chǎn)生矛盾，這讓我感到很困擾。我不想失去這些朋友，但又不知道該如何處理這些矛盾，常常陷入糾結之中。
面對這些升入初中的煩惱，我知道不能退縮。我要制定合理的學(xué)習計劃，合理分配時(shí)間給各個(gè)學(xué)科；多做一些相關(guān)的練習題，加深對知識的理解；主動(dòng)和同學(xué)溝通交流，尊重彼此的差異，學(xué)會(huì )包容和理解。我相信，只要我堅持不懈地努力，一定能夠克服這些煩惱，讓自己的初中生活重新充滿(mǎn)陽(yáng)光。
升入初中的煩惱作文 22
踏入初中的校園，我以為自己已經(jīng)長(cháng)大，可以迎接新的挑戰，可煩惱卻讓我陷入了困境。
初中的學(xué)習壓力讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。每天坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師講解大量的新知識，我感覺(jué)自己像一個(gè)快要被填滿(mǎn)的容器，卻還不得不繼續接受。晚上回到家，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要做家長(cháng)額外購買(mǎi)的輔導資料。周末也被各種補習班占據，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。這種高強度的學(xué)習讓我感到身心疲憊，對學(xué)習的熱情也逐漸消退。
在新的班級里，我還沒(méi)有找到自己的位置。同學(xué)們似乎都已經(jīng)找到了志同道合的朋友，而我卻總是一個(gè)人。在課間休息時(shí)，看到同學(xué)們有說(shuō)有笑地一起玩耍，我心里充滿(mǎn)了羨慕。我嘗試主動(dòng)和同學(xué)們交流，但總是找不到共同話(huà)題，感覺(jué)自己和他們之間有一道無(wú)形的墻。這種孤獨感讓我在學(xué)校里感到很壓抑，每天都盼望著(zhù)放學(xué)回家。
而且，初中的各種規章制度也讓我有些不適應。比如，學(xué)校對校服的穿著(zhù)、發(fā)型等都有嚴格的要求，這讓我覺(jué)得有些束縛。我懷念小學(xué)時(shí)相對自由的'校園生活，現在卻不得不遵守這些規定，感覺(jué)自己失去了一些個(gè)性。
這些升入初中的煩惱，讓我對初中生活有些失望。但我知道，逃避不能解決問(wèn)題。我要調整好自己的心態(tài)，合理安排學(xué)習和休息時(shí)間，提高學(xué)習效率；積極參加學(xué)校的活動(dòng)，擴大自己的社交圈子，努力融入集體；正確看待學(xué)校的規章制度，理解它們的意義。我相信，只要我積極面對，一定能夠克服這些煩惱，讓自己的初中生活變得豐富多彩。
升入初中的煩惱作文 23
升入初中，本以為會(huì )開(kāi)啟一段全新的美好旅程，可煩惱卻接踵而至，讓我有些招架不住。
初中的學(xué)業(yè)負擔重，讓我幾乎沒(méi)有時(shí)間做自己喜歡的事情。我熱愛(ài)繪畫(huà)，小學(xué)時(shí)經(jīng)常利用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)，還參加過(guò)一些繪畫(huà)比賽。但現在，每天被學(xué)習任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，根本沒(méi)有時(shí)間拿起畫(huà)筆。我只能看著(zhù)自己心愛(ài)的畫(huà)具被擱置在一旁，心里充滿(mǎn)了無(wú)奈和遺憾。
在學(xué)習上，我還面臨著(zhù)老師教學(xué)方法的不適應。初中的老師教學(xué)更加注重知識的系統性和邏輯性，講解速度也比較快。而我習慣了小學(xué)老師那種細致、耐心的`教學(xué)方式，所以在初中的課堂上，我常常跟不上老師的節奏。有時(shí)候，我還沒(méi)完全理解上一個(gè)知識點(diǎn)，老師就已經(jīng)講到了下一個(gè)內容，這讓我在學(xué)習上越來(lái)越吃力。
在家庭中，我和父母的溝通也出現了問(wèn)題。升入初中后，我有了自己的想法和主見(jiàn)，希望父母能尊重我的選擇。但父母總是按照他們的想法來(lái)安排我的生活，對我的學(xué)習和交友管得很?chē)栏�。我們之間經(jīng)常因為一些小事而發(fā)生爭吵，這讓我感到很委屈，也很苦惱。我渴望能和父母建立平等、和諧的溝通關(guān)系，可卻不知道該如何實(shí)現。
這些升入初中的煩惱，讓我感到有些迷茫和無(wú)助。但我知道，成長(cháng)的道路上總會(huì )遇到各種困難。我要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，在完成學(xué)習任務(wù)的前提下，擠出一些時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好；主動(dòng)和老師溝通，尋求適合自己的學(xué)習方法；和父母坐下來(lái)好好交流，表達自己的想法和感受，爭取他們的理解和支持。我相信，只要我積極努力，一定能夠克服這些煩惱，讓自己的初中生活變得更加精彩。
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