【薦】關(guān)于獨立的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于獨立的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于獨立的作文1
獨立自主，是一個(gè)人走上社會(huì )的根本，培養一顆獨立自主的心，更是重中之重。只有學(xué)會(huì )獨立自主，才能在日新月異的社會(huì )立足，不至于被社會(huì )淘汰。 ——題記
當我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭，與沙塵搏擊時(shí)，心中總會(huì )充滿(mǎn)敬佩和羨慕，風(fēng)暴中的那一棵棵堅強的綠色身影，也總讓人心生感嘆�？墒�，再回眸一看家養的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無(wú)比，不堪一擊，它們享受著(zhù)安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會(huì )了依賴(lài)，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅強!當它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí)，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅強，只因人們的處處呵護，使它沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會(huì )這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認為困難重重，無(wú)法逾越，不正是因為什么事都不用承擔，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺臺名符其實(shí)的“學(xué)習機器”，學(xué)習頂呱呱，可生活上笨拙、無(wú)能。我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)：一個(gè)小女孩，一邊驚愕地看著(zhù)客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開(kāi)了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎狀。這只是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習再好，生活上不會(huì )獨立自主，有什么用呢?遇到漫畫(huà)上情景，你會(huì )怎么做呢?
獨立自主，是為了幫你在日新月異的社會(huì )嬴得一席之地，為自己培養一顆獨立自主的心吧!
關(guān)于獨立的作文2
俗話(huà)說(shuō)：“會(huì )獨立的人，走到那兒活到那兒�！比绻覀兩畈荒茏岳�，那我們以后還怎么獨立生活呢？難道要永遠靠爸爸媽媽嗎?
看了高分低能這個(gè)小品，我觸動(dòng)很深，心想：“他們都以?xún)?yōu)秀的成績(jì)高中畢業(yè)了，各種蔬菜都不認識，燒菜做飯都不會(huì )，吹風(fēng)機都不會(huì )使用，這樣長(cháng)大以后還怎么獨立生活呢？所以我們從小就要學(xué)會(huì )自理，自己的事情自己做，為長(cháng)大以后的獨立生活打下良好的基礎�！�
當看到山區的大姐姐從8歲開(kāi)始，就用自己柔弱的肩膀撐起了這個(gè)家，讓我震憾不已。她不僅要上學(xué)，還要照顧生病的爸爸和奶奶，聾啞的弟弟。到了周末，她還要去附近的工地搬兩千塊磚，一塊磚的工資是一分半，卻只能掙30元。如果沒(méi)有搬到兩千塊磚，她死活都不肯回家。她四個(gè)周末搬磚的錢(qián)，不吃不喝，只能給奶奶買(mǎi)最普通的一種藥。
想想我自己，每天都有車(chē)子接送：每天回家都有媽媽準備好的點(diǎn)心和水果；飯燒好了，我只需要去吃飯就可以了；要洗的衣服，直接放進(jìn)洗衣機或盆子里就可以……
唉，我這樣的生活就是所謂的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”吧！唉，原來(lái)我還是一個(gè)生活自理能力很差的人啊。
因此，從現在開(kāi)始，我要多學(xué)習一些獨立的本領(lǐng)，主動(dòng)做一些力所能及的事情。爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，請你們放開(kāi)雙手，讓我學(xué)會(huì )自己照顧自己。
關(guān)于獨立的作文3
我叫童樺，今年9歲，是廣州東風(fēng)西路小學(xué)的一名學(xué)生。我有一雙大大的眼睛，高高的鼻子，有時(shí)候還很淘氣哦。
我現在能一個(gè)人睡覺(jué)、洗澡、吃飯和做作業(yè)了，以上四項我都可以獨立完成。
上幼兒園的時(shí)候，因為我是住校的，所以從幼兒園開(kāi)始我就是一個(gè)人睡覺(jué)了。后來(lái)上小學(xué)了，在家我也是一個(gè)人睡。剛剛一個(gè)人在自己房間里睡覺(jué)的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，經(jīng)常半夜醒來(lái)，然后偷偷爬去爸爸媽媽的床上繼續睡覺(jué)。有一次我半夜悄悄走到爸媽的床前，正準備上床的時(shí)候，把媽媽吵醒了，還把媽媽嚇了一跳�，F在我已經(jīng)學(xué)會(huì )了自己睡覺(jué)了，半夜不再醒來(lái)了。
小時(shí)候，洗澡都是媽媽幫忙，現在長(cháng)大了，我也學(xué)會(huì )自己洗澡了。剛開(kāi)始自己洗澡的時(shí)候，我以為就是用水沖沖就好了，后來(lái)我也會(huì )用沐浴露了，牛奶味的，每天都把自己洗得香噴噴的。
說(shuō)到吃飯，我上早教班的時(shí)候，我還要媽媽喂飯，到了幼兒園，我就慢慢學(xué)會(huì )了自己吃飯。剛開(kāi)始自己吃飯的時(shí)候還常常把飯粒撒在地上，現在我每天可以乖乖坐在飯桌前吃飯，而且不會(huì )掉飯粒。
我剛上小學(xué)三年級的時(shí)候，好多作業(yè)都不會(huì )做，經(jīng)常把媽媽叫來(lái)教我作業(yè)，特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文，有些好難的，我都不會(huì )做�，F在我的學(xué)習能力差不多了，很多難題自己想想也會(huì )做了，所以我會(huì )獨立做作業(yè)了哦。
總之，我現在會(huì )獨立做很多事情了，不用老是叫媽媽幫我了，我是一個(gè)獨立的孩子啦!
關(guān)于獨立的作文4
獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗;獨立是大海中的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命;獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很慢，也能改變速率。獨立是我們走向成熟的標志，它是我們人生的必修課之一。
在美國，有一則諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的“自力更生勝過(guò)上帝的手”而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。在魯濱孫漂流記中作者塑造了一個(gè)靠自己雙手獨立頑強生活的這樣一個(gè)魯濱遜人物形象，熱愛(ài)探險的魯濱遜在航行的過(guò)程中，不幸遭到暴風(fēng)雨襲擊，最后獨自一人漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但他并沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄。依靠自己的雙手，自己的能力，在小島上建了房屋，種了菜地，獨立的生活著(zhù)。如果他自己不自力更生，那么等待他的就只有死亡。從這里，我們可見(jiàn)獨立之重要。
在生活中，我們更需要獨立，而現在我們已經(jīng)是高中生了，所以更加需要鍛煉自己的獨立性。曾經(jīng)，我們在父母的庇護之下，成長(cháng)的一帆風(fēng)順，但現在我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再是那溫室里的花朵，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，也不再是那遭遇到點(diǎn)困難就怨天埋地的了，因為我們獨立了，要在風(fēng)雨中勇敢的前進(jìn)。
生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，每一個(gè)靈魂都是一個(gè)世界，而每一個(gè)世界都是一個(gè)獨立的個(gè)體。在獨立中，我們總能找到屬于自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
關(guān)于獨立的作文5
學(xué)完《烏塔》這篇課文以后，我被德國小姑娘烏塔自強、自立的行為深深地感動(dòng)了。
《烏塔》寫(xiě)的是，十四歲的德國小姑娘烏塔趁暑假獨自一人游歷歐洲。烏塔用了三年的時(shí)間準備這次旅行，為了掙旅費，她每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。烏塔不明白一件事：中國的爸爸媽媽、爺爺奶奶愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)?
在現實(shí)生活中，我也有一個(gè)問(wèn)題：父母都愛(ài)自己的孩子，既然愛(ài)孩子，為什么就不能放手讓孩子做一些想做的事情呢?我的身邊就有活生生的例子：一個(gè)十一歲的男孩，在學(xué)習之余家長(cháng)為他報了五個(gè)培訓班，有一次他大哭大鬧，說(shuō)再學(xué)下去自己會(huì )瘋掉。爸爸媽媽發(fā)了狠，鐵了心地“望子成龍”，不但沒(méi)對孩子發(fā)慈悲，而且變本加厲，對孩子管得更嚴了，在十二歲的時(shí)候，孩子患了嚴重的心理疾病。還有一個(gè)十歲的男孩，竟然不知道博客是什么東西，而且爸爸媽媽不讓他接觸電腦，這件事在我看來(lái)有些不可思議。
為了全面地發(fā)展，我們只從電視和書(shū)本中認識世界總不完美，我們應該有自己的思維，有自己的志向，有自己的行為目標。尊敬的叔叔阿姨，你們是否讓自己的孩子獨立做過(guò)一些事情呢?你們是否愿意讓自己的孩子獨立去做一些事情呢?你們認為是否應該讓自己的孩子獨立去做一些事情呢?
關(guān)于獨立的作文6
當一個(gè)人出生的時(shí)候，就意味著(zhù)他有了自己獨立的思想？這不是哪個(gè)科學(xué)研究可以讓人去信服的。
當胎兒在母體內發(fā)育的時(shí)候，正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時(shí)期。并不是只有出生后才會(huì )慢慢形成他的思想。
一個(gè)人在離開(kāi)母體后，是其思想成熟及發(fā)展的`階段。他的思想形成與其母親在懷孕內的所思所想及接觸的人與事。
假設在胎兒發(fā)育的早期階段。例如3到4個(gè)月，就可以有著(zhù)良好的環(huán)境，其思想的形成就可以比較形成獨立的個(gè)性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的大眾思想。
早在一個(gè)人出生前，便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天（出生后）所受的影響只會(huì )涉及到其個(gè)性及行為方式、而不是思想、。
正如現在人們所進(jìn)行的胎教。正是因為這個(gè)緣故吧！讓胎兒在出生前形成良好的思想，獨立的思想�？梢苑乐购筇觳焕挠绊�。一個(gè)人有了自己獨立的思想，就不會(huì )受人蠱惑。他就會(huì )思考。
而在出生以前就有了獨立思想的人，他的思考及思維方式。就一般人非常難了解。他會(huì )用自己的思想與所有的學(xué)識去想，去推斷這件事。對自己的影響及利害關(guān)系。
這類(lèi)人有了自己獨立的思想，必然會(huì )去把想法去實(shí)踐。去證明思想的正確性。當一個(gè)人有了獨立思想，他就不會(huì )輕易收人蠱惑。會(huì )主動(dòng)去學(xué)一些對自己有用的知識與技能。從而去完善自己。使自己可以非常好的去適應社會(huì )去適應人群！
關(guān)于獨立的作文7
獨立是傘，助你抵擋挫折的風(fēng)雨;獨立是光，助你融化困難的寒冰;獨立是梯，助你登上夢(mèng)想的堡壘。獨立或許不會(huì )使人成功，但想要成功，首先就要獨立。
歌德曾說(shuō)過(guò)：獨立是天才的基本特征。而莎士比亞印證了這個(gè)說(shuō)法。
莎士比亞出生在一個(gè)富商家庭，他本可以和家人過(guò)著(zhù)幸福無(wú)憂(yōu)的生活，但他卻在十六歲的時(shí)候獨自外出謀生，期間當過(guò)打雜的、跑龍套的，做過(guò)學(xué)徒、書(shū)童，到過(guò)英吉利海峽、荷蘭等地闖蕩，在尋求獨立的過(guò)程中，他豐富了自己的人生經(jīng)驗，走出了一條屬于自己的人生之路。是莎士比亞敢于邁出獨立的第一步，才有了《威尼斯商人》，才出現了《羅密歐與朱麗葉》。
獨立的人可以像雄鷹一樣展翅翱翔，那么學(xué)不會(huì )獨立的人呢?
劉備是三國時(shí)期蜀漢開(kāi)國皇帝，志向遠大，為人謙和，受世人贊賞，但他的兒子劉禪卻依賴(lài)于父親劉備的功業(yè)絲毫不愿自己打拼，從不會(huì )獨立自主，以至于被后人稱(chēng)為‘扶不起的阿斗’，父母只能是我們暫時(shí)的避風(fēng)港，不能成為我們永遠的依賴(lài)，我們必須經(jīng)得起生活的考驗，并在其中迎難而上，這樣才能成長(cháng)、才能獨立。要知道，如果拋棄獨立，在黑暗中我們只會(huì )是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。所以，邁出獨立的一小步，迎接我們的將會(huì )是成功的一大步。
學(xué)會(huì )獨立，遇到困難時(shí)不會(huì )絕望，相信自己可以處理好。學(xué)會(huì )獨立，遇到挑戰時(shí)不會(huì )退縮，相信自己能夠在挑戰中獲勝。獨立是一個(gè)人成長(cháng)的證明，更是一個(gè)人走向社會(huì )的關(guān)鍵。
獨立，只會(huì )是我們邁向成功的起點(diǎn)，絕不會(huì )是終點(diǎn)。但如果連獨立都不會(huì )的人，又何談成功呢?所以讓我們勇敢地邁出成功的第一步------獨立。
關(guān)于獨立的作文8
一天晚上，臺燈下的我鄒著(zhù)眉頭，轉著(zhù)筆，冥思苦想，心里很生氣，要問(wèn)我為什么生氣，因為剛才我拿著(zhù)作業(yè)本到爸爸面前，問(wèn)爸爸一道難題，可爸爸卻板著(zhù)臉跟我說(shuō)：做作業(yè)要獨立思考，不要老是依賴(lài)我們家長(cháng)�！蔽抑缓么诡^上氣的回到房間。
我拿著(zhù)筆，在草稿本上一遍又一遍的演算著(zhù)，但時(shí)間可不等人，鬧鐘“滴答、滴答”地響了起來(lái)，可我怎么算都是錯誤的。哎，這道題到底怎么寫(xiě)��！就在我對這道題快絕望的時(shí)候，突然，一個(gè)念頭出現在我的腦海里，咦，這樣可不可以呢？我用“雞兔同籠”的假設法試了一次，嘿，這樣還真可以解決這個(gè)問(wèn)題呢？我拿著(zhù)草稿本仔細地看了又看，覺(jué)得這樣肯定是對的。
我高興地拿著(zhù)草稿本給爸爸看，和上次不同的是，這次我是以勝利的身份去的，當時(shí)我把草稿本交給爸爸時(shí)，心中仍有些忐忑不安。緊張地看著(zhù)爸爸，生怕爸爸說(shuō)我想了半天的答案不對。不料，爸爸興奮地說(shuō)：“對的，太棒了！”
我心里非常高興，不禁歡呼出來(lái)“我太厲害了！”這時(shí)，爸爸和媽媽四眼相對，相視一笑。
事后，爸爸告訴我，“其實(shí)那天不教你作業(yè)是我故意的，我想讓你學(xué)會(huì )自己獨立思考�！蔽衣�(tīng)了，很感激爸爸，這件事是磨練我的一次機會(huì )，讓我鍛煉并養成了獨立思考的好習慣。
關(guān)于獨立的作文9
我學(xué)會(huì )了獨立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒(méi)有教過(guò)，我怎么會(huì )寫(xiě)呀！我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵�！�，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢？我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪�！钡慕�，可把我害慘嘍！
我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦！”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，老爸等一下又罵起我了，我只能趁老爸上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著(zhù)白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“我沒(méi)有干什么，只是出去玩玩�！崩习终f(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì )做，去問(wèn)鄰居�！蔽椅卣f(shuō)：“不是的，我們沒(méi)有教過(guò)的題目�！崩习钟H切地說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了，你原諒老爸好嗎？”我笑瞇瞇地說(shuō)：“老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您�！蔽倚睦锩雷套痰叵耄豪习诌�我清白了，事情總算有好的結果。
我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)有睡覺(jué)，就說(shuō)：“非常晚了，趕快去睡覺(jué)，明天 還要讀書(shū)呢？”我隨聲應道：“我馬上去睡覺(jué)�！毙南耄捍蠊Ω娉闪�。
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
關(guān)于獨立的作文10
我學(xué)會(huì )了獨立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒(méi)教過(guò)，我怎么會(huì )寫(xiě)呀!我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵�！�，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪�！钡慕�，可把我害慘嘍!
我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦!”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，父親等一下又罵起我了，我只能趁父親上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，還是被料事如神的父親給逮住了。父親瞪著(zhù)白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“我沒(méi)干什么，只是出去玩玩�！备赣H說(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì )做，去問(wèn)鄰居�！蔽椅卣f(shuō)：“不是的，我們沒(méi)教過(guò)的題目�！备赣H親切地說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了，你原諒父親好嗎?”我笑瞇瞇地說(shuō)：“父親你只是不知道事情的原因，我不怪您�！蔽倚睦锩雷套痰叵耄焊赣H還我清白了，事情總算有好的結果。
我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。父親看我這么晚還沒(méi)睡覺(jué)，就說(shuō)：“很晚了，趕快去睡覺(jué)，明天還要讀書(shū)呢?”我隨聲應道：“我馬上去睡覺(jué)�！毙南耄捍蠊Ω娉闪�。
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
關(guān)于獨立的作文11
日子總是過(guò)得飛快，總覺(jué)得自己有很多應該做的事情都沒(méi)能做成，心中不免悵然。
身邊的很多同學(xué)、朋友，總會(huì )時(shí)不時(shí)的通過(guò)電話(huà)、短信、電子郵件、QQ留言將自己要做新娘、新郎抑或喜得貴子的消息廣而告之，除了遙遙地送上真誠的祝福，心中總是會(huì )為自己一事無(wú)成的現狀傷神。
工作的日子總感覺(jué)忙忙碌碌，終日在上班與加班之間糾纏，很難有脫身世俗的空暇，以致讓我面對著(zhù)寫(xiě)不完的材料有種“江郎才盡”的感覺(jué)，我知道自己該充充電了。
海闊天空的胡侃，總讓人感覺(jué)渾身輕松，可信口開(kāi)河的言辭，豈能左右我不愿麻木的理想和信念。
我不知道，真正的思想家是否長(cháng)著(zhù)一張憂(yōu)國憂(yōu)民的臉龐，但思考與現實(shí)沖撞后留下的印痕，卻真實(shí)的顯現在鏡子里我日漸蒼老的額頭上。
作為大齡青年，總感覺(jué)談理想是一件十分奢侈的事情，但固執的相信“天道酬勤”的我，依然不愿放棄心中久違的夢(mèng)想。
現實(shí)的社會(huì )總是充斥著(zhù)或多或少的世俗，而我，除了能夠做好自己經(jīng)手的每一件事外。別無(wú)他物，很多時(shí)候，我不再愿意暢想自己迷茫的未來(lái)，但自命清高的骨子卻總是驅使著(zhù)我不敢慵懶的生活，于是，我一直都愿意懷揣著(zhù)理想艱難的掙扎著(zhù)。
神說(shuō)，“機遇只垂青于又準備的人”，雖然我不信神，但我信神說(shuō)的這句話(huà)。
做獨立的自己，雖然身心煎熬，但我卻愿意堅持！
關(guān)于獨立的作文12
在四年級上冊的語(yǔ)文課本中，我認識了一個(gè)金發(fā)小女孩——烏塔。她才十四歲，卻獨自遨游世界，法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘……一個(gè)小女孩，竟能獨自面對那么多的挑戰，哪像我，在一家商店里和家人走散了，都急得大哭。
上周六，我在現實(shí)生活中也遇見(jiàn)了這樣獨立的同齡人。
那天，爸爸媽媽帶我去硤石，在車(chē)上，我看見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)、圓臉蛋，身穿一件灰色外套，和我差不多年紀的女孩，她獨自一人擠在公共汽車(chē)上，但顯得十分平靜�！按筠D盤(pán)到了，有人要下車(chē)嗎?”售票員阿姨叫道�！拔�!”一個(gè)聲音響起，這個(gè)小女孩從人群中擠了出來(lái)，“讓一讓?zhuān)迨灏⒁?讓一讓!”那個(gè)女孩下了車(chē)，但我的心卻變得不平靜了，我羞愧地低下了頭。
跟她比，我輸了。
到了硤石后，我們走進(jìn)了一家鞋店，映入眼簾的是一雙雙大大小小、花花綠綠的鞋，看得我眼花繚亂，媽媽叫我自己選一雙，我看著(zhù)各種各樣的鞋，興奮地在“鞋”的王國里盡情遨游著(zhù)。選好了鞋，到付錢(qián)的時(shí)候，媽媽將錢(qián)遞給我，叫我去付錢(qián)�！安桓�!”我搖搖頭拒絕�！叭�，現在不學(xué)會(huì )獨立，以后怎么行!”媽媽的態(tài)度很強硬。我只好拿著(zhù)媽媽給的一百五十元去付錢(qián)。我雙腿不停地顫抖著(zhù)，一步步艱難地邁向收款的阿姨，阿姨沖我微微笑了笑，嘴角咧開(kāi)，露出兩個(gè)可愛(ài)的酒窩，這時(shí)我的心平靜了下來(lái)。阿姨找了錢(qián)，我一手提著(zhù)鞋，一手拿著(zhù)錢(qián)，慢慢走回去……
學(xué)會(huì )獨立，我才能長(cháng)大!我要向烏塔學(xué)習!
關(guān)于獨立的作文13
小時(shí)候，家里很窮，媽媽無(wú)可奈何只好把我送到奶奶那里，奶奶生活在農村，離爸媽所居住的地方很遠，所以從小媽媽就很少牽我的手。
快上小學(xué)的時(shí)候，媽媽特地從外地趕回奶奶家，帶我去上學(xué)，那時(shí)，她牽著(zhù)我的手，媽媽的手溫暖噢!像雪地里的一把燃燒的火，她的手大大的，但非常柔軟，從那時(shí)起我便喜歡上了媽媽的手，可是她卻很少給我機會(huì )。
在路上，我不小心摔倒了，離開(kāi)了溫暖的手，她再次伸出了她的手，可是她的手離我好遠噢，于是我努力的把手伸到她柔軟的手里，可是她并沒(méi)有要拉我的意思，于是我堅強的爬起來(lái)。
到校后，那雙手再次放開(kāi)了我：“小貞，你可以自己去報名嗎?媽媽好希望你能自己去哦!”媽媽用非常溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，并用手輕輕拍了一下我的肩膀，雖然我很想媽媽可以牽著(zhù)我的手去報名，因為她的手總有一股奇妙的力量，讓我充滿(mǎn)了希望，可是……我非常膽怯的邁著(zhù)小腳一步一步的走到了老師面前，可是我的嘴巴好像被什么東西粘著(zhù)，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)有一雙溫柔的手與我的小手十指緊扣，媽媽說(shuō)："不敢嗎?媽媽不在你身邊的時(shí)候，你該怎么辦呢?”媽媽的眉頭緊鎖，那時(shí)的我多么希望拿把熨斗把他的眉頭熨平。我終于鼓起勇氣，說(shuō)出憋在心里的話(huà)：“老師，我想報名�！�
回到家后，媽媽很快就要離開(kāi)了，我拉著(zhù)媽媽的手：“媽媽?zhuān)判�，您不在的時(shí)候，我一定會(huì )獨立的，說(shuō)不定我還可以幫奶奶忙呢!”媽媽笑了笑，放開(kāi)了我的手離開(kāi)了。
站在村頭，望著(zhù)媽媽離開(kāi)。
現在，我非常希望媽媽再牽一次我的手，可是現在的我長(cháng)大了。
關(guān)于獨立的作文14
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著(zhù)輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮斗，熱愛(ài)生活，堅持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到這里時(shí)，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
關(guān)于獨立的作文15
這是一幅漫畫(huà)。
圖片上，一棵瘦弱小樹(shù)苗被2棵巨大的樹(shù)所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，而小樹(shù)苗卻沒(méi)有受到一點(diǎn)損傷，因為他的父母——大樹(shù)，已經(jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹(shù)苗的臉上露出無(wú)奈的神情，它這么大了，父母依然保護著(zhù)它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現在的父母們�，F在我們大都是獨生子女，父母對我們都是?i在嘴里怕化了，對我們備加關(guān)愛(ài)。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關(guān)愛(ài)，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強，長(cháng)大了什么事情都依著(zhù)父母，依靠別人來(lái)幫助完成，自己卻什么也不會(huì )干的例子呢?如果不自立自強，后果會(huì )有多么的嚴重呢?現在的家長(cháng)卻依然這樣，小孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績(jì)有多么多么的好，不能自立自強地生活，又有什么用呢?難道說(shuō)一個(gè)不會(huì )自立自強的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?
不，絕對不可能!一個(gè)人，就要自立自強，才是對生活的樂(lè )觀(guān)面對，對困難的泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì )自立自強自食其力的人，遇到困難就沒(méi)了方向，會(huì )被困難所擊倒;反之，自立自強、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰勝它，最后才會(huì )取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛(ài)，從小事做起，從現在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營(yíng)養，努力成長(cháng)，成為對這個(gè)社會(huì )有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強的人。
讓我們自立吧!
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