小學(xué)作文我身邊的小能人
導語(yǔ)： 《傷仲永》是北宋政治家、文學(xué)家王安石創(chuàng )作的一篇散文。講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習和被父親當作造錢(qián)工具而淪落到一個(gè)普通人的故事。文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習新知識，必須注重后天的教育和學(xué)習，強調了后天教育和學(xué)習對成才的重要性。以下是小編為大家收集的幾篇以我身邊的小能人為話(huà)題的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
我身邊的小能人作文【一】
我們班中有很多博學(xué)多才的同學(xué)：作文高手劉旻慧、數學(xué)高手黃一涵、英語(yǔ)高手吳祎凡……可我最敬佩讀書(shū)狀元——張敏之。
張敏之不是白面書(shū)生，臉有點(diǎn)黃，眼睛小小的，有人說(shuō)眼睛大聰明，可眼小有神，眼小有光啊!他高高的鼻梁上總是駕著(zhù)一副眼鏡，看上去像一位博士。他非常喜歡看歷史書(shū)，許多歷史知識，他倒背如流。他各個(gè)方面都很好，比如說(shuō)在象棋方面是我們班數一數二的高手。
有一次我們學(xué)校舉行象棋比賽。過(guò)五關(guān)斬六將的我就是敗在了張敏之的手里。雖然我輸得非常慘，可輸得心服口服。
他不僅象棋下得好，歷史知識更是誰(shuí)都比不上。有一天我們學(xué)習《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》這課，趙老師問(wèn)全班同學(xué)司馬遷因為什么事受了酷刑?班里鴉雀無(wú)聲，只有張敏之一個(gè)人舉手，張敏之說(shuō)：“‘飛將軍’李廣的孫子、偏將李陵去挑戰匈奴的時(shí)候，戰敗了。漢武帝本希望他能戰死，后聽(tīng)說(shuō)他卻投了降，憤怒萬(wàn)分，滿(mǎn)朝文武官員察言觀(guān)色，趨炎附勢，幾天前還紛紛稱(chēng)贊李陵英勇，現在卻附和漢武帝，指責李陵的罪過(guò)。漢武帝詢(xún)問(wèn)太史令司馬遷的看法，司馬遷一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些見(jiàn)風(fēng)使舵的大臣，盡力為李陵辯護。”全班同學(xué)無(wú)不對張敏之佩服德五體投地!
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”張敏之的'多才多藝、知識淵博是博覽群書(shū)的結果，我一定要向張敏之學(xué)習，多讀一些書(shū)!
我身邊的小能人作文【二】
一說(shuō)起小能人，我就想起了我們班的班長(cháng)施佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級，對付那些調皮大王還真有一套。
下午第二節課又是一節自習課，韓老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，讓班長(cháng)下來(lái)監管，說(shuō)完，就匆匆地走了。
施韻琦大步流星地走上講臺，掃視了一下全班，很安靜!不過(guò)，同學(xué)們卻是三分鐘熱度，之后，大家都便開(kāi)始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上。“不許說(shuō)話(huà)。記住，現在是上課時(shí)間，不是休息、聊天的時(shí)候，要說(shuō)話(huà)下課說(shuō)。”開(kāi)始，這招還管用，同學(xué)們被鎮住了，都“默不作聲”了。但班長(cháng)的話(huà)還是變成了同學(xué)們的耳旁風(fēng)。有人竟和班長(cháng)頂起了嘴，班長(cháng)怒火萬(wàn)分：“你們能不能不講話(huà)，妨礙其他同學(xué)學(xué)習。”“吆!獅(施)子發(fā)火了，我好怕吆!”有的同學(xué)開(kāi)始和班長(cháng)油腔滑調起來(lái)。不過(guò)，作為一個(gè)老班長(cháng)，對付同學(xué)們的調皮，她還是有一招的。
同學(xué)們的`大吵大鬧聲換來(lái)的是班長(cháng)記在黑板上的名字。不一會(huì )兒，調皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀?我沒(méi)說(shuō)話(huà)!”“你補作業(yè)用嘴補啊?”“……”“你不光自己大聲說(shuō)話(huà)，還拉攏別人和你一起講，嚴重影響了其他同學(xué)，就不怪我不客氣了!”“我沒(méi)!”“群眾的眼睛是亮的，我的耳朵也是靈的，到底講沒(méi)講話(huà)，由大家來(lái)見(jiàn)證。”那一臉嚴肅的表情及肯定的語(yǔ)氣令調皮大王無(wú)言以對。大家都見(jiàn)識了班長(cháng)的厲害，不再講話(huà)了。
知道了吧，這就是我們班管紀律的能手——班長(cháng)施佳。
我身邊的小能人作文【三】
一說(shuō)起我們班的打字能手,那肯定就是許冰月了,她打字可是一流的啊,簡(jiǎn)直就是"飛流直下三千尺"啊!
每一次上電腦課,老師讓我們打字,許冰月總是第一個(gè)高喊:"老師,我打好了!!"老師都會(huì )說(shuō):"好,許冰月又是第一個(gè)!""又是第一個(gè)"這句話(huà)讓我的感觸很大,又是第一個(gè),說(shuō)明許冰月打字速度很快,每一次都是第一個(gè)打好,坐在我旁邊的陳睿每一次都很羨慕的說(shuō):"她的打字速度好快啊!"我也會(huì )把嘴巴張大成一個(gè)o形.
有一次,在二樓的電腦房,我坐在許冰月的旁邊,她滴滴嗒嗒的打字速度一直在影響著(zhù)我,我不得不羨慕她,我看看她打的,又看看我打的`,簡(jiǎn)直就是天壤之別,不一會(huì )兒,老師喊了一聲:"停!"我們都停了下來(lái),老師讓我們點(diǎn)"字數統計",我一看她的,wow,居然是400多個(gè)字,而我呢，卻只有300多個(gè)字,老師過(guò)來(lái)巡視了一下,發(fā)現只有許冰月和嚴衍新打了400多個(gè)字,有許多人只打了200多個(gè)字,我算比較好的了.這件事之后,我再也不小看她了,不得不為她那驚人的打字速度五體投地.
還有一次,我們都在上電腦課,在打字,"報告!"許冰月遲到了,老師說(shuō):"趕快進(jìn)來(lái)!"許多人都想:這次的冠軍我還不是"三根手指拿田螺-----穩拿!但沒(méi)有想到的是,遲來(lái)的許冰月竟然超常發(fā)揮,一口氣打了好多好多的字,竟然比一些早來(lái)的同學(xué)先打好了,不一會(huì )兒,老師又開(kāi)始夸贊許冰月了,"許冰月又是第一個(gè)打好,有些同學(xué)比她早來(lái)還沒(méi)有打好,真是累贅死了!"
這就是我身邊的小能人-------許冰月!
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