在本學(xué)期的教學(xué)工作之中，我積極貫徹落實(shí)學(xué)校計劃，根據本班的實(shí)際情況，有效的開(kāi)展班級工作。把提高學(xué)生的總體素質(zhì)作為班級工作的重點(diǎn)，針對班級的實(shí)際情況采取有效的措施，推動(dòng)班集體的不斷進(jìn)步。在期末特做以下的總結。
一、班級的基本情況
本班是由51個(gè)性格各異的孩子組成的小集體，大部分學(xué)生在思想方面基本上能積極進(jìn)取，能主動(dòng)參加各項活動(dòng)。但還有部分學(xué)生學(xué)習較被動(dòng)，不夠自覺(jué);本班整體班風(fēng)較好，同學(xué)之間能互相幫助，集體榮譽(yù)感強，但是個(gè)別學(xué)生，比較好強吃不得虧，容易引發(fā)班級糾紛;有幾位同學(xué)性格內向，對班級的事情不夠關(guān)心;還有幾名在學(xué)習上比較吃力的學(xué)生。
二、具體措施
(一)培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，提高學(xué)生的知識面
1、在四月，閱讀二本以上拼音讀物，并說(shuō)出書(shū)名。
2、向同學(xué)講一二百字的簡(jiǎn)單的故事，有一定的表情。
3、課外閱讀基本達到500字以上/天，一周每人能達到3000字左右。
4、建設班級圖書(shū)角，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(二)狠抓行為規范養成教育
1、加強勞動(dòng)衛生教育，培養勞動(dòng)能力。組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，使學(xué)生具有初步的生活自理能力，在班級進(jìn)行階段性的大掃除，使學(xué)生養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。設立衛生值日生，培養學(xué)生講衛生，愛(ài)護環(huán)境的習慣。
2、重視心理健康教育，促使學(xué)生健康成長(cháng)
教育是素質(zhì)教育的一項重要內容，它培養跨世紀人才的堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，以及社會(huì )活動(dòng)能力。因此我加強學(xué)生心理健康教育。
(1)上好“心理健康教育”課，結合校本課進(jìn)行針對性教育;
(2)在平時(shí)犯錯中，學(xué)生心理不平衡狀況，及時(shí)引導，掃清障礙;
(3)做學(xué)生的知心人，采用個(gè)別談心，耐心啟發(fā)等方法轉化學(xué)生的心理障礙;
(4)通過(guò)家校聯(lián)系，配合進(jìn)行心理健康教育。
3、加強安全教育，確保學(xué)生人身安全。
針對學(xué)生安全意識單薄，我加大對學(xué)生安全教育與防范。
(1)飲食安全。大部分學(xué)生有吃零食的不良習慣，針對著(zhù)一現象，我開(kāi)展“向零食告別活動(dòng)”讓學(xué)生改掉吃零食的習慣。還注意提醒學(xué)生不吃生食，不飲生水，飲前要洗手，確保學(xué)生飲食安全。
(2)規定學(xué)生到校時(shí)間，并要求學(xué)生放學(xué)排好隊，在班干部的帶領(lǐng)下平安回家。
(3)利用班隊活動(dòng)時(shí)間，向學(xué)生廣泛宣傳，防止事故發(fā)生，提出四個(gè)禁止：A、禁止校園內爬高，追逐打鬧，做危險動(dòng)作。B、禁止私自買(mǎi)小攤、小販的事物吃。C、禁止私自外出游玩和騎單車(chē)。D、禁止玩火、玩電。E、禁止私自下河、下塘游泳。
(三)健全班干部組織，形成良好班風(fēng)
1、實(shí)行值日生輪換制，每天一任。
2、教給管理方法。
(1)要求這些班干部、值日生以身作則來(lái)感染同學(xué)。
(2)鼓勵小干部大膽工作，團結同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。
3、組織黑板報刊出小組，能在老師的指導下每月刊出一期。
4、在班上設置“誰(shuí)是冠軍?”評比欄，每天評比，每周總結一次，評比內容有：遲到早退，班級衛生，升旗做操，課堂紀律等，由專(zhuān)門(mén)負責人評比，看哪一組做得好，就視情況加分，到周末看哪一組得了最多，適當給予物質(zhì)鼓勵，每天分數最少的組，給予一定的處罰，增強同學(xué)們的集體意識，形成良好的班風(fēng)。
(四)重視后進(jìn)生的轉化，形成團結和諧的班風(fēng)。
1、建立檔案。通過(guò)觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)其他學(xué)生，家訪(fǎng)，找后進(jìn)生談心，了解他們的思想狀況和日常行為表現，了解社會(huì )和家庭環(huán)境給他們帶的影響，了解他們的性格和興趣愛(ài)好等，建立相應的后進(jìn)升檔案，轉化對象有張迪，張澤文、謝漫玉、劉宇瀟。制定相應的轉化計劃。
2、采取措施。
(1)熱愛(ài)學(xué)生。我利用課余時(shí)間多親近他們，找他們談心，給他們關(guān)懷。尊重、信任他們，用愛(ài)心來(lái)感化他們，是他們進(jìn)步。
(2)發(fā)揮優(yōu)生作用。在班上開(kāi)展“互相幫助，共同進(jìn)步”班會(huì )活動(dòng)，喚起全體同學(xué)對后進(jìn)生的幫助，是后進(jìn)生感受到集體的溫暖，從而增強上進(jìn)心，激發(fā)對學(xué)習的興趣。
(3)減輕課業(yè)負擔。備課時(shí)，針對后進(jìn)生，設計不同層次的問(wèn)題，提問(wèn)后進(jìn)生一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。另外，布置作業(yè)時(shí)，一些較靈活的題目，后進(jìn)生可不做，減輕他們的負擔。
(4)家校配合。轉后工作不是一朝一夕能做好的，還要靠家長(cháng)密切配合，我將通過(guò)家訪(fǎng)，來(lái)了解后進(jìn)生在家表現和作業(yè)完成情況。讓家長(cháng)重視孩子的學(xué)習，共同把轉后工作搞好。
總之，本學(xué)期，我嚴格落實(shí)班級計劃，堅持把工作計劃落實(shí)到實(shí)處，努力把學(xué)生培養成“講文明、守紀律、愛(ài)學(xué)習”的社會(huì )主義新人。