高中物理教學(xué)總結優(yōu)秀

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的高中物理教學(xué)總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中物理教學(xué)總結優(yōu)秀1

　　本學(xué)期任教802、901班物理教學(xué)工作，按照學(xué)校教學(xué)工作的總體要求，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變觀(guān)念，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標準的新思想、“四主”高效課堂的新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、認真備課，深刻領(lǐng)會(huì )和全面把握“四主”高效課堂

　　通過(guò)學(xué)習和培訓，我深深體會(huì )到我�！八闹鳌备咝дn堂是植根于我校教學(xué)實(shí)際先進(jìn)模式，是教學(xué)改革與發(fā)展的產(chǎn)物，是我校教學(xué)改革的結晶。為了更好地踐行“四主”高效課堂，一學(xué)期來(lái)我們課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀教材，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，精心準備，結合“四主”高效課堂的要求制定出具體的`教學(xué)方案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。

　　二、加快課堂教學(xué)改革，讓“探究式教學(xué)”深入課堂

　　本學(xué)期我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，“四主”高效課堂的順利實(shí)施，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習的主陣地，在學(xué)生獲得知識和技能的同時(shí)，把情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程變成師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)我們還堅持集體備課，群策群力，充分發(fā)揮集體智慧效應和作用，把“自主——創(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式深入課堂，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。

　　三、提倡勤奮踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，認真落實(shí)教學(xué)常規

　　近年來(lái)學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是學(xué)習難度較大的數理兩學(xué)科，大部分學(xué)生顯得力不從心，少數學(xué)生學(xué)習無(wú)動(dòng)力，紀律渙散。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)建設，在班級里提倡一種認真、求實(shí)、勤奮的學(xué)風(fēng)，嚴禁抄襲作業(yè)，注重學(xué)習過(guò)程，追求進(jìn)步淡化結果。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。為了從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差的后進(jìn)生，找他們談心，了解原因，對癥下藥，讓其知道學(xué)習物理的重要性，通過(guò)一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；在此基礎上定下學(xué)習目標，對其時(shí)時(shí)督促、輔導，使之不斷進(jìn)步。

　　認真落實(shí)“備教輔改考”教學(xué)常規工作，認真完成教導處、教研組下達、分配的教學(xué)任務(wù)，以課堂為中心，把教學(xué)工作做實(shí)、做細，力求取得良好的效果。

　　四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。

　　本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化成效不明顯；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣達成率不高；及格率、高分率不理想；極少數學(xué)生還沒(méi)入門(mén)。這些都值得深思和改進(jìn)。

　　從教幾十年吾已老矣，活到老學(xué)到老，教到老混到老。如今回頭看卻是兩手空空，碌碌一生。因此，向同仁學(xué)習，慢慢學(xué)會(huì )育人教書(shū)就是留給我今后的路、今后的目標今后的追求！

高中物理教學(xué)總結優(yōu)秀2

　　本學(xué)期物理教研組繼續高度重視教育教學(xué)工作，按照學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，積極學(xué)習新理念，學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)和方法，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到很好的效果。本學(xué)期我們重點(diǎn)工作是研究高考、分析高考命題特點(diǎn)，爭取在高考中取得較好成績(jì)。

　　一、檢查落實(shí)教學(xué)常規工作

　　開(kāi)學(xué)初檢查教師的教案、備課記錄、聽(tīng)課記錄和成績(jì)記錄。督促各年級在寒假或開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)期的教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節的主備教師、單元考時(shí)間、各模塊考試的時(shí)間和方法。各年級特別是高三年級研究高考全國卷，注意研究學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，做到將教學(xué)要求和學(xué)情有機結合，尋找最合適的教學(xué)方法。在授課過(guò)程中，教師都能抓住重點(diǎn)，切實(shí)有效開(kāi)展地開(kāi)展課堂教學(xué)，體現和貫徹新課程理念，取得較好的效果。對作業(yè)和單元測試能及時(shí)批改，及時(shí)反饋，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習效果。

　　二、結合教學(xué)實(shí)際、積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)

　　教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。今年陳煒烜老師主持的《利用DIS提升高中生物理實(shí)驗能力的研究》和謝聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實(shí)驗的優(yōu)化設計研究》已經(jīng)結題。張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng )新潛能及實(shí)驗設計和操作能力的校本課程的開(kāi)發(fā)研究》和李明哲老師主持的《信息可視化在物理教學(xué)中的應用研究》還在研究階段，利用教研組組會(huì )時(shí)間我們將組織相關(guān)課題組的教師進(jìn)行討論，有了相對明確的分工，目前各課題的研究正順利進(jìn)行。

　　三、組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓、參加各種比賽

　　張濱老師參加省級教師高考考察研修培訓。

　　陳新光老師參加青年教師創(chuàng )新賽獲省二等獎。

　　四、積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，做好課例研究

　　江龍老師在基地校工作會(huì )議上開(kāi)設的省級觀(guān)摩課《高中物理力學(xué)實(shí)驗的再設計》受到好評。

　　五、認真做好培養新教師的工作

　　新教師是學(xué)校教學(xué)工作的未來(lái)，是良好組風(fēng)、教風(fēng)傳承的保證。我組一貫重視新教師的培養，一直有良好傳、幫、帶的基礎。今年陳新光老師、湯可嶔老師在老師們的幫助下，教學(xué)工作和班主任工作都取得成績(jì)。

　　六、指導學(xué)生競賽取得成績(jì)

　　今年競賽取得比較好的成績(jì)，有三人取得省一等獎，多人獲得各個(gè)等級的獎勵。

　　我組教師指導多項科技創(chuàng )新賽取得好成績(jì)。

　　開(kāi)展科技節活動(dòng)，繼續開(kāi)設好校本課程

　　七、加強校本教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　為了深入開(kāi)展教研，請專(zhuān)家來(lái)我校作全國高考試題分析的交流。除了在集體備課中充分討論研究教材、學(xué)情，以新課程的理念指導教學(xué)工作外，在組會(huì )學(xué)習中，多次圍繞高中會(huì )考（含實(shí)驗操作、省市質(zhì)檢、高考展開(kāi)研討，交流論文，課題研究交流等，提升教學(xué)質(zhì)量。利用老教師對高考的長(cháng)期研究和掌握新信息快的有利條件，對教師進(jìn)行考試說(shuō)明解讀、高考復習、高考試卷分析等專(zhuān)題講座。

　　八、及時(shí)總結，不斷反思，提升教學(xué)水平

　　教學(xué)過(guò)程使用的課件，課后對部分不適合的地方進(jìn)行修改，并由各年級網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)中教學(xué)資料由謝聆老師統一整理分類(lèi)留待今后改進(jìn)、使用。教師參與教學(xué)研究的熱情提高，課程教學(xué)研究的意識不斷增強。積極主動(dòng)參加專(zhuān)題教研，通過(guò)自主學(xué)習、課題研究、經(jīng)驗總結、反思交流、同伴互助、資源共享等多種形式的教研活動(dòng)，提高了教師實(shí)施新課程的.教學(xué)水平和能力。教師們積極思索如何提高校本教研的實(shí)效性和針對性，教研組的活動(dòng)形式和內容正在發(fā)生變化。教師針對在實(shí)施物理新課程中遇到的困難和問(wèn)題，將問(wèn)題轉化為課題，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)。

　　九、網(wǎng)頁(yè)建設不斷發(fā)展

　　教研組的網(wǎng)頁(yè)由袁小春老師負責，收集一些與物理有關(guān)的文章掛在網(wǎng)上供大家閱讀，同時(shí)及時(shí)更新教研組網(wǎng)頁(yè)，將每周的校本教研活動(dòng)和最新的教研信息及時(shí)公布在網(wǎng)上。

　　十、教研活動(dòng)中的反思

　　在教研活動(dòng)中我們還應該針對學(xué)校特點(diǎn)，對實(shí)驗班的選拔及培養進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，能夠在尖子生培養上繼續取得進(jìn)步。另外在學(xué)科方面的教研論文還要增加數量，提高質(zhì)量，希望能有更多的論文發(fā)表而且能爭取發(fā)表在核心期刊上。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。

高中物理教學(xué)總結優(yōu)秀3

　　這學(xué)期擔任高一物理教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，有一些感受，有必要總結如下。

　　這屆高一年級是使用新的教材的第二屇學(xué)生。新教材與舊教材相比較，有兩大特點(diǎn)。一是內容增加了。例如有固定轉軸物體的平衡、力矩平衡條件的應用、開(kāi)普勒三定律、伯努利方程等等。二是新大綱指出，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像舊大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務(wù)重、要求高。而這屆高一年級教委下達的周課時(shí)與以前一樣，學(xué)校安排的課時(shí)卻比以往的高一少了。高校中理工類(lèi)的學(xué)生多，與物理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的又比較多。物理成績(jì)的好壞對學(xué)校的升學(xué)率的權重增大了。與周?chē)�兄弟學(xué)校相比，學(xué)校對新形勢、新情況的認識是滯后的，沒(méi)有采取相應的措施。

　　在教學(xué)過(guò)程中，由于各科教材的變更、不配套，對物理教學(xué)又增加了一些難度。例如，高一物理中的矢量運算，數學(xué)上要到高二才學(xué)，學(xué)生對矢量的認識首先是從物理上開(kāi)始的。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，再如高一數學(xué)還沒(méi)有介紹弧度制，而物理上又要用到弧度制，不得不講授這方面的數學(xué)知識。再如在習題中出現了三角函數的`和差化積、積化和差、倍角公式等。學(xué)生在輔導書(shū)上就看不懂，有關(guān)習題不會(huì )解，這給學(xué)生裝的學(xué)習帶來(lái)了困難。使學(xué)生覺(jué)得物理難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。輔導材料的編寫(xiě)過(guò)程對這一現實(shí)問(wèn)題認識不足。

　　如何教學(xué)高一物理，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題�；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，也覺(jué)得走了一些彎路。在第一章力的分解上花的時(shí)間多了一點(diǎn)，這方面的具體問(wèn)題在第四章物體的平衡學(xué)過(guò)后，應用平衡條件去解決，對學(xué)生來(lái)說(shuō)既容易接受也容易掌握。為今后高一新教材的教學(xué)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗、體會(huì )。

　　一學(xué)期過(guò)去了，剛好完成前五章的教學(xué)任務(wù)。對給予高一物理教學(xué)支持、幫助的老師表示衷心的謝意。

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