學(xué)校督導檢查工作總結范文（通用15篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校督導檢查工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇1
本學(xué)期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標；以督促改，以導促建”的良好工作局面�，F將我校近一年來(lái)的督導工作總結如下：
一、創(chuàng )新督導工作的理念，開(kāi)拓督導工作的領(lǐng)域
樹(shù)立“以人為本”的督導觀(guān)念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來(lái)以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現好的課程改革方法，發(fā)現優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認真聽(tīng)取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見(jiàn)，總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，與教師一起探討在學(xué)生培養中存在的問(wèn)題及原因。
二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導
向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書(shū)籍，引導教師學(xué)習，提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規范，引導教師加強職業(yè)禮儀修養，提升師生的人文素養，學(xué)校加強了對校園文化理念的建設，2015年3月召開(kāi)了教代會(huì )，對“校園文化建設”進(jìn)行了專(zhuān)題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”。
三、建立了較為完善的督導工作規章制度
為使學(xué)校督導工作整體規范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導工作職責》、《學(xué)校督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的督導規章制度。
四、以規范辦學(xué)行為作為督導工作重點(diǎn)
1、依法治校，規范辦學(xué)行為
學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來(lái)制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規劃和各項規章制度，有效地推動(dòng)了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。
2、民主管理，落實(shí)到位
學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)制度，開(kāi)展了民主評議活動(dòng)，進(jìn)一步完善和規范教代會(huì )制度，充分發(fā)揮了教代會(huì )在學(xué)校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過(guò)教代會(huì )商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)，使領(lǐng)導班子成員始終接受全體教職工的民主監督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。
3、落實(shí)課程計劃，做好減負提質(zhì)工作
學(xué)校嚴格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養。堅持每周三節體育課，堅持上好課外活動(dòng)課。堅持每天做好兩操，保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少。
五、圍繞課程建設改革加強教學(xué)督導
1、堅持常規教學(xué)“五嚴”督導，用細節鑄就高質(zhì)量
在常規教學(xué)工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和作業(yè)量，嚴格執行推行推門(mén)聽(tīng)課制，嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實(shí)施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監控。細節化的管理，帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的.提升。
2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導
我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調查問(wèn)卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節開(kāi)展督導工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來(lái)，校長(cháng)聽(tīng)課25節，教導主任聽(tīng)課30節。在聽(tīng)每一個(gè)老師的課都認真填寫(xiě)了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。
3、以課堂教學(xué)改革作為督導的重點(diǎn)，堅持減負提質(zhì)雙豐收
我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習活動(dòng)的操作把手；讓學(xué)生的“學(xué)習活動(dòng)”占據課堂教學(xué)的絕大部分時(shí)間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習活動(dòng)有效和高效；讓學(xué)習結果從學(xué)習活動(dòng)中獲得，學(xué)會(huì )而且會(huì )做。教導處引導教師開(kāi)展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。
4、對教師教案備寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋，存在的問(wèn)題責令限期整改。
5、完善學(xué)生評價(jià)“一改”的督導
學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法，注重學(xué)生成長(cháng)式評價(jià)，突出過(guò)程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長(cháng)檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規劃和創(chuàng )造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語(yǔ)組開(kāi)展的“學(xué)生英語(yǔ)單詞比賽”、數學(xué)組開(kāi)展的“學(xué)生基礎知識競賽”、語(yǔ)文組開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽”。
六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式
1、以“三德”為本，用愛(ài)心育人
學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德
作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛(ài)國敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過(guò)硬，樂(lè )于為學(xué)校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實(shí)獎懲制，全體教師用愛(ài)心和責任心教育每一位學(xué)生。
2、構建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用
在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》為指針全面開(kāi)展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學(xué)校、家庭、社會(huì )、自我四位一體”的德育格局。
3、突顯“三園”德育育人模式
我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節日，結合學(xué)生、班級的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，將德育工作融入活動(dòng)中，培養學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。
七、加強校園安全督導力度
學(xué)校安全領(lǐng)導小組定期對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，本期無(wú)一安全事故發(fā)生。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但督導機制還有待完善。今后，我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導評估機制，加強聽(tīng)課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇2
20XX年3月27日，縣教育督導室對我校XX年度教育工作進(jìn)行了綜合督導評估，在肯定成績(jì)的同時(shí)，評估組的領(lǐng)導指出了我校存在的問(wèn)題和不足，根據評估組反饋，我校迅速召開(kāi)了全體教師會(huì )議，會(huì )上根據評估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì )人員會(huì )后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過(guò)了整改決議。整改工作由校長(cháng)督促，各分管領(lǐng)導牽頭，各教研組為責任主體展開(kāi)，各部門(mén)對照問(wèn)題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時(shí)整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評自糾的長(cháng)效機制。
我校依據評估組提出的問(wèn)題及意見(jiàn)和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現將整改措施匯報如下：
一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強教師對素質(zhì)教育理論和現代教育理論的學(xué)習，努力將理論學(xué)習和工作實(shí)踐緊密結合起來(lái)。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過(guò)每期的校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習機會(huì )和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷引導教師養成勤于學(xué)習、勇于探索、善于總結的習慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。
二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然按照省級規范化標準建設了新的校舍，但圖書(shū)閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專(zhuān)用功能教室的設施設備及音體美教學(xué)設備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過(guò)多方努力，向上級領(lǐng)導申請，望予以政策支持。同時(shí)，學(xué)校還將繼續加大籌資力度，積極爭取上級和社會(huì )有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。
三、加強校園文化建設，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過(guò)長(cháng)期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導向、提升、凝聚、激勵、穩定等功能。學(xué)校將通過(guò)制度規范，行為引導，環(huán)境建設等校園文化建設來(lái)體現師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續抓好校園文化“四大版塊”建設，扎實(shí)抓好“文明學(xué)�！�、“書(shū)香校園”、“綠色學(xué)�！钡葎�(chuàng )建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng )新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。
四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專(zhuān)業(yè)管理。針對我校老年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校將建立健全教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)袋等業(yè)務(wù)檔案。
五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長(cháng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認真推行縣教研室提出的“361”模式，繼續深入開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)抓好課題研究的“六個(gè)一”要求，只有每個(gè)學(xué)期都完成了這些過(guò)程量材料，才能通過(guò)上報結題。
夯實(shí)“六個(gè)一”課堂，，徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。二是學(xué)生自主活動(dòng)平均每節課不少于15分鐘，徹底打破“滿(mǎn)堂灌”，在時(shí)間上保證學(xué)生學(xué)習的自主性。三是至少設計一個(gè)探究性問(wèn)題，徹底打破“被動(dòng)接受式”的學(xué)習方式，在課堂中把培養學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實(shí)處。四是教師連續講課一般不超過(guò)10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時(shí)傾聽(tīng)更加專(zhuān)注，提高聽(tīng)課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問(wèn)的時(shí)間，認可學(xué)生個(gè)體差異，注意分層教學(xué)要求，體現“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實(shí)當堂達標檢測，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，實(shí)現“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過(guò)20分鐘，且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，通過(guò)對習題的.精選、精練、精講來(lái)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高學(xué)習效果，實(shí)現高效課堂。
六、學(xué)校就當前安全保衛工作的形勢，召開(kāi)班主任會(huì )、全體教師會(huì )、值班人員專(zhuān)題會(huì )，層層部署安全保衛工作任務(wù)，強化安保措施。學(xué)校選配了責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛工作機構，安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛工作落到實(shí)處。嚴格學(xué)校門(mén)衛制度。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對進(jìn)入校園的校外人員嚴格盤(pán)查，認真履行登記手續；未經(jīng)學(xué)校批準，堅決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴禁非學(xué)生家長(cháng)將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據上級要求，進(jìn)一步加強了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護導工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導帶隊，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門(mén)口進(jìn)行護導工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。
七、認真做好校務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開(kāi)工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書(shū)、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規范管理。
站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動(dòng)，時(shí)代的責任充滿(mǎn)心中，我校將進(jìn)一步加強制度建設，嚴格按上級要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇3
為了使化建中學(xué)又好又快的發(fā)展，我們非常重視督導室關(guān)于XX年對化建中學(xué)綜合督導評估反饋意見(jiàn)，對《意見(jiàn)》所提建議進(jìn)行了認真的整改，并取得了一些成績(jì)，現將整改工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視：
學(xué)校領(lǐng)導接到《意見(jiàn)》后，第一時(shí)間組織班子成員認真領(lǐng)會(huì )，結合實(shí)際認真分析，有針對性的制定整改措施，并及時(shí)傳達給全體教職工，提高教職工的思想認識，自覺(jué)投入到學(xué)校的整改工作中。
二、主要成就：
針對“站在學(xué)校規模擴大，生源增加，聲譽(yù)提升，影響較大的新起點(diǎn)上，學(xué)校要進(jìn)一步深入總結以往辦學(xué)經(jīng)驗，梳理、歸納、提升，引導全校教師緊緊圍繞教育教學(xué)中心，在創(chuàng )學(xué)校教育特色，促學(xué)校內涵發(fā)展，打造學(xué)校教育品牌上做新文章，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，結出碩果�！钡慕ㄗh，我們取得了以下成績(jì)：
1、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規，簽署師德承諾書(shū)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強教師的責任感和使命感，使他們有勇氣、有銳氣的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，力爭建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
2、認真組織學(xué)習教育理論，學(xué)習新課標，鉆研教材，為滿(mǎn)足學(xué)生的求知愿望提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展辦人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升教職工干好工作的理論素養和工作能力。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教職工素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校的內涵發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、邀請教科所楊慧萍老師來(lái)學(xué)校課題培訓，求實(shí)國際部教學(xué)總監鄭磊生進(jìn)行教師培訓，給教師傳經(jīng)送寶，為學(xué)校管理注入新鮮血液。使教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，工作更有熱情。
針對“在凝心聚力創(chuàng )名校，務(wù)實(shí)重干爭一流的過(guò)程中，學(xué)校要進(jìn)一步強化以教學(xué)質(zhì)量促發(fā)展興學(xué)校的意識，抓好“名師、名生、名課、名篇、名德”建設，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗，進(jìn)一步提升教師的整體素質(zhì)和能力，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，早日實(shí)現創(chuàng )東區名校和全市有較大影響學(xué)校的目標”的建議，我們取得了以下成績(jì)。
1、加強教務(wù)處對教學(xué)過(guò)程的管理，落實(shí)教學(xué)常規檢查。加強教務(wù)值班課堂情況檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并通過(guò)教案檢查、聽(tīng)課記錄檢查、作業(yè)檢查、鼓勵教師加大課余輔導力度和精心組織期中和期末考試等多種形式扎實(shí)落實(shí)各項常規。讓老師們上好常態(tài)課，使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課靠攏，打造高效課堂，全面提升教學(xué)效果。
2、全校上下進(jìn)一步加強校本研修，全面推進(jìn)我�！叭剿沫h(huán)節”高效課堂教學(xué)模式，促使老師們關(guān)注課堂、研究課堂、反思課堂，向課堂要質(zhì)量。
3、繼續推行聽(tīng)評課和推門(mén)課制度。常態(tài)課才是教學(xué)之本，我們上好常態(tài)課，打造好優(yōu)質(zhì)課，使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，優(yōu)質(zhì)課向常態(tài)課靠攏。
4、加強備課組、教研組建設，通過(guò)集體備課，互相取長(cháng)補短，發(fā)揚團隊精神，集集體智慧，磨精品課，上高效課，縮小同學(xué)科差距，全面提高學(xué)生成績(jì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展校級名師評選活動(dòng)。通過(guò)個(gè)人申報、民主評議、校長(cháng)辦公會(huì )研究選出了有影響力的中、高級教師成為我校第六屆校級名師。為我校進(jìn)一步發(fā)揮名師作用，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建名校創(chuàng )造了條件。
6、開(kāi)展青年教師拜師結對活動(dòng)、青年教師展示課活動(dòng)，使我校近兩年所招教進(jìn)的三十多位年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
7、開(kāi)展學(xué)校模擬課堂比賽活動(dòng)。教師們在“模擬課堂”上勇于創(chuàng )新，打破以往傳統上課模式，大膽采用新形式、新方法，使節節有亮點(diǎn)，不僅展示了中青年教師良好素質(zhì)，也扎實(shí)而有效地推進(jìn)了學(xué)校的教研水平，促進(jìn)教師更好更快地適應新時(shí)代教學(xué)發(fā)展的`需要。
8、開(kāi)展課改展示課活動(dòng)，并鼓勵青年教師積極參加市教研室組織的觀(guān)摩課，請教研室專(zhuān)家聽(tīng)評課，提高全體教師業(yè)務(wù)能力，加快課改步伐。
9、開(kāi)展“一課一名師、一師一優(yōu)課”活動(dòng)，有效提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，轉變教師教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)我�；A教育信息化的進(jìn)程和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，
10、做好教師培訓工作。采取走出去和請進(jìn)來(lái)的辦法，對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。本年度已經(jīng)派出三十多位老師外出學(xué)習。通過(guò)外出學(xué)習，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，不僅使這些老師學(xué)有所獲，學(xué)有所值，而且通過(guò)反思匯報使學(xué)習的資源讓全體教師達到共享，實(shí)現共同提高，全面提高了教師的業(yè)務(wù)水平，加快我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
11、舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、規范、正確率高，在同學(xué)面前起到了榜樣的作用；老師們激勵性語(yǔ)言或有效使用符號，把作業(yè)批改當成與學(xué)生溝通、交流的機會(huì )，并起到教育的潛移默化的作用。
12、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。備課組根據學(xué)校計劃，結合新課程理念、內容和要求，開(kāi)展本學(xué)科的知識競賽活動(dòng)。比如本學(xué)期截止到目前，七八年級語(yǔ)文開(kāi)展了國學(xué)知識競賽，七年級英語(yǔ)單詞競賽，九年級趣味英語(yǔ)競賽、九年級語(yǔ)文結合中招字詞競賽等，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，拓展學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，讓學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣，更好的提高各科教學(xué)水平和質(zhì)量，極大地推動(dòng)我校教學(xué)工作。
13、注重尖子生培養。通過(guò)確立尖子生培養對象、組建輔導班，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，幫助他們確立目標、學(xué)校中層以上領(lǐng)導分包定期談話(huà)等等一系列措施，充分調動(dòng)各方面的積極性，激發(fā)了尖子生的內在潛力，激活尖子生的思維靈感和競爭意識；適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，或者利用電話(huà)或者校信通及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，使家庭教育與學(xué)校教育同步、形成合力，全面提升尖子生的能力。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇4
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各辦學(xué)單位督導部門(mén)按照省校督導處的統一布置，并結合本單位的實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)期初以教學(xué)準備為主要內容的督導檢查，現將3月份系統督導情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、月工作報表報送情況
按時(shí)上報月工作報表的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營(yíng)口電大、阜新電大、遼陽(yáng)電大、鐵嶺電大、朝陽(yáng)電大、葫蘆島電大；東港學(xué)院、彰武教學(xué)中心；全成教學(xué)部、職大教學(xué)部等。
二、工作開(kāi)展情況
從各單位上報的月報表可以看出，各辦學(xué)單位的督導部門(mén)在日常督導工作的基礎上，根據本單位的工作實(shí)際，對教學(xué)及教學(xué)管理中的重點(diǎn)環(huán)節加強了督導，參與學(xué)校教育教學(xué)中的大事，如丹東電大的年輕教師的試講公開(kāi)課、錦州電大組織的跨專(zhuān)業(yè)教師試講等活動(dòng)，鐵嶺電大還對上學(xué)期的.集中實(shí)踐環(huán)節的檔案進(jìn)行了督導檢查，并指出了存在的問(wèn)題，提出了整改的建議。同時(shí)，各辦學(xué)單位督導部門(mén)還對所轄縣級電大的學(xué)期初教學(xué)準備進(jìn)行了督導檢查，延伸了工作的深度，體現了省、市、縣督導工作的立體網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現了對系統各層次教學(xué)的質(zhì)量監控。
在上報3月工作報表的同時(shí)，部分單位還對本學(xué)期的工作計劃加以細化，制定了4月份的工作安排。
三、X月份工作重點(diǎn)
在3月份工作基礎上，4月份督導工作重點(diǎn)放到日常教學(xué)秩序和主要教學(xué)環(huán)節的督導檢查上，主要包括面授輔導課出勤情況、教師課堂教學(xué)情況、形成性作業(yè)進(jìn)展情況、綜合實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行情況等方面，通過(guò)督導檢查，發(fā)現問(wèn)題，分析原因，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。各單位要總結教學(xué)改革中的經(jīng)驗，調研綜合實(shí)踐環(huán)節方面好的做法，對學(xué)生面授課出勤情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并形成300-500字的總結材料，隨月報表同時(shí)提交到省校督導處。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇5
元月5日，縣教研室4位領(lǐng)導對我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現將本次教學(xué)督導的情況進(jìn)行總結。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學(xué)科，比如檢查了二年級數學(xué)備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導處在安排備課的時(shí)候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現漏備某個(gè)學(xué)科的現象。因為農村完小教師少，不能只被語(yǔ)數英有教案，有教學(xué)參考書(shū)的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂(lè )、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實(shí)驗、寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)技能：音樂(lè )是唱音樂(lè )教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會(huì )學(xué)生。因為抽測時(shí)是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時(shí)有目的的.進(jìn)行練習。實(shí)驗方面只是問(wèn)了酒精燈的使用方法，而沒(méi)有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。寫(xiě)字，今年沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯數字的書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字是慢工需要教師平時(shí)加強對學(xué)生的指導。
三、檔案材料：教學(xué)檔案最好按照C級指標去準備檔案盒，因為指標多，檢查的人就多。按照B級指標準備，檔案盒比較好準備。但檢查時(shí)，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B(niǎo)級指標涵蓋的C級指標又多，勢必找材料無(wú)序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個(gè)檔案盒找好多次，翻來(lái)翻去準備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評價(jià)：教師評價(jià)要準備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長(cháng)檔案，成長(cháng)檔案材料要充實(shí)，檔次要高，反映學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的足跡。
五、蓓蕾讀書(shū)：要按照蓓蕾讀書(shū)的方案開(kāi)展好活動(dòng)。按照蓓蕾讀書(shū)工程數目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽(tīng)課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實(shí)效性，檢查人員要調查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節。
七、教研活動(dòng)記錄：記錄的教研活動(dòng)必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現象。
八、教干兼課、聽(tīng)課：教干必須兼課并認真進(jìn)行聽(tīng)評課。因為檢查時(shí)檢查人員直接詢(xún)問(wèn)教干兼課情況，并檢查教干的聽(tīng)課記錄。
九、實(shí)踐性作業(yè)：每個(gè)學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時(shí)的積累。注重實(shí)踐基地的建設，要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
總之，教學(xué)督導指標多查的細，把本學(xué)期以來(lái)所有的教學(xué)方面都查到了。準備時(shí)，必須要仔細。應該平時(shí)下的功夫平時(shí)一定要做好，靠臨時(shí)抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導重教學(xué)質(zhì)量的抽測，重教學(xué)的實(shí)際效果。檢查時(shí)，必須在實(shí)效性上下功夫，抓好教學(xué)過(guò)程的管理，才能起到實(shí)際效果。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇6
本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作有所幫助，現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節，其中基礎課語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)8節，計算機課4節，工藝美術(shù)課2節，教師上課情況巡查7次。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
�。�1） “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況�；A課xx老師、xx老師和計算機課xx老師教學(xué)中都使用了興趣驅動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設計，并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題及練習激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
�。�2） 多媒體教學(xué)情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級中，出勤率均達到95%以上，
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)科相關(guān)規定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數教師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課，相當一部分教師的教案缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
�。�1） 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
�。�2） 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象，這些都會(huì )對教學(xué)的.效果產(chǎn)生影響。
�。�3） 部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象，不專(zhuān)心聽(tīng)講，教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止。
�。�4） 由于各種原因，部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，上課未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
�。�1） 教務(wù)部門(mén)應該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養，規范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2） 應加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
�。�3） 進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在工作中，我認真履行教學(xué)督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我對教學(xué)督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往計劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì )總結經(jīng)驗提前制定聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導工作更加有成效。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇7
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課12次，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次，數學(xué)學(xué)院3次，聽(tīng)課對象基本覆蓋了校級各類(lèi)質(zhì)量工程項目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jì)優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
�。�1）“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設計，并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上，結合自身興趣，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
�。�2）多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
�。�3）質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況�？傮w情況較好，在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設項目中，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視，特別是對部分基礎、核心的課程，都安排了具有高職稱(chēng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的`效果。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
�。�1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
�。�2）部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象，這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
�。�3）部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講。
�。�4）由于各種原因，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
�。�1）各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養，規范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）應加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
�。�3）進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在工作中，我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊，往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇8
學(xué)校教學(xué)督導組繼續開(kāi)展以課堂教學(xué)聽(tīng)課、參加學(xué)校各種教學(xué)專(zhuān)項與教學(xué)環(huán)節檢查、評估，以及對學(xué)校教學(xué)工作調查、分析為主要工作內容，從而向學(xué)校領(lǐng)導與相關(guān)職能處室及時(shí)反映當前學(xué)校教學(xué)狀況，和提出一些意見(jiàn)與建議。
其具體的工作計劃如下：
一、參加學(xué)校課堂教學(xué)聽(tīng)課和指導工作。
課堂教學(xué)仍然是學(xué)校向學(xué)生傳授知識、技能的主渠道。開(kāi)展課堂教學(xué)聽(tīng)課以督促教師把主要精力投入于教學(xué)工作中，和檢查教師能否完成課堂教學(xué)任務(wù)，和了解課堂教學(xué)狀況。根據教學(xué)督導組成員本身具有長(cháng)期在課堂教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽(tīng)課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學(xué)。
二、參加學(xué)校各類(lèi)教學(xué)檢查、評估工作。
不斷總結與完善學(xué)校各類(lèi)教學(xué)專(zhuān)項檢查工作，通過(guò)對學(xué)校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、精品課程建設、新上專(zhuān)業(yè)和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經(jīng)驗和指出下一步如何改進(jìn)，即相關(guān)的措施與方向。結合高教發(fā)展趨勢，與時(shí)俱進(jìn)地為學(xué)校申報省級、國家級教學(xué)成果獎作些基礎性的工作。
三、參加學(xué)校某些重要教學(xué)環(huán)節的抽查與評估工作。
為促進(jìn)學(xué)校更好地規范地辦學(xué)，也為迎接上級教學(xué)主管部門(mén)的各類(lèi)教學(xué)工作的檢查、評估作些準備，學(xué)校教學(xué)督導組將對學(xué)校一些主要的教學(xué)環(huán)節開(kāi)展經(jīng)常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學(xué)工作環(huán)節包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文（設計），教學(xué)計劃制訂的合理性，學(xué)生的實(shí)驗、實(shí)習狀況等等。
四、開(kāi)展以座談會(huì )形式為主的教學(xué)狀況調查研究工作。
通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、教師座談會(huì )及與教師、學(xué)生的個(gè)別走訪(fǎng)，了解學(xué)校的學(xué)風(fēng)與教風(fēng)的`狀況。從學(xué)生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學(xué)，提早下課，未能充分利用課堂教學(xué)時(shí)間完成必要的課堂教學(xué)任務(wù)，以及課堂上不同教師對同一班學(xué)生相同內容的重復講授等現象，進(jìn)行一些探討。分析比較一些衡量學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況的標志性數據，來(lái)找出海院與其它高校的差別與差距。這些標志性數據有：英語(yǔ)四、六級通過(guò)率（成績(jì)），省級計算機一、二級的通過(guò)率，報考研究生的人數比例及實(shí)際錄取率等常規數據；分析與了解諸如“挑戰杯”、“數學(xué)建�！�、“電子設計競賽”、“英語(yǔ)演講”等各類(lèi)大學(xué)生中開(kāi)展的`競賽的獲獎與取得成績(jì)的狀況。
20xx年度學(xué)校教學(xué)督導組將以上面四個(gè)范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學(xué)研究與監控中心、教務(wù)處的工作布置，努力地去完成。
學(xué)校教學(xué)督導組定于每周二上午作為小組集中活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)主要內容：
�。�1）交流與總結上周教學(xué)督導工作的心得體會(huì )；
�。�2）討論、確定下階段的工作；
�。�3）分析與歸納向學(xué)校反映或匯報的內容與意見(jiàn)；
�。�4）學(xué)習一些與教學(xué)督導工作相關(guān)的資料、文件，以提高自己的素質(zhì)。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇9
一、“以人為本，以教為先的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細了解每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和自身特長(cháng)的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，制定了行之有效的教學(xué)計劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃，為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，兩年來(lái)，我校每周四晚的.教研活動(dòng)鍥而不舍。教研會(huì )上各教師提問(wèn)題、解疑難，取長(cháng)補短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是繪聲繪色，學(xué)生的學(xué)習生活更是豐富多彩。
我校的評價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評價(jià)上體現了人文性和全面性，教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)的反應綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此，我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長(cháng)三方面的信息綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。
二、“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”的常規管理
常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規工作以“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標，每節課想象一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當堂驗證。
2、批改打破過(guò)去傳統的“甲、乙、丙”的評價(jià)形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據本校特點(diǎn)，采用“結隊子”方法進(jìn)行，各教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽(tīng)課工夫、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課，這樣互聽(tīng)互講，互評共改的方法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達到了45節，達到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)工夫進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或者寫(xiě)出自己當天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫(huà)”特色
我校在搞好各項工作的基礎上，開(kāi)展“手工制作”和繪畫(huà)特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績(jì)，并得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時(shí)，更要提醒自己“競爭無(wú)時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng )新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有突破性進(jìn)展，連續探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇10
本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校中心工作，規范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任 務(wù)。積極主動(dòng)地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛生、后勤、績(jì)效考核等各方面工作進(jìn)行 “全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導室及時(shí)、準確收集、整理、匯 總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導信息反饋給校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導指導教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據。督導室 協(xié)助校長(cháng)室、各部門(mén)為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對教學(xué)一線(xiàn)教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進(jìn)校園和諧穩定的作用�，F將 本學(xué)期所做工作總結如下：
一、教學(xué)工作督導
1. 開(kāi)學(xué)初，對教務(wù)處的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。
2. 開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)部教學(xué)督導工作會(huì )議，就教學(xué)督導事宜與各專(zhuān)業(yè)負責人進(jìn)行了交流。
3. 通過(guò)走動(dòng)巡視，對兩個(gè)校區的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導。
4. 對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導，對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見(jiàn)。對個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規范行為給予指正。
5. 對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)計劃執行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導反饋了意見(jiàn)。
6. 對部分專(zhuān)業(yè)教師的授課計劃執行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。
7. 對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場(chǎng)紀律進(jìn)行了巡視督導。
8. 每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導
1. 采取走動(dòng)式督導檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題后首先是現場(chǎng)處理，然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén)，協(xié)助各部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2. 本學(xué)期強化了“醒示臺”的`督導作用，通過(guò)6期12篇內容，將學(xué)生違規、違紀具體事件進(jìn)行曝光，對相關(guān)部門(mén)、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因，加強學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門(mén)行政工作督導
1. 對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了督導檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。
2. 對各部門(mén)月工作安排執行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門(mén)查漏補缺，提高工作質(zhì)量。
3. 對各部門(mén)處務(wù)會(huì )會(huì )議情況進(jìn)行了檢查，對例會(huì )制度遵守不嚴格的部門(mén)給予了指正。
4. 對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導。
5. 對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導。
6. 對實(shí)訓處實(shí)習生在崗穩定性情況、實(shí)習生學(xué)費的上交情況進(jìn)行了督導。
7. 對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導。
8. 對學(xué)工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進(jìn)行了檢查。
9. 對培訓部月工作計劃執行情況進(jìn)行了檢查。
10. 對總務(wù)處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導。
11. 對信息處數字資源庫建設情況進(jìn)行了督導。
12. 對信息處計算機室維護保潔責任落實(shí)進(jìn)行了督導。
13. 對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導。
14. 對將軍山校區的教學(xué)、衛生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導。
15. 就教職員工對部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)意情況建立了“工作執行力和滿(mǎn)意度記錄機制”。
16. 常規性反饋教職員工針對各部門(mén)的意見(jiàn)、建議，并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。
四、安全工作督導
1. 常規走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排除。
2. 對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決;對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3. 對兩個(gè)校區的.食堂、小賣(mài)部的衛生、安全工作進(jìn)行常規化安全檢查，督促食堂、小賣(mài)部搞好衛生、安全工作。
4. 配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5. 完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校園安全設施督查。
6. 督促各部門(mén)上交安全責任書(shū)。
五、后勤工作督導
1. 就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。
2. 每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3. 本學(xué)期除常規日常檢查食堂外，分別對安德門(mén)校區進(jìn)行過(guò)4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專(zhuān)項檢查。
4. 就伙食管理問(wèn)題分別向安德門(mén)校區師生做過(guò)2次、向將軍山校區師生做過(guò)1次調研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。
5. 配合食堂經(jīng)營(yíng)，對師生就餐秩序進(jìn)行了督導。
6. 定期對兩個(gè)校區的小超市進(jìn)行食品衛生安全檢查。
7. 經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設施的配備，深入教師之中，聽(tīng)取教師對后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現的問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉交相關(guān)部門(mén)解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導溝通的橋梁
1. 通過(guò)“督導室發(fā)現日”。聽(tīng)取、收集干部、教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，協(xié)助校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)為廣大師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。
2. 本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專(zhuān)業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專(zhuān)項調研，采訪(fǎng)教師68人次，為學(xué)校建設提供了有益的參考。
3. 認真領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)、校長(cháng)室及行政辦公會(huì )議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
七、部門(mén)配合
1. 配合學(xué)工處，多次對全校衛生、宿舍進(jìn)行檢查。
2. 配合行政辦，對中層管理人員進(jìn)行月績(jì)效考核，對有關(guān)部門(mén)的績(jì)效核補工作進(jìn)行了督導。
3. 配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4. 配合學(xué)校教學(xué)視導迎查準備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規遵守，衛生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導。
5. 配合學(xué)工處，圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會(huì )。
6. 配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7. 配合教科室，參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評比。
8. 配合實(shí)訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9. 配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學(xué)生進(jìn)行了教育。
10. 配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查
11. 配合校長(cháng)室，完成了校園哲學(xué)文化建設策劃方案
12. 配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。
13. 配合總務(wù)處，對全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1. 完成了督導室工作職責調整、成員任務(wù)分工。
2. 認真記錄了督導工作臺帳。
3. 為鼓勵先進(jìn)，弘揚正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。
4. 通過(guò)“醒示臺”，對全校教育、教學(xué)、衛生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。
5. 完成了《華飛》�？恼鞲迦蝿�(wù)。
6. 組織了行政服務(wù)崗位滿(mǎn)意度測評。
7. 匯總統計了各部門(mén)上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期，督導工作全面、順暢的開(kāi)展，對學(xué)校建設起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著(zhù)某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要 求嚴格完成教學(xué)督導任務(wù)。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的情況。對某 些工作的督導雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現的問(wèn)題。對各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決， 卻因客觀(guān)原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng )新工作方法，更好地與校領(lǐng)導、各部門(mén)、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展!
學(xué)校督導檢查工作總結 篇11
一、建立領(lǐng)導聯(lián)系學(xué)區學(xué)校制度
全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步辦好人民滿(mǎn)意教育，建立了縣領(lǐng)導聯(lián)系學(xué)區、學(xué)校制度。聯(lián)系單位共42個(gè)（含25個(gè)鄉鎮學(xué)區、17所縣屬學(xué)校）�？h領(lǐng)導每人聯(lián)系1個(gè)鄉鎮學(xué)區和1所縣屬學(xué)校，每年到學(xué)區、學(xué)校開(kāi)展調研不少于2次，幫助鄉鎮學(xué)區、學(xué)校解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核
為順利通過(guò)黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核，我室對10項一級、42項二級考核指標進(jìn)行認真梳理分析，及時(shí)召開(kāi)相關(guān)股室負責人會(huì )議安排部署考核任務(wù)。按照考核文件要求形成我縣自查報告和佐證材料，并在規定時(shí)間內上傳省市督導平臺。20xx年3月30日對我縣20xx年度黨政領(lǐng)導干部履行教育職責進(jìn)行市級復評。市復評組聽(tīng)取了縣委、縣政府的自查匯報，查看了相關(guān)賬冊資料，抽查走訪(fǎng)了部分學(xué)校，廣泛收集了考核信息�？隙ㄎ铱h在教師隊伍建設、各項教育投入等方面取得的成績(jì)。同時(shí)，提出存在問(wèn)題，并要求整改到位。通過(guò)對縣黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核，有力地推動(dòng)我縣教育事業(yè)的健康、協(xié)調、快速發(fā)展，加快了學(xué)校建設進(jìn)程，實(shí)現了各學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平新的飛躍，為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、順利完成國家義務(wù)教育質(zhì)量監測
20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測，我縣共抽取樣本校22所，其中初中階段8所、小學(xué)階段14所。我室以正式監測時(shí)間為節點(diǎn)，倒排工作日程，周密部署，規范操作，于20xx年5月27日至28日，圓滿(mǎn)完成了監測工作任務(wù)。義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施工作組織領(lǐng)導到位、宣傳動(dòng)員到位、信息上報到位、監測保障到位、業(yè)務(wù)培訓到位、安全保密到位、督促檢查到位。全縣共配備20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測各類(lèi)工作人員396人，對不同崗位人員開(kāi)展分批次的崗位培訓，先后召開(kāi)7次培訓會(huì )。我縣在20xx年國家義務(wù)質(zhì)量監測實(shí)施工作中表現優(yōu)異被授予“縣級優(yōu)秀組織單位”榮譽(yù)稱(chēng)號。
四、接受義務(wù)教育優(yōu)先均衡發(fā)展過(guò)程性評估
為進(jìn)一步推進(jìn)淮南市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展計劃及年度任務(wù)順利完成。我室根據《關(guān)于開(kāi)展全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過(guò)程性評估的通知》（淮教督〔20xx〕4號）文件精神，圍繞資源配置、政府保障、教育質(zhì)量等指標要求，逐項排摸各項指標達標情況，摸清我縣當前存在的短板和不足，精準尋找差距，制訂整改提升措施。
同時(shí)，撰寫(xiě)我縣自評報告、形成佐證材料及時(shí)上傳市級督導平臺。
五、推進(jìn)“五項管理”落實(shí)工作
為認真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的“五項管理”工作部署，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導學(xué)校、家庭、社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保相關(guān)政策規定落實(shí)，我室印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“五項管理”檢查督查工作的通知》（壽政教督〔20xx〕7號）。在壽縣中小學(xué)“五項管理”落實(shí)推進(jìn)會(huì )議上對“五項管理”檢查督查做出安排和部署。要求各校、各督學(xué)責任區要統一認識、提高站位，采取多種方式宣傳，讓學(xué)生知道，讓家長(cháng)知道，讓社會(huì )知道，要把“五項管理”專(zhuān)項督導作為20xx年督導工作的重要內容，壓實(shí)責任，抓好落實(shí)，力戒形式主義，確保全縣所有中小學(xué)校全覆蓋，確保國家政策落地見(jiàn)效。
六、繼續開(kāi)展幼兒園辦園行為督導評估工作
積極貫徹落實(shí)《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》以及省、市相關(guān)文件精神，開(kāi)展我縣幼兒園辦園行為督導評估工作。部署接受督導評估的.各相關(guān)幼兒園成立自評組，認真開(kāi)展自評自糾工作。成立縣幼兒園辦園行為督導評估專(zhuān)家小組對幼兒園進(jìn)行實(shí)地督評，對督評中不合格的幼兒園，下達了整改督辦函，要求在規定時(shí)間內整改到位。截止20xx年底我縣完成第一輪幼兒園辦園行為縣級督導評估工作。
七、推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)
把“雙減”工作和“五項管理”工作有機結合共同納入今年督導首要工程，全力督、強力督、經(jīng)常督。建立了學(xué)校自查、學(xué)區管理中心及責任掛牌督學(xué)常態(tài)檢查、縣級專(zhuān)項督查的三級檢查形式。秋學(xué)期開(kāi)學(xué)后縣教體局組成8個(gè)督導組深入各學(xué)區學(xué)校對“雙減”工作進(jìn)行了督導檢查，督查中發(fā)現有關(guān)問(wèn)題要求學(xué)校及時(shí)整改、立行立改。同時(shí)，暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，努力把矛盾化解在基層學(xué)校，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，切實(shí)把“雙減”工作抓好抓實(shí)。
八、制定《壽縣深化新時(shí)代教育督導體制機制改革》
為適應新時(shí)代教育改革發(fā)展的要求，為充分發(fā)揮教育督導作用，根據《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)>的通知》及省市相關(guān)文件精神，督導室結合我縣實(shí)際，經(jīng)過(guò)充分醞釀、會(huì )商、討論形成了《壽縣關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的實(shí)施方案（送審稿）》，向《方案》中涉及到的13家責任單位發(fā)出了征求意見(jiàn)函，并根據反饋意見(jiàn)進(jìn)行修改完善。12月7日下午，謝超縣長(cháng)主持召開(kāi)了相關(guān)成員單位分管負責人座談會(huì )，再次對《實(shí)施方案》進(jìn)行討論，就方案的有關(guān)表述進(jìn)行問(wèn)詢(xún)，起草組作出了解答，形成了《實(shí)施方案》（送審稿）。最終將以?xún)赊k的名義印發(fā)實(shí)施。
九、開(kāi)展目標管理綜合考核工作
結合20xx年度教體系統工作實(shí)際，制定《壽縣20xx年學(xué)區學(xué)校目標管理綜合考核工作方案》，開(kāi)展全縣學(xué)區學(xué)校目標管理綜合考核工作并實(shí)施獎懲。促進(jìn)全縣教體系統積極進(jìn)取，奮力拼搏，為全縣教育事業(yè)持續快速健康發(fā)展做出更大的貢獻。
開(kāi)展對全縣25個(gè)鄉鎮和縣直單位20xx年度教育體育工作考核。切實(shí)加大評估考核結果運用力度，促進(jìn)鄉鎮和縣直單位主要領(lǐng)導更好地依法履行教育職責、落實(shí)教育強縣工作職責。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇12
一、做實(shí)督政，促進(jìn)教育事業(yè)持續發(fā)展。
協(xié)助市效能辦做好對鎮（街道）及政府相關(guān)部門(mén)績(jì)效評估指標“教育發(fā)展工作”考評工作。修訂石獅市對鎮（街道）績(jì)效評估指標“教育發(fā)展工作”考評標準，從七個(gè)方面來(lái)確定鎮（街道）發(fā)展教育工作的努力方向，為績(jì)效評估工作打下良好的基礎。同時(shí)修訂對市直有關(guān)單位績(jì)效評估指標，對財政局、自然資源局、住房和城鄉建設局、公安局、城市管理局、文化體育和旅游局、市場(chǎng)監督管理局、人力資源和社會(huì )保障局和市委編辦進(jìn)行教育工作績(jì)效評估。通過(guò)績(jì)效評估，有效地促進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調、有序、持續、健康的發(fā)展。
二、強化督學(xué)，完善督導平臺建設，加強督學(xué)隊伍建設，突出做好中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作。
1、創(chuàng )新責任督學(xué)掛牌督導內容，繼續圍繞經(jīng)常性督導八項主要事項實(shí)施每月日常督導，并于每月開(kāi)展落實(shí)“1+1”的日常督導與隨機督導相結合的督導工作（前“1”為督導室布置的每月督導主題；后“1”為隨機督導主題）。
2、完善責任督學(xué)掛牌督導平臺建設，開(kāi)展責任督學(xué)掛牌督導相關(guān)工作。根據工作需要，多次與天聞公司接洽，完善督導平臺的工作欄目，進(jìn)一步推進(jìn)督導工作信息化進(jìn)程。建好用好教育督導信息管理平臺，充分利好網(wǎng)絡(luò )服務(wù)和管理功能，加強責任督學(xué)履行職責的考核，優(yōu)化督導整改的跟蹤督導和評價(jià)，組織督學(xué)開(kāi)展培訓和研討活動(dòng)，促進(jìn)全市掛牌督導工作再上新臺階。
3、組織6名優(yōu)秀責任督學(xué)（原校長(cháng)、園長(cháng)）開(kāi)展60多場(chǎng)各鎮（街道）中小學(xué)、幼兒園的“責任督學(xué)教育工作實(shí)踐經(jīng)驗”專(zhuān)題巡講活動(dòng)，效果反映較好。
4、貫徹落實(shí)“雙減”精神，中小學(xué)責任督學(xué)每月進(jìn)校園開(kāi)展“五項管理”工作落實(shí)情況的檢查、提出整改意見(jiàn)并跟蹤整改落實(shí)情況。20xx年6月、10月分別開(kāi)展“五項管理”滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調查，對存在的問(wèn)題提交給掛牌責任督學(xué)加強對學(xué)校的督導檢查。
5、落實(shí)掛牌督導各項工作，提煉和總結責任督學(xué)掛牌督導階段性經(jīng)驗成果，開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年教育督導優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，評選出31篇優(yōu)秀案例，其中2篇被泉州市教育督導室推薦參評福建省優(yōu)秀案例。同時(shí)組織評選并印發(fā)《石獅市第八屆優(yōu)秀案例匯編》。
6、落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作津補貼，結合實(shí)際情況，給予已退休責任督學(xué)每校每月260元，兼職責任督學(xué)每校每月200元交通、通訊、誤餐等費用。
7、加強對責任督學(xué)掛牌督導管理，落實(shí)掛牌督導各項工作。根據考核細則，對20xx—20xx學(xué)年學(xué)校責任督學(xué)進(jìn)行學(xué)年度工作考核。同時(shí)評選責任區優(yōu)秀督導工作者3人、優(yōu)秀督學(xué)19人、優(yōu)秀督學(xué)助理54人。
三、夯實(shí)基礎，開(kāi)展中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)校校評估工作。
在前兩年評估中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校的基礎上增加單列“五項管理”的內容，根據評估要求，進(jìn)一步修訂相關(guān)方案，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級進(jìn)行評估認定；20xx年5月、11月分別組織評估組對銀江實(shí)驗學(xué)校、塘邊小學(xué)等13所中小學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育學(xué)校的評估。經(jīng)公示及征求意見(jiàn)，確認13所學(xué)校為實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校。
四、開(kāi)展專(zhuān)項督導。
20xx年，督導室組織開(kāi)展幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導，20xx年4月組織督導評估組對泉幼附幼石獅校區、靈秀中心幼兒園、新苗五園、祥芝中心幼兒園等33所公民辦幼兒園進(jìn)行辦園行為專(zhuān)項督導評估。督導評估組評出“優(yōu)秀”幼兒園10所，“良好”幼兒園共17所，“合格”幼兒園6所。同時(shí)督導評估結果將作為幼兒園年檢、確定等級和園長(cháng)評優(yōu)評先的依據，對幼兒園管理不作為、辦園不規范的單位和個(gè)人，進(jìn)行約談。
五、協(xié)助做好提高教師工資收入專(zhuān)項督導及教育經(jīng)費投入。
配合相關(guān)股室，協(xié)調人社局、財政局做好迎接泉州市義務(wù)教育階段教師工資收入不低于公務(wù)員平均水平專(zhuān)項督導，上報相關(guān)數據并準備迎檢材料，完成自查報告。通過(guò)開(kāi)展“兩項督導”自查自評工作，加強對教育經(jīng)費投入、支出、管理的專(zhuān)項督導，20xx年年底追補繼續教育經(jīng)費705萬(wàn)元，同時(shí)正在敦促財政部落實(shí)文明學(xué)校獎金的兌現問(wèn)題。
六、開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導。為做好貫徹落實(shí)中辦、國辦“雙減”精神，積極開(kāi)展敦促學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯穆鋵�(shí)，在掛牌責任督學(xué)每月開(kāi)展“五項管理”檢查的基礎上，督導室組織5個(gè)專(zhuān)項督導檢查組進(jìn)行交叉督導檢查。入校檢查后共發(fā)出整改問(wèn)題清單8份、約談10所學(xué)校，通過(guò)專(zhuān)項督導檢查，大大地推進(jìn)了學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯穆鋵�(shí)。從20xx年9月起，把“五項管理”落實(shí)情況納入素質(zhì)教育工作督導的范疇，并要求各校按《“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》建立專(zhuān)項電子檔案備查，報送“五項管理”實(shí)地督查自評報告，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀鋵�(shí)到位。
七、繼續做好控輟保學(xué)督導檢查工作。
成立以市領(lǐng)導為組長(cháng)的，各相關(guān)部門(mén)為成員單位的控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，教育局設立控輟保學(xué)工作專(zhuān)班，出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育控輟保學(xué)臺賬管理健全聯(lián)控聯(lián)保機制的通知》（獅政教督〔20xx〕6號），明確石獅市義務(wù)教育控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保聯(lián)席會(huì )議制度，依法完成既定目標，同時(shí)將控輟保學(xué)工作納入掛牌責任督學(xué)常規檢查的內容，開(kāi)展日常督導。
八、根據泉州市“十四五”“兩項督導”文件要求，開(kāi)展本市20xx年“兩項督導”的自查自評工作，按時(shí)按要求向泉州市教育督導室報送相關(guān)的`材料。
九、根據上級要求，認真組織開(kāi)展國家對福建省人民政府、福建省對泉州市人民政府以及本市級人民政府履行教育職責情況滿(mǎn)意度調查的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查。
每次的網(wǎng)絡(luò )調查，社會(huì )公眾、教師、學(xué)生的參與率較高、完成任務(wù)好，各種群體代表滿(mǎn)意度較高。
十、做好第九屆責任督學(xué)換屆工作，調整、充實(shí)督導隊伍。
聘任邱鴻誼等12名同志為責任區負責人，洪文件等18名同志為石獅市兼職督學(xué)，施能沿等77名同志為責任區掛牌兼職督學(xué)，黃華生等243名同志為學(xué)校督學(xué)助理，聘期為3年。
十一、做好20xx年省級義務(wù)教育質(zhì)量監測工作。
20xx年11月，根據《福建省教育廳關(guān)于做好20xx年省級義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的通知》（閩教督〔20xx〕9號）要求，嚴密組織，全力確保監測任務(wù)圓滿(mǎn)完成。我市24個(gè)樣本校900名學(xué)生參加了語(yǔ)文、數學(xué)和科學(xué)的統一測試，同時(shí)組織24名校長(cháng)、中小學(xué)200多名教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )完成問(wèn)卷調查。整個(gè)監測工作組織周密、安排精心、操作規范。
十二、做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡差異系數的統計工作。
20xx年10月，督導室安排相關(guān)的工作人員做好全市各級各類(lèi)學(xué)校的相關(guān)事業(yè)統計報表的填報指導工作，做好義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)標準基本達標情況監控，將小學(xué)差異系數控制在0。394，初中差異系數控制在0。260。
十三、疫情防控期間，督導室全體成員分別擔任下校督導組和一校一聯(lián)動(dòng)機制工作小組成員，積極完成各項工作。
督導室不定期發(fā)布教育系統疫情防控工作材料供督學(xué)自學(xué)，及時(shí)了解防控工作動(dòng)態(tài)，責任督學(xué)以教育系統疫情防控工作的階段重點(diǎn)工作作為督導要點(diǎn)，采用電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、個(gè)別家訪(fǎng)等線(xiàn)上督導形式開(kāi)展工作。責任督學(xué)還參與到學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)，共同探討做好線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的銜接和互補，分享教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇13
一、制定出臺《安慶市關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的若干措施》。市督導辦根據國家、省文件精神，緊緊圍繞教育督導“長(cháng)牙齒”，著(zhù)力解決制約教育督導發(fā)展的管理體制、運行機制、條件保障、組織領(lǐng)導等問(wèn)題，牽頭起草了《安慶市深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的`若干措施》討論稿，并向市屬18個(gè)單位、各縣（市、區）人民政府征求意見(jiàn)和建議。
市督導辦對反饋意見(jiàn)梳理分析，形成了《安慶市深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的若干措施》送審稿，并通過(guò)了市司法局書(shū)面審查。11月26日，以市委、市政府兩辦名義制定下發(fā)《安慶市深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的若干措施》，助力建設全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問(wèn)責有力的教育督導體制機制。
二、開(kāi)展綜合督政考核評價(jià)工作。協(xié)調市政府教育督導委員會(huì )成員單位做好市政府20xx年度履行教育職責自查自評工作，開(kāi)展對縣級人民政府20xx年度履行教育職責評價(jià)和對縣級教育局主要工作目標管理考核工作。4月12日至16日，市委組織部、市政府教育督導委員會(huì )、市教體局組成市級復查組，對桐城市、懷寧縣、望江縣、岳西縣等地黨政領(lǐng)導干部20xx年度履行教育職責情況開(kāi)展市級復查。經(jīng)綜合考核，桐城市、懷寧縣、迎江區等獲得省級考核黨政領(lǐng)導干部20xx年度履行教育職責情況優(yōu)秀等次。
三、開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導工作。根據教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》和安徽省《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實(shí)施細則》等精神，6月2日—3日，市督導辦組織專(zhuān)家對迎江區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng )建工作進(jìn)行實(shí)地復核，并順利通過(guò)市級評估，目前申請省級督導評估報告已經(jīng)以市政府名義上報至省。根據省廳工作布置，我市重新梳理上報了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡規劃。
四、開(kāi)展幼兒園辦園行為督導評估，加大學(xué)前教育普及普惠督導評估工作。20xx年暑期，市學(xué)前教育調研組分別到潛山市、太湖縣、望江縣調研指導學(xué)前教育普及普惠發(fā)展工作，要求各地以創(chuàng )建學(xué)前普及普惠縣為契機，圍繞普及普惠指標要求，加強師資、資金、土地等要素保障，優(yōu)化教育資源配置。20xx年10月份，開(kāi)展幼兒園辦園行為市級復評督導評估工作，本項評估以縣（市、區）交錯互查、市督導辦隨機參與方式開(kāi)展。根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的若干意見(jiàn)》要求，我市推動(dòng)望江縣率先啟動(dòng)學(xué)前教育普及普惠督導評估工作，力爭2022年達到評估標準。
五、大力加強教育督學(xué)責任區建設。市督導辦不斷深化教育督導體制機制改革，以學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作為突破口，重點(diǎn)打造“四看一核”工作模式，規范了工作程序，強化了結果運用，突出了問(wèn)題導向，提升了督導影響力。
20xx年相繼開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)工作”“教學(xué)常規管理”“五項管理”“衛生與健康教育”“音體美教學(xué)”“功能室管理”等主題督導活動(dòng)。11月26日下午，市政府教育督導委員會(huì )辦公室召開(kāi)市教體局直屬學(xué)校督學(xué)責任區年度述職會(huì )議，綜合評定督學(xué)責任區、責任督學(xué)和掛牌督導學(xué)校等的考核等次。
六、重點(diǎn)開(kāi)展教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題督導。今年，“雙減”督導被列為20xx年教育督導工作“一號工程”。督學(xué)從5月份開(kāi)始，“五項管理”“雙減”列為到校必督導內容。督學(xué)多次參加到縣（市、區）“雙減”督導工作，以暗訪(fǎng)的形式實(shí)地了解“雙減”工作進(jìn)展情況，特別是校外培訓機構現狀第一手材料，并將暗訪(fǎng)結果通報到當地人民政府。督導辦還深入開(kāi)展消除普通高中大班額、中職學(xué)校辦學(xué)條件達標建設、教育經(jīng)費投入、校車(chē)安全管理及疫情防控常態(tài)化等督查督辦工作。
七、落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革工作。根據省委教育工作領(lǐng)導小組秘書(shū)組、省教育廳的工作部署，市督導辦與市委教育領(lǐng)導小組秘書(shū)組對照《安徽省深化新時(shí)代教育評價(jià)改革工作任務(wù)清單》《安徽省深化新時(shí)代教育評價(jià)改革負面清單》，制定了《安慶市深化新時(shí)代教育評價(jià)改革工作任務(wù)清單》《安慶市深化新時(shí)代教育評價(jià)改革負面清單》，中共安慶市委教育工作領(lǐng)導小組已于20xx年12月印發(fā)，要求各地認真貫徹落實(shí)。市督導辦牽頭推進(jìn)的全市教育評價(jià)改革試點(diǎn)項目《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)》已啟動(dòng)實(shí)施，正在組織相關(guān)科室負責研制《安慶市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標體系》，籌備召開(kāi)縣（市、區）教育行政部門(mén)會(huì )議，進(jìn)行教育質(zhì)量評價(jià)改革工作宣傳動(dòng)員。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇14
一、深化教育督導改革取得新進(jìn)展
深入貫徹落實(shí)中辦、國辦《深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)》，印發(fā)了《固鎮縣人民政府教育督導委員會(huì )關(guān)于調整縣政府教育督導委員會(huì )組成人員的通知》（固教〔20xx〕2號），明晰成員單位職責，形成教育督導齊抓共管的格局。20xx年共發(fā)出問(wèn)題清單143份，書(shū)面督導意見(jiàn)78份，涉及43個(gè)單位。出臺《固鎮縣深化新時(shí)代教育評價(jià)改革實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》、《固鎮縣中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》，提高改革實(shí)效。
二、通力協(xié)作打好教育系統疫情防控阻擊戰
在常態(tài)化疫情防控的背景下，教育督導堅決扛起疫情防控的督導責任，為合力打好疫情阻擊戰貢獻力量。春秋開(kāi)學(xué)季，責任督學(xué)深入全縣所有學(xué)校，對疫情防控工作進(jìn)行細致全面督查，提出整改意見(jiàn)17條，并督促相關(guān)單位全面落實(shí)整改，為疫情防控常態(tài)下學(xué)校正常開(kāi)學(xué)、安全開(kāi)學(xué)提供保障。
三、推動(dòng)教育督政工作取得新成效
�。ㄒ唬┳龊�20xx年度縣黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核工作。
根據蚌埠市《關(guān)于開(kāi)展20xx年度縣（市、區）黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核的通知》，我縣迅速行動(dòng)，出臺《固鎮縣黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核自評領(lǐng)導小組關(guān)于調整組成人員的通知》（固教督組〔20xx〕1號），制作《固鎮縣20xx年度縣黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核迎查工作明白紙》，縣直相關(guān)部門(mén)、教體局相關(guān)股室及各中小學(xué)校（園）認真研究指標體系和賦分要求，落實(shí)責任、協(xié)同配合，按照規定的時(shí)間節點(diǎn)，高質(zhì)量完成各項迎查工作。
�。ǘ┳龊�20xx年度黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核反饋意見(jiàn)整改工作。
根據我縣對反饋的學(xué)前教育普惠率、義務(wù)教育及普通高中大班額、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)單項差異系數反彈、智慧學(xué)校建設以及職普比等方面存在問(wèn)題進(jìn)行了梳理，對照問(wèn)題清單認真進(jìn)行整改，并及時(shí)報送了整改報告。
�。ㄈ┏掷m推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及學(xué)前教育普及普惠創(chuàng )建工作。
本年度，教育督導室配合辦公室，全力準備《固鎮縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案》相關(guān)的上會(huì )材料，在充分準備的基礎上，縣十二屆人民政府第83次常務(wù)會(huì )議研究通過(guò)，同時(shí)印發(fā)《固鎮縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案》（固政〔20xx〕13號）。抓好固鎮縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進(jìn)工作，出臺《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況和學(xué)前教育普及普惠督導評估摸底排查的通知》（固教督辦〔20xx〕13號），縣教體局分別于3月份、9月份召開(kāi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠推進(jìn)會(huì )，布置縣級和校級兩個(gè)層面做好全面摸底排查工作，要求學(xué)校建立問(wèn)題清單，制定一校（園）一策整改方案，限期整改到位。切實(shí)履行在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠過(guò)程中的督政、督學(xué)及監測職能，充分發(fā)揮責任督學(xué)的作用，加強過(guò)程性督導，確�？h域內學(xué)前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展序時(shí)推進(jìn)。
四、做實(shí)做細，促進(jìn)督學(xué)工作上臺階
�。ㄒ唬┏掷m開(kāi)展好經(jīng)常性督導工作。
持續推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導工作，努力探索新形勢下常態(tài)化掛牌督導的新模式。在做好常規督導的基礎上，重點(diǎn)圍繞減輕學(xué)生課業(yè)負擔、學(xué)生睡眠工作、勞動(dòng)教育、控輟保學(xué)情況、中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)情況、校園周邊環(huán)境治理情況等方面開(kāi)展經(jīng)常性督導工作。為全面落實(shí)責任督學(xué)基本職責，對學(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督，對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導，受理、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴等，要求責任督學(xué)繼續施行對責任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導的“六個(gè)一”工作法，即每月巡視1次校園，與校長(cháng)師生及家長(cháng)有1次溝通交流，深入課堂聽(tīng)評1次課；每學(xué)期召開(kāi)1次師生座談會(huì )，進(jìn)行1次師生問(wèn)卷調查，視情況可隨時(shí)對校進(jìn)行督導。督導結束后要填寫(xiě)督導記錄，現場(chǎng)向學(xué)校反饋，及時(shí)向督導部門(mén)提交報告。20xx年度，共督查學(xué)校1013校次，幫助和督促學(xué)校整改問(wèn)題808個(gè)。規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。
�。ǘ┳龊谩拔屙椆芾怼痹露綄Чぷ�。
根據教育部《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》的工作部署，教體局及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于轉發(fā)市教育局《關(guān)于加強學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理的意見(jiàn)》（試行）的.通知》（固教體〔20xx〕27號），全面部署安排督查，教育督導室從20xx年5月起，組織34名責任督學(xué)對我縣7個(gè)督學(xué)責任區的109所學(xué)校全面督查，實(shí)現了我縣“五項管理”督導全覆蓋。責任督學(xué)按照督導方案，嚴格落實(shí)掛牌督導制度，充分發(fā)揮責任督學(xué)在督細、督小、督實(shí)方面的獨特作用，保障“五項管理”改革政策落細落實(shí)。截止目前，我縣“五項管理”工作實(shí)地督導684人次，發(fā)現問(wèn)題232個(gè)，發(fā)通報6份。有效解決了學(xué)生睡眠不足、學(xué)校體育課隨意調課、作業(yè)布置不規范等難點(diǎn)問(wèn)題。
�。ㄈ┳龊谩半p減”月督導工作。
中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、省委辦公廳省政府辦公廳印發(fā)了《安徽省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實(shí)施方案》的工作部署，督導室及時(shí)召開(kāi)責任督學(xué)會(huì )議，認真學(xué)習文件，要求把“雙減”督導列為20xx年教育督導的“一號工程”，教育督導室制作了《固鎮縣“雙減”督查工作表》，要求督學(xué)每月到校實(shí)地督導，不走過(guò)場(chǎng)，要求責任督學(xué)深入課堂、深入學(xué)生、深入家長(cháng)，全面了解“雙減”后各方需求，重點(diǎn)督導學(xué)校開(kāi)展的提高作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量三項舉措，強化學(xué)校育人主體地位，讓學(xué)生學(xué)習更好回歸校園。截止目前，我縣“雙減”工作實(shí)地督導461人次，家長(cháng)問(wèn)卷356份，發(fā)現問(wèn)題43個(gè)，發(fā)通報4份。通過(guò)督導，家長(cháng)的理解支持率不斷提升，學(xué)校主陣地作用持續增強，學(xué)生家長(cháng)課后服務(wù)滿(mǎn)意度不斷提高。
�。ㄋ模┳リ犖榻ㄔO，做好督學(xué)培訓工作。
制定了《20xx年度固鎮縣督學(xué)培訓規劃》，責任區每周培訓一次，縣級每月集中培訓一次，集中培訓以會(huì )代訓，培訓內容以法律法規、教育教學(xué)管理、督導方式方法等。高質(zhì)量組織好責任督學(xué)外出培訓工作。利用暑期，組織全縣31名專(zhuān)兼職責任督學(xué)到浙江嘉興，進(jìn)行為期一周的督學(xué)能力提升培訓工作，使責任督學(xué)在政策水平、理論高度、實(shí)踐技能、督學(xué)素養等方面得到較大提升。
�。ㄎ澹┎粩嗵嵘綄W(xué)信息化水平。
充分利用安徽省教育督導工作管理平臺，完成對督學(xué)、學(xué)校的管理、工作部署，過(guò)程監管等工作，要求督學(xué)實(shí)地督導時(shí)把相關(guān)內容在平臺上詳細記錄，管理員收集相關(guān)問(wèn)題后，疑難問(wèn)題上報相關(guān)部門(mén)及有關(guān)股室協(xié)調解決。本年度在平臺內制作了《20xx春季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項督導》、《校園安全及心理健康專(zhuān)項督導》等評估指標體系，有效完成了量化考核工作。
五、做好評估監測工作取得新戰果
�。ㄒ唬┳龊�20xx年度中小學(xué)目標管理綜合考核工作。
督導室牽頭做好20xx年度中小學(xué)目標管理綜合考核工作。對照《固鎮縣中小學(xué)目標管理綜合考核細則》進(jìn)行考核，對獲得綜合獎15家先進(jìn)單位及單項獎的62家先進(jìn)單位頒發(fā)獎牌予以表彰。
�。ǘ├^續做好幼兒園辦園行為督導評估工作。
一是做好20xx年度參評園的復查及結果認定工作。20xx年3月份組織人員對29所參評園整改情況進(jìn)行現場(chǎng)督導，5月份成立縣級結果認定復評組進(jìn)行集中復評暨評估結果認定工作，全面完成20xx年度幼兒園辦園行動(dòng)督導評估工作。
二是做好幼兒園市級復評反饋存在問(wèn)題整改落實(shí)工作。對市級反饋我縣20xx—20xx三個(gè)年度幼兒園辦園行為督評中15個(gè)關(guān)鍵指標不達標及得分在750分以下的幼兒園共214個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)治理，要求存在問(wèn)題的幼兒園要根據評估問(wèn)題清單，建立整改臺賬、制定整改方案。每季度由責任督學(xué)上報各園整改情況。
三是幼兒園辦園行為督導評估第二周期評估安排工作。印發(fā)了《固鎮縣幼兒園辦園行為第二周期督導評估工作實(shí)施方案》（固教督辦〔20xx〕 22號），要求參評園在11月底前全面完成自評，12月份完成縣級督評的目標任務(wù)。
六、解決重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題取得新突破
�。ㄒ唬半p減”工作督導持續發(fā)力，推動(dòng)學(xué)生切實(shí)減負。
為落實(shí)“雙減”工作要求，推進(jìn)校外培訓機構規范健康發(fā)展，依法維護家長(cháng)、學(xué)生合法權益，根據《蚌埠市教育局關(guān)于開(kāi)展校外培訓機構專(zhuān)項督查工作的通知》精神，縣教育督導部門(mén)一手抓校外培訓機構監管，一手抓校內教育提質(zhì)，確保各項政策平穩落地，構建教育良好生態(tài)，先后印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展校外培訓機構督查檢查工作的通知》、《固鎮縣進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實(shí)施方案》、《“雙減”工作致家長(cháng)一封信》，建立縣鄉兩級聯(lián)動(dòng)督查機制，截止目前，共排查出各類(lèi)校外培訓機構（含生活園及托管機構）258家，分門(mén)別類(lèi)建立校外培訓機構摸底情況等各種工作臺賬，確保底數清、信息明。其中學(xué)科類(lèi)培訓機構（證照齊全）3家（其中2家已經(jīng)完成整改工作）、非學(xué)科類(lèi)培訓機構（含培訓點(diǎn)）143家、生活園及托管機構109家、停辦13家，學(xué)科培訓違規廣告128條，發(fā)布專(zhuān)項整治工作簡(jiǎn)報3期。11月8日，縣教體局再次召開(kāi)校外培訓機構督查檢查專(zhuān)題會(huì )議，要求從11月8日起，節假日、休息日必查，周一至周五抽查，持續到12月底。
�。ǘ└呷齻淇级綄е匦耐怀�，力爭高考再創(chuàng )輝煌。
根據蚌埠市《關(guān)于開(kāi)展2022屆高三教學(xué)備課督導工作的通知》的要求，為全面加強對我縣高三年級教學(xué)備考工作的指導和督導，努力提高我縣高三年級教學(xué)備考質(zhì)量，縣人民政府教育督導委員會(huì )與縣教體局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展固鎮縣2022屆高三教學(xué)備考督導工作的通知》（固教督〔20xx〕 3號），成立了局長(cháng)為組長(cháng)、局黨委委員為副組長(cháng)、股室負責人責任督學(xué)等為成員的組織機構，分五個(gè)督導組并責任到校，通過(guò)檢查高三摸底總結、學(xué)校及年級組材料、教學(xué)常規、師生座談，全面了解備考中的困難和問(wèn)題，適時(shí)調整督導方向，針對性提出備考建議，為我縣高三備考工作提供保障。
下一步，我縣將立足新的工作起點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育督導改革，強化教育督導結果應用，為推進(jìn)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展，貢獻督導力量。
學(xué)校督導檢查工作總結 篇15
一、緊抓學(xué)習，做到思想行為與時(shí)俱進(jìn)
本年度學(xué)習了《論中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等數部書(shū)籍，參加了局機關(guān)開(kāi)展的有關(guān)學(xué)習教育，進(jìn)一步加強了對中國共產(chǎn)黨歷史的正確認識，提高了對中國共產(chǎn)黨“為什么能”等方面的深入理解。
學(xué)習貫徹了中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)》，以及安徽省黃山市的實(shí)施意見(jiàn)，并于12月份擬定了《休寧縣關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的實(shí)施方案》。
參加了省督導辦舉行的培訓會(huì )議，進(jìn)一步加深了對區縣黨政領(lǐng)導履行教育職責督導考核內容等內容理解把握，學(xué)習借鑒了其它市縣督導方面先進(jìn)經(jīng)驗、做法。
二、增強力量發(fā)揮督導機構功能
本年度，配備了縣政府教育督導室主任，并在離職校長(cháng)中聘任了3名督學(xué)。
為充分發(fā)揮教育督導功能，開(kāi)展了對“五項管理”工作督查，尤其對“雙減”重大事項持續開(kāi)展了督查督辦，并落實(shí)工作報告制度。按照我縣優(yōu)質(zhì)均衡實(shí)施方案要求，加強對城鄉義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件、師資狀況的監測評估，確保了全縣校際間差異系數保持在合理區間，實(shí)現不斷推進(jìn)鞏固學(xué)校均衡發(fā)展成果目標。
聯(lián)合縣語(yǔ)言文字辦公室，對全縣鄉鎮、學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)言文字工作督查檢查指導。
督導室按要求完成了2篇“雙減”典型案例和1篇典型督導案例的撰寫(xiě)上報。
三、完成考核有效開(kāi)展督政工作
�。ㄒ唬┩瓿�20xx年市對縣政府履行教育評價(jià)暨目標管理績(jì)效考核任務(wù)。
�。ǘ┩瓿墒形M織部、市政府教育督導委員會(huì )和市教育局對休寧縣黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核任務(wù)，并獲得省級優(yōu)秀獎。
四、強化督評，規范辦園行為
完成3所幼兒園的規范辦園行為縣級督評，接受市督導室對我縣2所園的規范辦園行為復評。
我縣通過(guò)加大資金投入、新建改擴建幼兒園硬件設施、新招幼兒教師和開(kāi)展規范辦園行為督評等措施，持續提高學(xué)前教育普及普惠水平，努力為2025年按期通過(guò)縣域學(xué)前教育普及普惠市省評估、國家認定奠定堅實(shí)基礎。
五、完善體系推進(jìn)評價(jià)改革落實(shí)落地
為貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育教學(xué)評價(jià)改革總體方案》，修改完善了我縣黨建、安全、教育和教學(xué)評價(jià)辦法，制度化開(kāi)展年度考核，并對獲獎學(xué)校進(jìn)行了獎勵。
完成了市級部署的'教育評價(jià)改革2篇典型案例撰寫(xiě)上報。
六、其它工作
�。ㄒ唬┞�(lián)合縣衛健、食監等職能部門(mén)開(kāi)展了疫情期間開(kāi)學(xué)準備工作的專(zhuān)項督導檢查、評估驗收，確保了全縣中小學(xué)幼兒園按期開(kāi)學(xué)。聯(lián)合縣食監部門(mén)對全縣學(xué)校開(kāi)展了食品安全專(zhuān)項督查檢查，并督促完成整改任務(wù)。
�。ǘ┩瓿煽h發(fā)改委關(guān)于“休寧縣創(chuàng )優(yōu)營(yíng)商環(huán)境包容普惠創(chuàng )新工作考核任務(wù)”。
�。ㄈ┥蠄笥烧藴实哪甓冉逃己隧椖�，并負責監測和月報。
�。ㄋ模﹨⑴c鄉村振興有關(guān)控輟保學(xué)等工作，通過(guò)鄉政府、學(xué)校共同努力動(dòng)員1名失學(xué)兒童復學(xué)。
�。ㄎ澹┩瓿删职才诺膶W(xué)校年度黨建、教育教學(xué)考核任務(wù)。
�。┒綄邑撠煹慕逃謾C關(guān)退休黨支部開(kāi)展了黨史知識學(xué)習，對有50年黨齡老同志和部分困難老黨員進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)，參加了縣關(guān)工委和縣退休教師協(xié)會(huì )開(kāi)展的有關(guān)青少年教育有關(guān)工作。
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