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英語(yǔ)教研組教學(xué)學(xué)期工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)教研組教學(xué)學(xué)期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教研組教學(xué)學(xué)期工作總結1
我們教研組共有6人。隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。全組成員認真履行教師職責，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極探索三二六課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標準》等。通過(guò)學(xué)習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。每周三下午我們都進(jìn)行集體備課，組織教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》和“三二六課堂教學(xué)模式”，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開(kāi)課。在備課—上課—評課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(cháng)補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎上，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，嘗試運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的`培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、嚴格規范常規教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
我們全組成員嚴格按照市小學(xué)教學(xué)常規要求，每學(xué)期開(kāi)始，我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動(dòng)我們都是準時(shí)積極的參加。所有成員在課堂教學(xué)過(guò)程中我們堅持先周備課、認真寫(xiě)二次備課。上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核、計劃總結都認真完成。在我們的共同努力下，我們的成績(jì)一直令學(xué)校家長(cháng)都滿(mǎn)意。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課4次，其中“隨堂課”2次、示范課1次、與異校交流活動(dòng)，展示課1次，在組內形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們取長(cháng)補短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫(xiě)教研論文，本學(xué)期每位老師的論文均在省、市、縣獲獎。
三、下一步工作設想：
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2、積極探索高年級英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導的信任、鼓勵和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
英語(yǔ)教研組教學(xué)學(xué)期工作總結2
本學(xué)期我們三四年級英語(yǔ)教研組，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標，以提高全體教師的業(yè)務(wù)水平為目的，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。在這即將過(guò)去的學(xué)期中，在縣教研室以及校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體教研組成員通過(guò)共同努力，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇地工作，毫無(wú)怨言，并出色地完成了預定的教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作作以下簡(jiǎn)要回顧：
本學(xué)期主要完成了以下工作：
一、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用，充分利用現代網(wǎng)絡(luò )和各種教育教學(xué)書(shū)籍資料，組織本組教師學(xué)習了現代教育理念，端正思想，轉變了教育觀(guān)念，促進(jìn)了課題研究。以“優(yōu)化單元學(xué)習內容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究”，開(kāi)展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。通過(guò)集體備課和上校級公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，從而促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
二、在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己所授班級學(xué)生的知識線(xiàn)索，制定符合本班學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)、強調重點(diǎn)。根據本班學(xué)生的情況設計出合理的教學(xué)流程；課后能認真反思，堅持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平。
三、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期每位教師都能積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高自身的教學(xué)水平。十月份全體教師積極參加網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)到了不少東西，也身感自己的英語(yǔ)教學(xué)存在的`不足之處，有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善。聽(tīng)課活動(dòng)，讓我們接觸到了當前最前沿的教學(xué)資訊和英語(yǔ)課堂發(fā)展趨勢，我們感到收獲頗豐。
四、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式，探究高效的英語(yǔ)課堂。為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組的教研活動(dòng)主要圍繞“如何開(kāi)展高效課堂教學(xué)？”進(jìn)行研究，目的是進(jìn)一步探究高效的英語(yǔ)課堂。在本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)中，我校老師的示范課得到了教研員和聽(tīng)課老師的一致肯定。
五、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，鑄就輝煌成績(jì)。本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的英語(yǔ)校園活動(dòng)：三、四年級開(kāi)展了“書(shū)寫(xiě)競賽”，單詞過(guò)關(guān)比賽。這些活動(dòng)不僅極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，規范了學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，同時(shí)也為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。一學(xué)期來(lái)，無(wú)論是在英語(yǔ)課堂教學(xué)、學(xué)科競賽還是英語(yǔ)教科研上都取得了一定的成績(jì)，辛勤的勞動(dòng)收獲了豐碩的果實(shí)
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量都有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將會(huì )更加努力，奮力拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，爭取更輝煌的成績(jì)。
英語(yǔ)教研組教學(xué)學(xué)期工作總結3
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們二、六英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃，我們組每一位成員滿(mǎn)腔熱情的投入到各項教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻與努力著(zhù)。下面對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：
一、注重學(xué)習與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)
我們組是個(gè)年輕的團體，有著(zhù)對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩。我們要不斷的學(xué)習，汲取好的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合以往工作中存在的問(wèn)題與弱項，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過(guò)學(xué)習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學(xué)當中。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，大家互相幫助，取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現出個(gè)性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作
�。ㄒ唬┘訌娂w備課，落實(shí)“三二六”的教學(xué)設計。
堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語(yǔ)教師都能養成自覺(jué)積極備課的習慣，我們從學(xué)科的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，著(zhù)手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級組成員對每一課都要寫(xiě)出詳案，然后再進(jìn)行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“三二六”的教學(xué)設計落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴格的制度，老師們的教學(xué)設計有了明顯的改善，教學(xué)設計更加精細、更加明了。
�。ǘ└纳平虒W(xué)觀(guān)念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言，要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，充分體現學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習的主人，讓學(xué)生在快樂(lè )中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標，努力構建個(gè)性化、有效性的'課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng)，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據所教授內容，創(chuàng )設了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習和運用語(yǔ)言搭建了良好的平臺。韓振芳老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正體現了語(yǔ)言的綜合運用能力，使學(xué)生受益匪淺。
�。ㄈ﹪栏駡绦杏媱�，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)民主、生機、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現教學(xué)內容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規定每次教研活動(dòng)學(xué)習與教學(xué)相關(guān)的知識，如學(xué)習英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。
三、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒(méi)有及時(shí)訂正錯誤教師要特別注意這個(gè)細節。學(xué)生不及時(shí)改正錯誤，就很有可能延續錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養學(xué)生及時(shí)訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。
2、要充分利用好補充習題與課時(shí)作業(yè)本，教師要做到全批全改，及時(shí)講解。
改進(jìn)：
1、完善教學(xué)設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實(shí)現高效課堂。在備課時(shí)，對教學(xué)環(huán)節的設計要反復打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎水平和實(shí)際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。
2、對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。從檢查的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。例如字母書(shū)寫(xiě)不規范，句子首字母沒(méi)有大寫(xiě)，單詞書(shū)寫(xiě)錯誤等等，都是因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，下課潦草寫(xiě)作業(yè)。只有養成良好的學(xué)習習慣，才能真正提高學(xué)習效率和成績(jì)。
本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導的信任鼓勵和英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰！
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