班主任寒假工作總結范文（通用10篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的班主任寒假工作總結范文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班主任寒假工作總結1

　　本學(xué)期，我繼續擔任預備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團結協(xié)作下即將結束，回顧本學(xué)期的班主任工作，現總結如下：

　　一、班級基本情況：

　　我班共有幼兒26名，其中男生15人，女生11人。平均年齡在五歲半左右，孩子們都很活潑也很聰明。

　　二、常規教育

　　抓好幼兒的日常常規，有利于教育教學(xué)的展開(kāi)。開(kāi)學(xué)之初，我就開(kāi)始嚴抓班級常規：排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、上課的坐姿及一些課堂常規等等，讓孩子們知道常規無(wú)處不在，從小做個(gè)懂規則、守規則的人。

　　三、養成教育

　　良好行為習慣的養成陪伴孩子的一生，所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來(lái)規范孩子行為習慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我強調幼兒學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說(shuō)話(huà)的習慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現和舉動(dòng)。尤其是本學(xué)期還根據班級情況制定了“三項文明”評比方案，更好的規范和促進(jìn)了幼兒良好習慣的養成。

　　四、安全教育

　　安全工作我一直放在各項工作的首位，每次班會(huì )，最先強調的永遠是安全。我常在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強調，讓每個(gè)幼兒從家里安全來(lái)安全回。

　　五、家校聯(lián)系

　　一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候及家長(cháng)微信群，和家長(cháng)及時(shí)溝通他們的在校表現和提出一些建議等等。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會(huì )及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步，在欣喜之余，我也在反思不足，要多看書(shū)學(xué)習提升自己的業(yè)務(wù)水平，把今后的班主任工作做得更好、更細。

　　班主任寒假工作總結2

　　在本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

　　一、抓好常規管理，培養學(xué)生良好的習慣

　　九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。尤其這些學(xué)生來(lái)自16個(gè)不同的班級，面對中考，他們都有自己的想法，為實(shí)現這一夢(mèng)想。本班才成立，因此在學(xué)期初就制定了詳實(shí)的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。

　　二、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì )

　　作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于學(xué)生們的安全了，因此，每次班會(huì )上必須強調好安全。我主要是將人身安全放在了第一位。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會(huì )的內容，以主題班會(huì )的形式，教育孩子學(xué)會(huì )保護自己，珍愛(ài)生命�，F在的學(xué)生，雖然已是初三，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。

　　夏季細菌容易滋生，個(gè)人衛生就成了重點(diǎn)。此外，在班會(huì )上，每次都要講到親情的話(huà)題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。

　　三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期的重點(diǎn)是強化值日班長(cháng)的帶頭作用。由于班級學(xué)生都是原各班的優(yōu)秀生，在執行工作中就按學(xué)號順序逐個(gè)負責當天的班級常規管理。具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并負責把學(xué)生的“一日表現”記入“班級日志”。

　　四、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習工作

　　本學(xué)期按學(xué)科成績(jì)，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長(cháng)負責，學(xué)習位置定期循環(huán)。在學(xué)習上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在期中考試結束之后，我都要找每位學(xué)生談話(huà)，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵和批評。

　　總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解，并希望領(lǐng)導能及時(shí)給與批評指正，為下學(xué)期打好堅實(shí)的準備工作。

　　班主任寒假工作總結3

　　本學(xué)期的班級工作在學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持下，以及在其他老師的幫助配合下，取得了明顯的成績(jì)，其中班級學(xué)生在美術(shù)省考中300分以上有11人，最高分328分，全省排名255名�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：

　　1、加強指導，幫助學(xué)生正確處理文化課與專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習關(guān)系。

　　美術(shù)班學(xué)生步入高三，首先面臨的是高三上學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課的省考和�？�，而后才是來(lái)年6月份的文化課高考。由于先考專(zhuān)業(yè)課后考文化課，同時(shí)受到外面畫(huà)室的片面宣傳，藝術(shù)生很容易在高三上學(xué)期將精力和時(shí)間全部投入的專(zhuān)業(yè)課中，而忽視了文化課的學(xué)習。我班是我校美術(shù)普通班，學(xué)生本身文化課基礎很弱，必須堅持兩條腿走路，文化課專(zhuān)業(yè)課必須兼顧，因而本學(xué)期多次利用班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、個(gè)別談話(huà)等多種方式和途徑引導學(xué)生正確對待文化課與專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，并指導不同的學(xué)生（文化課弱專(zhuān)業(yè)課好，文化課好專(zhuān)業(yè)課弱，兩者都弱或都好等）在不同時(shí)間階段對于文化課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習投入不同比例的時(shí)間和精力。

　　2、借助專(zhuān)業(yè)課�？�，幫助學(xué)生改進(jìn)提升。

　　本學(xué)期學(xué)�？偣才e行四次專(zhuān)業(yè)課�？�。每次�？嘉叶紝Π嗉墝W(xué)生專(zhuān)業(yè)課成績(jì)進(jìn)行認真的總結及對比分析。盡可能了解班級每一位學(xué)生的成績(jì)狀況及最近學(xué)習狀況，并通過(guò)短信、校訊通、打電話(huà)及直接找家長(cháng)或學(xué)生面談等多種形式幫助學(xué)生查找問(wèn)題，探求改進(jìn)提升對策。

　　3、加強心理疏導，幫助學(xué)生理性面對壓力。

　　本學(xué)期，隨著(zhù)省考和�？嫉呐R近以及省考成績(jì)的公布，學(xué)生的學(xué)習壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步就會(huì )受到極大的阻遏。本學(xué)期始終堅持深入學(xué)生中去，觀(guān)察了解學(xué)生的思想狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行引導和化解。

　　4、加強常規教育，營(yíng)造班級整體氛圍。

　　雖然本學(xué)期學(xué)生在學(xué)校學(xué)習文化課時(shí)間只有3個(gè)月時(shí)間，而且均為半天，但班級常規教育不能放松，必須常抓不懈，否則必將影響班級的學(xué)習風(fēng)氣和后期文化課沖刺的效果。因而本學(xué)期對于班級的考勤、課堂紀律、衛生值日等方面嚴格規范，同時(shí)注重學(xué)生的行為習慣教育，對于違反班級常規的行為進(jìn)行嚴肅處理，本學(xué)期有三名學(xué)生受到學(xué)校不同程度的處分。通過(guò)努力，班級無(wú)論在學(xué)生出勤，還是學(xué)習狀態(tài)方面都保持的較好。

　　5、強化目標教育，激勵學(xué)生前進(jìn)。

　　理想和志向對于一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立符合自身實(shí)際的理想目標，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的.每一步。

　　當然，本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)。在高三的美術(shù)班的管理過(guò)程中，不同的階段面臨著(zhù)不同的問(wèn)題，自己還需要不斷的探索和改進(jìn)。

　　班主任寒假工作總結4

　　在這個(gè)學(xué)期接近尾聲之際，該是做一下20xx年學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結了，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導下，在科任老師的大力支持下，在自己積極努力探索下，各項工作有條有理地進(jìn)行，逐個(gè)突破難題，班級管理進(jìn)行得很順利，學(xué)生在思想上取得很大進(jìn)步，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　第一、熟悉學(xué)生情況，了解學(xué)情，開(kāi)展班主任工作

　　先對學(xué)生的性格、脾氣、態(tài)度、愛(ài)好、學(xué)習情況、生活情況、家庭情況等要摸清楚，孫子兵法說(shuō)：“知己知彼，百戰百勝�！敝挥辛私馇宄�才能夠開(kāi)展好班主任的教學(xué)工作，方便擬定好班主任的工作計劃、工作目標，便于轉化后進(jìn)生工作，便于制定班級管理制度，為開(kāi)展班主任工作奠定基礎。

　　第二、加強對學(xué)生的思想道德工作的管理

　　培養學(xué)生良好的人格，凈化學(xué)生的心靈，學(xué)生的思想出現問(wèn)題，先對學(xué)生進(jìn)行道德品行、生活習慣、學(xué)習情況進(jìn)行充分了解，熟知學(xué)生的脾氣和學(xué)習態(tài)度，從學(xué)生的自身缺點(diǎn)和犯錯誤之處找出原因，以理服人，給學(xué)生擺事實(shí)講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生明白是非和對錯，讓學(xué)生進(jìn)行自我的批評，避免下次出現同樣的錯誤，讓學(xué)生在思想有明顯的進(jìn)步！

　　第三、關(guān)愛(ài)后進(jìn)是班主任義不容辭的職責，是班主任光榮的任務(wù)！

　　后進(jìn)生無(wú)論在學(xué)習上還是思想上都沒(méi)有任何優(yōu)勢，如果后進(jìn)生不小心犯錯誤，老師給他劈頭蓋腦地批評，他肯定不服氣的，努力爭取做到對全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。做老師做到平等待人，學(xué)會(huì )冷處理學(xué)生，不要情緒化對待學(xué)生，否則學(xué)生鬧對抗，等到學(xué)生氣消的時(shí)候再做思想工作的時(shí)候再做其思想工作也不遲，俗話(huà)說(shuō)：“欲速則不達！”想快就得慢！找出學(xué)生的原因，然后慢慢對癥下藥，這樣做效果更加明顯！如果后進(jìn)生學(xué)習比較差勁，那么老師在課堂上利用更多時(shí)間去輔導他，甚至教導學(xué)習比較優(yōu)秀的學(xué)生去幫助后進(jìn)生解決學(xué)習上的難題，讓后進(jìn)生和優(yōu)生共同發(fā)展，共同成長(cháng)！第四、加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，大力培養有能力的班干部去管理班風(fēng)，及時(shí)向班主任

　　反映班里的情況，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，事事有人匯報，事事有處理，事事處理得妥妥當當，事事處理得心服口服，把班風(fēng)搞好搞強。學(xué)生的學(xué)習情況殘差不齊，要學(xué)習好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，不讓學(xué)習成績(jì)的差的學(xué)生知難而退，作為老師更應該鼓勵學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生去學(xué)習，不能帶看不起的眼光看待后進(jìn)生，鼓勵學(xué)習成績(jì)的學(xué)生無(wú)論在課堂上還是課余時(shí)間多關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，給他們班級上的溫暖，正如一枝花開(kāi)不是春，萬(wàn)紫千紅總是春，讓全體學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展！

　　總之，在這個(gè)學(xué)期里，我花了很多時(shí)間和精力去處理各種學(xué)生問(wèn)題，在班級工作取得較大的進(jìn)步，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和素質(zhì)。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，為多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習，多努力，我的班級管理一定會(huì )走上更高的一個(gè)臺階。

　　班主任寒假工作總結5

　　本學(xué)期已經(jīng)結束，回顧這學(xué)期的工作，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力取得了很大的成績(jì)，由于我所帶的班級屬高二年級，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，對學(xué)校的生活剛剛適應，生活、學(xué)習上都正常了，但是也還存在一定的問(wèn)題，有些學(xué)生的不良習慣還沒(méi)有徹底改掉，但我很自信，我一定可以帶好他們�，F就這學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、學(xué)習方面

　　本期本班屬高二年級，學(xué)生的基礎普遍比較差，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教育、學(xué)習，學(xué)生各方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習勁頭比較足，大部分學(xué)生學(xué)習比較踏實(shí)，作業(yè)能按時(shí)完成，并能夠按老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量的完成，學(xué)習委員能積極帶領(lǐng)學(xué)生認真地學(xué)習，在第一次段考成績(jì)方面，總的來(lái)看，學(xué)生成績(jì)還不錯，又加上平時(shí)的鼓勵，學(xué)生的上進(jìn)心比較強，學(xué)生自我作了定位。在第二次段考時(shí)，學(xué)生的成績(jì)比第一次段考成績(jì)好，加之師生們的共同努力，大家都有顆熱愛(ài)班級榮譽(yù)之心，有一種集體榮譽(yù)感，同學(xué)們干勁更足了，為此我開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )，在面臨期末考試之際，我們如何作好充分的應考準備，在學(xué)習中應作何打算、對班級的管理現計現策，并要求每位同學(xué)以書(shū)面的形式寫(xiě)好，懸掛在班級內，同學(xué)們可以隨時(shí)翻看。也有一部分學(xué)生學(xué)習有一些松懈，一致于成績(jì)有些下降。在平時(shí)的教育教學(xué)中我就視其不同情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改掉自身存在的不良習慣。

　　二、紀律方面

　　本學(xué)期的班級紀律總的來(lái)看是好的。這是由于師生的共同努力，班干部工作認真、積極負責，我也加強了管理力度，課秩序井然，但還存在著(zhù)不足之處，后面的部分學(xué)生在課堂還有做小動(dòng)作的現象，不集中注意力聽(tīng)課的學(xué)生還時(shí)有發(fā)生，還有的學(xué)生一有點(diǎn)小事，就要請假，影響了學(xué)習成績(jì)，這對其他的一些學(xué)生也有影響。為此，我也專(zhuān)門(mén)在班會(huì )時(shí)師生共同討論怎樣為搞好班級紀律，每位同學(xué)提出比較好的、合理化的建議，為能學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境而努力。

　　三、安全方面

　　本學(xué)期安全問(wèn)題，結合統一發(fā)放的安全知識讀本，是天天講，使學(xué)生明確，懂得怎樣注意安全，從哪些方面去防范，具體來(lái)說(shuō)：上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，不搶道、靠右走，注意路面，不起早、不摸黑，摸黑時(shí)結伴而行，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能保護自己，在教室不打鬧、上下樓時(shí)靠右不急不擠慢慢行，住宿在校外的學(xué)生（租房），注意煤氣，用煤氣灶的同學(xué)注意開(kāi)閉的安全，在體育課上注意適當的運動(dòng)，等等，所以，本學(xué)期的學(xué)生的安全意識有所增強。

　　四、衛生方面

　　本學(xué)期在教室打掃方面，同學(xué)們都很積極，可以說(shuō)窗明幾凈，一塵不染，做到教室內外無(wú)紙屑、無(wú)垃圾，每次校檢查都是貼最清潔標志。在環(huán)境衛生方面，堅持每天打掃兩次，并有學(xué)生在下課時(shí)專(zhuān)門(mén)負責，檢紙屑放在垃圾箱內，可以說(shuō)在教學(xué)區外面那一塊區域從來(lái)沒(méi)有紙屑垃圾存在。在個(gè)人衛生方面，每個(gè)學(xué)生衣服常洗、指甲常剪、勤洗手洗臉洗澡。都養成了一個(gè)人人講衛生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好風(fēng)氣。

　　通過(guò)這一學(xué)期的師生共同努力，我感覺(jué)到這才真正體現了我們職業(yè)高中學(xué)生的精神面貌：自強不息，頑強拼搏。

　　班主任寒假工作總結6

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期我擔任三二班的班主任工作，結合學(xué)校班級工作的計劃，以及德育處的統籌安排再加上自己的工作經(jīng)驗，使本班學(xué)生的學(xué)習生活井然有序，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　繼續培養學(xué)生良好的習慣

　　本學(xué)期我所接的三二班是本校專(zhuān)門(mén)對二十七所的子弟所開(kāi)的專(zhuān)屬班，從一二年級開(kāi)始，都是有資歷深，能力強的楊老師帶著(zhù)，所以孩子們的學(xué)習習慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學(xué)習習慣養成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎上再加一鞭子，讓原來(lái)的學(xué)習習慣在孩子的心中定位定型。

　　早上到校的晨讀習慣，無(wú)論是語(yǔ)文早讀還是英語(yǔ)早讀只要第一個(gè)到校的同學(xué)都拿著(zhù)自己的書(shū)，在講臺上領(lǐng)讀，我也跟著(zhù)孩子們一起讀書(shū)，一起學(xué)習進(jìn)步，給學(xué)生做足榜樣，從而加強了本班孩子的早讀習慣，每天老師和同學(xué)都會(huì )評出“早讀之星”，以促進(jìn)孩子晨讀的積極性與主動(dòng)性，讓孩子在在讀書(shū)中得到成長(cháng)的快樂(lè )。

　　作業(yè)認真完成，家長(cháng)檢查簽字。本班孩子大部人同學(xué)都能在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量地完成作業(yè)，本班家長(cháng)也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養孩子的習慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉的涓涓細流，每天孩子和家長(cháng)交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長(cháng)的交流，這些在開(kāi)學(xué)初開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，就已經(jīng)給家長(cháng)強調到了，相信我們班的孩子跟家長(cháng)的溝通沒(méi)有學(xué)習的隔閡，有的只有學(xué)習生活相互通暢。

　　班級衛生值日，孩子們在開(kāi)學(xué)初對班級衛生值日很是到位，說(shuō)明楊老師以前對孩子們習慣的培養抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個(gè)孩子都有自己的事情做，是班級的衛生整潔，有序。由此也得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。

　　班干部的培養

　　一個(gè)班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學(xué)期沒(méi)有競選班干部，只是沿用上學(xué)期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現突出被評選為學(xué)校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開(kāi)一個(gè)班務(wù)會(huì )，有他們自己總結工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒(méi)有文字稿但是孩子們說(shuō)的都頭頭是道，也就是在他們的總結和計劃中每個(gè)孩子在班級中都能夠獨當一面，例如，勞動(dòng)委員周羽馨在學(xué)校檢查過(guò)衛生之后，她所反饋出來(lái)的問(wèn)題，比我想的要細致得多。在每一次的總結計劃中，周羽馨同學(xué)帶領(lǐng)全班值日有原來(lái)的半小時(shí)時(shí)間，到現在只用十分鐘就能把全班的值日任務(wù)全部完成。在學(xué)校的大型活動(dòng)中，我會(huì )把所有的任務(wù)交給班委來(lái)做，從提前到訓練到現場(chǎng)應對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。

　　家校溝通

　　一個(gè)先進(jìn)的班集體堅強的后盾就是我們身邊的家長(cháng)，所以在開(kāi)學(xué)之初，特別是新接班的我召開(kāi)了三次微型的家長(cháng)會(huì )和一次全校性質(zhì)的家長(cháng)會(huì )，我深深的知道和家長(cháng)的溝通在于老師真心實(shí)意的愛(ài)這個(gè)班以及愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，只有這樣才能和家長(cháng)在同一個(gè)戰線(xiàn)上，在以后的班級活動(dòng)開(kāi)展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會(huì )的橋梁，讓每一位家長(cháng)都能感受到老師的真誠，所以孩子在學(xué)校的一些細小的摩擦，只要老師處理過(guò)之后，家長(cháng)一般都不會(huì )過(guò)問(wèn)，給自己騰出了更多的時(shí)間來(lái)精心的做教學(xué)工作。

　　總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個(gè)新臺階。相信在以后的班級工作中我會(huì )更加細致的做好每一件事，用真心去熱愛(ài)和幫助每一位學(xué)生和家庭。加油！

　　班主任寒假工作總結7

　　這一學(xué)期來(lái)，我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開(kāi)展，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和探索，我對班主任工作也有了一點(diǎn)粗淺的經(jīng)驗。在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報：

　　一、從了解、分析學(xué)生開(kāi)始

　　我首先從了解、分析每位學(xué)生入手，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。他們有著(zhù)不同的家庭、經(jīng)歷，不同的興趣、愛(ài)好，不同的秉賦、能力，以及不同的思想、性格。因此在他們入學(xué)始，便著(zhù)手建立起一份詳盡的學(xué)生檔案，包括學(xué)生詳細的個(gè)人信息、家庭的基本情況、本人的學(xué)習經(jīng)歷、優(yōu)勢特長(cháng)等，并通過(guò)平時(shí)的多次接觸，不斷加深和豐富對他們的認識。另外還讓他們認真思索，給三年后的自己寫(xiě)一封信，等到畢業(yè)時(shí)發(fā)還給他們，看看當初自己設定的理想是否已實(shí)現或部分實(shí)現。

　　二、培養了一支高效率的班干部隊伍

　　班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空。我班的學(xué)生干部由自由競選，學(xué)生投票民主選出，再通過(guò)班主任的協(xié)調產(chǎn)生。這樣的班干部團隊同學(xué)信任，教師放心。而后對班干部進(jìn)行具體的分工，職責明確，各司其職，各盡所能，使得班級管理具有一定的方向性、目的性，也使得班級的凝聚力增強。在日常班級管理中大膽放手讓他們開(kāi)展工作，然后及時(shí)幫他們總結，對取得的成績(jì)給予肯定和鼓勵，同時(shí)對存在的問(wèn)題委婉指出并指導改正，使干部能力得到提高。這樣，我也基本做到了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

　　三、以人為本，采取得當的管理方法

　　正確有效的方法可以使班主任工作“事半功倍”，總的來(lái)說(shuō)，應該褒貶有“限”，寬嚴有“度”。我始終把學(xué)生的德育放在首位，重視學(xué)生養成教育和個(gè)性教育，重視全面發(fā)展，比如教育他們做誠實(shí)守信的人，做有上進(jìn)心、責任心的人，另外在教師節等節日實(shí)行“感恩教育”，努力培育學(xué)生完整的人格。

　　其次，重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心。我認為班主任在人格上和學(xué)生是完全平等的，與學(xué)生溝通時(shí)，特別是面對“兩有生”時(shí)，注意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，不給予任何道德性評價(jià)，而且理解學(xué)生、尊重學(xué)生，努力找到他們身上的“閃光點(diǎn)”，所謂“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。另外不忽略學(xué)生的付出和努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也及時(shí)地表?yè)P和肯定。

　　再次，把紀律和衛生問(wèn)題貫穿于班級管理的始終，反復抓，抓反復，堅持不懈。在班級實(shí)行“人人都有責任區”的理念，逐步提高學(xué)生的思想認識和責任感，形成良好的行為習慣、學(xué)習習慣和思維習慣，最終達到學(xué)生基本自治。

　　另外，還與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)批改《家校聯(lián)系本》，要求學(xué)生每周一上交一篇《本周反思》，從本人本周表現反思、匯報他人表現以及班級管理意見(jiàn)等方面，從而及時(shí)掌握班級的動(dòng)態(tài)，便于糾正和改進(jìn)。

　　總之，作為一名班主任，只有具有強烈的愿望、使命感、責任感，在日常生活中注意觀(guān)察，勤于思考，常作總結，不斷探索，才能推動(dòng)班級健康發(fā)展。我愿做一名有心人，多向有經(jīng)驗的老班主任請教，繼續努力做好班主任工作。

　　班主任寒假工作總結8

　　這學(xué)期，我依舊可以擔任九年級六班的班主任，很高興但也很擔心。因為第一次帶初三，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　一、加強自身建設，努力提高自身素質(zhì)，樹(shù)立班主任威信。

　　要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權威，那么他在工作中就能起到＂不令而行＂的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。

　　為了達到“不令而行”的效果，在學(xué)生中樹(shù)立班主任威信，從學(xué)期初我就重點(diǎn)從以下三方面努力提高自身素質(zhì)，收到了良好效果，具有了良好班風(fēng)。

　　首先是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。

　　教師的天職是＂傳道、授業(yè)、解惑＂，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識。

　　其次是加強師德修養，做學(xué)生為人的楷模。

　　班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：＂沒(méi)有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。＂馬卡連柯也說(shuō)：＂教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結果的陽(yáng)光。＂因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。

　　最后是必須具備多種能力，特別是針對性做學(xué)生思想工作的能力。

　　班主任要具備的能力很多，如觀(guān)察、分析和判斷能力，組織協(xié)調能力，個(gè)別談話(huà)和談心的能力，口頭和書(shū)面表達能力，發(fā)現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學(xué)生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話(huà)能力。

　　二、加強德育教育和學(xué)生思想教育

　　1、班會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課本課開(kāi)展一些有教

　　育意義的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導，理想教育和愛(ài)國教育等。

　　2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，實(shí)現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。

　　3、班內統一奮斗目標，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生，鼓勵他們具有“團結奮斗，格物致知”的精神。

　　4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

　　三、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

　　1、要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。

　　2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進(jìn)步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

　　3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。

　　四、加強家校聯(lián)系

　　采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)；注重與各任課老師協(xié)調配合。

　　五、存在的不足和努力方向

　　我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足：

　　1、班會(huì )課與晨會(huì )課沒(méi)有做好充分地計劃與準備。

　　除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì )以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì )時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)有很多很多內容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設。我們班的班會(huì )通常先由我總結，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。

　　2、每一次活動(dòng)前后應作好思想動(dòng)員和總結；

　　不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；活動(dòng)結束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結做的好的和做的不好的，表?yè)P熱心助人的同學(xué)，評選出他們心中的`“文明學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“體育之星”、“勞動(dòng)之星”。

　　3、應動(dòng)腦筋巧設計，運用多種途徑教育。

　　從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計；從小的方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。

　　六、小結

　　總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　班主任寒假工作總結9

　　班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體。本學(xué)年我擔任八年級五班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)年的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　1、班主任工作是管理人的工作。

　　班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn)，培養一代創(chuàng )造型人才，顯然我在這一學(xué)期的工作中離目標還是有很大差距的。

　　在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

　　2、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。

　　3、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《磨意志、守紀律、負責任》。受到班會(huì )的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開(kāi)關(guān)都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F在一走進(jìn)我班，會(huì )讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“紀律衛生流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。

　　4、重視對后進(jìn)生的教育工作。

　　針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生比例各占半，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分十二個(gè)學(xué)習小組等形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　5、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

　　班主任寒假工作總結10

　　今年是工作以來(lái)的第二年擔任班主任，在教齡和工作經(jīng)驗來(lái)看還屬于新手入門(mén)階段，自然需要很好的反思一下。

　　總體而言今年的班級比第一屆帶起來(lái)要順暢的多，一方面因為今年入學(xué)的新生分數比以往的任何年份要整齊，學(xué)生的整體素質(zhì)和能力差別就不會(huì )太顯著(zhù)；另一方面班上也沒(méi)有非常逆反或心理有問(wèn)題的學(xué)生，沒(méi)有出現明顯溝通障礙或和老師作對的學(xué)生。

　　先說(shuō)說(shuō)今年的一些可取和成功之處：班級開(kāi)始時(shí)的班委把關(guān)中王子千的選擇較準確。班委各項工作有條不紊，基本能夠獨立自主；初期的團支書(shū)工作熱情高漲，組織班會(huì )的能力非常突出，同時(shí)擔任年級主持人。班級的紀律委員總體認真負責，晚修和自習紀律也較好。尤其是后選的班長(cháng)向紹東認真負責又有領(lǐng)導力，深得同學(xué)們的認可，我對他的工作非常放心。學(xué)習方面尤以語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表工作非常出色，收發(fā)作業(yè)及監督認真且有成效。班級里有些活躍分子，能夠積極帶動(dòng)班級課堂氛圍，并勇敢的提出個(gè)人的想法。班級的座位一直采用男女分開(kāi)同桌的方式，學(xué)生沒(méi)有特別意見(jiàn)，班級也未發(fā)現戀愛(ài)苗頭。

　　不足之處主要有以下幾大方面：第一，從班級管理來(lái)看班委的帶頭作用沒(méi)有凸顯，主要原因是班長(cháng)和團支書(shū)之間的矛盾及兩人自身表率作用不強，導致班級的凝聚力很弱。開(kāi)學(xué)初期的一系列活動(dòng)也沒(méi)能有很出色的成績(jì)，學(xué)生應該在活動(dòng)中的培養的團隊意識也沒(méi)那么強烈。第二，班級的常規管理中制定的班規有一定的漏洞，比如宿舍這一方面的扣分項目我沒(méi)有很細致考慮，是我的失誤。在后期的宿舍分數統計中，男生的宿舍問(wèn)題非常突出，尤其衛生和紀律屢次扣分。年級的評比活動(dòng)中我們班級的宿舍排名位于最后一名，而這又是年級唯一考核流動(dòng)紅旗的標志。第三方面是班級衛生，由于一開(kāi)始的衛生委員對工作要求很低，且沒(méi)有明顯的力度和要求，衛生細節布置不到位，會(huì )出現后邊的黑板不太干凈，講桌不整齊，衛生打掃后的保持工作很差等現象。第四，班級初期的各項紀律和習慣養成時(shí)沒(méi)有做到完善和跟進(jìn)，導致一些壞現象比如大型活動(dòng)的拖沓，課前的準備工作不充分，上課鈴響依然有學(xué)生隨意進(jìn)出。第五，班級的文化建設方面有很大忽略，沒(méi)有真正建立起有實(shí)際效果的班級文化和溝通氛圍，班會(huì )課的利用不夠充分，班級活動(dòng)很難真實(shí)觸碰到學(xué)生心靈并帶給學(xué)生溫暖和收獲。

　　根據本學(xué)期總結，我認為一個(gè)班級最主要管理力量是班委，選定合適的學(xué)生選培養他們的班委責任意識和帶頭作用非常重要。其次在開(kāi)學(xué)初期應強化班級管理常規規定，同時(shí)多和學(xué)生交流溝通，了解他們的基本特點(diǎn)和心理，避免形成對立。中期和后期應以學(xué)習為主要任務(wù)，幫助學(xué)生培養學(xué)習好習慣。對于自身應該加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識和語(yǔ)言表達能力的學(xué)習，在與學(xué)生溝通互動(dòng)方面多一些積極主動(dòng)和幽默風(fēng)趣。

　　另外也深深發(fā)現自己在帶動(dòng)班級學(xué)習風(fēng)氣和引導學(xué)生思想方面有欠缺，目前找不到適合方法引導班級學(xué)習風(fēng)氣，單靠自己的單薄言語(yǔ)和力量很難真實(shí)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。新一學(xué)期的挑戰和難點(diǎn)就是這個(gè)啦。

　　班主任的工作繁雜，情感思想智慧都得協(xié)調搭配。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

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