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二年級數學(xué)知識點(diǎn)總結整理
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的二年級數學(xué)知識點(diǎn)總結整理，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級數學(xué)知識點(diǎn)
1、表內除法的知識點(diǎn)：
�。�1）理解平均分的意義。會(huì )根據表內乘法，計算簡(jiǎn)單的除法。
�。�2）會(huì )用乘法口訣求商。
�。�3）根據乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的乘除法應用題。
�。�4）被除數÷除數=商被除數÷商=除數除數×商=被除數
2、除法：是四則運算之一，已知兩個(gè)因數的積與其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算，叫做除法。
3、除法的性質(zhì)
一個(gè)數連續除以幾個(gè)數，等于這個(gè)數除以那幾個(gè)數的乘積，就是除法的性質(zhì)。有時(shí)可以根據除法的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）
4、除法公式
�。�1）被除數÷除數=商
�。�2）被除數÷商=除數
�。�3）除數×商=被除數
5、被除數
除法運算中被另一個(gè)數所除的數，如24÷8=3，其中24是被除數
小學(xué)二年級數學(xué)《四邊形的認識》知識點(diǎn)
長(cháng)方形與正方形
知識點(diǎn)：
1、掌握長(cháng)方形正方形的特征：長(cháng)方形和正方形都有4條邊，4個(gè)直角，長(cháng)方形對邊相等，正方形四條邊都相等。
2、初步了解長(cháng)方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特殊的長(cháng)方形。
3、能在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形與正方形。
平行四邊形
知識點(diǎn)：
1、直觀(guān)認識平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個(gè)角，對邊相等。
2、初步了解長(cháng)方形是特殊的平行四邊形。
小學(xué)二年級數學(xué)《有余數的除法》知識點(diǎn)
一、有余數的除法
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會(huì )有剩余。
2、余數與除數的關(guān)系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。的余數小于除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
�。�1）先寫(xiě)除號“廠(chǎng)”
�。�2）被除數寫(xiě)在除號里，除數寫(xiě)在除號的左側。
�。�3）試商，商寫(xiě)在被除數上面，并要對著(zhù)被除數的個(gè)位。
�。�4）把商與除數的乘積寫(xiě)在被除數的下面，相同數位要對齊。
�。�5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒(méi)有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的計算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。
�。�1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數的個(gè)位的上面。
�。�2）乘：把除數和商相乘，將得數寫(xiě)在被除數下面。
�。�3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫(xiě)在橫線(xiàn)的下面。
�。�4）比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
二、解決問(wèn)題
根據除法的意義，解決簡(jiǎn)單的有余數的除法的問(wèn)題，要根據實(shí)際情況，靈活處理余數。
二年級數學(xué)知識點(diǎn)總結
1、乘法的含義
乘法是求幾個(gè)相同加數連加的和的簡(jiǎn)便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2、乘法算式的寫(xiě)法和讀法
�、胚B加算式改寫(xiě)為乘法算式的方法。求幾個(gè)相同加數的和，可以用乘法計算。寫(xiě)乘法算式時(shí)，可以用乘法計算。寫(xiě)乘法算式時(shí)，可以先寫(xiě)相同的加數，然后寫(xiě)乘號，再寫(xiě)相同加數的個(gè)數，最后寫(xiě)等號與連加的和;也可以先寫(xiě)相同加數的個(gè)數，然后寫(xiě)乘號，再寫(xiě)相同加數，最后寫(xiě)等號與連加的和。
如：4+4+4=12改寫(xiě)成乘法算式是4×3=12或3×4=12
4 × 3 = 12或3 × 4 = 12
�、瞥朔ㄋ闶降淖x法。讀乘法算式時(shí)，要按照算式順序來(lái)讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。
3、乘法算式中各部分的名稱(chēng)及實(shí)際表示的意義
在乘法算式里，乘號前面的數和乘號后面的數都叫做“乘數”;等號后面的得數叫做“積”。
4、乘法算式所表示的意義
求幾個(gè)相同加數的和，用乘法計算比較簡(jiǎn)單。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數連加的和。如：4×5表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。
5、加法寫(xiě)成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。
6、乘法算式中，兩個(gè)乘數交換位置，積不變。
7、算式各部分名稱(chēng)及計算公式。
乘法：乘數×乘數=積
加法：加數+加數=和
和—加數=加數
減法：被減數—減數=差
被減數=差+減數
減數=被減數—差
8、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數。
如：1×9=10—1 9×5=50—5
9、看圖，寫(xiě)乘加、乘減算式時(shí)：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫(xiě)成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。
計算時(shí)，先算乘，再算加減。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘減：3×5-1=14
10、“幾和幾相加”與“幾個(gè)幾相加”有區別
求幾和幾相加，用幾加幾;如：求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)
求幾個(gè)幾相加，用幾乘幾。
如：求4個(gè)3相加是多少?(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)
補充：幾和幾相乘，求積?用幾×幾.如：2和4相乘用2×4=8
2個(gè)乘數都是幾，求積?用幾×幾。如：2個(gè)8相乘用8×8=64
11、一個(gè)乘法算式可以表示兩個(gè)意義，如“4×2”既可以表示“4個(gè)2相加”，也可以表示“2個(gè)4相加”。
“5+5+5”寫(xiě)成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)，
都可以用口訣(三五十五)來(lái)計算，表示(3)個(gè)(5)相加
3×5=15讀作：3乘5等于15. 5×3=15讀作：5乘3等于15
第五單元觀(guān)察物體
1、從不同的角度觀(guān)察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的;
2、觀(guān)察物體時(shí)，要抓住物體的特征來(lái)判斷。
3、觀(guān)察長(cháng)方體的某一面，看到的可能是長(cháng)方形或正方形。觀(guān)察正方形的某一面，看到的都是正方形
4、觀(guān)察圓柱體，看到的可能是長(cháng)方形或圓形。觀(guān)察球體，看到的都是圓形
第七單元認識時(shí)間
1、認識時(shí)間
(1)鐘面上有時(shí)針和分針，走得快的，較長(cháng)的是分針;走得慢的，較短的是時(shí)針;
(2)鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格，1個(gè)大格有5個(gè)小格。時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走1大格是5分鐘。
(3)時(shí)針走1大格分針要走一圈，所以1時(shí)=60分;
(4)半小時(shí)=30分，一刻鐘=15分鐘
(5)時(shí)間的讀與寫(xiě)：如3：30，可以讀作3時(shí)30分，也可以讀作3點(diǎn)半;8時(shí)零5分應寫(xiě)作8:05。
2、運用知識解決問(wèn)題
(1)要按著(zhù)時(shí)間的先后順序安排事件，時(shí)間上不能重復。
(2)問(wèn)過(guò)幾分鐘后是幾時(shí)，先要讀出現在是幾時(shí)，再推算過(guò)幾分鐘后是幾時(shí)幾分。
(3)時(shí)針和分針能形成直角的時(shí)刻是3時(shí)和9時(shí)。
第八單元數學(xué)廣角-搭配
1、用兩個(gè)不同的數字(0除外)組合時(shí)可以交換兩個(gè)數字的位置;用三個(gè)不同的數字組合成兩位數時(shí)，可以讓每個(gè)數字(0除外)作十位數字，其余的兩個(gè)數字依次和它組合。
2、借用連線(xiàn)或者符號解答問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。
3、排列與順序有關(guān)，組合與順序無(wú)關(guān)。
二年級數學(xué)知識點(diǎn)總結
1、軸對稱(chēng)圖形：沿一條直線(xiàn)對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱(chēng)圖形，折痕所在的直線(xiàn)叫對稱(chēng)軸。
成軸對稱(chēng)圖形的漢字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，
木，目，森，谷，林，畫(huà)，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，
殺，美，春，品，工，天，網(wǎng)，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。
2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動(dòng)，并且物體的方向不發(fā)生改變，這種運動(dòng)是平移。
只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過(guò)平移才能互相重合。
3、旋轉：物體繞著(zhù)某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運動(dòng)的現象就是旋轉。
�。ㄒ唬┨羁�
1、汽車(chē)在筆直的公路上行駛，車(chē)身的運動(dòng)是( )現象
2、長(cháng)方形有( )條對稱(chēng)軸，正方形有( )條對稱(chēng)軸。
3、小明向前走了 3米，是( )現象。
4、如果一個(gè)圖形沿著(zhù)一條直線(xiàn)對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做( )圖形，這條直線(xiàn)就是( )。
�。ǘ┡袛�
1、圓有無(wú)數條對稱(chēng)軸。( )
2、張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運動(dòng)是旋轉現象。( )
3、所有的三角形都是軸對稱(chēng)圖形。( )
4、火箭升空，是旋轉現象。( )
5、樹(shù)上的水果掉在地上，是平移現象( )
�。ㄈ┻x擇
1、教室門(mén)的打開(kāi)和關(guān)閉，門(mén)的運動(dòng)是( )現象。
A.平移B旋轉C平移和旋轉
2、下面( )的運動(dòng)是平移。
A、旋轉的呼啦圈B、電風(fēng)扇扇葉 C、撥算珠
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