家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)1
家庭是社會(huì )的一個(gè)細胞，家庭教育和家長(cháng)素質(zhì)對學(xué)生全面發(fā)展起著(zhù)不可估量的作用。多年來(lái)，我校十分重視家庭教育和家長(cháng)素質(zhì)的提高。20___年我校成立了家長(cháng)委員會(huì )，規模由小到大，我校家長(cháng)學(xué)校有計劃、有組織地指導家教工作。特別是從20___年以來(lái)，在縣教育局，縣關(guān)工委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，為提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們在創(chuàng )辦家長(cháng)示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。
一、加強領(lǐng)導，健全家長(cháng)學(xué)校機制，完善各項規章制度，發(fā)揮社區、學(xué)校，家庭教育網(wǎng)絡(luò )作用，努力爭達示范學(xué)校標準。
20___年以來(lái)，學(xué)校成立了校長(cháng)負責，政教主任具體分管，優(yōu)秀家長(cháng)、已退老教師、社區負責人組成的學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )，多年不定期召開(kāi)會(huì )議，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行一些研究，今年在家長(cháng)委員會(huì )的指導下，成立了校長(cháng)、政教主任、優(yōu)秀家長(cháng)，已退老教師，社區負責人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導小組。大家一致認為創(chuàng )辦家長(cháng)示范學(xué)校很有必要，有利于家長(cháng)學(xué)校規范管理，有利于提高家長(cháng)素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗的順利進(jìn)行。大家統一了認識，明確了指導思想，為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。
要辦好家長(cháng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(cháng)學(xué)�！都议L(cháng)委員會(huì )職責》，《學(xué)員后勤制度》，《學(xué)員學(xué)習情況記載》，（包括考勤、效果）等各種規章制度。每年根據學(xué)校實(shí)際結合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了家長(cháng)學(xué)校工作計劃，學(xué)校工作計劃中有家長(cháng)學(xué)校的可行內容。學(xué)校年度總結有家長(cháng)學(xué)校做法及經(jīng)驗介紹。各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規范化、程序化。
二、教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，是辦好家長(cháng)學(xué)校的保證。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，老師是關(guān)鍵。為了保障家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩定的具有一定專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平的專(zhuān)職隊伍（主要由班任組成），除校長(cháng)、主任兼職授課外，還聘請了縣講師團的專(zhuān)家、已退老教師。
學(xué)校政教處在教師隊伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習家教理論知識，改進(jìn)與家長(cháng)的溝通方法，提高班主任主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等各種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)鼓勵班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗和論文。
為了保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為全校的家長(cháng)統一了教材――《初中生家長(cháng)讀本》。其次，我校還利用家長(cháng)會(huì )等各種機會(huì )向家長(cháng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了家教專(zhuān)欄。
三、多種形式的家教活動(dòng)，為家長(cháng)學(xué)校注放了活力。
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，家長(cháng)學(xué)校教學(xué)，僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，才能使教育落實(shí)到位，為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗，從20xx年起學(xué)校向家長(cháng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀家長(cháng)到校，參觀(guān)學(xué)生從早自習到下午放學(xué)的學(xué)習生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課，讓家長(cháng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(cháng)研討會(huì )，在會(huì )上家長(cháng)們對一天的學(xué)習深有感觸，并爭先恐后地發(fā)言，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對素質(zhì)教育有了新的認識，紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(cháng)與學(xué)校達成了共識。
每年，各年級、各班級組織1—2次家長(cháng)教育經(jīng)驗交流會(huì )。家長(cháng)參學(xué)率85%左右，家長(cháng)掌握率為60%左右。在各班家長(cháng)委員會(huì )的支持和組織下，家長(cháng)們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長(cháng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(cháng)們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。
四、學(xué)校的具體管理措施
1、辦學(xué)經(jīng)費：學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多種形式籌集資金，保證學(xué)校必要開(kāi)支，專(zhuān)款專(zhuān)用。我們把階梯教室作為家長(cháng)學(xué)校的教室，并投資數萬(wàn)元購買(mǎi)了電腦、投影儀等儀器。
2、抓好評比、表彰工作。學(xué)校開(kāi)展一次自查評比工作，如20xx年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫(xiě)了自我經(jīng)驗介紹材料，談自己的育子經(jīng)驗。
五、我校家長(cháng)學(xué)校存在的不足。
1、目前為止，我校還沒(méi)有辦網(wǎng)上學(xué)校。因為網(wǎng)站的技術(shù)上存在難度，沒(méi)有能勝任這項工作的教師。不過(guò)目前學(xué)校正準備投資建網(wǎng)上學(xué)校，培訓教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。
2、家長(cháng)學(xué)校延伸到社區做的不夠，很少和社區聯(lián)合起來(lái)教育家長(cháng)。
幾年來(lái)，我校在創(chuàng )家長(cháng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上，做了一些努力，取得了一定的成績(jì)，20xx年度被評為縣“家長(cháng)學(xué)�！眱�(yōu)秀單位。但仍然存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習，在家教理論研究上下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(cháng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強家長(cháng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)2
作為家長(cháng)，恐怕每個(gè)人都認為自己是稱(chēng)職的，合格的家長(cháng)。因為“天下無(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養孩子，只怕我們都不知道。
下面我就參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結如下：
一、我們在教育孩子方面存在著(zhù)五大誤區
1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習是學(xué)校老師負責的事，忽略家長(cháng)在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生養的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內心世界。
3、采取過(guò)去傳統的教育方法，家長(cháng)是至高無(wú)上，家長(cháng)的話(huà)孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)獨立的人。
4、根據自己的意愿去培養孩子，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長(cháng)規律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當成年人那樣對待要求。
上述種種情況表明，我們的家長(cháng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會(huì )，造福人類(lèi)的有用之才。
二、在家庭教育中家長(cháng)們的責任
1、為孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍，用行動(dòng)顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習產(chǎn)生熱愛(ài)。
2、培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認識自己，形成獨立做事的習慣。
3、幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏(yíng)得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當家長(cháng)們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì )很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(cháng)，才是真正合格的家長(cháng)。讓我們大家都來(lái)爭當稱(chēng)職家長(cháng)，優(yōu)秀家長(cháng)，愿我們的家長(cháng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺階。
感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(cháng)學(xué)校中也學(xué)習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì )：
首先。要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培養情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(cháng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會(huì )影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長(cháng)認為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長(cháng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績(jì)等沒(méi)有達到家長(cháng)的要求，而對孩子進(jìn)行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì )培養孩子良好的學(xué)習習慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀(guān)察自然，觀(guān)察生活。提高他們對學(xué)習的興趣，對于他們在學(xué)習中取得的點(diǎn)滴成績(jì)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書(shū)創(chuàng )造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區教育局關(guān)協(xié)的李主任強調外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應到起到表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書(shū)，家長(cháng)應給孩子創(chuàng )造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來(lái)?yè)�，所以作為家長(cháng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jì)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(cháng)要轉變觀(guān)念、實(shí)事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
首先感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們家長(cháng)進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。無(wú)論是聽(tīng)程校長(cháng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、以及學(xué)習習慣、學(xué)習方法、如何輔導等專(zhuān)業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)大隊輔導員心理學(xué)、兒童衛生等方面的講座，都深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。
現就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、感知
通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著(zhù)先進(jìn)、齊全的硬件設施，年輕好學(xué)、團結向上的教師團隊；全新的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng )新的辦學(xué)目標。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì )快樂(lè )的學(xué)習，健康地成長(cháng)。
二、合作
1、有效溝通。只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。如學(xué)校此次舉辦家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，可謂事半功倍。讓家長(cháng)看看孩子的課堂及近期表現，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長(cháng)也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，幫助孩子改進(jìn)。
2、培養習慣。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開(kāi)始。在聽(tīng)程校長(cháng)講解如何培養良好的學(xué)習習慣時(shí)，應該說(shuō)是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習慣有老師會(huì )教導，還可以學(xué)習其他同學(xué)；可在家里則全靠家長(cháng)督促和引導。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。比如，我們現要求孩子定時(shí)起居；做作業(yè)要認真快速；做事情要細心等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養形成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
3、理解信任，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
4、創(chuàng )造文化氛圍。就像程校長(cháng)所說(shuō)的，獨山子的文化氛圍不是很濃厚。然而我認為我們不能改變大環(huán)境，我們可以營(yíng)造小氣候，也就是說(shuō)，家長(cháng)至少可以在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應到起到表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書(shū)，家長(cháng)應給孩子創(chuàng )造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
5、孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來(lái)?yè)�，所以作為家長(cháng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jì)，而忽視非智力因素。主要要求我們這些家長(cháng)要轉變觀(guān)念、實(shí)事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
好家長(cháng)是這樣做的：最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì )提高。這點(diǎn)中國父母要好好向美國父母學(xué)習。中國父母以批評為主，美國父母以表?yè)P為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。對于小孩子必須鼓勵他們才會(huì )進(jìn)步才會(huì )做得更好。在鼓勵聲中成長(cháng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì )做給孩子鼓掌的父母。無(wú)論成績(jì)好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會(huì )做好，孩子就會(huì )做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責任不是家長(cháng)的責任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì )上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jì)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì )認為學(xué)習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學(xué)習而不是為他自己學(xué)習.那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習了.你能督促他一輩子嗎?相信孩子，不斷表?yè)P，常對孩子說(shuō)：“孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的�！鄙缃环矫妫鹤尯⒆訁⒓尤后w活動(dòng)如球類(lèi)運動(dòng)。先讓他看球類(lèi)比??引起他們的興趣然后讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動(dòng)的活動(dòng)中。歡迎孩子的朋友。搞一些家庭活動(dòng)邀請孩子的同學(xué)朋友們參加。放手孩子孩子自己想去闖應該鼓勵忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國家長(cháng)喜歡給孩子指定路線(xiàn)，定好方向，把自己的理想和意志強加給孩子。在壓力下，孩子無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功。如果要孩子聽(tīng)你們的，有一點(diǎn)可以肯定的是孩子很難超?你們。鼓勵閱讀培養良好的閱讀習慣。讀書(shū)多了理解力才能提高。培養孩子良好的閱讀習慣孩子可終生受益。方法如下：第一，嬰兒期就讓孩子接觸書(shū)本。把書(shū)籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書(shū)。讓孩子天天耳聞目睹書(shū)籍形成生活與書(shū)籍密不可分的認識。第二，把書(shū)籍作為出門(mén)的必備行李。每次出門(mén)無(wú)論去什么地方，給嬰幼兒帶書(shū)籍。對于大一些的孩子提醒他們帶書(shū)籍形成一種習慣。第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書(shū)。加強孩子讀書(shū)重要性的認識。我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說(shuō)她二年級閱讀水平己超過(guò)五年級學(xué)生的一般水平。注意培養孩子的責任感才能養成好的行為習慣：按照不同年齡段分配責任給孩子。責任感必須在執行責任的過(guò)程中培養。如果你從來(lái)不讓孩子負責任責任感就無(wú)從培養。清楚地告訴孩子什么是他們的責任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點(diǎn)的，負責打掃衛生多久一次，詵碗筷，等等。對于上學(xué)的孩子我是這樣對馳說(shuō)的：媽媽有工作的責任要按公司的要求把工作做好，做母親我的責任是賺錢(qián)養家，保證你的基本生活得到滿(mǎn)足。你是學(xué)生。學(xué)習好，完成學(xué)校要求的任務(wù)是你的責任不是媽媽的責任。在家里幫助做家務(wù)保持你自己房間的整潔是你的責任。你應該盡你的責任做個(gè)好學(xué)生。 中國父母有一個(gè)很大的問(wèn)題就是把孩子的事當成自己的事。為孩子代勞負孩子該負的責任。孩子變得沒(méi)有責任心，沒(méi)有獨立性，沒(méi)有自覺(jué)性。因為他們覺(jué)得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發(fā)揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。自信心是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵。有自信心，孩子可以創(chuàng )造一切。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)3
一、統籌安排，加強管理
本學(xué)期，在實(shí)踐的基礎上，學(xué)校修訂了一系列家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)規章制度，在實(shí)施的過(guò)程中充分聽(tīng)取家長(cháng)、教師的心聲，進(jìn)一步健全了家長(cháng)學(xué)校的組織體系，充分聽(tīng)取家委會(huì )成員對學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，在匯總了各路意見(jiàn)的基礎上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
在管理過(guò)程中，我們采取層級管理制，層層管理到位，責任到人。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以教導主任為成員的家庭教育工作領(lǐng)導小組，負責組織實(shí)施和協(xié)調家庭教育工作，班主任全面負責本班的家庭教育指導工作，做好家長(cháng)的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長(cháng)的思想工作，保證人人來(lái)聽(tīng)課，使每次聽(tīng)課率不少于90%，且對缺勤家長(cháng)做好補課工作。
二、合理選準家教內容，精心組織教學(xué)。
我們認真辦好家長(cháng)學(xué)校，幫助家長(cháng)掌握社會(huì )主義教育目標和有關(guān)教育理論，把科學(xué)的教育知識帶進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。今年，我們共為家長(cháng)開(kāi)課2次講座，每次24節課，落實(shí)了四定：一定內容，二定時(shí)間，三定教師，四定人員。我們還安排家教委員會(huì )成員和有家教經(jīng)驗的教師為家長(cháng)傳授家教知識，還請了校長(cháng)講授教育法規等。
我校確定的家長(cháng)學(xué)期辦學(xué)目標是：要讓家長(cháng)樹(shù)立新的“教子觀(guān)念”，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養孩子學(xué)習能力及生存能力。通過(guò)這樣有目標、有計劃的家教授課，在《牽手兩代引航家長(cháng)》讓家長(cháng)學(xué)會(huì )了塑造孩子優(yōu)良品質(zhì)，在《觀(guān)愛(ài)孩子，使孩子有良好的學(xué)習行為表現》幫助孩子進(jìn)行有效學(xué)習；在《教會(huì )孩子尊重自己、尊重他人》讓孩子學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )生存。在《家庭教育要適應時(shí)代要求》中使家長(cháng)們基本了解了在家庭中對孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法。
三、使家長(cháng)認識到了家庭成員的榜樣作用尤為重要。
我校有部分留守兒童的家長(cháng)各方面素質(zhì)較差，他們對自己是否能做一個(gè)合格的家長(cháng)，能不能成為孩子的榜樣很少考慮。通過(guò)培訓學(xué)習，使家長(cháng)們從內心深處認識到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實(shí)就是一個(gè)與孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中不但要求孩子該如何去做，更應該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過(guò)自己一言一行去影響、教育自己的孩子。樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
本年度，對以身作則的家長(cháng)進(jìn)行了表彰，通過(guò)學(xué)期末考核評分，學(xué)生家長(cháng)的自薦和班委會(huì )的推薦，并經(jīng)過(guò)學(xué)校家委會(huì )的考核和公示，評選和表彰了24名優(yōu)秀家長(cháng)。通過(guò)樹(shù)典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗，全面提高我校家長(cháng)素質(zhì)。
四、使家長(cháng)認識到了家校合作的重要性。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要，有著(zhù)學(xué)校教育不可替代的作用，家長(cháng)對孩子的成長(cháng)有不可推卸的責任。過(guò)去，家長(cháng)錯誤的認為，養是父母的事，教是學(xué)校的事，對孩子的學(xué)習重視關(guān)心不夠。通過(guò)家長(cháng)培訓班學(xué)習，家長(cháng)們深感家長(cháng)重視和關(guān)心孩子學(xué)習和教育的重要性。許多家長(cháng)都誠懇地談到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分，紛紛表態(tài)：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍圖�！蔽倚＿�舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參與活動(dòng)，加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，受到了家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。本學(xué)期末、家長(cháng)們對我校的各項要求滿(mǎn)意率達95％以上。
總之，我校近年來(lái)在社會(huì )、各家庭的大力支持下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jì)。社會(huì )聲譽(yù)也不斷提高，這些都與家長(cháng)學(xué)校的成功開(kāi)辦有密切關(guān)系，愿我校的家長(cháng)學(xué)校越辦越好。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)4
鐵西小學(xué)學(xué)區范圍較廣，家長(cháng)所屬社會(huì )群體較為復雜，家長(cháng)對學(xué)生教育行為的規范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)，取得了較好的效果�？偨Y一年來(lái)工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：
一、組織機構健全
我校有固定的家長(cháng)學(xué)校組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教導主任、教師代表、家長(cháng)代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。每班組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都舉行“家長(cháng)會(huì )”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負責記錄。健全的組織機構密切了學(xué)校社會(huì )家庭的聯(lián)系，開(kāi)展三位一體網(wǎng)絡(luò )式教育，收到了較好的教育效果。
二、各項制度扎實(shí)有效
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(cháng)學(xué)校培訓制度》和《家長(cháng)接待日制度》，詳細規定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。
三、活動(dòng)形式靈活多樣
�。�1）定期進(jìn)行“家長(cháng)學(xué)�！笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，搞一次家訪(fǎng)，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長(cháng)聯(lián)系溝通，根據學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數和內容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(cháng)，也便于家校的有效聯(lián)系。
�。�3）聘請了屬地派出所領(lǐng)導作為法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
�。�4）每周二下午為學(xué)校的家長(cháng)接待日時(shí)間，家長(cháng)可以自由到校聽(tīng)課，參與班級的各項活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對學(xué)校工作提出建議。這項活動(dòng)的開(kāi)展，密切了家校的聯(lián)系，使家長(cháng)對學(xué)校教育有了更加全面直觀(guān)的了解，對教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(cháng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀(guān)摩一節生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結合平時(shí)的培訓，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(cháng)們收獲頗豐。人文化的家長(cháng)接待日使教育培訓活動(dòng)更直觀(guān)，更具有教育的實(shí)踐性。
四、教學(xué)活動(dòng)針對性強
考慮到各個(gè)年級的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著(zhù)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內容進(jìn)行培訓。例如一年級新生，剛入學(xué)時(shí)對想學(xué)校生活還不適應，而家長(cháng)對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點(diǎn)，確定了家長(cháng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培養新生適應集體及養成良好學(xué)習習慣的教育這樣一個(gè)教育主題。
由班主任老師選擇班里有代表性的一些現象，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長(cháng)對一年級新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問(wèn)題實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習習慣都有所改善。各個(gè)年級內容有所側重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。
總之，家長(cháng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)�；顒�(dòng)的沖擊，家長(cháng)學(xué)校的授課次數比較有限，家長(cháng)的接受能力也參差不齊，還不能達到預期的效果，在今后的家長(cháng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以確實(shí)達到教育家長(cháng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)5
20xx年度第二學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校工作至此已告段落，在開(kāi)展的過(guò)程中，我們取得的成績(jì)是可喜可賀的，以下就本學(xué)期我個(gè)人對家長(cháng)學(xué)校所受的教育作以下幾點(diǎn)總結：
1、形式多樣的活動(dòng)制度
我們知道家長(cháng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育教育工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)相當豐富多彩，學(xué)校相繼開(kāi)展了國際動(dòng)漫節、風(fēng)箏節、義賣(mài)、我的六一等活動(dòng)，還通過(guò)班級網(wǎng)站、家長(cháng)聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日和告家長(cháng)書(shū)等內容，加強了學(xué)校與家庭之間的相互了解，最重要的是加強了家長(cháng)們對家庭教育知識的普及性。
2、增強了家長(cháng)對家庭教育的自覺(jué)性
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，讓更多的家長(cháng)對家庭教育的認識有了很大的提高，家庭教育的氛圍在不斷地提高中，家庭教育的自覺(jué)性也變強了。就從自我談起吧，我是一名一年級新生的家長(cháng)，從孩子入學(xué)以來(lái)，我深深地體會(huì )到了家庭教育對孩子的重要性。我們的孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，教育好下一代，已不僅僅只限于學(xué)校教育了，如果沒(méi)有家庭教育的陪襯，學(xué)校教育也得不到預期的效果，那未來(lái)就只能是一句空話(huà)了。家長(cháng)教育對孩子的教育、品德、良好的行為習慣及健康的心理發(fā)展都起著(zhù)舉足輕重的作用，不容忽視。
3、重視家長(cháng)自身素質(zhì)的提高有人說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，這第一任老師的責任是重大的，如何進(jìn)行家庭中孩子的教育是其成長(cháng)的根本，好的父母之言行、品格會(huì )潛移默化為我們孩子的言行品格并受益終身。明白了這些道理，我覺(jué)得在家庭教育中要以此為基準，更加重視自身素質(zhì)、修養、言行及習慣的等，給我們的.孩子作好榜樣。
回顧本學(xué)期的家長(cháng)工作，我個(gè)人認為受益匪淺，讓我對現在的家庭教育更重視、更關(guān)心、想做得更全面類(lèi)。當然我也自知還需要不斷地進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習我們高年級家長(cháng)們的家庭教育方法。我堅信，通過(guò)我們家長(cháng)們不斷的努力，我們的孩子一定會(huì )用他們實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報我們的，也相信淮河的明天會(huì )更美好，作為淮河人我們會(huì )更加自豪！
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)6
家長(cháng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面教育的紐帶，家庭是哺育孩子成長(cháng)的社會(huì )細胞，家長(cháng)的一言一行對孩子的成長(cháng)有著(zhù)潛移默化的作用。為了把我們的家長(cháng)學(xué)校辦的更好，我們在本學(xué)期做了以下幾方面的工作。
一、健全組織機構，明確職責
為了使廣大家長(cháng)知識和重視家庭教育發(fā)展的重要性，學(xué)年初我們組建了家長(cháng)學(xué)校組織機構，學(xué)校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導親自抓，德育密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。
二、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，既定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一直由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
本學(xué)年我們召開(kāi)了六次全校范圍的家長(cháng)講座，內容為：教會(huì )說(shuō)“真好”、尊重本身也是一種教育、如何培養孩子的獨立性、怎樣消除孩子的自卑性、家長(cháng)怎樣引導孩子學(xué)習、善于對孩子進(jìn)行心理健康教育。在學(xué)校層面上對每一位家長(cháng)進(jìn)行培訓，提高教師、家長(cháng)的教育能力和互相之間的溝通。
2、完善家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )建設。全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家長(cháng)教育的橋梁、紐帶，為我們家長(cháng)學(xué)校提了很好的建言，對學(xué)校提了許多寶貴的意見(jiàn)。
三、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
新學(xué)期，教育中存在著(zhù)許多新問(wèn)題，家庭教育又具有長(cháng)期性、親密性、針對性與靈活性，家長(cháng)必須不斷學(xué)習，掌握更新的教育方法和藝術(shù)，適應現代教育的要求。我們家長(cháng)學(xué)校不斷改進(jìn)辦校方法，調整學(xué)習內容，擴大家教知識面。注意學(xué)校內容的針對性，積極倡導家長(cháng)配合，營(yíng)造良好家庭環(huán)境。
1、定期開(kāi)設講座，發(fā)放學(xué)習資料，向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。組織家長(cháng)對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，使家庭教育有更多的方法。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教育工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，并做好家訪(fǎng)登記記錄。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，一學(xué)年來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康發(fā)展，以多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)7
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是現代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環(huán)節，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(cháng)學(xué)校作為聯(lián)結學(xué)校，社會(huì )合作教育的基礎和紐帶，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作，在辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，已初見(jiàn)雛型和成效。
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的起點(diǎn)和基礎，暑期中小學(xué)、離退休干部，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，社區的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀(guān)看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三優(yōu)知識的宣傳教育。為配合創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校及時(shí)向學(xué)員宣傳。為提倡科學(xué)的生活方式，反對邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。結合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng )建，安排學(xué)員學(xué)習“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng )“五好家庭”、“雙文明戶(hù)”的有關(guān)規定，同時(shí)，鑒于家長(cháng)學(xué)校的特殊情況，我們結合家教綠州，根據各學(xué)齡學(xué)生的心理，生理設計教學(xué)內容，使教學(xué)更具有針對性、指導性、科學(xué)性，如：針對0-6歲的孩子家長(cháng)，我們請保健院的醫生為學(xué)員講解“優(yōu)生優(yōu)育、新生兒護理，母乳喂養等方面的知識，針對6-12歲的孩子家長(cháng)，我們請區司法人員講授“二法一例”，針對12-18歲孩子的家長(cháng)，我們請心理學(xué)教師舉辦“青少年青春期心理知識講座等”。安排各類(lèi)型講座，輔導總課時(shí)達100個(gè)小時(shí)。同時(shí)為使學(xué)員在學(xué)習中易懂易學(xué)，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習觀(guān)看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè )，學(xué)員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂(lè )、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。
我們開(kāi)辦的三種學(xué)校，是把精神文明建設具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶(hù)，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。１）增強了法制觀(guān)念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；2）“三優(yōu)”知識和家長(cháng)的行為規范；3）懂得“計劃生育是我國一項基本國策，提高人口素質(zhì)直接影響國家的未來(lái)；4）鄰里之間和睦相處，尊老愛(ài)勸；5）增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質(zhì)量。如：一名叫婷婷學(xué)生。貪玩，成績(jì)不太理想，父母親沒(méi)有文化，但父母望子成龍，成天數落孩子，弄得小婷婷精神十分壓抑，和父母的關(guān)系也很僵，通過(guò)家誕學(xué)校的學(xué)習，尤其是通過(guò)“二法一則”和“青少年青春期心理知識”的學(xué)習，費某在對孩子的教育問(wèn)題也生了根本的變化，由過(guò)去打罵變?yōu)檎f(shuō)服引導，循序漸進(jìn)，順應孩子的天性�，F在小婷婷的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，父女的關(guān)系也很融洽了。
以上我們社區家長(cháng)學(xué)校的一些做法和摸索，在新的世紀，我們將更加合理、科學(xué)、系統的安排設計教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區內各類(lèi)家長(cháng)的整體素質(zhì)，搞好家長(cháng)學(xué)校的規范化管理，把社區家長(cháng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)8
教育孩子是一個(gè)系統工程，必須將社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會(huì )，很多學(xué)生家長(cháng)渴望孩子認真學(xué)習，健康成長(cháng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(cháng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。我們學(xué)校多年來(lái)舉辦的家長(cháng)學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長(cháng)交流和學(xué)習的課堂，成為家長(cháng)成長(cháng)的平臺。20xx學(xué)年我校的家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：
一、做好家長(cháng)學(xué)校的基礎工作，確保教育的長(cháng)效性。
1．加強領(lǐng)導
學(xué)校認真貫徹《全國家庭教育工作九五計劃》、《浙江省家庭教育工作九五計劃》等文件精神，明確舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要性，建立健全家長(cháng)學(xué)校的組織機構，切實(shí)加強了家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導，由鎮文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導、班主任代表組成了家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，制定了“家長(cháng)委員會(huì )”的章程，每學(xué)年擬定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，定期召開(kāi)會(huì )議，研究指導家庭教育的開(kāi)展。
2．統一認識
隨著(zhù)新仁和鎮（外來(lái)務(wù)工子女、農副物流中心搬遷）子女入學(xué)人數的增加，我校學(xué)生家長(cháng)的素質(zhì)更是參差不一。部分家長(cháng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當孩子出現了一些問(wèn)題時(shí)，又不知道如何去正確引導，只會(huì )采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現在的家庭普遍都是獨生子女，家長(cháng)身上所反映出的“過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現象十分嚴重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位教師都意識到確實(shí)有必要對家長(cháng)的家庭教育給予指導，使家長(cháng)形成正確的教育思想，學(xué)會(huì )科學(xué)的育人方法。
3．規范辦學(xué)
家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)再學(xué)習，接受繼續教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規范。我校制定了《仁和鎮中心小學(xué)家長(cháng)學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規定，同時(shí)定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )會(huì )議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規工作。
二、舉辦專(zhuān)題家長(cháng)學(xué)校，提高教育的針對性。
在深入進(jìn)行調查研究的基礎上，根據不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(cháng)，有針對性地舉辦各種類(lèi)型的家長(cháng)學(xué)校，以提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)效。
1．新生家長(cháng)學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(cháng)培訓班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長(cháng)明確怎樣做好孩子入學(xué)的準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣，順利快速地適應小學(xué)階段的學(xué)習生活。2．畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校。根據六年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應注意的問(wèn)題”等講座。
3．家長(cháng)心理學(xué)校。目前，絕大多數家庭是獨生子女，很多家長(cháng)都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來(lái)教育，有的溺愛(ài)嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長(cháng)，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現象反映出家庭教育陷入誤區�！凹议L(cháng)心理學(xué)�！笔菍议L(cháng)的心理指導和教會(huì )家長(cháng)對孩子進(jìn)行心理指導的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專(zhuān)家和具有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來(lái)校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)”的講座，旨在提高家長(cháng)的心理品質(zhì)，以家長(cháng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長(cháng)了解孩子心理發(fā)展規律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
三、改革家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現教育的廣泛性。
在現實(shí)生活中，家長(cháng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。
這些想法正好與學(xué)校工作目標相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(cháng)對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養。也有一部分老師對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。因此，我們通過(guò)多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：
1．百名教師走訪(fǎng)千戶(hù)家庭每學(xué)期一度的家訪(fǎng)周活動(dòng)。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“百名教師走訪(fǎng)千戶(hù)家庭”活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪(fǎng)與分散家訪(fǎng)相結合，做到有計劃、有目的的家訪(fǎng)，既向家長(cháng)宣傳家教知識，指導家教方法，同時(shí)更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪(fǎng)結束后要求家長(cháng)寫(xiě)好活動(dòng)反饋表與家訪(fǎng)小結。學(xué)校對家長(cháng)反饋的意見(jiàn)、建議、家訪(fǎng)故事進(jìn)行梳理、評比，評出優(yōu)秀家訪(fǎng)案例故事，并匯編成
2．把家長(cháng)請進(jìn)校園。
學(xué)校舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，觀(guān)摩學(xué)校舉辦的班隊活動(dòng)，了解子女在課上的表現，讓家長(cháng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長(cháng)配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果，這樣的活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。
3．交流家長(cháng)育人經(jīng)驗。
學(xué)校每年出好一期家教刊物《走進(jìn)孩子的心靈》，主要有篇章一“厚德載物”、篇章二“上善若水”、第三篇章《愛(ài)在耕耘》內容。在“家教園地”這一版面，主要交流家長(cháng)的家庭教育體會(huì )和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。在“校長(cháng)寄語(yǔ)”和“生活與健康”這兩個(gè)版面除了介紹家教知識外，還介紹家長(cháng)、學(xué)生感興趣的生活小常識�！都医讨啊吩趨墙屑彝ソ逃镌u比中獲二等獎。只要全體教師和家長(cháng)的共同努力，我校家長(cháng)學(xué)校一定會(huì )越辦越好。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)9
家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎。家長(cháng)學(xué)校在普及家庭教育知識、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用。本學(xué)期，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，深入推進(jìn)有效德育建設工程建設，不斷探索家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)規律，根據區教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際，我校在家長(cháng)學(xué)校工作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，現總結如下：
一、明確家校工作目標
家校工作的開(kāi)展，主要是提高家長(cháng)們自身的素質(zhì)和修養，提升育子能力，從宏觀(guān)上構建學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長(cháng)。對于此目標，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：
1、教育政策和法規的宣傳。
2、育子方法和技巧的傳授。
3、育人網(wǎng)絡(luò )和環(huán)境的構建。
二、成立家校組織機構
為了使家校工作能正常開(kāi)展，根據區教育文件精神，我們成立以田軍為校長(cháng)、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長(cháng)、以各年級組長(cháng)為主要成員的家校領(lǐng)導機構。同時(shí)，我們聘請并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專(zhuān)任的教師授課群，確保家校課堂的教學(xué)實(shí)效。
三、落實(shí)家校工作措施
1、按照區教育局文件精神，本著(zhù)“有序落實(shí)、逐漸完善”的工作原則積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務(wù)委員會(huì )、有校牌、有教室、有教材、有授課教師、有工作制度、有工作計劃等“七有”，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的規范化、制度化、科學(xué)化。
2、加大宣傳力度，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解國家教育方針、政策和法規，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養。在這一點(diǎn)上，我們主要利用書(shū)面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結合的方法進(jìn)行。
�。�1）通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》和《致學(xué)生家長(cháng)一封信》的等書(shū)面形式，向學(xué)生家長(cháng)告知并宣傳學(xué)校及各級教育主管部門(mén)的教育政策和教育法規，讓每位家長(cháng)能在“知政策、明法規”的前提下科學(xué)合理的開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育的科學(xué)性。
�。�2）通過(guò)深入社區，開(kāi)展“社區與學(xué)�！�、“居民與教師”多位一體的學(xué)習宣傳，用張掛標語(yǔ)、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長(cháng)宣傳最新的教育政策或教育法規，及時(shí)更新家長(cháng)的教育意識，提高家庭教育的實(shí)效性。
�。�3）通過(guò)不同形式或類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，向到會(huì )家長(cháng)傳達最新教育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì )家長(cháng)明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內涵，提高家庭教育的針對性。
3、積極開(kāi)展家校課的課堂研討，豐富家長(cháng)學(xué)校授課內容及活動(dòng)形式，加強授課內容的針對性，能使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性。本學(xué)期，結合省級家長(cháng)示范學(xué)校的申報與驗收，在家長(cháng)學(xué)校組織機構成員的共同努力與研討下，由我校教師夏青執教的《做人的首要能力——自立》示范家校評比課受到好評。
4、結合學(xué)�！霸L(fǎng)萬(wàn)家”和“全員德育導師”兩項德育中心工作，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措。
�。�1）嚴格落實(shí)省市區三級教育主管部門(mén)關(guān)于“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的文件要求，將“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作作為家校工作的主渠道來(lái)開(kāi)展落實(shí)。
學(xué)校積極探索家校工作開(kāi)展的新模式，一改只將家長(cháng)集中起來(lái)授課的家校工作的傳統模式，通過(guò)全體教師走村串戶(hù)、深入社區、進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，向學(xué)生家長(cháng)宣傳教育政策和教育法規，傳授家庭教育技巧和方法。通過(guò)與家長(cháng)的雙向溝通與交流，從而提升家長(cháng)的育子能力，構建“學(xué)校、家庭、社會(huì )”與“教師、家長(cháng)、學(xué)生”兩兩對應、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )。本學(xué)期初的2月5日，學(xué)校以班級為單位對轄區內的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪(fǎng)”，同時(shí)，為了學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了“加大宣傳促落實(shí)，制定措施抓落實(shí)，設置專(zhuān)班督落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針，在此次“普訪(fǎng)”的基礎上，還持續有序地深入推進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪(fǎng)”工作，許多教師還按要求將訪(fǎng)談過(guò)程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì)開(kāi)展留下了寶貴經(jīng)驗。
x月x日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑，繼續深入到村灣社區、進(jìn)入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家學(xué)習情況，并向家長(cháng)宣傳各項教育法規和學(xué)校的辦學(xué)理念，還重點(diǎn)強調了學(xué)校對假期學(xué)生安全的要求，希望家長(cháng)能指導并督促孩子在家能過(guò)一個(gè)安全的、勞逸結合的暑假。
�。�2）全面推進(jìn)“全員德育導師”制度，革除教師“只教書(shū)、不育人”的職業(yè)陋習，積極探索家校德育新途徑，形成以“師生交融，家校溝通”為主的家校工作新模式。
本學(xué)期，學(xué)校積極響應區教育局相關(guān)文件精神，努力尋找“有效德育”工程建設的突破口，將“全員德育導師”制度有機地融入到“有效德育”工程的建設之中，并以此作為家校工作的新途徑。學(xué)期初，學(xué)校組織專(zhuān)人對“全員德育導師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn)，成立了“全員德育導師”指導小組，制定了相關(guān)的制度規范，編訂了《“全員德育導師”記載手冊》，并規定了每周不少于兩次的德育記錄，通過(guò)多種舉措來(lái)確保此項工作的有效落實(shí)。
這一學(xué)期，我們雖然在家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展上做了大量的努力，也取得了一定的成績(jì)。但是，在這項工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問(wèn)題：
1、家校硬軟件設施滯后。對于區教育要求落實(shí)的“十有”工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距。對于任職教師，以兼職教師居多，“五老”專(zhuān)職教師不夠。
2、“訪(fǎng)萬(wàn)家”工作中的“回訪(fǎng)”難以持續。大多數教師只能停留在“普訪(fǎng)”的階段上，而對于“重點(diǎn)生”的“回訪(fǎng)”工作卻難以持續落實(shí)。
3、“全員德育導師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在著(zhù)編造虛假談話(huà)、請學(xué)生記載等做法，對“全員德育導師”制抱以應付了事的態(tài)度，認識不夠，敷衍塞責。
4、“訪(fǎng)萬(wàn)家”、“全員德育導師”與家校工作的有機融合不夠�！霸L(fǎng)萬(wàn)家”工作、“全員德育導師”工作與家校工作的聯(lián)結點(diǎn)不明，使得這三項工作不能很好地有機融合，沒(méi)有收到應有的實(shí)效。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)10
為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(cháng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗校的研究工作，增強學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作的力度，提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作做如下總結：
學(xué)校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴大會(huì )議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長(cháng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。
1。成立新的家長(cháng)委員會(huì )
經(jīng)各班班主任嚴格推薦，學(xué)�？己�，召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )籌備會(huì )議，會(huì )議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )職責，家長(cháng)委員會(huì )組成人員，主任、副主任人選。
2。隆重舉行教育教學(xué)開(kāi)放日即蒲河學(xué)校新一屆家長(cháng)委員會(huì )成立大會(huì )
10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標語(yǔ)十分耀眼，校門(mén)前兩側各20面彩旗迎風(fēng)招展。上午8時(shí)，沈北新區教育局副局長(cháng)丁來(lái)州、德育科長(cháng)劉波、青教辦主任李彥文和來(lái)自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(cháng)代表，在解說(shuō)員康平的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了校園文化建設、學(xué)前教育、圖書(shū)室、微機室隨后領(lǐng)導和家長(cháng)聽(tīng)了20名教師的語(yǔ)文、數學(xué)、化學(xué)等課，觀(guān)看了間操。10時(shí)，蒲河學(xué)校新一屆家長(cháng)委員會(huì )成立大會(huì )在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫、程海霞被學(xué)校聘為家長(cháng)委員會(huì )主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長(cháng)委員會(huì )主任呂慧軍、家長(cháng)代表康靜做了大會(huì )發(fā)言。；唐德金校長(cháng)致祝詞，丁來(lái)州局長(cháng)講了話(huà)。沈北新區有線(xiàn)電視臺記者白丹對學(xué)校校長(cháng)、家長(cháng)代表做了專(zhuān)訪(fǎng)。此項活動(dòng)11月3日晚在沈北新區有線(xiàn)電視臺沈北新區新聞中播出。
3。重視抓好家教知識的培訓
為了提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，使家長(cháng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(cháng)學(xué)校與11月18日請來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家揚子來(lái)校為230多名家長(cháng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的報告。會(huì )場(chǎng)上，揚子結合農村家長(cháng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專(zhuān)家、博士的風(fēng)采。揚子的報告博得了家長(cháng)們的陣陣掌聲。（此項活動(dòng)：沈北新區有線(xiàn)電視臺11月20日晚在新聞中作了詳細報道）。
4。積極開(kāi)展家長(cháng)的心理健康教育
為了更好的參加沈陽(yáng)市百千萬(wàn)心理健康育子知識競賽（百所學(xué)校、千名教師、萬(wàn)名家長(cháng)），我們認真組織家長(cháng)參加此項活動(dòng)，學(xué)校出車(chē)送22名家長(cháng)到虎石臺參加培訓，參加區里競賽的五名（于力康平王星龍康靜程海霞）選手，獲得了沈北新區第五名的好成績(jì)。
通過(guò)積極開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的各項活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強了學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育力度，密切了家長(cháng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標與家長(cháng)的希望達成一致。比如，初三補課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(cháng)的大力支持。
外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內部的管理，今年初三監測有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng )歷史最好成績(jì)；二、五年級監測成績(jì)有大幅度提高；二年成績(jì)還居全區同年班榜首。家長(cháng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化（20xx年縣委組織部年度工作總結），校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jì)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)11
根據工作安排，本學(xué)年我校的家長(cháng)學(xué)校工作以和諧校園文化建設為載體，以"校信通"為主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家長(cháng)學(xué)校的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步抓好常規管理，加強家校聯(lián)動(dòng)，提高主動(dòng)性，創(chuàng )造性，豐富和充實(shí)家長(cháng)學(xué)校內涵，小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結。
一、加強常規管理，提高認識
1、健全機構、領(lǐng)導落實(shí)。
家長(cháng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持"建立兩個(gè)機構"做法。一個(gè)機構由校長(cháng)、主管德育工作的副校長(cháng)、教導主任和教研組長(cháng)組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，負責每年家長(cháng)學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機構是由各年級各班推薦出來(lái)的年級家長(cháng)代表組成的學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議研討家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的協(xié)調問(wèn)題，并負責協(xié)調處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2、加強管理，落實(shí)任務(wù)。
班主任是家長(cháng)學(xué)校工作的主要抓手，為此，本學(xué)期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平，強化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對象必訪(fǎng)制度：?jiǎn)斡H家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項家庭、外地生家庭，并在此基礎上擴大家訪(fǎng)面。
3、師資隊伍建設
目前我校有一名同志經(jīng)過(guò)正規培訓，且已獲得家庭教育指導師的證書(shū)，并且在該同志的帶動(dòng)出現了一批具有先進(jìn)家教理念和較深家庭教育理論的師資隊伍。
二、大膽探索，與時(shí)俱進(jìn)
1、調查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠"互補"。
為了使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調查、家庭走訪(fǎng)活動(dòng)。調查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體"氣候"不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(cháng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教學(xué)內容有的放矢，使不同層次的家長(cháng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當的年級中進(jìn)行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專(zhuān)題。
3、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習交流講求形式靈活，體現因"才"施"教"。
(1)主題式交流。
學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(cháng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次"主題式"家校交流活動(dòng)。
(2)個(gè)別交流。
對于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(cháng)像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪(fǎng)，主張教師與家長(cháng)如同朋友聊天一樣交流，并恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長(cháng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著(zhù)好的向發(fā)展。
(3)家長(cháng)、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng))。
讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習成果和才能展示的平臺，成為家長(cháng)交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(cháng)努力教育好孩子的信心，讓孩子、家長(cháng)感受到濃濃的親情。
4、創(chuàng )"愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭"活動(dòng)。
結合學(xué)校"書(shū)香校園"活動(dòng)，我們不僅僅在全體師生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好"書(shū)香家庭"活動(dòng)。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級創(chuàng )建了圖書(shū)角，鼓勵家庭創(chuàng )建圖書(shū)架，形成"書(shū)香家庭"，使家長(cháng)、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)。
三、抓特色，見(jiàn)實(shí)效。
在廣大的家長(cháng)朋友中間，出現了一批優(yōu)秀的教子有方的家長(cháng)，他們能從實(shí)際出發(fā)，遵循孩子身心發(fā)展的規律，做到既愛(ài)護又嚴格，既身教又言教，既重視德育又關(guān)心智育、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展。
如二一班的一名女孩，聰明漂亮，就是記性不好，愛(ài)丟三落四的。為此他的媽媽想過(guò)很多辦法幫助她，但都沒(méi)有明顯的效果，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書(shū)包，檢查第二天帶的書(shū)本、文具等。漸漸的這也成為了一種習慣。但是后來(lái)發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本，被老師嚴厲批評了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒(méi)有認真給她檢查書(shū)包，害她那么丟臉。他的媽媽覺(jué)得非常委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒(méi)有改掉丟三拉四的毛病，對媽媽的付出沒(méi)有半點(diǎn)感激，反而還有那么多的埋怨，工作總結《小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結》。后來(lái)，他的媽媽通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)到的"招"：她沒(méi)有不斷地提醒女兒自己檢查書(shū)包，看看次日必帶的東西齊全了沒(méi)有，即使女兒有時(shí)撒嬌要媽媽代檢查也沒(méi)有妥協(xié)。同時(shí)在言辭上用充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖的話(huà)語(yǔ)，當女兒做到不丟三落四的時(shí)候，及時(shí)地表?yè)P和鼓勵她，讓女兒感覺(jué)到媽媽雖然沒(méi)有再幫助自己檢查書(shū)包，但媽媽仍然愛(ài)自己，從而感到幸福和安全。這樣一段時(shí)候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。
還有一個(gè)教子有方的家長(cháng)，她女兒性格溫和、開(kāi)朗，五二班學(xué)生，有時(shí)比較內斂，膽子較小，學(xué)習能力還可以，最大的毛病是粗心。她在家長(cháng)會(huì )這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗：
首先，我們的原則是先教做人。經(jīng)常教育孩子要做誠實(shí)、勤勞、善良的人，并且一有機會(huì )就跟孩子舉例說(shuō)明，這學(xué)期的語(yǔ)文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語(yǔ)，我們在家也會(huì )跟女兒分析其中的道理。
第二，創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習氛圍，和孩子平等相處。
第三，重視孩子的非智力因素的培養，鍛煉她的動(dòng)手能力。在此過(guò)程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學(xué)知識。
第四，贊美鼓勵�？吹胶⒆右稽c(diǎn)的進(jìn)步，就要適當地表?yè)P，但表?yè)P要實(shí)質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以"你真棒"來(lái)代替。
第五，忍耐力的問(wèn)題。多鼓勵孩子能馬上用到學(xué)過(guò)的知識，遇到困難時(shí)自己先想辦法，實(shí)在想不出，我們來(lái)幫助她。
第六，正確對待失敗。盡管每種比賽都會(huì )有這樣那樣的暗箱，可能有些家長(cháng)會(huì )這樣安慰說(shuō)，"得不了獎不怪你，那得獎的那是有來(lái)頭的"。我覺(jué)得這樣反而造成孩子對社會(huì )的不安全感和懷疑，我還是仔細勸導她，你別看某某人得了一等獎，你不知道人家都經(jīng)歷過(guò)多少次的失敗才有得獎的一天，每一個(gè)人都是這么過(guò)來(lái)的，你才經(jīng)歷過(guò)幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎的人可能以前都失敗過(guò)幾十次呢。聽(tīng)我這樣解釋?zhuān)遗畠盒睦锏母泶癫沤忾_(kāi)。
第七，家校配合的問(wèn)題。在這一點(diǎn)，我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的，學(xué)校和班級開(kāi)展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉她各項能力的提高。再說(shuō)家長(cháng)參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。
第八，再說(shuō)到學(xué)習上來(lái)。我一直相信智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì )太大，個(gè)別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學(xué)習，只能讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習，現在，我們家長(cháng)要努力隨時(shí)反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學(xué)習上的興趣。我想抓好了親子關(guān)系、習慣培養等這些問(wèn)題，我們的孩子應該會(huì )很優(yōu)秀的。
這里還有一位家長(cháng)介紹了自己如何培養孩子與網(wǎng)絡(luò )和諧相處的經(jīng)驗。
他發(fā)現發(fā)現孩子上網(wǎng)玩游戲比學(xué)習精神多了，就禁止或者呵責，孩子當下很不情愿，但是一會(huì )就又跑過(guò)來(lái)了，的確讓大人煩惱非常。后來(lái)他就一直在考慮，如何讓孩子遠離電腦，遠離輻射，遠離網(wǎng)癮。
后來(lái)他就和孩子從下面幾個(gè)方面進(jìn)行調整，果然還是有效果的。
第一，正確引導孩子的時(shí)間觀(guān)念。
首先要和孩子平等交流，跟孩子約定好打游戲的時(shí)間不超過(guò)多少時(shí)間，每當孩子停止時(shí)，就去贊揚和認可他的自控能力，讓他形成對時(shí)間的自覺(jué)自控。
第二，多引導孩子參加健康有益的活動(dòng)。
如周末可以一起去爬山，打球，參加一些團體類(lèi)活動(dòng)、旅游等，在家和孩子一起做手工，一起做營(yíng)養早餐、做水果茶等等，總之不要總是呆在家中無(wú)所事事，也可以讓孩子幫大人做自己力所能及的事，培養孩子健康的生活習慣，還有生活觀(guān)念。
第三，電腦學(xué)習和游戲兩不誤。
父母是孩子最好的老師，你怎么引導孩子，孩子就會(huì )成為什么樣的人，你引導孩子什么觀(guān)念，孩子就會(huì )有什么樣的思想�，F代社會(huì )離開(kāi)電腦，世界不知道將會(huì )變成怎樣，既然如此，讓孩子更早地學(xué)會(huì )和電腦和諧相處，學(xué)會(huì )應用電腦，更好的生活和學(xué)習就成為必然。說(shuō)實(shí)在的通過(guò)正確引導，孩子也可以和電腦和諧相處，和家人和諧相處。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)12
家長(cháng)學(xué)校是社會(huì )主義精神文明建設的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場(chǎng)所，是廣大家長(cháng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的主要窗口。本年度我校認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了一些活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合齊抓共管育新人的一致性，現將總結如下：
一、開(kāi)展的工作
1、廣泛宣傳，提高認識，增強做好家長(cháng)學(xué)校工作的使命感。
舉辦家長(cháng)學(xué)校有其重大的意義。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家長(cháng)自己的言行和對孩子的教育方法如何，直接關(guān)系到一代人的健康成長(cháng)。通過(guò)家長(cháng)學(xué)�？梢韵驈V大的學(xué)生家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，以及家庭教育的重要性和舉辦家長(cháng)學(xué)校的必要性，幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導學(xué)生家長(cháng)為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設和青少年兒童的健康成長(cháng)。舉辦家長(cháng)學(xué)校還有其現實(shí)意義，體現在形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動(dòng)，對創(chuàng )建校園的精神文明建設，創(chuàng )設安定團結的內外部環(huán)境，都具有積極的、現實(shí)的意義。實(shí)踐表明，辦好家長(cháng)學(xué)校，對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長(cháng)學(xué)校，可以提高家長(cháng)素質(zhì)，改善社區環(huán)境，從而推動(dòng)當地的兩個(gè)文明建設;辦好家長(cháng)學(xué)校，有利于幫助家長(cháng)了解、理解學(xué)校工作，從而支持學(xué)校工作，加快教育教學(xué)改革。
2、扎實(shí)辦好家長(cháng)學(xué)校，共育“四有”新人
認識到舉辦家長(cháng)學(xué)校的重大意義，學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)代表、社會(huì )熱心人士、專(zhuān)家和教師代表為成員的家長(cháng)學(xué)校教育委員會(huì )。每學(xué)期召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，研究家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)項目，同時(shí)挑選事業(yè)心強、具備法律、衛生、教育等知識的專(zhuān)業(yè)人員組成專(zhuān)兼職教師隊伍，按照教學(xué)大綱內容分配其教學(xué)任務(wù)，通過(guò)培訓、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平。建立學(xué)員考勤制度、學(xué)習考查制度、評優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化。組織訂購家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)材料，落實(shí)了家長(cháng)學(xué)校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計劃、有活動(dòng)、有總結的七個(gè)“有”。家長(cháng)學(xué)校堅持每學(xué)年按照年級的不同安排不同的講座，每學(xué)期以年級或班為單位舉行活動(dòng)。保證家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦做到有聲有色，避免空洞說(shuō)教、平淡泛味。
二、取得的成績(jì)
家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，家長(cháng)對學(xué)校、對教師的接觸多了、了解多了，他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道教師的辛苦，不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。
1.家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。
開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！币院�，廣大學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校、老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)、表現等的了解獲得了第一手材料，而且對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì )息息相關(guān)有了較深層次的理解，主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(cháng)，原先認識不到位，認為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低、教育無(wú)方，把責任都推給學(xué)校、推給老師。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校以后，家長(cháng)對孩子的成長(cháng)需要各方面的塑造有了清晰的認識，后進(jìn)生的家長(cháng)能正確對待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調整教育的方向，取得了良好的教育效果。
2.調動(dòng)廣大學(xué)生家長(cháng)的辦學(xué)熱情。
開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！币院�，家長(cháng)們成了學(xué)校的�？�，他們在聽(tīng)講座、聽(tīng)匯報，看展覽、看活動(dòng)、問(wèn)情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。
3.維護校園的穩定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，就像架設了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系;開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖，滌凈了家長(cháng)蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長(cháng)的心與學(xué)校貼得更近，自覺(jué)維護校園穩定之風(fēng)日盛，給全體師生創(chuàng )設安寧的氛圍。
4、在原有基礎上，家教領(lǐng)域向社區有了進(jìn)一步拓展。
5、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強，做到正�；�、系統化。
三、存在的問(wèn)題
舉辦家長(cháng)學(xué)校的積極意義是顯而易見(jiàn)的，但舉辦家長(cháng)學(xué)校也一定的問(wèn)題。
1.集人難。本校的學(xué)生家長(cháng)們多數忙著(zhù)上班，還有的忙著(zhù)做生意等，請家長(cháng)到學(xué)校一趟確實(shí)不容易，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)到校的多數是學(xué)生的爺爺、奶奶或外公、外婆，父母能參加會(huì )議的不到百分之六十，挫傷了家長(cháng)學(xué)校的積極性。
2、新情況、新問(wèn)題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對人才新標準的要求還有一定的距離。很多家長(cháng)把追求孩子獲得學(xué)習上的高分擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統，又必須賦予其強烈的時(shí)代特征。
四、今后的打算
舉辦家長(cháng)學(xué)校還在探索之中，本校將繼續立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)、抓住社區教育這個(gè)拓展點(diǎn)，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國家的教育方針、政策、法律法規宣傳到廣大學(xué)生家長(cháng)之中，聚家庭、社會(huì )的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)13
家長(cháng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(cháng)們研討家庭教育規律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認識到這一點(diǎn)，我校家長(cháng)學(xué)校在普及家庭教育知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育中起到了積極的作用�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)�？偨Y如下：
一、完善各項規章制度，讓家長(cháng)學(xué)校工作順利開(kāi)展
建立教育教學(xué)管理制度、家長(cháng)學(xué)校制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，同家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向學(xué)校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。
二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展家風(fēng)教育及家庭文化建設
為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校分層次的組織了三次家長(cháng)學(xué)校講座，x份我校邀請了xx市中小學(xué)幼兒園德育工作講師團副團長(cháng)x老師為全體家長(cháng)舉辦“你為孩子準備了什么樣的家庭教育”為主題的家庭教育講座，家教講座受到了學(xué)生家長(cháng)們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)展家風(fēng)家訓教育及教子有方經(jīng)驗交流會(huì )
學(xué)校于x月份，針對一二三年級開(kāi)展了家風(fēng)家訓主題班會(huì )活動(dòng)，四至六年級開(kāi)展了家教經(jīng)驗交流活動(dòng)，優(yōu)秀的家長(cháng)分享家教經(jīng)驗，講解先進(jìn)的家教理念，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，此次主題班會(huì )受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
�。ㄈ靶滦图议L(cháng)會(huì )”與“親子共讀”開(kāi)展有特色
本學(xué)期，新型家長(cháng)會(huì )，繼續一改過(guò)去家長(cháng)會(huì )的方式。展示型家長(cháng)會(huì )、預約型家長(cháng)會(huì )、互動(dòng)性家長(cháng)會(huì )、圓桌式家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，平等的融洽的家長(cháng)會(huì )，既親近了家長(cháng)，又給參會(huì )的家長(cháng)、老師、學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。親子共讀也是我校家教工作的又一亮點(diǎn)。我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：書(shū)香家庭、書(shū)香班級、書(shū)香校園，親子共讀等，使學(xué)生有計劃、有目的的進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，評選出了書(shū)香家庭、書(shū)香班級、讀書(shū)之星，積極推動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。
�。ㄋ模┲匾暭以L(fǎng)及家長(cháng)試餐活動(dòng)
我校是一所農村寄宿制學(xué)校，為了了解特殊家庭狀況，x月份我校領(lǐng)導及班主任深入農村，進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習、家庭經(jīng)濟等情況了解。同時(shí)為了提高學(xué)校食堂用餐質(zhì)量，x月份我校針對一至六年級各班進(jìn)行家長(cháng)試餐活動(dòng)，兩次活動(dòng)均取得了家長(cháng)非常滿(mǎn)意的評價(jià)。
�。ㄎ澹┑掠秊橄�，搭建活動(dòng)平臺，在互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生家長(cháng)的良性發(fā)展
學(xué)校結合實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)參與學(xué)生的主題教育活動(dòng)。如慶祝兒童節、國慶節、元旦節等節日。學(xué)校還開(kāi)展了“書(shū)香家庭”評星活動(dòng)和“美德少年”、“道德標兵”的評選活動(dòng)，形式多樣的活動(dòng)地激發(fā)了家長(cháng)的學(xué)習熱情、提高了家長(cháng)參與教育的素養。
三、積極參與社區教育活動(dòng)
x月份，德育處、大隊部、黨建部與罕臺鎮敬老院聯(lián)合開(kāi)展了“愛(ài)暖夕陽(yáng)”主題教育活動(dòng)。為老人們帶去禮品及歌舞節目，同時(shí)與老人們促膝而談，細問(wèn)了老人們近期的生活起居、飲食以及身體健康等情況，用實(shí)際行動(dòng)送去關(guān)愛(ài)和溫暖。孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候送去祝福，期盼爺爺奶奶健康長(cháng)壽、萬(wàn)事如意。
四、愛(ài)心超市、關(guān)愛(ài)活動(dòng)
x月份，我校在大隊部及德育處的配合下，八小總校為我校貧困的特殊關(guān)愛(ài)兒童送去溫暖、送去祝福。
五、搭建平臺，加強“家校聯(lián)系”和申報手機家長(cháng)學(xué)校
為了讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校情況，我校全體班主任利用微信群、校信通，分門(mén)別類(lèi)地展示學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、最新家教資訊、老師合理建議、優(yōu)秀家長(cháng)的教子經(jīng)驗。這一舉措親近了父母與孩子的關(guān)系，拉近了老師與家長(cháng)的距離，廣受好評。
六、工作中的不足
�。ㄒ唬┮驎r(shí)間緊，有一些家教工作沒(méi)有很好的開(kāi)展，如：沒(méi)有及時(shí)建立起家長(cháng)教子手冊及家校聯(lián)系手冊。
�。ǘ┘议L(cháng)志愿者分工仍需再進(jìn)行細致的落實(shí)到家長(cháng)委員會(huì )。
家庭是重要的學(xué)習場(chǎng)所，學(xué)習已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì )開(kāi)啟富裕之門(mén)的鑰匙，學(xué)習終將成為每個(gè)人一種回報無(wú)限的投資。我們愿盡最大的努力使家長(cháng)學(xué)校辦得有聲有色，讓更多家長(cháng)參與并受到教育讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng )建美好的明天！
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)14
社區為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，關(guān)心人才培養和青少年的成長(cháng)，抵制各種腐朽思想對青少年的毒害，加強社區建設，積極營(yíng)造文明健康的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )建有利于青少年健康成長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校，以傳播健康向上的先進(jìn)文化來(lái)占領(lǐng)青少年的思想陣地。
社區十分重視未成年人思想道德工作，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、家庭、學(xué)校一體化教育中的重要作用，發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為青少年創(chuàng )造良好的學(xué)習教育和生活環(huán)境，社區多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了成果。
一、組織機構網(wǎng)絡(luò )健全
社區成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構，由社區主任、副主任、社區成員社區青少年家長(cháng)等組成的家庭教育網(wǎng)絡(luò )機構。經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，商討家長(cháng)學(xué)校相關(guān)事宜，并由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校列入社區的日常工作，積極構建學(xué)校、社會(huì )、家庭“三合一”的教育網(wǎng)絡(luò )，以形成教育合力。
二、辦學(xué)方案合理
1、定期進(jìn)行授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好授課內容，確定授課時(shí)間及人選，聘請接到部門(mén)領(lǐng)導、教師、老黨員等為家長(cháng)上課。學(xué)校不斷改變教學(xué)形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
2、社區家長(cháng)學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和配合學(xué)校老師家訪(fǎng)的方式來(lái)共同擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)做為社區工作的一項重要組成部分來(lái)抓。
3、對青少年家長(cháng)進(jìn)行法制教育，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
4、家長(cháng)學(xué)校任課老師認真負責，授課做到“五認真”，即：認真備課，認真上課，認真聽(tīng)取意見(jiàn)，認真考核，認真做好總結工作。
三、教學(xué)內容豐富
家長(cháng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益青少年身心健康的教育活動(dòng)，有小型的座談，有定期的授課活動(dòng)，得到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，得到一致好評。
1、舉辦教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才觀(guān)。
2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，為培養青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用。
3、有機會(huì )盡量邀請家長(cháng)來(lái)參加活動(dòng)。
4、社區設立“家長(cháng)學(xué)�！钡劝褜W(xué)校家庭社區教育結合在一起，起到了良好的效果。
四、教育效果良好
1、家長(cháng)學(xué)校關(guān)愛(ài)弱勢群體家庭之女的教育，校外輔導員在思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助，發(fā)動(dòng)大家獻愛(ài)心，使這些孩子能夠得到溫暖。
2、召開(kāi)社區干部、家長(cháng)代表、授課教師等座談會(huì )，認真聽(tīng)取大家意見(jiàn)，更好地為青少年營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連，得到家長(cháng)認可。
歷年來(lái)，我們在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的工作中取得了一定的成績(jì)，我們還將
不斷的探索家長(cháng)學(xué)校與家庭教育的新模式，進(jìn)一步增強家長(cháng)學(xué)校的成果。
家長(cháng)學(xué)校工作總結(精選15篇)15
一、健全組織機構，明確責任到位
要搞好一項工作，健全的組織機構、明確的責任崗位是其實(shí)施到位的重要保證。我校家長(cháng)學(xué)校有著(zhù)相對固定的組織機構，黨支部書(shū)記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導、社區負責人、校外輔導員、家長(cháng)代表構成的家長(cháng)委員會(huì )，按照上級精神和工作安排開(kāi)展活動(dòng)，并積極為家長(cháng)學(xué)校工作獻計獻策。學(xué)期初制定家校計劃時(shí)，家校領(lǐng)導總與家委會(huì )全體成員一同商議，群策群力，使家校工作更趨民主化、規范化。家長(cháng)學(xué)校日常組織工作由分管副校長(cháng)全權負責，對社區、學(xué)校的一些重大活動(dòng)進(jìn)行組織與協(xié)調。在對學(xué)員的教育教學(xué)中，我校安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行指導。為正常家校各項活動(dòng)，我校把多媒體室作為家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)室，這樣，家�；顒�(dòng)有了固定的學(xué)習場(chǎng)所，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)日趨正�；�、正規化。除此之外，學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料，使家長(cháng)在日常來(lái)校時(shí)潛移默化地提高了育兒水平。
二、形式多樣的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
家長(cháng)學(xué)校的工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排，擬訂每學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的工作計劃。每學(xué)期的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)我們總是悉心準備，生動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)反饋，以力求取得最佳的效果。為避免“走過(guò)場(chǎng)”，我校家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)形式總是豐富多彩的，有家長(cháng)聯(lián)系卡、家長(cháng)信箱、家長(cháng)會(huì )、輔導講座、好家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )、家教咨詢(xún)、輕松自由的座談會(huì )等，使學(xué)生家長(cháng)都愿意、樂(lè )意
參加學(xué)校的各項家教活動(dòng)，所以家長(cháng)學(xué)校的出勤率始終保持達９0％以上，低年級的出勤率為95％。培訓結束后，我們還要求教師做好回信回訪(fǎng)工作，盡量使工作做得更細致。通過(guò)多種活動(dòng)形式加強了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是對家長(cháng)進(jìn)行了家教知識的普及。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確、新型的家庭教育觀(guān)念，傳授家長(cháng)科學(xué)、合理的育人常識和技巧，提高家庭教育水平。經(jīng)過(guò)近一年循序漸進(jìn)的培訓，許多學(xué)生因家長(cháng)家教水平的提高而成長(cháng)得更快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會(huì )、地區的安定與團結。
三、扎實(shí)有效開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校培訓
我校的家長(cháng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專(zhuān)職和兼職相結合的辦法。專(zhuān)職教師是由校教導正副主任、年級組長(cháng)、班主任組成，另外又外聘了2位兼職教師。，上課內容做到"三強"即針對性強、指導性強、實(shí)用性強。同時(shí)還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結合學(xué)生的實(shí)際情況認真備課，必須有講稿，并鼓勵教師使用現代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。
我校有針對性地制定了家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)題培訓講座，分年級分學(xué)期進(jìn)度性地安排對家長(cháng)的專(zhuān)題講座，每次講座內容不一，根據孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行的一系列培訓，使家長(cháng)明白了許多道理，改變了一些家長(cháng)教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(cháng)很不好意思的對班主任老師說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道："我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開(kāi)始??"這不難看出家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習已經(jīng)起到教育效果了。
為進(jìn)一步提高家教質(zhì)量，取長(cháng)補短相互學(xué)習，學(xué)校每?jì)赡赀M(jìn)行一次"優(yōu)秀家長(cháng)"評選表彰活動(dòng)，為優(yōu)秀家長(cháng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，請他們介紹育子經(jīng)驗。
學(xué)校對有關(guān)家長(cháng)學(xué)校的計劃、總結、重大活動(dòng)的記載、實(shí)物、照片、錄象資料等都有專(zhuān)人保管整理，學(xué)期結束入本校檔案室歸檔。
現代教育認為：培養新時(shí)代的新型人才，不再是學(xué)校教育一個(gè)領(lǐng)域方面的事，而是學(xué)校、家庭、社會(huì )應共同承擔的責任，加強這三方特別是家校的關(guān)系，是培養合格人才的重要保證。家長(cháng)學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，對學(xué)生正確的學(xué)習目的性的培養、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以，我們將繼續挖掘家長(cháng)學(xué)校的潛力，充分利用其獨特的作用，為培養更多符合時(shí)代、社會(huì )需要的合格人才而努力奮斗！
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