家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )
心得體會(huì )寫(xiě)作方法
(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。明確的說(shuō)，就是應用自己的話(huà)語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評論，重點(diǎn)的是（著(zhù)重）提出自己的看法或意見(jiàn)。
(二)將自己閱讀過(guò)的文字，以寫(xiě)作技巧的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話(huà)做為引導，然后發(fā)表見(jiàn)解。
(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
(五)將讀過(guò)的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來(lái)寫(xiě)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )（精選33篇）
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。以下是小編整理的家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )（精選33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )1
這是我第一次參加家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和教師教育好自我的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )2
古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(cháng)是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(cháng)的影響。所以，做家長(cháng)的平時(shí)必須十分注重自我的言行舉止，十分注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長(cháng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長(cháng)，有所作為。
我們家xx今年xx年級了，他從入學(xué)以來(lái)，在教師和學(xué)校的共同幫忙下，很快的適應了學(xué)校生活，漸漸的養成了良好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著(zhù)3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，他將使人終身受益。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )3
我有幸參加了為期兩天的家長(cháng)學(xué)校教師培訓活動(dòng)，此次培訓資料豐富，形式多樣，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也有各階段家長(cháng)課程示范課及點(diǎn)評。
經(jīng)過(guò)這兩天的培訓，我認為家長(cháng)課堂的開(kāi)設對我們家長(cháng)的成長(cháng)具有十分重要的意義。下頭我談一談我在本次培訓中的所得：
1、提高了自我的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)資料和改善教學(xué)方法的本事。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統。，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，本次培訓專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)趣味、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )4
這是我第一次參加家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和教師教育好自我的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一掌握了培養良好的習慣比分數更重要。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應當怎樣培養孩子養成良好的習慣。首先要家長(cháng)要求孩子做到的，自我能做到，（比如要求吃飯前要洗手）；其次呢就是堅持啊，很多時(shí)候，不能堅持就前功盡棄了；再者是培養孩子的習慣這句話(huà)比較空，你要落實(shí)，針對自我的孩子要培養什么習慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
第二是教育觀(guān)念的改變。
經(jīng)過(guò)教師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構成了一種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要進(jìn)取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。經(jīng)過(guò)教師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)教師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新本事的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不一樣的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活本事，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )5
孩子是我們的未來(lái)，是我們的期望，讓孩子帶著(zhù)完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(cháng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jì)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著(zhù)每位家長(cháng)。我參加了4次家長(cháng)會(huì )，二小的名師們精辟獨到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(cháng)，我要擺正自己的位置，既要當好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人�，F將學(xué)習心得總結如下：
一、以上是我的個(gè)人之見(jiàn)，假如能夠對大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì )感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選取。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長(cháng)們常問(wèn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了解，我們最終選取了二小并十分幸運的被選中，經(jīng)4次家長(cháng)會(huì )對學(xué)校的狀況更進(jìn)一步的了解；以及孩子這兩個(gè)月的成長(cháng)、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選取是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(cháng)。
作為xxxx的家長(cháng)，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(cháng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達的，家庭教育也起著(zhù)必須的作用。家長(cháng)的素養孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開(kāi)學(xué)了學(xué)校開(kāi)展了每日訓練其中有一項是跳繩xxxxx從開(kāi)始不會(huì )跳到之后每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聽(tīng)的出。有次叫他媽計時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數學(xué)計時(shí)計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。透過(guò)這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導孩子學(xué)習
怎樣指導孩子學(xué)習，透過(guò)第三次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：
�。�、在生活中識字；
2、摘抄好的詞句；
�。�、培養口語(yǔ)交際潛力，認真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)；
�。�、在寫(xiě)作上提倡每一天寫(xiě)一句完整的話(huà)語(yǔ)表達一個(gè)意思；
5、注重課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，讓她感覺(jué)“書(shū)是甜的”。
四、興趣是最好的老師。
在這4次的家長(cháng)會(huì )中，每位專(zhuān)家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習的贏(yíng)家。但是，怎樣培養“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂(lè )地去學(xué)習，聰明的孩子是表?yè)P出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過(guò)程。
五、培養良好的學(xué)習習慣。
這也是每為專(zhuān)家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養用心思考并解決問(wèn)題的辦法；
2、能認真按時(shí)完成作業(yè)；
3、合情合理地安排作息時(shí)間；此刻的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結合，每一天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習；
4、獨立完成家長(cháng)認為能獨立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，剛開(kāi)始閱讀要家長(cháng)陪此刻我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概資料復述給我聽(tīng)等等。
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習的旅程剛剛起步，目前成績(jì)若不理想，千萬(wàn)不要氣餒，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱(chēng)得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì )成為天才。
六、注重感情教育。
透過(guò)這4次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我收益非淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時(shí)的教育中，期望我的小孩擁有一個(gè)完美快樂(lè )的童年，有一個(gè)生機勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)完美的未來(lái)，我將一向努力，做個(gè)好家長(cháng)。
十分感謝xx學(xué)校開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習的平臺。也十分感謝崔冉的老師們，您們辛苦了！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )6
10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了東城小學(xué)為我們一年級家長(cháng)舉辦的家長(cháng)學(xué)校培訓后，王校長(cháng)的講話(huà)讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐幏逗⒆拥牧晳T、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(cháng)為一名真正好處上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(cháng)一個(gè)這么好的學(xué)習機會(huì )，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個(gè)性是一年級的孩子，方法是十分重要的。作為家長(cháng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì )適得其反。
做一個(gè)好家長(cháng)首先要能做到設身處地地為孩子著(zhù)想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì )與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習的準備，一心還只顧著(zhù)”玩”，讓他們一節課認認真真，專(zhuān)心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養他們好的生活，學(xué)習習慣，對他們今后多年的學(xué)習生涯十分重要。
作為家長(cháng)，自己要需要不斷地充電，王校長(cháng)介紹的書(shū)名，我都十分仔細摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對教育好孩子是十分有益的。
此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿(mǎn)足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習，這點(diǎn)需要加強。
從九月開(kāi)學(xué)到此刻，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每一天都會(huì )有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚），到此刻會(huì )主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到此刻能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調皮，不聽(tīng)話(huà)，我可能不夠耐心地去教導他，而是會(huì )斥責他，此刻看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵，會(huì )使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的玩，健康快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )7
20xx年11月11日下午參加了通安幼兒園組織的《家長(cháng)學(xué)�！返谝徽n課程培訓。首先感謝幼兒園為我們家長(cháng)提供了這樣一個(gè)學(xué)習收獲的機會(huì )，這次學(xué)習，能夠幫助我們許多家長(cháng)走出家庭教育的誤區。通過(guò)魏主任主持的這次培訓課，感覺(jué)收獲很大，也增長(cháng)了很多新的教育理念，同時(shí)也深深地體會(huì )到家庭教育真的是一個(gè)考量智慧的難題。而且又是一項復雜艱辛的過(guò)程，從教育孩子如何做人，樹(shù)立父母在孩子心目中的地位到對孩子言傳身教，家長(cháng)的責任———任重道遠
以下幾點(diǎn)是我學(xué)習后粗淺的體會(huì )：
1、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中尊重孩子，和孩子建立一種平等、親密、和諧并相互信任的關(guān)系，做孩子的朋友，玩伴，平時(shí)生活中多鼓勵孩子，用欣賞的眼光看待 孩子，讓孩子很自然地感受到父母給予他的愛(ài)。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子
作為家長(cháng)，要放下高高在上的姿態(tài)，平等的與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的一切，還要時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子：“你今天快樂(lè )嗎?你今天又得了一個(gè)小紅花(小貼畫(huà))嗎?”與孩子分享每天的快樂(lè )與煩惱。
3、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
從小培養孩子的競爭意識，敢于挑戰的精神，培養他動(dòng)手學(xué)習的積極性，遇到困難鼓勵他，并和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染孩子。
4、表?yè)P是塑造性格的妙方
人性最深處的渴望就是獲得他人的贊賞，大人如此，孩子也不例外，我們的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他能更好地強化良好的行為，養成良好的性格。
5、遇事允許孩子申辯
申辯是一種權利，另外，申辯本身是一次有條理的使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是一種交流，孩子做錯了，不能不分青紅皂白訓斥孩子，這樣不但不能讓孩子心服口服，還會(huì )讓孩子滋生一種抵觸情緒，所以家長(cháng)必須做到給孩子申辯的機會(huì )，這對孩子的成長(cháng)極為有益。
6、讓孩子學(xué)會(huì )感恩
不能讓孩子吃獨食，讓他學(xué)會(huì )給予，做一個(gè)有愛(ài)心的人。同時(shí)父母要做出榜樣，如果家中有老人的，有好吃的先給老人吃，逢年過(guò)節送禮物給老人，老人不在身邊的，要時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候老人，要讓孩子看到，父母不僅愛(ài)自己也愛(ài)長(cháng)輩，身教的力量遠遠 大于言教。另外，當孩子想要幫助家長(cháng)做事的時(shí)候，千萬(wàn)不能拒絕，一定要給孩子幫助家長(cháng)的機會(huì )，在一次一次幫助家長(cháng)做事的同時(shí)，也培養了孩子懂得付出、懂得回報、懂得體諒的良好品質(zhì)。
7、正確對待孩子的哭泣
當孩子哭的時(shí)候，我們很多家長(cháng)會(huì )心煩，甚至會(huì )感到惱火，但是此刻我們應該冷靜，首先檢查孩子的身體是否有損傷或者處境有危險，如果有，立即采取相應措施，不要流露不耐煩的表情，更不要沖孩子嚷：“閉嘴，別哭了，煩死了”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，這個(gè)時(shí)候我們應該靠近孩子，輕輕抱住他，耐心的請孩子把哭的原因告訴你，并幫助孩子穩定情緒，傾聽(tīng)一個(gè)哭鬧的孩子本身并不復雜，這對孩子的成長(cháng)極為有益。
8、與孩子一起閱讀
家長(cháng)與孩子一起閱讀，盡管寶貝現在還小不會(huì )讀，但是在家長(cháng)的陪伴講讀下，孩子依然能感受到快樂(lè )與滿(mǎn)足，并且同時(shí)也培養了孩子的閱讀興趣。
通過(guò)這次學(xué)習，我感覺(jué)通幼的教學(xué)理念很好，眼光很長(cháng)遠，是真正的教育，是愛(ài)孩子、愛(ài)社會(huì )的教育。很慶幸為孩子選了一所對的幼兒園。同時(shí)我要感謝小三班的三位老師：張老師、刑老師、郭老師。你們用愛(ài)心、耐心和責任心贏(yíng)得了孩子和家長(cháng)的認可、喜愛(ài)和尊敬。稚嫩的童心需要大人們耐心的培養與呵護，善良的性格和美好的品德在一點(diǎn)一滴中形成，孩子的教育和培養是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師與幼兒園共同合作，及時(shí)的引導、鼓勵、督促、用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子，讓孩子健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)!
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )8
做為拱宸橋小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校的培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到作為家長(cháng)在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵性�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在基本都是單家獨戶(hù)，而且是獨生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的學(xué)習興趣與習慣，受益終身。
學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習的最主要動(dòng)力，或者說(shuō)幾乎是唯一動(dòng)力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學(xué)習興趣與習慣的培養，吳老師與邊老師從學(xué)習環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級家長(cháng)代表則從家庭環(huán)境如何培養同樣上了生動(dòng)的一課。我會(huì )從老師與家長(cháng)代表所講解的方法中，取長(cháng)補短。根據自己家庭實(shí)際環(huán)境，從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的習慣。同時(shí)學(xué)校倡導的舉手文化，也是培養學(xué)生學(xué)習興趣的最佳方法。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的好”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持意見(jiàn)一致，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來(lái)的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(cháng)與老師應淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
王校長(cháng)給我們講解的教育先驅陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(cháng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續學(xué)習中會(huì )得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )9
一轉眼，我的孩子從快閣苑小學(xué)升入元培中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進(jìn)入初中學(xué)生生活以后，孩子的學(xué)習壓力增大，作為家長(cháng)的壓力也甚重，元培中學(xué)的教政處即時(shí)開(kāi)立了家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)幾次的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，收獲很多，受益非淺，有了對孩子初中階段學(xué)習的一些體會(huì )：
初一，重點(diǎn)是培養孩子的良好學(xué)習習慣，初二，則是學(xué)習的量會(huì )大大增加。中考的一半知識內容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的“三獨”原則：獨立學(xué)習、獨立思考、獨立生活。作為家長(cháng)，懂得了這些原則，有利于我們平時(shí)更好的教育孩子、指導。而減少家長(cháng)事事包辦的習慣。
要讓孩子養成好習慣�；丶液�，先整理筆記，在做作業(yè)，不要急著(zhù)做作業(yè)。讓孩子養成回家按時(shí)做作業(yè)和認真完成家庭作業(yè)，抓緊每一分鐘，今天產(chǎn)生的問(wèn)題今天解決掉，學(xué)會(huì )獨立學(xué)習的方法。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，我也進(jìn)行了自我反省，改掉我們家長(cháng)中的不當習慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。
要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神，不能因為一次考得不好而打擊孩子的自尊和自信，要讓孩子學(xué)會(huì )面對逆境良好的心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)進(jìn)步。
家長(cháng)學(xué)校中，也強調了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補一遍，做一遍例題，做一遍錯題。制訂一個(gè)暑假的學(xué)習計劃很重要。有時(shí)間的話(huà)，孩子的閱讀量越多越好。當然也要積極進(jìn)行體育鍛煉。
通過(guò)孩子和我們家長(cháng)的共同努力，我的孩子在學(xué)習成績(jì)和心理素質(zhì)上均有了一定的進(jìn)步。
有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的家長(cháng)！家長(cháng)學(xué)校，無(wú)異于一個(gè)家長(cháng)心理輔導課堂，從家長(cháng)學(xué)校里，幫助我找缺點(diǎn)，解困惑，借經(jīng)驗，有目的有方法的去教育孩子。元培中學(xué)的家長(cháng)學(xué)校，真正使我們這些家長(cháng)學(xué)到了許多知識、懂得了許多道理。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )10
又是一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少知識，但是從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子進(jìn)步了，這也許是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍有一定關(guān)系。
怎樣讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識？
我認為首先要讓孩子認識到對寫(xiě)作有一定幫助，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文。其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購買(mǎi)一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子談話(huà)，在談話(huà)中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓孩子對讀書(shū)感興趣，可以多給孩子提供做家務(wù)，做小實(shí)驗的機會(huì )，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無(wú)味，挑選一些內容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書(shū)中的內容，理解了書(shū)中的內容，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結合的方式去提高孩子獨立寫(xiě)作的能力。
為了讓孩子更好養成良好讀書(shū)習慣，我經(jīng)常購買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)的好環(huán)境，并且給孩子布置一個(gè)書(shū)屋，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。培養孩子讀書(shū)的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長(cháng)的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識地識記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(cháng)應盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對待回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì )更深刻。
通過(guò)這學(xué)期陪孩子一起讀書(shū)，讓我這個(gè)做家長(cháng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛(ài)心，真正體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書(shū)和愛(ài)護書(shū)了。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )11
謝謝校園為咱們家長(cháng)供給了一個(gè)難得的學(xué)習時(shí)機。雖然我自個(gè)也是一名教師，但我從家長(cháng)校園中也學(xué)習了許多東西，收獲頗豐。首要有這么幾方面領(lǐng)會(huì )：
首要。要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培育感愛(ài)、情緒、價(jià)值觀(guān)的教學(xué)。作為一名剛踏入校園的孩子，作為家長(cháng)的咱們一定要一馬當先，咱們自個(gè)的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會(huì )影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的榜首任教師的爸爸媽媽?zhuān)胁恍型菩兜穆氊�。有的家長(cháng)以為對孩子的教學(xué)是校園的工作，對孩子的生長(cháng)漠不關(guān)心，天天只顧接送，遇事往往只問(wèn)成果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成果等沒(méi)有到達家長(cháng)的請求，而對孩子進(jìn)行指責等。須不知孩子也有思維和主意，咱們應當動(dòng)之以情，曉之以理，雖然他僅僅個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì )培育孩子杰出的學(xué)習習氣。作為才踏進(jìn)校園的孩子，咱們更多的是培育他們有杰出的閱讀習氣。如引導他們調查天然，調查日子。進(jìn)步他們對學(xué)習的愛(ài)好，關(guān)于他們在學(xué)習中獲得的點(diǎn)滴成果要及時(shí)地給予育分的必定。
第三，為孩子讀書(shū)發(fā)明條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區教學(xué)局關(guān)協(xié)的李主任著(zhù)重外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，爸爸媽媽的本質(zhì)、住房條件、家庭日子習氣、住地環(huán)境的空氣等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的要素，爸爸媽媽?xiě)狡鸬奖砺首饔�，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)常識，對孩子起到耳濡目染的作用。家庭日子習氣要注意，孩子看書(shū)，家長(cháng)應給孩子發(fā)明一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
最終，要注重孩子的心理健康。孩子的心理健康聯(lián)系一個(gè)民族的將來(lái)，假如自私、冷漠、孤僻、只講討取不肯貢獻占上風(fēng)，那么咱們不能不為咱們祖國的將來(lái)憂(yōu)慮，所以作為家長(cháng)，咱們不能片面地只注重到孩子的成果，而忽視非智力要素。主請求咱們這些家長(cháng)要轉變觀(guān)念、腳踏實(shí)地地依據孩子的狀況，設置目標，注重孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )12
經(jīng)過(guò)在校園這幾期的家長(cháng)校園的學(xué)習，使咱們家長(cháng)知道了該怎么對孩子進(jìn)行教學(xué),怎么與校園教師合作進(jìn)行教學(xué),怎么培育與鍛煉孩子各方面的愛(ài)好，協(xié)助咱們樹(shù)立了正確的教學(xué)觀(guān)和人才觀(guān)。也更深刻地領(lǐng)會(huì )到家庭教學(xué)在孩子生長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，可謂重中之重的要害，我會(huì )好好合作校園和教師教學(xué)好自個(gè)的孩子，在家長(cháng)校園上了一堂又一堂生動(dòng)而有含義的課，我深感受益非淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的一起，家庭教學(xué)在孩子的生長(cháng)過(guò)程中是多么主要，一起也使我愈加親熱地領(lǐng)會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)校園，使我對家庭教學(xué)有了更深、更新的知道，在極力做好家長(cháng)的一起，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和進(jìn)步。
孩子生長(cháng)的搖籃：是校園校長(cháng)給咱們講解了校園的生長(cháng)歷史和如今的辦學(xué)狀況。他那幽默幽默的講演,贏(yíng)得了咱們這些家長(cháng)的陣陣掌聲.使我了解到校園的硬件配套設備,教師的師資力氣,孩子在這一段時(shí)刻里的學(xué)習狀況。在這么的環(huán)境里，孩子一定會(huì )高興的學(xué)習，健康地生長(cháng)。
小學(xué)階段的學(xué)習需要家長(cháng)和教師的引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)教師的講座，使我了解了校園對孩子的請求，知道了怎么合作校園做好孩子的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我了解了家長(cháng)要活躍投入到對孩子的家庭教學(xué)當中，要和教師多交流、多交流，使校園教學(xué)和家庭教學(xué)能夠有用地結合起來(lái)，以獲得教學(xué)的最佳作用。經(jīng)過(guò)教師的講座，使咱們能及時(shí)避開(kāi)家庭教學(xué)的誤區。了解、尊敬孩子的挑選，信賴(lài)孩子，與孩子平等共處。及時(shí)有用的培育孩子的健康人格，培育孩子的自傲是成功的榜首步，培育杰出習氣的主要性。
進(jìn)步本身的本質(zhì)。家庭作為孩子的榜首所校園，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“教師”的人物，因而有必要進(jìn)步本身的教學(xué)本質(zhì)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)教師的講座，讓我把握了一些親子交流方面的常識。知道了怎么給孩子布置任務(wù)，怎么處理孩子的請求和回絕，怎么處理孩子的憤恨等。要教學(xué)好孩子首要要從構建杰出的親子聯(lián)系下手，與孩子交朋友，尊敬孩子。作為一名合格的家長(cháng)，這就請求咱們家長(cháng)有必要一馬當先，一馬當先!培育孩子的時(shí)刻觀(guān)念，給孩子限制時(shí)刻能夠協(xié)助他專(zhuān)心腸做工作，進(jìn)步學(xué)習功率。
孩子在校園的學(xué)習狀況與家庭教學(xué)之間，家長(cháng)和教師承當了橋梁作用，只要家長(cháng)和教師充沛的交流，才干全方位的協(xié)助孩子生長(cháng)。家長(cháng)和教師面對面進(jìn)行交流交流，一起探討孩子存在，達成一致，可謂事半功倍。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我了解了只要培育孩子的自負、自傲，才干使自個(gè)的孩子健康生長(cháng)，變成一個(gè)自強、自立的有用之人。學(xué)習不行能一蹉而就，也不行能一了百了。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教學(xué)也是，家長(cháng)校園能夠說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)怎么非常好的把握教學(xué)方法方法來(lái)教學(xué)孩子學(xué)習生長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )13
開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(cháng)學(xué)習講座，每次我和家長(cháng)們都認真地聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們家長(cháng)知道了該如何對孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。通過(guò)學(xué)習,使我受益匪淺�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系，共同合力有效的培養好孩子。
作為一個(gè)一年級的學(xué)生而言，她經(jīng)歷著(zhù)人生的第一次轉變，她從純粹性的靠興趣學(xué)習向接受義務(wù)教育過(guò)渡，她所處的學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和幼兒園甚而家庭都有著(zhù)天壤之別。在這中間，她經(jīng)歷著(zhù)轉變，我們家長(cháng)也經(jīng)歷著(zhù)改變，這就需要我們和老師多做充分的溝通，及時(shí)掌握孩子"動(dòng)態(tài)"，以便全方位的幫助她成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身。
曾聽(tīng)有人說(shuō)：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開(kāi)始。在聽(tīng)張琴老師講如何培養良好的學(xué)習習慣時(shí)，應該說(shuō)是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習慣有老師會(huì )教導，還可以學(xué)習其他同學(xué)；在家里可都要靠家長(cháng)督促和引導了。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手。比如，我們要求孩子定時(shí)睡覺(jué)、起床；吃飯要快速；講話(huà)要口齒清晰且表達完整；做作業(yè)要認真快速，做完后還要自我檢查等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情，只希望孩子在這些不經(jīng)意的小事中培養形成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處。
家長(cháng)應尊重孩子的興趣愛(ài)好，孩子有許多事情做得不好，家長(cháng)要善于幫助孩子找出解決問(wèn)題的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習的興趣。父母應該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí)，父母應當鼓勵孩子，相信孩子，并教會(huì )孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當的要求和理由時(shí)那么做家長(cháng)的就要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這樣有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、與孩子多溝通，時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習。
工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子談天，了解孩子在學(xué)校的情況，重視孩子與老師、同伴間的關(guān)系，及時(shí)對孩子做好心理上的正確引導。除此還要時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習，幫助孩子糾正不良的學(xué)習方法�，F階段我們可以不要太注意成績(jì)，而是重點(diǎn)培養學(xué)習習慣并有效地保護和提高孩子的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子享用一生。
通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。同時(shí)作為家長(cháng)也應注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境里健康成長(cháng)、輕松學(xué)習。
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望子成龍，望女成鳳。做一個(gè)好家長(cháng)，是每個(gè)當父母最想做好的事！
孩子在上幼兒園時(shí)，我們覺(jué)得做父母其實(shí)挺輕松、挺簡(jiǎn)單的。只要給他吃飽，穿暖，每天開(kāi)開(kāi)心心的就行了。但自從上了小學(xué)之后，這個(gè)感覺(jué)給了我們180的轉折，讓學(xué)會(huì )了隨意、輕松的我們有點(diǎn)迷惘。孩子不僅有了學(xué)習的壓力，還有如何處理好同學(xué)之間關(guān)系的壓力。再也不可能像以前那么地任性與隨意。同學(xué)之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感。所以做為父母，做好及時(shí)地、正確的引導很是關(guān)鍵。不然起步?jīng)]做好，接下去的工作會(huì )越來(lái)越繁重。幸好學(xué)校為我們這些70后、80后的父母想得很周到，及時(shí)安排了家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，收獲不少，感觸良多。作為一年級的新生，孩子們都有一個(gè)適應的過(guò)程，而我們家長(cháng)又何嘗不是如此呢。
也許有小部份家長(cháng)認為學(xué)生學(xué)習是學(xué)校和老師的責任。所以把孩子的學(xué)習培養扔給學(xué)�；蛐Ｍ獾妮o導機構。但我認為孩子更多的學(xué)習來(lái)自于家庭，家長(cháng)才是孩子的第一任老師，也是最關(guān)鍵的老師。家校合力，才能有效的培養好孩子�，F在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，他所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)相當大的差別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。如學(xué)校舉辦的“和孩子一起成長(cháng)”活動(dòng)，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。同時(shí)通過(guò)家長(cháng)和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識。
行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。孩子從一張白紙漸漸走進(jìn)五彩斑斕的世界，如果沒(méi)有及時(shí)與正確的引導與習慣的培養，結果可能是完全二個(gè)不同的走向。所以我們要根據自己家庭實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行家庭教育，在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手。但父母不能只要求孩子怎么做，而應該是身體力行，給孩子做個(gè)好榜樣。
我個(gè)人感覺(jué)“數學(xué)是理性的，語(yǔ)文是感性的”。一個(gè)完美的人就應該是理性與感性的結合。所以從小學(xué)開(kāi)始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養，千萬(wàn)不要偏向于哪一個(gè)。
家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。與孩子站在同一高度上看待事情與分析問(wèn)題，父母請千萬(wàn)不要站在巨人的高度，讓孩子站在矮人的角度去仰視你，服從你！每個(gè)孩子都有他不一樣的閃光點(diǎn)，我們做為父母要積極地去發(fā)掘，不斷地去鼓勵。讓孩子更容易的相信你，親近你。
教育子女是一個(gè)長(cháng)期、艱巨、繁重、復雜的任務(wù)…這近一年來(lái)，讓我發(fā)現原來(lái)做一個(gè)好父母遠比做一個(gè)好孩子更難！家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習教了我很多，雖然真正做起來(lái)很不容易，但我想只要我們肯去做，去一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)。最后的贏(yíng)家肯定是您和孩子！
謝謝！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )15
時(shí)間流逝，轉眼間這學(xué)期即將結束了，半年來(lái)在老師的辛勤教育下，我的孩子不但學(xué)到了許多知識，還學(xué)到了好多的學(xué)習方法和行為規范，我從內心感謝老師為教育孩子所付出的一切。
隨孩子踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)，我也進(jìn)入了家長(cháng)學(xué)校，讓我受益匪淺。首先：改變了我的教育觀(guān)念。以前我總想孩子上學(xué)了，教育這一塊是學(xué)校和老師的事，我做家長(cháng)的只負責孩子的生活，給她良好的學(xué)習環(huán)境就是了。參加第一次家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，就認識到自己的錯誤想法，我們都知道一個(gè)孩子從一出生開(kāi)始接觸到的首先就是自己的父母、自己的家庭，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行直接影響到孩子的成長(cháng)，父母教育孩子有著(zhù)不可推卸的天職，怎能把教育孩子的全部責任甩給學(xué)校和老師呢？家庭教育在為推進(jìn)素質(zhì)教育有著(zhù)重要作用，讓教育回歸家庭的全新教育理念對我觸動(dòng)確實(shí)很大，我更要好好地配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子。
再說(shuō)我對孩子的學(xué)習、特長(cháng)培養看得重，而對孩子生活能力培養則不大重視，覺(jué)得一些生活瑣事對孩子的成長(cháng)和成才無(wú)關(guān)重要，導致孩子生活自理能力較弱，這種觀(guān)念之所以存在，是因為我只看到了表面，而忽略了本質(zhì)，忽略了這些背后的價(jià)值，殊不知恰恰就是腳踏實(shí)地的生活細節在一點(diǎn)一滴的生活習慣中，打磨出了決定一個(gè)人一生的成就和幸福的良好品質(zhì)，這是我通過(guò)幾次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習所領(lǐng)悟到的，我現在要努力提高教育孩子的能力，學(xué)會(huì )欣賞孩子、夸獎孩子，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P，這樣孩子就會(huì )有成功感，孩子就有了自信心，我滿(mǎn)懷信心耐心地期待著(zhù)，相信孩子在學(xué)校和老師的教育下，家長(cháng)的共同努力下茁壯地成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )16
這是我第一次參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
掌握了培養良好的習慣比分數更重要。通過(guò)學(xué)習，明白家長(cháng)應該怎樣培養孩子養成良好的習慣，首先要家長(cháng)要求孩子做到的 ，自 己 能 做 到 ， 再者是培養孩子的習慣這句話(huà)比較空，你要落實(shí)，針對自己的孩子要培養什么習慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施，否則也是空談而已。 第二是教育觀(guān)念的改變。
通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這）樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)老師的角色，通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親 子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )17
時(shí)光如梭，轉眼兒子今年已經(jīng)15歲了，并于去年九月份進(jìn)入了包頭二十五中七年級5班學(xué)習，參加過(guò)這次家長(cháng)學(xué)校學(xué)習之后我深有體會(huì )，知道了管理教育孩子的取舍和分析孩子的心事等等……感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，能夠幫助許多家長(cháng)走出家庭教育的誤區。
通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一、是教育觀(guān)念的改變
參加參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二、掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。
通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，我把兒子送去學(xué)習小提琴，參加星蕾藝術(shù)團舞蹈班學(xué)習舞蹈，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三、提高自身的素質(zhì)
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四、關(guān)于孩子成才的看法
通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視了孩子的個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )18
透過(guò)一年的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，可謂受益頗多，深深體會(huì )到隆化一校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要�，F就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì )：
一、培養孩子良好的習慣
一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。作為家長(cháng)的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構成良好的生活習慣，還要注重學(xué)習習慣的養成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養構成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，期望透過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、培養孩子成功的自信
在現實(shí)中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習的樂(lè )趣，嘗到學(xué)習帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫忙孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子
此刻孩子的學(xué)習任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書(shū)、學(xué)習，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一齊分享學(xué)習的快樂(lè )。對于孩子合理的愿望與要求，家長(cháng)應站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿(mǎn)足。答應孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對于孩子的學(xué)習成績(jì)要理性分析，要以平常心來(lái)對待孩子的學(xué)習成績(jì)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習潛力的培養。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在必須程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì )在下一學(xué)期注意的，期望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的平臺，構成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )19
作為家長(cháng)的我們在家長(cháng)學(xué)校里受益匪淺！聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現將自己的粗淺心得總結如下幾點(diǎn)：
一、欣賞孩子學(xué)會(huì )夸獎
在家長(cháng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們就應懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習及生活的態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們明白我們有多愛(ài)他們！或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子明白發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì )寬容拒絕自私
此刻的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì )。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養孩子的職責感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫忙別人�；蛘咴诶斫饬送瑢W(xué)的幫忙時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
三、理解挫折勇敢應對
孩子成長(cháng)的路上，不可避免地充滿(mǎn)了各種壓力與挫折，父母擔心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下長(cháng)大。但即使爸爸媽媽再怎樣保護，呵護在掌心的孩子，總有一天會(huì )飛出父母張開(kāi)的羽翼，展開(kāi)自己的生活。何況過(guò)分的呵護備至讓他在應對困難和挫折時(shí)沒(méi)有承受潛力，不如適當地讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨。教育她勇敢地應對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來(lái)，持續健康的心態(tài)。
四、養成良好習慣終生受用
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。我們家長(cháng)要注意孩子學(xué)習習慣的培養：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每一天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子，所以我們在要求孩子的同時(shí)，也就應想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(cháng)學(xué)校幾位專(zhuān)家講解后的感言。當然教育培養孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(cháng)期性和復雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(cháng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )20
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。9月26日以來(lái)我們在家長(cháng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
首先是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教!
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )21
聽(tīng)了邵玲老師的課，受益匪淺，幫助許多家長(cháng)走出家庭教育的誤區。作為家長(cháng)，我沒(méi)都還成績(jì)在孩子在小學(xué)時(shí)的表現如何如何好。成績(jì)如何好的心態(tài)里，見(jiàn)了孩子的中學(xué)老師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現。
從小學(xué)升入中學(xué)，隨著(zhù)科目增多，知識膨脹，孩子不能適應，還依賴(lài)在小學(xué)授課的氛圍里，等著(zhù)老師反復講解，反復練習。孩子不能適應學(xué)習的新環(huán)境，成績(jì)下滑，而父母還沉浸在小學(xué)的優(yōu)異成績(jì)里，沒(méi)有給予及時(shí)的`幫助，而是無(wú)端的責罵，諷刺，挖苦，致使孩子無(wú)處傾訴，和父母的交流越來(lái)越少，加上新的學(xué)習環(huán)境和生理上的一些變化，加上父母的不理解，促使孩子遠遠地躲開(kāi)父母，寧愿上網(wǎng)去聊，去尋找新的傾訴對象，讓孩子離我們越來(lái)越遠，這時(shí)就出現家長(cháng)們常說(shuō)的“叛逆行為”。請問(wèn)我們這些成人，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢?
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追明星，你就說(shuō)他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎?看到孩子成績(jì)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(cháng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長(cháng)大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。
在孩子們成績(jì)大不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著(zhù)你，像是一直牽著(zhù)的手突然被甩開(kāi)，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(cháng)應該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長(cháng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開(kāi)孩子閉鎖的心門(mén)。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結出好的學(xué)習方法，鼓勵孩子多思考，培養孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著(zhù)永遠失敗。端正他的學(xué)習態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧!做真正的朋友，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈!
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )22
隨著(zhù)孩子成長(cháng)的同時(shí)，也給家長(cháng)在教育管理子女方面提出了新的課題，一些簡(jiǎn)單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對這一年齡段孩子的培養，逐漸暴露出不起作用，甚至起反作用的現象，出現了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統一，不能很好地解決一些出現的問(wèn)題，也不利于孩子健康成長(cháng)。針對這一現象，學(xué)校組織開(kāi)辦了"家長(cháng)學(xué)校"，就如何對高中生教育管理進(jìn)行系統的講解和分析。通過(guò)學(xué)習，使自己對如何教育和管理子女有了新的認識，收獲很大，心得頗深。
一、家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長(cháng)，往往把自己的孩子還當作小孩子來(lái)管理，對孩子的思想變化、認識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來(lái)在教育過(guò)程中難免出現過(guò)激或過(guò)松現象，起不到應有的作用，甚至出現逆反心理。通過(guò)學(xué)習，使自己認識到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和認識，所以在教育過(guò)程中應該進(jìn)行正確的引導和教育，使其樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，養成良好的學(xué)習生活習慣，培養其積極向上的進(jìn)取精神。
二、“家長(cháng)學(xué)�！笔羌议L(cháng)懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長(cháng)，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡(jiǎn)單，不考慮子女的想法，按自己的意愿去要求子女，往往適得其反。通過(guò)"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)習，知道了如何與子女進(jìn)行溝通，與學(xué)校進(jìn)行配合，已達到最佳的教育管理目的。
三、“家長(cháng)學(xué)�！笔羌议L(cháng)及時(shí)了解社會(huì )發(fā)展對子女影響的有效途徑。通過(guò)參加“家長(cháng)學(xué)�！钡膶W(xué)習，使自已更進(jìn)一步地了解社會(huì )發(fā)展對子女的影響。對出現的新特點(diǎn)、新問(wèn)題有了更深的認識，并針對這些問(wèn)題有針對性地對子女進(jìn)行教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面共同協(xié)調教育的氛圍，有利于子女的健康成長(cháng)，達到培養成才的目的。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )23
小學(xué)四年級，是孩子成長(cháng)和學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(cháng)對她的教育也頗為費心�；仡櫚肽陙�(lái)家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有以下幾點(diǎn)感悟，在此與大家交流。
一、閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長(cháng)，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì )產(chǎn)生很多問(wèn)題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時(shí)也會(huì )看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論，正確指導我們的家庭教育。
二、和孩子一起學(xué)習文化知識。
現在的小學(xué)知識真是不簡(jiǎn)單，不可以用我們以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來(lái)看，現在孩子要學(xué)習掌握的知識，都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習掌握的知識更寬更深!我和大多數家長(cháng)一樣，在輔導孩子功課時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)吃力。再說(shuō)，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間，看看孩子的課本，及時(shí)了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式輔導她的功課。
三、培養孩子良好的閱讀習慣。
在家里，我讓她多讀書(shū)，有時(shí)我也陪她一起讀書(shū)，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫(xiě)作，語(yǔ)言表達都非常有幫助，她也能從中獲得樂(lè )趣。有時(shí)她看著(zhù)看著(zhù)自己就開(kāi)心地笑起來(lái)。還會(huì )和我們講書(shū)里她認為有意思的事。讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了，孩子也從書(shū)里汲取了很多有意義的營(yíng)養。隨著(zhù)讀書(shū)的增加和年齡的增長(cháng)，孩子會(huì )逐漸形成自己的正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以我們鼓勵她多讀書(shū)，讀好書(shū)，有時(shí)我們帶她去圖書(shū)館或替她選書(shū)看。
我很難想象一個(gè)不愛(ài)閱讀的家庭能培養出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時(shí)間，就看些專(zhuān)業(yè)書(shū)和課外書(shū)，加強課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時(shí)也能提高自己輔導孩子的能力。
四、培養她的獨立和生活自理能力。
在家里，一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表?yè)P和鼓勵，培養她的家庭責任感和社會(huì )責任感，增強她的自我學(xué)習的欲望。
總之，“身教重于言傳”。教育孩子要從自己做起，要從小事做起，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不同，根據孩子的情況多發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處并給予及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，也要及時(shí)糾正孩子不好的習慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進(jìn)取。最后，我也希望我的孩子能在家長(cháng)和學(xué)校的共同教育下，做最好的“自己”!
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )24
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖�。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長(cháng)會(huì )，我的目的之一是：讓家長(cháng)學(xué)會(huì )欣賞孩子，正確的引導和評價(jià)自己的孩子。
�。ㄒ唬┮云匠Ｖ呐囵B孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。出國留學(xué)不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。
�。ㄈ┱_的對待孩子的成績(jì)
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評訓斥；孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具，為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績(jì)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
�。ㄋ模┳尯⒆涌鞓�(lè )的面對生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著(zhù)孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂(lè )人生總結了三句話(huà)。即：面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎 我來(lái)幫助你！”這三句話(huà)，對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(cháng)會(huì )的目的之二是：讓家長(cháng)在新的世紀里做智慧型的家長(cháng)。
做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的夢(mèng)，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說(shuō)：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿(mǎn)信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現飛躍。
家長(cháng)會(huì )達到了我們的預期目的，拉近了家長(cháng)與學(xué)校的距離，使家長(cháng)在指導學(xué)生學(xué)習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(cháng)和你們孩子的。我們真誠的希望與家長(cháng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )25
兒子今年進(jìn)入小學(xué)一年級了，與此同時(shí)我也就伴隨孩子踏進(jìn)家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。感謝學(xué)校給我們家長(cháng)學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)使我們可以學(xué)到先進(jìn)的教育理念，準確及時(shí)的了解到孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，以及學(xué)習情況，這樣我們就可以積極努力地和老師一起幫助孩子健康成長(cháng)。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，我收獲頗多：
第一次家長(cháng)會(huì )時(shí)，曹老師就說(shuō)過(guò)父母是孩子的第一任老師，孩子成長(cháng)階段大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過(guò)的，所以作為家長(cháng)，我們的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子。我們要求孩子不玩手機，不看電視、多讀書(shū)，首先自己要做到，而且還要做好，這樣才能影響到孩子。其次，我們要用平等的態(tài)度與孩子對話(huà)，不能用居高臨下的口吻教訓孩子。在家庭教育中，作為家長(cháng)可以讓孩子干些力所能及的事，如收撿玩具、洗衣服等，即使做的不夠好，我們也應該多鼓勵，而不是不讓孩子去做。作為媽媽的我，在孩子看書(shū)時(shí)，我卻偷偷在刷抖音玩手機，反思自己，以后我會(huì )好好改變這種不正確的行為，努力做好孩子的表率！
當孩子踏進(jìn)校園時(shí)，每個(gè)班的班主任就會(huì )建立一個(gè)家長(cháng)群，通過(guò)這個(gè)群我們家長(cháng)、孩子、老師就親密地關(guān)聯(lián)到一起，我們一起討論孩子的學(xué)習和生活，我知道了：養成良好的學(xué)習習慣，可以讓孩子一輩子受益無(wú)窮。
長(cháng)師附小劉彪校長(cháng)說(shuō)過(guò)：陪伴是搭建父母與孩子心靈對話(huà)的彩虹之橋，是父母與孩子建立一生的親密關(guān)系關(guān)鍵之所在。我曾看過(guò)一本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)到：父母是孩子最好的玩伴，我們作為父母應該走進(jìn)孩子的內心世界，這樣可以提高孩子的情商，增進(jìn)親子關(guān)系。而作為家長(cháng)的我做的卻很不到位，我希望以后的自己可以多陪孩子一起看書(shū)，一起運動(dòng)，一起干很多有意義的事。也希望自己可以努力做孩子的朋友，當孩子的老師，而不僅僅局限于媽媽這個(gè)角色。
老師說(shuō)關(guān)系大于教育，好的關(guān)系勝過(guò)好的教育，對孩子我們應當不動(dòng)手，少動(dòng)嘴，多動(dòng)眼，不吼不叫培養好孩子，正面管教，于是我也暗暗下足決心，今后在對待孩子寫(xiě)字，背書(shū)，分數的問(wèn)是題上多與孩子溝通，改正好動(dòng)手的壞行為，努力做一個(gè)不吼不叫的好媽媽。
總之，家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習使我明白了以前在教育上的一些誤區，給我在教育孩子問(wèn)題上指明了一個(gè)正確的方向，使我受益匪淺，相信通過(guò)學(xué)校與我們家長(cháng)的共同努力，肯定能把一顆顆小幼苗培育成一顆顆參天大樹(shù)！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )26
做為合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會(huì )從這天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子構成良好的習慣。
三、家長(cháng)要持續一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師持續一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習潛力的培養。
四、理解、尊重孩子的選取。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，構成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )27
做為xx縣城關(guān)小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會(huì )從今天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的習慣。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )28
孩子在學(xué)校的教育下一天天長(cháng)大，眼看著(zhù)變的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師，作為家長(cháng)的我，也在家長(cháng)學(xué)校里受益非淺，感受頗深！這種針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了難得的學(xué)習機會(huì )！下面結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位老師和家長(cháng)共同交流與探討：
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我們發(fā)現并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，而且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
現在的孩子都是獨生子女，獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
三、接受挫折和失敗
過(guò)于的呵護備至讓孩子在面對挫折時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天女兒回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師批評了，我問(wèn)為什么？她說(shuō)因為上課講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師批評了算是接受挫折了吧！當時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
四、養成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì )潛移默化的改變和影響著(zhù)孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說(shuō)行為決定習慣、
習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
五、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應該是在玩耍中度過(guò)，不應該整天學(xué)習。也許這話(huà)不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè )就多快樂(lè )，在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受快樂(lè )時(shí)光�？墒�，現實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對如此竟爭激烈的社會(huì )，真恨不得教會(huì )孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線(xiàn)，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(cháng)的只能是讓他們學(xué)會(huì )更多的東西。當然，撥苗助長(cháng)也不好，孩子的學(xué)習是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(cháng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結果。
記得有這樣一段話(huà)：假如你的孩子不能成長(cháng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會(huì )有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長(cháng)，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長(cháng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無(wú)論他們是大樹(shù)還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農民，是軍人還是商人，只要他們誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )29
我們懷著(zhù)激動(dòng)而緊張心情將孩子送入學(xué)校大門(mén)，激動(dòng)的是，孩子就讀這所學(xué)校是名校，我們很放心很安心，緊張的是孩子子在幼兒園時(shí)基本不學(xué)文化課，也很少寫(xiě)字，他能否跟得上同齡人和適應老師的要求。就這樣，我們懷繁雜的心情和孩子一起開(kāi)始了小學(xué)生活。
經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月的學(xué)習，發(fā)現孩子在學(xué)習中還存著(zhù)很多的問(wèn)題，也對孩子進(jìn)行過(guò)教育，在網(wǎng)上查過(guò)相關(guān)的幼升小如何對孩子進(jìn)行引導的相關(guān)資料，但是由于不清楚孩子上課時(shí)的學(xué)習狀態(tài)，針對性不強，收到的效果也不是很明顯。
特別感謝學(xué)校在我們家長(cháng)急于了解孩子在校學(xué)習狀況的時(shí)候，適時(shí)的召開(kāi)了家長(cháng)，并且請到了知名心理咨詢(xún)師李紅霞教授就如何做好幼小銜接讓孩子愛(ài)上學(xué)習對家長(cháng)進(jìn)行了培訓。
家長(cháng)會(huì )上兩位任課老師首先對孩子們這半個(gè)月在校的學(xué)習狀況和日常行為規范進(jìn)行了總結，結合孩子們入學(xué)后的情況有針對性地教導，讓我了解到自己孩子確實(shí)存在上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、小動(dòng)作多、注意力不集中、管不住自己這些不遵守課堂紀律的現象，經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的學(xué)習孩子還是沒(méi)有進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習狀態(tài)中，并且還存在識字量少寫(xiě)字慢的情況。針對這些狀況老師給出了非常好的訓練孩子集中注意力的和考察孩子上課是否認真聽(tīng)課的方法，非常感謝老師的教導指，今后會(huì )按老師指導的方法對孩子進(jìn)行重點(diǎn)專(zhuān)項的鍛煉，讓孩子不斷的提高，養成好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法。
班會(huì )后李紅霞教授為家長(cháng)們做了如何做好幼小銜接讓孩子愛(ài)上學(xué)習的家長(cháng)學(xué)校培訓講座。李教授通過(guò)舉實(shí)例對教育孩子的三要三不要進(jìn)行了生動(dòng)的講解。三要包括：
1.要及時(shí)發(fā)現并強化學(xué)習中的積極行為，有行為轉化為行為習慣；
2.做好老師和孩子之間的橋梁紐帶；
3.信任孩子能力，尊重孩子的權利。
三不要包括：
1.為孩子制造學(xué)習焦慮；
2.不要因學(xué)習懲罰、打罵孩子；
3.不要拿自己的孩子和別的孩子比。
通過(guò)對李教授講座的學(xué)習發(fā)現之前在對孩子的教育過(guò)程中存在很多問(wèn)題需要。平時(shí)自己對孩子的教育批評指責多，而鼓勵認可少，即使孩子有進(jìn)步也總認為孩子做的還不夠完美，沒(méi)能達到自己的要求而對孩子進(jìn)行責備�？吹胶⒆訉�(xiě)字不整齊一味地批評，反復不斷的讓孩子重寫(xiě)，讓孩子感覺(jué)到厭煩，對孩子不會(huì )的內容批評孩子過(guò)于嚴厲，輔導耐心不足。在孩子某些方面做得不好時(shí)有時(shí)會(huì )拿別的孩子的長(cháng)處和自己的孩子做比較，造成孩子嫉妒心特別強。對孩子的日常生活包辦代替太多，不利于孩子獨立自主性格的培養。
今后應當和孩子多進(jìn)行平等的溝通，應該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P，在教育孩子方面還需要多進(jìn)行學(xué)習，積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)。我們父母也應起到表率作用，多讀書(shū)看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )30
隨著(zhù)教育的普及推廣與教育觀(guān)念的更新提升，家庭教育越來(lái)越得到了家長(cháng)、社會(huì )與學(xué)校重視。教育不能單單靠學(xué)校，家庭教育在學(xué)生的人生中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在這一形勢下，我縣于 20XX年5月7日在縣實(shí)驗二小舉辦了家庭教育培訓講座，特聘我國著(zhù)名家庭教育專(zhuān)家關(guān)鴻羽教授進(jìn)行了《教師如何指導家庭教育》與《創(chuàng )新教育》的培訓。參會(huì )人員為全縣中小學(xué)德育校長(cháng)、德育主任及優(yōu)秀班主任，本人有幸參會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的培訓，感慨頗多，受益匪淺。
上午關(guān)鴻羽教授重點(diǎn)就《教師如何指導家庭教育》進(jìn)行了全面系統的講解，有理論，有實(shí)例，深入淺出，幽默風(fēng)趣。他首先將家庭教育中易出現的問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi)，總共分為粗暴型、精神虐待型、期末算總賬型、抽風(fēng)型、超負荷型、保姆型、干擾型、金錢(qián)刺激型、放任型、分數第一型、溺愛(ài)型、遷就型、攀比型、暴躁型、嘮叨型、冷漠型、純理智型、專(zhuān)制型、期望過(guò)高型、過(guò)度教育型等等20多種類(lèi)型，對每一種類(lèi)型進(jìn)行分析，并指出改進(jìn)方向。這對我們指導家庭教育有很大的幫助。之后關(guān)教授分別“從家長(cháng)的行業(yè)是教育子女”和“家庭教育是不可替代的教育”兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明家庭教育專(zhuān)業(yè)性與重要性。家庭教育的差別很大，教育孩子不能重來(lái)，家庭教育不能摸著(zhù)石頭過(guò)河。家庭教育對孩子的影響是終身的，關(guān)乎孩子的命運，甚至關(guān)系的國民的命運。提出問(wèn)題后關(guān)教授提出了相應的指導方法。
在聽(tīng)到關(guān)教授講國外高中生開(kāi)新婚指導課后我們都有些吃驚，當聽(tīng)到有的國家在結婚前要求聽(tīng)家庭教育講座，進(jìn)行理論學(xué)習并要通過(guò)考試才能結婚的消息后深感震驚：家庭教育的差距竟然如此之大！分析完國際家庭教育指導情況后關(guān)教授提出了“大教育觀(guān)”的概念。大教育觀(guān)分為橫向和縱向兩方面，具體指時(shí)間上的終身教育和空間上的學(xué)校、家庭、社會(huì )的有機結合，大教育觀(guān)的效果是1＋1＋1＞3。這個(gè)概念非常新穎，也能很實(shí)際的教育完整的概括起來(lái)了。關(guān)教授認為要做好家庭教育的指導工作以及做好家庭教育要從以下幾個(gè)反面入手：一、建立家庭教育研究會(huì )，二、建立家庭教育委員會(huì )，三、成立家庭教育講師團，四、給家長(cháng)開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，匯報會(huì )，分享家長(cháng)自己的教育案例等等。所提出的方法和給出的建議都很實(shí)際也很有有意義！下午關(guān)教授就有關(guān)創(chuàng )新教育的話(huà)題做了簡(jiǎn)單的介紹，也很有教育價(jià)值和現實(shí)意義。
通過(guò)一整天的培訓我充分認識到家庭教育自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。成立家長(cháng)學(xué)校，目的是要家庭與社會(huì )、教育部門(mén)共同擔負起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著(zhù)家庭教育、社會(huì )教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開(kāi)哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1、家庭；
2、學(xué)校；
3、兒童所在的集體；
4、兒童本人；
5、書(shū)籍；
6、偶然出現的因素。
從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。在看的家庭教育重要性的同時(shí)，我們也要看的家庭教育還有很長(cháng)的路要走，家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì )教育是密不可分的，讓我們攜手并進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng )家庭教育學(xué)校教育和社會(huì )教育更加美好的明天！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )31
我有幸參加了家長(cháng)課程教師培訓班，這次培訓，在聽(tīng)了劉士亮老師的兩節課后，對蘇屯小學(xué)家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)宗旨及向家長(cháng)傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法。這次的培訓我受益匪淺，在此談?wù)勛约旱氖斋@機體會(huì )。
第一對國家的教育方針和教育政策有了深刻的了解，讓我更好的教育學(xué)生和更好擔任家長(cháng)學(xué)校的老師。
第二教師要轉變觀(guān)念，加強認識。不能單純的把家長(cháng)課程看作是教育家長(cháng)的課程，而是要與家長(cháng)共同進(jìn)步，更好的為家長(cháng)服務(wù)。
第三授課教師必須終身學(xué)習，掌握系統的知識體系。這就要求我們在平時(shí)的教育教學(xué)工作注重學(xué)習，注重積累，把知識與經(jīng)驗結合起來(lái)。一名骨干教師必須擁有解決家長(cháng)問(wèn)題的能力，這樣家長(cháng)才會(huì )信任你，愿意聽(tīng)你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問(wèn)題。
第四教師要創(chuàng )造條件，想辦法將家長(cháng)引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩。不管是從內容上還是方式上，以及與家長(cháng)的關(guān)系上，都直接影響著(zhù)家長(cháng)課程的效果。如果我們的課讓家長(cháng)有所收獲，那么家長(cháng)就會(huì )盼望下一次的學(xué)習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長(cháng)解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長(cháng)們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長(cháng)們感受到這些問(wèn)題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長(cháng)們最關(guān)心的是自己的孩子。家長(cháng)認真學(xué)習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長(cháng)中面臨的各種問(wèn)題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
第五教師要注意教學(xué)方法，搞好家長(cháng)互動(dòng)。教師要努力創(chuàng )設那種和諧、輕松、互動(dòng)的課堂交流情境，引導家長(cháng)們進(jìn)行互動(dòng)交流。一節成功的課，應該是教師與家長(cháng)都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )32
很榮幸的參加了一次"家長(cháng)學(xué)校"培訓會(huì )，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我感觸頗深。
如何養大孩子，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都不會(huì )是一個(gè)問(wèn)題，但如何教育孩子？如何培養孩子？每個(gè)家長(cháng)都可能有著(zhù)或多或少的困惑。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，困惑越來(lái)越多，還經(jīng)常聽(tīng)身邊的人說(shuō)，現在的孩子有多難教育，做家長(cháng)如何難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更是難上加難，聽(tīng)的我是不寒而栗。
專(zhuān)家說(shuō)："一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗。"的確如此，孩子就是一個(gè)家庭的命脈，一個(gè)家庭成功與失敗的鏈條，當一個(gè)孩子不管是兒時(shí)還是成人以后，面對他人，面對社會(huì )的時(shí)候，都會(huì )有所表現，他們的舉止談吐，為人處事，接人待物，所代表的便是一個(gè)家庭的教育方式，文化修養。不同的孩子有不同的性格，愛(ài)好的差異性，現在的孩子都非常的個(gè)性鮮明，有的活潑可愛(ài)，天真爛漫。有的內向，不善言談，處事偏激，沒(méi)有團結精神，喜歡獨來(lái)獨往。
如今的孩子抗擊打能力太差，受不了半點(diǎn)挫折，只能聽(tīng)得好話(huà)，如果父母稍加嚴厲，就難以接受，以出走，或者走極端的方式來(lái)表示自己的不滿(mǎn)，我們的學(xué)生時(shí)代對父母是言聽(tīng)即從，而現在的家長(cháng)面對教育孩子，有些家長(cháng)則是對孩子言聽(tīng)即從，滿(mǎn)足孩子的各種欲望，滿(mǎn)足孩子的虛榮心里�，F在的社會(huì )是弱肉強食的時(shí)代，如果孩子從小不練就一個(gè)好的心里素質(zhì)，一身好的看家本領(lǐng)，沒(méi)有好的學(xué)習成績(jì)。當真正走向社會(huì )的時(shí)候，該如何去面對社會(huì )，如何在社會(huì )上生存？
在父母的庇護下，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，并不知道他們所擁有的奢華，滿(mǎn)足他們虛榮心的背后是什么，一切都是父母用辛苦換來(lái)的。"喝水不忘挖井人"有多少孩子懂得感恩，又有多少孩子懂得父母的辛勞，太少了！
孩子的教育是不可等待的，每個(gè)孩子的成長(cháng)都是有規律的，面對孩子的成長(cháng)過(guò)程，懂孩子才能更好的教育好孩子，理解孩子的心里才能更好的走進(jìn)孩子的內心世界，孩子才能對父母敞開(kāi)心扉。孩子需要父母的關(guān)愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的擁抱，每天孩子回家父母的第一句話(huà)不再是："去，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)了，然后復習明天課程。"而是："寶貝，學(xué)校一天都發(fā)生什么有趣的事兒了，來(lái)跟媽媽說(shuō)說(shuō)，在學(xué)校表現好嗎，老師有沒(méi)有表?yè)P你呀！"僅僅只是簡(jiǎn)單的一句親切的話(huà)語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得父母是如此的可親，很簡(jiǎn)單的一個(gè)小動(dòng)作，孩子的心里會(huì )得到充分的滿(mǎn)足感。相反，孩子會(huì )覺(jué)的孤獨自悲，覺(jué)得自己不在是父母的唯一，自己不是很優(yōu)秀的，得不到父母的關(guān)愛(ài)，如果自己不能好好的學(xué)習，父母就不會(huì )愛(ài)自己，這樣的孩子會(huì )在心靈上有缺憾，會(huì )有挫敗感，會(huì )自卑。
讓孩子有健康的心里，不攀比，悅納別人，客觀(guān)的看待問(wèn)題，看待他人，與他人相處取其糟粕。多看別人的優(yōu)點(diǎn)，包容關(guān)懷他人。讓孩子接受現實(shí)，面對現實(shí)，有勇氣去面對人生道路上的成功與失敗，告訴孩子，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，跌倒了不怕，可以爬起來(lái)再重新來(lái)過(guò)，要有不屈不撓的精神。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，一個(gè)孩子一個(gè)世界，走進(jìn)一個(gè)孩子就走進(jìn)一個(gè)世界。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)應該以身做責，尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處。家長(cháng)要善于幫助孩子找出解決的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習的興趣。父母應該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時(shí)，父母應當鼓勵孩子，想念孩子，并教會(huì )孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當的要求和理由時(shí)那么做家長(cháng)的就要站在她的角度去分析利弊。這樣有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任家長(cháng)。一這切，孩子就會(huì )有好的人生態(tài)度，完整的人格，懂得人生的價(jià)值是什么。
通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。同時(shí)作為家長(cháng)也應該意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛，讓孩子在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境里健康成長(cháng)、輕松學(xué)習。
孩子為了團隊的榮譽(yù)，把備考中的媽媽給奉獻了，一班七個(gè)家長(cháng)代表，而且開(kāi)會(huì )之前嚴重聲明：不簽到，周一每位家長(cháng)一份"觀(guān)后感"。有年頭沒(méi)寫(xiě)心得體會(huì )了，拿出記載的筆記，腦海里飛快地回憶專(zhuān)家講述過(guò)的內容，順便把自己這些年教育孩子的理念也寫(xiě)了寫(xiě)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )33
首先，我感謝xx學(xué)校為我們的家長(cháng)提供了家庭學(xué)校學(xué)習訓練平臺。通過(guò)家庭學(xué)校學(xué)習訓練，我進(jìn)一步了解了家庭學(xué)校合作的重要性和必要性。著(zhù)名教育家蘇霍姆斯斯基這樣說(shuō)道�！爸挥袑W(xué)校教育，沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育，沒(méi)有學(xué)校教育，是不能完成培養人的非常困難和復雜的任務(wù)的�！奔彝W(xué)校合作的目的是為了孩子們的健康成長(cháng)，充分享受教師和家長(cháng)的關(guān)懷和教育給孩子們帶來(lái)的快樂(lè )。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)學(xué)校展開(kāi)的通信使我們的父母能夠更快地了解自己孩子的學(xué)校學(xué)習、生活情景和學(xué)校的各種活動(dòng)情景。教文通也建造了孩子放學(xué)后與教師溝通的橋梁。
由于家庭千差萬(wàn)別、家長(cháng)教育子女的目標、對人才的觀(guān)念不同，家長(cháng)對子女的教育理念也不同，家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導孩子，讓孩子健康成長(cháng)，成為有用的人才。
成為好父母是一門(mén)學(xué)問(wèn)。愛(ài)和感激是人類(lèi)最崇高的感情，是構建和諧社會(huì )所必需的。所以感恩節教育要從小開(kāi)始。要從我們自己開(kāi)始。我們的父母應該科學(xué)理性地愛(ài)愛(ài)自己的孩子。首先要給孩子們樹(shù)立孝道的好榜樣。每到節日，都要精心設計孩子們的家庭感謝實(shí)踐活動(dòng)。例如，九重陽(yáng)節要替孩子去看爺爺奶奶，送自己制作的賀卡或一幅祝福語(yǔ)。(威廉莎士比亞，坦普林，家人)另外，還要分擔孩子們可以做的家務(wù)。要想成為好父母，必須努力。任何大綱和偽裝都能給孩子純潔純真的心靈蒙上陰影。這種不好的影響可能是一輩子的。
身體力教比言教重要。我們的家長(cháng)應該言傳身教我們自己的言行會(huì )影響孩子的一生，孩子能否成年，作為孩子的第一個(gè)老師，我們有不可推卸的義務(wù)。作為父母，我們要記住，無(wú)論每天工作多忙，多累，都要和孩子們談心，了解她一天中在學(xué)校發(fā)生的事，分享她的喜怒哀樂(lè )，成為她的摯友，不能只接送，遇事只問(wèn)結果，不問(wèn)是非，不關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)。
要學(xué)會(huì )培養孩子良好的學(xué)習習慣。作為一名初一的學(xué)生，我們應該培養她良好的閱讀習慣和良好的作業(yè)場(chǎng)景。對她在學(xué)習中取得的成績(jì)要及時(shí)給予肯定。家長(cháng)和孩子應該互相學(xué)習，共同改善。學(xué)校在家庭方面全方位支持學(xué)校教育工作，與學(xué)校一起解決子女教育過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。因此，家庭和學(xué)�？梢栽诮逃^(guò)程中密切合作，相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)化交聯(lián)教育資源。家長(cháng)教孩子很多，孩子也讓家長(cháng)了解很多。所以我父母要起到模范作用，多讀書(shū)，多讀報紙，不斷更新知識，成長(cháng)，對孩子們起到潛移默化的作用。家長(cháng)應該給孩子創(chuàng )造溫暖的天地，讓孩子們體會(huì )到學(xué)習的價(jià)值，感受到閱讀是一種樂(lè )趣。(另一方面)。
要重視孩子的精神健康。孩子的心理健康關(guān)系是一個(gè)民族的未來(lái)。只要要求自私、冷漠、孤僻、不愿意奉獻，就不能不擔心我們祖國的未來(lái)。所以作為父母，我們不能單方面只關(guān)注孩子的成績(jì)，無(wú)視非智力因素。
只要我們認真觀(guān)察孩子的言行，永遠交流和鼓勵對孩子的愛(ài)，明確自己的義務(wù)和義務(wù)，給孩子樹(shù)立好榜樣，我們的孩子都會(huì )很棒。只有在家學(xué)校教育成功的家長(cháng)才是真正合格的家長(cháng)。讓我們都成為有能力的家長(cháng)，優(yōu)秀的家長(cháng)！
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