吳崗小學(xué)教案作業(yè)檢查總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的吳崗小學(xué)教案作業(yè)檢查總結，歡迎大家分享。
為了加強學(xué)校的教學(xué)常規管理，提高教師的教學(xué)水平，根據學(xué)校教學(xué)工作的安排，對全校教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了細致的檢查。
一、教案方面：
�。ㄒ唬┲饕獌�(yōu)點(diǎn)：
總體來(lái)看，大多數老師備課態(tài)度非常認真，課時(shí)數量充足且能夠做到超周備課，能根據教材的內容及班級實(shí)際，定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。教案書(shū)寫(xiě)字跡清晰工整，設計合理，教學(xué)過(guò)程清楚。重點(diǎn)難點(diǎn)把握到位，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)習的形式方法多樣。有些老師最后設計的拓展練習，體現了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的'豐富性。課后反思也在一定程度上有了很大的提高。其中教案寫(xiě)的最詳細最多的老師有婁鳳娟楊?lèi)?ài)菊。這些老師寫(xiě)三本教案。大多數老師都寫(xiě)了1本。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題
1、個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)不認真，教案可操作性不強，有待進(jìn)一步改正。
2、個(gè)老師的課后反思還是不到位，沒(méi)有深挖自己本節課中的成功與不足，總是停留在表面問(wèn)題，對以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助，不能起到很好的反思調整改進(jìn)的作用。
二、作業(yè)方面
側重檢查如下幾個(gè)方面：
1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數量，正確率，書(shū)寫(xiě)，訂正等這幾方面。
2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時(shí)性和批語(yǔ)是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。
�。ㄒ唬┲饕獌�(yōu)點(diǎn)：
總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生作業(yè)寫(xiě)的比較認真，教師批閱規范，且能做到細致、及時(shí)，并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用笑臉、小紅花、拼音、語(yǔ)言來(lái)給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生認真完成作業(yè)的興趣。對學(xué)生出錯的地方，老師能耐心輔導，及時(shí)讓學(xué)生改正，并引導學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書(shū)寫(xiě)工整。在作業(yè)批改中，每個(gè)細微的符號，每個(gè)鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。特別值得表?yè)P的是一年級和二年級，這兩個(gè)年級的學(xué)生作業(yè)普遍書(shū)面整潔，格式規范，書(shū)寫(xiě)較工整。充分說(shuō)明這些成績(jì)跟老師的要求和工作細致到位是分不開(kāi)的。老師的字寫(xiě)的漂亮，板書(shū)工整，對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的熏陶作用。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題：
1、老師不善于在學(xué)生的作業(yè)本上使用鼓勵性和個(gè)性化評語(yǔ)，只是用成績(jì)和等級來(lái)判斷。如果能使用個(gè)性化、人文化的評語(yǔ)，你的教學(xué)效果會(huì )更好。比如：“如果你能再認真些，相信這些題肯定難不倒你”、“堅持就是勝利，努力吧，老師為你加油”、“成功的大門(mén)向你敞開(kāi)”，“你是個(gè)漂亮的小姑娘，能"字如其人"嗎”，“看到你的進(jìn)步，老師非常高興，祝賀你”、"你進(jìn)步了，老師為你高興，為你自豪，但美中不足的是：你的字跡有點(diǎn)不工整，老師相信，你的字一定也會(huì )有更大的進(jìn)步！老師期待著(zhù)！”這些充滿(mǎn)感情色彩的評語(yǔ)會(huì )使學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)和希望，從而不斷地增強學(xué)生的學(xué)習興趣，又能促使他們良好學(xué)習習慣的養成。其實(shí)，評語(yǔ)也是老師與學(xué)生溝通的途徑，評語(yǔ)應該與學(xué)生平時(shí)的行為、思想動(dòng)向、課堂表現結合起來(lái)，這樣才更有說(shuō)服力更能有效地幫助學(xué)生進(jìn)步。
2、在對作文批閱中，有些老師的批閱過(guò)于粗糙簡(jiǎn)單，對學(xué)生的語(yǔ)言表達合理性還關(guān)注不夠，批語(yǔ)還應再豐富些；還有對于小學(xué)生而言，基礎知識非常重要，文章中出現的錯別字不僅要指出，更要認真修改，這樣才能記得牢，記得準。個(gè)老師在這方面做得不到位。
3、個(gè)別老師的課課練沒(méi)有做到全批全改，還有糾錯不及時(shí)的地方。
4、有的作業(yè)次數與要求相差多通過(guò)此次檢查，及時(shí)找出了存在的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，查漏補缺，為今后更好的開(kāi)展教學(xué)工作起到了一定的作用。
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