退休的老教師的工作總結
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編收集整理的退休的老教師的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
退休的老教師的工作總結1
流年似水，歲月蹉跎，不知不覺(jué)已到即將離開(kāi)講臺的日子，回憶走進(jìn)教育三十載，不由得感慨萬(wàn)千：教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，即便在離開(kāi)講臺，離開(kāi)學(xué)生的那天，也總有未訴盡的心聲，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句：要做一個(gè)好的，受學(xué)生愛(ài)戴的班主任，必須終身學(xué)習！
作為一個(gè)班主任，要能將班級的學(xué)習、思想、管理、行為習慣等方面工作管理得井井有條，必須學(xué)習；要使每個(gè)學(xué)生在集體中充分開(kāi)發(fā)每個(gè)孩子心中的寶藏，必須學(xué)習；要使全體學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)，必須學(xué)習；班主任的基本要求是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求積極地主動(dòng)地創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，必須終身學(xué)習；全面教育管理、指導學(xué)生，使他們成為新時(shí)代符合新要求的“四有公民”，必須學(xué)習。學(xué)習貫穿班主任工作的始終，是學(xué)著(zhù)做，做中學(xué)的要求促進(jìn)著(zhù)班主任工作能力的逐步提高。
當前，人們對教育的要求越來(lái)越高，選擇好的學(xué)校念書(shū)，選擇好的班主任主持班級工作，選擇好的科任老師任課，已經(jīng)成為家長(cháng)們的共識。一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、紀律、常規習慣等與一個(gè)班主任的工作密不可分，人們對班主任工作的要求也越來(lái)越高，要適應當今社會(huì )的發(fā)展，要勝任班主任工作，我想最重要也最有效的途徑莫過(guò)于終身學(xué)習。多讀書(shū)、讀好書(shū)是工作之本、學(xué)習之母、成人之源，也是生存之道。所以讀書(shū)應該成為班主任最重要的事情。
班主任不僅要讀書(shū)，還要廣博閱讀，用知識充實(shí)自己的大腦，充實(shí)自己的心靈，使自己成為智慧型的班主任。
最近學(xué)校發(fā)給班主任的《沒(méi)有任何借口》和推薦的《細節決定成敗》二書(shū)，讀后確實(shí)給人帶來(lái)了嶄新的思維方式�！稕](méi)有任何借口》使人懂得了任何借口都是推卸責任的表現，都是為自己工作的缺失找理由，當前，面對我們這樣一個(gè)普通學(xué)校的普通班，面對所遇到的問(wèn)題，理由可以說(shuō)千道萬(wàn)。讀了這本書(shū)后，思想上都會(huì )得到本質(zhì)的提高，而對工作產(chǎn)生新的認識，不再為自己工作的問(wèn)題找借口�！稕](méi)有任何借口》體現了一個(gè)人的工作態(tài)度——有了問(wèn)題，特別是有了難以解決的問(wèn)題，可能讓你懊惱萬(wàn)分，但我們的工作就是為著(zhù)解決這些問(wèn)題的，這就是工作的實(shí)質(zhì)，如果沒(méi)有了問(wèn)題，工作也就沒(méi)有了意義。工作，意味著(zhù)永不放棄，永遠不為自己找借口，只有認真地不折不扣地貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校下達的各項指標。
其次，選擇了教師職業(yè)，選擇了班主任崗位，這就是你的工作，就必須接受它的全部，而不是享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè )，就算是屈辱和責罵，那也是這個(gè)工作的一部分，負責任、盡義務(wù)是成熟的標志，對于責任，誰(shuí)也不想主動(dòng)去承擔，負責任的人是成熟的人，每一個(gè)成熟的人都應該增強責任感，工作就是付出，只有帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情去從事我們的工作，就少有怨天尤人的事情發(fā)生了。
今天的三尺講臺，不僅是班主任安身立命的場(chǎng)所，而且是班主任立言、立德、立業(yè)的天地，要成就事業(yè)，在這個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，班主任必須加強學(xué)習，而憑經(jīng)驗，憑苦干，甚至是蠻干，是不可能出成效的。必須學(xué)習，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷增添自己的知識內涵，必須多讀書(shū)，讀書(shū)是一種習慣，一種興趣，一種生活，讀教師專(zhuān)業(yè)的`書(shū)，讀自己任教學(xué)科的書(shū)，讀學(xué)生愛(ài)讀自己的書(shū)，讀社會(huì )熱點(diǎn)的書(shū)，讀網(wǎng)上發(fā)布的書(shū)……只有多讀書(shū)開(kāi)闊自己的認知，才可能使自己成為一個(gè)“水龍頭”，用源源不斷流淌的清流去滋潤、澆灌著(zhù)我們的學(xué)生。
還有一百多天我們的學(xué)生就要參加中考，我們面對的困難也大極了，我們必須想盡辦法千方百計，努力地付出，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們解決學(xué)習、思想上的各種問(wèn)題，順利地通過(guò)國家對他的檢驗，教書(shū)的日子平淡又充實(shí)，我要實(shí)實(shí)在在地做人，認認真真地教書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，用我的教育生命的全部教育好最后的“關(guān)門(mén)弟子”。
退休的老教師的工作總結2
第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，在花垣團縣委倡議下，由其下屬社團邊城愛(ài)心者協(xié)會(huì )策劃組織，扎根農村３１年的退休老教師麻順孝、張桂仙夫婦與他們曾教過(guò)的學(xué)生共度了一個(gè)愉快、難忘的教師節。
說(shuō)到麻順孝、張桂仙老師，沒(méi)當過(guò)他們的學(xué)生的人可能不知道，可是當過(guò)他們的學(xué)生的人都不會(huì )忘記他們。
說(shuō)不知道，因為他們太平凡了。他們和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)戰斗在教育第一線(xiàn)的教師一樣默默無(wú)聞，不求名不求利。從1963年畢業(yè)那天來(lái)到補抽中心完小后，就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那里的孩子，直到退休那一天。
說(shuō)不會(huì )忘記，因為他們三十多年如一日地在補抽鄉工作，對學(xué)生的那種關(guān)愛(ài)，對教育事業(yè)的那份執著(zhù)，讓每一個(gè)受過(guò)他們教育的學(xué)生都被他們所感染，讓每一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都愿意把自己的孩子送給他們教，讓每一位學(xué)校領(lǐng)導都愿意把重擔讓他們來(lái)挑。他們現在雖然退休10年了，但在補抽，人們還時(shí)常想起他們。他們的學(xué)生更加忘不了他們……….
因此，邊城愛(ài)心者協(xié)會(huì )的兩位會(huì )員龍玉和（崇山衛里）、田茂波（昨夜長(cháng)風(fēng)）就提議組織了這次活動(dòng)，讓這兩位老師度過(guò)一個(gè)愉快難忘的教師節，并以此弘揚尊師重教精神。
為了組織好這次活動(dòng)，邊城愛(ài)心者協(xié)會(huì )制定了詳細的工作方案，盡最大努力地找到他們所教過(guò)的20多位學(xué)生，多方籌集資金，者們也紛紛出資出力，共籌集到活動(dòng)資金1500元。為了給老師找回年輕時(shí)的回憶，邊城愛(ài)心者協(xié)會(huì )攝影組沿著(zhù)他們走過(guò)的足跡來(lái)到補抽鄉中心完小和大卡片小，在那里找到了他們的學(xué)生和同事，將學(xué)生和同事們的牽掛和祝福以及補抽鄉（用兩老師的話(huà)說(shuō)是第二故鄉）山山水水一并攝下來(lái)制成了碟子。
9月10日教師節，縣團委領(lǐng)導、縣電視臺、邊城愛(ài)心者協(xié)會(huì )以及麻老師張老師的學(xué)生一共28人，來(lái)到了麻老師張老師夫婦家，他們的學(xué)生縣委部副部長(cháng)龍秀林、錳鋅高科流酸廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)龍志國也在百忙之中前來(lái)，平時(shí)寂寞的小屋一時(shí)沸騰起來(lái)，看到20多年前的學(xué)生一個(gè)個(gè)長(cháng)大成為各行各業(yè)的人才，老師無(wú)比的高興和自豪。學(xué)生們的惦念之心，讓老師激動(dòng)不已，訴不完的回憶，說(shuō)不完的牽掛，道不完的祝福，伴隨著(zhù)這一天。特別是邊城愛(ài)心者協(xié)會(huì )在補抽大卡拍攝制作的那份禮物讓老師非常的感動(dòng)，當看到為他們找到同事16年的老代課教師鄭蓮花老人時(shí)，張老師涕流滿(mǎn)面。
下午，全體參加人員在老師家共進(jìn)了一頓豐盛的晚餐。晚上，部副部長(cháng)龍秀林率補抽籍的學(xué)生為麻老師和張老師點(diǎn)了兩首歌曲，祝兩位老師節日快樂(lè )，晚年幸福安康。
用麻老師的話(huà)說(shuō)，這一天，學(xué)生們的到來(lái)把他們帶回了那充滿(mǎn)激情快樂(lè )的年代，讓他們仿佛年輕了三十歲，是他們一生中最難忘最快樂(lè )的一天。
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