某供電公司新進(jìn)員工的實(shí)習工作總結
轉眼間，作為濟陽(yáng)供電公司的一名員工已經(jīng)將近一年的時(shí)間了。在這一年的時(shí)間里，我從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢的轉變?yōu)橐幻娏ぷ髡�。這種轉變并不是一蹴而就的，而是來(lái)自于每天的積累和進(jìn)步。在這種轉變發(fā)生的同時(shí)，我也學(xué)到很多知識，得到很多進(jìn)步。
第一 ，專(zhuān)業(yè)知識得到更多的積累。從參加公司組織的員工培訓到在濟電德能電氣設備有限公司的實(shí)習，我能夠真實(shí)的感受到課本上想要授予我們的知識，而且更多的是學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識。特別是在濟電德能電氣設備有限公司實(shí)習期間，工作上的業(yè)務(wù)在大學(xué)中接觸的太少，幾乎是從零開(kāi)始學(xué)習。
從各種元器件的識別、型號的確定到一次二次圖紙的繪制，每個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要。特別是認識元器件和確定型號的過(guò)程，看似簡(jiǎn)單卻是之后所有的工作能否做好的`基石。像互感器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)等基本的電氣元件是在大學(xué)期間聽(tīng)到最多的名詞，我自認為了解它們的工作原理，卻不知道它們有更為多變的功能；我自認為了解它們的用途，卻不知道它們型號的確定；我自認為了解它們的外形，卻不知道的它們有千姿百態(tài)。
當我對元器件有了一定的了解之后，在圖紙繪制中還是有很多預想不到的問(wèn)題。一次圖紙的繪制最重要的是要讓人明白開(kāi)關(guān)柜的型號，內容以及元器件、主母排的規格。而二次圖的繪制則正如我的師傅告訴我的，就是要讓生產(chǎn)車(chē)間的工作人員明白他們應該如何完成他們所要做的工作�？此剖羌�(jiǎn)單的事情，但是實(shí)際操作起來(lái)，卻又困難重重。二次圖紙的繪制要心細、考慮周全，畫(huà)錯哪怕一個(gè)接線(xiàn)端子都有可能導致整個(gè)開(kāi)關(guān)柜返工，甚至報廢不能出廠(chǎng)。細節固然重要但是能夠看到細節，做的滴水不漏也不是僅靠心細就能做到的，這還要要依仗實(shí)地的觀(guān)摩和經(jīng)驗的積累。還記得，我設計的第一組開(kāi)關(guān)柜合格出廠(chǎng)時(shí)，我興奮和激動(dòng)的心情。同時(shí)又有種勝利的喜悅，因為為了保證開(kāi)關(guān)柜能夠順利合格出廠(chǎng)，我認真反復比對圖紙，對每一個(gè)元器件的選用都小心斟酌，在車(chē)間工作人員進(jìn)行組裝接線(xiàn)的時(shí)候，也是寸步不離的在一旁監督，生怕有什么疏忽和遺漏，在質(zhì)檢人員做完質(zhì)檢，宣布合格的瞬間，壓在心中的大石才算落地。之后的在設計開(kāi)關(guān)柜時(shí)，雖然沒(méi)有了第一次的茫然和生澀，但依舊有足夠多的地方能夠讓我成長(cháng)和進(jìn)步。
第二，生活習慣的轉變。大學(xué)生活的結束和新工作的開(kāi)始都預示著(zhù)我人生從小學(xué)到初中再到高中、大學(xué)16年學(xué)校生活的結束。不再按點(diǎn)上課、休息，不再有寒暑假，不再有老師的耳提面命，不再有父母的嘮嘮叨叨。剛剛參加工作時(shí)，我有諸多的不適應，不適應中午沒(méi)有午休時(shí)間，不適應沒(méi)有寒暑假，不適應沒(méi)有雙休，不適應工作忙起來(lái)沒(méi)時(shí)間休息。因為這些不適應，我曾抱怨過(guò)、懊惱過(guò)。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現了自己的轉變，沒(méi)有午休，趴在桌子上小憩一會(huì )也能保證下午的工作效率，自己沒(méi)有寒暑假同事同樣也沒(méi)有，自己沒(méi)有抱怨的理由，沒(méi)有雙休就學(xué)著(zhù)利用和支配每個(gè)晚上的時(shí)間，工作忙堅持一下也就過(guò)去了。是時(shí)間慢慢讓我接受了生活的改變。
第三，心態(tài)的轉變。學(xué)生的天命就是學(xué)習，而員工的天命除了工作還有人際關(guān)系。剛剛參加工作的我，在很多方面都很拘謹，不敢跟領(lǐng)導講話(huà)，甚至盡量躲著(zhù)不見(jiàn)領(lǐng)導。認為工作做好才是最重要的。后來(lái)發(fā)現這樣想真是大錯特錯，同事以及上下級之間沒(méi)有良好的溝通是沒(méi)有辦法做好工作的。因為與同事以及領(lǐng)導之間的相處也是工作的一部分。參加工作后，你的任務(wù)不再是計算個(gè)題目，寫(xiě)個(gè)作文那么簡(jiǎn)單，而是需要大家一同協(xié)作完成，自己只是整個(gè)任務(wù)的中間一環(huán)。所以我開(kāi)始學(xué)著(zhù)與同事和領(lǐng)導相處。相處下來(lái)發(fā)現，其實(shí)這件事并不難，因為我們有著(zhù)同樣的目標，只是職責不同而已。
在成為濟陽(yáng)供電公司員工的這一年里，我學(xué)會(huì )了褪去學(xué)生的外衣，漸漸轉變?yōu)橐幻締T工。盡管一年的時(shí)間還不足以讓我成為一名優(yōu)秀的成熟的員工，還不足以能夠為公司的發(fā)展做出貢獻的員工，還不足以完全勝任自己的工作，但是通過(guò)一年的努力，我堅定了信念，提升了自信心，我會(huì )做出更多的努力積極進(jìn)取更大更快的進(jìn)步。同時(shí)，我還要感謝濟電德能電氣設備有限公司能夠給我這個(gè)學(xué)習和進(jìn)步的機會(huì )。
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