關(guān)于語(yǔ)文周記9篇

　　不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于語(yǔ)文周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于語(yǔ)文周記1

　　從幼稚園開(kāi)始接觸語(yǔ)言這類(lèi)童書(shū)，上方簡(jiǎn)短的文章，讀起來(lái)瑯瑯上口，生動(dòng)搞笑，從此我便愛(ài)上語(yǔ)文。步入小學(xué)，語(yǔ)言改為語(yǔ)文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小學(xué)六年的語(yǔ)文，為我展現了一幅多姿多彩、生動(dòng)搞笑的文學(xué)世界。使我明白；語(yǔ)文不僅僅僅就是書(shū)上的資料，而就是整個(gè)世界，生活處處有語(yǔ)文。走在大街上，商店名‘情有獨鐘’一個(gè)成語(yǔ)就是語(yǔ)文，‘鐘’寫(xiě)出了商店商品，新穎別致。春節期間，家家戶(hù)戶(hù)張貼對聯(lián)；五福臨門(mén)事事順，吉星高照步步高。對偶的手法，整齊順口。生活處處有語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文就是陽(yáng)光、雨露，我們就是顆顆嫩芽，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，潤吸著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)，語(yǔ)文就是導師、嚴師，我們就是對社會(huì )不懂得學(xué)生，聆聽(tīng)著(zhù)教導，明白了人間的就是就是非非，真惡善美，語(yǔ)文就是打開(kāi)世界的窗口，我們就是足不出戶(hù)的`宅女，在書(shū)的海洋中遨游。

　　語(yǔ)文就是人類(lèi)文化的財富，就是人類(lèi)的精神食糧，就是人類(lèi)邁向世界的大門(mén)，就是走向未來(lái)的鋪路石。我愛(ài)語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭思故鄉。就是李白對家鄉的思念。

關(guān)于語(yǔ)文周記2

　　邁進(jìn)校園，登上階梯，一陣陣濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái)。兩雄偉高大的教學(xué)樓巍然屹立在你的面前，走近教學(xué)樓，透過(guò)光滑的玻璃，看到的是一間整潔明亮而又神圣的學(xué)習殿堂。下午的陽(yáng)光顯得十分壓抑，但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強的精神。從這一刻開(kāi)始，我深知，我將在這里進(jìn)行3年的.刻苦學(xué)習，克服種種困難。

　　開(kāi)學(xué)的第二節語(yǔ)文課，在知識淵博的孫老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習了第一篇課文——《在山的那邊》

　　作者由于童年時(shí)光生活在山區，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海。就這樣，媽媽指點(diǎn)了理想，喚起了作者的想望，然而童年的認識畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見(jiàn)海，望見(jiàn)的依然是山，于是大失所望。

　　長(cháng)大了，詩(shī)人領(lǐng)悟了，媽媽所說(shuō)的海，是信念凝成的海，海很遙遠，但是并非虛無(wú)縹緲。理想和信念，使人不畏長(cháng)途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。

　　這首詩(shī)表達了一種信念，表達了一個(gè)哲理。詩(shī)人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無(wú)數座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩(shī)意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。

　　詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實(shí)現。

關(guān)于語(yǔ)文周記3

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的語(yǔ)文老師更像一位朋友，一本書(shū)……

　　上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師是一本《百科全書(shū)》。他讓我閱讀，瀏覽，在知識的海洋里遨游，去尋找我正確的答案。瞧，他手拿粉筆，平穩的站立在講臺上，不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難點(diǎn)，多認真��！他把知識像甘泉一般，澆灌在我們求知若渴的心中，同學(xué)們上課把疑點(diǎn)提出來(lái)，有時(shí)還提一些千奇百怪的問(wèn)題，老師總是不厭其煩地為我們講解，隨著(zhù)同學(xué)們心中的謎團揭開(kāi)，語(yǔ)文老師的付出，也被同學(xué)們悄悄記下。

　　語(yǔ)文老師，像一本《思想品德》，他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們人生的道理……

　　其實(shí)，語(yǔ)文老師更像是一位朋友。

　　第一次見(jiàn)到他，是在綠色的'塑膠操場(chǎng)上，他身穿藍白相間的襯衫，戴一頂棒球帽，眉眼之間透露著(zhù)一種威嚴，他在學(xué)習上對我們一絲不茍，來(lái)不得一點(diǎn)瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以與你談心但不出賣(mài)你，他可以在你自甘墮落的時(shí)候拉你一把而不是踩你一腳。

　　你爽朗的笑聲，經(jīng)常在我的耳邊響起，當我站在岔路口久久徘徊時(shí)，忽然想起你說(shuō)過(guò)：“世界這么大，別人的路是參考而不是標準，你必須找到屬于你自己的，你要學(xué)會(huì )捂上耳朵，不聽(tīng)身邊熙熙攘攘的聲音，聽(tīng)聽(tīng)你自己的聲音——世界這么大，亦是這樣�！�

　　這是我們心中的老師，更是我心目中的知己。

關(guān)于語(yǔ)文周記4

　　歷史給了你一個(gè)美麗的名——語(yǔ)文。

　　當我欣賞著(zhù)青山綠水時(shí)，有你的身影；當我品味著(zhù)墨香的韻律時(shí)，有你的存在；當我融入于影視作品時(shí)，總有你的身姿。

　　你是不是宇宙新生的太陽(yáng)？你是不是在經(jīng)理了無(wú)數次困難之后重新捏磐的鳳凰？你的博大，你的優(yōu)美，你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。失意時(shí)，煩惱時(shí)，快樂(lè )時(shí)，憂(yōu)愁時(shí)，焦躁時(shí)都是你幫我暗開(kāi)了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門(mén)，默指了一條條路，都是你一直在完美著(zhù)我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達我對你的感激，我對你的愛(ài)？

　　從“a，o，e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無(wú)聲運轉中，你帶領(lǐng)著(zhù)我徜徉于中華文字的美麗，帶領(lǐng)著(zhù)我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語(yǔ)的獨特，讓我如此深?lèi)?ài)我們自己的文字！

　　你就是生活，生活就是你！

　　你曾帶領(lǐng)我瀏覽過(guò)無(wú)數的名山大川，了解過(guò)無(wú)數的名人佳作，你曾認真地教導我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會(huì )議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )品味……

　　如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒(méi)有你的'幫助哪會(huì )有我的進(jìn)步？

　　或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對你的感激，是對你的愛(ài)——“我愛(ài)你，語(yǔ)文！”

關(guān)于語(yǔ)文周記5

　　以往的周末，我通常是美美地睡個(gè)懶覺(jué)，然后起床做作業(yè)，看看課外書(shū)，找隔壁的小伙伴下下棋，跳跳繩等，這個(gè)周末對我來(lái)說(shuō)可是有點(diǎn)不同哦，因為今天是我第一次到同學(xué)家玩，我欣喜萬(wàn)分。

　　今天下午晴空萬(wàn)里，我和同學(xué)約好了去他家玩。吃好午飯我就興高采烈地出門(mén)了，來(lái)到他家，我們決定一起打羽毛球。打球開(kāi)始了，先是徐鑫楚發(fā)球，一個(gè)朝下直線(xiàn)式的.下發(fā)球，我一個(gè)箭步向前沖去，還是撲了個(gè)空。輪到我發(fā)球了，我一個(gè)弧形球發(fā)過(guò)去，徐鑫楚一個(gè)跳躍接住，回打過(guò)來(lái)，我一揮羽毛球拍又打回到徐鑫楚那里。正互相打得激烈時(shí)，徐鑫楚的爸爸突然進(jìn)來(lái)了，我心里暗暗想：這下他要分心了。果真他一個(gè)不小心，球落地了。我正在得意時(shí)，一個(gè)不留神徐鑫楚打過(guò)來(lái)的球又落地了，我真是不小心，又白白浪費了一個(gè)好球。又要輪到我發(fā)球了，我暗下決心：一定要認真接好每個(gè)球。在以后的每局中，我都是認真迎戰，屢屢獲勝，我覺(jué)得心里美滋滋的。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)下午很快就過(guò)去了，我跟徐鑫楚告別后，就回家了。第一次去同學(xué)家玩的感覺(jué)真難忘，我真希望自己的周末每次都能這樣精彩！

關(guān)于語(yǔ)文周記6

　　人生就是一場(chǎng)旅行，目的地不是我們的終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。

　　踏著(zhù)晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現滿(mǎn)地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起早已過(guò)了立秋。

　　秋天？可明明還是伴著(zhù)蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽(yáng)光，可明明還沒(méi)尋找到夏的影子。

　　像絢爛的'夏葉，披著(zhù)一身夏天的陽(yáng)光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過(guò)四季，來(lái)到下一個(gè)夏天。

　　原來(lái)夏天一直都在我心中。這最燦爛的陽(yáng)光一直伴隨著(zhù)我。

　　把人生看作一座大山。山頂的風(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路�？赡茯暄哑閸�，可能荊棘叢生，但若沒(méi)有這樣的一條道路，我們又怎么能到達下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢？一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險、帶來(lái)一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生��！

　　下一站會(huì )有美麗的風(fēng)景等著(zhù)我們。人生有得必有失，“不因物喜，不以己悲”的豁達才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西。

　　一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著(zhù)未實(shí)現的夢(mèng)，走過(guò)四季，重新來(lái)到有夢(mèng)的季節，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)！

關(guān)于語(yǔ)文周記7

　　如果你就是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你就是大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。我愿變成一只小鳥(niǎo)，翱翔在天空中；如果你就是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中。語(yǔ)文，你就是我心靈的港灣。

　　語(yǔ)文，就是你帶我走進(jìn)了自然。

　　春雨就是一位愛(ài)美的姑娘，她手執神奇的畫(huà)筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫(huà)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅！春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步于接天蓮葉無(wú)窮碧的池塘邊，欣賞著(zhù)映日荷花別樣紅，你就是否會(huì )沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過(guò)了停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的冬天，語(yǔ)文，我愜意地�？吭谀愕母蹫�，欣賞著(zhù)自然的美景，使我更熱愛(ài)多姿的生活。

　　語(yǔ)文，就是你帶我步入了歷史。

　　幽幽燈光，漫漫書(shū)香。每當讀到李清照，心里就別就是一般滋味。她經(jīng)歷了國破家亡，舉目無(wú)親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁的深深愁緒；每當讀到文天祥，他面對敵人的誘惑，毫不動(dòng)搖，視死如歸，才有了人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的`豪情壯志。語(yǔ)文，我幸福地�？吭谀愕母蹫�，漫步在歷史的長(cháng)河，使我更珍惜今天的和平生活。

關(guān)于語(yǔ)文周記8

　　生活中我們處處離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文使你的生活豐富多彩，語(yǔ)文使你的知識更加寬廣，生活中語(yǔ)文因你而更加神奇，因你而更加美妙！

　　在現在我們生活中的語(yǔ)文其實(shí)非常淺博，只是表面上的如何與人交流，聊天，寫(xiě)信的雖然表面上稱(chēng)作語(yǔ)文，但是并不算是真正的語(yǔ)文，只能算是語(yǔ)文中的一小部分，而更多的是寫(xiě)作，閱讀理解，詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�這樣才是真正的讀懂語(yǔ)文，真正的了解語(yǔ)文，而更多的。有位學(xué)者說(shuō)；語(yǔ)文就像是海綿里的寶寶，只有你用心去擠，才能擠出更多的寶寶，然而讀書(shū)也一樣，只有你用心去鉆研，也會(huì )獲得更多的`知識財富！

　　語(yǔ)文就像一本金書(shū)，如果一個(gè)乞丐看到會(huì )覺(jué)得它一文不值，而如果讓一個(gè)讀書(shū)人看到，他會(huì )認為它是世界上獨一無(wú)二的珍品，而在他的心目中，它好比一座高峰，又好比一座金塔，會(huì )使自己心中出現一個(gè)勇往直前的目標‘攀上這座高峰的頂點(diǎn)’。

　　語(yǔ)文是一杯苦澀的咖啡，只有你細細的品嘗才知道它苦中一點(diǎn)甜。語(yǔ)文是一頓可口的美味佳肴，只有肌餓的人才能?chē)L出它的美味，而給吃飽的人則是看也不想看一眼。語(yǔ)文是一道難題，只有你認真去思考，才能找到問(wèn)題的解決方法。同樣，學(xué)好語(yǔ)文并不難，重要的是，是不是用對了方法。

　　同學(xué)們！愛(ài)語(yǔ)文吧，學(xué)好語(yǔ)文并不難。讓我們從現在做起，從自身做起，做一個(gè)語(yǔ)文閱讀者，也在班上開(kāi)展語(yǔ)文小組，從而徹底弄清語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。

關(guān)于語(yǔ)文周記9

　　當我出生的時(shí)候，語(yǔ)文就從我的第一聲叫聲中駐進(jìn)了我的心靈，當我爬在母親懷里呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，語(yǔ)文就滴入我的內心，當我在考試中答題的時(shí)候，語(yǔ)文就已經(jīng)印在我的試卷上，當我在憧憬未來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文就給我編織了一個(gè)如花似火的未來(lái)。

　　語(yǔ)文是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時(shí)候，我都可以向他求助，比如，你如果語(yǔ)文學(xué)的不好，你如何能夠學(xué)好其他的科目，所以語(yǔ)文是學(xué)好其他科目的基礎。

　　生活有多廣闊，語(yǔ)文的世界就有多廣闊，我們不僅要在課堂上、在教科書(shū)中學(xué)習語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)習語(yǔ)文。讀一篇課文就是學(xué)習語(yǔ)文中的一小步，更重要的是學(xué)會(huì )理解作者要表明的主題，從課文中獲作文得靈感，收獲啟示。

　　在語(yǔ)文的精神世界里，無(wú)數人呼喚自由與正義，雖然他們在不同的時(shí)代，不同的國度，分別訴說(shuō)著(zhù)各自的事情，言辭或激烈，或平和，但是對人類(lèi)世界的'關(guān)注卻是相同的。

　　從我認識第一個(gè)漢字開(kāi)始，語(yǔ)文就一直伴隨著(zhù)我。我們一見(jiàn)如故，語(yǔ)文就像我的老朋友一樣，為我鋪就了成長(cháng)的道路。

　　光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識，語(yǔ)文給我們自信。他在我遇到困難時(shí)，給我信心，給我勇氣。他成了我一生中不可分離的生命伴侶和導師。

　　語(yǔ)文是指路明燈。沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

　　語(yǔ)文，我的朋友，我的故人，我一生的伴侶，我通往未來(lái)成功的見(jiàn)證人。

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