關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記1
我的老師身材高挑，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí)，她的嘴角上總是帶著(zhù)甜蜜的微笑。
老師，我想對您說(shuō)：“您對我們的關(guān)愛(ài)就像慈母一般�！逼匠�，我們班上的同學(xué)生病了您總是掏出錢(qián)讓他們看病、拿藥；天氣轉涼了，您總是提醒同學(xué)們增加衣服，放假時(shí)，您總是少不了告訴同學(xué)們，在回家的路上要注意安全；老師，我想對您說(shuō)：我們若是樹(shù)，您將會(huì )是最好的園丁栽培著(zhù)我們。
老師您知道嗎，記得有一次，在一次默寫(xiě)中我看到1后面的兩個(gè)0在向我“微笑”，我高興極了�？墒俏彝蝗话l(fā)現我把一個(gè)字寫(xiě)錯了，我糾結著(zhù)要不要給您批改這時(shí)我左右兩邊都出現了一個(gè)小人，右邊的小人告訴我：“張俊晶，你要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子��！快一點(diǎn)告訴老師，讓老師修改過(guò)來(lái)，你在訂正吧！”而左邊的小人卻說(shuō)：“張俊晶，你別聽(tīng)她胡說(shuō)。一百分來(lái)的不容易。你還是不要告訴老師，自己修改過(guò)來(lái)吧。不然一百分可就沒(méi)了！”我兩邊的小人爭吵了起來(lái)，我經(jīng)過(guò)了左右兩邊的思想爭斗后還是決定聽(tīng)右邊的小人說(shuō)的給您批改，可是因為我的膽怯，還是不敢對您說(shuō)。我也因為這樣沒(méi)有去加分。今天我在這里寫(xiě)給您。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是我的心聲：“謝謝您，我親愛(ài)的老師”。
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記2
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像春蠶，傾盡所有來(lái)教導我們。我覺(jué)得老師更像我的父母，她不但教會(huì )我文化知識，還讓我學(xué)會(huì )了勇于爭取，學(xué)會(huì )了敢于承擔的道理，我要感恩我的老師！
袁老師，您是我們班的第三任語(yǔ)文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說(shuō)我們班的同學(xué)笨、懶、調皮。后來(lái)，您來(lái)了，您擔任了我們班的班主任，當我們做得不好時(shí)，您雖然生氣但沒(méi)有放棄我們，您雖然動(dòng)怒但沒(méi)有討厭我們，袁老師，我能感覺(jué)到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很?chē)绤�，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成�?jì)能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實(shí)我的心里一直想當班長(cháng)，現在我還記得競選班長(cháng)那天的情況。我要感謝袁老師給我機會(huì )、鼓勵我去競選衛生委員，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認同，感謝您對我的鼓勵，我被選為衛生委員那一刻我真的有說(shuō)不出的激動(dòng)，當時(shí)的心情根本沒(méi)辦法用詞語(yǔ)形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉，最后一下子都流了下來(lái)。作為一名衛生委員，我比其他人更需要認真努力地學(xué)習，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名衛生委員，我比其他人更需要為班級多做貢獻，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開(kāi)老師的教導，我要感恩我的老師！
袁老師是個(gè)認真負責的老師。您對待每個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復解說(shuō)，即使不在工作時(shí)間，您也會(huì )用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為大家補課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
袁老師還是個(gè)細心的老師。我記得有一次，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服，細心的您很快就發(fā)現了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話(huà)給她的家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細心，我要感恩我的老師！
老師這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸，老師我永遠記住您！偉大的老師，我要感恩我的老師！
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記3
老師，我想您了。
不為別的，僅因為您會(huì )為了我沒(méi)完成作業(yè)而罰我們；不為別的，僅因為您會(huì )每節課都寫(xiě)了幾個(gè)黑板都裝不下的筆記給我們；不為別的，僅因為您會(huì )把那些我們不懂的題目給我們說(shuō)上好幾遍；不為別的，僅因為您不會(huì )因為有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習不太好或是很好就對他們的態(tài)度有所不同。
老師，我想您了。老師，我想回到您的身邊了。老師，您能聽(tīng)到嗎？
您曾說(shuō)您的耳朵很細，能聽(tīng)到我們因為不聽(tīng)課而說(shuō)的任何話(huà)。那，我向窗外大喊的話(huà)您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？——老師，我想你。
老師，我突然意識到以前的我是那么叛逆，那么不懂得知足，那么不懂得珍惜……
老師，是不是我向您道歉您就會(huì )原諒我？原諒我每下課就會(huì )罵你上十句大逆不道的壞話(huà)；原諒我每節課都是可有可無(wú)地上著(zhù)；原諒我每上課就覺(jué)得我媽生我下來(lái)就該讓我享受，不該讓我來(lái)學(xué)習；原諒我每當中午您的辦公室沒(méi)有人了的時(shí)候，就跟別的幾位同學(xué)成群結伴地去那里把你的書(shū)本、試卷什么的全部扔到地上，讓下午來(lái)準備上課的您手足無(wú)措地哭著(zhù)把它們一一撿起，我們也只是站在辦公室門(mén)口含笑看著(zhù)，不去幫忙；原諒我在上課時(shí)總說(shuō)出一些無(wú)理的話(huà)讓您難堪；原諒我在上課時(shí)無(wú)論您講了多少遍紀律，也只是自己做自己的，自己說(shuō)自己的，絲毫不顧及您的感受；原諒我在您上課時(shí)開(kāi)小差被您批評的時(shí)候，總狠狠地瞪著(zhù)您，讓您總是因感到無(wú)奈而嘆氣……
老師，我知道，也許我真的不配得到您的原諒�？墒恰怯秩绾�，歉我已經(jīng)道了，原不原諒是你的事……
呵，我低聲自嘲……看吧，還是您說(shuō)的那樣，本性難移……
總之一句，老師，我想您了。不管您是不是已經(jīng)把我遺忘，我也不會(huì )減少一分對您的敬佩和思念！
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記4
曾幾何時(shí)、我是那么幼稚，總是在背后指責老師、狂罵老師，但隨著(zhù)時(shí)光的極速飛馳、我長(cháng)大，徹底擺脫了懵懂、幼稚，我開(kāi)始漸漸懂得，老師的用心良苦……
記憶的錦緞、總是零零碎碎的，我在認真的拼湊著(zhù)、欲要呈現出完整的記憶在腦海中。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚、我在慢慢品味著(zhù)以前的回憶，當然不忘以前我們活力四射的在運動(dòng)場(chǎng)上奮斗的那些日子，那段記憶在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拼湊后、總是時(shí)不時(shí)涌上心頭。這是大家期待已久的運動(dòng)會(huì )、各個(gè)班級都在緊鑼密鼓的排練著(zhù)、我們也不例外，我們班是個(gè)大集體、每個(gè)同學(xué)都在發(fā)揮自己獨特的想象力，籌備運動(dòng)會(huì )的“開(kāi)場(chǎng)秀”、想把這個(gè)一年一度的運動(dòng)會(huì )發(fā)展的淋漓盡致、我們的班主任，他也在為我們絞盡腦汁，課后總是會(huì )找同學(xué)討論、他，永遠都是辦公室最后走的一個(gè)老師，這讓我覺(jué)得。這個(gè)老師很負責、光陰似箭，日月如梭，這個(gè)運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了帷幕，我們班氣勢宏偉、這整齊的步伐、嘹亮的口號、讓人不得不稱(chēng)贊、我看到老師的臉上那滿(mǎn)意的笑容、也許是欣慰吧，待我在熾熱的天氣下努力沖刺跑步時(shí)，老師比我們同學(xué)都還充滿(mǎn)活力。他在賣(mài)力的喊著(zhù)，這是一種動(dòng)力、本已筋疲力盡的我，霎時(shí)往前沖，這一股力量使我超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，耳畔總是響起老師奮力的吶喊聲，我很感動(dòng)，最后我拿到了第三名，沒(méi)拿到冠軍、心中必然有所遺憾，但是老師卻安慰我，“重在參與，你享受了別人體會(huì )不到的過(guò)程，下次繼續創(chuàng )佳績(jì)，還是有機會(huì )滴”聽(tīng)了這番話(huà)，心里的百種感覺(jué)交織起來(lái)、有欣慰、感動(dòng)——他，就是這么一個(gè)值得我么全班同學(xué)尊敬的老師。
還記得有一次，我在考試的戰場(chǎng)上沉重的摔了一跤，看著(zhù)同學(xué)喜悅的心情，我更是悲傷不已，大家全部離開(kāi)了教室，而我卻像一個(gè)被上帝遺忘的人、孤零零的`呆在教室，眼淚縱橫滿(mǎn)臉，這時(shí)我聽(tīng)到一陣有力的腳步聲，原來(lái)是班主任，他回班檢查衛生，他看到了我，嘴里吐出一句“沒(méi)有最好，只有橫好”他當時(shí)要我好好琢磨，我總是百思不得其解，他還告訴我“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香，挫折不是你的絆腳石、而是你的墊腳石，人生一年為它才精彩”我聽(tīng)了總覺(jué)得頭頭是到，于是我制止眼淚，下定決心要好好讀書(shū)，這使我看到了老師的同學(xué)關(guān)心的一面、您的負責態(tài)度，還有甚多例子，像是永遠說(shuō)不完的話(huà)題。我們班的成績(jì)不太理想、但是老師卻沒(méi)因此放棄，您總是在為我們著(zhù)急，找出我們的問(wèn)題所在，然后對癥下藥。身為班主任，你是那么的盡責，我要借此機會(huì )好好贊揚您。在我失敗時(shí)，你是引領(lǐng)我走出黑暗的那盞明燈。
您是辛勤的園丁、用盡力氣來(lái)培育我們，你是我們大家心中真正的好老師。您是我們大家心目中所尊敬、佩服的老師，我祝您每天都能健健康康的，快樂(lè )。
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記5
老師，我一直有一些話(huà)想對您說(shuō)，可是，我又不敢，那我就借今天的習作來(lái)告訴您吧。
老師，我想對您說(shuō)。您每天都在課堂上講課，可是，我卻在下面說(shuō)話(huà)、玩，我知道，您每天都非常辛苦的在上面講課，而我卻不知道您是多么的辛苦。
有一次，我才知道您是那么的辛苦，因為我看見(jiàn)您幾乎每天都在辦公室改作業(yè)，還經(jīng)常帶回家改，從那一刻起，我就已經(jīng)明白了。
您有的時(shí)候，給我們布置了很多作業(yè)，我們是多么的痛恨你。后來(lái)，我才漸漸明白了，您布置那么多的作業(yè)，就是想讓我們多認識一些字，讓我們以后有文化。您也知道讀書(shū)是多么的累，可是，您知道這一切都是為了我們好。
您有時(shí)會(huì )打我們，是因為我們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)、不認真聽(tīng)講，所以才會(huì )打我們，我們都知道您是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故打我們的，除非我們犯下了錯誤，我還知道您有時(shí)會(huì )繞過(guò)我們，您是不愿意打人的。
老師，您有時(shí)布置少一些的作業(yè)給我們是因為怕我們寫(xiě)不完嗎？
老師，您辛苦了。
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記6
他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個(gè)高高的鼻子。他一個(gè)大大的嘴巴。他，一撮小胡子。
他，就是我的語(yǔ)文老師。他姓劉。
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師，第一次見(jiàn)面的時(shí)候，他就給了我們個(gè)下馬威。一開(kāi)始，我見(jiàn)到這個(gè)帥帥的男語(yǔ)文老師，還覺(jué)得他挺和藹的。結果他一說(shuō)話(huà)，立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲绤�。剛剛�?jiàn)到他，他說(shuō)話(huà)聲音很洪亮，一開(kāi)始就說(shuō)了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺�！苯诱f(shuō)了一大堆的要求。他還說(shuō)，一個(gè)月左右，他就可以讓我們的日記水平提高，寫(xiě)到600是小KISS。聽(tīng)到這句話(huà)我還挺高興的，因為我的日記不怎么好，在以前我寫(xiě)日記的時(shí)候，沒(méi)次寫(xiě)到300字就沒(méi)東西寫(xiě)了。搞的我考試總是考不了高分。不過(guò)我還是不相信一個(gè)月就能隨便寫(xiě)到六百字。他說(shuō)，我們寫(xiě)日記，上學(xué)期600字，下學(xué)期700字，初二上學(xué)期800字，下學(xué)期900字。依次遞增。這說(shuō)的直接讓我們班很多同學(xué)不滿(mǎn)了，畢竟要寫(xiě)這么多。他也說(shuō)了一個(gè)他自己覺(jué)得奇怪的事，他說(shuō)：我也不知道學(xué)校為什么不給我當班主任？我當時(shí)心里就想了，像你這么兇的語(yǔ)文老師，學(xué)校給你當班主任，你還不整死我們！
上課的時(shí)候，我很奇怪，張xx語(yǔ)文課居然先學(xué)第五課。我小學(xué)都是按順序一課一課來(lái)的。心想，這真是一個(gè)奇葩語(yǔ)文老師。居然先教第5課，后來(lái)我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢？我一直到現在也搞不懂。
做為老師，張xx還是蠻稱(chēng)職的，平時(shí)9點(diǎn)45的大課間跑操，本來(lái)應該是班主任跟著(zhù)我們的�？梢驗榘嘀魅问莻�(gè)女的，所以不跟我們。結果張xx就來(lái)跟我們了，起初跑步的時(shí)候，張xx只是叫掉隊的人跑快點(diǎn)。后來(lái)，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來(lái)趕我們，我們就像一群羊，張xx就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被張xx打過(guò)一次，不過(guò)不怎么痛。
漸漸地，我居然開(kāi)始喜歡語(yǔ)文老師了。最近，他還做了一件讓我們全班都開(kāi)心的事，國慶節放假7天，他居然只給我們布置了一篇日記，也就是這篇日記了，我的（）語(yǔ)文老師。
現在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛(ài)戴，那是因為他們把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著(zhù)一顆無(wú)私的心。
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記7
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)已流傳已久了。在這里，我要說(shuō)：老師，我愛(ài)您，您辛苦了。
記得有一次，高文清在上課時(shí)肚子痛，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現，是您第一次走到她旁邊，輕輕地問(wèn)：“高文清，你怎么了？肚子痛嗎？還有一會(huì )兒就下課了，能堅持得住嗎？要不要去看醫生呀？”當我看到您握著(zhù)她的手，彎下腰，伸開(kāi)您的雙臂，像遮風(fēng)擋雨的大傘呵護著(zhù)她幼小身體的時(shí)候，我想對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您。
您不僅在課堂上細心地教導著(zhù)我們這群無(wú)知的孩子，還在課外利用課余時(shí)間給我們補充課外知識。每當我看見(jiàn)書(shū)桌邊的“讀書(shū)筆記”，那清晰流暢的字體和一個(gè)個(gè)活靈活性的“小精靈”的時(shí)候，我想，她一定也傾注了不少的心血。一串串會(huì )跳動(dòng)的成語(yǔ)，名言警句，立即就讓我有了創(chuàng )作的靈感�？吹侥唤z不茍、循循善誘的一行行批語(yǔ)時(shí)，我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了。
時(shí)光茬苒，每當我想起這些難忘的事，我就想對您說(shuō)：您真偉大。您就似春蠶，編織我們理想的絲線(xiàn)。如果我是一只鳥(niǎo)，您就是森林；如果我是一只魚(yú)，您就是大海。
關(guān)于老師的優(yōu)秀學(xué)生周記8
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著(zhù)祖國的幼苗；老師，如果您是一棵挺拔的大樹(shù)，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈；老師，您如果是一根默默無(wú)聞的蠟燭、無(wú)私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學(xué)生的身上。老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目；老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著(zhù)下一代祖國幼苗的重任。
老師：不僅僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)！
有許許多多的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問(wèn)那些人一句：你們有沒(méi)有將心比心過(guò)，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受？有一位老師姓胡，她以前教過(guò)我，當時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說(shuō)她那里不好這里不好，我從來(lái)沒(méi)有去考慮胡老師的感受�，F在，回想起那些批評她的話(huà)和那些罵她的話(huà)真的很不應該從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。我現在只記住了她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，沒(méi)有你直接跑過(guò)去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著(zhù)我們去面對。
還有一位老師，她姓應。對她教過(guò)的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說(shuō)盡了她的壞話(huà)；直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺(jué)到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來(lái)，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過(guò)我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話(huà)：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬(wàn)種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學(xué)習吧！我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習之后的結果是什么，我們只在乎學(xué)習的期間我們是否真正努力過(guò)！
老師，謝謝您！
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