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《濟南的冬天》閱讀答案15篇（精）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《濟南的冬天》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《濟南的冬天》閱讀答案1
對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕�？墒�，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個(gè)寶地。
設若單單只有陽(yáng)光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把①它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，②它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！闭娴�，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著(zhù)落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現，他們也并不著(zhù)急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
小題1:給這段話(huà)擬一個(gè)小標題。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）
小題2:指出文段中劃線(xiàn)的兩個(gè)“它們”具體指代的內容。（2分）
�、僦坏却猴L(fēng)來(lái)把它們喚醒________________________
�、谒鼈儼察o不動(dòng)地低聲說(shuō)________________________
小題3:仔細揣摩第二段畫(huà)線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)它運用的修辭方法及表達效果。（2分）
小題4:“濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”一句中，去掉“聲”好不好？為什么？（2分）
小題5:在溫晴的冬天里，濟南的人們是面上含笑的。你認為他們會(huì )在想什么，做什么？請展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。（不少于50個(gè)字。）（3分）
參考答案：
小題1: （2分）陽(yáng)光朗照下的小山 或：小山搖籃圖
小題2:（2分）前一個(gè)指濟南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山
小題3:（2分）運用比喻，把圍著(zhù)濟南的一圈小山比作小搖籃，形象生動(dòng)地把一圈小山寫(xiě)得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。
小題4:（2分）不好。因為“沒(méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，只是說(shuō)沒(méi)有那令人戰栗的呼嘯的北風(fēng)，體現濟南的冬天暖和的'特點(diǎn)。如果說(shuō)“沒(méi)有風(fēng)”，就不符合實(shí)際情況了。
小題5:（3分）略。符合題意、表達流暢，字數符合要求即可。
小題1:
試題分析：抓住文中描寫(xiě)的主要對象，即小山，再稍微修飾一下，什么情況下的小山，小山怎么樣。
小題2:
試題分析：第一個(gè)“它們”前，作者描寫(xiě)的是“老城睡著(zhù)”，那“喚醒”的自然是“老城”，包括老城的山山水水；第二個(gè)“它們”前面，作者描寫(xiě)的是小圈小山把濟南放在搖籃里，那“它們”低聲說(shuō)，自然是小山在低聲說(shuō)。
小題3:
試題分析：此句不僅是比喻，也含有擬人，“特別可愛(ài)”，是把一圈山小山當人來(lái)比擬，突出小山溫柔如人的形象。
小題4:
試題分析：仔細分析“風(fēng)”與“風(fēng)聲”兩詞的意思，“有風(fēng)且有聲”與“有風(fēng)而無(wú)聲”是兩種不同的狀態(tài)，有聲，風(fēng)大，天氣不好，無(wú)聲，風(fēng)小，輕風(fēng)徐徐，天氣好。
小題5:
試題分析：根據文章的情境以及作者寫(xiě)作的意圖去想像濟南人感受著(zhù)家鄉的美好，體會(huì )著(zhù)在家鄉生活的幸福與自由，也可以想像濟南人在心里贊嘆著(zhù)家鄉的風(fēng)景。
《濟南的冬天》閱讀答案2
現代文閱讀。（8分）
《濟南的冬天》節選
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹(shù)尖上頂著(zhù)一a兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天b 上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
小題1:在文中的橫線(xiàn)上填上恰當的詞。a____________ b____________ (2分）
小題2:概括這段文字的主要內容。(2分）
小題3:分析劃線(xiàn)句子所運的修辭方法及表達效果。(2分）
小題4:對“最妙的.是下點(diǎn)小雪呀”，這句話(huà)理解正確的一項是（ ）(2分）
A．下點(diǎn)小雪的妙處在于更能表現濟南冬天溫晴的氣候特點(diǎn)。
B．下點(diǎn)小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。
C．因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
D．因為下點(diǎn)小雪，濟南的山景更美，更像一幅小水墨畫(huà)。
參考答案：
小題1:ａ 髻ｂ鑲
小題1:濟南山秀氣的特點(diǎn)
小題1:擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出夕陽(yáng)照耀下雪后小山的色彩美
小題1:A
小題1:對個(gè)別字詞要做到具有針對性的認知。
小題1:了解內容，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。
小題1:了解常用修辭，并明確每種修辭的表達作用
小題1:本文重點(diǎn)描繪濟南冬天溫晴的特點(diǎn)，一切都要緊扣文章中心主題。
《濟南的冬天》閱讀答案3
（一）
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段的內容。
答：本段著(zhù)力描繪了春草勃發(fā)的景象。
2. 從修辭或詞語(yǔ)的角度賞析“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！币痪涞谋磉_效果。
答：本句使用了擬人的修辭手法，“偷偷地”賦予了小草人的情態(tài)，生動(dòng)形象的表現了春草悄悄地、不知不覺(jué)地破土而出的特點(diǎn)。
“鉆”字用的傳神，形象的表現了小草沖破土層的勁勢，寫(xiě)出了春草旺盛的生命力。
（二）
桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的`，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
3.這段文字描繪的是一副什么圖景？
答：春花競放。
4.本段多處使用了修辭，請選擇一句進(jìn)行賞析。
答：如：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！边@句既有比喻又有排比，形象生動(dòng)的表現了春花色彩繁多艷麗。
5.“鬧”字能否換成“飛”字，為什么？
答：不能，“鬧”字更生動(dòng)傳神，寫(xiě)出了花間蜜蜂喧鬧沸騰的景象，并從側面寫(xiě)出了春花的繁多、色艷、味甜。
6. 說(shuō)野花“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨呀的”是因為什么？
答：野花的顏色明麗、豐富，再有陽(yáng)光的照射，春風(fēng)的吹拂，明麗的花會(huì )反光，隨風(fēng)搖曳，就使人產(chǎn)生像眼睛、像星星的感覺(jué)。
《濟南的冬天》閱讀答案4
閱讀下面兩段文字，完成問(wèn)題。
�、僮蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
……
�、谀撬�，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著(zhù)紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟南。
1、從第①段話(huà)找出上文中表示色彩的詞語(yǔ)，并寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)它們有什么作用。
_________________________________________________________
2、“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”這句話(huà)能否改為“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪微微露出點(diǎn)粉色”？為什么？
_________________________________________________________
3、回答閱讀問(wèn)題要以文本為根據，這是很重要的閱讀技巧，請你根據這樣的`認知說(shuō)說(shuō)文中劃線(xiàn)的“綠的精神”指的是什么。
“綠的精神”指的是_______________________________________。
4、第②段中，“整個(gè)的是塊空靈的藍水晶”一句寫(xiě)得很妙，妙在它運用了_________的修辭，緊扣住濟南冬天的“______”（你只能一個(gè)字來(lái)回答）。
5、這兩段文字抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
_________________________________________________________
參考答案：
1、青黑、白、藍、銀、暗黃、微黃、粉
文中運用這些詞語(yǔ)，使豐富的色彩相互映照，顯得色彩繽紛，體現了濟南冬天的秀美。
2、不能改，因為原句采用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟南冬天小雪的秀氣，顯得情態(tài)可掬。改動(dòng)后，缺乏了韻味。
3、水不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)熱氣，水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。
4、比喻；晴（意近即可）
5、抒發(fā)作者對濟南冬天的喜愛(ài)、贊美之情。（意思對即可）
《濟南的冬天》閱讀答案5
閱讀。
【甲】
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。（節選自朱自清的《春》）
【乙】
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的.，那些小山太秀氣�。ü澾x自老舍的《濟南的冬天》）
1、甲段文字為我們描繪了________圖，“像牛毛，像花針，像細絲”描寫(xiě)出其_____、________、________ 的特點(diǎn)。
2、乙段文字為我們描繪的是濟南冬天______圖，從_____、_________、_____三方面描述了其妙處。
3、甲文中通過(guò)側面描寫(xiě)，描寫(xiě)了春雨潤物的意境。請把側面描寫(xiě)的句子摘抄出來(lái)。
__________________________________________________________
4、這兩段文字都可以說(shuō)是按空間順序描寫(xiě)景物的，甲文是從____到____，乙文是從____到____。
5、下面各句運用了什么修辭手法？請你選擇其中一句分析運用這種修辭的好處。
�。�1）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。（ ）
�。�2）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。（ ）
�。�3）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（ ）
我選擇第____句，我的分析：______________________________________。 參考答案：1、春雨；密；亮；細
2、雪后初晴；雪光；雪色；雪態(tài)
3、樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
4、近遠上下
5、（1）排比；（2）比喻；（3）擬人
�。�1）句：形象地突出了春雨亮、細、密和輕盈的特點(diǎn)。
�。�2）句：形象地寫(xiě)出了雪松的樣子，突出了其美。
�。�3）句：寫(xiě)出了作者看到景色的喜愛(ài)之情。同時(shí)，準確地寫(xiě)出景色變化的過(guò)程。
�。ㄒ馑紝纯桑�
《濟南的冬天》閱讀答案6
�、僮蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù);這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
�、诠爬系臐�，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
�、勰撬�，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著(zhù)紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹(shù)影.這就是冬天的濟南。
1.用一句話(huà)概括選文第一段的內容。(1分)
2.選文第一段和第三段分別采用了怎樣的描寫(xiě)順序，并請摘錄表示描寫(xiě)順序的詞語(yǔ)。(4分)
3.從寫(xiě)作特色和表達效果的角度賞析下面兩句話(huà)。(4分)
(1)山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪。
(2)天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!
4.文中最后一句話(huà)“這就是冬天的濟南”有什么作用?(3分)
《風(fēng)箏》節選
�、俦本┑亩�，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。
�、诠枢l的風(fēng)箏時(shí)節，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢?四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
�、廴煌鼌s，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
�、芪疫�能希求什么呢?我的心只得沉重著(zhù)。
�、莠F在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著(zhù)無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，──但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
5、第①段中作者“驚異和悲哀”的原因是什么?在結構上有何作用?(3分)
6、第②段中“久經(jīng)逝去的春天”的含義是什么?(1分)
7、第⑤段中的“寒威和冷氣”僅僅指天氣嗎?如果不是，該如何理解?(3分)
8、文中寫(xiě)“我”討弟弟的寬恕，而弟弟已經(jīng)全忘了那件事，按常情，“我”的`心情應該輕松，但為何“我”的心反而“只得沉重著(zhù)”?(3分)
《濟南的冬天》參考答案
1、薄雪覆蓋下的小山的美景(或：薄雪后小山的美景)(1分)
2、從上到下(1分)山尖山坡山腰(1分)從下到上(1分)河面，空中，半空中，天上(1分)
3、“臥”字寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)他們的狀樣，情態(tài)，仿佛是寫(xiě)活物，活靈活現(1分)，營(yíng)造了一種安適、恬靜的氛圍。(1分)/“不忍得”將水人格化，將水富有了靈氣(1分);突出了綠，寫(xiě)出了“綠”的可貴、可愛(ài)、美麗。(1分)
4、和“濟南真得算個(gè)寶地”相呼應，(1分)點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者對特定季節下濟南特有的美景的熱愛(ài)與贊美(1分)，簡(jiǎn)潔有力，給人留下了回味的余地。(1分)
5、故鄉的風(fēng)箏時(shí)節是春二月，春光明媚;北京卻是在冬季放風(fēng)箏，所以驚異。(1分)見(jiàn)到風(fēng)箏，想起小時(shí)候“精神的虐殺”的一幕，而且無(wú)從補過(guò)，心頭不禁悲哀。(1分)結構上：首尾呼應(1分)
6、指小時(shí)候故鄉天空中有風(fēng)箏的春天，因離開(kāi)故鄉多年，所以是“久經(jīng)逝去”的(1分)
7、不僅僅是。(1分)“非常的寒威和冷氣”既指當時(shí)的天氣，也指心頭無(wú)法補過(guò)的“沉重”
8、自己對弟弟“精神的虐殺”，弟弟卻并不認為是虐殺，忘得一干二凈。原來(lái)他偷做風(fēng)箏，自己也并不認為正當，以為兄長(cháng)該管。這就是悲哀。(1分)被虐殺者甘受虐殺，毫無(wú)抗爭，使虐殺者能橫行無(wú)忌，這正是舊制度能夠維持的原因。所以“只得沉重著(zhù)”(1分)
《濟南的冬天》閱讀答案7
閱讀《濟南的冬天》，回答后面的問(wèn)題。（21分）
�、賹τ谝粋�(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕�？墒�，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個(gè)寶地。
�、谠O若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！闭娴�，濟南的人們在冬天是面上含笑的`。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著(zhù)落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現，他們也并不著(zhù)急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
�、� 最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
�、芄爬系臐�，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
�、菽撬�，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著(zhù)紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟南。
小題1:濟南的冬天總體特點(diǎn)是什么？為什么說(shuō)“濟南真得算個(gè)寶地”？（5分）
小題2:第二段劃線(xiàn)句子的作用是什么？（2分）
小題3:從第③段描寫(xiě)中可以看出濟南冬天具有什么特點(diǎn)?哪句話(huà)最能體現出這個(gè)特點(diǎn)?（2分）
小題4:作者是按什么順序寫(xiě)雪后山景的？請找出標志方位的詞語(yǔ)。（5分）
小題5:“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
小題6:揣摩下列句子，說(shuō)說(shuō)句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)好在哪里。（2分）
天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!
小題7:你喜歡下雪的天氣嗎？雪后你都喜歡干什么？請用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
參考答案：
小題1:溫晴、指濟南冬天不刮風(fēng)，有太陽(yáng)，但不毒。溫暖晴朗，非常難得。
小題1:承接上文的作用
小題1:溫暖；有的地方草色還露著(zhù)。
小題1:按空間順序�！吧缴稀薄吧郊狻薄吧狡律稀薄吧窖稀�
小題1:含有對濟南小山的熱愛(ài)、贊美之情。
小題1:將水人格化，使水富有靈氣，寫(xiě)出了綠的精神珍貴可愛(ài)和美麗。
小題1:略，只要言之有物，言之有序即可。
略
《濟南的冬天》閱讀答案8
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的'時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
——《濟南的冬天》
14.依照示例，概括選文所描繪的某兩處“畫(huà)面”。（2分）
�。ㄊ纠┣嗨汕婊� 、
15.任選一幅畫(huà)面說(shuō)明作者表現山雪景色所運用的手法及其表達效果。（3分）
16.選文在寫(xiě)景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？（3分）
參考答案：
14.答案示例：小山著(zhù)衣；白銀鑲玉；落日羞雪；山莊臥雪。
評分：每空1分，共2分。意思對即可。
15.答案示例：①突出特征。整體上看，選文寫(xiě)“雪后山景”抓住了外在的色彩美和內在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象。②虛實(shí)相生（或運用聯(lián)想想象）。如“青松擎花”是實(shí)，“頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦”是虛，這樣寫(xiě)立體質(zhì)感，有利于表情達意；③巧用修辭。如“落日羞雪”:“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”,運用擬人的修辭，把夕陽(yáng)照在山腰上使雪著(zhù)色當做人害了羞來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出雪變幻的色彩美，表達了作者的喜愛(ài)之情。
評分：寫(xiě)法1分，表達效果2分，共3分。其他答案符合題意即可。
16.答案：寫(xiě)景狀物要講究層次性�？傮w上一般要按照由總到分、由分到總等邏輯關(guān)系安排內容；局部可以按照空間、時(shí)間等順序敘述描寫(xiě)。
評分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分，意思對即可。
《濟南的冬天》閱讀答案9
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著(zhù)傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
1.請用兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn)__多___、__細__，體現這兩個(gè)字的句子分別是a___“雨是最尋常的，一下就是三兩天”___，b___“像牛毛，像花針，像細絲”____。
2.寫(xiě)春雨“像牛毛，像花針，像細絲”，三個(gè)比喻各自表現了春雨什么特點(diǎn)？
答：“牛毛”形容雨絲的緊密，“花針”形容雨絲閃光，“細絲”形容雨絲的細長(cháng)。
3.雨中的自然景物，只寫(xiě)樹(shù)葉和小草。在狀寫(xiě)樹(shù)葉和小草時(shí)用的詞不一樣，為什么？
答：因為樹(shù)葉是一片一片的，沾了水，所以說(shuō)“綠得發(fā)亮”；因為地上的草是大片大片的，沾了水，所以說(shuō)“青得逼你的眼”。是從側面烘托春雨的.可愛(ài)。
4.細雨“密密地斜織著(zhù)”，“斜織”用得好，為什么？
答：因為上文已寫(xiě)春風(fēng)，一個(gè)“斜”字，不說(shuō)春風(fēng)，可是含蓄著(zhù)春風(fēng)了�！翱棥弊峙c細絲的比喻又相照應。
5.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)�！彼玫男揶o方法是______，表達效果？
答：擬人。寫(xiě)出一切都沐浴在春雨中，安靜而和平的特點(diǎn)。
《濟南的冬天》閱讀答案10
一、假設要給一個(gè)從沒(méi)到過(guò)濟南的人講講濟南美麗的冬天，根據課文，你將分哪幾個(gè)方面講?著(zhù)重講哪個(gè)方面?
設題意圖主要是引導學(xué)生從總體上把握課文內容，理清思路，抓住重點(diǎn)，并訓練學(xué)生的復述能力。
首先要讓學(xué)生認真閱讀課文，進(jìn)行整體感知，理清文脈；然后要讓學(xué)生找出要講的幾個(gè)方面；最后是復述，復述時(shí)可先參照課文在心里默述，待熟練之后再口頭復述。要考慮到“給從沒(méi)到過(guò)濟南的人講講濟南美麗的冬天”這一特定語(yǔ)境。
二、仿照示例，選擇你喜歡的語(yǔ)句或段落，寫(xiě)一點(diǎn)欣賞文字。
示例：古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
兩個(gè)“臥”字，表達出舒服、安適之感；把濟南的山景想象成“小水墨畫(huà)”，突出了冬日雪景只有黑白兩色而又清新淡雅的特點(diǎn)，表達了作者衷心的喜愛(ài)。
此題意在品味語(yǔ)言，訓練文學(xué)欣賞能力和語(yǔ)言表達能力。一是要品味語(yǔ)言，從細處入手，不能空談；而要抓準要點(diǎn)，不要出現理解上的偏差。
舉例賞析：
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的`矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。
首句表達了由衷的贊美之情。接下來(lái)具體描寫(xiě)山松的“青黑”色，突出其特點(diǎn)；又寫(xiě)了樹(shù)尖上雪落成的白花，是細節描寫(xiě)（景物細節）；最后以“看護婦”的比喻作結，整個(gè)兒都生動(dòng)起來(lái)了。其中“呀”“吧”的口語(yǔ)詞、語(yǔ)氣詞起到了讓語(yǔ)言活潑起來(lái)的作用。
三、揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì )擬人手法的表達效果。
1、一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒……
2、這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！�
3、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
此題意在揣摩品味語(yǔ)言，增強語(yǔ)感，訓練文學(xué)欣賞能力。
1、“暖和安適地睡著(zhù)”“把它們喚醒”運用了擬人手法，把山水比做人，具有人一樣的狀態(tài)，增添了趣味性。幾個(gè)句子組合起來(lái)，創(chuàng )造出一種安適、溫馨的意境。
2、“山”竟然有人一樣的動(dòng)作，把濟南安放在一個(gè)小搖籃里，還會(huì )說(shuō)話(huà)，像母親一樣慈愛(ài)。這是擬人的寫(xiě)法，其實(shí)是對濟南的山作想象性描寫(xiě)，表達了作者對濟南的山的熱愛(ài)之情。
3、寫(xiě)雪后夕暉，觀(guān)察細致入微，非常美。最生動(dòng)的是把“薄雪”比做人，有感情，會(huì )害羞，比客觀(guān)地寫(xiě)景要好。
四、選擇課文中的一個(gè)片段，仿照其寫(xiě)法，以“的秋天”為題寫(xiě)一篇短文。
此題意在借鑒課文的寫(xiě)法，訓練學(xué)生的書(shū)面表達能力。一要借鑒課文的寫(xiě)法，學(xué)習課文中的比喻句、擬人句；而要有具體的景物描寫(xiě)；三要讓語(yǔ)言變得精彩生動(dòng)。
《濟南的冬天》閱讀答案11
閱讀《濟南的冬天》選段，完成 1-4 題。
�、僭O若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！闭娴�，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著(zhù)落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現，他們也并不著(zhù)急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
�、谧蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
�、酃爬系臐�，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述選段的主要內容。
___________________________________________________
2、冬天的濟南為什么能有溫晴的天氣？請用原文回答。
___________________________________________________
3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對下列句子中加粗詞語(yǔ)的理解。
�。�1）山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的.地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；
___________________________________________________
�。�2）就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
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4、選文第一段不但寫(xiě)了作者自己對濟南溫晴的冬天的感受，還寫(xiě)了濟南人們的感受。有人認為，文章主要抒發(fā)作者自己對濟南的冬天的喜愛(ài)贊美之情的，此處沒(méi)有必要寫(xiě)濟南人們的感受。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
___________________________________________________
參考答案：
1、寫(xiě)濟南冬天的山景。
2、小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。
3、這個(gè)比喻（擬人）描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動(dòng)人的動(dòng)態(tài)的生活實(shí)感； “秀氣”這里含義是玲瓏秀美，既寫(xiě)出了濟南雪后山景的特點(diǎn)，又流露出作者的喜愛(ài)。
4、有必要。這一段先寫(xiě)作者的感受，接著(zhù)寫(xiě)濟南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情，也就是濟南人對溫晴的冬天的感受。后者以前者為前提，前者因后者而更具體更形象，二者起了相輔相成的作用。從具體描寫(xiě)來(lái)分析，寫(xiě)濟南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情進(jìn)一步抓住了“溫晴”這一特點(diǎn)，洋溢著(zhù)人們的喜愛(ài)、感激之情，跟全文的思路相一致，跟全文創(chuàng )設的氛圍相吻合。 （意對即可）
《濟南的冬天》閱讀答案12
閱讀《濟南的冬天》選段，完成問(wèn)題。
�、僮蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
�、诠爬系臐�，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
�、勰撬�，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個(gè)的'是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著(zhù)紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟南。
1．選文的作者原名是_____________，你還喜歡他的其它作品是_____________。
2．第①段描繪雪后山景是按什么順序進(jìn)行的？請找出具體體現這一順序的詞語(yǔ)。
__________________________________________________________________
3．把樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花中的頂換成覆蓋好不好？請談?wù)劺碛伞?/p>
__________________________________________________________________
4．第②段中作者為什么要寫(xiě)城外的景色？
__________________________________________________________________
5．從修辭角度賞析第③段中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。
__________________________________________________________________
6．文章以這就是冬天的濟南結尾有什么妙處？
__________________________________________________________________
參考答案：
1．舒慶春，《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等。（作品填對一個(gè)即可）
2．空間順序。山上，山尖，山坡，山腰。
3．頂字準確地表現了樹(shù)尖上一髻兒白花的位置和形狀，形象感、動(dòng)態(tài)感強；用覆蓋則與小雪不吻合。
4．因為城外是濟南的一部分，這樣寫(xiě)為了使畫(huà)境更美。（意思對即可）
5．運用了擬人的手法，寫(xiě)出濟南冬天的水富有生機、靈氣、溫柔多情的特點(diǎn)。（意思對即可）
6．既和文章開(kāi)頭濟南真得算個(gè)寶地相呼應，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。（意思對即可）
《濟南的冬天》閱讀答案13
一選擇你喜歡的語(yǔ)句或段落,寫(xiě)一點(diǎn)欣賞文字.
語(yǔ)句:最妙的下點(diǎn)小雪呀.看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花,好像日本看護婦.
欣賞：首句表達了由衷的贊美之情.接下來(lái)具體描寫(xiě)山松的”青黑色”,突出其特點(diǎn);又寫(xiě)了樹(shù)尖上雪落成的白花,是細節描寫(xiě);最后以“看護婦”的比喻作結，整個(gè)兒都生動(dòng)起來(lái)了。其中“呀”“吧”的口語(yǔ)詞起到了讓語(yǔ)言活潑起來(lái)的作用。
語(yǔ)句：古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著(zhù)些小村莊，小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
欣賞：兩個(gè)“臥”字，表達出舒服，安適之感；把濟南的山景想象成“小山墨畫(huà)在，突出了冬日雪景只有黑白兩色而又清新淡雅的特點(diǎn)，表達了作者衷心的喜愛(ài)。
2.揣摩下列語(yǔ)句,體會(huì )擬人手法的表達效果
1.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，
“暖和安適地睡著(zhù)“把它喚醒”運用了擬人手法，把山水比做人，具有人一樣的狀態(tài)，增添了趣味性。幾個(gè)句子組合起來(lái)，創(chuàng )造出一種舒適，溫馨的`意境。
2.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)搖籃里，他們安靜不動(dòng)的低聲說(shuō)：“你們放心吧，這準保暖和�！�
山竟然有人一樣的動(dòng)作，濟南放在一個(gè)小搖籃里，還會(huì )說(shuō)話(huà)，像母親一樣慈愛(ài)，這是擬人的手法，其實(shí)是對濟南的山作想象性的描寫(xiě)，表達了作者對濟南的山的熱愛(ài)之情。
3.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
寫(xiě)雪后夕陽(yáng)，觀(guān)察細致入微，非常美。最生動(dòng)的是把“薄雪”比做人，有感情，會(huì )害羞，比客觀(guān)地寫(xiě)景好。
《濟南的冬天》閱讀答案14
《濟南的冬天》閱讀題
1本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文。作者緊緊抓住“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟南特有的動(dòng)人冬景，表達了作者熱愛(ài)濟南山水的感情。
2第1段是由哪三個(gè)對比組成的？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它們的作用。
答: 先是以北平的冬天跟濟南的冬天相對比。北平老是刮風(fēng)，而濟南的冬天“是沒(méi)有風(fēng)聲的”。
第二組，是以倫敦的多霧跟濟南的響晴作對比，句式跟第一組對比相仿，強調這是自己的獨特感受。
第三組，是用熱帶的毒日、響晴的天氣跟濟南的溫晴作對比得出“濟南真得算個(gè)寶地”的結論。
3第2段為什么說(shuō)濟南的冬天是個(gè)“理想的境界”？（用原文回答）
答：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是理想的境界？
4第2段“濟南的人們在冬天時(shí)面上含笑的”，為什么？
答：冬天濟南氣候溫暖，很像春天就要來(lái)臨。
5第3段把“樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花”中的“頂”好在哪？
答：準確表現了“一髻兒白花”的位置和形狀，并暗指這是“小雪”。
6第3段“那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞”一句用了什么修辭手法？有什么作用？
答：“害了羞”三字用擬人手法描繪了夕陽(yáng)斜照薄雪嬌美的情態(tài)，還是扣住了“小雪”與“奇妙”來(lái)寫(xiě)。進(jìn)一步點(diǎn)出了“妙”字。
7第4段，則是用粗線(xiàn)條勾勒遠山的全景，是水墨寫(xiě)意。這一段連用兩個(gè)“臥”字，十分形象傳神地表現了安適平靜的氣氛，與前文第2段“暖和安適地睡著(zhù)”相照應，跟“搖籃”的'比喻與“理想的境界”的氛圍也很和諧。
8第5段概括濟南的冬天水的特點(diǎn)是什么？
水綠、清澈
9第5段“就憑這些綠的精神”中的“綠的精神”指的是什么？
答：（水藻真綠）把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了，全力奉獻的精神
10“水也不忍得凍上”一句中，“不忍得”三個(gè)字好在哪里？
答：擬人的寫(xiě)法，這里的水是有生命有感情的，手法巧妙地寫(xiě)出天氣暖和，這里的水是可愛(ài)的。
《濟南的冬天》閱讀答案15
閱讀《濟南的冬天》文段，回答問(wèn)題。
�、僮蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的`花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1．第②句的“頂”為什么用得好？
_______________________________________________
2．第④句用了______的修辭手法 ；用文中的話(huà)解釋“帶水紋的花衣”：__________________。怎樣理解“叫你希望看見(jiàn)更美的山的肌膚”？
_______________________________________________
3．這段文字描寫(xiě)景物的順序是（）
A．時(shí)間順序
B．空間順序
4．在文中找出具體體現這一順序的詞語(yǔ)：_____________________________________
5．劃分層次正確的是（）
A．①／②③ ④⑤⑥
B．①②③④⑤／⑥
C．①／②⑧④⑤／⑥
6．這段文字主要描繪（）
A． 山上秀美的景色
B．冬天小雪的秀美
C．雪后山景的秀美
參考答案：
1．準確寫(xiě)出小雪落在矮松上的樣子
2．比喻、擬人 這樣，一道白，一道暗黃
希望看到更美的山色，表現出對春天的憧憬和希望
3．B
4．山上 山尖 山坡 山腰
5．C
6．C
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