向日葵現代文閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的向日葵現代文閱讀答案，歡迎大家分享。
“向日葵，花兒黃，朵朵花兒向太陽(yáng)�！敝老蛉湛菑倪@首詩(shī)開(kāi)始的。從老師那兒得知，向日葵是向著(zhù)太陽(yáng)轉的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉向西。兒時(shí)，我就對向日葵充滿(mǎn)著(zhù)仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過(guò)向日葵，那年，我種的向日葵長(cháng)高了，長(cháng)出了花瓣，我有事沒(méi)事就會(huì )跑到菜地里去看，看花瓣是不是會(huì )向著(zhù)太陽(yáng)轉。我看見(jiàn)，上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺(jué)得好玩，但花兒為什么向著(zhù)太陽(yáng)轉在我心中一直是個(gè)謎。
去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的那么大氣勢的向日葵。那天，我們乘坐的車(chē)游過(guò)喀納斯湖，出了布爾津后，車(chē)在如詩(shī)如畫(huà)的新疆的天空下快速奔馳。車(chē)內，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車(chē)外，一路上的風(fēng)景在不斷地變化，讓人心曠神怡�？斓焦秃訒r(shí)，突然，眼前一亮，我看到了一望無(wú)際的向日葵，正迎著(zhù)太陽(yáng)在微微轉動(dòng)，朵朵向日葵就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在迎接著(zhù)遠方來(lái)的客人。那一刻，我驚呆了！我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此規模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車(chē)停了下來(lái)，我目不轉睛地望著(zhù)，仿佛望著(zhù)一片金黃色的海洋，仿佛望著(zhù)一張張澎湃的笑臉，仿佛望著(zhù)一顆顆赤膽忠心。
我站在多姿多彩魅力無(wú)限的哈巴河邊，欣賞著(zhù)這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著(zhù)香香甜甜的葵花子，聆聽(tīng)著(zhù)新疆的朋友給我講述的美麗的傳說(shuō)——凡是花都有花語(yǔ)的。如牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹(shù)象征莊嚴，菊花象征高潔，向日葵的花語(yǔ)是“歡顏”。傳說(shuō)在希臘神話(huà)中，有一位美麗的女神，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神。一見(jiàn)面，她眼睛就發(fā)亮，就迷上了太陽(yáng)神�？墒�，太陽(yáng)神沒(méi)有回應，盡管如此，女神癡情不改，轉而化身為一朵花，天天對著(zhù)太陽(yáng)綻放著(zhù)她美麗動(dòng)人的笑臉，訴說(shuō)著(zhù)她�？菔癄�、永遠不變的愛(ài)戀。后來(lái)，人們就把這種花叫做向日葵。
看著(zhù)這令人嘆為觀(guān)止的大片的向日葵，聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執著(zhù)？向日葵為什么給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛？為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著(zhù)絢麗笑顏？我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執著(zhù)，那種堅定不變的信念！
1、從短文中找出和下面句子意思相同的成語(yǔ)，寫(xiě)在（）里。
�、儋澝揽吹降氖挛锖玫綐O點(diǎn)。（）
�、谛那橛淇�，精神舒暢。（）
2、細讀文章有關(guān)段落，回答問(wèn)題。
�、倏斓焦秃訒r(shí)，我為什么會(huì )突然感到“眼前一亮”？
�、谡f(shuō)說(shuō)你對文中畫(huà)線(xiàn)的“我驚呆了”的理解。
3、短文的寫(xiě)作思路是：先寫(xiě)，苒寫(xiě)，然后寫(xiě)，最后寫(xiě)。
4、短文表達作者怎樣的思想感情？
5、希臘神話(huà)中關(guān)于向日葵的傳說(shuō)在文中有何作用？
6、“牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹(shù)象征莊嚴，菊花象征高潔”，除此之外，你還能說(shuō)出一些花的象征意義嗎？（請舉二例）
1、①?lài)@為觀(guān)止②心曠神怡
2、①因為我看到了一望無(wú)際的向日葵，正迎著(zhù)太陽(yáng)在微微轉動(dòng)，一朵朵向日葵就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在迎接著(zhù)遠方來(lái)的客人。
�、谖覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)如此規模、如此漂亮的向日葵，眼前這壯美的景色使我驚呆了。（意思對即可）
3、小時(shí)候對向日葵特點(diǎn)的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希臘神話(huà)里關(guān)于向日葵的美麗傳說(shuō)引發(fā)的聯(lián)想（或“揭示向日葵精神”）（意思對即可）
4、贊美向日葵的可貴精神，表達軍人也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的`情感和超然的境界，也需要那種執著(zhù)、那種堅定不變的信念。（說(shuō)明：僅答“贊美向日葵的可貴精神”的，只給1分。）
5、增添傳奇色彩，增強文章的可讀性（趣味性）；便于下文引出向日葵精神，為揭示全文所要表達的思想感情作鋪墊。（意思對即可）
6、示例：玫瑰象征愛(ài)情，梅花象征堅強，荷花象征圣潔，水仙象征淡泊。（說(shuō)明：其他符合要求的內容也可。）
關(guān)于議論文的解題技巧
關(guān)于議論文，初中生要做的第一步就是要明確文章的論點(diǎn)，也就是要找到作者看法的完整表述內容。論點(diǎn)在全文中來(lái)看實(shí)驗，是一定能統領(lǐng)全文、明確中心思想。而把握了全文的論點(diǎn)，再把補充和證明中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)找出來(lái)，對分析論點(diǎn)有很好的幫助，而學(xué)生做題時(shí)就會(huì )起到事半功倍的效果。
做閱讀題的方法和技巧
�。�1）巧用信息整體把握：閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少；
�。�2）確定區域圈點(diǎn)勾畫(huà)：練習要養成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號的習慣，可以看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)；
�。�3）注意摘取原文：離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準，答不全。
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