中學(xué)升旗演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的中學(xué)升旗演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)升旗演講稿1
“陽(yáng)光心態(tài)是知足、感恩、達觀(guān)這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會(huì )的一個(gè)高境界�！彼茉礻�(yáng)光心態(tài)，正是為了引導人們調整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、達觀(guān)的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè )觀(guān)、向上的人生態(tài)度，通過(guò)個(gè)人內心和諧促進(jìn)社會(huì )和諧的一把鑰匙。
當今社會(huì )有種怪現象：人們的財富在增加，但滿(mǎn)足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話(huà)的人在減少；房子越來(lái)越大，里邊的人越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低......
在我們日常生活中，經(jīng)常會(huì )遇到各種麻煩和困擾：學(xué)習成績(jì)不稱(chēng)心，同學(xué)之間相處不愉快，事情處理不公平，長(cháng)期學(xué)業(yè)壓力導致健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，優(yōu)秀學(xué)生評比沒(méi)有份，自己工作最辛苦沒(méi)有得到老師的認可，受冤枉挨批評等等。對這類(lèi)事情，如能持積極心態(tài)，心里就會(huì )想得開(kāi)，心胸也就會(huì )豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開(kāi)，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反�，F象。甚至為了一點(diǎn)小事，大鬧一場(chǎng)，出言不遜，開(kāi)口傷人，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。事后冷靜下來(lái)想一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，到頭來(lái)受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問(wèn)：究竟哪里出了問(wèn)題？
是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、達觀(guān)的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀(guān)，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。
我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè )觀(guān)地對待人生，樂(lè )觀(guān)地接受挑戰和應付麻煩。這對一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因為，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉移。但卻以人的心態(tài)為分界：心態(tài)好不如意的事會(huì )變得有意義，那是一種“去留無(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落；寵辱不驚，漫隨天際云卷云舒”的境界；一味地沉入不如意的憂(yōu)愁中，只能使不如意變得更不如意。譬如打開(kāi)窗戶(hù)看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的是黑暗一片。一個(gè)心態(tài)快樂(lè )的人可在茫茫的夜空中讀出星光的燦爛，增強自己對生活的自信，而滿(mǎn)懷愁緒的人只會(huì )生活在無(wú)邊的黑暗中。
心態(tài)是我們調控人生的控制塔。心態(tài)的不同導致人生的不同，而且這種不同會(huì )有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的學(xué)業(yè)，改變我們的人生。
好心情才能欣賞好風(fēng)光，好花要有好心賞。你內心如果是一團火，才能釋放出光和熱，你內心如果是一塊冰，就是化了也還是零度。
我們的目的就是塑造陽(yáng)光心態(tài)。使大家經(jīng)常處于積極的情緒當中。
亞里士多德說(shuō)，生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè )，使得生命快樂(lè )的途徑有兩條：
第一，發(fā)現使你快樂(lè )的時(shí)光，增加它；
第二，發(fā)現使你不快樂(lè )的時(shí)光，減少它。生命的本質(zhì)就是趨利避害。
下面介紹一些塑造好心態(tài)的工具給大家共享。
第一個(gè)工具：改變態(tài)度。
我們改變不了事情,就改變對這個(gè)事情的態(tài)度;態(tài)度變了，事情就變了。
有一個(gè)女士長(cháng)得很漂亮，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的選擇終于和一個(gè)男士結婚了，沒(méi)想到兩年后她被男士拋棄了，更不幸的是孩子也死了。女士萬(wàn)念俱滅，準備自殺。她選擇了跳海，就上了一個(gè)老頭的船，船開(kāi)到大海中，她準備跳下去。有人知道，這個(gè)老頭怎么和女士溝通，女士才能不跳海?有人這樣回答，老頭說(shuō)，你看我行不行啊?我還沒(méi)老伴呢。這樣說(shuō)的話(huà)，女士一定跳下去。老頭可以這樣說(shuō)，姑娘，兩年前你是啥樣子?女士自豪地說(shuō)，兩年前我是單身貴族，追求我的人很多，我既沒(méi)有先生的拖累，又沒(méi)有孩子的煩惱�，F在悲慘了，我既沒(méi)先生，又沒(méi)孩子。老頭說(shuō)，這兩者不是一樣的嗎?兩年前你沒(méi)有先生，現在你也沒(méi)有先生；兩年前你沒(méi)有孩子，現在你也沒(méi)有孩子，你和兩年前一樣漂亮，有啥想不開(kāi)的?從頭再來(lái)。老頭的話(huà)把女士給逗樂(lè )了，女士不想跳海了，從頭再來(lái)。
改變了態(tài)度就有了激情，有了激情就有了奮發(fā)向上的斗志，結果就會(huì )變化。有一個(gè)經(jīng)典案例是這樣說(shuō)的，一個(gè)小孩和一個(gè)水手聊天，小孩問(wèn)水手，大海那么恐怖，你怎么敢到海上去呢?水手說(shuō)，大海也有很美麗的時(shí)候。小孩問(wèn)，你爺爺死在哪兒?水手說(shuō)，我爺爺死在海上。小孩問(wèn)，你父親死在哪兒?水手說(shuō)，我父親也死在海上。小孩接著(zhù)說(shuō)，那你怎么還敢到海上去呢?水手反問(wèn)小孩，你爺爺在哪兒死的?小孩說(shuō)，我爺爺是在床上死的。水手問(wèn)，你父親在哪兒死的?小孩說(shuō)，我父親也是在床上死的。水手問(wèn)，那你怎么還敢到床上去呢?別人掉到海里你不一定掉到海里，別人出問(wèn)題你不一定出問(wèn)題。
心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運。生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會(huì )獲得很好的生命質(zhì)量，體驗別人體驗不到的靚麗的生活。
第二個(gè)工具：學(xué)會(huì )享受過(guò)程。
享受過(guò)程，精彩每一天。生命是一個(gè)過(guò)程不是一個(gè)結果，如果你不會(huì )享受過(guò)程， 結果到了是什么，大家都知道。生命是一個(gè)括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們要做的事情就是填括號，要用靚麗多彩的事情，好心情把括號填滿(mǎn)，結果到了括號就結束了。
云南有一個(gè)古城，氣候宜人，土地富饒，物產(chǎn)豐富，人們生活悠閑，節奏慢悠悠的。有一個(gè)英國紳士看到這里的人們生活悠閑，就問(wèn)一個(gè)老太太，夫人，你們這里的人生活節奏為什么是慢悠悠的?老太太說(shuō)，先生，你說(shuō)人最終的結果是什么?英國紳士想了想說(shuō)，是死亡。老太太說(shuō)，既然是死亡，你忙什么? 生命是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結果，有人看透，有人看破。
有一個(gè)年輕人看破紅塵了，每天啥也不干，懶洋洋地坐在樹(shù)底下曬太陽(yáng)，有一個(gè)智者問(wèn)，年輕人，這么大好的時(shí)光，你怎么不去賺錢(qián)?年輕人說(shuō)，沒(méi)意思，賺了錢(qián)還得花完。智者問(wèn)，你怎么不結婚?年輕人說(shuō)，沒(méi)勁，弄不好還得離婚。智者說(shuō)，你怎么不交朋友?年輕人說(shuō)：沒(méi)意思，交了朋友弄不好會(huì )反目成仇。智者給年輕人一根繩子說(shuō)，干脆你上吊吧，反正也得死，還不如現在死了算了。年輕人說(shuō)，我不想死。智者說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)結果。年輕人翻然醒悟，這就叫一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
怎么享受生命這個(gè)過(guò)程呢? 把注意力放在積極的事情上。我們認為生命如同旅游，旅游的特點(diǎn)是從原點(diǎn)出發(fā)再回到原點(diǎn)。
有甲、乙兩個(gè)人看風(fēng)景，開(kāi)始的時(shí)候你看我也看，兩人都很開(kāi)心。后來(lái)甲耍了一個(gè)小聰明，走得快一點(diǎn)比乙早看一眼風(fēng)景，乙一看你想比我早看一眼，就走得更快一點(diǎn)超過(guò)了甲，于是兩人越走越快最后跑起來(lái)了，原來(lái)是來(lái)看風(fēng)景的，現在變成賽跑了，沿途風(fēng)景兩人一眼也沒(méi)看到，到了終點(diǎn)兩人都很后悔。生命的本質(zhì)是追求快樂(lè )不是比賽。
第三個(gè)工具：活在當下。
我想問(wèn)大家，對于你們來(lái)說(shuō)，什么事情是最重要的?什么時(shí)間是最重要的?什么人是最重要的? 最重要的事情就是現在你做的事情，最重要的人就是現在和你一起做事情的人，最重要的時(shí)間就是現在，這種觀(guān)點(diǎn)就叫活在當下。
一個(gè)人被老虎追趕，他拼命地跑，一不小心掉下懸崖，他眼疾手快抓住了一根藤條，身體懸掛在空中。他抬頭向上看，老虎在上邊盯著(zhù)他；他往下看，萬(wàn)丈深淵在等著(zhù)他；他往中間看，突然發(fā)現藤條旁有一個(gè)熟透了的草莓�，F在這個(gè)人有上去、下去、懸掛在空中和吃草莓四種選擇，你們說(shuō)他干嗎? 你把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)幼兒園的孩子，孩子一定毫不猶豫回答，吃草莓。孩子比我們大人快樂(lè )，因為他們活在當下。對，他吃草莓，你現在能把握的只有那顆草莓，就要把它吃了。
有一個(gè)小畫(huà)家和大畫(huà)家聊天，小畫(huà)家說(shuō)，大師，請你指導我一下，我怎么才能把畫(huà)畫(huà)好呢?大畫(huà)家說(shuō)，你把畫(huà)的這個(gè)地方修整一下。小畫(huà)家說(shuō)，謝謝大師，我明天抽時(shí)間修整一下。大畫(huà)家說(shuō)，不行，要馬上動(dòng)手，萬(wàn)一你今天晚上死了怎么辦呢?這就叫活在當下。
有人聽(tīng)明白了，活在當下，今天晚上就去搶?zhuān)闊┝��；钤诋斚率亲尨蠹耶斚驴鞓?lè )，現在快樂(lè )，如果現在你不開(kāi)心，就不是活在當下。如果你搶了銀行，你一輩子都提心吊膽，一輩子不快樂(lè )�；钤诋斚虏坏扔诮癯芯平癯�，而是今朝有酒不大醉，不使明朝有憂(yōu)愁，以未來(lái)為導向活在當下。你開(kāi)著(zhù)一個(gè)吉普車(chē)在原野上狂奔，在享受回歸自然的野性所帶來(lái)的快樂(lè )的時(shí)候，必須知道前面不是萬(wàn)丈深淵。
活在當下，就要對自己當前的現狀滿(mǎn)意，要相信每一個(gè)時(shí)刻發(fā)生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展開(kāi)。
第四個(gè)工具：不要把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。
如果你把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面，你將產(chǎn)生恐懼。有人總是為未來(lái)?yè)�，憂(yōu)心忡忡，你不要庸人自擾，如果你擔心的事情不能被你左右，就隨它去吧，
第五個(gè)工具：學(xué)會(huì )感恩，感恩獲得好心情。
西方有一個(gè)感恩節11月1日，那天你給所有曾經(jīng)幫助、支持、愛(ài)護過(guò)你的人發(fā)一條短信：感謝你在什么什么事情上對我的關(guān)照。你發(fā)一條短信，別人就會(huì )發(fā)仨，連鎖反應，今年的感恩節大家過(guò)得相當愉快，人際關(guān)系就變得和諧。深圳有這么多的好風(fēng)景，都是給誰(shuí)造的?我告訴你，你只要看到了，就是給你造的。
第六個(gè)工具：如果遇到倒霉的事情就想還有人比你更倒霉。
如果遇到倒霉的事情怎么辦?你要想還有人比你更倒霉，當你抱怨買(mǎi)不到合適的鞋的時(shí)候，有人還沒(méi)有腳呢。
第七個(gè)工具：天堂、地獄由心造。
一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上和財富、地位、權力沒(méi)關(guān)系。幸福由思想、心態(tài)決定，心可以造天堂，也可以造地獄。一個(gè)日本武士問(wèn)一個(gè)老禪師，師父，請問(wèn)什么是天堂?什么是地獄?老禪師輕蔑地看了他一眼，說(shuō)你這種粗糙、卑鄙的人，根本不配和我談天堂。武士被激怒了，嗖的拔出刀，把刀架在老禪師的脖子上，說(shuō)糟老頭，我要殺了你!老禪師平靜地說(shuō)，這就是地獄。武士明白了，憤怒的情緒是地獄，把刀收回鞘中。老禪師又平靜地說(shuō)，這就是天堂。武士聽(tīng)明白了，心情好就是天堂，馬上跪下說(shuō)謝謝師父。
學(xué)會(huì )優(yōu)待身邊的人。如果你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里；如果你把別人看成是天使，你就生活在天堂里。如果你把別人變成魔鬼，你就在造地獄；如果你能把別人變成天使，你就在造天堂。怎么才能把別人變成天使呢?要學(xué)會(huì )感恩、欣賞、給予、寬容。
第八個(gè)工具：壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì )彎曲。
有這樣一個(gè)案例，加拿大有一對小倆口老吵架，想離婚，后來(lái)兩人決定出去旅游，挽救婚姻。兩人來(lái)到魁北克的一條南北向的山谷，他們驚奇地發(fā)現山谷的東坡長(cháng)滿(mǎn)了松樹(shù)、女貞，樺樹(shù)，西坡只有雪松，為什么東、西坡差別這么大呢?他們發(fā)現雪松枝條柔軟，積雪多了枝條就壓彎了，雪掉下去后就又復原了。別的樹(shù)硬挺，最后樹(shù)枝被雪壓斷了，樹(shù)死了。兩人明白了，壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì )彎曲。丈夫趕快向妻子檢討，都是我不好，我做得不對；妻子一聽(tīng)丈夫檢討了，馬上說(shuō)，我做得也不夠，雙方什么事也沒(méi)了，和好如初。
我們要向中國傳統文化中的太極學(xué)，陰陽(yáng)平衡，以柔克剛；要向古幣學(xué)，取向于前，外園內方。當然這樣很難，但是我們要努力。
那么陽(yáng)光心態(tài)的主要內涵是什么?
不能改變環(huán)境就適應環(huán)境。有一個(gè)印度人練習搬山術(shù)，苦練了若干年，發(fā)功準備搬山，發(fā)了半天功發(fā)現山?jīng)]動(dòng)。他向師父抱怨，搬不動(dòng)山。師父對他說(shuō)，山搬不過(guò)來(lái)你過(guò)到山哪邊去不就行了嗎。
不能改變別人就改變自己。家里如果有老人，你只有適應他，而不能改變他，我們不可能改變一個(gè)80歲老人的絕對習慣，要保持家庭的和諧就一定要適應它。
不能改變事情就改變對事情的態(tài)度。我們不能被別人的語(yǔ)言傷害，如果我們被別人的語(yǔ)言傷害了，那是你自己的思考傷害了你。
不能向上比較就向下比較。成功學(xué)告訴大家，不想當元帥的士兵不是一個(gè)好士兵，不想當船長(cháng)的水手不是一個(gè)好水手。但是很遺憾，只有一個(gè)人能當船長(cháng)，你要想當只有把別人都扔到海里去。大家都這樣想，結局是船上只剩下一個(gè)人，可能還不是你。成功學(xué)是對的，但如果不善于妥協(xié)，不善于對當前狀況滿(mǎn)意，那你就會(huì )永遠生活在痛苦中。
愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之；懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由；你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一點(diǎn)。
生活因為熱愛(ài)而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng )造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì )發(fā)現沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會(huì )發(fā)現開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。我把生活比作一道自助大餐，你吃什么是你自己的選擇，你選擇什么就得到什么。如果你覺(jué)得你是倒霉蛋，你會(huì )找到無(wú)數事實(shí)證明你就是個(gè)倒霉蛋；如果你說(shuō)自己真的很幸運，你會(huì )找到無(wú)數事實(shí)證明你就是個(gè)幸運兒。所以，最后祝大家帶著(zhù)陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)。
摘錄一段《陽(yáng)光格言》，與大家共勉：
我用全身心的愛(ài)迎接今天。
知足、感恩、達觀(guān)、積極是陽(yáng)光心態(tài)的最佳狀態(tài)。
我贊美敵人，敵人于是成為朋友；我熱愛(ài)朋友，朋友于是成為手足。
我在心里默默地為每個(gè)人祝福。
我愛(ài)自己，我用清潔與節制來(lái)珍惜我的身體，我用智慧和知識來(lái)充實(shí)我的頭腦。
我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。
我一試再試，爭取今天的成功，避免以失敗收場(chǎng)。
在別人停滯不前時(shí)，我繼續拼搏。
我不再為昨天的成績(jì)自吹自擂，將要做的比已經(jīng)完成的一定會(huì )更好。
我要不斷改進(jìn)自己的儀態(tài)和風(fēng)度，我要展示自己獨一無(wú)二的風(fēng)采。
我要把今天當做生命中的最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢。
我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅趕恐懼。
我要學(xué)會(huì )控制情緒，用自己的心靈彌補氣候的不足。
我要體察別人的情緒波動(dòng)，學(xué)會(huì )寬容。
我笑遍世界。
我用笑聲點(diǎn)綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人。
我要使生活保持平衡，記住無(wú)論失敗絕望，還是成功歡樂(lè )，這一切都會(huì )過(guò)去。
我深深地扎根在泥土中，等待成熟。
中學(xué)升旗演講稿2
列夫、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向。遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來(lái)個(gè)醫生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，又上來(lái)一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著(zhù)，許多人都陸續登上臺，可沒(méi)有一人獲獎，全都沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著(zhù)一位小孩，并拿著(zhù)一本厚厚的課本走上臺，她親切地對國王說(shuō)：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養�！眹躅D時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻的人!”接著(zhù)，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解， 教師是一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著(zhù)自己。
我從一年級就在咱們學(xué)校讀書(shū)了，在小學(xué)我就飽嘗了老師對我濃濃地關(guān)愛(ài)。我忘不了老師們對我的諄諄教導，也忘不了老師們的廢寢忘食，更忘不了老師們微笑的面容，親切的話(huà)語(yǔ)。于是，到了七年級我仍然毫不猶豫的還選擇留在石竹，留在這個(gè)溫馨的，又充滿(mǎn)朝氣蓬勃的，讓我滿(mǎn)懷無(wú)限憧憬的大家庭里，如癡如醉。因為，我堅信石竹學(xué)校的老師們一定會(huì )讓我學(xué)有所成，實(shí)現我的人生理想。況且現在初中的老師給我的關(guān)懷同樣是溫暖的!是匯成商學(xué)院的!我在學(xué)校的每一天都在經(jīng)歷著(zhù)感動(dòng)。于是，我默默地在心里寫(xiě)下了自己的理想----當一名光榮的人民教師。
有了這個(gè)理想，就有了生活的目標，我要為理想而學(xué)習，在通往理想的航程中，我要不斷地努力奮斗!
中學(xué)升旗演講稿3
全校第十一次升旗演講，是自己這十一次以來(lái)，不說(shuō)是最滿(mǎn)意也是比較滿(mǎn)意的一次吧。和第十次相比較，心里有了更多的成就感。
具體表現在：
能夠準確的表達出自己想要表達的內容，流暢自如。
而且在發(fā)揮的過(guò)程中，也增加了一些在發(fā)言稿上沒(méi)有的內容
在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，能夠第一次自由的要求，全場(chǎng)保持良好的聽(tīng)講習慣。
其實(shí)，每一次演講都是一個(gè)很大的挑戰，據說(shuō)很多名人如丘吉爾、喬布斯等也會(huì )恐懼演講，在我看來(lái)，至少不是什么很舒服的事情，當然，演講之后，那是一種發(fā)自?xún)刃牡某删透小?/p>
坦率的講，每一次升旗演講之前，都會(huì )讓我感到焦慮，尤其是去年這個(gè)時(shí)候，剛剛開(kāi)始做德育處副主任的時(shí)候，對全校升旗演講，我是有著(zhù)極大的恐懼的，現在似乎恐懼已經(jīng)減輕了很多，但是或多或少在心里總是一個(gè)事情。
演講最痛苦的階段應該是開(kāi)始的時(shí)候，那是心理上最為緊張的時(shí)候，畢竟下邊有將近兩千人，而且有校級領(lǐng)導、老師等等。
每一次應該都是一次巨大的心理歷練。
放在兩年以前，我是無(wú)論如何也不敢想象我可以當著(zhù)兩千人來(lái)講話(huà)，從小就對自己的語(yǔ)言表達能力不是那么有信心，這種心理的障礙幾乎是我最為痛苦的事情。
升旗的十一次，有兩次是我不夠滿(mǎn)意的，第一次和第十次，其他的九次相對還都是滿(mǎn)意的。
現在，如果讓我再去準備競聘的發(fā)言稿，準備一場(chǎng)競聘的演講，或許我不會(huì )覺(jué)得那么恐怖。
本次升旗演講，總結經(jīng)驗如下：
1、內容要反復修改，貼近實(shí)際，要“小而實(shí)，行得通”，盡量少一些空洞的理論，這些實(shí)際上沒(méi)有人認真聽(tīng)。內容可以幽默風(fēng)趣，說(shuō)到學(xué)生的心里去，這也是一直在一線(xiàn)教學(xué)、管理的最大優(yōu)勢！一定要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，當然根本上還是在于自己平日的積累，反思是一定要寫(xiě)的。
2、演講稿盡可能的多用排比句，多用一些有氣勢的語(yǔ)句，平日有很好的思想的火花，尤其是在開(kāi)班會(huì )、上課以及跟學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，要做好積累。
3、脫稿與看稿相結合，注意適當的停頓，環(huán)顧會(huì )場(chǎng)。這一點(diǎn)非常重要。自己的一個(gè)非常大的缺點(diǎn)仍然是不能自如的看稿朗讀，會(huì )緊張，如果一直脫稿，在那種升旗的場(chǎng)合也是不合適，也容易出現失誤，所以，兩者相結合應該是自己在以后的主持與演講中可以采用的方式。一定要注意適當的停頓，越是沒(méi)有停頓就會(huì )越緊張，而且沒(méi)有停頓，聽(tīng)眾實(shí)際上也不會(huì )認真聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。
4、還是要多練。這一次在之前練的比較少，幾乎沒(méi)有練，應該是從周六才開(kāi)始，周日又是全天監考，主要集中在周六的晚上和周日的晚上以及周一的早上讀了大概有20遍吧，站立讀稿模擬實(shí)際的演講非常重要，在周日晚上的時(shí)候，忽然找到了對這個(gè)稿子的一種非常好的感覺(jué)，自信心有了很大的提升，還有就是周一早晨的訓練至關(guān)重要，越是臨近演講訓練效果就會(huì )越好！
5、一定要堅持訓練“繞口令”，這是自己迫切需要鍛煉的地方，既然想做一名出色的演講家，就要練好自己的嘴皮子，持之以恒，念念不忘，必有回響。
多去摸索，努力找到自己最舒服的演講方式，努力去克服內心的恐懼，努力去發(fā)現一個(gè)不一樣的自我！
準備下一場(chǎng)演講，本學(xué)期估計還得一次吧，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就是一次，什么時(shí)候，升旗演講能夠變成我很期待的事情呢？
中學(xué)升旗演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我升旗儀式演講的題目是“和諧社會(huì )，溫馨教室”。
和諧社會(huì )是由若干個(gè)小的和諧環(huán)境共同構成的，對學(xué)校而言就是要構建和諧校園，這需要和諧的校內環(huán)境，需要和諧的人際關(guān)系，需要和諧的教室氛圍。
班級是組成學(xué)校的一個(gè)個(gè)單位，創(chuàng )建溫馨教室就是我們構建和諧校園的一個(gè)重要環(huán)節。如果把溫馨的班級比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的班級人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。我們認為班級的和諧、溫馨是表現在方方面面的。
首先就需要和諧的教室環(huán)境。干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習，更可以提高同學(xué)們的專(zhuān)注度，使學(xué)習效率有所上升。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。雖然我們學(xué)校的硬件設施有些陳舊，但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級將學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動(dòng)的照片布置在教室里；有些班級貼出了許多勵志的名人名言；還有些班級掛上了同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。
其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛(ài)我們，他們克服各種困難堅持上課；他們精心備課，給我們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的講解與分析；他們犧牲休息時(shí)間，熱心地為同學(xué)們解答疑問(wèn)。在我們學(xué)校，同學(xué)和老師有著(zhù)深厚的感情，課堂上總是和老師有所互動(dòng)，使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛(ài)，打造了和諧的學(xué)習氛圍。
當然一個(gè)溫馨的集體離不開(kāi)同學(xué)間和諧的生生感情。作為一個(gè)整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。每天放學(xué)，總可以看到同學(xué)們在一起討論題目，我們互幫互助，解決難題，使班級在穩步上升、共同進(jìn)步；在同學(xué)身體不適時(shí)，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目；在同學(xué)成績(jì)不盡人意而失落時(shí)，大家會(huì )送上最貼心的安慰。在同舟共濟這一精神的引領(lǐng)下，我們相處地更加和諧。
相信這一個(gè)個(gè)美妙的音符構筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設成一個(gè)和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨班級的樂(lè )章。
謝謝大家！
中學(xué)升旗演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：
告別夏季的炎熱與躁動(dòng)，我們迎來(lái)了秋天的寧靜與高遠。新學(xué)期對我們可愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)，是我們成長(cháng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);新學(xué)期對我們可敬的老師來(lái)說(shuō)，是一段輝煌事業(yè)新的開(kāi)始;新學(xué)期對我們可親的學(xué)校來(lái)說(shuō)，它必將是鎮湖實(shí)驗小學(xué)燦爛的每一天!新學(xué)期，我們的大家庭中又融入了許多新鮮的血液，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新老師和一年級的新同學(xué)加入到鎮小的大家庭中來(lái)。
回首過(guò)去的一年，在全體鎮小人的共同努力下，我們傳承“啟智、立德”的校訓，提出了“文化立校、特色育人”的辦學(xué)理念，我們以“吳地文化”作為校園文化的底色，營(yíng)造出濃濃的吳文化書(shū)香校園。我們倡導“面向全體學(xué)生，致力于使學(xué)生成長(cháng)為心智、體魄、才藝全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續發(fā)展的全人”，給孩子幸福人生的起步，給家長(cháng)陪伴成長(cháng)的幸福，讓教師享受教育的幸福，讓每一個(gè)幸福鎮小人都收獲和學(xué)校共同成長(cháng)的幸福。
新學(xué)期，新發(fā)展，我們的老師要對自己提出更高的要求，要全方位地重新審視自己，深刻了解自己 “是什么”，明白自己“要什么”，相信自己“能什么”，抓住一切機遇，發(fā)展自我，強大自我。因為你們身系著(zhù)學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重任。
新學(xué)期，新希望，我們的學(xué)生要有朝氣，有健康。樹(shù)立“我參與、我運動(dòng)、我快樂(lè )、我健康”的理念，認真、快樂(lè )地參與“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天;我們的學(xué)生要有能力，有自信。學(xué)習，歸根到底是培養人的多種能力，只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間中看到一個(gè)全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量;我們的學(xué)生要有禮貌，有修養。良好的行為習慣是未來(lái)公民的素質(zhì)。從小事做起，說(shuō)話(huà)做事文明有禮，舉手投足溫文爾雅，尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做有道德、有修養的人。
老師們，同學(xué)們，未來(lái)美好的藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，學(xué)校明天的振興與騰飛，期待著(zhù)我們的共同參與和支持，希望鎮小教師凝心聚力，團結合作，辦群眾滿(mǎn)意的教育，給孩子幸福人生的起步。希望鎮小的孩子們在新學(xué)期收獲成功，體驗快樂(lè )與幸福。最后，祝各位老師身體健康、工作順利，在火熱的教育事業(yè)中成就自己的職業(yè)夢(mèng)想!祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，用切實(shí)的行動(dòng)實(shí)現自己的人生夢(mèng)想!
中學(xué)升旗演講稿6
尊敬的老師、敬愛(ài)同學(xué)們：
大家早上好！
寒風(fēng)料峭，冬意濃濃，我們的耳畔傳來(lái)了元旦的腳步聲。今天，我們迎著(zhù)冬天的晨光，匯聚在國旗下，祈盼新年的到來(lái)。借此機會(huì )，我向辛勤工作一年的老師們送去真誠的祝福！祝福敬愛(ài)的各位老師工作順利，幸福安康！同時(shí)也祝福同學(xué)們，生活愉快，學(xué)習進(jìn)步！
過(guò)去的實(shí)踐證明只要給我們二中師生機會(huì )，我們可以創(chuàng )造武平、龍巖教育的輝煌。一年過(guò)去時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪，我們在老師和家長(cháng)的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jì)。人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )珍惜昨天，也不會(huì )憧憬明天。聰明的人會(huì )檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。同學(xué)們，高中的三年是人生中最有意義的三年，我相信我們的老師將竭盡全力輔助你成長(cháng)！讓我們在元旦即將來(lái)臨之際，共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來(lái)。20xx，讓我們放飛希望，尋覓我們的理想；20xx，讓我們用奮斗不止的行為去實(shí)現我們一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
新的一年我要寄語(yǔ)高三的學(xué)子，20xx是你們面臨人生的第一個(gè)路口！去年就說(shuō)過(guò)“意志的力量就是決定成敗的力量！”，你沒(méi)資格嘲笑勤奮讀書(shū)的人，你不努力只是說(shuō)明你懦弱！你沒(méi)有成功人意志的品質(zhì)！人的智力都不相上下，你沒(méi)有特別聰明，你不努力是因為你沒(méi)有那種優(yōu)秀的品質(zhì)，那種勤奮的品質(zhì)！你只有懦弱的惰性！要證明你的強大，你的聰明，你必須努力，努力是一種人生的態(tài)度，一種積極人生的品質(zhì)！做最努力的武平人，做最努力的客家人，做最努力的二中人，做最好的自我，做讓全縣師生的驕傲人，這是種讓人羨慕的有意志人的人生積極態(tài)度！天生我才必有用，我就是我，要做就要做最好的我，這樣才不枉此生！你沒(méi)什么了不起，高考是你人生的第一場(chǎng)戰斗，你必須勝利，我知道，關(guān)鍵你現在你有沒(méi)有這個(gè)毅力，要打贏(yíng)這場(chǎng)人生的的第一場(chǎng)戰斗沒(méi)有毅力是不行的，你要做個(gè)最勤奮的人，勤奮是成功人士的必須品質(zhì)！你要成功你必須要有這種品質(zhì)！你不勤奮，你認為你有小聰明，那是自欺欺人，武平石小山村，你有能力看看能否讓全市、全省的學(xué)生羨慕你？或許，你認為沒(méi)必要，其實(shí)，不是沒(méi)必要，就是你是沒(méi)這個(gè)品質(zhì)！其實(shí)，你也有能力，就是你沒(méi)這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)——意志！所以我說(shuō)“意志的力量就是決定成敗的力量！”
新的一年我們將對學(xué)校的發(fā)展重新思考，作為校長(cháng)我要盡力讓每一位在各方面有發(fā)展期待的同學(xué)創(chuàng )造成長(cháng)的舞臺。同學(xué)們，雖然我們的入學(xué)文化基礎不是最好，但我們到了二中，我們要生活得最好！發(fā)展得最好！我們要改革評價(jià)體系，對同學(xué)的評價(jià)不單在考試的分數上，更要在興趣愛(ài)好上，我們的優(yōu)秀生不能只是考試的優(yōu)秀，還要考慮是否有特長(cháng)，二中的學(xué)生不但是會(huì )考試更要考慮是否有一技之長(cháng)，要把每個(gè)學(xué)生是否有一技之長(cháng)納入優(yōu)秀生的主要評價(jià)標準。我們要設立各種類(lèi)型的“星級”學(xué)生，請學(xué)生會(huì )盡快了解同學(xué)的需求，制定標準，交學(xué)校審核通過(guò)，20xx實(shí)施！妨礙學(xué)生發(fā)展自己特長(cháng)的老師是不道德的老師，只要同學(xué)們有發(fā)展的需求，學(xué)校將設置課程滿(mǎn)足同學(xué)發(fā)展的需求！在二中，我期待，三年中你不能平庸，你更不能墮落，讀書(shū)考試可以不如人，但做人你不能不如人！你可以成績(jì)超人，但你成績(jì)差也無(wú)所謂，但你要做個(gè)讓你同學(xué)羨慕的你！你可以要在自己的特長(cháng)上發(fā)揮得淋漓盡致！用自己的特長(cháng)描繪自己美好的人生！你可以最團結同學(xué)，你可以最助人為樂(lè )，甚至，你可以成為班里的“最傻”，但你不能平庸！要讓我們在二中生活與學(xué)習成為我們人生成長(cháng)中最難忘的記憶！人生幾何？高中最有味！同學(xué)們，請你們記住我的話(huà)！
新的一學(xué)年我們更要在各方面爭創(chuàng )全市一流的業(yè)績(jì)，行政人員教職工只要他們有想法有能力爭創(chuàng )全市一流，我們都要給他們創(chuàng )造條件，給他們好好獎勵！義無(wú)反顧，堅決執行！
作為老師，我們的最大幸福就是讓我們的同學(xué)有最好的發(fā)展，讓自己的學(xué)生在自己的培養中能得到最快的成長(cháng)！既然走上了這個(gè)崗位，我們義無(wú)反顧，絕盡全力，也只有在自己的崗位上才能找到我們自己的幸福！只有在同學(xué)的成長(cháng)中找到幸福！期待每一位老師都能以自己的教育行為在同學(xué)們成長(cháng)的記憶中留下永遠的、一生的記憶！在我們的同學(xué)以后碰到人生的關(guān)鍵時(shí)刻，心情不好的時(shí)候都能想起你老師，我看我們的老師就成功了！
20xx，希望每一位同學(xué)、每一位老師要以成功的信心踏上新的起點(diǎn)，奮斗不止的態(tài)度去迎接未來(lái)的挑戰！老師、同學(xué)們，新的一年有無(wú)數寶藏等待我們去挖掘，有許多險峰等待我們去攀登，有眾多藍圖等待我們去描繪……在這生命的春天里，20xx，讓我們播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！
謝謝大家！
中學(xué)升旗演講稿7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我在國旗下講話(huà)的題目是“讓我們的校園變得更美” 。
每天早晨，當我迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光走進(jìn)我們美麗的xx校園時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比喜悅和自豪�？�，高大的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，潔白的墻壁，寬闊的操場(chǎng)，蔥蘢的樹(shù)木，漂亮的圖畫(huà)……這是一個(gè)多么美好的學(xué)習環(huán)境呀!我們能夠在美麗的xx校園里學(xué)習，是一件多么幸運的事情。我們應共同努力，讓我們的校園變得更美。
現在，同學(xué)們看到的xx校園，是一個(gè)十分整潔的校園。這都是學(xué)校經(jīng)過(guò)了多次清掃做了大量的工作換來(lái)的，這樣做不就是為了我們能有一個(gè)較好的學(xué)習環(huán)境嗎?可是仍有一些不自覺(jué)的同學(xué)，隨意地制造并就地處理垃圾，制造了一道“風(fēng)景”——一道很不雅觀(guān)并且令人生厭的“風(fēng)景”。我想問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)，難道你們在自己家里，也看不見(jiàn)垃圾筒而隨意亂丟垃圾嗎?恐怕未必如此吧。那為什么在學(xué)校里不將垃圾扔進(jìn)垃圾筒呢?要知道，學(xué)校是我們第二個(gè)“家”，是我們學(xué)習知識，培養能力的地方。保持它的干凈整潔，是我們每個(gè)人義不容辭的責任。在一個(gè)美麗而又舒適的`環(huán)境里學(xué)習，難道不比在一個(gè)滿(mǎn)地垃圾的地方好嗎?希望同學(xué)們不要圖一時(shí)方便，而給學(xué)校環(huán)境增添污點(diǎn)。
想讓我們的校園變得更美，我們這些學(xué)生，也是一道重要的風(fēng)景。試問(wèn)，一個(gè)干凈整潔的校園里，如果學(xué)生的行為舉止不堪入目，處處彌漫著(zhù)一些不堪入耳的話(huà)語(yǔ)，就算學(xué)校裝飾得再漂亮，那又有什么美麗可言?誠然，xx學(xué)生的整體形象還是很不錯的�？墒�，就是那一小撮學(xué)生的不文明行為，足以破壞了一個(gè)學(xué)校的整體形象。
有一些同學(xué)， 見(jiàn)到老師連一聲“老師好!”都不喊。同學(xué)們，尊重師長(cháng)是我們全體學(xué)生都應該做到的。請問(wèn)這些同學(xué)，你連最基本的“老師好!”都不會(huì )說(shuō)，那你還有什么資格做學(xué)生呢。尊敬師長(cháng)，不光是嘴上喊的一句口號，它更要求我們落實(shí)到行動(dòng)中。當然，大部分同學(xué)都是做的很好的。我們要見(jiàn)賢思齊，“有則改之，無(wú)則加勉”。使我們xx的整體形像“更上一層樓”。
學(xué)校是我們每一個(gè)人的學(xué)校!xx是我們每一個(gè)人的xx!我們要用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)讓我們的校園更加美麗!高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！便逶≡诔錆M(mǎn)書(shū)香的教室中，我們是多么的快樂(lè )!每天清晨，當我們迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，走進(jìn)引以為豪的充滿(mǎn)書(shū)香氣息的滁州xx的大門(mén)，看到滿(mǎn)眼友善禮貌的同學(xué)，我會(huì )由衷的以身為xx的一份子而感到自豪。加油吧，同學(xué)們，愿我們的xx明天更美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)升旗演講稿8
敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天的升旗儀式由我們六年級主持。我今天為大家演講的主題是“敬老愛(ài)老重陽(yáng)節”！
剛剛送走了舉國歡慶的十。一國慶節，明天我們又將迎來(lái)中國古老的傳統佳節——重陽(yáng)節。重陽(yáng)節是在每年農歷的九月九。重陽(yáng)節，又有“老人節”之稱(chēng)。
重陽(yáng)節的歷史十分悠久。關(guān)于它的起源，有許多動(dòng)人的民間故事。最早可以追溯到春秋戰國，到了漢代，過(guò)重陽(yáng)節的習俗漸漸流行，到魏晉南北朝時(shí)，已為民間普遍重視，到了唐代，被正式定為民間節日，一直沿襲至今。
同學(xué)們：我們的爺爺奶奶、外公外婆，年紀都大了，以前，是他們?yōu)樯鐣?huì )的發(fā)展作出了巨大貢獻，為自己的子女奉獻了全部心血。如今，很多爺爺奶奶已經(jīng)退休，本可以享受舒適的晚年生活，但他們沒(méi)有閑著(zhù)，有的依然在單位作貢獻，有的在社區做志愿者，更多的為了讓兒女安心工作，為他們帶孩子（就是我們）、做家務(wù)。還有許多同學(xué)，每一天回家吃到的是奶奶做出的可口飯菜；有許許多多的同學(xué)，每一天都是爺爺奶奶把我們早早送到學(xué)校，傍晚按時(shí)接回家。真是“家有一老，如有一寶。 ”也就是說(shuō)，不管在社會(huì )上，還是家庭中，爺爺奶奶們依舊是發(fā)揮著(zhù)他們的余熱。每當想到這些，我們就覺(jué)得更應該尊重和愛(ài)戴他們，更加應該的關(guān)愛(ài)他們的身體健康。這也正是把“重陽(yáng)節”定為“老人節”的意義所在。
同學(xué)們：明天重陽(yáng)節就到了。借十月份讀書(shū)月、《弟子規》學(xué)習月的東風(fēng)，讓我們落實(shí)行動(dòng)，即用實(shí)際行動(dòng)“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”吧。我們可以到社區做衛生等活動(dòng)，到居委會(huì )、養老院或回到家里，為老人們泡上一杯茶、輕輕捶捶背、陪著(zhù)聊聊天、幫著(zhù)做些力所能及的家務(wù)活、真誠地和他們說(shuō)聲：“爺爺、奶奶辛苦了！”大家說(shuō)，好嗎？借這個(gè)機會(huì )，也讓我們衷心祝福所有的爺爺奶奶：節日愉快、身體健康、笑口常開(kāi)、幸福常在！
我的演講就到這里。謝謝大家！
中學(xué)升旗演講稿9
當祖國五千年的光輝歷史滋潤著(zhù)我們，當祖國的華夏文明哺育著(zhù)我們，當祖國的壯麗河山孕育著(zhù)我們的時(shí)候，你是否謹記我們是個(gè)中國人呢?
黑眼睛，黃皮膚，意志昂揚，堅強不屈的中國人!
1973——xx，短短76年的時(shí)間，從前那個(gè)落魄的中國不存在了，被外國人侵略的中國已不復存在了，展現在你眼前的是一個(gè)嶄新的中國，一個(gè)強大的中國。
我自豪，我是中國人!
祖國擁有著(zhù)燦爛的文化，悠久的歷史，擁有著(zhù)五千年的光輝。祖國，是一個(gè)古老的國度，同時(shí)她也帶著(zhù)現代風(fēng)味，三歲的孩子都會(huì )唱《我們的祖國是花園》，三歲的孩子都會(huì )背“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”，三歲的孩子都會(huì )聽(tīng)媽媽講中國的歷史，中華文明，代代相傳!
我自豪，我是中國人!
祖國的青山，祖國的綠水，祖國的一花一草，祖國的一石一水，都是迷人的，拾起一片落葉，你會(huì )發(fā)現她的奧妙;撿起一塊石頭，你會(huì )發(fā)現她蘊含著(zhù)的力量，啊!祖國的壯麗河山!
我自豪，我是中國人!
五千年的光輝，燦爛的歷史，不懈的努力，驚人的進(jìn)步，同學(xué)們，光陰似箭日月如梭，我們是下一代的接班人，我們應該好好學(xué)習，報效祖國!
別忘了，我們是中國人!
中學(xué)升旗演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是七年級(5)班的王新銳，我很榮幸能夠作為七年級學(xué)生代表站在這里發(fā)言。首先，請允許我代表七年級同學(xué)向全體老師和同學(xué)們致以最誠摯、最美好的新春?jiǎn)?wèn)候!
跨過(guò)嚴寒的冬季，度過(guò)愉悅的寒假，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。我們已經(jīng)是初中生了，縱觀(guān)整個(gè)初中，七年級是開(kāi)端，八年級是發(fā)展，九年級是沖刺。如果說(shuō)初中是一艘在大海里航行的船的話(huà)，那么七年級就是選定航向的方向盤(pán)，八年級就是乘風(fēng)前進(jìn)的帆，九年級就是劈波斬浪的舟，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有勇氣，都不可能達到最后的終點(diǎn)�？梢�(jiàn)每一個(gè)年級，每一個(gè)階段，都是很重要的。因此，同學(xué)們，趁著(zhù)這美好的時(shí)光，我們應努力上進(jìn)，做好每一個(gè)階段該做的事，為成功打下堅實(shí)的基礎!
在老師們孜孜不倦的教導下，我也積累了一些學(xué)習方面的體會(huì )，在此，我想對同學(xué)們送去良好的祝愿和建議：
一、學(xué)習時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。
二、堅持體育鍛煉。
身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。
三、學(xué)習要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。
四、課堂如何記筆記
課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
新的挑戰在迎接著(zhù)我們，未來(lái)的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓;用“開(kāi)弓沒(méi)有回頭劍，不到長(cháng)城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng )造人力資源學(xué)校的輝煌發(fā)展。同學(xué)們，只要你們做到青春無(wú)悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng )造美麗的人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。
新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。 讓我們迎著(zhù)溫暖的春光，共同奮進(jìn)吧!
我的演講完了，謝謝大家。
中學(xué)升旗演講稿11
誠信是什么？從道德范疇來(lái)講，誠信即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果�？梢�(jiàn)，誠信的本義就是要誠實(shí)、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。
誠信是無(wú)形的財富，在一切成功的背后都可以窺見(jiàn)它的背影。從古時(shí)候開(kāi)始，人們就開(kāi)始訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)誠信的故事。立木為信與烽火戲諸候的對比足見(jiàn)誠信的重要。商鞅的變法之所以能成功就是因為他利用了誠信的力量，先取信于民，征服了百姓的心，也就成功了一大半。于是秦國漸漸強盛，最終統一了中國。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王為博寵妃一笑而點(diǎn)烽火戲弄眾諸侯，最后在酉夷太戎的進(jìn)攻下被迫自刎。一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，三戲諸侯，結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡�？梢�(jiàn)，“信” 關(guān)系著(zhù)一個(gè)國家的興衰存亡。
無(wú)論在朋輩間、長(cháng)幼間、手足間、雇主與雇員間，誠信都是待人處世臻于至善的表現，我們身為祖國未來(lái)的希望，更應該注重誠信的重要。
我們是學(xué)生，就應該從自己做起，從身邊小事做起。在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現著(zhù)“誠信”二字，它首先體現在“誠”上，不能欺騙同學(xué)或是朋友，更不能欺騙老師或父母。不要以為小謊言說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨。我們一旦說(shuō)了謊，雖然可以換來(lái)一時(shí)的方便，或是將問(wèn)題暫時(shí)解決了，但日后往往要說(shuō)更多謊話(huà)來(lái)掩飾。時(shí)刻要為謊言找借口，這種生活實(shí)在使人不勝疲憊�？鬃诱f(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”，就是這個(gè)道理。真誠是晨起的青草鮮花，是大森林里的涓涓細泉，是潔白的沙灘，是雨后的彩虹，是波平浪靜的海洋，真誠給人們展現的是美景一般的一顆心。誠實(shí)的人，大家都會(huì )樂(lè )意去親近他。我們又何樂(lè )而不為呢？
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“信”字，“失義人心不在，失信正道不存”講的就是這個(gè)道理，公職人員需要表現高度的誠信，才能取信于民�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“與朋友交，言而有信�！鄙勘葋喴舱f(shuō)：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負；對于朋友，你應該開(kāi)誠相與�！笨梢�(jiàn)古今中外，相處之道在于誠信。我們也要做到這一點(diǎn)，答應了別人就一定要兌現，否則我們將無(wú)法在這個(gè)人才濟濟的社會(huì )中立足。
誠信，是春天播下的種子，秋天里結出豐碩的果實(shí)，是汗水滋潤中禾苗結出的盈穗在風(fēng)中搖曳發(fā)出的聲響。誠信，在物欲橫流的今天，在人們的眼中淡化了；然而，我們仍然生活在這個(gè)地球上，我們人類(lèi)仍然需要相互的交流，不斷的交往，假如每個(gè)人都帶著(zhù)虛假的面孔，假如人與人之間都存在謊言，那么世界定會(huì )暗無(wú)天日；我們呼喚誠信，我們也愿攜手共建誠信；誠信事業(yè)，從我做起。
中學(xué)升旗演講稿12
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《自信伴我行》，首先我想與大家分享一個(gè)小故事，20年前有一個(gè)剛滿(mǎn)7歲的小男孩帶著(zhù)對學(xué)校生活的向往跨進(jìn)了小學(xué)校門(mén)。小男孩長(cháng)這么大，這還是第一次體驗學(xué)校生活，所以他非常興奮，不管什么時(shí)候，他總是喜歡表現自己�？墒遣痪冒l(fā)生了一件事情改變了小男孩。有一次語(yǔ)文課上，老師教大家認識單位名詞，因為生活中大家都認識了單位名詞，所以大家就踴躍地舉手表現自己，小男孩也不例外。結果了許多次的努力之后，老師終于點(diǎn)到了小男孩的名字，，小男孩興奮極了，剛好他要展示的內容以又是他在生活中聽(tīng)過(guò)很多遍的，所以小男孩站起來(lái)之后用洪亮的聲音說(shuō)了三個(gè)字“一個(gè)魚(yú)”，原本以為要得到大家欽佩的眼光，可是就在那一刻發(fā)生了讓小男孩一生都不會(huì )忘記的一幕，全班同學(xué)哈哈大笑，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)“這個(gè)都不知道”，“是一條魚(yú)”，小男孩的心情頓時(shí)就變得糟透了，從此以后小男孩再也不舉手發(fā)言了，他怕同學(xué)們嘲笑他，他怕自己出丑。在接下來(lái)的幾年時(shí)間里，每學(xué)期的通知書(shū)上，老師都會(huì )對小男孩寫(xiě)下這樣的一句評語(yǔ)：發(fā)言不夠積極。小男孩難過(guò)極了，雖然老師一直在鼓勵他，小男孩也想表現自己，但他還是害怕，他沒(méi)有辦法戰勝自己。就這樣，小男孩在矛盾中度過(guò)了4年的學(xué)習生活。直到五年級的時(shí)候，老師看出了小男孩心里的困惑，決定幫助小男孩，于是準備了一個(gè)講故事比賽，還點(diǎn)名要小男孩參加，并且還在班上說(shuō)小男孩很適合講故事。小男孩一開(kāi)始還很猶豫，下課后老師主動(dòng)找到了小男孩，鼓勵他展示自己，還幫他選好了故事，同時(shí)還教他講故事的方法。小男孩懷著(zhù)試一試的心情按照老師說(shuō)的去做了。結果小男孩在比賽中表現非常好，取得了第二名的好成績(jì)。這次比賽讓小男孩重新認識了自己，在以后的課堂上，經(jīng)常都能看到小男孩高高舉起的小手了。同學(xué)們，故事中的小男孩今天也來(lái)到了這里與大家分享他的故事，你們知道他是誰(shuí)嗎?……對，就是解老師本人。
同學(xué)們，你們從解老師的經(jīng)歷中讀懂了什么呢。我想最好的答案就是自信。古往今來(lái)、古今中外，關(guān)于自信的故事比比皆是。想當初，愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信“天生我才必有用”，一直努力不懈，最終成為了著(zhù)名的科學(xué)家;愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗中一次又一次地失敗，但他沒(méi)有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，她挺過(guò)去了，不僅成了著(zhù)名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。同學(xué)們，你們想成功嗎?如果想的話(huà)，趕緊讓自己充滿(mǎn)自信，成功就在不遠處向你招手!
中學(xué)升旗演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師們，大家早上好！
今天的升旗儀式由我們五（1）班主持。升旗儀式現在開(kāi)始，全體立正，出旗、敬禮！禮畢，升國旗，奏國歌。
在剛剛別去的“祖國發(fā)展我成長(cháng)”的主題活動(dòng)中，各班的同學(xué)都展現了自己的風(fēng)采。從今天開(kāi)始，升旗儀式將開(kāi)展新一輪的活動(dòng)。在新的活動(dòng)中，我們將設立四大板塊：英雄故事傳、校園放大鏡、班級風(fēng)景線(xiàn)和自由風(fēng)采秀。各班可以根據這幾大板塊的要求結合本班實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。
我們五（1）班可是一個(gè)非常熱愛(ài)閱讀的班級，豐富的課外閱讀使全班同學(xué)增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，還養成了良好的閱讀習慣。我們開(kāi)展了多彩的主題閱讀和綜合性閱讀活動(dòng)，我們有個(gè)共同的口號，那就是——“我閱讀，我快樂(lè )”。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們圍繞“走近家鄉，了解常州”這一主題開(kāi)展了閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀常州典籍、走訪(fǎng)老常州等活動(dòng)，大家對家鄉常州有了更深入的了解，我們更愛(ài)自己的故鄉了。
今天，借這個(gè)機會(huì )，我們就來(lái)向大家匯報本次閱讀的成果。首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)常州英雄的故事吧。
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英雄的故事讓我們肅然起敬，而家鄉的風(fēng)土人情也更讓大家著(zhù)迷。下面，讓我們來(lái)了解一下我們的家鄉——常州。（街巷、小吃、童謠）
學(xué)校是我們大家每天共同學(xué)習生活的地方，學(xué)校是我家，風(fēng)貌靠大家！上周我校發(fā)生了哪些事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
知識讓我們變得深刻，閱讀時(shí)我們的法寶。只要養成良好的閱讀習慣，我們的學(xué)習就能事倍功半，當我們面對困難時(shí)，我們就會(huì )更堅強。就讓我們一起唱響班歌《不怕，不怕》，微笑和自信來(lái)迎接未來(lái)更多的挑戰吧！
今天的升旗儀式到此結束，下周由五（4）中隊主持，請做好準備。
中學(xué)升旗演講稿14
同學(xué)們，你可曾想過(guò)，文明不只是不打架，不罵人，其實(shí)誠實(shí)也是文明的一種表現呢?為人處世，要誠實(shí)守信，這個(gè)道理大家都懂�？烧\實(shí)守信的標準是什么呢?或許有人認為，只要對他人言而有信，不假不欺，就是一個(gè)誠實(shí)的人。我認為，這個(gè)標準不夠完整。一個(gè)誠實(shí)的人，應該要內不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和別人打交道的過(guò)程中，看到什么，就說(shuō)什么;心里怎么想的，就讓它怎么表現出來(lái)，這個(gè)道理好理解。一個(gè)人一輩子，總要和別人打交道。外不欺人，就是對人真誠、誠實(shí)守信，不因為別人的無(wú)知疏忽而欺騙別人，不因為一己之私而蒙蔽別人。
自古以來(lái)，誠實(shí)守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時(shí)，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門(mén)。招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的，賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn)，誠實(shí)守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會(huì )失掉大家的信任，最好的佐證就是那個(gè)家喻戶(hù)曉的故事：《狼來(lái)了》。
可什么是內不欺己呢?我們常會(huì )注意對他人言而有信，卻常常自己欺騙自己。有一個(gè)惡人，被捕后在自己的懺悔書(shū)中寫(xiě)到：“我一直在欺騙自己，像我這樣有權有勢的官兒怎么會(huì )出事呢?所以，我肆無(wú)忌憚的貪污，受賄，直到東窗事發(fā)，我才幡然悔悟，可現在悔之晚矣�？梢�(jiàn)對自己的欺騙就是人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的扭曲，欺騙自己造成的危害有時(shí)甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴重。試想我們的學(xué)習和日常生活又何嘗不是如此呢?考試作弊，自以為通過(guò)考試就萬(wàn)事大吉，以為老師只看成績(jì)，可是事實(shí)上呢?知識沒(méi)學(xué)到，躲過(guò)了初一躲不過(guò)十五，自欺欺人。
當今社會(huì )是一個(gè)誠信的社會(huì )。任何國家，政黨，企業(yè)，個(gè)人，只要不講誠信，就會(huì )被社會(huì )排斥在外。作為一個(gè)講誠信的人，我們要以正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)規范自己的行為。不說(shuō)自己沒(méi)把握的話(huà)，不做出不切實(shí)際的承諾，這樣，才能在社會(huì )上立足，在眾人中立威，做一個(gè)誠實(shí)的人，文明的人
歲月如歌�；仨鳻X剛剛走過(guò)的日月，我們的祖國經(jīng)歷了南方冰雪的肆虐、汶川地震的侵襲，在大災大難面前，中國向世人展現了不屈的精神和無(wú)畏的勇氣!一方有難、八方支援，全國上下用最短的時(shí)間、最快的速度，凝聚在一起，行動(dòng)起來(lái)，幫助災區重建家園!災難是痛苦的，災難也讓我們獲得了一筆寶貴的精神財富，中國向世界證明：有勇氣就會(huì )有奇跡!八月的北京，以節日的喜氣和自信的笑容廣邀四海賓朋，以無(wú)與倫比的表現令世界震驚，讓世人見(jiàn)證了中國的力量!XX讓我們有太多難忘的記憶，有太多感天動(dòng)地的人物讓我們銘記!XX讓我們深刻地感受了祖國的溫暖和力量!老師們，同學(xué)們，我們都應為生在這個(gè)偉大的時(shí)代而自豪! 站在新學(xué)年的新起點(diǎn)，回顧剛剛過(guò)去的一學(xué)年，全體教職工始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、堅韌的工作意志、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和良好的職業(yè)道德，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以勤奮和汗水造就人才，以恒心和信心創(chuàng )造了“雙考”和會(huì )考的新輝煌。全體同學(xué)以戰勝一切困難的勇氣和信心，以勤奮扎實(shí)、堅持不懈的努力，頑強拼搏，追求卓越，以超人的付出換來(lái)了豐碩的回報，為學(xué)校贏(yíng)得了新的榮譽(yù)和褒獎。
中學(xué)升旗演講稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！绷蟹颉ね袪査固┮舱f(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！彪S著(zhù)終身學(xué)習時(shí)代的到來(lái)，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì )閱讀吧。
一、首先要學(xué)會(huì )選擇合適的閱讀材料。
要根據不同學(xué)段的認知特點(diǎn)，選擇合適的閱讀材料。先閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事、古詩(shī)為主;然后可以閱讀文質(zhì)兼美的敘事性作品及出色的詩(shī)文;接著(zhù)還可以適當讀一些文學(xué)作品、科技作品等等。因為能讀懂才會(huì )有收獲，有收獲才能體驗到成功的樂(lè )趣。選擇合適的閱讀材料，不僅能便于大家運用已有的知識和生活經(jīng)驗讀懂作品，避免閱讀的盲目性，還能提高閱讀的效率。
二、制定切實(shí)可行的閱讀計劃。
由于平時(shí)功課較多，學(xué)習任務(wù)又比較緊張，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì )制定具體的閱讀計劃，如每天閱讀幾次，總共花多少時(shí)間，篇幅多少，每一階段讀什么書(shū)等等。需要注意的是：制定閱讀計劃時(shí)，既要注意其可操作性，又要注意閱讀內容要根據實(shí)際情況自主決定。
有了計劃并堅持做到，大家很快便能?chē)L到閱讀的甜頭。有了甜頭閱讀的興趣就會(huì )增加，進(jìn)而形成閱讀——興趣——閱讀的良性循環(huán)。
三、為自己創(chuàng )造自由閱讀的空間
“讀書(shū)，是精神上的補鈣”。在閱讀過(guò)程中我們要努力拓展自己的自由閱讀的空間，倡導以自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式讀書(shū)。盡量選擇適合自己的閱讀方法閱讀，在閱讀的形式上不必強求。另外，我們還可以結合閱讀的內容有目的的開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，做到課內與課外的結合。豐富多彩的閱讀活動(dòng)能夠讓自己感覺(jué)在閱讀中學(xué)，在閱讀中樂(lè )，閱讀的興趣自然就會(huì )提高。
四、掌握閱讀的方法。
我國西漢劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！闭莆樟擞嘘P(guān)閱讀的方法，才能運用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，進(jìn)而提高閱讀的效率和閱讀的能力。
首先，要學(xué)會(huì )朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀等讀的方式。其次，要善于根據不同類(lèi)型的文章采用正確的讀法，使自己初步具備正確運用閱讀策略的能力。具體說(shuō)，就是會(huì )用瀏覽的方法，迅速選擇閱讀材料;會(huì )用略讀方法，迅速抓住閱讀材料的主要內容，確定閱讀的重點(diǎn);會(huì )用精讀的方法，正確而有創(chuàng )見(jiàn)地理解閱讀材料，從而達到自己的閱讀目的。這樣的讀才能有的放矢，節省時(shí)間，提高閱讀效率，使自己在最有效的時(shí)間內獲得最大的收獲。
閱讀的方法很多，但最重要的莫過(guò)于要多思考。我們要學(xué)會(huì )在閱讀時(shí)善于思考，學(xué)會(huì )采用提問(wèn)法、圈點(diǎn)法、批注法讀書(shū)。這是最為有效的讀書(shū)方法。這樣讀書(shū)不僅能幫助自己加深對文章的領(lǐng)會(huì )，還能把讀與寫(xiě)有效地結合起來(lái)。還有在閱讀的過(guò)程中自由地“言說(shuō)”，不僅可以進(jìn)一步加深對作品的理解，還能使自己的理解能力、創(chuàng )造能力與口頭表達等方面的能力同時(shí)得到提高。同時(shí)，背誦是積累語(yǔ)言最好的方法。它不但可以加深對文章的理解，提高閱讀能力，還能鍛煉記憶能力和提高寫(xiě)作能力。因此，我們要充分利用自己的記憶優(yōu)勢，掌握科學(xué)的背誦方法，這對于自己的終身發(fā)展也是大有益處的。最后堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記是一種良好的閱讀習慣。要根據不同的閱讀內容學(xué)會(huì )運用摘錄、寫(xiě)讀后感、編提綱三種讀書(shū)筆記的形式。
閱讀，可以震顫生命的琴弦;閱讀，可以豐滿(mǎn)生命的張力;閱讀，可以愉悅生命的快樂(lè );閱讀，可以靈動(dòng)生命的精致。
同學(xué)們，通過(guò)閱讀，就能真正學(xué)會(huì )閱讀。
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