教學(xué)目標：1、認識并會(huì )寫(xiě)本課5個(gè)生字，注意“簿”、“茂”的寫(xiě)法
2、知道本組詩(shī)歌從哪幾方面學(xué)了少年旅行隊在旅途中的所見(jiàn)、所聞、所做、所感。
3、有感情的朗讀課文，初步感受散文詩(shī)的節奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。
4、背誦課文最后一部分。
教學(xué)重點(diǎn)：知道本組詩(shī)歌從哪幾方面學(xué)了少年旅行隊在旅途中的所見(jiàn)、所聞、所做、所感。
教學(xué)難點(diǎn)：感受散文詩(shī)的節奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。
教學(xué)準備：1、課前指導不知學(xué)生預習課文，查閱作者柯藍的資料。
2、制作課件，創(chuàng )設情景，提示重點(diǎn)語(yǔ)句
教學(xué)課時(shí)：2
第一課時(shí)
教學(xué)目標：整體感知課文,理解課文
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、同學(xué)們，你外出旅行過(guò)嗎？你覺(jué)得旅行的過(guò)程中最大的收獲是什么？
2、有一支和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊，感受到了旅行的快樂(lè )，讓我們與他們一起分享。[板書(shū)課題]
自讀
二、檢查生字的掌握情況
[出示課件：“……少年旅行隊在生活的海洋探索，在知識的海洋探索�！盷師激情引讀。詩(shī)人從哪幾方面寫(xiě)了旅行隊在旅途中的所聞、所做？
朗讀這組散文詩(shī)。你喜歡它們嗎？為什么？
品讀
指導學(xué)習方法，學(xué)習《出發(fā)》
（1） 少年旅行隊出發(fā)了！我們趕快跟上他們的步伐！請同學(xué)們自己有感情地讀《出發(fā)》這一部分，看看你能讀懂什么？從中體會(huì )到什么？
三、總結學(xué)習方法
①細讀文章，了解大體內容，標出不懂的問(wèn)題。②抓住重點(diǎn)詞句理解課文。③由課文留白處展開(kāi)合理的想象。④有感情朗讀。
四、總結
詩(shī)中說(shuō)：“大山它使我堅強、鎮靜，讓我長(cháng)得像一片茂盛的樹(shù)林。大海它使我心胸開(kāi)闊，熱情洶涌。所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進(jìn)……”
“大山”“大�！焙汀八泻恿鳌闭嬗羞@么大的神力嗎？你有沒(méi)有這一類(lèi)體驗？不妨與同學(xué)們交流一下。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：學(xué)習生字
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧原文
二、鞏固生字 1、區分形近字。
簿--薄幢--撞
2、區分字形。
“溪”右半部分的寫(xiě)法；“茂”下半部分的寫(xiě)法。
聽(tīng)寫(xiě)生字
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2.《少年閏土》教案