第一課時(shí)
教學(xué)目標：識字15個(gè)，理解課文的內容，為老樹(shù)續編故事。
教學(xué)重點(diǎn)：識字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：為老樹(shù)續編故事。
教具準備：生字卡片、課件、錄音機。
教學(xué)過(guò)程：
一． 導入新課：
同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節課我們來(lái)學(xué)習《老樹(shù)的故事》。
二． 初讀課文，理解課文內容。
1． 聽(tīng)課文錄音。要求學(xué)生聽(tīng)清字音。
2． 出示插圖引導學(xué)生觀(guān)察。說(shuō)一說(shuō)：（1）你怎么知道這是一課老樹(shù)？
（2）老樹(shù)為什么笑？
（3）什么樣的小鳥(niǎo)在老樹(shù)上安家？
3． 學(xué)生自讀課文。
4． 小組合作讀課文，看誰(shuí)讀得準。
5． 推薦讀的最好得到前面讀。
6． 齊讀課文。
三． 認識生字。
課件展示課文，把生字的顏色設定位紅色。
1． 請幾位同學(xué)讀生字。
2． 找出生字的“鄰居”，他們還能與誰(shuí)交朋友？
3． 出示生字，小組合作學(xué)習。
4． 討論交流，說(shuō)說(shuō)自己記生字的好方法。
5． 出示有生字組成的詞語(yǔ)，檢查生字掌握情況。
四． 再讀課文，理解課文的內容。
1． 齊讀課文。
2． 提問(wèn)小朋友對老樹(shù)說(shuō)些什么？
3． 討論：這些身穿禮服的音樂(lè )家的“這些”指的是什么？
4． 鼓勵學(xué)生創(chuàng )新：為老樹(shù)編故事。
五． 背誦課文。
1． 自己試背課文。
2． “開(kāi)火車(chē)”背誦課文，一人背一節。
課堂總結：這節課同學(xué)學(xué)得很棒！
板書(shū)設計： 老樹(shù)的故事
這 百 嗎 身 安 談 禮 服
音 樂(lè ) 告 訴 吧 所 童
教學(xué)回顧：
第二課時(shí) 老樹(shù)的故事
教學(xué)目標：寫(xiě)字
教學(xué)準備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一． 導入新課
1． 指名背誦《老樹(shù)的故事》。
2． 出示有生字組成的詞語(yǔ)，指名讀。
這些 百歲 身穿 安家 談話(huà) 禮服 音樂(lè ) 告訴 所有 童話(huà)
3． 這節課我們的任務(wù)是學(xué)習寫(xiě)字。
二． 學(xué)習寫(xiě)字。
1．出示生字：老 故 百 歲 安 家 來(lái)
2．齊讀生字。
3． 觀(guān)察這些字，討論這些字的筆順、結構。
4． 示范寫(xiě)“老、歲”。
5． 學(xué)生在田字格里練習寫(xiě)。
6． 交流看誰(shuí)寫(xiě)得好。
三． 課堂總結：根據學(xué)生的寫(xiě)字情況進(jìn)行總結。
四． 教學(xué)回顧：
五． 板書(shū)設計：
老樹(shù)的故事
老 故 百 歲 安 家 來(lái)
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