學(xué)習目標：

　　　1．會(huì )認兩個(gè)字“君”、“綺”。

　　　2．正確流利地朗讀課文，學(xué)習古詩(shī)。

　　　3．了解課文內容，學(xué)會(huì )欣賞自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　讀準詩(shī)句，大體了解詩(shī)句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　誦讀古詩(shī)，體會(huì )作者的思想感情。

　　教學(xué)準備：

　　　　課件、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。

　　　1．簡(jiǎn)介王維

　　　　　世稱(chēng)王右丞。王維詩(shī)明凈清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。雖為朝廷命官，卻常隱居藍田輞川，過(guò)著(zhù)亦官亦隱的居士生活。王維又是杰出的畫(huà)家，通曉音樂(lè )，善以樂(lè )理、畫(huà)理、禪理融入詩(shī)歌創(chuàng )作之中。蘇軾謂其“詩(shī)中有畫(huà)”、“畫(huà)中有詩(shī)”，他是唐代山水田園詩(shī)派的著(zhù)名代表。

　　　2．教師范讀此詩(shī)。

　　　　　說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中聽(tīng)懂些什么？

　　二．自主學(xué)習，讀順古詩(shī)。

　　　1．學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)。

　　　2．集體正音。

　　　　　重點(diǎn)提示：

　　　　　“應、綺”的讀音。

　　　3．同座相互檢查讀詩(shī)情況。

　　　4．小組比賽讀詩(shī)。聲音響亮，不亂喊亂叫；字音讀準，詩(shī)句讀通順。

　　三．讀懂詩(shī)句，誦讀古詩(shī)。

　　　1．課件出示注釋。

　　　　　來(lái)日：自故鄉動(dòng)身那天。綺窗：鏤花的窗。

　　　　　著(zhù)花未：開(kāi)花沒(méi)有。君：朋友。

　　　　　自：從。

　　　2．說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　　3．教師點(diǎn)撥。

　　　　這首詩(shī)通過(guò)設問(wèn)的方式，把自己對故鄉的懷念表達出來(lái)，令人有悠然不盡的情致。詩(shī)開(kāi)頭的兩句，在設問(wèn)中兩次出現“故鄉”的字面，看似重復，讀起來(lái)反而覺(jué)得更加親切。接著(zhù)又問(wèn)道：“來(lái)日綺窗前，寒梅著(zhù)花未？”你動(dòng)身那天，我家窗前的那株寒梅，開(kāi)花了沒(méi)有��？問(wèn)得這樣真摯，這樣雅致，作者的思鄉之情由此可見(jiàn)。

　　　4．同座互相說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　　5．有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。

　　　6．指名背誦這首詩(shī)。

　　三、擴展閱讀。

　　　1、你還知道哪些表現思鄉之情的古詩(shī)。

　　　2、背誦王維的古詩(shī)。

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