《數星星的孩子》教學(xué)設計 (鄂教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　[ 教學(xué)目的]

　　　1. 通過(guò)學(xué)習使學(xué)生理解關(guān)于數星星的方法的文字。

　　　2 、比較流利地朗讀課文，認識14 個(gè)生字，學(xué)會(huì )8 個(gè)生字。

　　　3 、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，并聯(lián)系自己的體驗學(xué)習課文。

　　　4 、發(fā)展學(xué)生的想像力，培養學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習精神。

　　[ 重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　　1. 在理解課文內容的基礎上，學(xué)習張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培養學(xué)生仔細觀(guān)察事物，認真觀(guān)察自然現象是教學(xué)的重點(diǎn)。

　　　2. 天文知識比較難懂，是教學(xué)難點(diǎn)。

　　[ 教學(xué)思路]

　　　引導學(xué)生依靠漢語(yǔ)拼音把課文讀正確，讀通順，知道課文寫(xiě)了一件什么事。學(xué)會(huì )12 個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀和默讀訓練，讓學(xué)生把課文讀熟。除讓學(xué)生學(xué)會(huì )字詞句和掌握課文內容外，還要讓學(xué)生獲得觀(guān)察方面的知識，受到唯物主義思想的初步教育。滲透“分段”的教學(xué)內容。

　　[ 教學(xué)手段] 用“掛圖、生字卡”輔助教學(xué)。

　　[ 教學(xué)時(shí)間] 二課時(shí)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題。

　　　　晴朗的夜晚，天空中有許許多多亮晶晶的星星，你們有誰(shuí)數過(guò)星星嗎？天上的星星數得清嗎？在1900 年以前，有個(gè)像你們這么大的孩子，特別喜歡數星星，他從小熱愛(ài)天文，長(cháng)大成了著(zhù)名的天文學(xué)家，他就是我國漢朝的張衡（板書(shū)課題）�！皵怠笔嵌嘁糇�，（用卡片讓學(xué)生讀“數學(xué)”、“數字”、“無(wú)數”、“數數”）“數星星”的“數”讀shǔ ，“數數”讀shǔsh) 。

　　二、讀通全文。

　　　1. 教師范讀全文。要求學(xué)生注意每字的讀音。

　　　2. 學(xué)生輕聲練讀。依靠漢語(yǔ)拼音自己練讀，把課文讀通順、讀正確。

　　　　思考：

　　　　�。�1）全文有幾個(gè)自然段？（6 個(gè)）

　　　　�。�2）寫(xiě)了一件什么事？（寫(xiě)了我國古代著(zhù)名天文學(xué)家張衡小時(shí)候數星星的故事）

　　　3. 討論。邊讀邊想，自己練說(shuō)，同桌互說(shuō)，全班討論。

　　三、學(xué)習生字。

　　　1. 引導自學(xué)。自學(xué)前4 個(gè)生字：數、院、顆、閃。在書(shū)上畫(huà)出由這4 個(gè)生字組成的詞語(yǔ)：數星星、院子、一顆、一閃。

　　　2. 檢查。用卡片讀生字和詞語(yǔ)，指名個(gè)人讀、齊讀。分析、記憶字形，訓練學(xué)生用學(xué)過(guò)的熟字、偏旁和部件分析、記憶字形。查字組詞。

　　　3. 教寫(xiě)生字。

　　四、講讀第一自然段。

　　　1. 指名讀。

　　　2. 看第一幅圖（上下兩部分）。

　　　　思考：

　　　　（1 ）圖上畫(huà)的誰(shuí)和誰(shuí)？

　　　 �。�2 ）他們正在干什么？

　　　　（3 ）是什么時(shí)間？

　　　　（4 ）從人物服裝上看是什么時(shí)候的事？

　　　3. 輕聲自讀。

　　　　思考：

　　　　（1 ）晚上滿(mǎn)天的星星是什么樣的？畫(huà)出描寫(xiě)星星多的句子來(lái)。比較課后作業(yè)第3 題（1）中的兩個(gè)句子有什么不同。（當學(xué)生都正確找到并畫(huà)出描寫(xiě)星星多的句子后，通過(guò)課后作業(yè)題兩個(gè)句子的比較，使學(xué)生深入體會(huì )兩個(gè)句子的不同，滲透“比喻句”的知識，讓學(xué)生略知比喻句的作用。）

　　　　（2 ）張衡是怎樣數星星的？表示張衡動(dòng)作的詞有哪些？畫(huà)出來(lái)。（要求學(xué)生自己找到并畫(huà)出“坐、靠、仰、指、數”5 個(gè)動(dòng)詞。還要從“一顆，兩顆，一直數到幾百顆”這句話(huà)讓學(xué)生深入體會(huì )張衡從小觀(guān)察星星的濃厚興趣和認真態(tài)度。抓住“一直”這個(gè)詞，有它和去掉它，讓學(xué)生反復讀讀，體會(huì )體會(huì )，加深理解。）

　　4. 討論。讓學(xué)生自己讀書(shū)自己思考，想好之后將上面的問(wèn)題一道題一道題討論，可分別采用輕聲自說(shuō)、同桌互說(shuō)、小組輪說(shuō)的形式加強“說(shuō)”的訓練。

　　5. 朗讀訓練。

　　　（1）輕聲自讀。要求讀得正確、流利、有感情。

　　　（2）范讀。

　　　（3）照老師的樣子人人練讀。

　　　（4）指名讀。

　　五、課堂練習。

　　　1. 用卡片指讀4 個(gè)生字、4 個(gè)詞語(yǔ)。

　　　2. 抄寫(xiě)第一自然段。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、復習鞏固。

　　　1. 聽(tīng)寫(xiě)：數星星、院子、一顆、一閃。

　　　2. 朗讀。朗讀第一自然段。

　　　3. 討論。在這一自然段中，找出表現時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的詞語(yǔ)和句子各是什么。

　　二、講讀第二、三自然段。

　　　1. 學(xué)生輕聲自讀。

　　　　思考：

　　　　（1 ）“奶奶”為什么說(shuō)張衡是“傻孩子”？（“奶奶”認為天上的星星是數不清的，張衡一顆一顆地數是白費勁。）

　　　　（2 ）“奶奶”的話(huà)里，哪些詞語(yǔ)是講星星是數不清的原因的？（那么多星星、一閃一閃地亂動(dòng)、眼都看花了。）

　　　　（3 ）“奶奶”說(shuō)的“又在數星星了”中的“又”字是什么意思？（說(shuō)明張衡非常熱愛(ài)天文，經(jīng)常數星星，有觀(guān)察大自然的興趣和習慣。）

　　　　（4 ）“奶奶”和張衡對數星星有什么不同的看法？（“奶奶”認為星星數不清，張衡認為“能數得清”。）

　　　　（5 ）張衡為什么說(shuō)能數得清？（“能看得見(jiàn)，就能數得清”，說(shuō)明張衡熱愛(ài)天文，觀(guān)察星星的決心大，不怕困難，不怕麻煩；“星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)”，說(shuō)明張衡通過(guò)長(cháng)時(shí)間的多次觀(guān)察，已經(jīng)有了自己的看法；“這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠”，進(jìn)一步說(shuō)明“星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)”，說(shuō)明張衡不只是在觀(guān)察星星，而是在研究星星的運行規律。張衡小時(shí)候就通過(guò)自己的觀(guān)察得出這樣的結論，這是很了不起的事情。）

　　　2. 討論。

　　　（先想后說(shuō)，讓全體學(xué)生以各種形式參加討論。）

　　　3. 朗讀訓練。

　　　（1 ）輕聲自練。

　　　（2 ）指名讀。

　　　（3 ）分角色練讀。

　　　（4 ）分角色指名朗讀。

　　三、講讀第四自然段。

　　　1. 輕聲練讀。

　　　2. 學(xué)習生字。自學(xué)后8 個(gè)生字，讀準字音，認清字形后，指導學(xué)生寫(xiě)“之、名、睡、楚”。強調“之”是3 畫(huà)，強調“睡”的筆順。

　　　3. 學(xué)生默讀課文。

　　　　思考：

　　　　（1 ）“爺爺”同意誰(shuí)的意見(jiàn)？從什么地方可以看出來(lái)？（“爺爺”同意張衡的意見(jiàn)，從“爺爺”的前三句話(huà)可以看出來(lái)）“爺爺”都說(shuō)了些什么？（“爺爺”前后說(shuō)了6 句話(huà)，包括三點(diǎn)：一是肯定了張衡觀(guān)察得很仔細；二是說(shuō)星星是分成一組一組的，每組都有名字；三是以北斗星做例子作進(jìn)一步說(shuō)明，使張衡又獲得了新的天文知識。）

　　　4. 教師講授北斗星知識。讓學(xué)生看書(shū)上第二幅插圖，看北斗星和北極星，還可用掛圖或幻燈片講解。

　　　　提問(wèn)：

　　　　（1 ）北斗星和北極星之間是什么關(guān)系？“總是”是什么意思？

　　　　（2 ）“爺爺”的后三句話(huà)和前三句話(huà)是什么關(guān)系？（后三句話(huà)是舉例具體說(shuō)明前三句話(huà)的）

　　　5. 復述練習。指導、訓練學(xué)生口述“爺爺”講的天文知識，用“爺爺告訴張衡……爺爺還告訴張衡……”的句式練說(shuō)，人人練說(shuō)，同桌互說(shuō)。強調用自己的話(huà)說(shuō)，嚴禁背誦課文的語(yǔ)句。

　　四、講讀第五自然段。

　　　1. 輕聲自讀。

　　　　思考：

　　　　（1 ）“爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎”這句話(huà)是什么意思？（這是張衡的想法，說(shuō)明他對“爺爺”講的天文知識很感興趣。）

　　　　（2 ）張衡為什么一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星？（說(shuō)明張衡從小就肯動(dòng)腦筋，對“爺爺”講的天文知識不肯輕信，非自己觀(guān)察，自己驗證不可。也說(shuō)明張衡觀(guān)察星星的刻苦精神和認真態(tài)度。）

　　　　（3 ）課文中哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明張衡相信了“爺爺”的話(huà)？（果然）

　　　2. 討論。先想后說(shuō)，人人練說(shuō)。