一、認字
1．讀《春姐姐》這首兒歌。先讓學(xué)生利用已有的識字基礎自己試著(zhù)讀一讀，把自己認識的字畫(huà)下來(lái)，給同學(xué)們讀一讀，在培養學(xué)生自學(xué)習慣的同時(shí)，使他們享受到自學(xué)成功的快樂(lè )，保護他們獨立識字的積極性。在此基礎上，教師和同學(xué)們一起聽(tīng)唱兒歌，并把兒歌讀通順，邊讀邊啟發(fā)學(xué)生想一想兒歌所描述的情景，想一想文中的兩個(gè)“親親”究竟是什么意思，并試著(zhù)想像“親親坡上草，坡上一片綠”、“親親小河水，魚(yú)兒唱歌曲”是怎樣的一幅畫(huà)面。最后讓學(xué)生有感情地朗讀，并背誦下來(lái)。
2．在讀兒歌的基礎上，認識四個(gè)字。
二、學(xué)習韻母ü
1．可以讓學(xué)生觀(guān)察“去、綠、曲”三個(gè)字的拼音，告訴學(xué)生“去”和“曲”的拼音中聲母去q后面也是ü，只是ü碰到聲母j、q、x后，上面的兩點(diǎn)要去掉。然后讓學(xué)生反復慢讀這幾個(gè)字，體會(huì )ü的讀音。借助小魚(yú)吐泡圖或讓學(xué)生自己想辦法記憶ü的字形。最后借助“魚(yú)”的讀音讓學(xué)生讀準這個(gè)字母的讀音。
2．繼續練習四聲。先讀帶聲調的韻母ü，體會(huì )四個(gè)聲調的變化，再讓學(xué)生讀讀兒歌中帶有此韻母的字，體會(huì )其聲調，并說(shuō)出它是幾聲。
3．鞏固記憶字形。
4．寫(xiě)韻母�！皑埂闭贾懈�，兩點(diǎn)最后寫(xiě)，寫(xiě)在上格靠近第二條線(xiàn)的地方，四筆寫(xiě)成。讓學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
三、學(xué)習整體認讀音節yu
1．讓學(xué)生觀(guān)察yu，借助“魚(yú)”這個(gè)字掌握yu的讀音，并告訴學(xué)生yu是整體認讀音節，它的讀音和韻母ü相同，只是比ü稍長(cháng)。然后讓學(xué)生觀(guān)察yu，說(shuō)說(shuō)準備怎樣記住它。強調yu中的ü實(shí)際是ü，yu由聲母y和韻母ü共同組成，ü上的兩點(diǎn)要省略。
2．練習四聲。出示帶聲調的音節yu，讓學(xué)生反復讀，體會(huì )四聲中聲調的變化。
3．鞏固記憶字形。
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